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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADMICO CARRERA: EDUCACIN INTEGRAL T.S.

EDUCACIN FSICA Y RECREACION (CODIGO 494)

Asesor: Mario Surez

Bachiller: Yamilet Menda L. C.I. 18.477.871

Ciudad Bolvar; 8 de Febrero de 2014.

INTRODUCCIN

El presente trabajo de la asignatura de Educacin Fsica y Recreacin tiene como propsito crecer al futuro (a) docente los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que le permitan, mediante la realizacin de las actividades fsicas planificadas, promover cambios persistentes de conductas propias y en sus futuros educandos, tanto en el mbito afectivo como cognoscitivo y, primordialmente psicomotor, para el logro de un individuo fsicamente apto, plenamente desarrollado y totalmente integrado a la sociedad donde se desenvuelve. Se caracteriza por ser espontnea, organizada, sistemtica y formativa, a travs de normas y reglas para la formacin de hbitos y disciplinas, respeto y amor por el pas, utilizando el tiempo libre y el mejoramiento de la salud integral del (a) futuro (a) docente. Permite la utilizacin de recursos materiales de fcil obtencin y altamente creativos, desarrolla las valencias fsicas, utiliza el juego como herramienta de aprendizaje y despierta el espritu de competencia.

Resultados de la Investigacin Caractersticas de mis condiciones fsicas Cuento con buenas condiciones y aptitudes fsicas, me desenvuelvo en el rea deportiva y recreativa muy bien, tengo parte para la misma, soy proactivo a la hora de practicar o ejercitarme fsicamente.

Caractersticas de sus hbitos recreativos 1. Desde los das lunes hasta los das viernes de cada semana en hora comprendida entre 6:30 AM, salgo a trotar 100 metros con la finalidad de tener una mejor condicin fsica.

2. Una vez en el mes practico con mis amigos voleibol, en un espacio deportivo con la que cuenta la comunidad.

3. Espordicamente juego domino con la familia para as distraerme y ejercitar la mente.

4. Salgo de viaje por lo ancho y largo de nuestro pas, para conocer las culturas de cada uno de nuestros estados.

Integracin con el material instruccional La recreacin entendida como el conjunto de actividades que desarrolla el hombre, para el esparcimiento y uso del tiempo libre responden a principios integradores de aceptacin universal.

Los principales integradores de la recreacin surgen en la dcada de los noventa. 1. Todo nio necesita tomar parte en juegos y actividades que favorezcan su desarrollo. Esto quiere decir que dentro de la formacin de los nios debe haber una recreacin para un mejor desarrollo del mismo. 2. Es de gran importancia educar el ritmo en las personas, ya que sin ritmo el hombre es un ser incompleto. Que las personas deben adaptar su cuerpo a un constante comps de ejercitacin para as tener una mejor aptitud fsica. 3. Las actividades recreativas ms importantes son aquellas en que las personas dominan de un modo ms completo, en forma tal que puedan perderse en ellas, dndoles todo lo que tiene y todo lo que es. Esto nos ayuda a mejorar nuestra condicin fsica mental y desarrolla mejores entornos en nuestro circulo social. A. Toda persona debe hacer buen uso constructivo de su tiempo libre. La recreacin debe generar satisfaccin, regocijo y sano entrenamiento a fin de lograr el mximo grado de participacin de las personas. Uso constructivo del tiempo libre significa realizar aquellos actos recreativos que generan placer y que al mismo tiempo sean constructivas y tiles para el crecimiento personal. B. Toda persona debe respetar el tiempo libre. Este principio se basa en el aspecto del libre del hombre como derecho adquirido, conquistado y ganado socialmente. De ah que tan importante en este tiempo como tiempo de trabajo, en

consecuencia no se deba saturar el hombre de trabajo sin tener disponibilidad del tiempo libre.

Qu es el entrenamiento Fsico? Es la preparacin psicofsica de todo organismo, con el fin de elevar las capacidades al ms alto nivel, para lograr los mejores resultados en un esfuerzo.

Qu es la Aptitud Fsica? Es la capacidad que tiene el organismo humano de efectuar diferentes actividades fsicas en forma eficiente, retardando la aparicin de la fatiga y disminuyendo el tiempo necesario para recuperarse luego de la misma.

Recreacin de la Comunidad La comunidad de Vista Hermosa I cuenta con varias canchas deportivas mltiples, en la cual practican los habitantes de la comunidad y fragmentos cercanos, los diferentes tipos de deporte. Contamos con una plaza llamada Antonio Pez, donde van las personas de la comunidad mayormente en horas de la tarde con la finalidad de pasar un momento agradable con la familia. Podemos decir que los hbitos recreativos dentro de la comunidad son en 90% con los que cuenta dentro de la misma sociedad.

Actividades a Realizar El nio juega para asociarse con otros. Sustentacin terica Segn Vygostky dice: el juego crea una zona de desarrollo prximo en el nio ya que a travs de l llega a conocerse a s mismo y los dems. Segn Stern dice: el valor que desempea la imitacin en el juego.

Etapa: II de Educacin Bsica Grado: 6to Bloque de Contenido: Juegos Motrices

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL Participacin en los

ACTITUDINAL Manifestaciones de orgullo por ser local,

COMPETENCIA Participar en juegos recreativos con la aplicacin destrezas deportivas. UNA de bsicas

INDICADORES Participa en juegos tradicionales. Muestra sensibilidad hacia las actividades recreativas.

El juego y el deporte.

juegos inter cursos. Participacin juegos en los y

gentilicio

regionales

regional y nacional.

nacionales.

UNA C.D. Entrenar para la presentacin de los juegos intercursos. Minicomponente Estudiantes de 6to Grado, Seccin B. Maestra Bravo. Pasante UNA Desfile Jugadores Presentacin de Acto Cultural. de los Estudiantes de 6to Grado, Seccin B. Maestra Bravo. Pasante UNA Inmerda Teatro de la Escuela Carmen Lezama Luna Inmerda Aula de 6to Grado de la Escuela Luna

Carmen Lezama.

Caractersticas de los Participantes. Los alumnos se encuentran con buenas condiciones fsicas y nutricionales, su edad oscila entre 11, 12 y 12 aos, su peso entre 24 y 32 kilogramos y su talla entre 1:28 y 1:40. Contaremos con la participacin de 12 alumnos en la actividad planificada.

Resultados obtenidos y/o observaciones de las actividades. Se pudo notar que los alumnos mostraron inters en la participacin de las actividades recreativas

CONCLUSION La educacin es una labor compleja que trata de desarrollar y formar el carcter, la inteligencia y la personalidad de nuevas generaciones de manera que se integren a la vida social como factor positivo de bienestar, mejorar y progreso humano. Es por ello que la asignatura Educacin Fsica y Recreacin de la carrera Educacin Integral pretende que el participante desarrolle habilidades y destrezas en el uso de las prcticas deportivas, ya que pretende que el participante desarrolle habilidades y destrezas en el uno de las practicas en educacin fsica ya que debe convertirse en algo comn dentro del sistema educativo y a su vez logra como futuros profesionales docentes en los educandos.

ANEXOS