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Elecciones 2013 en Chile: Anlisis ad portas de una decisin histrica trascendente Autor, Luis Osorio Olivares, 10 de noviembre de 2013

Contenido: Las cifras ms duras, pgina 2 / La antesala histrica para la contienda, pgina 3 / La gestacin del gobierno de la derecha y su vnculo con la eleccin actual, pgina 5 / La lectura de los programas: creer o no creer, pgina 6 / La Educacin en el contexto programtico, pgina 7 / Entonces qu, pgina 11

Las cifras ms duras Al da siguiente de las elecciones primarias, en las cuales la Nueva Mayora elige como su representante a La Moneda a Michelle Bachelet, es la misma candidata quien seala que no hay que confiarse en los resultados del 30 de junio y era preciso seguir trabajando para ganar en primera vuelta. En estos das y como notoria estrategia de campaa, ostensiblemente ese conglomerado ha escogido un marketing que bombardea con que van a ganar, ello por supuesto con un conocimiento del efecto psicolgico en la poblacin que ello produce, y que puede implicar un fomento de la abstencin con la ventaja que ello tiene para una determinada candidatura. En medio de esto se han dado a conocer rimbombantes resultados de encuestas basadas en muestras insignificantes, lo que me hace dudar en la efectividad de la prediccin, al punto de percibir una suerte de ofensa a la ciencia de la estadstica y al manejo de los modelos probabilsticos. Me inclino por apostar a una resolucin en segunda vuelta, otras apreciaciones slo provienen de tarotistas de la poltica. En ausencia de puntos de comparacin certeros con elecciones anteriores de las mismas caractersticas, voto voluntario e inscripcin automtica. Las cifras ms al alcance son las siguientes: a) En las primarias de la Nueva Mayora participan 2.139.472 electores, esto representa un 63,5% de los electores de segunda vuelta de las ltimas elecciones presidenciales del ao 2009 tomados de los votos que obtiene Frei. Es decir, el 25,5% se resta del proceso, esta comparacin es vlida ya que se incluye en ambos casos el voto del PC. b) El padrn electoral al 31.01.2012 es de 13.888.643 electores, el total de participantes en primarias (Nueva Mayora + Alianza) es 3.008.087 electores lo que representa un 21,659% del total, este porcentaje puede ser menor si se considera un posible aumento del padrn electoral. c) Si la inscripcin fuera voluntaria, y siguiendo el comportamiento de crecimiento del electorado a una tasa del 1,3%, el nmero de electores a la fecha sera 8.392.893 se produce una diferencia de 5.495.750 electores en relacin al padrn tomado como referencia. d) Siempre con el supuesto que la inscripcin fuera voluntaria y teniendo como tope el nmero de electores del punto anterior, el porcentaje de votantes que participa de manera efectiva en la eleccin es de alrededor de un 88% que hara prever 7.385.746 electores y volviendo a la lgica de la inscripcin automtica y voto voluntario, hay un diferencial de 6.502.897 personas que potencialmente pueden decidir la eleccin. Frente a las cifras expuestas, el panorama ms cierto es de un nivel de incertidumbre en el cual slo se pueden configurar las siguientes aseveraciones con algn grado de validez.

La derecha no gana la eleccin porque histricamente se lleg a una situacin en que hay bastante claridad en los responsables de los puntos que se esgrimen en los diferentes planteamientos de los aspirantes a La Moneda y ello de manera transversal en diferentes candidaturas. Si la cantidad de electores es baja, sera un signo que debera preocupar por un doble significado: un alto grado de incredibilidad y la claridad que se tena al momento de darle el pase al voto voluntario e inscripcin automtica, por un clima de escasa participacin ciudadana y percepcin negativa que tiene la poltica. Sin embargo, el estilo actual es que este hecho a los polticos no les importa, igual se sienten ganadores con un puado de votos. Claramente los escenarios son diametralmente opuestos dependiendo quien llegue a segunda vuelta.

Ahora bien, en relacin a la magnitud de las cifras entregadas, tienen un peso real el tamao de las muestras utilizando en las encuestas, cuyo promedio de encuestados no sobrepasa las 1.500 personas?

La antesala histrica para la contienda Es imposible no ubicar una eleccin en un contexto histrico, caracterizado por una gran cantidad de temas pendientes y que en una poca constituyeron importantes expectativas, sin embargo, en la medida que avanzaban los aos se impuso la poltica de los acuerdos con unos pocos y abundantes carencias de voluntades. Para algunos hubo beneficios y otros se sumieron en las postergaciones. El presente ao, han habido durante los ltimos meses fechas de tipo emblemticas que no necesariamente son todas motivos de celebracin, pero s de recuerdos. Algunas traspasan las fronteras al momento de recordarlas y otras son de un mbito ms local, aunque tal vez si el valor de lo pblico tuviera mayor relevancia en la sociedad chilena, el mbito de celebracin para el ltimo caso pudiera haber sido ms extendido. Me refiero a los 40 aos del golpe de estado y a los 200 aos del Instituto Nacional colegio que se menciona como referente cuando se habla de educacin pblica. De manera especial, se recuerda al ex Presidente Salvador Allende, el gran significado para el pas de Vctor Jara y tantas otras personas que sufrieron la represin ms cruenta de manos de los militares.

Todo esto formaba parte de un mtodo que no era otra cosa del fin justifica los medios. Ciudadanos desaparecidos, asesinados, torturados, prisioneros, para instaurar un modelo dictatorial cuidadosamente planificado. Pero tambin siempre hubo una esperanza de que toda esa imposicin no fuera eterna, y que alguna vez seran realidad las palabras del Presidente Allende Trabajadores de mi Patria, tengo fe en Chile y su destino. Superarn otros hombres este momento gris y amargo en el que la traicin pretende imponerse. Sigan ustedes sabiendo que, mucho ms temprano que tarde, de nuevo se abrirn las grandes alamedas por donde pase el hombre libre, para construir una sociedad mejor., seguramente sin mal interpretar al Presidente Allende no se refera a una sociedad individualista sino a su antnima, una sociedad socialista. Acontecimientos desde el ao 73 en adelante hubo montones y se asisti al perodo de diseo e implementacin de acciones que en el tiempo se transformaron en los enclaves dictatoriales. La Educacin, la Salud, el Sistema previsional, la Constitucin del 80, la Economa de Mercado, todos elementos estructurales ideados por la derecha e impuestos en el gobierno de Pinochet. Advertencias sobre el devenir fueron numerosas y la accin social a travs de la protesta, llego a producir la idea de que se generaba un camino para que en algn momento, dentro del siglo XX, se borrara la huella del gobierno militar. Fue un tiempo en que las confianzas eran una realidad y el plebiscito del 88 con el consiguiente triunfo del NO, constitua con certeza la reconstruccin del pas para retomar ese ambiente de ideales, sueos y participacin que existan antes de la instalacin del rgimen militar. Por supuesto se comprenda, que el camino por recorrer iba a ser algo difcil, pero histricamente no es comprensible ese acuerdo solapado que se proyect en el tiempo, destinado a mantener la estructura sistmica del perodo militar y que fue realizado de espaldas a una vieja mayora bastante contundente, que permiti el acceso al poder a quienes permanecieron a lo largo de un perodo no menor. Hay cuestiones que no eran fciles de llevar a efecto como el cambio del sistema binominal o el levantamiento de una Constitucin, ya que estos diseos prcticamente estaban envueltos en una circularidad sin salida. Pero por sobre todo, lo ms gravitante fue la falta de voluntad de la autoridad por liderar un cambio sustancial que condujera al bienestar de la ciudadana en forma mayoritaria y no el respeto y/o obediencia debida con el poder econmico y la derecha poltica como efectivamente ocurri. Todo el perodo dictatorial se caracteriz entre otras cosas por el desprestigio de la poltica, la aniquilacin de las ideas y el freno a la participacin, lo cual despus del trmino del gobierno militar nunca se recobr y muchas de las actitudes asumidas por el poder gubernamental, se justificaban en lo globalizacin, no teniendo intencin de impulsar en el pas una sociedad de identidad propia. No se puede decir que no se gestaron en algunas reas aperturas importantes, pero tambin se interpusieron cortapisas que significaron grandes postergaciones

para muchos con carcter de a esta altura de no tener reversa. Predominaron las actitudes individualistas propias del modelo neoliberal y algunos se empaparon de la adaptacin a una forma de convivir inserta en una patria donde se superpone la injusticia social, aprendieron y se beneficiaron de los negocios. La gestacin del gobierno de la derecha y su vnculo con la eleccin actual. Algo que se ha afirmado en ms de alguna oportunidad es que la derecha en los ltimos 55 aos slo dos veces ha llegado al poder gubernamental a travs de las elecciones ello porque no se ha afectado sus ejes doctrinarios, cuando s vieron amenazados sus intereses recurrieron al llamado a la instalacin a cualquier costo de un gobierno militar. El modelo de una sociedad al estilo de la derecha, ha tenido readecuaciones en el tiempo, y en el hoy se caracteriza por una influencia fuerte de los medios de comunicacin junto a la imposicin de manera subliminal de visiones inspiradas en el opus dei. La fortaleza de la derecha, visto desde la perspectiva de ellos, es que aunque puedan ser pocos en cantidad en un momento determinado, no se han arriesgado en absoluto las instituciones que amparan su ideologa. Los gobiernos pasados siempre al momento de los acuerdos se entrelazaron con la derecha, y estos ltimos siempre terminan sonrientes. La ciudadana exprofeso no es tomada en cuenta. Esta caracterizacin, produjo frustraciones porque sin lugar a dudas los apoyos contundentes obtenidos por la Concertacin en las primeras elecciones post dictadura y el importante triunfo del NO, llevaban implcito grandes esperanzas que en tiempos ms que suficientes deberan haber quedado satisfechas. Es ah donde se fue fraguando un descontento mayor, ya que desde una posicin colaborativa hacia los gobiernos como ciudadanos al momento de darles el apoyo en las elecciones y en un contexto en que no haba incentivo a la participacin, se va viendo el acomodo de unos pocos y la postergacin de muchos. Claramente se va produciendo un descontento progresivo, en sus inicios resguardados por los temores incorporados en la poblacin en tiempos de dictadura y que va cediendo en la medida que las nuevas generaciones se comienzan a manifestar. Algo que resulta impresentable es la forma en que se va estructurando la sociedad, es ver cmo hay un abismo muy grande con las ideas de los cados en poca del gobierno militar, con las ideas de intelectuales que residiendo en el pas desafiaban a la dictadura e ideaban un pas muy distinto para el perodo de democracia. La justificacin de que el mundo cambio no sirve, el valor del ser humano es que puede hacer cambiar el mundo y la degradacin es que el mundo lo cambie a l, sobre todo cuando el ambiente es una injusticia social acrecentada. Si bien es cierto el bloque gobernante tuvo tempranos desprendimientos, creo que el inicio de su prdida se empieza a acentuar en sus pasos a segunda vuelta el

ao 2009, ello como resultado de los privilegios que van teniendo los poderes econmicos en desmedro de la mayora de la poblacin y el mantenimiento de los enclaves dictatoriales, de estructuras que era totalmente claro el efecto nefasto que se avecinaba como por ejemplo con el rgimen previsional y la educacin. No es para nada bueno la ausencia de autocrtica proactiva, cuando se est bajo la clasificacin del mal menor, el no rectificar es muestra de arrogancia y soberbia. Se ha legado en el tiempo, la postergacin de un cambio que en definitiva son el fundamento y razn de ser de la dictadura inserta en el gobierno militar, la democracia es mucho ms que concurrir a las urnas cada cierta cantidad de aos. Una buena observancia de la forma de actuar es reconocer los tiempos en que la falta de voluntades ha sido un ausente, y por sobretodo est el hecho de cmo muchas personas han sido postergadas en momentos en que otras se han ido adaptando a trepar dentro de una patria injusta. Progresivamente el desencanto con la poltica se fue haciendo realidad, aunque la esencia de ello han sido las actitudes de algunos polticos. El hecho que a eleccin del 2009 fueran como candidatos a la Presidencia tres contendores provenientes de los orgenes de la Concertacin, no es una seal de una diversidad democrtica sino representa un hito importante de visiones de sociedad diferentes y claramente la ausencia de un norte comn. Bajo este ambiente de dispersin, que a la fecha no ha desaparecido, sino por el contrario se ha acentuado, es que se produce la llegada de la derecha al gobierno y es el hecho poltico previo en materia eleccionaria, a la contienda que tenemos a un paso. Lo malo de todo esto es que lo expuesto es irrefutable y apegado a la verdad junto a un anlisis ajustado a la objetividad.

La lectura de los programas: creer o no creer Los programas generan directrices de las visiones de la sociedad de los diferentes candidatos, y de manera sustancial identifican problemas, reconociendo su existencia, que requieren soluciones y por ende estos constituyen los lineamientos de la forma de enfrentar el futuro. Lo anterior bajo una mirada ideal de ver las propuestas en un proceso eleccionario. Pero no es posible quedarse en lo superficial y en las promesas que a primera vista pueden resultar atractivas. El otro ngulo es el anlisis en profundidad, y la visin desde el punto de vista que si en tiempos previos a travs de instancias de representacin ciudadana se tuvo o no las voluntades que impidieran manifestar en el hoy las situaciones que se constituyen como situaciones a enfrentar. Puede ser tan nocivo el haber estado vinculado una gran cantidad de aos a posiciones influyentes en la sociedad, y del mismo modo concomitar con los poderes econmicos que aunque fuera de los gobiernos

determinan los destinos de la ciudadana. Al leer la misma problemtica a travs de los aos, hay un signo que las cosas no se hicieron bien y abre un abanico de dudas y desconfianzas. Peor es cuando la problemtica aparece ahora y con anterioridad no se haba ni siquiera considerado, ello es un signo de la madurez poltica y sobretodo de no haber tenido incorporada la visin que conlleva una sociedad planteada de cierta forma y no de otra. Es vlido tambin observar el distanciamiento, acercamiento o decisin de continuidad respecto a las estructuras diseadas en poca de gobierno militar. Es perfectamente entendible que por la magnitud que adquiri la dictadura en el perodo 73 89, considerar un perodo de gracia, pero no en la extensin como la que presenciamos en los aos siguientes. No es posible ponerse una mano en la vista sin tener en cuenta esta realidad que ni siquiera es reparada con arrepentimientos ni aludiendo a que la situacin poltica cambio. El trabajo serio en lo educacional, con fuertes elementos tcnicos, pedaggicos y sociales, nos habra ayudado a estar en la actualidad en un estado de desarrollo diferente y no se trata de esa vieja prctica de llorar sobre la leche derramada. , sino apelar a la inteligencia de haber reconocido el conocimiento como eje motor de la transformacin social, temtica en la cual nos hicieron caer en un atraso de magnitud. Por supuesto esta crtica va bien dirigida, ya que no se le va a pedir a un derechista que opte por la transformacin social, se trata de un criterio que se esperaba de otros. Me parece que con el paso de los aos y el transcurrir de la historia, el punto no es que la situacin poltica cambio, sino que lo fundamental es el abismo que se produjo en lo que fueron las luchas contra la dictadura y el devenir de los aos siguientes en que hubo un abandono de los ideales, no estoy hablando de 3 o 4 aos sino de veinte. Claramente con lo mencionado, con esto se sientan las bases para abordar en medio de estas elecciones el eje de lo que es propuesta en materia de educacin. Antes de pasar a la fase de anlisis, una reflexin importante es que los problemas crecen y se sustentan en el tiempo sino se acta con la intencin real de superarlos. La Educacin en el contexto programtico. Las proyecciones de los gobiernos tienen una perspectiva dentro de diversas reas, y tal vez la ms importante que contribuye al crecimiento de las personas es la Educacin. El conocimiento y la formacin para la vida son herramientas de extraordinario valor para la sociedad como un todo y por ende para el desarrollo del pas, sobre esto se ha hablado bastante pero hay pasos y criterios importantes que se mantienen en una nebulosa de manera intencional. El discurso se mantiene ms o menos igual, y entre otras cosas se aduce que con el sistema actual los nios vienen determinados desde la cuna, pero vivimos una

realidad en que desde hace tiempo no hay acciones para juntar cunas y con ello prevalece una marca de origen. Aos atrs, en una poca en que la educacin pblica tena un gran valor, se daba la situacin de la coexistencia de distintas realidades sociales dentro de los establecimientos educacionales y ello implicaba el respeto entre personas de diferente procedencia, adems de una importante nivelacin de la cancha desde las edades tempranas. En la actualidad, la diferenciacin social en la escuela, en los barrios insertos en las ciudades, crea una divisin que es la causa de toda esa problemtica que algunos solucionan con la aplicacin de la justicia y el aumento de un estado policial, pero esto ha sido construido as a lo largo de 40 aos. En la misma direccin la desigualdad se ha alimentado de manera creciente con una repercusin clara en los derechos de las personas y cuando autoridades hacen referencia a este fenmeno, no internalizan que el opuesto de la desigualdad es la igualdad. Al trmino del gobierno militar, de manera sostenida y en forma mayoritaria los hijos de personeros de gobierno o cercanos a ellos, ya no asistan a la educacin pblica, detalle que siempre se trata de destacar al trazar el perfil de los candidatos que se presentan a una eleccin. De manera preponderante esto va especialmente dirigido a quienes tienen la postura de una educacin pblica y gratuita, respecto a este hecho de exclusin no veo mayor problemas y ms an ello es una seal que en el pas se cuenta con establecimientos pagados que renen las caractersticas de impartir una buena enseanza condicionado por el pago de una incorporacin junto a una mensualidad. Sin embargo, el problema es que gran parte de la poblacin no tiene acceso, por razones econmicas, a los establecimientos de este nivel que son reconocidos como buenos modelos educativos. Parte as la ausencia de la igualdad de oportunidades y la alimentacin de una desigualdad creciente a nivel de sociedad. De esta forma, las autoridades gubernamentales se alejan de una vivencia cercana del estado de la educacin pblica y en el contexto de la forma en que se ha dado la enseanza en los ltimos aos, son clientes de un establecimiento privado. Sin tomar con resentimiento la posibilidad de optar por una buena educacin, con todos los elementos que influyen al momento de la seleccin de un establecimiento, hay dos cuestiones que son esenciales: la disposicin a pagar por la educacin de los hijos sumas no menores considerando los beneficios de una buena enseanza y por otra parte la distincin de los factores que determinan la eleccin de un colegio. Esto ltimo tiene que ver con la calidad o al menos una porcin del concepto calidad. Aqu es donde se produce una distorsin de los programas de los candidatos, que como algo bonito se pronuncian por la calidad, pero no llegan a definirla y por ende se torna en imposible establecer un nivel de compromiso con la misma, quedando por tanto un gran vaco en la materia.

La verdad es que calidad no admite una definicin nica, y luego de pensar bastante sobre el tema, me atrevo a plasmar la siguiente definicin conjunto de factores identificables de manera dinmica y aplicables para todos los estudiantes de un pas en distintos niveles, que inciden de manera favorable en la formacin de las personas sin excluir ninguno de ellos y que confluyen en los espacios destinados a impartir enseanza. La definicin se basa en que de manera transversal se apuesta a la igualdad de oportunidades, se pone como elemento segregador las diferencias al nacer y que para que exista calidad todos los factores identificables tienen que ser aplicados. Algunos pueden pensar que esto es utopa, pero la verdad que no es ni ms ni menos que un levantamiento que se debera realizar en los establecimientos privados catalogados como mejores, para la educacin todo es vlido y no existen elementos de hotelera como pudiera ocurrir en la atencin hospitalaria. Adems, si no se tiene esta visin quiere decir que aparte de no haber compromiso con la calidad, la igualdad de oportunidades tambin es una falacia y la desigualdad permanece. En calidad no se puede dejar abierta la puerta para trminos medios. Lo expuesto en el prrafo anterior es algo crucial en la elaboracin de una reforma educacional real, ya que si no se tiene elaborado ese concepto estamos enfrentando una propuesta sin base y todo el resto de nada sirve. Ahora bien, qu es el resto?. El resto son muchos otros elementos que complementan una reforma educacional: la educacin como un derecho, todo lo relacionado con formacin docente, la gratuidad en la educacin, la planeacin como un factor clave del desarrollo educacional, entre otros. Es posible luego de estos alcances y con argumentos slidos de referencia, exteriorizar una crtica fundada a los gobiernos post dictadura, representados en autoridades que nunca logran anticiparse a visiones de este tipo y por el contrario desde diferentes corrientes polticas se integran al negocio de la educacin, no incentivan la participacin de diversos sectores interesados es estas temticas, no trabajan bajo el concepto de una conciencia social y se adecan al individualismo proveniente de dictadura. Tampoco se puede ocultar el efecto que puede tener en la clase dominante un cambio drstico en la educacin aparte de la transformacin social en su conjunto: trmino de la mano de obra barata, no tolerar que puedan haber establecimientos educacionales gratuitos con el mismo nivel de calidad en todas sus dimensiones a los de un colegio pagado y trmino de los paradigmas subrepticios impuestos por el opus dei. Los programas de gobierno de la Concertacin se van repitiendo entre una eleccin y otra, la profunda desigualdad del ao 2013 es la misma de 1999. Pero algo de mayor magnitud en el tema de la educacin, es una cuestin de responsabilidad histrica arrastrada por 24 aos y que ha comprometido a muchas generaciones de estudiantes. Se careci de un pensamiento pedaggico que

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permitiera poner en marcha un programa de gobierno anlogo al actual de Nueva Mayora en materia de Educacin, desde el mismo momento en que asumieron el gobierno el ao 1990 aunque hubiese sido de manera progresiva. Ahora bien, porqu est aseveracin, en un registro sonoro de un Foro Pedaggico denominado Hacia una Educacin Democrtica realizado en 1989 y en el cual participaron por el Colegio de Profesores, Osvaldo Verdugo y Jorge Pavz, y los ex ministro de Educacin de Allende, Anbal Palma y Mario Astorga, se planteaban los mismos problemas de la actualidad con la certeza que llegando la democracia las propuestas se asumiran, eso ocurra 25 aos atrs en plena poca de gobierno militar y lleg la democracia pero hay muestras claras de un estancamiento sostenido. Como bien se deca en ese foro, las cosas no se resuelven slo por decreto, las voluntades tambin son gravitantes. Al finalizar esta visin que penetra un tanto en la lectura que se puede hacer de las propuestas de los candidatos, algunos puntos que hay que incorporar en la reflexin son: En el foro pedaggico del cual se haca mencin y efectuado el ao 1989, se propona para el perodo de democracia un Congreso por la Educacin para iniciar una reforma, siendo totalmente pertinente esa idea, puede ser oportuno complementarlo de manera previa con Cabildos territoriales por la Educacin. Se habla como un valor esencial por incorporar desde la educacin, la solidaridad. En este aspecto se distingue de inmediato dos cuestiones que van reidas con ese valor: las cuentas de capitalizacin individual en materia previsional; y las donaciones con fines tributarios que mientras algunos contribuyen de manera espontnea otros lo hacen en funcin de un clculo financiero contable. En la revista Vivienda y Decoracin del El Mercurio del da 5 de octubre del 2013, apareca un reportaje denominado Colegios con Plus y de manera textual en una de sus partes Craighouse, Estmulo Escolar. El colegio se emplaza en un rea de proteccin ecolgica en el camino que une La Dehesa con Chicureo, por lo tanto a la hora de proyectar su arquitectura la oficina Iglesis Prat plante edificios que respetan el entorno y forman parte de l, integrando la naturaleza al interior de patios y terrazas. Los recintos se organizan en volmenes simples y horizontales, de uno y dos pisos, sobre muros de contencin revestidos en piedra y siguiendo la topografa; lo que provoca que a simple vista el terreno se vea aterrazado. Algunos de los espacios ms atractivos adems de la vasta zona de canchas deportivas son los Inquiry Centre diseados para fomentar el aprendizaje a travs de la indagacin. Existen dos ambos diseados por la arquitecta Lorena Mussa de acuerdo a los niveles acadmicos. Segn explica, son espacios abiertos y atractivos que se definen segn las reas de conocimiento y que se organizan en torno a un centro. En el caso de los ms pequeos (de 4 a 10 aos) predominan las lneas curvas que

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hacen ms fluidos, seguros y dinmicos los recorridos; todo con colores vibrantes; y para los ms grandes se proyectan lneas rectas y una gran diagonal que separa virtualmente el rea para Middle School de la de Senior. Entre ambos Inquiry Centre suman 1000 metros cuadrados, ambientados con muebles diseados por el equipo de Mussa, alfombras americanas y sillas Steelcase. Este proyecto se suma a otros interiorismos que realizan en el colegio, como las salas de Primary, talleres de arte y msica. Estos ltimos estn hechos con tratamiento en pisos, muros y cielos, que aseguran acstica de excelencia. Claramente estamos en la descripcin de un ambiente de aprendizaje, que seala de manera efectiva lo que es calidad, por cierto no se trata del nico factor que debe estar presente en un proceso de enseanza, pero es un hecho fidedigno que se contrapone a la igualdad de oportunidades y es parte de la diferencia que se enfrenta al nacer y da lugar a la determinacin de la marcacin de cuna. Esto es digno de imitar, meta ambiciosa por cierto y parte de un pas de elite.

Entonces qu Ha llegado el momento de concretar el anlisis y manifestarlo en urna. Ha sido recurrente en cierto sector de la ciudadana la identificacin del llamado duopolio poltico como responsable del estado de cosas en el cual nos encontramos, mucha postergacin y ligazn fuerte con los enclaves dictatoriales. El ao 2009 durante las presidenciales de ese ao, hubo un rompimiento de esquema importante pudindose visualizar ese momento como el inicio de un bypass, que luego como de la nada es vuelto a capitalizar por un sector, sin percatarse de las responsabilidades histricas que le competen. Nos situamos en un momento en que la unidad para hacer el punto de inflexin definitivo era trascendente, pero por esas cuestiones que slo los polticos entienden, no se concret. El problema es que se puede estar a punto de desperdiciar una oportunidad, infringiendo nuevamente una postergacin histrica propia del masoquismo poltico. Si nos separan 24 aos del gobierno militar desde el punto de vista cronolgico, la distancia desde el punto de vista estructural es casi cero, realidad que es irrefutable y es signo fehaciente del perfil del ciudadano de nuestro pas, que no tendra por qu ser de otra forma, al existir graves problemas de educacin, de conciencia social, de repercusiones por el modelo neoliberal y nula formacin cvica. No es casual la inscripcin automtica y el voto voluntario. Un Presidente 100% a la medida de cada ciudadano nunca va a ser posible, pero s se puede estar a un paso de dar un viraje que en la jerga marina se llama golpe de timn. Ya no se trata de un acuerdo entre candidatos, sino a cmo la ciudadana sabe interpretar adecuadamente este entonces qu y haciendo

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funcionar las redes sociales otorgan una sorpresa en boca de urna. Es claro que vienen perodos difciles, pero al menos cambiemos el referente al cual exigirle y no slo eso sino con el cual podamos construir un Chile diferente. Es necesario aceptar, que hemos pasado por una senda no deseada, ha habido un aporte valioso de los candidatos pero la unidad es un imperativo de sociedad para que las personas de diferentes edades puedan presenciar el cambio real de paradigmas.

Algunas referencias de otros artculos:


1.- ELECCIONES 2013 EN CHILE: CAMBIO DE RUMBO EN LA HISTORIA O TRMITE ADMINISTRATIVO? / http://g80.cl/documentos/docs/Elecciones_2013_Luis_Osorio.pdf 2.- http://luisosorio.unblog.fr/files/2009/12/ladesigualdadcomoslogandelospresidenciables.pdf 3.- http://luisosorio.unblog.fr/files/2010/05/educacinsegundavueltayrecoleccindebasura.pdf