Guía Docente. Introducción a la Informática (estudios Gestión y Admin...

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Guía docente asignatura Introducción Informática, curso 2007/08. Facultad de Derecho, universidad de Murc
Profesor Descriptor Prerrequisitos Contexto Recomendaciones Comp Transversales Comp Específicas Objetivos

Metodología Bloques Temáticos Bibliografía general Bibliografía específica Técnicas evaluación Criterios evaluación Temario desarrollado Mecanismos cont

Introducción a la Informática (01Y7) Créditos: Departamento: 4.5 Dpto. Informática y Sistemas Tipo: Optativa (GAP). Libre configuración (Derecho y Criminología)

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Requisitos: Ninguno

Profesor
Rafael Menéndez-Barzanallana Asensio (barzana@um.es) Tlfo: 968364856 Desp: Aulario La Merced. 6

Descriptor
Método científico. Introducción a la informática. Ofimática. Historia de la informática. Representación numérica y aritmética binaria. Periféricos. Lenguajes de programación. Sistemas operativos. Redes y comunicaciones

Prerrequisitos
Ninguno.

Contexto dentro de la titulación
Como asignatura básica en la informática se enseñan las conceptos generales, a nivel de divulgación sobre los conocimientos requeridos en los estudios de Gestión y Administración Pública . Se recomienda como paso previo a cursar la asignatura Informática Aplicada a la Gestión Pública.

Recomendaciones
Tener pensamiento crítico y escéptico, pensar y no creer.

Competencias Transversales/Genéricas
Capacidad de análisis y síntesis 3 Capacidad de organizar y planificar 0 Conocimientos generales básicos 0 Solidez en los conocimientos básicos de la profesión 0 Comunicación oral y escrita en español 3 Conocimiento de una segunda lengua 0 Habilidades elementales en informática 0 Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes 3 Resolución de problemas 3 Toma de decisiones 2 Capacidad de crítica y autocrítica 3 Trabajo en equipo 0 Habilidades en las relaciones interpersonales 0 Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario 0 Habilidad para comunicar con expertos en otros campos 0 Habilidad para trabajar en un contexto internacional 0 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad 0 Compromiso ético 3 Capacidad para aplicar la teoría a la práctica 3 Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental 3 Habilidades de investigación 0 Capacidad de aprender 2

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Capacidad de adaptación a nuevas situaciones 2 Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) 1 Liderazgo 0 Comprensión de culturas y costumbres de otros países 0 Habilidad para trabajar de forma autónoma 2 Planificar y dirigir 0 Iniciativa y espíritu emprendedor 1 Inquietud por la calidad 2 Inquietud por el éxito 0 Capacidad de comunicación en lenguaje científico-técnico hablado y escrito 1 Manejo de documentación técnica en español y en inglés 0 Formación y desarrollo del estudiante en la metodología de diseño 0 Formación y desarrollo del estudiante en la metodología científica 1

Competencias Específicas
Cognitivas(Saber) Conocer y aplicar el método científico. Conocer la historia de la informática. Conocer qué es y cómo se representa la información. Conocer qué son y para qué sirven los sistemas operativos y lenguajes de programación. Conocer los diversos sistemas de comunicación. Saber sobre las aplicaciones ofimáticas.

Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer) - Saber aplicar el método científico en cualquier situación. - Abordar el estudio de los sistemas de numeración en casos reales. - Tener una visión general de las diversas situaciones que se pueden plantear en un entorno informático. Actitudinales(Ser) - Tener una visión científica permanente. - Aplicar los conocimientos para resolver problemas. - Adquirir una base sólida científico-técnica en esta materia, reconociendo y aplicando las metodologías teoría-abstracción-diseño y manejando las fuentes de documentación en castellano e inglés. - Contribuir a la adquisición de capacidad de comunicación hablada y escrita y del trabajo en equipo.

Objetivos
Familiarizarse con los conceptos básicos de informática. Aprender a razonar de forma científica y tener una visión crítica y escéptica ante situaciones reales. Aprender a nivel medio el manejo de un editor de textos y una hoja de cálculo (Openoffice o Staroffice).

Metodología
Número de horas de trabajo del alumno:
T P O Est T Est P Est O TB O

Teoria Problemas Prácticas Estudio Teoría Estudio Problemas Estudio Prácticas Trabajos Otras actividades

Semana 1

1.0

1.5

2.5

Semana 2

2.0

2.0

4.0

Semana 3

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2.0

3.0

5.0

Semana 4

2.0

1.0

2.0

1.5

6.5

Semana 5

1.0

2.0

2.0

1.0

6.0

Semana 6

2.0

1.0

2.5

1.0

6.5

Semana 7

2.0

1.0

1.0

1.0

1.0

6.0

Semana 8

2.0

1.0

3.0

0.5

6.5

Semana 9

2.0

1.0

2.0

1.5

6.5

Semana 10

2.0

1.0

3.0

1.0

7.0

Semana 11

2.0

1.0

2.0

1.0

6.0

Semana 12

2.0

1.0

2.0

1.0

6.0

Semana 13

2.0

1.0

2.0

1.0

6.0

Semana 14

1.0

1.0

2.0

1.0

1.0

6.0

Semana 15

3.0

1.0

2.0

6.0

T

P

O 15

Est T Est P Est O 27.5 15

TB 0

O 4.0

Total 86.5 2 88.5

- Subtotal - Horas adicionales por examenes:

25

- Total horas de trabajo por estudiante

Bloques temáticos
FUNDAMENTOS DE CIENCIA HISTORIA DE LA INFORMÁTICA INFORMACIÓN Y SU PROCESADO HARDWARE (parte física) SOFTWARE (parte lógica) COMUNICACIONES

Bibliografía general
IMPORTANTE: pulsa cursar la asignatura
aquí

para acceder a los recursos informáticos aconsejados para

Además de los apuntes contenidos en esta página web, se citan como muy aconsejables para

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seguir el desarrollo de la asignatura, los dos libros indicados: Teoría: Beekman, Prácticas: García Núñez, Pablo J. 84-45-457-7
StarOffice 6.0, George. Introducción a la Informática (6ª

edic.), Pearson. ISBN 84-205-4345-4

Guía pactica para usuarios. Anaya Multimedia, Madrid. ISBN

Bibliografía complementaria
García Olaya, Silvia
Introducción a la Informática.

Anaya Multimedia, Madrid 2006

Hidalgo, Rodríguez, Edit.

Ciencia y pseudociencias: realidades y mitos.

Equipo Sirius, Madrid 2004

Chordá, Carlos

Ciencia para Nicolás.

Laetoli, Pamplona 2005

Técnicas de evaluación
Los mecanismos de evaluación son: - Examen: en ordenador con la aplicación SUMA (Exanet), dirigido a todos los alumnos de la asignatura, con convocatoria oficial aprobada por Junta de Centro. - Ejercicio: Este término engloba a pequeñas pruebas o trabajos. Está dirigido a los alumnos presentes en las clases, sin que haya convocatoria previa. Podrá ser de diversas modalidades. - Excepciones: En casos excepcionales y justificados adecuadamente (por tanto, dirigido a algún alumno en particular) el profesor podrá establecer otros mecanismos de evaluación (exámenes orales, trabajos, etc.) específicos para cada caso. La actividad de Tutorías, tal como está recogida en los "Mecanismos de Control y Seguimiento", no dará lugar a evaluación del alumno. El Sistema de evaluación, desarrollado en la siguiente sección, contempla la evaluación de: - Teoría-cuestiones (notas de 0 a 10) y prácticas en ordenador (0 a 10) - Evaluación" Por Curso" y por" Examen Final" El Sistema de evaluación se rige por una normativa que, de forma resumida, se expone a continuación. NORMATIVA GENERAL DE EVALUACIÓN: - El alumno deberá estar correctamente documentado para realizar las actividades académicas. En todo momento deberá mantener el comportamiento adecuado. - Se exigen unos niveles mínimos de presentación en todas las actuaciones del alumno: pruebas, exámenes, trabajos teóricos o memorias de prácticas. Una mala presentación reducirá la nota e incluso calificará con 0 al examen, prueba o actividad. - Los exámenes y pruebas se adaptarán a la normativa vigente. Normativa específica de prácticas. - La calificación de prácticas estará basada en la asistencia continuada, el trabajo del alumno durante el curso y el examen de prácticas. - En caso de ser requerido a ello, el alumno deberá responder de los conocimientos adquiridos en las prácticas a requerimiento del profesor. - Un comportamiento desidioso, apático, ausente o descuidado con el material podrá causar la calificación de"NO APTO" en las prácticas de laboratorio. Normativa específica de pruebas y exámenes. - Los exámenes y pruebas se harán preferentemente en ordenador mediante la aplicación SUMA y contendrán preguntas de razonar en base a la teoría. - Cada pregunta del examen o prueba se calificará individualmente, sin relacionarse con las restantes

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preguntas del examen. Su peso en la nota será indicado, salvo que todas las preguntas tengan el mismo peso. - Cada problema se corregirá puntuando la adecuación de la respuesta a la solución correcta. En este sentido, lo que se puntúa es lo que el alumno da por válido cuando guarda el examen en Exanet y no posibles interpretaciones que realice a posteriori. - Se considerará aprobado cuando la nota sea igual o superior a 5 sobre 10. - El fraude en prueba o examen (copiar) supondrá un 0 en la convocatoria correspondiente. (En"copiar uno de otro" se incluyen a ambos). El acto de copiar, además del suspenso en la convocatoria correspondiente, implica que, en las siguientes convocatorias, realizará exámenes individuales. Dicho examen individual podrá ser escrito u oral. - La comisión de un error grave en una pregunta (a juicio del profesor) supondrá un 0 en la pregunta. - Las soluciones sin explicación adecuada (justificación) serán puntuadas con 0, incluso si son correctas.

Criterios de evaluación y calificación
Las competencias, tanto transversales como específicas de esta asignatura, forman el objeto de evaluación del alumno. Los mecanismos de evaluación abarcan el seguimiento del alumno durante las actividades docentes (presencial y de habilidades y destrezas adquiridas durante la actividad), así como la calificación de ejercicios, pruebas y exámenes. Teoría: Examen en ordenador, de 10 cuestiones cortas de razonar. No son tipo test. (Sólo se permite la documentación disponible en la red) Prácticas: Examen práctico de dos ejercicios sobre Editor de textos y hoja de cálculo (bajo programas on-line u Openoffice) Nota final: 67% teoría + 33% prácticas. Adicionalmente se valorará la asistencia a clase, nota de ejercicios y colaboraciones respecto a la asignatura, con hasta un 20% de incremento sobre la nota final.

Temario desarrollado
1. Introducción La ciencia y el método científico Ejemplo de aplicación del método científico Escepticismo y pensamiento crítico Algunos casos en la informática

2. Ofimática Introducción StarOffice Editor de textos Hoja de cálculo

3. La información Introducción Las ondas, portadoras de la información

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La información como magnitud fundamental Información y mensajes

4. Historia de la informática Antecedentes Cálculo matemático Las generaciones de ordenadores Historia de los ordenadores personales Historia de internet

5. Representación de la información Sistemas de numeración El sistema binario Cambio entre sistemas

6. Periféricos de un ordenador Dispositivos de entrada Dispositivos de salida Dispositivos de memoria Calidad en ordenadores personales

7. Lenguajes de programación Conceptos generales Metodologías de programación Tipos de lenguajes

8. Sistemas operativos Historia Clasificación Sistemas operativos habituales

9. Redes y comunicaciones Introducción Redes de ordenadores y sus tipos Telefonía Sistema de posicionamiento global Seguridad en las comunicaciones

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Presentación de resumen

Mecanismos de control y seguimiento
ACTIVIDADES DOCENTES Las actividades que se desarrollarán durante el curso son: - Clases en el aula - Prácticas en ordenador. - Tutorías - Otras. 1. Clases en el aula En ellas se desarrollan dos actividades: la exposición de los aspectos teóricos (clases de teoría) y caso de ser necesarios la realización de ejercicios de aplicación. En la medida de lo posible, con la antelación suficiente, se dará a conocer el contenido del tema a desarrollar. 2. Prácticas en ordenador Todos los alumnos realizarán obligatoriamente las prácticas. El enunciado de cada práctica estará disponible en la web de la asignatura antes de la realización de la misma. Tras la realización de la práctica se le puede pedir al alumno, para su evaluación, tanto el estudio teórico como las notas tomadas durante la sesión. Las notas tomadas durante la sesión de prácticas deben reflejar las observaciones realizadas en el laboratorio así como su comparación con los resultados esperados. Las fechas y horario en que los alumnos deberán realizar las prácticas de laboratorio se anunciarán en las primeras semanas de curso. 3. Tutorías Las tutorías constituyen un método complementario a las clases. En ellas el alumno tiene la oportunidad de discutir contenidos que no le quedaron suficientemente claros en las clases de aula o que le surgieron con la labor personal de estudio. El profesor, por su parte, tiene la oportunidad de realizar un seguimiento más detallado del alumno potenciando la interrelación profesor-alumnos. Horario: lunes 9 a 12 hr y jueves 17 a 20 hr También se pueden realizar consultas desde la aplicación la sección de avisos de la página web
SUMA

y mediante el formulario que aparece en

4. Otras Básicamente están dirigidas a realizar las "pruebas" de evaluación. Su convocatoria y las materias objeto de examen serán publicadas previamente por el profesor mediante los mecanismos de comunicación habituales con los alumnos.

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Búsqueda en todas mis webs

prevencion oportunidades de inversion

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