Modulacin

Para cambiar de tono simplemente se necesita una dominante del nuevo tono:

A veces hay un acorde que puede ser interpretado como perteneciente a ambas tonalidades: desde la que se parte y a la que se llega:

Es denominado acorde puente o acorde pivote. Se suelen denominar 'modulacin cromtica la primera, sin acorde puente, y 'modulacin diatnica' o 'por transformacin' la segunda. Si consideramos un pasaje como globalmente en una tonalidad aunque contenga dentro una modulacin:

la modulacin contenida interiormente se puede interpretar como 'secundaria', y por tanto considerar que en este ejemplo Re nunca deja de ser el segundo grado de Do, y que la dominante de Re es dominante secundaria, o lo que es lo mismo dominante de un grado de la escala que no es la tnica. Para referirnos a ellos lo podemos hacer de sta manera:

Quiere decir, que los procesos de modulacin secundaria son considerados as ni ms ni menos que por que se comparan con un contexto ms amplio en el que no se considera que haya modulacin. Si la tonalidad de Do no vuelve tendramos que hablar simplemente de modulacin, pero el hecho de que Do est presente de principio a fin nos permite hablar de modulacin secundaria.

Planteamientos de Modulacin
Ya que, como hemos dicho, para modular, esencialmente necesitamos una dominante, podemos plantear en un bajo o en un soprano a realizar, las modulaciones que sean coherentes con el movimiento del bajo o el canto dado, segn las reglas de enlace de los diferentes tipos de acordes de dominante. En las triadas de dominante, en general slo debemos tener en cuenta la resolucin de la sensible. En las cuatriadas (7 dominante, 7 sensible, 7 disminuda y 9as de dominante reducidas a cuatro notas) existen ms obligaciones que observar. Muchas de ellas son similares, por lo que podemos atender al siguiente cuadro: Elementos del acorde 9 o antigua 9 7 o antigua 7 5 o antigua 5 Sensible Fundamental de dom. o 9 dom. la 7 x x x x x x 7 dom. 9 dom. x x 7 sens. x x x x 7 dism. x x x x

Estos son los elementos presentes en cada uno de los acordes. Y tienen siempre el mismo comportamiento. O sea, que la 7 del acorde de 7 disminuda es realmente considerada como ANTIGUA 9, y tiene el comportamiento de la 9 (descender un grado); y del mismo modo, la 3 del acorde de 7 de sensible, debe ser considerada como la ANTIGUA 5 del acorde de 7 dominante, y por tanto se comporta igual (es la nota libre). A raz del cuadro anterior, debemos tener en cuenta el comportamiento de cada uno de los elementos de los acordes de dominante: Elementos del acorde 9 o antigua 9 7 o antigua 7 Desciende un grado Desciende un grado Libre Posible movimiento Tono o semitono Tono o semitono Puede quedar quieta, 5 o antigua 5 saltar (4 o 5), subir tono o semitono, o bajar un tono Sensible Fundamental de la 7 dom. o 9 dom. Asciende Dos opciones un semitono Puede quedar quieta, o saltar 4 o 5,

En el enlace donde queramos colocar la dominante que resuelve en tnica, debemos ver qu intervalo separa ambas notas, y ver las posibilidades segn el cuadro anterior.
(nota: en la fundamental no se observa la posibilidad de subir un grado, sea tono o semitono, porque es propia de la cadencia rota, y esta cadencia no es lo ms adecuado para plantear una modulacin)

En el siguiente ejemplo:

Queremos poner una dominante en si que resuelva en do. Inmediatamente, todos veremos una dominante-tnica de do (mayor o menor). Esta posibilidad concuerda son lo que esperamos de una sensible (segn el cuadro de arriba, ascender un semitono). Pero no es la nica opcin posible, ya que la 5 (o

antigua 5) del acorde de dominante, puede ascender ese semitono. As que igualmente se puede plantear una resolucin a la menor:

En el segundo caso, el que resuleve en la menor, es por supuesto posible con cualquier otro acorde de dominante que contenga la 5, o antigua 5; adems de tener en cuenta las limitaciones inherentes al uso de cada acorde: Es posible, adems de la 7 disminuda del ejemplo, la 7 dominante (+6) No es posible la 9, ya que a cuatro voces no puede estar presente la 5 del acorde. No es posible la 7 de sensible, ya que aunque si tiene la antigua 5, no puede ser utilizado este acorde en el modo menor, y la resolucin es necesariamente en la menor.

En este otro ejemplo:

se amplan las posibilidades; son varios los elementos de los acordes de dominante que pueden descender un tono: la 5 del acorde, la 7 que resuelve en el modo menor, y la novena mayor:

El tercer caso es slo posible por tratarse de un soprano. Si fuera un bajo no nos podemos plantear la 9 mayor. Debe hacerse notar tambin que ciertas combinaciones definen necesariamente el modo (las dos ltimas) y otras no (la primera).