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CAPTULO 1 1.1 INTRODUCCIN

La enseanza primaria tiene entre sus objetivos fundamentales continuar la formacin integral de la personalidad basada en la estrecha relacin que existe entre la educacin y la enseanza. Por tanto es necesario trabajar con los recursos didcticos necesarios para ofrecer al estudiante una educacin de calidad, que est en las condiciones adecuadas para que los nios y nias aprendan y desarrollen habilidades y destrezas cognitivas. Sin embargo, en la actualidad an existen instituciones educativas que requieren de manera urgente la adecuacin de reas, laboratorios, predios, entre otros y la adquisicin de material didctico para trabajar apropiadamente con los estudiantes. La Escuela Fiscal Mixta Ruperto Mena, presenta varias insuficiencias, por lo que a travs de este proyecto se emplean ciertas estrategias y campaas publicitarias para ejecutar la propuesta planteada. Se describen captulos puntuales donde se detalla: el contenido de la Institucin educativa investigada, la visin y misin, organigrama y reas de trabajo. A continuacin, en el captulo II se presenta la descripcin de la escuela en forma general y las necesidades que presenta. En el Captulo III, se puntualizan las estrategias que se realizarn para ayudar socialmente a la institucin y los tipos de campaas que se ejecutarn, finalizando con la conclusin general del trabajo realizado.

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1.2 CONTENIDO

Misin: Formar a nios para que sean el futuro y el presente de la patria, con carisma para resolver las necesidades de la vida. Visin: Proyectarnos al futuro como una de las mejores instituciones, tanto cultural como pedaggico. Organigrama de la Escuela

Director

Secretaria Docente 1 Bsica Docente 2 Bsica Docente 3 Bsica Docente 4 Bsica Docente 5 Bsica Docente 6 Bsica Docente 7 Bsica

reas de la Institucin: Direccin Secretara Sala de computacin (10 computadoras) Baos Aulas escolares Bar Sala de reuniones Cancha de ftbol Nuevo edificio (en construccin)

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1.3 MARCO TERICO

Este trabajo investigativo abarca aspectos importantes el mismo que hace necesario recabar lo que se dice, de tal manera que se han tomado en cuenta los principales artculos de la Constitucin de la Repblica del Ecuador pues da nfasis a esta labor.

Seccin Quinta Educacin

Art. 26.- La educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un rea prioritaria de la poltica pblica y de la inversin estatal, garanta de la igualdad e inclusin social y condicin indispensable para el buen vivir.

El Cdigo de la Niez y de la Adolescencia. Captulo III. Derechos relacionados con el Desarrollo Art. 37.-Derecho a la educacin.- Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a una educacin de calidad. Este derecho demanda de un sistema educativo que: 1. Garantice el acceso y permanencia de todo nio y nia a la educacin bsica, as como del adolescente hasta el bachillerato o su equivalente. 2. Respete las culturas y especificidades de cada regin y lugar. 3. Contemple propuestas educacionales flexibles y alternativas para atender las necesidades de todos los nios, nias y adolescentes, con prioridad de quienes tienen discapacidad, trabajan o viven una situacin que requiera mayores oportunidades para aprender. 4. Garantice que los nios, nias y adolescentes cuenten con docentes, materiales didcticos, laboratorios, locales, instalaciones y recursos adecuados y gocen de un ambiente favorable para el aprendizaje. Este derecho incluye el acceso efectivo a la educacin inicial de cero a cinco aos, y por lo tanto se desarrollarn programas y proyectos flexibles y abiertos, adecuados a las necesidades culturales de los educandos. La educacin pblica es laica en todos sus niveles,

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obligatoria hasta el dcimo ao de educacin bsica y gratuita hasta el bachillerato o su equivalencia.

Se observa en los artculos mencionados que los nios tienen derecho a recibir una educacin de calidad y con los recursos didcticos necesarios para su desarrollo.

CAPTULO 2
2.1 ESCUELA: FISCAL MIXTA RUPERTO MENA TRIVIO

La Escuela Fiscal Mixta Ruperto Mena Trivio est ubicada en el Barrio Miraflores de la ciudad de Manta, desde su creacin ha concebido la enseanza desde un punto de vista del servicio a los sectores de bajos recursos econmicos. Ante esta circunstancia, el Plantel ha desarrollado a travs de su actividad, las acciones tendientes a consolidar su oferta educativa que actualmente presenta, por lo que el Gobierno a travs del Gobierno Autnomo Descentralizado del Municipio de Manta, con el programa denominado Ahora s Manta, el cual est apoyando la construccin del nuevo edificio antissmico de excelente calidad para que los nios y nias gocen de una educacin de calidad y excelentes condiciones fsicas para su aprendizaje. El Director de este plantel se posesion el 3 de diciembre del ao 2011, sus nombres corresponden a Calixto Zambrano, y en conjunto a los docentes y personal administrativo estn comprometidos con la visin y misin de la institucin educativa.

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2.2 NECESIDADES

En la institucin educativa mencionada, se han detectado varias necesidades que se han convertido en prioridad, siendo las ms destacas las siguientes: Laboratorio de computacin. Profesores de ingls y computacin. Recursos didcticos. Escritorios para oficinas. Sillas de oficina. Aire acondicionado. Computadores. Perchas para colocar libros. UPS. Pupitres. Renovacin de pizarras.

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AYUDA SOCIAL Gobierno Autnomo Descentralizado Municipal del Cantn Manta. MIES. Ministerio de Educacin y Cultura del Ecuador.

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CAPTULO 3

3.1

ESTRATEGIAS

Para apoyar la labor social y educativa en la Escuela Fiscal Mixta Ruperto Mena de la ciudad de Manta, se presentan las siguientes estrategias que ayudarn a recaudar fondos para su apropiada adecuacin: Bingos Bailables Rifas. Solicitud para ayuda econmica a Instituciones pblicas y privadas.

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CAMPAAS

Para llevar a cabo estas estrategias, se utilizarn diversos medios de comunicacin como: Prensa escrita Radial Televisiva Redes sociales. Flayers

Por medio de estos medios de comunicacin podemos lograr informar a la comunidad acerca de las necesidades que presenta la institucin educativa y recaudar fondos econmicos y recursos didcticos que apoyarn el proceso educativo de los estudiantes.

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3.3 CONCLUSIONES. Por medio de esta investigacin se logr identificar las necesidades de esta institucin con el propsito de poder aportar para el beneficio de los nios y nias, siendo estos el futuro de la patria, ya que por medio de una buena educacin podrn estar preparados para afrontar retos que se presenten en el futuro. Se esbozan algunas estrategias de solucin, producto del trabajo investigativo realizado en la entidad educativa que tiene la misin de minimizar las necesidades que presenta la escuela y poder ayudar con la labor educativa y cumplir con el compromiso social que tienen las personas ante la sociedad. Se comprob el compromiso de las autoridades del plantel investigado para formar a los estudiantes de manera integral, sin embargo, requieren ms apoyo gubernamental para suplir necesidades en cuanto a los recursos didcticos y contratacin de docentes especializados

especficamente en el rea de Ingls y Computacin.