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Análisis de Casos

Una Universidad Colombiana tiene dentro de sus proyectos, diseñar su propio sistema de
educación virtual, para ello ha contratado un grupo de expertos que realice un bench marking
en tres universidades. Los resultados que espera la universidad son:

• Un Informe comparativo de la educación virtual en las tres instituciones.


• Una lista de recomendaciones para el diseño e implementación de un Sistema de
Educación Virtual, con base en el informe comparativo.

Para el logro de estos productos el grupo debe hacer dos entregas parciales y un informe final
como se describe a continuación.

Semanas Actividades Universidades

2a4 De la siguiente lista de universidades seleccionen tres sobre Lista de Universidades


las cuales realizarán el bench marking. Virtuales

Publiquen esta selección en el grupo de trabajo. UOC


(Ningún grupo puede coincidir en más de una universidad). UNED
UNAB
Nota: Si existe algún interés de estudiar otra institución QUILMES
diferente a las de la lista, acuerden esta decisión con su Universidad de la Frontera
maestro. (Chile)
Open University
Durante las siguientes 3 semanas el grupo de trabajo, buscará ITESM RUV
información y dará respuesta a las siguientes preguntas: Universidad de Belgrado
Universidad de la Rioja
• ¿Qué papel juega la información, el conocimiento, la Universidad de Manizales
tecnología y el aprendizaje en estas tres instituciones? Universidad Tecnológica
• ¿La formación que proponen estas tres universidades de Bolívar
está orientada a la sociedad del conocimiento? ¿Por Universidad Autónoma de
qué? Occidente
• ¿Cuál es el concepto de educación virtual que Universidad de Magdalena
manejan estas universidades?. MIT
• ¿Encuentra diferencias con respecto al concepto que Universidad Simon Frazer
propone este curso? Universidad de Québec
• Identifique los aspectos pedagógicos, comunicativos, Universidad de Islas
tecnológicos y administrativos que inciden en el Baleares
desarrollo de las propuestas de educación virtual de
cada una de las instituciones.

Nota: Sustenten sus respuestas con suficiente documentación


escrita y entrevistas al personal de la institución.

Publiquen en la cuarta semana y en el grupo de trabajo la


primera parte del estudio que corresponde a un informe
comparativo de las tres instituciones y da cuenta clara y
argumentada de cada uno de los puntos solicitados.

1
5,6y 7 Durante las siguientes 3 semanas el grupo de trabajo, buscará
información y dará respuesta a las siguientes preguntas:
• ¿Cuáles son las características del modelo educativo
de cada institución y cómo se evidencian en él sus
componentes?
• Establezca una comparación entre estos modelos.
• ¿Qué tipo de tecnologías usan y para qué?
• ¿Cuáles han sido las principales decisiones de orden
tecnológico que han asumido y por qué?
• Publiquen en la séptima semana y en el grupo de
trabajo la segunda parte del estudio que corresponde
a un informe comparativo de las tres instituciones y
da cuenta clara y argumentada de cada uno de los
puntos solicitados.

8, 9 y 10 • Diseñe un instrumento de evaluación de LMS, a partir


del texto Sistemas de gestión del aprendizaje –
Plataformas de
Tele formación de Miguel Zapata, 2003
• Aplíquelo a cada una de las instituciones.
• A partir de la información obtenida analice los
resultados.
• Recopile toda la información construida a lo largo del
curso en un solo informe comparativo que analice los
siguientes aspectos: Papel de la Universidad frente a
la sociedad del conocimiento, Concepto de educación
virtual, Modelo de educación virtual y características
del entorno virtual.
• Con base en estos cuatro aspectos formule las
recomendaciones para el diseño e implementación de
un Sistema de Educación Virtual.
• Envíe este documento a su maestro. Publique también
el informe en su grupo de trabajo para que otros
compañeros puedan verlo.

Nota: El trabajo debe contener sustentos teóricos, entrevistas


realizadas, referencias bibliográficas, Instrumento de
evaluación de LMS y cumplir con las reglas para referencias
documentales de la APA.