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Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Programa de formacin: Estrategias pedaggicas para el desarrollo del pensamiento.


Sistema de Gestin de la Calidad

Fecha: Octubre de 2010 Versin 1.0 Pgina 1 de 6

SEMANA 4: TE N! AS PA"A E# $ESA""%##% $E# PENSAM!ENT% &Parte '(. )*!A $E AP"EN$!+A,E '

-. !$ENT!.! A !/N $E #A )*0A $E AP"EN$!+A,E Nom1re del Pro2ecto: (proyecto de formacin en el cual se enmarca la gua) .ase del Pro2ecto: Actividad de Pro2ecto ompetencia: (Cdigo + descripcin de la competencia) "es3ltados de Aprendizaje (Cdigo del resultado + consecutivo + descripcin del resultado de aprendizaje)

$3racin en 4oras $3racin en 4oras

$3racin en 4oras de la actividad

'. P"ESENTA !%N Con el desarrollo de la presente gua, el aprendiz podr evidenciar la apropiacin de los contenidos de la unidad 4, relacionados con las tcnicas para el desarrollo del aprendizaje, aplicado a su contexto real. 5. %N% !M!ENT%S P"E6!%S Identificar conocimientos previos, como estrategia para la activacin cognitiva de articular significativamente la nueva informacin. con el propsito

!oseer conocimientos en informtica "sica manejo de las nuevas tecnologas de la informacin la comunicacin #IC $esarrollo de la %nidad &'(') en su totalidad, as como *a"er realizado la lectura del material de estudio de la unidad actual 4. #ener acceso directo personal a un computador con acceso a Internet. +nvi a travs de la plataforma.

4. A T!6!$A$ES 7 EST"ATE)!AS $E AP"EN$!+A,E

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A T!6!$A$ $E AP"EN$!+A,E : .%"% TEMAT! % +spacio para el foro temtico de la semana 4 #cnicas !ara +l $esarroll $el !ensamiento ,!arte ($espus de leer el material de la semana 4 te invito a reflexionar responder la siguiente pregunta. .!lantea una estrategia para incentivar el *"ito de la lectura comprensiva/ 0ecuerda revisar las participaciones de tus compa1eros dar tu punto de vista. !ara participar: clic so"re el nom"re del foro a1adir secuencia. 2m"iente,s- re3uerido: Curso Ctedra 4irtual de estrategias pedaggicas para el desarrollo del pensamiento en la !lataforma 5lac6"oard., 7en8 del curso: 9oro de discusin , 9oro #emtico %nidad Cuatro 7aterial ,es- re3uerido: ( Descripcin del material de consulta y su ubicacin), +jemplo: $escargar material 3ue se encuentra en la opcin materiales semana 4 documentos de apo o semana 4.

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SEMANA 4: TE N! AS PA"A E# $ESA""%##% $E# PENSAM!ENT% &Parte '(. )*!A $E AP"EN$!+A,E '

A T!6!$A$ $E AP"EN$!+A,E : A T!6!$A$ $escripcin: :om"re de la actividad : +;#02#+<I2; !+$2<=<IC2; !202 +> $+;200=>>= $+> !+:;27I+:#= Instruccin paso a paso: Despus de realizar la lectura de material de la semana 4, elabora un cuadro comparativo de las fortalezas y debilidades en las diferentes tcnicas para el desarrollo del pensamiento en el proceso formacin del estudiante.

2un3ue o me centre mas "ien en el modelo de educacin en este pas, 3ue aun3ue *ermoso tiene falencias 3ue nosotros de primera mano de"emos lidiar M%$E#%S Tradicional $E8!#!$A$ES +nse1anza vertical transmisionista %P%"T*N!$A$ES ;e dise1aron currculos iniciales .%"TA#E+AS >a disciplina, las metas *umanistas AMENA+AS +l moldeamiento de la conducta a travs del ejemplo ajeno 0elativismo de la tica la moral

Transmisionista +l $esarrollo del Control del planteamiento conocimiento aprendizaje de o"jetivos tcnico ' inductivo tcnico, conductuales contenido $ogm9tico Interpretacin $esarrollo natural >as metas de >os procesos de la li"re del ni1o mxima li"ertad evaluativos expresin individual ognitivo :o siempre *a >as metas de +valuacin Contenido cam"io formacin , la cualitativa, curricular mal conceptual, relacin de metodologas interpretado pocos acuerdos maestro ' alumno entre las teoras social Confundir sus >os contenidos >as metas de Confundir los refentes curriculares formacin de la procesos cognitivos individualidad evaluativos 2m"iente,s- re3uerido: +jemplo: Curso Ctedra 4irtual de estrategias pedaggicas para el desarrollo del pensamiento en la !lataforma 5lac6"oard. 7en8 del curso: 2ctividades 7aterial ,es- re3uerido: $escargar de la unidad 4.

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A T!6!$A$ $E AP"EN$!+A,E : E6A#*A !%N $escripcin: +jemplo: >a evaluacin consta de &? preguntas, encontrara preguntas de: verdadero@ falso, correspondencia de seleccin m8ltiple. 2m"iente,s- re3uerido: +jemplo: Curso Ctedra 4irtual de 2nlisis en las estrategias pedaggicas para el desarrollo del pensamiento en la !lataforma 5lac6"oard. 7en8 del curso: 2ctividades 7aterial ,es- re3uerido: +jemplo: +studiar el material de la %nidad Cuatro

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SEMANA 4: TE N! AS PA"A E# $ESA""%##% $E# PENSAM!ENT% &Parte '(. )*!A $E AP"EN$!+A,E '

Prod3cto entrega1le: 9=0= !articipar en el 9oro #emtico de la %nidad Cuatro enunciado 2C#I4I$2$: Cuadro comparativo de las fortalezas de"ilidades en las tcnicas para el desarrollo del pensamiento contenidas en la semana 4. +42>%2CI=: $esarrollar la evaluacin on'line .orma de entrega: 9=0= Ingresar al foro #emtico de la %nidad Cuatro 2C#I4I$2$: +la"orar un documento en Aord con el cuadro comparativo de las fortalezas de"ilidades en las tcnicas para el desarrollo del pensamiento contenidas en la semana 4. contestar lo enunciado contestar lo

#$cument$ adjuntado enviado por el enlace del curso


suministrado en la carpeta 2ctividades %nidad Cuatro, por +nlace ver@completar actividad.

+42>%2CI=: Ingresar al enlace de la prue"a 3ue se encuentra en el men8 del curso 2ctividades %nidad Cuatro. riterios de Eval3acin:
+l aprendiz estar en capacidad de aplicar conceptos de las semanas &' (') 4 en el desarrollo de su la"or como formador con estrategias pedaggicas llamativas para el aprendizaje de sus estudiantes, a su vez reconocer la importancia de este en los procesos de formacin.

2plicar e interiorizar conceptos ad3uiridos en la semana 4 dentro de un contexto real. Identificar las fortalezas de"ilidades de las diferentes tcnicas para el desarrollo del pensamiento en el proceso de formacin del estudiante.

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;. 8!8#!%)"A.!A ontenidos de los materiales semana 4. %NT"%# $E# $% *MENT%