SINTAXIS 0.

La oracin Una oracin es un tipo particular de enunciado (cadena de sonidos comprendida entre dos pausas largas en la cadena hablada) que se caracteriza por su organizacin en dos miembros , que llamamos sujeto y predicado. El sujeto puede no aparecer, pero el predicado siempre debe aparecer para que una oracin sea gramatical, o, al menos el elemento que forma el ncleo del predicado: el verbo. 1. l sujeto. lamamos sujeto a la persona, el animal o la cosa de quien decimos algo en la oracin: Mara lleg enseguida. (!"ui#n lleg enseguida!) El rbol creci rpidamente. (!"u# creci r"pidamente$) El perro tena una pata lastimada (!"u# o qui#n ten#a una pata lastimada!) Ayer vinieron Luisa y Pablo. (!"ui#nes vinieron a$er!) %&mo reconocerlo! a manera de reconocer el sujeto es, como %emos en los par#ntesis, preguntar qu# o qui#n reali&a la accin del %erbo que aparece en la oracin. El sujeto de una oracin, por otra parte, puede ir en cualquier posicin de la oracin. No tiene por qu ir necesariamente al principio. La concordancia. Entre el sujeto y el %erbo de la oracin se establecen unas relaciones gramaticales, la m's importante de las cuales se denomina concordancia. (s), por ejemplo, en una de las oraciones anteriores, si cambiamos el sujeto l perro por el plural Los perros' ya no podemos decir, como arriba: (Los perros tena una pata lastimada, porque ser)a incorrecto. *eber)amos decir Los perros tenan una pata lastimada (El sujeto, que %a en plural, tiene que concordar en nmero con el %erbo, que debe ir entonces en plural) +. l predicado. lamamos predicado a lo que en la oracin se dice del sujeto. %&mo reconocerlo! En una oracin, cuando sabemos con seguridad cu'l es el sujeto, puede decirse que forman parte del predicado todas las palabras que no forman parte del sujeto, ejemplo: os soldados afilan las armas (!"ui#n afila las armas$ os soldados, por lo tanto os soldados es sujeto y a)ilan las armas ser' el predicado.) +., -redicado nominal.. /e llama as) a aquel predicado que cumple las dos condiciones siguientes: a. El %erbo que constituye el ncleo de este predicado es uno de estos tres: ser, estar o parecer. b. *ichos %erbos lle%an el complemento llamado atributo. Es un predicado nominal el de la oracin El nio est enfermo, donde enfermo es el atributo. 0o es un predicado nominal el de la oracin El nio est en su casa, donde en su casa no es un atributo, sino un 1omplemento circunstancial de lugar. El atributo puede ser sustituido por el pronombre lo* El ni2o est" en)ermo 3 El ni2o lo est". +.+ -redicado %erbal es el formado por cualquier otro %erbo que no sea uno de los tres dichos anteriormente. El predicado verbal nunca puede llevar atributo . El profesor lleg a las oc+o $ media. 1. &omplementos del predicado Una %e& que conocemos el sujeto de una oracin gramatical, sabemos que el resto de palabras que no forma parte del sujeto es el predicado de la oracin. El predicado de la oracin tiene siempre un n,cleo, que siempre es un %erbo, ejemplo: El re%isor pidi los billetes. (aqu) pidi es el %erbo, y por tanto el ncleo del predicado) -ero, adem's, acompa2ando al ncleo del predicado pueden ir uno o %arios complementos, que iremos %iendo a continuacin m's detalladamente: 4.,. El objeto directo lamamos objeto directo al complemento que nombra al ser o al objeto sobre el que recae la accin del %erbo. Ejemplo: o consult! un diccionario. El objeto directo puede sustituirse por un pronombre 'tono ( lo, la, los, las, me, te, se, nos, os", ejemplo: El conductor no vio la seal 3 El conductor no la vio. a funcin de objeto directo puede ser desempe2ada por un grupo nominal sin preposicin ( #ir! fijamente sus ojos" -ero tambi#n puede desempe2ar la funcin de 5 * un grupo nominal con la preposicin a* (Ayer vimos a tu primo" 1

-econocimiento del .bjeto /irecto.0 En esta ltima oracin podemos tener la duda de si el sintagma a tu primo es 5 *irecto u 5 6ndirecto, ya que tanto el uno como el otro pueden ir con la preposicin a. -ero, si %emos que en esta oracin a tu primo puede ser sustituido por uno de los pronombres 'tonos anteriores, tendremos la certe&a de que es 5*: Ayer vimos a tu primo 3333 Ayer lo vimos (5 *irecto) -ero la mejor forma de comprobar si e7iste un 5 *irecto en caso de duda es hacer la transformacin de esa oracin acti%a a una oracin pasi%a. "ueremos comprobar si a tu primo es 5 *irecto. /i lo es, ese sintagma, sin la preposicin a, debe quedar como sujeto del %erbo en %o& pasi%a, una %e& que transformemos la oracin: Ayer vimos a tu primo. 333333 $u primo fue %isto ayer por nosotros. (queda como sujeto paciente del %erbo pasi%o, por lo tanto es un 5 *irecto . *e una manera m's general, la 8frmula8 para reconocer el 5 *irecto es: %123 4 verbo 4 sujeto! * %uan come pan 5%6u7 come 8uan!9 :::: pan 5. /irecto9 -ero cuando se trate de personas, la pregunta a hacer ser': %A 6ui7n 4 verbo 4 sujeto! * Ayer vimos a #ara 5%a 6ui7n vimos a$er!9 33 a ;ar#a 5. /irecto9 9ambi#n, en el mismo ejemplo anterior, para comprobar si es 5 *irecto, podemos obser%ar si el sintagma a :ar)a pasa, sin la preposicin, a sujeto paciente al transformar la oracin a %o& pasi%a: #ara fue %ista ayer (por nosotros) Esa transformacin se ha dado, por lo tanto en la primera oracin #ara era 5 *irecto. 4.+ ; El 5bjeto 6ndirecto. lamamos 5bjeto 6ndirecto (5 6) al complemento que, en general, designa al destinatario de la accin nombrada por el verbo m"s el objeto directo. Ejemplo: Entregad el cuaderno al profesor< donde Entregad es 0.-., el cuaderno es 5 *irecto y al profesor ser' 5bjeto 6ndirecto. 5, dicho en otras palabras, el destinatario de la accin de entregar el cuaderno (%erbo = objeto directo ) es el profesor (objeto indirecto). El 5bjeto 6ndirecto tambi#n puede lle%ar antepuesta la preposicin para, ejemplo: 9engo un regalo para 8ulia< donde para 8ulia es el 5. 6ndirecto. -econocimiento del .bjeto Indirecto.0 a funcin de 5 6ndirecto puede ser desempe2ada por un grupo nominal precedido por la preposicin a, para (menos frecuente) o por un pronombre personal 'tono ( le, les, me, te, se, nos, os " Ec&! una ojeada a los animales 3 Les ec&! una ojeada. (a los animales y su referente en la segunda oracin les son el 5bjeto 6ndirecto). -ara diferenciar el 5 *irecto del 5 6ndirecto, se transforma la oracin acti%a en oracin pasi%a, como hemos %isto antes para el 5 *irecto, y si el grupo nominal que %a detr's de la preposicin a pasa a %o& pasi%a como sujeto es porque ese grupo nominal era un 5 *irecto. -or el contrario, si el grupo nominal permanece en la oracin pasiva sin cambiar es porque se trata de un 'bjeto (ndirecto . >eamos este caso de duda en dos oraciones diferentes pero a simple %ista muy parecidas: 5racin (: o observ! a aquellos animales. 5racin ?: o ec&! un vista)o a aquellos animales. /iguiendo las normas de transformacin de %o& acti%a a %o& pasi%a que ya conocemos, tendr)amos: 5racin (: o observ! a aquellos seres 3 Aquellos animales fueron observados por m (Aquellos animales ha pasado en la oracin pasi%a a sujeto paciente, perdiendo, por lo tanto la preposicin a, por lo tanto se trata de un 5 *irecto). 5racin ?: o ec&! un vista)o a aquellos animales. *n vista)o fue ec&ado por m a aquellos animales. (5bser%amos que a aquellos animales sigue lle%ando, despu#s de transformar la oracin, la preposicin a al principio, lo que quiere decir que no es sujeto de la oracin en pasi%a, sino que sigue siendo 5bjeto 6ndirecto. /i nos fijamos mejor, %emos que en la nue%a oracin, el sujeto es un vista)o, que ha perdido la preposicin a y que, por lo tanto, era 5 *irecto en la oracin primiti%a. 4.4.. El 1omplemento 1ircunstancial. lamamos 1omplemento 1ircunstancial al complemento que e7presa las di%ersas circunstancias de lugar, tiempo, modo, causa, etc. de la accin %erbal. -econocimiento del complemento circunstancial.0 Est' desempe2ado en la oracin bien por ad%erbios, bien por un grupo nominal con preposicin o sin ella: El animal me miraba fi!amente (1 1ircunstancial de :odo) +ay ejemplares en "frica (1 1 de ugar) o acuda todas las ma#anas (1 1 de 9iempo) N.TA I;<.-TANT * El 1omplemento 1ircunstancial de :odo nunca puede ser un adjeti%o: 2

El animal me miraba cansado ((qu) cansado no es un 1omplemento 1ircunstancial de :odo, sino un 1omplemento distinto que %eremos m's adelante, y que se llama ,omplemento -redicativo). 4.@.. El 1omplemento -reposicional. lamamos 1omplemento -reposicional (1. -rep.) al complemento no circunstancial que %a introducido por una preposicin impuesta por el propio significado del %erbo. (s), %erbos como acostumbrarse, acordarse, conformarse, etc., se construyen siempre con una preposicin ( acostumbrarse a ... . acordarse de... . conformarse con... ": El animal se acostumbr a mis $isitas. o me acord! de los leones. o me conform! con mi suerte. os grupos nominales encabe&ados por una preposicin que %emos en estos tres ejemplos son %omplementos Preposicionales. Aay que procurar no confundirlos con 1omplementos 1ircunstanciales ni con 5 *irecto u 5 6ndirecto. -econocimiento del complemento preposicional.0 El 1omplemento -reposicional responde a una pregunta de este formato: preposicin 4 6u7 4 )orma verbal. Ejemplo: ,ontinuamente pensaba en aquellos seres(en 6u7 pensaba 33 en aquellos seres : 1 -rep.) (dem's, debemos tener en cuenta, para reconocer un 1 -rep., el hecho de que #ste no se puede sustituir, como el 5 *, por un pronombre 'tono (En el ejemplo anterior no podemos sustituir la oracin anterior por B,ontinuamente los pensaba ,porque no ser)a correcto en espa2ol) En definiti%a, puede decirse que el 1 -rep. no puede suprimirse ni ser sustituido por un ad%erbio sin que el %erbo cambie de significado: slo puede ser sustituido por preposicin m's pronombre: ,ontaba con Mara ,ontaba con ella En este mismo ejemplo no significa lo mismo contar con (1 -reposicional) que contar / ' 0irecto (,ontaba los das con ansiedad) 4.C.. El 1omplemento -redicati%o.(1. -redicat.) es una funcin t)pica del adjeti%o. (l igual que el atributo, nombra una cualidad o un estado del sustanti%o al que se refiere< pero se diferencia del atributo en que no se construye nunca con los %erbos ser, estar o parecer, ni puede ser sustituido por lo. Ejemplo: El ro est desbordado 33 El ro lo est' (desbordado 1 atributo) El ro baja desbordado 33 0o podemos decir 2El ro lo baja (desbordado 1 complemento predicati%o) -or otra parte, cuando el 1 -red. /e suprime, deja como resto el ad%erbio as#* 3os nios crecan sanos :: 3os nios crecan as (Es 6:-5D9(09E no confundir un 1 -redicat. 1on un 1 1 de :odo. a pista nos la puede dar el hecho de que el 1 1 de :odo nunca %a e7presado por un adjeti%o, mientras que, por el contrario, el 1 -redicat. es siempre un adjeti%o). ANLISIS SINTCTICO DE ORACIONES. A. Subrayar el sujeto en las siguientes oraciones. 1. Esta noche han venido los ladrones. 2. A Marta le dieron un premio. 3. Est hoy muy gracioso Pedro. 4. Cunto valen estos tomates !. "u hermana est en#erma. $. Pedro y %uis son hermanos. B. Subrayar el pre ica o e las siguientes oraciones. Decir si es pre ica o no!inal o "erbal. &. "u madre se enter' ayer de los hechos. (. Ayer el pescado esta)a )arato. *. +os sorprendi' su reacci'n. 1,. Ayer -ulia no estuvo en clase 11. El pro#esor esta)a hoy en su casa. 12. Maite estuvo en#erma. C. Trans#or!ar las siguientes oraciones acti"as en oraciones pasi"as. 1. .emos visto a -uan en su casa. 2. Conocimos la noticia el martes pasado. 3. Prestamos la goma a %uisa. 4. /ntrodu0o el )al'n en la porter1a. !. El colegio o#reci' un re#resco a los alumnos. C. Anali$a las siguientes oraciones y trans#or!a a "o$ pasi"a cuan o sea posible . 1. Al ni2o lo salv' el )a2ista. 2. A mi perro todo le gusta. 3. En su #amilia son muy comilones. 3

4. !. $. &. C. 1. 2. 3. 4. !. $. &. C. D. 1. 2. 3. 4. !. $. &. (. C. 1. 2. 3. 4. !. $. &. (. *. 1,. 11. 12. 13.

3arn las notas el 0ueves. 3evolvi' la cartera a su due2o. A Pa)lo lo van a e4pulsar del e5uipo. Conocers tu nota a #inal de curso. Sustituye los O D y los O I e las siguientes oraciones por el prono!bre %tono &ue les correspon a. 6econoce tu culpa. Entregad vuestros e4menes. 3io su comida al perro. Conoc7is al 0e#e de estudios /nvitamos a 6u)7n 8ui7n sa)e la respuesta Ense2aron la ciudad a sus amigos americanos. Decir si lo subraya o en el aparta o E es O D u O I en ca a caso y anali$ar la oraci'n co!pleta. Anali$ar sint%ctica!ente las siguientes oraciones. A5uel ni2o no me inspira)a con#ian9a. "us compa2eros no con#ia)an en 7l. El entrenador no cont' con el :ltimo #icha0e en el :ltimo partido. Pensa)an en las vacaciones continuamente. En las vacaciones 0ugaremos al #:t)ol todos los d1as. Al70ate de las malas compa21as. %a a#ici'n la tom' con el r)itro. /remos a la #iesta con las amigas de tu hermana. (C'!o anali$ar)as lo subraya o en las siguientes oraciones* .oy Al)erto parece cansado. El r1o )a0a crecido. Estas plantas no estn muy #rondosas. ;amos a ponernos c'modos. Mar1a dice 5ue su vestido la hace ms delgada. Est Pedro en casa Est #resco el pescado "iempre lo hemos conocido tan serio. %os ni2os andan liados con los e4menes. 8ui7n es el :ltimo +o pongas la televisi'n tan #uerte. "u padre se pondr content1simo. Me pondr7 el 0ersey negro. I. Sustituye lo &ue est% subraya o por otro ele!ento +prono!bre %tono,a "erbio, etc. , sie!pre &ue sea posible.