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Curso de Guitarra XPRESS Tocaras Guitarra En Menos Tiempo Del Que Crees

Elaboracin: Jos Antonio Gallegos Garca tonyrockg@gmail.com

Contenido

ndice..2 ntrod!ccin.." #artes de la g!itarra.$ %i&erentes ti'os de g!itarra( A&inacin............) Acordes b*sicos..+ Acordes con ce,illa..-. Crc!los..........-" Escalas /ayores....-$ 0eora /!sical-( niciacin al re1!into................-) 2ect!ra de tablat!ra..-3 0cnicas de adiestramiento a!diti4o.-+ nicia t!s creaciones m!sicales..-5 Accesorios necesarios...............2. 6ecomendaciones.....22

ntrod!ccin
Antes de iniciar este re!e" pero completo curso de #uitarra" $uiero $ue no te precipites a un ni!el a!an%ado" recuerda como lo dice la conocida &rase para poder caminar 'a( $ue aprender a #atear) *a s+ $ue todos so,amos al#-n d.a con tocar un e/celente solo de #uitarra" o tal !e% ser como nuestro m-sico &a!orito" tener al#una presentaci0n en cierto recinto) Pero todo es poco a poco)

Antes de pasar al si#uiente paso" primero de emos tener ien comprendido el anterior" si no puedes aun e1ecutar una pie%a" posi lemente una nota o acorde no te preocupes todo lle#ara con la pr2ctica) Pensaras $ue so( un e/perto #uitarrista" 34o Que 5a6 de 'ec'o" tal !e%" mane1o el m.nimo conocimiento en #uitarra" pero a pesar de ello" trato de transmitir lo $ue se" siempre me 'a #ustado poder ense,ar a otros (a sea lo muc'o o poco con lo $ue cuento)

Si estas apreciando estas letras es por$ue tienes el inter+s de ampliar tu conocimiento" pero esto no si#ni&ica $ue le(endo este mini curso ser2s un e/perto #uitarrista" todo depende de tu capacidad" de lo $ue puedas lo#rar ( de tus aptitudes antes lo $ue deseas)

7n e1emplo a todo esto lo podemos apreciar en muc'os de los !ideos $ue encontramos en la red" me 'e topado con #uitarristas e/celentes" $ue en su !ida 'an tomado clases de #uitarra con un maestro" de una &orma pro&esional) Por otro lado tam i+n me 'e encontrado con #ente $ue carece de talento" pero todo depende de ti)

Cuando comenc+ con la #uitarra" no ten.a ni la m2s m.nima idea de un acorde" pero en pocos meses aprend. lo su&iciente" pero lo me1or &ue8 $ue mi ma(or ( -nica 'erramienta &ue el inter+s en aprender" a pesar de $ue nunca tu!e un maestro $ue me ense,ara)

Espero reunir el apo(o necesario para a(udarte e introducirte a este mundo de la m-sica" en el $ue nunca se termina de aprender" al i#ual espero te sea de muc'a a(uda lo $ue tratare de ense,arte) Recuerda $ue no importa la #uitarra" si es mu( &ina o corriente" el+ctrica o ac-stica" cuerdas de metal o de n(lon lo importante es tu talento)

:l!ida ese a surdo mito" $ue la ma(or.a de los #uitarristas tenemos al comen%ar; Es me1or la #uitarra el+ctrica $ue una ac-stica no es me1or o peor" simplemente son di&erentes estilos ( sonidos" en esencia todas los tipos de #uitarras $ue e/isten son i#uales)

5iene la pre#unta; <Entonces en $ue se di&erencian= En sonido" en calidad" en peso" en &orma" en precio) Pero en cam io si !as a un curso de #uitarra cl2sica" se en&ocaran a una #uitarra ac-stica o tam i+n conocida como espa,ola >Cuerdas de 4(lon? te ense,aran re$uinto ( ritmo tipo &lamenco" si !as a un curso de #uitarra el+ctrica" te ense,aran escalas pentat0nicas" s+ptimas" lues" etc) 7n estilo m2s seme1ante al roc@" (a por ultimo si !as a un curso de #uitarra ac-stica >Cuerdas de Metal? posi lemente te ense,aran; acordes" ritmos" arpe#ios" etc) A$u. no nos en&ocaremos a nin#uno de esos cursos" a$u. podr2s mane1ar cual$uier #uitarra" lo repito no te con!ertir2s en un e/perto" eso solamente t- ( el tiempo lo decidir2n)

#artes de la G!itarra G!itarra Ac7stica8 Cl*sica o Es'a9ola :C!erdas de ;ylon<:

G!itarra Elctrica :C!erdas de /etal<:

%i&erentes 0i'os de G!itarra


G!itarra Ac7stica y Electroac7stica: su -nica di&erencia" es $ue la #uitarra ac-stica (a sea de cuerdas de metal o n(lon" no cuenta con una pastilla de !olumen o e&ectos" ni con un Bac@ directo para conectar a un ampli&icador) Para ma/imi%ar su sonido necesitamos un micr0&ono) En cam io una #uitarra electroac-stica >Cuerdas de 4(lon o Metal? (a trae incorporada una pastilla ( un Bac@" lo $ue permite 'acer al m-sico un e&ecto con ampli&icadores" inter&aces o una computadora" al#unas pastillas traen a&inador incluido) G!itarra Cl*sica: su caracter.stica principal" es el dise,o o modelo >5alenciana? tiene una ca1a de resonancia" sus cuerdas son de n(lon ( el sonido $ue nos rinda es mu( c2lido" al#o $ue nos ser!ir.a para un no!ato" o tal !e% para un e/perto de la m-sica espa,ola" con sus re$uintos ( caracter.sticas)

G!itarra Ac7stica: al i#ual $ue la #uitarra cl2sica tiene una ca1a de resonancia" a di&erencia de $ue esta #uitarra" de a1o del diapas0n tiene una !arilla >alma? $ue le permite soportar cuerdas de metal" ( permitirnos ese sonido tan potente" $ue necesitar.amos en lo $ue a r.tmica se re&iere)

G!itarra Elctrica: Su sonido es m2s potente" siempre usa cuerdas de metal" 'a( di&erentes !ariantes del modelo dependiendo la marca" pero en ella lo#ramos sacar su potencia seme1ante al roc@" #racias a la utili%aci0n de un uen ampli&icador o pedalera" de ido a ello se lo#ra la distorsi0n o el Dela(" tam i+n #racias a sus pastillas se puede apreciar el sonido)

G!itarra de Ja==: Aun$ue esta #uitarra se podr.a interpretar como una &usi0n de la #uitarra el+ctrica 1unto con la ac-stica" tam i+n se aseme1a a una electroac-stica) Su sonido es a-n m2s dulce como su nom re lo dice #uitarra de Ba%%" su ca1a de resonancia es a-n m2s #rande" tiene cuerdas de metal" por lo tanto su calidad de ela oraci0n es ma(or ( de a'. el precio o !iamente) Cuenta con pastillas al i#ual $ue una #uitarra el+ctrica" pero #racias a su ca1a de resonancia se puede tocar como si &uera una ac-stica" 'aciendo un instrumento multi&ac+tico)

A&inacin
En esta parte te ense,are a tener en armon.a tu #uitarra" <a $u+ me re&iero con esto= a $ue suene ien" te ense,are el m+todo cl2sico de a&inaci0n" pero" si $uiero recomendarte de pre&erencia $ue compres un a&inador crom2tico" por$ue es di&.cil lle!ar esta parte te0rica a la realidad" 'asta tener un uen o.do musical)

Cuando comenc+ a tocar" no pude a&inar mi #uitarra 'asta $ue pasaron tres meses ( pude descar#ar un a&inador !irtual) Que 'asta la &ec'a me sir!e demasiado" cuando no $uiero a&inarla de o.do) Pero no te precipites si compras un a&inador o descar#as uno" te ser!ir2 de muc'o" (a $ue uno crom2tico cuenta con metr0nomo" #enerador de tonos >a(uda a desarrollar el o.do? ( a&inador" l0#icamente) Pero e/isten m2s tipos de a&inadores econ0micos o un diapas0n $ue #enera la nota A >Ea? de la $uinta cuerda al
F

aire) Gncluso si tienes al#-n conocido $ue sepa tocar otro instrumento >piano" acorde0n" sa/o&0n? puedes pedirle $ue te a(ude a i#ualar las notas de dic'o instrumento con la #uitarra" pero si no cuentas con nada de esto el si#uiente m+todo te ser!ir2 de muc'o)

Tensa la se/ta cuerda lo su&iciente" no tan apretada" de pre&erencia es me1or $ue $uede un po$uito &lo1a a $ue este demasiado alta" pero ni tan alta ni tan a1a" lo $ue t- creas necesario)

A'ora tensa la $uinta cuerda lo su&iciente" ( pisando en el $uinto traste la se/ta" mientras la $uinta esta al aire >sin pisarse? de en sonar i#uales" cuando suceda esto esta a&inada)

Tensa la cuarta cuerda lo necesario" ( pisando la $uinta en el $uinto traste" mientras la cuarta esta al aire de en sonar i#uales al ocurrir esto est2n a&inadas)

Si#ue la tercer cuerda apri+tala lo su&iciente" pisa la cuarta cuerda en el $uinto traste" ( la tercera !a al aire si suenan i#uales est2n a&inadas" si no destensa o tensa mas se#-n se necesite)

A'ora a&ina la se#unda" pisa la tercera cuerda en el cuarto traste" ( la se#unda al aire de en sonar i#uales) A$u. 'a( una !ariante si te das cuenta" eso en teor.a musical sa r2s por$ue ocurre)

Por ultimo a&ina la primera cuerda" pisa en el $uinto traste la se#unda" mientras la primera !a al aire" si am as producen un sonido i#ual" si#ni&ica $ue la #uitarra esta a&inada)

Eo repito" no te preocupes si no puedes a la primera) Tal !e% la a&inaci0n sea el primer ( el m2s di&.cil de los pasos" para introducirte a la #uitarra) M2s adelante !eras $ue ser2 a-n m2s &2cil" adem2s al#o $ue a m. me &unciono" &ue tomar como ase ciertas canciones" para as. sa er cuando esta a a&inada" de ido a $ue 'a( !eces $ue nuestro o.do nos en#a,a ( creemos $ue es as." ( la !erdad es $ue no) *o tomo como ase para la se/ta cuerda un punteo de un tema $ue me #usta muc'o" as. con otro punteo !eo si est2n lista la $uinta cuerda" lue#o la se/ta ( $uinta" (a con una introducci0n de otro tema" c'eco la a&inaci0n de las primeras tres) Por ultimo con un acorde !eo la a&inaci0n en #eneral de toda la #uitarra)

Pero esto es solo un truco $ue in!ente" poco a poco iras descu riendo tus propios trucos)

Acordes >*sicos

7n acorde es la uni0n de tres o m2s notas" $ue al sonar simult2neamente producen una armon.a) Solamente aprender2s los acordes 2sicos con su ma(or" menor" s+ptima ( sostenido o emol correspondiente)

Se le llama 2sico por$ue es lo esencial $ue de emos sa er para interpretar una canci0n" si aprendes cual$uier tema notaras $ue la ma(or.a se tocan con acordes 2sicos" cada acordes 2sico una !e% $ue aprendas m2s teor.a" podr2s trasladarlo a di&erentes partes del diapas0n con al#una otra posici0n" o en una &orma m2s sencilla con su ce1illa correspondiente) Al principio la ce1illa es mu( di&.cil pero con la pr2ctica ser2 m2s &2cil cam iar de un acorde a otro utili%ando este m+todo)

A'ora $ue sa es leer un acorde te mostrare los si#uientes" tam i+n un acorde se puede representar en ta latura $ue m2s adelante aprender2s a leer)

Sin un acorde trae un n-mero" a lado del primer traste representado en el dia#rama" si#ni&icar.a $ue a partir de ese traste" en el diapas0n" se colocar.an los dedos)

Como o ser!aras los acordes se representan con letras" cada nota se representa as. en lo $ue llamar.amos notaci0n in#lesa)

A?2a >?@i C?%o %?6e E?/i A?Aa G?@ol


1J

De esta &orma es &2cil aprend+rtelos" solo necesitas sa erte el a ecedario ( el orden de las notas" astar.a con $ue aprendieras $ue A e$ui!ale a la nota Ea para sa erte todas) A'ora aprenderemos m2s sim olo#.a de acordes;

KLsostenido L emol MLMa(or mLMenor FLS+ptima

7na nota sostenida ser.a lo mismo $ue un emol) Pero sostenido si#ni&ica despu+s de la nota ( emol antes de la nota" m2s adelante comprender2s me1or esto)

A continuaci0n te mostrare de nue!o acordes 2sicos" con menor" s+ptima ( menor s+ptima) *a en el si#uiente paso aprender2s su sostenido o emol ( su &orma con ce1illa" al i#ual $ue la &orma en $ue se representa en partitura ( ta latura) Ea partitura es una &orma de representar notas" (o no la cono%co pero la pon#o por$ue 'a( muc'os $ue si sa en leerla)

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Acordes Con Ce,illa


Ea ce1illa es una &orma &2cil de 1u#ar con las notas una !e% $ue lo#ras su dominio" as. puedes uscar los acordes &2cilmente en el diapas0n" (a sea ma(or menor o su !ariante" sin necesidad de sa er teor.a musical en cuanto a acordes) Solamente por deducci0n)

*a $ue para sacar un acorde no se in!ent0 de la noc'e a la ma,ana" todo lo contrario es di&.cil comprender esto" (a $ue un acorde toma como ase la t0nica >nota $ue da nom re al acorde? ( muc'as m2s caracter.sticas $ue en este ni!el son innecesarias sa erlas)

A continuaci0n te mostrare al#unos acordes con ce1illa" ( poco a poco" con lo $ue !as ir aprendiendo sa r2s sacar los dem2s)

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Primer dia#rama !emos un acorde de MK >Ma Sostenido? Se#undo dia#rama !emos un acorde de MKm >Ma Sostenido Menor? Tercer dia#rama !emos un acorde de N >Si Ma(or? Cuarto dia#rama !emos un acorde de Nm >Si Menor?

En los primeros dos dia#ramas se toma como t0nica" para sacar el acordes la se/ta cuerda" ( en los si#uientes dos se toma como t0nica la $uinta cuerda) As. $ue en esos acordes la se/ta cuerda no e/iste)

As. $ue si M >Ma? lo recorremos dos trastes 'acia a a1o" lle#ar.amos al acorde de G >Sol? * si N >Si? lo recorremos un traste 'acia a a1o o tendr.amos el acorde C >Do Ma(or?

Esto aprender2s a 'acerlo poco a poco" no en todos los caso se recorren dos traste o uno) Por a'ora presta atenci0n" para ir sacando los acordes no se destru(e la estructura principal" como en lo primeros acordes $ue te mostr+" tam i+n se les suele llamar acordes a iertos) A$u. solo tienes $ue ir desli%ando tus manos por el diapas0n 'asta lle#ar a la nota re$uerida)

C'eca $ue un acorde tomando la t0nica en la se/ta cuerda" para 'acerlo menor solo se $uita la nota $ue se pisar.a con el se#undo dedo >dedo medio? ( tomando la t0nica en la $uinta cuerda" solo se recorre un traste >Semitono? 'acia atr2s la nota in&erior" pero esto 'ace cam iar la posici0n de los dedos para ma(or comodidad)

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4o de1es de !er los dia#ramas" a'ora pon atenci0n) Para 'acer un acorde con s+ptima ma(or" con t0nica en la se/ta cuerda" solo $uitar.amos la nota $ue se tocar.a con el dedo cuatro >dedo meni$ue?)

4os $uedar.a MF partiendo de M Para 'acer un acorde con s+ptima ma(or" con t0nica en la $uinta cuerda" solo $uitar.amos el dedo tres >dedo anular?)

4os $uedar.a NF partiendo de N

A'ora tomando como t0nica la $uinta cuerda" para 'acerlo menor s+ptima" solo $uitar.amos el dedo cuatro >dedo me,i$ue?)

Partimos de Nm ( $uedar.a NmF

* para sacar su menor s+ptima de un acorde tomando como t0nica la se/ta cuerda" solo $uitar.amos el dedo cuatro >dedo me,i$ue?) 1A

Partimos de Mm ( $uedar.a MmF

Con esta -ltima estructura tienes todas las ases para sacar acordes con ce1illa" a lo lar#o del diapas0n) En lo -ltimo donde aprendiste a sacar acordes menores con s+ptima 'a( una !ariaci0n" $ue no te ense,e para e!itarte esa parte) Es m2s di&.cil aprenderla" pero si al#una !e% encuentras un acorde con ce1illa $ue sea menor s+ptima de la si#uiente &orma es de lo m2s normal)

En el caso de Ma >M? si te recorres un traste 'acia a a1o con la misma estructura lle#ar.amos a MaK >MK? o Sol >G ? $ue ser.a lo mismo) As. si continuamos lle#ar.amos a Sol >G? etc) Todo esto aprender2s a 'acerlo" cuando !eamos teor.a musical" de a'. lo $ue te menciona a un sostenido >K? es lo mismo $ue un emol > ?)

A'ora te mostrare al#unos acordes" ( su e1emplo mostrado en una partitura ( ta latura)

1C

En el caso de la ta latura los n-meros en ro1o" son las recomendaciones del n-mero de dedo con el $ue se de e tocar" pero t0calos como t- te sientas c0modo) Eso 'ar2 $ue comiences a marcar tu estilo)

Crc!los

Eos c.rculos arm0nicos &orman parte esencial de la m-sica" (a $ue con ellos podr2s ela orar canciones" de una &orma sencilla) Solo es cuesti0n de poner de tu parte" ( con un poco de creati!idad lo#raras interpretaciones ma#ni&icas)

El c.rculo arm0nico" es una entonaci0n de cuatro acordes 2sicos)

Circulo de Do; C >Do? Am >Ea Menor? Dm >Re Menor? GF >Sol S+ptima?


1D

Circulo de Re; D >Re? Nm >Si Menor? Em >Mi Menor? AF >Ea S+ptima?

Circulo de M.; E >Mi? CKm >Do Sostenido Menor? MKm >Ma Sostenido Menor? NF >Si S+ptima?

Circulo de Ma; M >Ma? Dm >Re Menor? Gm >Sol Menor? CF >Do Sostenido S+ptima?

C.rculo de Sol; G >Sol? Em >Mi Menor? Am >Ea Menor? DF >Re S+ptima?

Circulo de Ea; A >Ea? MKm >Ma Sostenido Menor? Nm >Si Menor? EF >Mi S+ptima?

Circulo de Si; N >Si? GKm >Sol Sostenido Menor? CKm >Do Sostenido Menor? MKF >Ma Sostenido S+ptima?

Para aprenderte los c.rculos" no es necesario repasarlos todos ( sa erlos como cancioncita" 3no6 nada de eso) Solo te recomiendo aprenderte el circulo de C >Do? * sa r2s todos los dem2s)

Recuerda c'ecar la parte de teor.a musical ( sa r2s a lo $ue me re&iero) Para ensam lar un tema los c.rculos son de #ran a(uda" pero no es necesario tocar los acordes en el orden en $ue !an" solo es cuesti0n de uscar un ritmo ( acomodarlo como me1or se acoplen)

Solo recuerda" $ue el primer acorde dar2 nom re al c.rculo" entonces es cuesti0n de l0#ica; si en el c.rculo de Do utili%amos Do como primer acordes" <Qu+ acordes ser.a el primero en el c.rculo de Re= : !iamente Re" ( si de Do a Re 'a( un tono" por lo tanto en el se#undo acordes del circulo de Do le su imos un tono" para sacar el se#undo acorde del circulo de Re ( as. ser2 en los cuatro acordes" pero pon atenci0n en Mi ( Si de ido a $ue no tienen tono intermedio" entonces de Do a Re 'a( dos semitonos" pero de Mi a Ma solo 'a( uno al i#ual $ue de Si a Do) Entonces" si se re$uiere aumentar un tono en un acorde $ue sea Mi o Si (a sea ma(or" menor o s+ptima" necesitaremos aumentar un semitono m2s ( no de1arnos #uiar pensando $ue de M. a Ma 'a( un tono de di&erencia) Entonces supon#amos $ue en el c.rculo de Do 'a( un acorde de Ea Sostenido" ( $uiero sa er $ue acorde lle!ar.a en el c.rculo de Re" entonces aumentando un tono a Ea Sostenido $uedar.a Do)

1F

Por$ue un tono L dos semitonos" AK O un semitono L N ( N O un semitono C) De esta &orma" puedes sa er todos los c.rculos" sin necesidad de aprend+rtelos solo por l0#ica) Tam i+n e/isten c.rculos sostenidos" por e1emplo; Circulo de AK o MK pero solo te muestro los comunes" de ido $ue cuando esto &ue comprendido" podr2s reali%ar tus propias modi&icaciones)

Escalas /ayores
Se le llama escala ma(or a una nota $ue comien%a desde su t0nica ( termina en ella misma" pero una octa!a arri a)

<A $ue me re&iero con esto= principalmente necesitamos oc'o notas consecuti!as) Si comen%amos en C >Do? terminaremos en C >Do? si comen%amos en D >Re? terminaremos en D >Re?) Siendo su octa!a nota" un tono arri a $ue la primera)

Para locali%ar la escala ma(or de cual$uier nota8 solo necesitamos encontrar" el tono correspondiente" ( sus si#uientes notas por las cuerdas" de &orma descendente)

Con esta ima#en del diapas0n" podr2s locali%ar &2cilmente las notas" para poder sacar las escalas)

Ea distancia entre cada nota se llama inter!alo de C >Do? a D >Re? 'a( dos inter!alos" en teor.a musical aprender2s cuantos inter!alos 'a( entre cada nota)
1H

C CK D DK E M MK G GK A AK N C 1
-. 2. ". $. (. ). 3.

9 A

F H

De la primera nota a la se#unda 'a( dos inter!alos de medio tono o sea un tono completo) De la se#unda a la tercera 'a( dos inter!alos de medio tono o sea un tono completo) De la tercera a la cuarta 'a( medio tono) De la cuarta a la $uinta 'a( dos inter!alos de medio tono o sea un tono completo) De la $uinta a la se/ta 'a( dos inter!alos de medio tono o sea un tono completo) De la se/ta a la s+ptima 'a( dos inter!alos de medio tono o sea un tono completo) De la s+ptima a la octa!a 'a( medio tono)

Si 'acemos el mismo inter!alo pero empe%ando en cual$uier otra nota" los inter!alos $uedan i#ual) De esta manera es posi le o tener todas las escalas" incluso las $ue tienen alteraciones >K o ?" empe%ando en la nota de la cual necesitamos su escala) A'ora solo necesitas c'ecar en $ue parte de la #uitarra" encuentras esas notas $ue &orman la escala $ue re$uieres)

0eora /!sical

Al &in lle#aste a la parte donde te dar+ una serie de trucos ( pe$ue,os conse1os $ue te ser2n mu( -tiles)

Principalmente la m-sica en #eneral se estructura por 12 notas" en las $ue destacan C" CK" D" DK" E" M" MK" G" GK" A" AK ( N)

Como o ser!aras las notas de E ( N no tienen sostenido" si lo tu!ieran tendr.amos 1A notas" las F notas $ue todos conocemos" m2s su tono intermedio o semitono" $ue ser.a su emol o sostenido)

Por lo tanto; un emol es lo mismo $ue un sostenido es la nota intermedia de a'. $ue si nos &i1amos en un dia#rama de teclado o piano" podr2s o ser!ar $ue su primer tecla lanca tendr2 una nota de C ( su se#unda tecla lanca una nota de D" pero" al centro encontraras una tecla ne#ra con lo si#uiente; DoKPRe esto si#ni&ica 1I

$ue son las mismas notas" 0sea corresponden a un tono intermedio entre am as teclas" llamado semitono)

Al carecer E ( N de sostenido por lo tanto M ( C carecen de un emol" lo $ue conlle!a a $ue si comen%amos en una nota de E la si#uiente seria M) * no EK Como se creer.a)

Esto es de #ran a(uda" para sacar acordes con ce1illa" encontrar acordes en di&erentes posiciones" escalas ma(ores" pentat0nicas" etc)

Ea a&inaci0n de las cuerdas al aire es la si#uiente;

Se/taLE >Mi? QuintaLA >Ea? CuartaLD >Re? TerceraLG >Sol? Se#undaLN >Si? PrimeraLE >Mi?

Por lo tanto si colocas tu dedo en el primer traste se/ta cuerda" tendr.amos una nota M" de ido a $ue si la a&inaci0n de la se/ta cuerda es E" su si#uiente nota seria M) De a'. puedes sacar la t0nica $ue te #uiara para 'acer tus acordes con ce1illa a lo lar#o del diapas0n)

De &orma similar ocurre con la se#unda cuerda" si pisas en el primer traste" tendr.amos una nota de C) Pon atenci0n en esa cuerda" ese tono es la t0nica" para el acorde m2s 2sico de todos $ue es Do Ma(or)

As. de esta &orma tan sencilla" sin necesidad de aprenderte las escalas o acordes" puedes sa erlos ( descu rirlos en tu #uitarra" por otra parte sa r2s todas las notas del diapas0n" as. &uera una #uitarra con 12 trastes o 9J seria e/actamente el mismo m+todo)

2J

niciacin al 6e1!into
El re$uinto" es una #uitarra como tal" solamente m2s pe$ue,a" en el caso de un instrumento ac-stico) Si nos re&erimos a un instrumento" con el $ue se suelen sacar los solo de #uitarra en el roc@" ser2 un re$uinto el+ctrico)

Ea di&erencia entre una #uitarra com-n ( un re$uinto es la a&inaci0n" la a&inaci0n com-n de una #uitarra es en Mi >E? mientras $ue un re$uinto esta cinco semitonos arri a) Por lo tanto si una #uitarra $ueremos 'acerla $ue suene como re$uinto asta con colocarle un capotasto en el $uinto traste" o ien su irle cinco semitonos a cada acorde" recuerda $ue (a conoces la teor.a musical ( esto ser2 mu( sencillo)

Por e1emplo; si nuestra canci0n comien%a con Do >C? ( $ueremos cam iarle el tono a re$uinto" tocar.amos el primer acorde" con un Re Sostenido >DK?) * si nuestro primer acorde es un Mi Menor >Em? tocar.amos el primer acorde en tono de re$uinto con un Ea Menor >Am?" pero recuerda su ir el tono a todos los acordes $ue utili%aras en dic'o tema)

Nien" si tienes m2s destre%a con las manos) Nastara con poner una ce1illa" cu riendo las seis cuerdas" Esto !a a colocarse en el $uinto traste ( los dedos restantes colocar.an la posici0n del acorde como si el se/to traste &uera el primero)

El re$uinto es &recuentemente utili%ado" por #uitarristas e/pertos $ue la !elocidad se 'a con!ertido en un complemento de la m-sica" puedes apreciar esto en tr.os o #uitarrista populares de roc@)

Ea &orma de tocar no cam ia" siempre ser2 la misma) As. $ue lo -nico $ue cam ia es la a&inaci0n) Poco a poco tendr2s destre%a" 'asta alcan%ar el ni!el $ue necesites)

21

2ect!ra de 0ablat!ra
Ea ta latura" es la &orma &2cil de aprender a leer m-sica" e!it2ndonos la partitura" (a $ue es m2s complicada" de ido a sus s.m olos ( dem2s cosas)

Ea ta latura" se caracteri%a por tener seis l.neas" $ue representan las seis cuerdas de la #uitarra" la l.nea de 'asta arri a siempre ser2 la primera) En la ta latura se pueden representar acordes" pero com-nmente encontramos arpe#ios" punteos o ien los &amosos solos de #uitarra)

Para poder tocar ta latura" necesitas antes dominar ien los acordes ( el cam io de uno a otro" por$ue si no te ser2 imposi le e1ecutar una canci0n" le(endo dic'a representaci0n)

S.m olos comunes;

22

P o sd L Slide; Si#ni&ica $ue donde te mar$ue la ta latura" el traste ( cuerda a tocar" de ese n-mero de traste al si#uiente" arrastraras el dedo) E1emplo CsdF o ien CPF toco la cuerda so re el traste $ue se indica) El traste cinco" ( corro el dedo 'asta el traste siete" sin reali%ar al#una otra acci0n) Tam i+n puede ser un slide al re!+s de un traste superior a uno in&erior 0sea podr.a ser FsdC o CQF

RL Rammer :n; Es 'acer sonar una nota m2s alta a la $ue se toc0" apa#ando esta ( luciendo la otra" e1emplo; C'F tocaras la cuerda indicada en el traste cinco" ( terminando de 'acerla sonar" sin reali%ar otra acci0n colocaras el dedo $ue corresponda en el traste siete)

PL Pull :&; Es similar al Rammer :n" solo $ue a$u. tocas una nota ( la apa#as 'aciendo sonar una m2s a1a" e1emplo; Cp9 tocas la cuerda indicada en el traste cinco" ( sin reali%ar otra acci0n" $uitando el dedo correspondiente del traste cinco ( colocas el otro dedo en el traste tres" de es utili%ar dos dedos o los $ue re$uieras" en lo $ue es Rammer ( Pull nunca se reali%a con un solo dedo)

NL Nend; Es la acci0n de &or%ar una nota para lle#ar a otra" e1emplo; C F tocas la cuerda $ue corresponde en el traste cinco" ( sin reali%ar otra acci0n" solo utili%ando tu mano i%$uierda $ue est2 apo(ada en el traste" su es la cuerda &or%2ndola de su posici0n ori#inal" pro!ocando una distorsi0n en el sonido)

S))L 5i rato; En todo instrumento o !o%" se reali%a el !i rato) El !i rato se reali%a despu+s de una serie de notas" siempre en la etapa &inal de esta" es simplemente para sellar dic'o se#mento) Para reali%arlo asta $ue despu+s de 'a er dado una nota" alancees tus dedos de arri a a a a1o moderadamente" o ien si se trata de una #uitarra ac-stica sin soltar la cuerda ni mo!erte de traste" solo alancea tu dedo de i%$uierda a derec'a sua!emente)

29

0cnicas de Adiestramiento A!diti4o


El o.do es un sentido con el $ue contamos" sin +l la m-sica simplemente no tendr.a sentido) Tu o.do poco a poco se !a a ir desarrollando" pero es me1or a(udarle un poco)

*o te recomendar.a comprar una arm0nica" a m. me a(ud0 muc'o o ien c0mprate un a&inador crom2tico con #enerador de tonos)

Principalmente escuc'a las canciones" con atenci0n" trata de imitar el ritmo con tu mano" aun$ue no ten#as la #uitarra o sepas los acordes" as. poco a poco sa r2s $ue ritmo utili%ar en cada una de las canciones)

Si tienes una arm0nica de pre&erencia diat0nica en Do >C? trata de sacar de o.do las canciones $ue te #usten" a m. me paso" (a $ue las ta laturas $ue encontra a esta an mal entonces tu!e $ue &or%ar mi o.do" para tocarlas ( &ue m2s &2cil una arm0nica" $ue mane1a 2J tonos esenciales a una #uitarra o !iamente) * as. al &in lo#re a&inar la #uitarra de o.do $ue es lo $ue me costa a tra a1o)

Si la a&inaci0n se te di&iculta" trata de i#ualar tu !o% con la nota de la #uitarra" repite M." Mi" Mi o dependiendo de la cuerda $ue est+s a&inando) El o.do poco a poco se !a acostum rado a escuc'ar notas" todo sonido $ue se emite trae una nota consi#o" de a'. $ue sa emos identi&icar cuando al#uien canta a&inado o no" si el o.do no lo supiera pensar.amos $ue todos cantan a&inados) Adem2s cada nota en su esencia trae su nom re #ra ado" si al#uien toca la escala ma(or de Do >C? inmediatamente te dar2s cuenta" como si te las 'u ieran dic'o" Do" Re" Mi" Ma" Sol" Ea" Si" etc)

Escuc'a m-sica constantemente" pon atenci0n como colocan la !o%" como entra cada instrumento" escuc'a nota por nota de tu #uitarra aun$ue no sepas su nom re" ( practica constantemente" todo eso te a(udara para ser un #uitarrista de los me1ores)

2A

nicia 0!s Creaciones /!sicales.

Si eres de los $ue les #ustan 'acer letras" pero no sa en c0mo montarle acordes a sus canciones" d+1ame decirte $ue es mu( &2cil" todo es cuesti0n de usar tu ima#inaci0n)

Secuencias de acordes con que se armonizan comnmente las canciones.

C D E F G A B

(X32010) (XX0232) (022100) (133211) (320033) (X02220) (X24442)

F G A Bb C D E

(133211) (320033) (X02220) (X13331) (X32010) (XX0232) (022100)

G7 A7 B7 C7 D7 E7 F#7

(320001) (X02020) (X21202) (X32310) (XX0212) (020100) (242322)

C D E

(X32010) (XX0232) (022100)

Am Bm C#m

(X02210) (X24432) (X46654)

Dm Em F#m

(XX0231) (022000) (244222)

G7 A7 B7

(320001) (X02020) (X21202)

2C

F G A B

(133211) (320033) (X02220) (X24442)

Dm Em F#m G#m

(XX0231) (022000) (244222) (466444)

Gm Am Bm C#m

(355333) (X02210) (X24432) (X46654)

C7 D7 E7 F#7

(X32310) (XX0212) (020100) (242322)

C D E F G A B

(X32010) (XX0232) (022100) (133211) (320033) (X02220) (X24442)

Am Bm C#m Dm Em F#m G#m

(X02210) (X24432) (X46654) (XX0231) (022000) (244222) (466444)

F G A Bb C D E

(133211) (320033) (X02220) (X13331) (X32010) (XX0232) (022100)

G7 A7 B7 C7 D7 E7 F#7

(320001) (X02020) (X21202) (X32310) (XX0212) (020100) (242322)

Cm(X35543) Dm(XX0231) Em(022000) Fm(133111) Gm(355333) Am(X02210) B (X24442)

Fm (133111) Gm (355333) Am (X02210) Bbm(X13321) Cm (X35543) Dm (XX0231) Em (022000)

Bb7(X31331) C7 (X32310) D7 (XX0212) Eb7(X68686) F7 (131211) G7 (320001) A7 (X02020)

Eb(X68886) F (133211) G (320033) Ab(466544) Bb(X13331) C (X32010) D (XX0232)

Ab(466544) Bb(X13331) C (X32010) Db(X46664) Eb(X68886) F (133211) G (320033)

Fm (133111) Gm (355333) Am (X02210) Bbm(X13321) C (X32010) Dm (XX0231) Em (022000)

G7 (320001) A7 (X02020) B7 (X24242) C7 (X32310) D7 (XX0212) E7 (020100) F#7(242322)

Accesorios ;ecesarios

A&inador

2D

A!nda

/etodo

2F

@tra'8 0ali o Correa

Ca'otrasto

2H

#l!millas

6ecomendaciones
Mi me1or recomendaci0n seria" practicar a menudo" de nada sir!e $ue aprendas teor.a" si esto no lo lle!aras a la pr2ctica" un conse1o seria; practicar diario" 2J 0 9J minutos" esto es m2s recomendado $ue practicar tres o cuatro 'oras un &in de semana)

4unca de1es de perse#uir tus sue,os" !a a e/istir muc'a #ente $ue te di#a $ue tienes madera para 'acer esto" al i#ual encontraras #ente $ue te di#a $ue eres un completo &racaso" lo importante es lo $ue tu sientas" lo $ue creas $ue eres capa% de lo#rar ( 'asta el punto en donde $uieras lle#ar" si tu sue,o es ser estrella de roc@" solo es&u+r%ate por conse#uirlo ( si no lo lo#ras tienes el or#ullo de decir estu!e en el camino" recuerda $ue cuando al#o es para ti" la !ida 'ace $ue lle#ue 'asta tus manos) 2I

El talento est2 en el m-sico" no en la #uitarra" pero si puedes comprarte una de uena calidad es mu( recomenda le" tam i+n trata de comprar todos tus accesorios" ( si est2s se#uro $ue te $uieres dedicar a la m-sica asiste a un curso de #uitarra de &orma pro&esional) *o te recomendar.a un curso de #uitarra cl2sica" 'a( muc'as escuelas de donde 'an salido astantes de tus m-sicos &a!oritos" pero si tu &uerte no es el dinero" no te preocupes con tu talento puedes ir m2s all2 del 'ori%onte)

4unca imites" se t- mismo" encuentra tu propio estilo" es me1or ser un uen interprete $ue un mal imitador" repasa las lecciones cuantas !eces necesites 'asta conse#uir $ue te sal#an ien) 4o te desesperes a todos nos ocurre $ue la primera !e% suele ser complicado)

Reali%a e1ercicios para aumentar &uer%a en tus manos" por e1emplo; aprieta repetidas !eces una pelota de #oma durante cinco minutos" o coloca el dedo uno en el traste uno primera cuerda" posteriormente dedo dos en el traste dos primera cuerda" ( a'ora su e de cuerda ( a tra!+s de todos los trastes" posteriormente real.%alo con todos los dedos" ( al comp2s del metr0nomo lo#raras la !elocidad $ue $uieras)

Me despido de ti" dese2ndote toda la suerte" espero $ue lo#res todas tus metas)

2012 Todos los derechos reservados. Esta publicacin no puede ser reproducida, Ni en todo su contenido ni en parte, ni registrada, De ninguna forma ni por ning n medio, sin permiso !revio por escrito del editor. "op#right $uitarra %press

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