INTRODUCCIN Alrededor de nosotros tenemos muchas cosas que se pueden ver y tocar, pero son diferentes en sus formas

y caractersticas; como por ejemplo lo son el agua, el aire, la mesa, entre otros. Se ense la unidad titulada La materia en el sexto grado de la institucion educativa normal superior de quibdo. El propsito de la unidad fue: Observar las diversas cualidades que posee la materia y clasificarla en los diferentes estados METODOLOGA Diseo: Pre y pos prueba para medir tanto el conocimiento previo como el desarrollado Tres laboratorios uno por cada estado de la materia: CIENCIA Laboratorio de los gases Laboratorio de los slidos Laboratorio de los lquidos

LABORATORIO DE LOS LQUIDOS Los nios experimentaran con diferentes lquidos para identificar sus propiedades fsicas Actividades para los lquidos Materiales: Bolsas ziplock pequeas, , Agua, Vasos, Aceite, Cinta adhesiva, Jugo, Marcadores 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Metodologa Enumeramos las bolsas Se vertieron los lquidos desconocidos en las bolsas. Cerraron las bolsas con cinta adhesiva. Se colocaron las bolsas en una mesa. Los estudiantes hicieron todas las anotaciones sobre el contenido de cada bolsa. una tabla para anotar todas las observaciones. Se permite a los estudiantes mencionar el contenido de las bolsas.

Tabla de Observaciones de los desconocidos

Desconocido bolsa #1 bolsa #2 bolsa #3 bolsa #4

Descrbelo

ASISTENCIA POR OBSERVACIN Propiedades de los lquidos: fluyen y se dispersan toman la forma del envase donde los mismos son vertidos: Demostracin (Lquidos) Las profesoras tomaran diferentes envases se derramaran los lquidos en cada uno de ellos. Se permitira que los estudiantes descubrieran las propiedades de los lquidos. Se realizaran las siguientes preguntas: Qu pas cuando se echaron los lquidos dentro de cada uno de los envases? Qu cambio observamos en la forma de los lquidos? Qu forma tom?

LABORATORIO DE LOS SLIDOS Los nios tuvieron la oportunidad de experimentar con diferentes objetos de manera tal que pudieron identificar las propiedades fsicas de los slidos. Actividad para los slidos Materiales Cuchara de medir, Alicate, Cepillo de cabello, Batera, Sobres de manila identificados del 1-6 Metodologa 1. Se coloc cada objeto en un sobre. 2. Se enumeraron los sobres. 3. Se colocaron los sobres en la pizarra. 4. Los nios introdujeren su mano dentro de los sobres y luego describieron el objeto dentro del mismo. 5. Hicieron sus anotaciones en la tabla .Tabla de observaciones Tabla de Observaciones Objeto desconocido Caractersticas/ propiedades fsicas del objeto

Objeto 1 Objeto 2 Objeto 3 Objeto 4 Objeto 5 Objeto 6

ASISTENCIA POR OBSERVACIN Slidos Propiedades de los slidos Tienden a mantener su forma Demostracin: se colocan los slidos en diferentes envases (un vaso de cristal, una bandeja de aluminio y una caja Se pregunt a los estudiantes: Qu pas cuando se colocaron los slidos dentro de ellos? Qu cambios observaste en la forma de los slidos? Ocupan espacio?

LABORATORIO DE LOS GASES La mayora de los gases no se pueden ver, pero utilizando otros sentidos podremos comprobar su existencia y verificar que ocupan espacio y tienen masa. Materiales frascos de cristal cscaras de ctricos harina de caf algodn impegnado de perfume Metodologa 1. Se divide a los estudiantes en dos grupos. 2. Olieron los frascos antes de comenzar. Actividades de los gases

3. Colocaron el caf, el algodn con perfume y las cscaras en frascos separados. 4. Luego de un perodo de clases, se abrieron los frascos y los olieron; luego se anotaron las observaciones. 5. Removieron del frasco, el caf, el algodn con perfume y las cscaras. Luego olieron el frasco y anotaron las observaciones. 6. Se realizaron las siguientes preguntas a los estudiantes: D dnde viene el olor? Dnde est? En qu estado de la materia se encuentra? 7. Con el frasco abierto, dejaron transcurrir tres minutos, olieron los frascos nuevamente y anotaron las observaciones. 8. Se realizaron las siguientes preguntas a los estudiantes: Qu pas con el olor? Por qu ha disminuido la intensidad? Dnde est el olor? TABLA DE OBSERVACIONES Actividades Observaciones del Experimento Intensidad del olor0,1,2,3,4,5 (mayor intensidad)

Olor del frasco antes de comenzar De dnde proviene el olor A qu huele?

Olor del frasco al abrirlo con la fuente de olor an adentro. Olor del frasco inmediatamente despus de sacar el objeto Olor del frasco 3 minutos despus de sacar el objeto

ASISTENCIA POR OBSERVACIN

Gases Propiedades de los Gases Ocupan todo el espacio disponible Toman la forma del envase

Demostracin Se utiliz el humo del incienso para observar cmo los gases ocupan el espacio