Actividades: Habr desarrollo de partes tericas a cargo del docente y luego se trabajar sobre guas de ejercitacin, aplicando los

o los conocimientos alcanzados. Actividades que fijen lo aprendido. lases con participacin activa por parte de los alumnos. reacin de lminas donde se vuelque en el plano grfico lo aprendido !rabajos prcticos especficos sobre cuestiones relacionadas con dic"os contenidos.

#os $%&%!A'!()*%+ son palabras que identifican objetos, ideas, conceptos, animales o personas. ,or ejemplo: -A!*, A.,*, /*!A%, A.*0. Actividad 1: #ee este te2to, observa los sustantivos subrayados y luego subraya los que encuentres en los dos 3ltimos prrafos. #a 'acin .apuc"e:. #a palabra $mapuc"e+, significa $gente de la tierra+.Alrededor de 455 a6os d. los antecesores de este pueblo se establecieron en la zona de los lagos precordilleranos del valle central de "ile. 7stas poblaciones se e2tendieron por el sur y posiblemente "acia el oeste, "asta ocupar el norte y el centro de la actual provincia de 'euqu8n. #os "abitantes de este pueblo originario comenzaron a entrar en el territorio argentino empujados por la persecucin espa6ola y atrados por el ganado salvaje. #a recoleccin de plantas silvestres y la pesca y la recoleccin de mariscos en la costa completaban los recursos alimenticios, junto con cultivos de maz, papa, qunoa, calabaza, "abas y aj. 7mplearon la madera para la confeccin de elementos de uso cotidiano. %e destacaron como orfebres y en la talabartera y los tejidos. !oda la vida mapuc"e transcurra alrededor de la familia. )arios de ellos se reunan en linajes vinculados por los varones emparentados. %e asentaban en una misma regin y disponan de un territorio para la agricultura, la recoleccin y el pastoreo. 9uente: "ttp::: ;;;.oni.escuelas.edu.ar

,or su significado se dividen en ,0*,(*% y *.&'7%. #os sustantivos ,0*,(*% nombran en particular, personas o lugares geogrficos. %e escriben con letra may3scula inicial. ,or ejemplo: 'euqu8n, Argentina. #os sustantivos *.&'7%, nombran seres, objetos, lugares en forma general, as< como emociones, sentimientos, estados de nimo. %e escriben con letra inicial min3scula. ,or ejemplo: pueblo, plantas, recoleccin, valle.

Actividad =: ompleta en tu carpeta un cuadro como este con las palabras subrayadas de la actividad anterior. (nclu tambi8n las que vos marcaste.

%&%!A'!()*% ,0*,(*%

%&%!A'!()*% *.&'7%

Actividad >: on un color, marquen en la oracin los sustantivos comunes y con otro, los propios. 7l ro (guaz3 es un afluente del ro ,aran. %u curso corre entre Argentina y /rasil. ?72pliquen oralmente porqu8 llevan may3scula (guaz3, ,aran, Argentina y /rasil. Actividad @: 7scriban un sustantivo propio que corresponda a cada sustantivo com3n. ,or ejemplo: aeropuerto?7zeiza.

#A-* ???????????????? ,0*)(' (A ??????????????????? A7,*0!(%!A???????????????????? (&AAA?????????????????????? A'!A'!7????????????????????? A !0(B???????????????????????

%ustantivos *' 07!*% y A/%!0A !*%: Actividad 4: 7scrib en los recuadros los siguientes sustantivos, seg3n lo que nombran. .*'!ACA% A#7-0DA 07#A!*% 7%,70A'BA ,&7/#*% #A-*

7'!&%(A%.*

'ombres de objetos, seres y lugares.

'ombres de sentimientos y emociones.

#os sustantivos comunes pueden ser A/%!0A !*% o *' 07!*%. #os sustantivos A/%!0A !*% nombran sentimientos, estados de Enimo, valores, cualidades y defectos. ,or ejemplo: alegra. Aerivan de adjetivos o de verbos, y se forman con terminaciones como: A'BA?AAA?7' (A?A' (A?7BA? (F'?.(7'!* y G&0A. ,or ejemplo: esperanza, pureza, ternura. #os sustantivos concretos son los que nombran objetos o seres que e2isten en la realidad y que pueden percibirse por medio de los sentidos. ,or ejemplo: flores, persona, cerros, tribus y brazos.

Actividad H: %e6alen los sustantivos concretos con un color y con otro, los abstractos. I comenzaron a aflojarse los corazones apretados por siglos de odio y los brazos que sostenan las armas. #a desconocida les ense6 qu8 eran la alegra, la risa, el canto, la amistad y el amor.

>

? omparen sus respuestas con sus compa6eros. !odos se6alaron las mismasJ ?Kustifiquen sus selecciones. Actividad L: 7mpleen los siguientes sustantivos abstractos en oraciones. A#7-0DA 7%,70A'BA %*#(AA0(AAA

Actividad M: 7scrib los sustantivos que derivan de las siguientes palabras. (nmenso???????????????? Aesplazar??????????????? riar????????????????????? recibir???????????????????? bello?????????????????????? mudar???????????????????? igual??????????????????? prudente???????????????? "ermoso??????????????????

Actividad N: !ac"a lo que no corresponda? #os sustantivos de la actividad anterior son *' 07!*%: A/%!0A !*%. Actividad N: %e6ala en este te2to los sustantivos que encuentres. ,ara su alimentacin, el martn pescador captura peces peque6os. %u "abilidad y rapidez lo ayudan a que no se le escapen las presas. ,ara la caza, elige una rama donde posarse o sobrevuela el ro, el lago o la laguna que eligi. Actividad 15: !ranscrib en tu carpeta los sustantivos que marcaste y clasifcalos. ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? %ustantivos ('A()(A&A#7% y *#7 !()*%. #os sustantivos comunes pueden clasificarse en ('A()(A&A#7% y *#7 !()*%. #os sustantivos ('A()(A&A#7% son aquellos que en singular nombran un solo elemento. ,or ejemplo : casa, pez. #os *#7 !()*%, aunque est8n en singular, nombran varios elementos, mencionan un grupo ,or ejemplo: casero: es un conjunto de casas. ardumen: es un grupo de peces. Actividad 11: AverigOen el significado de estos sustantivos colectivos. A0/*#7AA: conjunto de??????????????????????????????????????????????????????????? ,(A0A: conjunto de??????????????????????????????????????????????????????????????? )7#A.7': conjunto de????????????????????????????????????????????????????????????? 7KP0 (!*: conjunto de???????????????????????????????????????????????????????????????

Actividad 1=: &tilicen estos sustantivos colectivos en oraciones. 7scrbanlas en el pizarrn. KA&0DA /A'AAAA Actividad 1>: 7scriban el sustantivo colectivo que corresponda. /A0 * A/7KA ,('* 9#*0 0*/#7AA# A#A.7AA

7l sustantivo y sus 9ormas: Actividad 1@: #ee esta entrada de diccionario. aQ %e6ala los sustantivos. %almn: pez de cuerpo alargado cubierto por peque6as escamas y una aleta entre la aleta dorsal y la cola. )ive tanto en el mar como en los ros, adonde se traslada para poner sus "uevos. Ru8 significa $dorsal+J./usca la palabra en el diccionario y anota la definicin en tu carpeta. bQ &bica en este esquema los sustantivos que se6alaste. ?????????????????????????%&%!A'!()*%?????????????????????? .asculino %ingular 7l ????? 7l??????? 7l???????? 7l???????? plural #os ?????? #os???????? femenino singular #a?????????? #a????????? plural #as?????????

#os sustantivos, como viste, varan seg3n el -P'70* y el 'S.70*. 7l -P'70* indica si el sustantivo es masculino o femenino. 7l femenino de los sustantivos se puede formar cambiando la G* final por una?A por ejemplo, perro:perra, o agregando la GA si el sustantivo termina en

consonante, por ejemplo, len:leona. 7n algunos casos el femenino es una palabra completamente diferente, por ejemplo, "ombre: mujer. 7l 'S.70* indica si el sustantivo est en singular o plural. 7l plural se forma agregando G%, por ejemplo: perro:perros, o G7%, por ejemplo: mujer:mujeres. Actividad 14: 7scrib el femenino. .aestro??????????????????? "ermano??????????????????? abuelo????????????????? Aoctor????????????????????? profesor????????????????????cantor????????????????? Actividad 1H: 7scrib el plural. ,jaro????????????????? ancin??????????????? voz??????????????? profesor????????? luz??????????????????????? cantor???????????????????

Actividad 1L: &n el masculino con el femenino que corresponde. )A0F' AA.A A/A##70* I7-&A A/A##* '&70A I70'* .&K70 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? Acordate de que las palabras terminadas en?B en singular, cuando pasan al plural cambian la TB por G delante de 7 y de (. ,or ejemplo pez:peces. ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? Actividad 1M: 7scrib< un te2to breve en tu carpeta en el que utilices algunos de los sustantivos de las actividades 1=, 1> y 1@. Actividad 1N: ompleta el siguiente acrstico. ' * . / 0 7 %

0eferencia: aQ 'ombre de una provincia argentina. bQ 'ombre del objeto con el que se juega al f3tbol. cQ 7specie de tambores cilndricos que se tocan con una maza. dQ .amferos peque6os, de orejas largas, que tienen una carrera veloz. H

eQ #os griegos son originarios deUU fQ 0ecipiente donde se prepara el t8. gQ ,rovincia argentina apodada $ la linda+. Actividad=5: opia los sustantivos del acrstico en tu carpeta y clasifcalos por su significado y por su forma.