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C

Una ayudita, profe!


INQUIETUDES MS FRECUENTES AL MOMENTO DE ELABORAR UN ENSAYO

Por Fernando Vsque Rodr!"ue


#L$%en%$ado en &$'era'ura ( Ma"!s'er en Edu%a%$)n de &a Un$*ers$dad +a*er$ana, Coord$nador de &a &!nea de $n*es'$"a%$)n en Peda"o"!as de &a &e%'ura ( &a es%r$'ura- Maes'r!a en Edu%a%$)n- Un$*ers$dad +a*er$ana, Au'or de &os &$.ros/ Oficio de Maestro- La cultura como texto (Semitica, lectura y educacin) ( Rostros y Mscaras de la comunicacin,

La es%r$'ura ar"u0en'a'$*a (- 1ar'$%u&ar0en'e &a e&a.ora%$)n de ensa(os- es una de &as 1r%'$%as 0s so%orr$das en &a edu%a%$)n su1er$or, S$n e0.ar"o- 'a& de0anda a%ad20$%a %on'ras'a %on una ausen%$a no'or$a de d$d%'$%as- de or$en'a%$ones o 1$s'as que 1er0$'an &&e*ar a 3e&$ '2r0$no d$%4a 'area, Aunque &a 0a(or!a de &os do%en'es 1$den o e5$"en ensa(os- no o3re%en en esa 0$s0a 1ro1or%$)n 4erra0$en'as 1ara rea&$ ar&os, En'on%es- &o que an$0a e& 'e5'o que s$"ue es una 0anera de su.sanar 'a& ausen%$a o a& 0enos una res1ues'a a a&"unas de &as $nqu$e'udes 0s a1re0$an'es de 'odos aque&&os es'ud$an'es en3ren'ados a& 1ro.&e0a de 1resen'ar un ensa(o, Por &o 0$s0o- 4e e&e"$do un 3or0a'o de 1resen'a%$)n or"an$ ado desde e& &u"ar de &a 1re"un'a o- s$ se 1re3$ere- desde &os $n'erro"an'es de& que a1rende o desea a1render,
67POR D8NDE ARRANCAR PARA ESCRIBIR UN ENSAYO9

E& 1un'o de $n$%$o de un ensa(o es 0:&'$1&e, Puede $n$%$arse a 1ar'$r de una &e%'ura o una $dea que nos &&a0) 1oderosa0en'e &a a'en%$)n; o'ras *e%es- e& ensa(o .ro'a de una e51er$en%$a o %o0o resu&'ado de a&"una $n*es'$"a%$)n; (- en &a 0a(or!a de &os %asos- na%e de& 0ero e<er%$%$o de& 1ensa0$en'o- de un .a&an%ear &as $deas- de &o 0s .ana& o &o 0s %o'$d$ano, E& ensa(o no ne%es$'a de "ran ar'$&&er!a %on%e1'ua& 1ara en'rar en e& %o0.a'e de &a re3&e5$)n es%r$'a, Lo que s! es $01or'an'e es 4a.er 1ensado 0u%4o- 0ed$'ado- so.re aque& asun'o o aque&&a %ues'$)n que nos 1are%e d$"na de 1oner en &a 0$ra de nues'ro ensa(ar, Qu$ e& *erdadero 1un'o de 1ar'$da de un ensa(o sea ese %on'$nuo 'ra'o- esa re%urren'e e51os$%$)n a un 'e0a- un 1ro.&e0a o una $nqu$e'ud, Qu$en se &an a a es%r$.$r un ensa(o es 1orque 4a %a*$&ado- d$*a"ado; 1orque 4a %on*$*$do ( %a0$nado un .uen '$e01o %on una $dea, Porque se 4a de<ado 4a.$'ar 1or una 1reo%u1a%$)n, Para $&us'rar &o d$%4o- 0!rese e& ensa(o de Or'e"a ( =asse'- >Med$'a%$)n de& 0ar%o?,
67POR QU@ ES IMPORTANTE LA PREAESCRITURA- A LA BORA DE ESCRIBIR UN ENSAYO9

La 1reAes%r$'ura es &a e'a1a o e& 0o0en'o 1ara 'ra.a<ar %on &as $deas, Y es de *$'a& $01or'an%$a a &a 4ora de es%r$.$r un ensa(o- 1orque es a&&! donde se 3ra"ua &a %a&$dad de &a 'es$s, S$n 1reAes%r$'ura no sa.re0os 0u( .$en a d)nde quere0os &&e*ar nues'ro es%r$'o- o %u& es e& 1un'o de 3ondo que desea0os de3ender o a'a%ar, A& 3a&'ar 1reAes%r$'ura es %orr$en'e en%on'rarnos %on 1rra3os re1e'$dos o %on a1ar'ados que no sa.e0os .$en %)0o %uadran en e& %on<un'o de& ensa(o, La 1reAes%r$'ura es una es1e%$e de "aran'!a 1ara &a un$dad de& ensa(o; es &a es'ru%'ura de 3ondo que so1or'a &a %&ar$dad de& es%r$'o, Re%orde0os que en &a 1reAes%r$'ura se %on<u"an &a re%o1$&a%$)n de &a $n3or0a%$)n- &a or"an$ a%$)n de& 0a'er$a& ( una es1e%$e de 1&an o es.o o en e& %ua& se %on%re'an 'odas &as 3uer as en 'ens$)n que 4a%en 1os$.&e &a es%r$'ura ensa(!s'$%a,

E
67POR QU@ ES IMPORTANTE ELABORAR EL ESBODO PARA EL DESARROLLO DEL ENSAYO9

E& es.o o o esque&e'o de& ensa(o es una "u!a 1ara &a reda%%$)n 1os'er$or de& 0$s0o, E& es.o o nos d$%e- de 0anera "ruesa- %u&es *an a ser &as 1ar'es en que se *a a d$*$d$r e& ensa(o- de qu2 0anera se *an a or"an$ ar- 0s o 0enos nos ad*$er'e de su e5'ens$)n (- aunque sea en 3or0a esque0'$%a- nos da un da'o de& n:0ero de 1rra3os, A *e%es nos %ues'a 'ra.a<o 'ener un es.o o 1orque- en *erdad- no sa.e0os &o que quere0os de%$r o no 'ene0os 'oda*!a una 'es$s que de3ender, Cuando 'ene0os $n%on*en$en'es 1ara &&e"ar a& es.o o- de.e0os re'ornar a& &$s'ado de $deas- a& &u"ar de &as aso%$a%$ones- a &a re&e%'ura de 'e5'os- a& e<er%$%$o de &a 0ed$'a%$)n, Ver e& asun'o desde o'ro &u"aror"an$ ar &a es'ru%'ura %on .ase en o'ra 3$"ura- re'o0ar un 1un'o que 1are%!a se%undar$o, En 'odo %asos$ no 'ene0os un es.o o es 0u( %o0:n nau3ra"ar en e& *$a<e ensa(!s'$%o, O &o que es 1eor- 3%$&0en'e en%a&&a0os en %ua&qu$er 1rra3o,
67C8MO ESTRUCTURAR DE FORMA CLARA LA TESIS9

La 'es$s es e& a&0a de& ensa(o, La 'es$s de.e ser &o su3$%$en'e0en'e &$01$a %o0o 1ara que e& &e%'or &a $den'$3$que a& 1r$0er %on'a%'o- <us'o %uando en'ra en re&a%$)n %on nues'ro es%r$'o, La 'es$s es &a a1ues'a ar"u0en'a'$*a que &e 1ro1one0os a& &e%'or, Y &a %&ar$dad de su e51os$%$)n de1ende de qu2 'an %&ara &a 'en"a0os en nues'ro 1ensa0$en'o, S$ de *eras 4a 4a.$do 1reAes%r$'ura- s$ %on'a0os %on un es.o o- es 1orque 'ene0os (a un e<e desde e& %ua& or"an$ ar nues'ras $deas, P$enso que &a %&ar$dad en &a 'es$s 'a0.$2n es un a%'o de *a&en'!a de qu$en es%r$.e; 0s que dar&e *ue&'as a& asun'o- &a 'es$s se enar.o&a- se &e 1resen'a a& &e%'or %on 'rans1aren%$a, A& de<ar &$01$a de r$1$os &a 'es$s- %u01&$0os %on aque& 1r$n%$1$o 1ro0u&"ado 1or Ru.2n Dar!o/ >de desnuda que es' .r$&&a &a es're&&a?,
67POR QU@ ES TAN COMPLICADO DEFENDER LAS PROPIAS IDEAS EN UN ENSAYO9

Qu$ 1orque no es'a0os a%os'u0.rados a 'ener una *o 1ro1$a 3ren'e a& %on%$er'o de &as *o%es de &a 'rad$%$)n; a &o 0e<or- 1orque no 'ene0os &os su3$%$en'es ar"u0en'os- o son 0u( d2.$&es &os que %ono%e0os; de 1ron'o- 1orque no 4e0os &o"rado 1asar nues'ro d$s%urso de &a doxa u o1$n$)n a &a episteme o e& <u$%$o ra onado, En 'odo %aso- un ensa(o es un e<er%$%$o de 'o0a de &a 1ro1$a 1a&a.ra- un es3uer o de d$3eren%$a%$)n- un 'ra.a<o de re&$e*e so.re &a ar%$&&a de nues'ro 1ensa0$en'o 1ersona&, Qu$en ensa(a se e51one; qu$en se e51one da qu2 de%$r; ( qu$en da qu2 de%$r 1os$.$&$'a e& de.a'e- &a r21&$%a- e& desa%uerdo- &a %on3ron'a%$)n $deo&)"$%a,
67C8MO DEFENDER LA TESIS9

La de3ensa de &a 'es$s de1ende de& '$1o de ar"u0en'os que e01&ee0os, En a&"unos %asos &os ar"u0en'os de au'or$dad 1ueden ser 0u( :'$&es- es1e%$a&0en'e %uando nues'ra 'es$s se 0ue*e so.re &as 3ron'eras de &o 'e)r$%o- &o $n*es'$"a'$*o o &o 4$s')r$%o do%u0en'a&; o'ras *e%es es 0e<or usar &os ar"u0en'os 1or ana&o"!a- en 1ar'$%u&ar %uando e& o.<e'$*o de nues'ro ensa(o es e51&orar en un 'erreno 1o%o %ono%$do o %uando desea0os que nues'ro &e%'or se s$en'a %er%ano a nues'ra ar"u0en'a%$)n; 'a0.$2n &os e<e01&os 1ueden ser 0u( :'$&es a &a 4ora de de3ender nues'ra 'es$s/ o .$en e%4ando 0ano de un da'o es'ad!s'$%o o re'o0ando %asos o re%ons'ru(endo a&":n 4e%4o de nues'ro 1ro1$o 'ra.a<o; 3$na&0en'e- o'ras 3or0as de de3ender nues'ra 'es$s se .asan en &a ar"u0en'a%$)n &)"$%a- en &a dedu%%$)n o &a $ndu%%$)n- en &a %o01ara%$)n o e& %on'ras'e- en e& an&$s$s de'a&&ado- en ese <ue"o de an'e%eden'es ( %onse%uen'es- en donde &a &)"$%a se %on*$er'e en una 4erra0$en'a de "ran e3e%'$*$dad, Y sa.$endo que e& ensa(o es una es%r$'ura de &a ar"u0en'a%$)n- 1odr!a0os de $"ua& 0anera re'o0ar .uena 1ar'e de &as es'ra'e"$as desarro&&adas 1or &a re')r$%a; $n%&u$r o a1render 'odo ese re1er'or$o %ondensado en &a ')1$%a/ a1e&ar a &a de3$n$%$)n- e5a0$nar &os '2r0$nos %on'rad$%'or$os- 1ar'$r de &as

L %ausas- de3ender nues'ra 'es$s a 1ar'$r de &os errores de o'ros- e%4ar 0ano de &a e'$0o&o"!a- 1ro%eder se":n e& orden de &o 1ro.a.&eF
67C8MO BUSCAR AR=UMENTOS DE AUTORIDAD PARA APOYAR LA TESIS9

No so.ra re%ordar que &os ar"u0en'os de au'or$dad no *a&en 1or s! 0$s0os s$no en 'an'o que so1or'an- rea3$r0an- %on3$r0an o %on'ras'an &a 'es$s que desea0os desarro&&ar en un ensa(o, Las %$'as o &as re3eren%$as- &os "randes no0.res- s$r*en en un ensa(o s$e01re ( %uando res1ondan o %orres1ondan a& e<e de nues'ra e51os$%$)n, Por &o 0$s0o- 4a( que "as'ar un .uen '$e01o 1ara en%on'rar &as au'or$dades que 1uedan en%a<ar den'ro de nues'ro ensa(o, Y no s)&o 0e re3$ero a &a 1er'$nen%$a o &a %o4es$)n $n'erna en un 1rra3o- s$no a esa o'ra %o4eren%$a en're &as $deas- que es 0u%4o 0s d$3!%$& de 0an'ener, En'on%es- 4a( que %on'ar %on un .uen re1er'or$o de %$'as- 1ara 'ener de d)nde e&e"$r o sa.er %u& de d$%4as re3eren%$as ar0on$ a 0e<or den'ro de &a es'ru%'ura ensa(!s'$%a,
67E GISTEN PAUTAS ESTABLECIDAS PARA LA ELABORACI8N DE UN PRRAFO 9

6Desde &ue"o que s!, Y aunque 4a( 0u%4as 0aneras de e51&$%ar su sen'$do ( e&a.ora%$)n- 0e "us'a 1ensar que un 1rra3o es &a un$dad .s$%a de %ons'ru%%$)n de& 'e5'o o- en 1a&a.ras de Mar!a Teresa Sera3$n$- es un 1$&ar de& ed$3$%$o es%r$'ura&, En un 1rra3o 4a( una ora%$)n %en'ra& o 1r$n%$1a&a&rededor de &a %ua& "$ran o'ras ora%$ones 1er$32r$%as o se%undar$as que &a es1e%$3$%an- &a a01&!an o &a %o01&e0en'an, D$%4o de o'ra 0anera- &a %ons'ru%%$)n de un 1rra3o %ons$s'e en es'a.&e%er H%on un$dad ( sen'$doH- un %on<un'o de ora%$ones re&a%$onadas a&rededor de una $dea %&a*e, Por su1ues'o- que en un 1rra3o 1uede 4a.er 0s de una $dea %en'ra& 1ero es'o d$3$%u&'a &a %o01rens$)n de& 'e5'o 1or 1ar'e de& &e%'or, Lo 0e<or es a'enerse a una $dea 0edu&ar 1or 1rra3o, Es 0s- 'a& $dea 0edu&ar de.e %o&o%arse1or &o "enera&- a& %o0$en o, C&aro es' que %uando e& ensa($s'a (a 1osee %$er'a 1er$%$a 1uede u.$%ar&a en &a 0$'ad o 4a%$a e& 3$na& de& 1rra3o- es1e%$a&0en'e 1ara dar&e *ar$edad a su es%r$'ura, Sea %o0o 3uere- &o 0s $01or'an'e %uando se es%r$.e un 1rra3o es 'ener en 0en'e &a coherencia ( &a cohesin de& 0$s0o, La %o4eren%$a es' re&a%$onada %on &a un$dad de &as $deas- %on &a %oord$na%$)n en're %on%e1'os #d$"a0os de una *e que es'o de1ende esen%$a&0en'e de un %u$dadoso 'ra.a<o de 1reA es%r$'ura; de 'ener de .ase un .uen es.o o o una es'ru%'ura de &o que se qu$ere de%$rI; &a %o4es$)n- en %a0.$o- es &$n"J!s'$%a- de1ende de &a s$n'a5$s e01&eada ( de& '$1o de 1a&a.ras que use0os, Desde &ue"o- nos de.e0os es3or ar en &a %o4es$)n 1ara a&%an ar &a %o4eren%$a de& 'e5'o, S$ 4a( %&ar$dad en &a $dea %en'ra& que da un$dad a& 1rra3o- 0u( se"ura0en'e 'endre0os %o4eren%$a; de no ser as!- 1or 0s que 4a(a %o4es$)n- d$3!%$&0en'e a&%an are0os 'a& en&a%e, De o'ra 1ar'e- *a&e &a 1ena sa.er que ade0s de &os 1rra3os que desarro&&an un %on%e1'o- 4a( o'rosque se 1ueden e01&ear %on d$3eren'es usos/ 1ara 4a%er en%uadres- 'rans$%$ones- $n'rodu%%$ones o %on%&us$ones; 4a( 1rra3os enu0era'$*os- de se%uen%$a- de %o01ara%$)n o %on'ras'e, Ta0.$2n- a &a 4ora de %ons'ru$r un 1rra3o- no so.ra re%ordar &o que nos enseK) Tou&0$n- %uando se qu$ere 4a%er un 1rra3o %on*$n%en'e/ 1resen'ar 1r$0ero &a a3$r0a%$)n- &ue"o $n%&u$r &a $n3or0a%$)n (- 3$na&0en'e- e51oner &a "aran'!a, Tradu%$endo/ es%r$.$r &a $dea 1r$n%$1a&- &ue"o &as $deas que a1o(an 'a& a3$r0a%$)n (- %on%&u$r 0os'rando &a $01or'an%$a de &as $deas de a1o(o %o0o so1or'e de &a $dea 1r$n%$1a&,
67POR QU@ ES TAN IMPORTANTE EL PRIMER PRRAFO DEL ENSAYO9

E& 1r$0er 1rra3o es de'er0$nan'e a &a 4ora de a'ra1ar a un &e%'or, D$"a0os que uno se <ue"a &a a'en%$)n de qu$en &o &ee- en ese 1r$0er 1rra3o, Y- 1or eso 0$s0o- es a4! donde de.e0os 1&an'ear o e51oner nues'ra 'es$s, No so( 0u( 1ar'$dar$o- a no ser que se 'en"a (a una e51er'$%$a en es'e '$1o de es%r$'ura- de $rse 1or &as ra0as- de 4a%er de0as$adas 1er!3ras$s a &o 0edu&ar de nues'ro 1&an'ea0$en'o, Lo 0e<or es 1oner 3ren'e a &a 0esa de <ue"o de nues'ro 1os$.&e &e%'or &a %ar'a de nues'ra 'es$s, Por

N su1ues'o- a *e%es es ne%esar$o %rear un es%enar$o- o 1ro1$%$ar %$er'o %on'e5'o que &e de 0s rea&%e a &a 'es$s- 1ero s$n que se %on*$er'a en una 0araKa %a1a de re3und$r o su.ord$nar nues'ra 1ro1ues'a %en'ra&,
67C8MO SUSTENTAR LOS PRRAFOS A PARTIR DE LA TESIS- SIN DESBORDAR EL TEMA CENTRAL9

S$ uno '$ene %&ara su 'es$s- ( s$ ade0s 4a e&a.orado un .uen es.o o o un .uen 1&an de %a0$no es%r$'ura&- &os 1rra3os e0anan o se des1renden de d$%4a es'ru%'ura, D$"a0os que &a "aran'!a 1ara no 1erderse- e& 4$&o de Ar$adna de un .uen ensa($s'a- es 0an'ener a 'oda %os'a e& e<e re%'or de su 'es$s, No des.o%arse; 'e0er&e a &as d$"res$ones o a &as a01&$3$%a%$ones "ra'u$'as; 0an'ener en *$&o &a .andera de su 'es$s, P$enso que &os %one%'ores son de *$'a& $01or'an%$a 1ara 'a& %o0e'$do/ una .uena %one5$)n a0arra- da %on'$nu$dad- s$r*e de re3uer o- e*$'a &a 3ra"0en'a%$)n, Los %one%'ores ur%en &a es%r$'ura, As! que- &os 1rra3os se or"an$ an so.re &a %o&u0na *er'e.ra& de &a 'es$s; s$ no es'n d$re%'a0en'e re&a%$onados %on e&&a- so.ran o son un &as're que &e res'a a"$&$dad a nues'ro ensa(o,
67C8MO DARLE UN ORDEN L8=ICO A LOS DIFERENTES PRRAFOS PARA LLE=AR A LA CONCLUSI8N9

E& orden &)"$%o de &os 1rra3os de1ende de &a 'es$s e&e"$da ( de& es.o o que 4e0os d$seKado 1ara desarro&&ar&a, A&"unos de esos es.o os son dedu%'$*os- o'ros $ndu%'$*os, Ta0.$2n 4a( es.o os en donde se %o0$en a 0os'rando &os 1un'os d2.$&es de o'ras 1os'uras- 1ara &ue"o 1asar a e51oner &a 1ro1$a, Ba( 1&anes de %ons'ru%%$)n "es'ados desde e& %on'ras'e ( o'ros que *an a%u0u&ando- 1rra3o a 1rra3o- 1un'os a 3a*or de &a 1ro1$a 'es$s, En 'odo %aso- e& orden es' *$n%u&ado a &a es'ru%'ura de .ase que s$r*e de anda0$a<e a nues'ra 'es$s, Es en &a 1reAes%r$'ura donde se es'a.&e%en &as .asas de nues'ro ensa(o,
67QU@ SEMALES PUEDE UNO TOMAR COMO BSICAS PARA RECONOCER QUE EL TEMA TRATADO ESTA >A=OTADO? O
BA LO=RADO UN PUNTO ADECUADO DE AR=UMENTACI8N9

A d$3eren%$a de &os 'ra'ados o de &as o.ras s$s'e0'$%as que .us%an- 1re%$sa0en'e- a"o'ar e& 'e0a- %on &os ensa(os su%ede 'odo &o %on'rar$o, E& ensa(o '$ene un %$erre 0o0en'neo, En 'odo .uen ensa(o de.e quedar un $n'ers'$%$o- una 1equeKa 3$sura desde &a %ua& 1ensar un nue*o ensa(o, T4eodor Adorno $ns$s'!a en es'a %ua&$dad de &o no s$s'e0'$%o- 1ro1$a de& ensa(o, E& a3n de& ensa($s'a no es a%a.ar un 'e0a; a &o 05$0o que as1$ra es a 1ersuad$r a& &e%'or de una 'es$s 1ar'$%u&ar, E& ensa($s'a sa.e que 4a( 0u%4as 3or0as de a.ordar o $n'er1re'ar un 4e%4o o una s$'ua%$)n, Y 1orque &o sa.e- se 0ue*e a"r$e'ando s$s'e0as- 3ra%'urando do%'r$nas- 1on$2ndo&e a& 1er3e%'o 0undo de &os "a'os- una 'es$sA%as%a.e&, E& ensa($s'a no 1re'ende %onsu0$r 'o'a&0en'e &os 'e0as o &os 1ro.&e0as; su 0$s$)n %ons$s'e en 'o0ar a&"o a1aren'e0en'e se%undar$o ( dar&e un rea&%e $nusua& o so%$a&0en'e des%ono%$do, Bas'e re'o0ar un ensa(o %o0o e& de =eor" S$00e& so.re >E& asa?, D$%e e& 1ro3undo ensa($s'a a&e0n/ or medio del asa el mundo accede al recipiente, por medio de la !oca el recipiente alcan"a el mundo# $e este modo, en suma, resulta completa la insercin del %aso en la teleolo&'a humana( reci!e por el asa su corriente y la de%uel%e por la !oca ()) *l hecho de +ue el asa y la !oca se correspondan una a otra, de manera &rfica, como extremos del dimetro del recipiente y +ue de!an &uardar un cierto e+uili!rio tiene mucho +ue %er con las funciones +ue desempe,an al delimitar en s' mismo al recipiente y %incularlo tam!i-n, no o!stante, con el mundo prctico( la una en sentido centr'peto y la otra en un sentido centr'fu&o# *s como la relacin del hom!re como alma con el mundo exterior( por medio de la percepcin sensi!le la corporeidad lle&a hasta el alma, y por medio de las iner%aciones %oluntarias el alma lle&a hasta el mundo corporal). Qu2 0s .ana& que una a"arradera- e& asa de %ua&qu$er o.<e'o de 0esa o de %o%$na; s$n e0.ar"o- &a 'area de& ensa($s'a es 0os'rarnos %)0o en a&"o 'an %o'$d$ano se es%onden as1e%'os 'ras%enden'a&es, Desde &ue"o- de%$r que e& ensa($s'a no .us%a a"o'ar

Q %o01&e'a0en'e un 'e0a- no s$"n$3$%a 1resen'ar su ensa(o %o0o a&"o 3ra"0en'ado o s$n orden $n'erno, Qu$en e&a.ore un ensa(o- aunque no 1re'enda %ons'ru$r un s$s'e0a 1er3e%'o e $n%ues'$ona.&e- s! de.e ser ordenado ( r$"uroso a &a 4ora de 1resen'ar ( ar"u0en'ar su 'es$s,
67CULES SEROAN LAS CLAVES FUNDAMENTALES PARA LA BPSQUEDA DE LA INFORMACI8N ACERCA DEL TEMA9

La .:squeda de $n3or0a%$)n 1uede %on'r$.u$r a un ensa(o de d$3eren'e 0anera, A *e%es- %uando se es' &e(endo so.re a&"o en 1ar'$%u&ar- o %uando sen%$&&a0en'e se es' .us%ando 0a'er$a& 1ara a&":n '$1o de $n*es'$"a%$)n- nos 4a&&a0os %on $deas o a3$r0a%$ones que &&a0an 1oderosa0en'e nues'ra a'en%$)n, Esas $deasA3uer a H1orque nos 1onen a 1ensar- 1orque nos $n*$'an a es'ar de a%uerdo o en desa%uerdoH- 1ueden &&e"ar a %on*er'$rse en 0o'$*o o en 1$edra de 'oque 1ara un 3u'uro ensa(o, En es'e %aso- &a $n3or0a%$)n *a en 1os de una 'es$s que a:n no 'ene0os de3$n$da o que a1enas es'a0os %on3$"urando, O'ras *e%es- &a .:squeda de $n3or0a%$)n na%e de una 'es$s que (a 'ene0os 1er3$&ada; en'on%es- &a 1esqu$sa se %on*$er'e en un 'ra.a<o 0s se&e%'$*o- .as'an'e d$re%%$onado- 0u( %en'rado en e& 1un'o que nos $n'eresa, Cuando es'o su%ede- &a $n3or0a%$)n ne%es$'a ras'rearse es'ra'2"$%a0en'e/ 3uen'es de 1r$0era 0ano- re3eren%$as a%'ua&$ adas- $n3or0a%$)n que de %uen'a de d$3eren'es 1un'os de *$sa- ras'reo de &a 'rad$%$)n en &a 'e0'$%a que desea0os a.ordarF En 'odo %aso- &a .:squeda de $n3or0a%$)n es %onsus'an%$a& a& 1ro%eso de e&a.ora%$)n de un ensa(o/ es a 1ar'$r de e&&a %o0o e&e"$0os &as *o%es que *an a en'rar en e& <ue"o ar"u0en'a'$*o %on nues'ra 1ro1$a *o ,
67C8MO CONECTAR CITAS ADECUADAMENTE PARA VOLVERLAS APOYO DE LOS AR=UMENTOS9

Es'e as1e%'o '$ene 0u%4a re&a%$)n %on &a .:squeda de $n3or0a%$)n, En%on'rar &a %$'a ade%uada&a %$'a que rea3$r0e nues'ra 'es$s- &a %$'a que a01&!e o 0ues're un as1e%'o que 0ere%e es'ud$arse o 0ed$'arse- no es 3%$&, En 0u%4os %asos 'ene0os que 4a%er&e una es1e%$e de >%a0a? en nues'ro es%r$'o a &a %$'a que en%on'ra0os- .$en sea 1or e& 'ono o e& n$*e& ar"u0en'a& que 1osee; en o'ras o1or'un$dades&a %$'a 4a&&ada nos o.&$"a a su.$r e& n$*e& de& d$s%urso o a %rear o'ro 1rra3o 1ara "&osar&a- e51&$%ar&a o dar&e %ar'a de %$udadan!a en nues'ro 'err$'or$o &$n"J!s'$%o, Ta&es %ond$%$ones nos ad*$er'en una %osa/ &as %$'as '$enen que es'ar %one%'adas a& ensa(o, No son adere os o de%ora%$)n, Una .uena %$'a 4a%e 1ar'e de& %uer1o de nues'ro es%r$'o, Por eso 0$s0o- ( a& $"ua& que %$er'os $n<er'os- no 'odas &as %$'as &&e"an a ser as$0$&adas o $n%or1oradas, De a&&! 'a0.$2n &a u'$&$dad de &as no'as a 1$e de 1"$na, Las no'as '$enen &a .ondad de 4a%er >ran%4o a1ar'e?- de %rear un 1ro1$o 0.$'o- en donde &as a01&$3$%a%$ones o %one5$ones no 1are%en $n'erru1%$ones o sa&'os den'ro de& ensa(o- s$no que adqu$eren &a au'ono0!a de& 1equeKo 'e5'o- de una $n3or0a%$)n %o01&e0en'ar$a- o que de.$do a sus %ara%'er!s'$%as 0ere%en un es%enar$o d$3eren'e 1ara 1oder 4a.&ar %on 1ro1$edad, As!- 1ues- s$ nos es ur"en'e o a1re0$an'e $n%&u$r una $n3or0a%$)n que a 'odas &u%es de.e es'ar en e& ensa(o 1ero de.$do a su 3a%'ura no ar0on$ a den'ro de 2&- en'on%es- se 1uede $n%&u$r %o0o no'a a 1$e de 1"$na- s$n que e&&o ro01a &a un$dad de 'ono ( de ar"u0en'o de nues'ro ensa(o,
67C8MO DIFERENCIAR UN AR=UMENTO DE AUTORIDAD SIN CITA TEGTUAL DEL COMENTARIO DEL AUTOR9

En a&"unos %asos- &a 3uen'e que asu0$0os %o0o au'or$dad en nues'ro ensa(o no &a %$'a0os 'e5'ua&0en'e; 0s .$en re'o0a0os e& es1!r$'u o e& sen'$do de d$%4a $dea, Es &o que se &&a0a e& 1ara3raseo, Cuando se da 'a& 4e%4o- de.e0os ad*er'$r %osas %o0o >s$"u$endo de %er%a &as $deas de 'a& au'or?- o >$ns1$rados en e& 1&an'ea0$en'o de 'a& 3uen'e?, Sea %o0o 3uere- &o $01or'an'e es dar e& %r2d$'o, Ta0.$2n se 1uede- en no'a a 1$e de 1"$na 0en%$onar d$%4a $n3&uen%$a/ >es'os 1&an'ea0$en'os se .asan en 'a& ( %ua& au'or- en sus &$.ros 'a&es ( 'a&es?, Va&dr!a &a 1ena %o&o%ar un e<e01&o, En un ensa(o 0!o>La 1ro520$%a/ esa %o0un$%a%$)n $n*$s$.&e?- e& 1r$0er 1rra3o e01$e a as!/ /ace ya %arios a,os, *d0ard /all nos ense, la existencia de un len&ua1e silencioso, la presencia de una dimensin oculta# 2na

R fuer"a comunicati%a tan poderosa como la pala!ra o nuestro len&ua1e corporal, y de una importancia tan &rande cuanto ms permanece in%isi!le a nuestros o1os# /all la !auti", prox-mica# N)'ese que no 4a( n$n"una %$'a 'e5'ua&; s)&o d$"o que 'a& '$1o de %o0un$%a%$)n 3ue %ons$derado 1or un au'or en 1ar'$%u&ar, Es 0s- de 0anera $nd$re%'a re'o0o &os '!'u&os de dos de sus o.ras 0s %&s$%as- >La d$0ens$)n o%u&'a? ( >E& &en"ua<e s$&en%$oso?- 1ero desde &a $01or'an%$a de 'a& 3or0a de %o0un$%a%$)n, Bu.$era 'a0.$2n 1od$do %o01&e'ar es'a $n3or0a%$)n %on una no'a a 1$e de 1"$na que d$<era/ 1ara una 0a(or a01&$a%$)n de es'as $deas 1ueden &eerse &os dos 'e5'os 0en%$onados- $n%&u(endo su da'a%$)n .$.&$o"r3$%a, Cosa d$s'$n'a 4u.$era s$do e01e ar e& 0en%$onado 1rra3o de &a s$"u$en'e 0anera/ /ace ya %arios a,os, *d0ard /all acu, la pala!ra prox-mica para desi&nar las o!ser%aciones y teor'as interrelacionadas del empleo +ue el hom!re hace del espacio.# 2na fuer"a comunicati%a tan poderosa como la pala!ra o nuestro len&ua1e corporal, y de una importancia tan &rande cuanto ms permanece in%isi!le a nuestros o1os# En es'a se"unda 0anera- &a %$'a es 3$e& a& 'e5'o; no es'o( "&osando o 1ara3raseando- s$no 'o0ando 'e5'ua&0en'e sus 1a&a.ras,
6SI SE TIENEN VARIOS TIPOS DE AR=UMENTOS- 7CONVIENE INCLUIRLOS TODOS9- O 7C8MO SE PUEDE DETERMINAR LA SUFICIENCIA9

Ba( ar"u0en'os que son 'an %on'unden'es que uno s)&o de e&&os '$ene &a 3uer a su3$%$en'e %o0o 1ara 0$nar e& es%e1'$%$s0o de nues'ro &e%'or; en o'ros e*en'os- se requ$ere 0s de un ar"u0en'o- 0s de una es'ra'e"$a d$s%urs$*a 1ara 1er3$&ar e& "es'o de su %on*en%$0$en'o, Re1$'0os&o/ no es e& e5%eso de ar"u0en'os &o que 4a%e a nues'ro ensa(o 0s %on'unden'e; 0s .$en es &a se&e%%$)n ( &a 1er'$nen%$a de &os 0$s0os, Lo que su%ede es que &os ar"u0en'os en%on'rados en e& 1ro%eso de .:squeda de $n3or0a%$)n Hque de.en ser a.undan'esH no son 'odos &os que u'$&$ a0os a &a 4ora de es%r$.$r e& ensa(o, Una %osa son &os ar"u0en'os a%o1$ados duran'e &a 1reAes%r$'ura ( o'ra &os ar"u0en'os e01&eados en &a es%r$'ura %o0o 'a&, D$"a0os que en 0u%4as o1or'un$dades- e& .uen ensa($s'a de.e o0$'$r a&"unos de esos ar"u0en'os 1orque- 0$rada &a un$dad de& ensa(o- no %uadran o desd$.u<an &a $dea %en'ra& que se 'ra!a,
67C8MO BACER PARA QUE MIS AR=UMENTOS O APORTES PERSONALES NO DEPENDAN TANTO DE LOS
AR=UMENTOS DE AUTORIDAD- Y SE SOSTEN=AN POR SO SOLOS9

Una *e 0s e& '$e01o ( ded$%a%$)n a &a 1reAes%r$'ura son de3$n$'$*os 1ara que nues'ro ensa(o no se *ue&*a una %o&%4a de %$'as de au'or$dad- una es1e%$e de 'ra'ado en donde .r$&&e 0s &a erud$%$)n que &a 'es$s 1ersona&, No so.ra $ns$s'$r/ &os ar"u0en'os de au'or$dad de.en es'ar a& ser*$%$o de nues'ro 1&an'ea0$en'o, Y 1or 0s que su0e0os %$'as- 1or 0u%4o que 0en%$one0os au'ores de "ran reno0.res$ no es'n or$en'adas a %orro.orar- so1or'ar- enr$que%er o 1o'en%$ar nues'ra 'es$s- sern $n:'$&es, Bas'a d$r!a que un e5%eso de %$'as- 1uede &&e"ar a se1u&'ar nues'ra $dea 3unda0en'a&; o- a& 0enos- 4a%er&a 1are%er raqu!'$%a o s$n 0u%4o *ue&o, Ten"0os&o 1resen'e/ 'an $01or'an'e es 4a&&ar &as %$'as ade%uadas- %o0o no re&&enar nues'ro ensa(o de %uan'a re3eren%$a en%on're0os en &a .:squeda de $n3or0a%$)n, La %red$.$&$dad de nues'ro ensa(o no de1ende de& n:0ero de %$'as de au'or$dad que 0e'a0os s$no de &a or"an$ a%$)n de &as $deas a&rededor de &a 'es$s que 4e0os e&e"$do %o0o d$s1os$'$*o ar'$%u&ador,
67C8MO PUEDO ADQUIRIR BABILIDAD PARA ENLADAR UN PRRAFO CON OTRO9

La %o4eren%$a de1ende- en "ran 0ed$da- de& '$1o de %one%'ores e01&eados, Las %one5$ones &)"$%as 1er0$'en- %o0o &o d$%e Mar!a Teresa Sera3$n$- 1asar de un es'$&o 3ra"0en'ado a un es'$&o %o4es$onado, E& en"ar%e- e& en&a%e- e& ur%$do &o dan esas 1re1os$%$ones- ad*er.$os- %on<un%$ones o "ru1os de 1a&a.ras- 'a&es %o0o/ >de es'a 0anera?- >desde o'ro 1un'o de *$s'a?- >*$s'o %on 0a(or

S 1re%$s$)n?- >as! que?- >en %on%&us$)n?- >.a<o es'e as1e%'o?F Los %one%'ores son de d$s'$n'o '$1o ( s$r*en 1ara d$3eren'es usos/ &os 4a( 1ara re%a1$'u&ar- resu0$r o 4a%er una s!n'es$s #>%o0o se $nd$%)?- >%o0o (a &o 4$%e no'ar?- >en resu0en?FI; 1ara 4a%er un 2n3as$s- re%a&%ar o su.ra(ar una $dea #>Ins$s'a0os?>0e<or d$%4o?- >re1$'o que?I; 1ara e<e01&$3$%ar o $&us'rar #>as!- 1or e<e01&o?- >1on"a0os 1or %aso?>*er.$"ra%$a?I; 1ara dar %on'$nu$dad o 4a%er una 'rans$%$)n en e& d$s%urso #>a es'o se aKade?- >%on es'o en 0en'e?- >de 'odo es'o resu&'a?I; 1ara seKa&ar un orden 'e01ora&- una &$s'a o una se%uen%$a #>a %on'$nua%$)n?- >de &o an'er$or?- >en :&'$0as?I; 1ara %on'ras'ar- an'e1oner o 4a%er e*$den'e una an'!'es$s #>an'es 1or e& %on'rar$o?- >en %a0.$o?- >$n*ersa0en'e?I; 1ara 1resen'ar una se0e<an a- una s$0$&$'ud o es'a.&e%er una re&a%$)n #>de& 0$s0o 0odo?- >$"ua&0en'e?- >'a0.$2n %a.e %o01arar?I; 1ara $n3er$r- dedu%$r o %on%&u$r un ra ona0$en'o #>as! que?- >%o0o se *e?- >en %onse%uen%$a?I; 1ara ad0$'$r o %on%eder &a ra )n #>%$er'o es que?- >es'o( de a%uerdo %on?- >no d$s%u'o que?I; 1ara ad$%$onar o a"re"ar #>a& &ado de?>de.o a"re"ar que?- >'oda*!a 0s?I; 1ara e51&$%ar o e51oner a&":n asun'o #>.$en se %o01rende que?>%o0en%e0os 1or?- >de es'e 0odo?I; 1ara $nd$%ar una re&a%$)n es1a%$a&- un &u"ar o un %on'e5'o #>a& &ado de e&&o?- >en e& 3ondo?- >&&e"a0os aqu! a?I; 1ara <us'$3$%ar una o0$s$)n- de<ar de &ado e& desarro&&o de una $dea o e*$'ar un 0a&en'end$do #>de<ando de &ado?- >0s no se %rea que?; >no es 1re%$so?I; 1ara 4a%er una ad*er'en%$a- e51&$%$'ar una %ond$%$)n o 1re*en$r so.re a&"o #>a:n as!?- >e01ero?- >no se o&*$de que?I, Un .uen uso de &os %one%'ores &e da a& ensa(o un %ar%'er 3&u$do- 4a%e que e& &e%'or no en%uen're .a%4es en su re%orr$do 1or nues'ro 'e5'o, Y una 1re%au%$)n 1ara &os 0s no*a'os ensa($s'as/ &os %one%'ores no s)&o se usan a& $n$%$o de &os 1rra3os- 'a0.$2n son 3unda0en'a&es a& $n'er$or de &os 0$s0os, Las %one5$ones &)"$%as son e& 1e"a0en'o 'an'o de &as 0a%ro %o0o de &as 0$%roes'ru%'uras,
67C8MO DAR UN BUEN FIN A UN ENSAYO- PARA QUE NO PIERDA LA FUERDA QUE TRAOA9

E& :&'$0o 1rra3o es 'an $01or'an'e %o0o e& 1r$0ero, Qu$ - 4as'a sea e& 0s s$"n$3$%a'$*o de &os dos- 1orque es a& 0$s0o '$e01o un %$erre ( una a1er'ura, E& :&'$0o 1rra3o '$ene %o0o o.<e'$*o de<ar una $01ron'a en &a 0en'e de& &e%'or- o su.ra(ar a&"o %onsus'an%$a& a &a 'es$s e51ues'a- o 1oner e& 4or$ on'e de nues'ra 0ed$'a%$)n en o'ro &u"ar- a1enas e51&orado 1or &a 'es$s desarro&&ada, En 'odo %aso- e& :&'$0o 1rra3o no ne%esar$a0en'e es un resu0en- n$ una %on%&us$)n es%ue'a, Yo d$r!a 0s .$en que a&&!- en e& 0o0en'o de 'er0$nar nues'ro ensa(o- es donde de.er!a0os &an ar &o 0e<or de nues'ra ar'$&&er!a ar"u0en'a'$*a, O sor1render a& &e%'or %on a&":n "$ro $nsos1e%4ado en &a %adena de nues'ro 1ensa0$en'o,
6COMO PROFESOR- 7C8MO BA=O PARA CORRE=IR UN ENSAYO SIN VIOLENTAR EL ESTILO DEL ESTUDIANTE9

Una .uena 0anera de %orre"$r &a es%r$'ura ensa(!s'$%a es 1ro0o*$endo en &os es'ud$an'es &a 0e'a%o"n$%$)n, Es'a es'ra'e"$a %ons$s'e en de<ar- en e& %uer1o de& ensa(o- un es1a%$o 1ara %ons$"nar a&&! &o que e& 0$s0o es'ud$an'e *a e51resando, Co0o qu$en d$%e- %on es'as "&osas o a1os'$&&as- e& ensa($s'a re%ono%e 3ren'e a su %orre%'or %u& 3ue su $n'en%$)n o 1ro1)s$'o, A&&! es%r$.$r!a %osas %o0o/ >aqu! 1resen'o 0$ 'es$s?- >es'e es un %one%'or de re3uer o?- >u'$&$ o un 1rra3o de en%uadre 1ara 'a& %osa?- >en es'e a1ar'ado es'o( usando un ar"u0en'o de au'or$dad?- e'%, La $dea es que e& es'ud$an'e e51&$%$'e &a $n'en%$)n que '$ene %uando es%r$.e e& ensa(o, As! &o"ra0os sa.er- 'an'o es'ud$an'e %o0o 0aes'ro- de qu2 es'a0os 4a.&ando o %u& as1e%'o es e& que 0ere%e 0e<orarse, De o'ra 1ar'e- de.e0os 'ener 1resen'e que &as %orre%%$ones de un ensa(o &&e*an a& es'ud$an'e a una nue*a *ers$)n de& 0$s0o, En &a es%r$'ura ensa(!s'$%a no se .us%a 'an'o a%er'ar %o0o 0e<orar &a ar"u0en'a%$)n, Es re%o0enda.&e 'a0.$2n $n*$'ar a& es'ud$an'e a "uardar- en un 1or'a3o&$o- &as d$3eren'es *ers$ones de su ensa(o 1ara quea& 3$na&- &o"re dar %uen'a de su 1ro%eso- seKa&ando %)0o e*o&u%$on) una $dea o de qu2 0anera se so&u%$on) un 1ro.&e0a, Todo &o an'er$or nos &&e*a a una re%o0enda%$)n d$d%'$%a 1ara &os 0aes'ros/ &a es%r$'ura ar"u0en'a'$*a se %orr$"e ( se 1er3e%%$ona 'u'or$a&0en'e, No .as'a %on $nd$%a%$ones "enera&es

T o %on una 0era %a&$3$%a%$)n, Ba( que %o&o%arse a& &ado- 4o0.ro a 4o0.ro- .orrador 1or .orrador0os'rndo&e a& es'ud$an'e d)nde es'n ( %)0o 0e<orar sus 3a&&as, Ta& '$1o de d$d%'$%a %on&&e*a a que e& 0aes'ro no so&$%$'e ensa(os 0u( e5'ensos; qu$ de dos o 'res 1"$nas- %o0o 05$0o, Con%&u(a0os d$%$endo que &a e*a&ua%$)n de un ensa(o es' en d$re%'a 1ro1or%$)n %on e& n:0ero de re*$s$ones ( .orradores e&a.orados,
67CUL ES EL CRITERIO O EL RAS=O MS IMPORTANTE QUE MUESTRA QUE UN ENSAYO EST BIEN LO=RADO9

Desde &ue"o- no 4a( un so&o %r$'er$o 1ara de%$r que e& ensa(o es' .$en &o"rado, Es &a %o0.$na%$)n de *ar$os de e&&os/ desde &a 1reAes%r$'ura ( &a reda%%$)n 4as'a &a re*$s$)n e54aus'$*a, E& '$1o de ar"u0en'os e01&eados- &a 1re%$s$)n en e& uso de &os %one%'ores, Todo e&&o %uen'a, Pero- s$ 'u*$era que e&e"$r un ras"o de so.resa&$en'e $01or'an%$a e&e"$r!a &a %&ar$dad o &a 3$r0e a en &a 1resen'a%$)n ( desarro&&o de &a 'es$s, S$ no 4a( una 'es$s- ( no se adosan ar"u0en'os 1ara so1or'ar&a- no 4a( ensa(o, Todo e& es3uer o de un ensa($s'a %ons$s'e en eso/ o3re%er a& &e%'or una 'es$s- 1ues'a de 0anera 0u( 1ersona&- e $r&a 4$&*anando 1o%o a 1o%o- ar"u0en'o 1or ar"u0en'o- 4as'a &o"rar 1ersuad$r a un &e%'or de d$%4a $dea, S$ a& 3$na& de &a &e%'ura de& ensa(o- s$ a 1ar'$r de su ar"u0en'a%$)n- &a 'es$s 1ro1ues'a nos 1are%e %on*$n%en'e es 1orque e& ensa(o &o"r) su %o0e'$do, Y no $01or'a que &a 1ersuas$)n 1ro%eda 1or *!a %on'rar$a/ e& 4e%4o de que un &e%'or no %o01ar'a o s$01a'$%e %on &a 'es$s de un ensa($s'a no $n*a&$da su &o"ro, Por e& %on'rar$o- de0ues'ra que &a ar"u0en'a%$)n 1os$.$&$'a &a a%usa%$)n o &a de3ensa- e& e&o"$o o e& *$'u1er$o- e& %onse<o o &a d$suas$)n,