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MANUAL DE AYUDA DE MOODLE

ESTUDIANTES
Cmo realizar un curso a travs de la plataforma Moodle

Campus Virtual Universidad Rey Juan Carlos

Manual del estudiante

ndice
1 Introduccin ................................................................................................................... 3 1.1 Qu es Campus Virtual? ................................................................................................. 3 1.2 En qu se diferencia un sistema educativo presencial de otro a distancia? .................. 4 2 Gua rpida de uso de la plataforma Moodle ................................................................... 5 2.1 Acceder al Campus Virtual Moodle .................................................................................. 5 2.2 Pantalla inicial................................................................................................................... 6 2.2.1 Bloques ..................................................................................................................... 8 2.2.1.1 2.2.1.2 2.2.1.3 2.2.1.4 2.2.1.5 Bloque Navegacin ........................................................................................ 9 Ajustes de mi Perfil ...................................................................................... 20 Calendario Global ........................................................................................ 24 Eventos prximos ........................................................................................ 24 ltimas noticias ........................................................................................... 25

2.3 Acceso a las asignaturas ................................................................................................. 25 2.3.1 Pantalla inicial asignatura ....................................................................................... 25 2.3.1.1 2.3.1.2 2.3.1.3 2.3.1.4 Bloques ........................................................................................................ 26 Barra de comunicacin ................................................................................ 28 Pestaas principales .................................................................................... 28 Herramientas ............................................................................................... 29

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1 Introduccin
A lo largo de los ltimos aos las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (en adelante TIC) estn produciendo cambios espectaculares en todos los mbitos de la sociedad, que influyen consecuentemente en nuestra vida cotidiana. En lo que se refiere a la enseanza y la formacin, son los campos que ms se estn beneficiando de las nuevas tecnologas, puesto que permite que las distancias o las condiciones geogrficas no supongan una limitacin. Otro de los aspectos ms significativos que presentan las TIC es la posibilidad de eliminar la presencia fsica y las barreras espacio-temporales, hasta ahora inevitables en la enseanza presencial. Ante estos cambios, se hace necesario introducir novedades en las metodologas docentes que se acomoden a los intereses y/o necesidades de este nuevo estilo de enseanza. Con el fin de que el alumno conozca y adquiera las habilidades necesarias para desarrollar un curso de educacin a distancia, el Campus Virtual de la Universidad Rey Juan Carlos ha diseado este manual con el objeto de: Que el alumno conozca las principales diferencias entre un sistema educativo a distancia y un sistema educativo presencial. Que conozca los requisitos tcnicos mnimos para acceder al curso virtual. Que adquiera las competencias necesarias para desarrollar con xito los objetivos de un curso virtual. Que aprenda el uso correcto y se familiarice con las herramientas bsicas de Moodle que van a ser utilizadas durante el curso. Que desarrolle la capacidad para participar de forma activa en las herramientas de comunicacin. Esperamos que este manual te sea de utilidad. En cualquier caso, no dudes ponerte en contacto con nosotros a travs de la direccin de correo campusvirtual@urjc.es siempre que lo necesites.

1.1 Qu es Campus Virtual?


Es el entorno virtual donde se desarrolla el aprendizaje. Incorpora las TIC en la educacin permitiendo as eliminar las barreras espaciales y temporales, compatibilizar los estudios con otras actividades, adecuando el ritmo de estudio a las necesidades de cada uno y haciendo posible la relacin con el resto de compaeros y profesores. A este respecto, nuestro modelo educativo ana lo mejor de la docencia puramente virtual u on-line y de la docencia presencial, de manera que en todo momento podrs disfrutar de los mismos recursos de los que dispone un alumno de una titulacin presencial: bibliotecas, salas de estudio, laboratorios, instalaciones deportivas, etc., adems de disfrutar de las ventajas de la Biblioteca Virtual, a travs de la cual podrs consultar tantos catlogos, artculos, revistas y otros documentos electrnicos de inters como desees.

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Estudiar a distancia es pues, una nueva forma de entender la enseanza. En este sentido, la Universidad Rey Juan Carlos apuesta por una enseanza de calidad y pone todos sus recursos al alcance del alumno para que pueda aprovecharlos al mximo siempre que lo desee.

1.2 En qu se diferencia un sistema educativo presencial de otro a distancia?


Las principales caractersticas de la formacin en red frente a la enseanza presencial son: Eliminacin de barreras espaciales y temporales: permite que el alumno pueda conectarse desde cualquier lugar y en el momento del da que prefiera. Amplitud de vas de comunicacin con estudiantes y profesores: a diferencia del sistema tradicional basado en una recepcin pasiva de la informacin por parte del alumno, en el sistema de educacin a distancia se hace posible mantener comunicacin tanto a travs de medios tradicionales, como el telfono, el correo ordinario o las reuniones presenciales, como a travs de medios ms actuales como el correo electrnico, los foros o los chats, siendo estos dos ltimos medios interesantes para la comunicacin entre varios miembros. Posibilidad de disponer de diversos materiales didcticos: edicin impresa de materiales didcticos, animaciones, ejemplos interactivos, palabras de glosario, archivos de descarga, materiales audiovisuales, enlaces a web, etc. Flexibilidad espacio-temporal y en el ritmo de aprendizaje: una de las caractersticas bsicas que ofrece el entorno virtual es la posibilidad de que sea el alumno quien decida cundo estudiar, con qu intensidad, en qu momento y dnde hacerlo. Atencin y seguimiento individualizado del alumno: a travs de las actividades planificadas, el profesor podr comprobar el progreso de los alumnos en su asignatura. Contacto permanente con el profesor de la asignatura: a travs de las herramientas de comunicacin el estudiante tiene la posibilidad de contactar con su profesor para realizarle las consultas necesarias acerca de los aspectos tericos y prcticos de la asignatura.

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2 Gua rpida de uso de la plataforma Moodle


2.1 Acceder al Campus Virtual Moodle

Imagen 1: Acceso al Campus Virtual

Acceso directo a la ayuda y el correo electrnico: para el/la alumno/a encontramos Atencin al alumno, donde podremos consultar el telfono y direccin de correo del Centro de Atencin al Alumno (CATA) y el acceso al Webmail de Alumnos o correo electrnico.

Imagen 2: Ayuda y correo electrnico de alumnos

Identificacin de usuario: para acceder al sistema es necesario que dispongamos de usuario y contrasea de alumno.

Imagen 3: Identificacin de usuario

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Acceso directo a otras plataformas o pginas de la universidad.

Imagen 4: Acceso a plataformas de la URJC

2.2 Pantalla inicial


Al entrar a la plataforma de Campus Virtual encontramos la siguiente pantalla estructurada con los siguientes apartados:

Imagen 5: Pantalla inicial del Campus Virtual

En la cabecera se muestran los datos del usuario conectado, un men que nos indica qu rol tenemos en cada uno de los cursos MIS ROLES y la barra de navegacin. A

B C
Imagen 6: Cabecera de la pantalla inicial

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Men: en la barra de men tenemos la opcin de volver al inicio y adems a travs de MIS ROLES podemos ver qu rol tenemos en cada una de las asignaturas que tenemos asignadas.

Imagen 7: Men Mis roles

Nombre de usuario conectado: en este apartado nos aparecer nuestro nombre completo y la opcin de desconectar del sistema (Salir).

Imagen 8: Usuario conectado

Accesos directos: en este apartado se proporciona una serie de accesos directos a las funciones principales de la plataforma y que explicaremos ms adelante como son: Mi perfil, Mis mensajes y Mi calendario.

Bloques laterales: que hemos dividido en dos grupos y que explicaremos detenidamente en el siguiente apartado. Mis asignaturas: se encuentra en el centro de la pantalla y corresponde a todas nuestras asignaturas matriculadas

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2.2.1 Bloques
Dentro de la pantalla inicial de la plataforma identificamos dos grupos de bloques que estn situados en los laterales de la pantalla.

Imagen 9: Bloques de la pantalla inicial

Cada uno de los bloques tiene una funcionalidad y vienen prefijados por el administrador (bloque de Navegacin, Ajustes, Calendario, etc.). As, por defecto encontraremos los siguientes grupos: Grupo 1: Grupo 2:

Navegacin Ajustes Mis cursos

Calendario Eventos prximos ltimas noticias

Imagen 10: Bloques del grupo 1 Imagen 11: Bloques del grupo 2 Campus Virtual URJC Pgina 8 de 50

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Los bloques de Navegacin y Ajustes estn presentes en todas las pginas del curso y no slo en la principal, facilitando la navegacin y la configuracin de los distintos elementos del curso.

2.2.1.1 Bloque Navegacin


El bloque de Navegacin contiene un men en forma de rbol. Para expandir o contraer un tem basta con pulsar la flecha que encontramos a su izquierda. El bloque consta bsicamente de 4 enlaces: Pgina principal: nos lleva directamente a la pgina de inicio de Campus Virtual, donde encontraremos un bloque central con nuestras asignaturas. rea personal: nos lleva al rea de usuario donde podemos personalizar distinta informacin. Campus Online: nos permite acceder a blogs y calendario. Mi perfil: nos permite editar los datos del perfil de Imagen 12: Bloque de usuario. navegacin

rea Personal

Imagen 13: rea personal

Dentro del rea personal encontramos una estructura general de nuestro curso acadmico, que podemos personalizar aadiendo distintos bloques disponibles como son: el calendario, ltimas noticias, etc. Para aadir nuevos bloques debemos pulsar en Personalizar esta pgina.

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Imagen 14: Personalizacin del rea personal

Una vez pulsemos el botn nos encontraremos lo siguiente: A pulsar el botn de Personalizar la pgina encontramos que ste ha cambiado proporcionndonos la opcin de indicar que hemos finalizado la edicin. Encontraremos bajo el botn, tal y como podemos observar en la Imagen 15, un desplegable que nos permite agregar distintos bloques pulsando en Agregar.

Imagen 15: Agregar bloques en el rea personal (1)

La Imagen 16 muestra las distintas opciones para realizar la agregacin de los bloques. En el caso de los bloques de navegacin y ajustes, como ya se ha indicado anteriormente, son fijos por lo que no se pueden ni eliminar ni mover.

Imagen 16: Agregar bloques en el rea personal (2)

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Un posible ejemplo de pgina personal tras agregar bloques sera el siguiente:

Imagen 17: Bloques - Editar rea personal

En la Imagen 17 podemos observar cmo hemos aadido bloques como el calendario, el correo o ltimas noticias en la parte derecha de la pantalla. Si la distribucin que encontramos es la deseada solo nos quedara pulsar el botn Dejar de personalizar esta pgina y ya tendramos finalizada nuestra personalizacin del rea personal. Existen varias funcionalidades sumadas a la de agregar bloques, como son: mover, configuracin, borrar y ocultar. Cada uno de los bloques, exceptuando el de navegacin y el de ajustes, disponen de iconos que nos permiten realizar la funcionalidad indicada anteriormente.

Imagen 18: Opciones de los bloques

Mover un bloque Para mover un bloque debemos pulsar el primer icono. Una vez lo pulsemos, nos aparecern en la pantalla unas barras colocadas por encima y por debajo de cada uno de los bloques para que lo situemos en el lugar al que deseamos moverlo.

Imagen 19: Mover un bloque

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Imagen 20: Opcin Mover en un bloque activada (1)

nicamente tenemos que pulsar en cualquiera de las barras y el bloque se colocar en dicha posicin.

Imagen 21: Opcin Mover en un bloque activada (2)

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Configurar un bloque Para configurar un bloque debemos pulsar en el segundo icono, como se muestra en la Imagen 22.

Imagen 22: Configurar un bloque

A continuacin, encontraremos las siguientes opciones, como podemos ver en la Imagen 23, para editar la posicin y peso del bloque:

Imagen 23: Configuracin de un bloque

El peso se corresponde con el orden en el que aparece el bloque en el lateral en el que se encuentra. Borrar un bloque Al pulsar el icono marcado en la Imagen 24 borraremos el bloque que hemos agregado.

Imagen 24: Borrar un bloque

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Ocultar un bloque Si no queremos eliminar un bloque pero s queremos ocultarlo para mostrarlo posteriormente, tenemos la posibilidad de ocultarlo pulsando el icono indicado en la Imagen 25. Al terminar de editar el rea personal nos desaparecer el bloque pero podremos mostrarlo en cualquier momento.

Imagen 25: Ocultar un bloque

Campus Online
Dentro del bloque de navegacin encontramos un apartado denominado Campus Virtual con las siguientes opciones: Blogs del sitio Calendario Novedades del sitio

Imagen 26: Bloque de navegacin

Blogs del sitio Moodle administra los blogs en tres niveles: personal, curso y sitio. Cada participante del Campus Virtual, sea profesor o alumno, podr abrir un blog pblico que encontraremos en este apartado. El blog del sitio est formado por todas las entradas de todos los blogs personales de los usuarios. Calendario En el calendario tendremos recogidos una serie de eventos comunes a todo el sitio y los especficos del curso, diferenciados por colores. La pantalla del calendario tiene la siguiente estructura:

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Imagen 27: Calendario

Dentro del calendario encontramos las siguientes secciones: 1. Seleccin de cursos: dentro de la seleccin de cursos encontramos todos los cursos en los que estemos matriculados como podemos observar en la Imagen 28.

Imagen 28: Seleccin de cursos dentro del calendario

Unicamente debemos seleccionar el calendario del curso que deseemos visualizar. 2. Nuevo evento: para crear un nuevo evento es necesario que pulsemos el botn Nuevo evento. Debemos rellenar los cuadros de texto y datos marcados en color rojo * y cuando hayamos terminado pulsar en Guardar cambios.

Imagen 29: Nuevo evento en el calendario (1)

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Imagen 30: Nuevo evento en el calendario (2)

3. Mes anterior: si pulsamos en ese vnculo nos moveremos al calendario del mes anterior. 4. Mes actual: indicador del mes actual que se muestra en el calendario. 5. Mes posterior: si pulsamos en este vnculo nos moveremos al calendario del mes siguiente. 6. Leyenda de eventos: para identificar los colores correspondientes a cada evento debemos consultar el siguiente cuadro que se encuentra a la derecha de la pantalla.

Imagen 31: Clave de eventos en el calendario

Haciendo clic sobre el ojo que aparece sobre el tipo de evento (Global, Curso, Grupo y Usuario) se pueden ocultar o mostrar los eventos de cada tipo. Estos cuatro tipos de eventos se identifican por un color de fondo. Estos eventos son aadidos por Campus Virtual y los visualizan todos los usuarios de la plataforma. Son fechas importantes para esta asignatura concreta (por ejemplo, las fechas de los exmenes, reuniones de tutora etc.). Slo los profesores pueden publicar eventos de curso que son visibles en los calendarios de todos los usuarios de una asignatura. Son fechas importantes para un grupo determinado dentro de una asignatura. Slo son visibles en el calendario de los miembros de ese grupo. Slo los profesores pueden publicar este tipo de eventos. Son fechas importantes para cada usuario particular. Estos eventos slo son visibles en el calendario de cada participante, pero no en el de los dems usuarios. Obviamente, cada uno puede introducir todos los eventos de usuario que desee en su propio calendario.
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En esta misma Clave de eventos podemos mostrar y ocultar los eventos de una categora, para ello debemos pulsar en el icono del tipo de evento elegido y ocultaremos todos los eventos de esa categora. 7. Tipos de eventos: en esta seccin podemos ocultar o visualizar los distintos tipos de eventos pulsando en cada uno de ellos.

Imagen 32: Tipos de eventos en el calendario

8. Preferencias: el botn de preferencias permite especificar las preferencias visuales del calendario y las alertas de eventos prximos. Podemos visualizar las semanas empezando en lunes u otro da de la semana o especificar con cuanta antelacin nos alertar el sistema de que se acerca una fecha importante. Estos avisos aparecern en el panel de Eventos prximos.

Novedades del sitio Novedades del sitio es una zona o foro comn donde encontramos opiniones o informacin sobre algn tema relacionado con la plataforma o la universidad. Este apartado tiene la siguiente distribucin:

1. Buscador: nos permite encontrar, dentro de los mensajes del foro, algn tema relacionado con la palabra o palabras que introduzcamos en el campo de texto. 2. Mensajes o Temas: encontramos los hilos de conversacin independientes y que podremos consultar de manera ms extensa cuando pulsemos sobre el nombre. 3. Administracin del foro: podremos suscribirnos o quitar la suscripcin de las alertas de nuevos mensajes

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Mi perfil
En Moodle cada usuario dispone de una seccin donde puede publicar datos y una breve informacin sobre s mismo. Podemos acceder a nuestro perfil personal a travs del bloque de Navegacin haciendo clic en Ver perfil dentro de Mi perfil. Nota: Debemos tener en cuenta que la informacin que pongamos en nuestro perfil es pblica para todos tus profesores y compaeros de asignatura.

Imagen 33: Bloque de navegacin - Mi perfil

Ver perfil Nos muestra la informacin de nuestro perfil. Como hemos visto en el apartado anterior, en esta misma pgina veremos tambin un bloque con el ttulo Ajustes que nos permitir editarlo. La Imagen 34 muestra un ejemplo de un perfil personal. Por defecto, el perfil incluye el nombre y apellidos y el correo electrnico.

Imagen 34: Perfil de usuario por defecto

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Mensajes en foros Dentro de Mensajes podemos consultar todos nuestros mensajes en cualquiera de los foros de cualquier curso en el que estemos participando. En Debates se nos muestran nicamente los hilos (debates) que nosotros hayamos iniciado, excluyendo los mensajes que hemos puesto como respuesta a otros mensajes. Blogs En Blogs podemos consultar todas las entradas de nuestro blog (Ver todas mis entradas) as como los comentarios que hayan hecho de ellas nuestros/as compaeros/as. Disponemos de la funcionalidad Agregar una nueva entrada que nos permite aadir una nueva entrada a nuestro blog personal. Mensajes Nos muestra un histrico de todos los mensajes recibidos por el sistema de mensajera instantnea de Moodle. Desde aqu tambin es posible enviar un mensaje a cualquier compaero/a de curso. Para ello, escribimos su nombre o apellido en el cuadro de texto y pulsamos el botn Buscar personas y mensajes. Mis archivos privados Todos los usuarios de Moodle disponen de un lugar de almacenamiento. Se trata de un espacio personal, donde los archivos contenidos aqu nicamente sern accesibles para su propietario. Para gestionar los archivos privados, pulsamos en Mis archivos privados y posteriormente en Gestionar mis archivos privados.

Tras pulsar en Gestionar mis archivos privados nos aparece la ventana del Selector de archivos que nos permitir cargar los documentos que deseemos.

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Manual del estudiante Agregar archivos a la plataforma.

2.2.1.2 Ajustes de mi Perfil


Dentro del bloque de Ajustes podemos modificar nuestro perfil en la plataforma

Imagen 35: Bloque de ajustes

Editar informacin Para editar el perfil e incluir una breve descripcin de nuestro currculum tenemos que seleccionar la opcin Editar informacin, como podemos ver en la Imagen 35. Nos aparecer una pantalla con la informacin que se muestra en la Imagen 36Error! No se encuentra el origen de la referencia.. Podemos modificar algunos de los datos personales que se muestran en la plataforma, teniendo en cuenta que los datos marcados en color rojo son obligatorios, como la direccin de correo electrnico.

Imagen 36: Editar informacin del perfil (1)

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Adems podemos configurar ms elementos como: mostrar la direccin de correo al resto de mis compaeros, el tipo de resumen por correo electrnico de los mensajes en el foro, etc.

Imagen 37: Editar informacin del perfil (2)

La informacin adicional a los datos del perfil debe incluirse en el espacio llamado Descripcin y ser visible para el resto de compaeros y profesores de todas nuestras asignaturas.

Disponemos de una opcin para aadir una imagen personal y as ayudar al resto de usuarios a que nos identifiquen.

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Imagen 38: Editar informacin del perfil (3)

Si pulsamos Seleccionar un archivo se abrir un cuadro de dialogo como el siguiente:

Seleccionando Subir un archivo y posteriormente Examinar podremos elegir en nuestro ordenador la foto de perfil deseada y guardarla en nuestro perfil. En el campo Guardar como le damos un nombre a la imagen que vamos a subir y, por ltimo, pulsamos el botn Subir este archivo. Como apartados opcionales podemos mostrar ms informacin como una pgina web, telfono o direccin al resto de usuarios. Cambiar contrasea No se permite el cambio de contrasea desde la plataforma. Si deseamos modificarla debemos ponernos en contacto con los organismos correspondientes de la universidad.

Mensajera Dentro de Mensajera podemos configurar las distintas notificaciones y cmo queremos recibirlas. Para cambiar la configuracin debemos pulsar en el cuadro seleccionado marcando con un tic verde lo que queremos y dejando en blanco la opcin que no queremos.

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Un posible ejemplo de configuracin es:

Donde observamos que: La notificacin de tareas es nicamente por email. La notificacin de aprobacin de solicitud de creacin de curso tiene marcado tanto la notificacin emergente como el email La notificacin de rechazo de solicitud de creacin de curso solo se realiza mediante notificacin emergente. Tambin podemos desactivar temporalmente las notificaciones pulsado en el cuadro que se muestra en la siguiente imagen y dejaremos todas las notificaciones desactivadas hasta que desactivemos esta opcin.

Otra opcin posible es la modificacin del correo electrnico donde se recibirn las notificaciones. Para ello debemos incluir el nuevo correo electrnico dentro del cuadro de texto como se muestra en la Imagen 39:

Imagen 39: Correo electrnico para recibir notificaciones

Y el ltimo ajuste disponible es el bloqueo de mensajes de usuarios que no figuren en nuestra lista de contactos:

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Una vez hayamos seleccionado todas las opciones, debemos guardarlas pulsando el botn Actualizar informacin personal.

2.2.1.3 Calendario Global


En el calendario aparecern marcados con los distintos colores los eventos del mes actual y con un recuadro negro el da de hoy. Estos eventos sern los relacionados con todas las asignaturas, los eventos de usuario y los eventos globales.

Como observamos en la imagen de la izquierda encontramos dos eventos el da 5 y 19 (eventos de curso) y el da 18 marcado como el da de hoy. Podemos consultar el evento sin necesidad de ir al calendario manteniendo el ratn encima del evento y nos aparecer una ventana con la informacin, como se muestra en la imagen derecha.

2.2.1.4 Eventos prximos


Este bloque est ligado al calendario. Los eventos publicados ms prximos figurarn es este tabln de anuncios.

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Imagen 40 : Bloques de eventos prximos

Para aadir un nuevo evento en el calendario de una asignatura podemos hacer clic sobre Nuevo evento.Un alumno slo podr publicar eventos de usuario.

2.2.1.5 ltimas noticias


El bloque ltimas noticias est ligado al foro de Novedades donde slo puede publicar el profesor. Cada vez que lo haga, ese mensaje figurar en este bloque que es un tabln de anuncios. Adems de publicarse aqu recibiremos un correo electrnico con dicho contenido.

Imagen 41: Bloque de ltimas noticias

2.3 Acceso a las asignaturas


Para acceder a una asignatura tendremos que pinchar en el nombre correspondiente que aparece en el men Mis cursos.

2.3.1 Pantalla inicial asignatura


Dentro de cada una de las asignaturas encontramos la siguiente distribucin que podemos observar en la Imagen 42.

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Imagen 42: Pantalla inicial de asignatura

Al igual que en el resto de la plataforma, tenemos los bloques laterales, como elementos centrales una barra de comunicacin con una serie de accesos directos y el contenido de la asignatura que explicaremos detenidamente en los siguientes apartados.

2.3.1.1 Bloques
Bloque Personas El bloque Personas nos da informacin sobre todos los integrantes de la asignatura, tanto profesores como alumnos. La visualizacin de dicha informacin se puede realizar de diferentes formas segn se explica en la Imagen 43.

Imagen 43: Listado de integrantes de la asignatura

Bloque Correo El bloque de Correo es una manera de comunicacin mediante correo interno, donde podremos comunicarnos con los participantes de la asignatura, tanto profesores como alumnos.

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Se pueden adjuntar archivos, funcin que no permite la mensajera.

Imagen 44: Correo de la asignatura

Bloque Ajustes En el bloque de Ajustes correspondiente a cada asignatura encontramos la Administracin del Curso donde podremos consultar las Calificaciones (ver el apartado Calificaciones).

Bloque Calendario El bloque de Calendario es el mismo que encontramos en la pgina principal. Encontramos los das marcados con los distintos eventos correspondientes a la asignatura en la que nos encontramos.

Bloques ltimas noticias y Eventos prximos Los dos bloques se corresponden con los bloques de la pgina principal, explicados anteriormente en ltimas noticias y Eventos prximos de la plataforma con la nica diferencia de que las noticias y eventos que encontremos dentro de los bloques de la asignatura estn relacionados slo con esa asignatura y no con el resto.

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2.3.1.2 Barra de comunicacin


La barra de comunicacin se encuentra dentro de cada asignatura. En ella podemos encontrar los siguientes elementos:

Chat general de la asignatura. Es un foro de Novedades donde slo puede escribir el profesor y las anotaciones realizadas se publicarn en el bloque de ltimas noticias. Adems, por ser un foro de suscripcin obligatoria, los alumnos recibirn un correo electrnico con la comunicacin. Es un Foro general para la asignatura donde todos los alumnos y los profesores de la asignatura podrn abrir tantos hilos como quieran para comunicarse entre s.

2.3.1.3 Pestaas principales


Informacin general Muestra la pgina de bienvenida, presentacin de la asignatura y la gua docente.

Profesorado Muestra la presentacin de los profesores. Podemos encontrar ms informacin de ellos en su perfil. Esta pestaa incluir, adems, la forma de ponerse en contacto con los alumnos durante el curso. Contenidos En esta pestaa se encuentran los contenidos y actividades de la asignatura siempre que la evaluacin sea continua.

Evaluacin Si se evala con un slo examen o trabajo final, la informacin estar en esta pestaa.

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Otros Recursos En esta pestaa se encuentran los materiales complementarios para el seguimiento de la asignatura.

2.3.1.4 Herramientas Trabajos


Los trabajos pueden encontrarse en: Contenidos Actividades Trabajo de evaluacin de uno o varios temas Evaluacin Trabajo final Los trabajos en Moodle se denominan tareas. Podremos remitir el trabajo propuesto al profesor de distintas maneras, segn se indique en la informacin del envo a realizar: a. Actividad no en lnea: si es presencial, lo entregaremos personalmente y seremos evaluados en la plataforma. b. Texto en lnea: si nos encontramos con un cuadro de texto donde realizar el trabajo o tarea, debemos solucionar la tarea en dicho cuadro de texto y enviarlo al profesor para la calificacin. c. Subida de un archivo: si nos encontramos con un espacio donde subir un fichero, debemos adjuntar su trabajo. d. Subida avanzada de archivos: si nos encontramos con la posibilidad de subir ms de un archivo, con o sin un texto asociado y/o tenemos el botn Enviar para marcar. Tarea o actividad no en lnea Identificaremos dicha tarea porque no tenemos que subir ningn trabajo a la plataforma. Podremos leer la retroalimentacin del trabajo y ver la calificacin.

Imagen 45: Tarea o actividad no en lnea (1)

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Al pinchar sobre el trabajo aparecer la siguiente informacin:

Imagen 46: Tarea o actividad no en lnea (2)

Una vez evaluado el trabajo, aparecer la calificacin y el comentario realizado por el profesor:

Imagen 47: Calificacin del profesor en la actividad no en lnea

Tarea o actividad de texto en lnea. Este tipo de trabajos se contestarn en un cuadro de texto.

Imagen 48: Tarea o actividad de texto en lnea (1)

Aparecer la siguiente pantalla donde debemos pulsar en Agregar envo para realizar nuestro trabajo.

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Imagen 49: Tarea o actividad de texto en lnea (2)

En la siguiente pantalla guardaremos los cambios.

Imagen 50: Tarea o actividad de texto en lnea (3)

Quedando como se muestra en la Imagen 51:

Imagen 51. Tarea o actividad de texto en lnea (4)

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Cuando el profesor califique nuestro trabajo, la informacin aparecer de la siguiente forma:

Imagen 52: Calificacin del profesor en la actividad en lnea

Podemos reenviar la actividad si el profesor lo permite, si no quedar como definitivo. En caso de haber grupos se comportara como en el caso anterior. Grupos separados:

Grupos visibles:

Tarea o actividad de subir un archivo Para acceder, pincharemos sobre el trabajo:

Imagen 53: Tarea o actividad de subir un archivo (1)

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Nos aparecer la siguiente informacin:

Imagen 54: Tarea o actividad de subir un archivo (2)

Pincharemos el botn Subir un archivo para poder realizar nuestro envo.

Nos aparecer la siguiente pantalla y debemos seleccionar el archivo de nuestro ordenador y adjuntarlo.

Imagen 55: Tarea o actividad de subir un archivo (3)

Se abrir el administrador de archivos para que podamos buscar el documento del trabajo que hemos realizado:

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Si pulsamos Subir un archivo nos aparecer la siguiente pantalla donde seleccionaremos el archivo del trabajo. Una vez seleccionado, pincharemos el botn Subir este archivo.

Confirmaremos el archivo que estamos adjuntando a la tarea pulsando el botn Guardar cambios.

Imagen 56: Tarea o actividad de subir un archivo (4)

El sistema nos informar que el archivo se ha subido con xito y a continuacin en la pantalla figurar la informacin que podemos ver en la Imagen 57.

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Imagen 57: Tarea o actividad de subir un archivo (5)

Una vez calificado el trabajo recibiremos la nota y algn comentario sobre el trabajo.

Imagen 58: Calificacin del profesor en la actividad de subir un archivo

Si el profesor ha configurado la tarea para admitir reenvo, una vez corregido el trabajo, nos permitir mejorarlo como se puede ver en la Imagen 59.

Imagen 59: Tarea configurada para permitir reenvos Campus Virtual URJC Pgina 35 de 50

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Podremos mejorar el trabajo cambiando el archivo por otro mejorado, y consultar la nota tambin en Calificaciones. El profesor podr realizar esta operacin cuantas veces estime oportuno. En el caso de que pertenezcamos a un grupo no podr cambiarse y la informacin aparecer de la siguiente forma si el profesor establece grupos separados:

Y si fueran grupos visibles:

Subida avanzada de archivos: Si el trabajo est configurado como subida avanzada de archivos, podremos, si el profesor lo ha configurado as, optar por las siguientes opciones: El nmero de archivos a subir puede configurarse hasta 20. Podemos redactar una nota al profesor explicando el envo (envo = conjunto de archivos del trabajo). Realizar el envo y dejarlo en modo borrador, es decir se puede modificar a no ser que el profesor decida que ya est terminado y lo bloquee. Podemos enviar el trabajo para calificacin, en ese caso no podremos modificarlo si el profesor no lo permite, y avisar al profesor de que est listo para ser evaluado.

Imagen 60: Tarea o actividad de subida avanzada de archivos (1)

Cuando el trabajo se carga como borrador, podemos pulsar el botn Enviar para calificacin avisando de que su envo est listo para calificar. En ese caso el trabajo no podremos modificarlo hasta que el profesor no lo autorice para posible mejora.

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Imagen 61: Tarea o actividad de subida avanzada de archivos (2)

Exmenes
Los exmenes son una prueba donde el profesor puede obtener y medir el conocimiento de los alumnos sobre su materia. Estos exmenes los podemos encontrar en las pestaas: Contenidos Pruebas de evaluacin. Evaluacin. tal y como se ve en la Imagen 62.

Imagen 62: Ejemplo de exmenes

En la imagen se ven dos exmenes, que nos servirn de ayuda para explicar los tipos de exmenes ms tpicos que podemos encontrar en Moodle.

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La manera de proceder cuando un profesor cuelga un examen, es pinchar en el enlace del mismo. Examen tradicional Al entrar en el enlace del examen, nos encontraremos la informacin detallada sobre l. Es importante que consultemos y quede clara esta informacin antes de realizar el examen, para evitar posibles problemas.

Imagen 63: Informacin sobre el examen

En esta informacin se encuentra: Descripcin del examen: informacin puesta por el profesor, para trasladarnos informacin de inters. Intentos permitidos: nmero de veces que podemos realizar el examen. Fecha de comienzo del examen: el examen est disponible para hacerlo desde esta fecha. Fecha de finalizacin del examen: el examen se cerrar en la fecha indicada. Lmite de tiempo: tiempo mximo de realizacin del examen. Botn comenzar: para dar comienzo al examen. Una vez leda toda la informacin del examen, pulsaremos el botn Comenzar para dar comienzo al examen. Al presionar en este botn aparece una ventana, donde se recuerda la informacin bsica que necesitamos saber para no tener problemas con el examen (vase la Imagen 64).

Imagen 64: Confirmacin del comienzo del examen

Si estamos de acuerdo, pulsaremos el botn Comenzar intento. En este momento comienza el examen.

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En la parte derecha se encuentran listadas todas las preguntas tal y como se ve en la Imagen 65. Puede darse el caso de que el examen nos aparezca pregunta a pregunta, esto es as porque el profesor ha configurado el examen de esta manera.

Informacin sobre el alumno con su foto de perfil. Las preguntas del examen (contestadas, pendientes, etc.) Tiempo restante para realizar el examen.

Imagen 65: Ejemplo de examen

Debemos contestar cada una de las preguntas pinchando en el cuadro de texto si es una pregunta de desarrollo (como la primera pregunta de la Imagen 65) y escribiendo en l, seleccionar la/s respuesta/s de las preguntas tipo test, eligiendo del desplegable de las preguntas de emparejamiento, etc. En los exmenes de Moodle no tenemos que presionar ningn botn Guardar para que se guarde la respuesta, simplemente seleccionando la respuesta, sta se queda guardada. Podemos cambiar las respuestas tantas veces como queramos antes de enviar el examen. Nota importante: Si no sabemos la respuesta (por ejemplo en una pregunta tipo test) y queremos dejarla sin contestar, no debemos pulsar ninguna de las opciones. En cuanto seleccionemos alguna de las respuestas, podemos cambiar de respuesta tantas veces como queramos antes de enviar el examen, pero ya no podremos dejar la respuesta de esa pregunta vaca. Una vez que hemos acabado de completar las preguntas del examen, pasamos a la pgina siguiente donde encontramos la informacin que se ve en la Imagen 66

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Antes de enviar podemos seleccionar cualquiera de las preguntas, para volver a repasarla, contestarla si se nos ha olvidado, etc. Finalizar el examen, envindoselo al profesor. Una vez enviado no hay posibilidad de cambiar las respuestas.

Imagen 66: Resumen del examen

En esta pantalla podemos ver cuntas preguntas hemos contestado (recuadro en gris), cuntas hemos dejado sin contestar (recuadro en blanco), etc. En este ejemplo, hemos contestado a todas las preguntas, por eso aparecen en color gris los cuadros. Si no conocemos las respuestas podemos marcar las preguntas para poder completarlas ms tarde, o marcar preguntas para repasar lo que hayamos contestado. Esto se puede hacer marcndolas con una bandera roja que se encuentra debajo de la puntuacin de la pregunta, como se observa en la Imagen 67:

Imagen 67: Marcar pregunta del examen

Una vez marcada una pregunta, aparecer durante el examen y antes de enviar el examen. Si no hemos quitado el marcador, nos mostrar qu preguntas tenamos marcadas.

Imagen 68: Preguntas marcadas del examen

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Una vez repasemos la pregunta, para desmarcarla, debemos volver a la misma y pulsar en Desmarcar.

Imagen 69: Desmarcar pregunta del examen

Cuando hayamos acabado el examen debemos seleccionar la opcin Enviar todo y terminar, apareciendo el siguiente mensaje:

Volveremos a confirmar pulsando el botn Enviar todo y terminar.

Imagen 70: Enviar todo y terminar examen

Dependiendo de cmo tenga configurado el profesor el examen, nos permitir revisar o no en el momento el examen que se acaba de enviar. Si el profesor lo ha configurado para poder revisarlo, podremos ver toda la informacin del mismo, respuestas acertadas, falladas, puntuaciones, retroalimentaciones (mensajes puestos por el profesor para el alumno), etc. tal y como se ve en la Imagen 71.

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Imagen 71: Revisin del examen

Podremos revisar todas las respuestas del examen, a excepcin de las preguntas de desarrollo que pueden estar pendientes de la correccin del profesor. Al corregirse las preguntas se asocian tres colores distintos: Verde: pregunta contestada correctamente. Amarillo: pregunta parcialmente correcta. De toda la nota que se puede obtener, hemos sacado parte de ella. Rojo: pregunta contestada de manera incorrecta. Una vez hemos acabado de revisar el examen podemos pulsar el botn Finalizar la revisin volviendo a la pgina del examen. Si pasado un tiempo quisiramos volver a revisar el examen, podremos hacerlo pinchando en el enlace Revisin del examen que se seala en la Imagen 72. En este caso el profesor plante una pregunta de desarrollo en el examen y por tanto en la
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columna calificacin no podemos ver nuestra nota.

Imagen 72: Examen pendiente de calificacin

Cuando el profesor corrija la pregunta de ensayo del examen, aparecer la nota y la retroalimentacin que haya puesto el profesor.

Imagen 73: Examen calificado y comentado

En ese momento podremos revisar de nuevo el examen, con el fin de ver la puntuacin y los posibles comentarios dados por el profesor a la pregunta de desarrollo. Una vez que el examen est corregido y la fecha de cierre del examen ha finalizado, podemos consultar las notas tanto en el examen como en la tabla de Calificaciones.

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Examen con reintentos en preguntas En este tipo de exmenes se pueden realizar mltiples reintentos por preguntas dentro de un nico intento de examen. La diferencia a la hora de contestar las preguntas es que aparece un nuevo botn debajo de cada una de las respuestas llamado Comprobar.

Botn comprobar.

Imagen 74: Comprobar respuestas del examen

Al dar una respuesta a la pregunta y pulsar en este botn se comprueba si la respuesta dada es correcta o no. Las comprobaciones de cada una de las preguntas respondidas como incorrectas suponen una penalizacin en la puntuacin total de la pregunta. Dicho valor es elegido por el profesor. Al comprobar cada respuesta recibiremos un mensaje con la notificacin de respuesta correcta o incorrecta y la puntuacin obtenida. En el caso de respuesta incorrecta nos mostrar los puntos obtenidos y la penalizacin que supone como puede verse en la Imagen 75:

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Imagen 75: Respuesta seleccionada incorrecta

En el caso de ser correcta recibiremos una notificacin de respuesta correcta y la puntuacin total obtenida despus del clculo con todas las penalizaciones, como puede verse en la Imagen 76.

Imagen 76: Respuesta seleccionada correcta

Realizaremos de esta manera todas las preguntas y una vez finalizado el examen deberemos Enviar y terminar al igual que el examen tradicional.

Chats
El chat es una herramienta de comunicacin sncrona que permite a los participantes mantener una conversacin en tiempo real a travs de Internet. Puede ser utilizado como canal de comunicacin de un grupo de trabajo para ponerse rpidamente de acuerdo. En las tutoras acadmicas, el profesor puede estar a disposicin de sus alumnos en horas determinadas para la resolucin de dudas puntuales. Encontraremos un chat general en la barra de comunicacin, donde podremos comunicarnos con nuestros compaeros y/o profesores en tiempo real.

Imagen 77: Chat en la barra de comunicacin

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Adems el profesor podr fijar tutoras como actividad dentro de la carpeta Contenidos y utilizar el chat como herramienta.

Foros
Los foros son una herramienta de comunicacin asncrona que permiten debates dentro de la asignatura y tienen finalidades distintas (dudas, tabln de anuncios, puesta en comn), crear espacios de comunicacin donde profesores y alumnos puedan expresarse libremente sobre un tema concreto y valorar distintos puntos de vista. Caractersticas de los Foros: Cada asignatura cuenta con dos foros en la barra de comunicacin: foro de Novedades (en el que slo escribe el profesor y es de suscripcin obligatoria) y Foro General (para todos los profesores y alumnos de la asignatura). Adems, el profesor puede configurar cuantos foros necesite para el desarrollo del curso. Todos los mensajes llevan siempre adjunta la firma del autor. Las discusiones pueden ordenarse anidadas, por rama, o presentar los mensajes ms antiguos o ms nuevos primero. El profesor puede obligar la suscripcin de todos los alumnos a un foro o permitir que cada uno escoja a qu foro suscribirse, de manera que se le enve una copia de los mensajes por correo electrnico de cada debate o de resumen diario. El profesor puede mover fcilmente los temas de discusin entre distintos foros. Se pueden utilizar imgenes y elementos multimedia en las aportaciones del foro que se mostrarn dentro de los mensajes. Los foros pueden ser calificables.

En Moodle podemos tener los siguientes tipos de foros: Foro para uso general: profesores y alumnos pueden abrir lneas de debate. Cada persona plantea un tema: cada persona est obligada a abrir una lnea de debate diferente. Es el foro que se utiliza para obligar a que el alumno haga un determinado planteamiento. Debate sencillo: el profesor abre la nica lnea de debate. Foro Pregunta y Respuesta: el profesor plantea una pregunta y cada alumno da una
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respuesta. No veremos las respuestas del resto de compaeros hasta que hayamos contestado. Foro estndar que aparece con formato de Blog.

Foro de Novedades y ltimas Noticias El foro de Novedades aparece por defecto en todas las asignaturas. Desde aqu los profesores/tutores emiten las noticias y los alumnos las reciben en el correo. Todo lo que se escriba en l aparecer tambin en el bloque ltimas noticias.

El Foro general es un foro donde los alumnos pueden abrir los debates que quieran para comunicarse con sus compaeros y el profesor. Adems el profesor puede abrir foros vinculados con una actividad o para evaluar dentro del apartado de contenidos.

Edicin en Foros Podremos editar un nuevo tema o hilo, o bien contestar a uno ya abierto dentro del espacio asignado al mensaje. Podemos elegir el tipo de suscripcin si el profesor habilita dicha opcin, es decir, decidiremos si recibimos los mensajes del foro en nuestro correo o no. Tambin podemos adjuntar archivos. Hay que guardar los cambios para que dicho mensaje quede editado.

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Imagen 78: Nuevo hilo en un foro

Una vez abierto el hilo podemos editar, borrar o simplemente responder.

Despus de enviar un mensaje a un foro disponemos de 5 minutos para realizar cualquier correccin antes de que el mensaje quede definitivamente en el foro. Cuando respondamos el siguiente mensaje quedar como la Imagen 79:

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Imagen 79: Respuesta a un mensaje en un foro

Foro bloqueado El profesor puede bloquear un foro por un determinado intervalo de tiempo, dando unas instrucciones de mensajes mximos en este periodo. El objetivo puede ser la calificacin y durante esta fase puede restringir el nmero de mensajes.

Imagen 80: Mensaje de bloqueo en un foro

Calificaciones
Podemos consultar nuestras calificaciones en el bloque de Ajustes, dentro de la Administracin del curso en Calificaciones.

Disponemos de dos tipos de vistas en este apartado: Vista - Informe general: muestra las calificaciones globales de las asignaturas, como puede verse en la Imagen 81.

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Imagen 81: Calificaciones Vista Informe general

Vista Usuario: muestra las calificaciones de la asignatura con el desglose de actividades evaluables, como puede verse en la Imagen 82.

Imagen 82: Calificaciones - Vista Usuario

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