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Cartas a un estudiante de derecho es el ttulo del libro de Miguel Carbonell, una obra en donde el doctor en derecho le da consejos a estudiantes

en forma de textos con un lenguaje sencillo sobre temas especficos sobre la materia. De manera sutil los debates ms importantes sobre derecho constitucional, justicia, interpretacin, teoras como el originalismo la constitucin !i!iente en el debate del mundo se pueden apreciar en esta obra.

"ara Carbonell esta obra es el fruto del ejercicio cotidiano una amplia experiencia frente a grupos la academia #ue busca ser un referente claro para tomar decisiones buscar elementos correctos para el derecho. $sta es una obra literaria #ue ha sido considerada como el libro de cabecera para aprender Derecho, pues el autor utili%a un leguaje mu com&n toca temas no slo de la materia, sino #ue adems lo hace de una forma simple, fcil didctica para aprender desde el mbito acad'mico hbitos de estudio, lenguaje jurdico, interpretacin jurdica, humanismo justicia. (s tambi'n a tra!'s de un declogo da sugerencias para los estudiantes, donde retoma conceptos bsicos de estudio del Derecho Constitucional. Cabe destacar #ue Miguel Carbonell es licenciado en derecho con mencin honorifica por la facultad de derecho de la )*(M doctor en Derecho Constitucional por la )ni!ersidad Complutense de Madrid. (ctuali%ado +Mi'rcoles, ,- de .ebrero de /,0/ 012,34

Cartas a Un Estudiante De Derecho

ANLISIS DE LIBRO CARTAS A UN ESTUDIANTE DE DERECHO Este li ro en !i o"ini#n "ersonal !e "areci# !u$ interesante $a %ue el doctor Car onell nos da conse&os 'tiles desde el co!ien(o de nuestra carrera) el tra$ecto %ue ha$ %ue recorrer $ el ter!ino eso $a de"ende de nosotros* en donde nos !enciona el tra$ecto %ue el recorri# $ lo i!"ortante %ue +ue la uni,ersidad "ara -l) $a %ue es una eta"a deter!inante de nuestra ,ida donde a"rende!os lo %ue en un +uturo ser. nuestra ,ida entera) con lo cual nos dese!"e/are!os $ de ese dese!"e/o de"ende si sere!os recordados o si!"le!ente "asare!os desa"erci idos 0 Nuestra "re1unta co!o estudiantes hacia -l en sus "onencias es 2Cu.l es la !e&or t-cnica "ara ser un uen a o1ado3 4 en el li ro nos e5"lica %ue no ha$ !e&or t-cnica %ue el hecho de %ue el a o1ado se"a inter"retar $ ar1u!entar la le$) esta es la cla,e del -5ito en cual%uier .rea %ue se desee dese!"e/ar) aun%ue esta sea un "oco con+usa $ e5istan la1unas "ro+undas "ara su co!"leta co!"resi#n0 Nada %ue con lectura no se "ueda solucionar "ero "ara esto ta! i-n nos !enciona %ue se de e tener una uena actitud $ un uen ha ito dedicado al estudio) de otro !odo no se "odr. a"render 6conoci!iento &ur7dico8) es un re%uisito +unda!ental* !enciona nadie "uede leer "or ti $a %ue eso no te ene+iciara en a soluto a ti) el a o1ado tiene %ue ser hu!anista $ el a o1ado de e de !antener el hecho %ue de e tener cultura en todos los .! itos) no solo &ur7dica!ente $ %ue con ello ten1an al1o ueno %ue "ueden a"ortar a la sociedad) !enciona ,arios t-r!inos co!o lo son9 nor!a) +uente) "rohi ici#n) "ersona) "ersonalidad) ca"acidad) #r1ano) ,alide() "oder) de er) "otestad) co!"etencia) +unci#n) co!"orta!iento) su&eto) re1la) o li1aci#n) derecho) acto) hecho) ,i1encia) etc0 Toca el te!a de las nue,as tecnolo17as 6internet8 $ en es"ecial !enciona +ace oo: $ t;itter) las cuales ha$ %ue a"renderlas a utili(ar de !anera adecuada $ did.ctica) "ara di+undir el conoci!iento a la sociedad en 1eneral0 Le "reocu"a el hecho %ue los a o1ados son los !.s atrasados en cuanto a estas tecnolo17as) los a o1ados son las "ersonas %ue se reh'san !as en utili(arlas) se de e de tra a&ar en ello0 En uno de sus ".rra+os escri i# %ue estare!os contri u$endo de una e5celente +or!a al "a7s si so!os ca"aces de detectar una in&usticia a tie!"o "ero !e&or aun si so!os ca"aces de "re,enirla $ sancionarla) sie!"re ante todo ha$ %ue luchar "or la &usticia $a %ue la "ro+esi#n del a o1ado es lo %ue !.s recla!a $

de!anda) $ con ello sea!os ca"aces de a"licarla sie!"re siendo "ersonas honestas $ no de&arnos corro!"er0 <or 'lti!o nos !enciona %ue la !oti,aci#n es la cla,e del triun+o en esta eta"a de nuestra ,ida) el hecho de tenernos %ue hacer un co!"ro!iso "ro"io "ara reali(ar todas las acti,idades "ara las cuales $a nos de i!os +i&ar !etas) dedicar tie!"o a todo "ero en es"ecial a estudiar "ero so re todo nunca ol,idar la esencia del a o1ado0 Nunca ha$ %ue ser con+or!istas ha$ %ue luchar contra los o st.culos %ue se lle1uen a "resentar $ triun+ar0 La ense/an(a %ue !e de&o el li ro es %ue ante todo ha$ %ue +i&arnos !etas "ero so re todo no de&arnos decaer) $a sea "or el ti"o de "ro+esores %ue nos to%uen o al1unas circunstancias de nuestra ,ida) ante todo ha$ %ue so resalir $ real!ente sa er ser estudiantes) le$endo) a"rendiendo) no +altando a clases $ a"ro,echando al !.5i!o cada !o!ento %ue esta!os en la uni,ersidad to!ando en cuenta el sacri+icio %ue hacen nuestros "adres $ sentirnos "ri,ile1iados de estar en la uni,ersidad "or%ue co!o !enciona el doctor no todos tienen el "ri,ile1io0 En la actualidad nosotros conta!os con !e&ores herra!ientas) solo ha$ %ue a"renderlas a utili(ar de una !e&or !anera $ de&ar esos ,icios de !edio estudio !e "arece %ue el leer nos ,ol,er. "ersonas !.s cultas $ ,ol,ere!os a darle credi ilidad a toda la co!unidad $ %uitar la !ala i!a1en del a o1ado) con ello a"rendere!os a ha lar con un len1ua&e !.s adecuado $ acorde a nuestra carrera) nos "odre!os desen,ol,er !e&or en un a! iente la oral) $ %ue !e&or e&e!"lo %ue la i!"le!entaci#n de &uicios orales en donde se tiene %ue a"render a ser re,e e ir al "unto e5acto) $a %ue se cuenta con !u$ "oco tie!"o "ara e5"oner el caso0 Esto$ se1ura %ue si se1ui!os los conse&os del doctor "odre!os ser !e&ores d7a a d7a0

Resea del libro Cartas a un Estudiante de Derecho Diego Valads*

Miguel Carbonell es uno de los ms prolficos !erstiles juristas en lengua espa5ola. $speciali%ado en derecho en teora constitucional, es tambi'n una autoridad en filosofa del derecho, derechos humanos derecho de la informacin. 6us Cartas a un estudiante de derecho son un modelo de claridad expositi!a. $n diecis'is captulos +cartas4, Carbonell desarrolla una serie de consejos, sugerencias directrices #ue son &tiles para #uienes siguen la carrera de derecho , en general, para cual#uier alumno de ciencias sociales de humanidades. 7o #ue indica en cuanto a la complementacin de las lecturas escolares #ue todo estudiante debe procurar, la forma de leer, la utili%acin de las herramientas tecnolgicas, el apo o en la literatura en la cinematografa para ensanchar el hori%onte cultural, la prioridad del anlisis sobre la memori%acin, son un conjunto de reflexiones apro!echables por parte de cual#uiera #ue curse una disciplina humanstica o cientfica social. $n un sentido ms especfico se ocupa de las fuentes de consulta para futuros abogados, de los m'todos de interpretacin jurdica, de los dilemas 'ticos en el ejercicio de la abogaca, de las especialidades profesionales de las opciones de posgrado. ( manera de conclusin a las epstolas, Miguel Carbonell ofrece dos eplogos #ue contienen &tiles recomendaciones para los futuros abogados, en el terreno profesional en el de una !ida mejor. $sta obra del autor complementa otra sugerente monografa su a, La enseanza del derecho, dirigida en este caso a los profesores. $n realidad ambas obras pueden ser ledas con gran pro!echo por alumnos, comunicadores, profesionales, funcionarios, acad'micos p&blico en general. )no de los grandes m'ritos de este de otros trabajos de Miguel Carbonell es su rigor expositi!o la precisin de su prosa. 6u erudicin no se !e afectada por la pedantera academicista8 sus textos son indispensables para el experto orientadores para el lego. $n especial la lectura de estas Cartas resulta tan ilustrati!a como disfrutable. 9 $xdirector e in!estigador en el :nstituto de :n!estigaciones ;urdicas de la )*(M.

Resumen de la obra

<Cmo ser un mejor estudiante de derecho= Cartas de un profesor a sus alumnos. Miguel Carbonell comparte con todos sus lectores los consejos, las sugerencias los recuerdos de su 'poca como estudiante. $n forma didctica amena, Carbonell escribe cartas dirigidas a los estudiantes de derecho, en las #ue le habla de los hbitos de estudio, de las habilidades #ue ha #ue obtener durante la carrera o durante el posgrado, de la forma en la #ue un abogado aprende a argumentar o de la importancia #ue tiene el adoptar una slida 'tica profesional para ejercer la profesin. Cual#uier persona podr encontrar en este texto una multiplicidad de ra%ones para comprender mejor estudiar ms profundamente los temas jurdicos. $l propsito principal del autor es compartir su !asta experiencia como estudiante, primero, como profesor e in!estigador, despu's, con todos los #ue apenas comien%an a dar sus primeros pasos en el mundo del derecho.