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Visin histrica de los estudios del lenguaje

Todo empez por la preocupacin de los cientficos de hallar las caractersticas que hacan del hombre una especie especfica, con aptitudes y rasgos particulares. Los primeros que empezaron con esto fueron los filsofos, ellos dedicaron todo su empeo en la lengua e idearon la gramtica, concibieron a esta ltima como parte de la lgica. El pensamiento de ellos fue el origen de la concepcin tradicional que an subsiste y sigue anteponiendo el efecto a la causa, la lengua al lenguaje. Tambin se les atribuye a los griegos la iniciacin de los estudios psicolgicos. En la edad media y el renacimiento conservaron e pensamiento de los griegos y siguieron favoreciendo el marco de la gramtica tradicional interesada en mantener el predominio de la lengua escrita sobre la lengua hablada y la normatividad que trataba de impedir el proceso evolutivo de los distintos cdigos verbales. Se cuidaba a la forma y se ignoraba el mensaje. Entrando al siglo XIX se oper un cambio respecto a la visin del lenguaje. Sobresalieron dos filsofos alemanes: Hender u Humboldt, Para hender el lenguaje no es solo un instrumento del pensamiento, sino acopio y forma, y para Humboldt caracteriza el lenguaje como energa. Esta preocupacin por descubrir en que consiste el lenguaje dio lugar a nuevos aportes. En primer trmino a los aportes realizados por los psiclogos, de la escuela de Wurtzburgo que lideraba a Karl Bulher y de la cual conformaban pare kulpe, Ach y Pick. Para ellos el proceso de formulacin de la expresin verbal era la encarnacin del pensamiento en el lenguaje abierto, y la comprensin consistia en el paso del lenguaje abierto al pensamiento.

La escuela materialista rusa produce su aporte al estudio de la relacin pensamiento-lenguaje, con el cual busca rectificar la concepcin idealista de Wurtzburgo y la teora del desarrollo de Piaget. Aportes de la lingstica al estudio de la relacin lenguajepensamiento -La prioridad de la lengua hablada sobre la forma escrita -El cambio de propsito en los estudios lingsticos, de sincrona a diacrona - El paso de lo prescriptivo a lo descriptivo-explicativo -La importancia que, para los investigadores, tienen todas las lenguas y sus diversidades -El abandono del correctsimo que pretende prevenir el cambio lingstico, signo de vitalidad de una lengua -El reconocimiento de la importancia de otros sistemas de signos creados dentro de las distintas culturas que, bien puedan complementar o subsistir a la lengua Fue as como iniciaron dos visiones sobre los problemas del lenguaje, la de los lingistas y la de quienes se preocupaban exclusivamente por el estudio del cdigo verbal. Vino luego el punto de vita de la psicologa conductista sobre la posible existencia de una ciencia de los signos. Se crearon varios modelos -Modelo de adquisicin - Modelo de percepcin - Modelo de investigacin

La relacin lenguaje-pensamiento en el universo de la tecnologa A primera vista parece que la relacin es ninguna, por cuanto el ordenador ha sido considerado el milagro de la tecnologa y se ignoran bases fundamentales que subyacen a su desarrollo, la investigacin lingstica y la investigacin psicolgica que han hecho posible su existencia. Otro enfoque es el de la psicolingstica, cuya tarea fundamental es descubrir y analizar cmo se llevan a cabo los procesos de produccin y de comprensin de la informacin verbal o no verbal, partiendo del principio de que son dos actividades complementarias, pero cuyo desarrollo es diferente, como dice valle arroyo la facultad del lenguaje es un sistema componencial cuyas funciones son autnomas, se pierden unas, mientras otras se conservan o surgen nuevas. El estudio sobre cmo se genera la comunicacin verbal, entendida como intercambio de informacin mediante sistemas simblicos, han contado con los aportes de la teora de la informacin relativos al logro de la audibilidad optima de los sonidos, a las leyes de representacin de la informacin que se relacionan, de una parte con el grado de conocimiento del texto y de otra con la presencia de los elementos redundantes en su interior, y que ha creado el principio de intertextualidad como base de la comprensin y de la produccin comunicativas. La fsica y la fisiologa han analizado el problema desde su mbito, dando mayor importancia a la transmisin del circuito sonoro a travs del mundo fsico o estudiando el funcionamiento del organismo humano en el logro de la produccin fnica.