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RAZ.

MATEMATI CO SETIEMBRE -OCTUBRENOVIEMBR EEUROAMERICANO PRIMARIA

RAZONAMIENTO MATEMATICO PRIM.

EUROAMERICANO

RAZONAMIENTO MATEMATICO PRIM.

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RAZONAMIENTO MATEMATICO PRIM.

I.

HORIZONTAL: Cuatro amigos dialogan mientras hacen cola en la uerta de un cine! sa"emos #ue Rogelio est$ a la derecha de %ernando& Carlos est$ a la i'#uierda de ()ctor. Adem$s

Responde: A* 0* II.
%am .

+,ui)n es el -do.

//////////////////////////////////////////////

+,ui)n est$ al 1ltimo. ////////////////////////////////////////////// VERTICAL: En este edi2icio 3i3en 4 2amilias una en cada U"ica a cada 2amilia seg1n la in2ormaci5n. iso.

siguiente

%am .

6
%am .

7os

Altamirano

3i3en

arri"a

de

las

Colmenares. 6 6 7os Rodr8gue' 3i3en de"a9o de los Castillo. 7os Altamirano 3i3en de"a9o de los Castillo.

%am .

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III. CIRCULAR: :eis amigos con3ersan amenamente! est$n arados 2ormando una circun2erencia& ;ulio est$ 2rente a C)sar& ;osu) est$ a la i'#uierda de ;ulio& C)sar est$ a la i'#uierda de Mart8n! <ill= est$ a la derecha de ;ulio = Ernesto est$ a la derecha de <ill=. :a"emos adem$s #ue ;ulio tiene las dos manos atr$s. Coloca el nom"re de cada uno en el recuadro.

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1.

;os) es el alumno m$s alto del 6to.& en la misma secci5n Carlos es m$s alto #ue Ra1l = m$s "a9o #ue %rancisco. :eg1n esto> +Cu$les de las siguientes a2irmaciones son 3erdaderas.
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I. ?e los 4! Ra1l es el m$s "a9o. II. Carlos! %rancisco = Ra1l son m$s "a9os #ue ;os). III. ;os) es m$s alto #ue Carlos! ero m$s "a9o #ue %rancisco. A* I. 2. 0* II C* III ?* I = II E* todas

Escalando una monta@a rocosa se encuentran tres estudiantes. Al"erto est$ arri"a de ?aniel! %eli e est$ m$s arri"a #ue Al"erto. +Cu$l de los estudiantes se encuentra entre uno = otro res ecto a la "ase de la monta@a. A* %eli e 0* Al"erto C* ?aniel ?* %altan datos E* ninguno

3.

Carolina mide AB cm. menos #ue %ernando. Carlos es m$s alto #ue ;uan. An8"al = Carolina son del mismo tama@o. Carlos es m$s "a9o #ue %ernando. ?e las siguientes a2irmaciones se@ala las incorrectas> A* :5lo I 0* :5lo II C* :5lo III ?* I = II E* II = III

4.

Carias se@oritas se

resentan a un casting> Tatiana est$ adelante de E3a&

Clara est$ atr$s de %a"iola = Dimena est$ atr$s de E3a. :a"emos tam"i)n #ue la rimera en la 2ila es Tatiana. Res onde #ui)n est$ al centro> A* Tatiana 5. 0* Dimena C* E3a ?* %a"iola E* Clara

Cuatro amigos se sientan alrededor de una mesa circular! estas son> Engela& Ana! ?aniela = M5nica. :i Engela no est$ 2rente a ?aniela = a la i'#uierda de M5nica est$ Ana& entonces es cierto #ue>

A* Ana est$ 2rente a Engela. 0* ?aniela est$ 2rente a M5nica. C* M5nica est$ a la i'#uierda de Engela. ?* Ana est$ a la derecha de Engela. E* Ninguna de las anteriores se uede a2irmar.
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6.

En "ase a los siguientes gr$2icos& crea la in2ormaci5n #ue las osiciones correctas en cada caso. A*

ermita esta"lecer

////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////////////////////////////// //////////////////////////////////////////////////////////////////////

0*

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////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////////////////////////////// //////////////////////////////////////////////////////////////////////

C*

/////////////////////////////////////// /////////////////////////////////////// /////////////////////////////////////// /////////////////////////////////////// /////////////////////////////////////// ///////////////////////////////////////

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El desa28o es descu"rir #ui)n es la secretaria de cada gerente = como se llama. :i relaciona la in2ormaci5n del cuadro con la ilustraci5n! tendr$s istas su2icientes ara lograrlo.
R ! "# N O N O :G F u a d a lu e A le 9a n d r a :G :G C # ! e $$o o s% &o :G :G N O N O N O 1 '( ) N O :G N O N O :G 1 '* 5 :G N O :G :G N O S #%o + ,# $ d # N O N O :G N O :G V e s -"d o :G :G N O :G N O

, u ) i n c r e 8 " le t o d a s m e d im o s A !6 H m a A !I B m .

M i s e c re ta r ia ta m " i) n e s d e c a " e ll o o s c u r o

7U C A : N o e s la m $ s a l ta d e l a s d e c a " e llo o s c u r o

;UAN , u ) e le g a n t e s e s t$ n n u e s tr a s s e c r e t a r i a s ! u s a n s a c o = 2a ld a . ;O RF E RAU 7 PE?RO + T u s e c re ta r ia e s la r u " i a m $ s a lt a .

: i ! a d e m $ s a la t u = a # u e e s la m $ s " a 9 a le # u e d a m e 9 o r e l s a c o s i n " o l s i llo s .

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./UI0N ES /UI0N1 Cuatro amigas de la in2ancia! #ue se 2ueron se arando con el correr de los a@os! 3ol3er$n a encontrarse. (an decidido asar 9untas una semana en una isla = ... Ja#u8 lleganK Cada una! en un medio de locomoci5n di2erente +:a"r8as decir #ui)n es #ui)n = en #u) medio de locomoci5n lleg5.

7aura nunca 3ia9a en lancha! ni en a3i5n 9am$s 3ia9a con 2alda. A Anal8 le gusta 3ia9ar en su auto. Nora! #ue tiene a3i5n. uesto un 9ean! no

or#ue tiene miedo =

udo conseguir

asa9e

ara 3ia9ar en

Cristina 3ino con 2alda or#ue no se anim5 a 3ia9ar en short como hi'o Anal8.

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M "% &o 7 a u ra A n a l8 a N o ra C ris tin a A -o A 2"3 n L#n%4# B e&5 d # 6 # $d # S 4 o &7 e#n

./UI0N RIN8E /U01 7ucas! Mariana! Ale9andro! :il3ina = Tom$s est$n estudiando much8simo ues de"en rendir un eLamen la semana r5Lima.

Todas rinden di2erentes materias en distintos d8as! de lunes a 3iernes. 7ucas rinde al d8a siguiente #ue :il3ina = no entiende c5mo ella ueda estar tan tran#uila re arando matem$tica. Tom$s rinde m$s tarde #ue ellas = no est$ estudiando ingl)s ni literatura es a@ola. Ale9andro dar$ su eLamen el d8a siguiente al de Tom$s = esta estudiando econom8a. Mariana! #ue tiene eLamen el mi)rcoles! tam oco est$ estudiando ingl)s.

L n 7 u cas M a r ia n a A le 9 a n d r o : i l3 i n a To m $s

M #&

Para descu"rir #u) materia rinde cada 9o3en = #u) d8a! "astar$. con #ue 3uel#ues en el cuadro la in2ormaci5n anterior consignando :G o NO seg1n corres onda en cada casillero. "9 & 7 e " e & / : . M#ue # - . #ueden L "-. I n ; .3ac8as E % o n . odr$n 7os Vcasilleros com letarse 2$cilmente con s5lo ensar un o#uito = una 3e' com leto el cuadro! )l te dar$ la res uesta.

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S E C U E N C IA S

S e % e n % "# s N 5 9 &"% # s

C o n ju n to d e n m e ro s o rd e n a d a s q u e s ig u e n u n a l e y d e fo r m a c i n

1. (allar la letra #ue sigue> 4 & M & -4 & N6 & 4MB & ////
A* - MBB 0* - HMB C* - 4BB ?* - MMB

P S -I P P S MA

, S HB R A6 , S 66

Rp-#. <1 ? ** = 14( 3. +,u) n1mero sigue.> So$ %"3n:


4 & M O -

A & - & 4 & M & AH & ////


& -4 & N6 O 4 & 4MB & O H O 6

O P

A* AI So$ %"3n:
A & R A R A & 4 R R -

0* AA

C* -4

?* -6

4<) * = 2 <<) Rp-#. 8>

2. (allar el 3alor de QP R ,* en> P & AM & N & P4 & -I & HB & P & , A* AII 0* A4B C* A 46 ?* A4I So$ %"3n:
R A6 P & AM O P & N & P4 O P R A6 & -I & HB O P R A6 & MA & 66

& M R 4 R P

& AH & R I R AA R 4

-6

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4. (alla el n1mero #ue sigue>


M & - & A 64 A A A & & & ///// - M P0* A AAM C* A A-M ?* A-M

So$ %"3n:
R AP P & -4 O A & P & -I O R AP & 6 & HB O P & R AP

A*

So$ %"3n >


M & 4 A P-

& A & 4 4

A M

& 4

A & P4

x S 6.P x S AM Rp-#. C>

y S HBRAP y S 6P

*. (allar el n1mero #ue sigue> 4 & N & AH & -P & P4 & /// A* 6N 0* 4N
4 & N & R 6 R A R -

5. (allar los n1meros #ue siguen> P& -4& P& PI& 6& HB& x & y A* AM& HP C* AM& 6P 0* AB& HB ?* AM& HB

A 4 S A-M

R p -# .: C >

C* -N
AH R M & -P

?* HN
& P4 &

So$ %"3n:

R H

R AA R AH R P 4N R 4

R p -# . A H R P 4 S

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@ O N A @ R U E B A T U IN A E N IO

1. ?etermina el 3alor de T en> PN & ABN & HM & MI & II & 6H & NM & T

2. ,u) n1mero sigue en> - & I & -M & PA & 6- & ////

3. Com leta la secuencia> - & 6 & AH & PA & H6 & ////

4. +Cu$l es el n1mero #ue 2alta en la serie. - & I & -- & 6I & //////& 6BI

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TA R E A
@A R A L A C A S A

1. +,u) n1mero sigue. N & M- & -H & 6- & 4A & 4- & HI & .

2. ?etermina el 3alor de Q x - y * en> - & A6B & 6 & MB & AM & 4B & H4 & -B & x ; y

3. +Cu$les son los dos n1meros #ue 2altan en. - & 6 & AM & H4 & /////& /////& A4HM

4. ?eterminar m en> P4 & PH & PI & 4B & 44 & 4N & HH & m

5. +,u) n1mero 2alta en. A-4 & A-- & AAM & AA- & AB4 & ////& M-

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S e % e n % "# s L "-e &# $e s

C o n ju n to d e le tr a s o rd e n a d a s q u e s ig u e n u n a l e y d e fo r m a c i n

R .M . 6 to .

1. (allar la letra #ue sigue> A & ? & F & ; & M & ////

3. En

A0

& ?E

& F( ...> #ue uni5n

contin1a. So$ %"3n: So$ %"3n:


A & ? 0C & F E% & ; ( I & M U7 & O N V
A &0 &C & ? &E & % &F & ( & I & ; & U & 7

Rp-#. 7C Rp-#. O. 2. (allar la letra #ue sigue> C & P & E & R & F & // & /// So$ %"3n:
C & P ?

4. Com leta la secuencia> A & " & C & de & % & ghi & ; & Wlmn! //// So$ %"3n >

, & E & R %

: & F & T ( & I

A & " & C & d e & % & g h i & ; & W lm n & V


Rp-#. D

Rp-#. T B I

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5. Com leta es#uema>

la

secuencia

del*. ,u) are9a de letra sigue> :T & OP & 7M & (I & ///

D : V ;

So$ %"3n: :i o"ser3amos el a"ecedario! 3eremos #ue las are9as dadas se toman de derecha a i'#uierda de9ando siem re dos letras intermedias>
A 0 C ? E % F ( I ; U 7 M D X Z

So$ %"3n:
D & : &
R, PO

&
N M 7U

&
;( F %

&
?C 0A

N V O P , R : T U C <

< CUT

R p -# .

8 E

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S i o b se r v a m o s e l a b e c e d a rio , v e r e m o s q u e la s p a r e a s d a d a s s e !o m a " d e d e r e c # a a i$ q u ie r d a %% %%%

@ O N A @ R U E B A T U IN A E N IO
1. Com leta la secuencia del es#uema> A* 0*

E . I

; M . R U

2. ,u) are9a de letra sigue> A* DX & :T & VO & ;U & ////

0* % & A & I & ? & 7 & F & V & //// & /////

C* En A0 & E% & I; & MN & ////// +#u) uni5n contin1a.

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?* XZ & C< & R: & NV & (I & //////

E* A0 & C?E & %F(I & ;U7MN & ///////// & ////////////

TA R E A
@A R A L A C A S A

1. (alla la letra #ue sigue> A0 & ?E & (I & MN & //////

2. (alla la letra #ue sigue> % & C & X & % & N & /// & //// &

3. Com leta la secuencia> A0C? & %F(I & 7MNV & ////////

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R C Z C U F

4.

Com leta la secuencia del es#uema>

5. +,u) letra sigue en la 2igura.

7 O
So$ %"3n:
A ! ? ! F ! ; 0C E% ( I

1. El 3alor de QA Y 0* en la secuencia>
HI AP- ABH 46 6M IM IN HA A 0

+ .

So$ %"3n:

A ! 4 ! I ! AB
R AA

e R nA % A "# s N 5 9 & " 4 6 & H I & 6 M & I N & % N# Bs L "-e &# $e s


R AA

S AeA% R

R p -# .:

A S NB 0 S -4

AP- & ABH & IM & HA & -4


Y -I Y -I Y -I Y -I

C o n ju n to R o rP d eR n Pa d R o P de n m e r o s y l e t r a s la secuencia leta q u e 4. c u mCom p le n u n a r e g l a d e fo r m a c i n

; AB

A A 66

P ?

( F

AB M

P e ro m e

id e n > A Y 0 S N B Y - 4 S

R p -# . * *

So$ %"3n:
NV O P ,

?
% H4 U -A6 B M64 . .
R-

E%F

2. Com leta la secuencia >

0C

I; U

M
R4

RP

AB

RH

So$ %"3n:
O 4 O 4 O 4

A R p -# .:

AH

R AH

% & H4 & U & -A6 & B & M64 & T & P 4H6
F ( I; 7M N V P, R:

5. Com leta la secuencia


A +. +. N %
& % ?E & ; F ( I

A C 4

Rp-#. : T : 3 45* 3. Com leta>

A A

? 4

F I

S o $ % "3 n : A & C
0

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R p -# . 7 1 *

A & 4 & N & A6 A


-

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@ O N A @ R U E B A T U IN A E N IO

3. Com leta la secuencia>

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0 4 ? 6 % M ( AB .

4. Com leta la secuencia>

0
5.
4

C P

H E

F I

C
A

A + . + .
4N

F
A6

I M
P6

-H

TA R E A
@A R A L A C A S A

1. Com leta la secuencia >

?
A

F
A6

A + . + .

2. Com leta la secuencia >

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A H E -H I A-H M 6-H . .

3. Com leta

Z A

<
P

R
M
P

. .

-I

4. Com leta la secuencia

Z A

A C

R P

AH V

. .

S e % e n % "# s A & E ," % # s

C o n j u n t o d e fi g u r a s q u e c u m p le n u n a r e g l a d e fo r m a c i n

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@ O N A @ R U E B A T U S C O N O C IM IE N T O S
1. +,u) 2igura contin1a.

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2. +,u) 2igura continua.

3. +,u) 2igura contin1a.

4. +,u) 2igura contin1a.

Indicar en cada caso, cual de las figuras contina: 1.

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2.

3.

4.

E
E lla Yo l

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TA R E A
@A R A L A C A S A

Marca la alternativa correcta:


L L L L L

1.

A
2.

A
3.

A
4.

A
5. *.

Marca con un as a la 2igura #ue se di2erencia de los dem$s

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R E T O A T U IN A E N IO
En el diagrama se resentan I dinosaurios. +Puede el estudiante atra arlos tra'ando P l8neas rectas en 2otma tal #ue cada dinosaurio #uede atra ado en una 9aula inde endiente.

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@ROBLEMAS CON NFMEROS RACIONALES


@ROBLEMAS CON 6RACCIONES:
N o -"-# : 8 e ! e s d e -e n e & e n % e n -# : 1 &o . S # ! e & o p e &# & % o n ,& # % % " o n e s . 2 d o . T e n e & e n % e n -# $# s p # $# ! &# s : d e B d e $' 2 e % e s ' e -% . O p e & # - " 2 # 5 e n - e s " ; n " , " % # 5 $ - " p $ " % # &.

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E7ERCICIOS RESUELTOS
1. Un mechero consume Wgs de aceite or d8a +Cu$nto consumir$ en
H 6 de d8a.
P 4

So$ %"3n:
Tiene H A de = H AB Cende

So$ %"3n: Consumir8a>


P H P H AH H de = = = 4 6 4 6 -4 M Un hom"re es due@o de los H de3. A una 2inca = 3ende - de su arte +,u)

#ueda >
P PB YAB -B Y = = = H AB HB HB H

2.

En un colegio ha= P-4 alumnos =


I el n1mero de alumnas es los AM

arte de la 2inca le #ueda.

del total. +Cu$ntos 3arones ha=.

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@ O N A @ R U E B A T U IN A E N IO
1. Una ama de casa com ra P Wilos de 4.
P A 4 carne P A 2ruta = H

+,u)

con3iene

m$s!

reci"ir

Wg de arro'&

A P

Wg de eso

sucesi3amente de caramelos o reci"ir sucesi3amente


P A I & = Wg H M de caramelos.

H A ! = Wg 6 4 P

Wg de 3erduras +,u) tu3o #ue lle3ar.

5. 2. ?e un gri2o salen cada minuto I #uincea3as de litro +Cu$nto saldr$ en cada hora.

Un o"rero har8a un tra"a9o en d8as = su hi9o en AH d8as. tra"a9an 9untos en #u) 2racci5n tra"a9o a3enta9a el adre al hi9o un d8a.

AB :i de en

*. 3.

:i tengo :Z. HB. +A cu$ntos or

Una cocina de gas #uema IAB litros A de gas en I horas = media& otra muchachos odr) dar :Z. P cocina gasta 64B litros en H horas = media +Cu$l es la #ue m$s gasta = ca"e'a. cu$nto en cada hora.

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1.

+Cu$l es la 3elocidad
autom53il #ue en PI -BPI Wm. H

or hora de un 4. horas recorre

A 7a edad de Carolina es - de los P

la de Ana Mar8a. :i )sta tiene -4 a@os +Cu$ntos tiene Mar8a.

2.

:i de una soga de 4B metros de longitud se cortan tres artes iguales5.


H P

:e desea re arar una torta

I de metros de longitud +Cuanto ara ello se utili'a> P de chocolate H PA M. 2alta a lo #ue #ueda ara tener ara la masa P de chocolate ara la

co"ertura +Cu$nto de chocolate se necesita.


P Ten8a :Z. 4B = gast) los M +Cu$nto me

A P de chocolate de relleno.

3.

#ueda.

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TA R E A
@A R A L A C A SA

1.

+Cual es la 3elocidad or hora de un autom53il #ue en


6 PI

P PI

horas recorre -B-

Wm.

2.

Un relo9 adelanta minuto en cada hora +Cu$nto se adelantar$ en H horas& en mediod8a& en una semana.

P I de

3.

Perd8

A H de mi dinero =

A rest) M +,u)

arte de mi dinero me #ueda.

4.

+Cu$ntas 3arillas de

A 4 de metro de longitud se

ueden sacar de una 3arilla

H de metros de A- largo.

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Repasemos operaciones bsicas: 1. Escri"e los n1meros #ue 2altan! luego halla el 3alor num)rico de> QA 0* R ABP 6 ,

A* HP 2.

0* HA

C* HB

?Z* H-

Com leta la siguiente ir$mide>

B !6 B !P B !H -

3.

+,u) n1mero 2alta.


B !N B !I A !A 4 !H !4

4.

7a suma del n1mero ma=or con el n1mero menor de =


A -

P &

B!66 & B!B66 &

P 4

es >
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A* B!IA6 0* M!A6 C* B!BMA6 ?* B!MB6 E* A!-H

1.

Una mosca mide M mm& hallar la 3. medida de su ca"e'a si su cuer o mide 6!-M mm! sus atas B!P mm.

Com r5 H chocolates a :Z. B!IH cada uno = P caramelos a :Z. B!PB cada uno +Cu$nto de"o agar.

So$ %"3n:

So$ %"3n: Chocolate H B!IH S P!IH Caramelos P B!PB S B.NB ?e"o de agar P!IH R B!NB S :Z. 4!6H 4.
m

x
6 !P M m m

+Cu$nto se reci"e de 3uelto al agar con :Z. AB or com rar a estam illas de :Z. B!PB cada una.

B! P m

entonces>

M m m

x + 6!PM + B!P = Mmm x + 6!6M = M x = M!BB Y 6!6M x = A!P- mm .

So$ %"3n: Com r5 N B!PB S :Z. -!IB Pag5 :Z. AB. Cuelto> :Z. AB. 6 :Z. -.IB :Z. I.PB
6 H

2.

Cu$ntos "otones de :Z. B!-H se 5. ueden com rar con :Z. M.

+Por #u) n1mero ha= #ue di3idir ara o"tener P de cociente.


P x = P H P- A =P H x P= P H P= x x= AH AH

So$ %"3n:
-H ABB

So$ %"3n:

M B!-H M

4 M ABB = P- "otones A -H A

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GRes e$2e $os p&o!$e5#sH GTI p edesH


1. Un ciclista se re ara ara las 4. Olim iadas. :i el estadio mide MH!6B m de largo or PN!PH m de ancho& los metros recorridos or el er8metro del estadio en AB 3ueltas es> Por una lla3e ingresan AP!M- litros or minuto = or otra 6!4I or minuto a un de 5sito de agua de P4-!6H litros de ca acidad. Este de 5sito tiene una lla3e de desag[e or el #ue salen AB!H litros or minuto. :i se a"ren al mismo tiem o todas las lla3es. +Cu$nto tardar$ en llenarse el de 5sito.

A* -4N!N m 2.

0* - 4NN m

C* -4!NN m A* P- min C* PH min 0* -H min

?os autos salen al mismo tiem o de dos untos situados a I--!MB Wm de distancia = 3an uno al encuentro del otro. El rimero 3ia9a a NB!HB WmZh = el segundo a NB!- WmZh. +,u) 5. tiem o tardar$n en encontrarse.

Un comerciante com ra AAB!HB Wg de camote a :Z. B!HB cada Wg. Primero 3ende MH!HB Wg a :Z. B!IB cada Wg = luego el resto a :Z. B!MB cada Wg. +Cu$nto gan5.

A* - h 3.

0* I h

C* 4 h A* -4!6B C* IN!MH 0* HH!-H

Un tra"a9ador gana :Z. 4M!HB diarios = gasta :Z. PI!6B or d8a. :i sus ahorros ascienden a :Z. -MP!4B. +Cu$ntos d8as ha tra"a9ado. *.

(alla los B!-H de B!4 de B!H de B!BA de P6 BBB

A* P6

0* -6

C* -B A* AMB 0* AM C* B!AM

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1. Un hom"re com ra 4 docenas de4. som"reros a :Z. AB la docena = P docenas de l$ ices. Cada docena de l$ ices le cuesta la 3ig)sima arte del costo de una docena de som"reros m$s 6 soles +Cu$nto im orta la com ra. 7a altura de una ni@a es B.MP cm = la de una torre es H 3eces la altura de la ni@a menos B!-I cm. (allar la altura de la torre.

2.

5. :i en una ca9a de H Wg de naran9a El 3ino de un tonel esa A N6- Wg sime 2alt5 la mitad = en otra de I Wg me cada litro de 3ino esa B!NMA Wg2alt5 un cuarto +Cu$ntos Wg me 2altaron. +Cu$ntos litros contiene el tonel.

3.

Com ro igual n1mero de 3acas = ca"allos or :Z. H4B!AM! cada 3aca 3ale :Z. P6!4B = cada ca"allo :Z. PP!6P +Cu$ntas 3acas = cu$ntos ca"allos he com rado.

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TA R E A
@A R A L A C A S A

1.

Un l$ i' mide -B cm. (allar la medida del "orrador! si su largo mide AI!PI cm su unta B!P mm.

B !P

A I !P I

2.

Un #ue#ue lle3a B!6HB Wg de chocolate en la cu"ierta B!PHN Wg en el relleno = B!AHB Wg de masa +Cu$ntos Wilogramos de chocolate de"o com rar.

3.

+Cu$nto se agar$ or A6 "otones a :Z. B!PM cada uno.

4. +Cu$nto se reci"e de 3uelto si ago con :Z. -H a la tienda or conce to de ha"er com rado I chocolates de :Z. B!PH = - galletas de :Z. A!-H.

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@ROBLEMAS CON ECUACIONES


N o -"-# :

a g re g a r de eLced er e # u i3 a le a c o m a re # u ) a r te su m a d i2e re n c ia ! r e s ta r o d u c to c o c ie n te

su m a r m u l t i li c a r d i2e re n c ia a 2a 3 o r ig u a l a " u s c a r u n a r a ' 5 n e n tre c o m a r a s c o n e l to ta l a d ic i5 n s u s tr a c c i5 n m u l t i li c a c i 5 n d i3 is i5 n .

Traduccin de e presiones verbales a forma simblica 1. 2. 3. 4. 5. *. (. <. J. Un n1mero aumentado en AI////////////////////////////////////////////// 7a mitad de un n1mero//////////////////////////////////////////////////// 7a tercera arte de un n1mero///////////////////////////////////////////// El do"le de un n1mero///////////////////////////////////////////////////// El tri le de un n1mero///////////////////////////////////////////////////// Un n1mero ar///////////////////////////////////////////////////////////// Un n1mero im ar////////////////////////////////////////////////////////// :emisuma de dos n1meros///////////////////////////////////////////////// :emidi2erencia de dos n1meros////////////////////////////////////////////

1). P n1meros consecuti3os/////////////////////////////////////////////////// 11. El sucesor de x////////////////////////////////////////////////////////////

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12. El antecesor de x////////////////////////////////////////////////////////// 13. El cuadrado de un n1mero///////////////////////////////////////////////// 14. 7a suma de dos n1meros consecuti3os es -H/////////////////////////////// 15. El tri le de un n1mero disminuido en P es H4/////////////////////////////// 1*. El du lo de un n1mero aumentado en P es A-////////////////////////////// 1(. El tri le de un n1mero ar////////////////////////////////////////////////// 1<. 7a cuarta arte de un n1mero m$s su mitad es igual a A-////////////////// 1J. El roducto de un n1mero = su #uinta arte//////////////////////////////// 2). 7a suma de dos n1meros/////////////////////////////////////////////////// 21. El tri le de la edad de :ara! disminuido en AB a@os es 4- a@os////////////// 22. El tri le de un n1mero& aumentado en dos////////////////////////////////// 23. El tri le de un n1mero aumentado en dos////////////////////////////////// 24. El roducto de dos n1meros consecuti3os////////////////////////////////// 25. El do"le de un n1mero& disminuido en nue3e/////////////////////////////// 2*. 7a tercera arte de un n1mero aumentado en ///////////////////////////// 2(. El cu"o de un n1mero////////////////////////////////////////////////////// 2<. Un n1mero aumentado en H es igual al tri le del n1mero disminuido en dos //////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 2J. El cu$dru lo de un n1mero disminuido en 4 es igual al n1mero aumentado en A-.//////////////////////////////////////////////////////////////////////// //////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 3). El s)Ltu lo de un n1mero aumentado en PA es igual al #u8ntu lo del n1mero aumentado en N. //////////////////////////////////////////////////////////

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?ar un enunciado 3er"al #ue se ada ta a cada una de las siguientes eL resiones.
6 o &5 # s"5 ! 3 $"% # 6 o &5 # 2e &! # $

1. 2. 3. 4. 5.

Px Y 6 S -L x R A S 4 Y -L Px Y A P Qx Y - * I Qx R H*

///////////////////////////////////////////////////// ///////////////////////////////////////////////////// ///////////////////////////////////////////////////// ///////////////////////////////////////////////////// /////////////////////////////////////////////////////

1.

+Cu$l es el n1mero cu=o tri le aumentado en A- sea igual a 4-. 3. S S S S 44- Y APB AB es el n1mero

+Cu$l es el n1mero cu=os

&
H 6

So$ %"3n: Px R APx Px x 2.

aumentados en - es igual a sus disminuidos en -. So$ %"3n:

+Cu$l es el n1mero cu=o tri le aumentado en - es igual a 4M. S S S S 4M 4M P A6 A6 Y -

So$ %"3n: P Qx R -* xRxRx x

S A4 es el n1mero.

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4.

?i3idir -I en dos artes tales #ue una(. de ellas sea - unidades ma=ores #ue la otra. (allar dichos n1meros.

7a suma de dos n1meros es P6. :i uno de ellos es el tri le del otro. +Cu$l es el ma=or de estos n1meros.

So$ %"3n:

So$ %"3n:

<.

7a suma de consecuti3os es ma=or.

P PN.

n1meros (allar el

5.

Calcular el ma=or de dos n1meros sa"emos #ue el do"le de uno de ellos So$ %"3n: e#ui3ale al otro = la suma de am"os es P6.

So$ %"3n:

J.

7a suma de dos n1meros ares consecuti3os es PM. (allar los n1meros.

So$ %"3n: *. ?isminu=endo el do"le de un n1mero en -H se o"tiene A. +Cu$l es el n1mero.

So$ %"3n:

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1. 7a suma de P n1meros ares4. consecuti3os es 6B +Cu$l es el menor n1mero. 7a tercera arte de un n1mero es menor #ue M. :i el n1mero es ma=or #ue -B! el n1mero odr$ ser>

2.

El er8metro de un rect$ngulo es 4B5. cm si el largo mide 4 cm m$s #ue el ancho +Cu$nto mide el largo.

+Cu$l es el n1mero #ue multi licado or s8 mismo! es la cuarta arte de ABB.

3. 7a suma de dos n1meros es P6. :i El #u8ntu lo! de un n1mero uno de ellos es el do"le del otro. +Cu$l es *. aumentado en -! m$s el tri le! de dicho el ma=or de estos n1meros n1mero disminuido en -! es igual al #u8ntu lo del n1mero aumentado en AA. +Cu$l es el n1mero.

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TA R E A
@A R A L A C A S A

1.

7a suma de H n1meros 4. consecuti3os es 6B a@os +Cu$l es el ma=or de estos n1meros.

(allar dos n1meros consecuti3os cu=a suma sea igual a la cuarta arte del rimero! m$s los cinco tercios del segundo.

2.

0ett= tiene el tri le de Ana = 5. (allar el n1mero cu=o cu$dru lo Carmen :Z 6 m$s #ue 0ett=. :i disminuido en I es igual a su tri le entre las P tienen :Z. 6-! +cu$nto aumentado en P. tiene Carmen.

3.

El roducto de P n1meros consecuti3os es igual a P6 3eces el segundo. 7a suma de ellos es .........

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@ &o ! $e 5 # s d e e d # d e s
!ay que tener presente los siguientes enunciados: A* 0* C* Una ersona #ue ho= tiene x a@os& dentro de m a@os tendr$ Qx R m* a@os. Una ersona #ue tiene = a@os! hace " a@os ten8a Qy & "* a@os Una ersona #ue hace p a@os ten8a q a@os! dentro de $ a@os tendr$ Qp ' q ' $* a@os.

E Ke &% "% "o s &e s e $-o s

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1.

:i a los tres cuartos de la edad de 4. Miguel! le agregaran - a@os! tendr8amos como resultado HP a@os +,u) edad tiene Miguel.

7a edad de mi madre es el tri le de mi edad. (ace M a@os! la edad de mi madre 2ue igual al #u8ntu le de la m8a +,u) edad tiene mi madre.

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2. Ana al regunt$rsele or su edad! 5. contest5> \El #u8ntu le de mi edad! disminuida en PM es igual a M- a@os]. +Cu$l es su edad. Cuando le reguntaron a Cicente or su edad )l res ondi5> \:i a los dos tercios de mi edad! le agregaran AI a@os! o"tendr) en HP a@os] +,u) edad tendr$ Cicente dentro de M a@os.

3.

7a edad de mi adre es el #u8ntu le de mi edad. ?entro de 6 a@os! la *. edad de mi adre ser$ igual al tri le de la m8a. +,u) edad tiene mi adre ahora.

Al nacer Carolina! su adre ten8a -4 a@os de edad. Actualmente la edad del adre es el tri le #ue la de Carolina. +Cu$l es la edad de Carolina.
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(.

;ulio naci5 cuando su adre ten8aJ. Cristina dice> \El #u8ntu lo de mi P- a@os de edad. Actualmente la edad! disminuida en AM a@os es igual al edad de su adre es el #u8ntu le do"le de mi edad! aumentada en -I de la de ;ulio +Cu$l es la edad de a@os]. +Cu$l es la edad de Cristina. su adre.

<.

7a edad de Teresa es el cu$dru le #ue la de ;erem=. :i Teresa ten8a AM a@os cuando naci5 ;erem= +Cu$l es la edad de ;erem=.

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1. Cuando nac8! mi adre ten8a -a@os& ero dentro de H a@os la edad de mi adre ser$ el tri le de mi edad. +Cu$l ser$ la suma de las edades dentro de AB a@os.

4. Mar8a menciona> \El cu$dru lo de mi edad! disminuida en -M a@os es igual al do"le de mi edad! aumentada en -6 a@os]. +Cu$l es la edad de Mar8a.

TA R E A
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2. 7a edad de ?a=anna es cuatro 3eces la edad de ?iana! ero dentro de M a@os sus edades sumar$n I6 a@os +,u) edad tiene 0eatri'.

5. El tri le de mi edad! aumentada en I a@os es igual al do"le de mi edad! aumentada en PH a@os +Cu$l es la edad de :onia.

3. El #u8ntu lo de mi edad disminuida en AM a@os es igual al do"le de mi edad! aumentada en -I a@os +Cu$l es la edad de Cristina.

*. 7a edad de :onia es el tri le #ue la de Miguel& ero hace M a@os! la suma de am"as edades 2ue de P6 a@os +,u) edad tiene Cecilia.

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