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ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

ASIGNATURA:
ARITMETICA: SU APRENDIZAJE Y ENSEAANZA.

TEMA:
OPINION DE ACUERDO DE LA PELICULA, MAESTROS APRENDIENDO (SISTEMA DE CAPACITACION DOCENTE EN JAPON).

NOMBRE DE DOCENTE:
OMAR ANDRADE ESPINOSA

ALUMNO:
RUBEN RASGADO LORENZO

GRADO:
PRIMERO

GRUPO:
1B PRIMARIA

MAESTROS APRENDIENDO (SISTEMA DE CAPACITACIN DOCENTE EN JAPON).


Pues mi opinin acerca de esta pelcula es sobra a la educacin que imparten los maestros de Japn y cul es su propsito, pues lo que me llamo la atencin de los maestros en Japn es que son muy diferentes a los de nuestro pas, por decir los maestros de Japn por decir ellos son responsables, tienen conciencia y una actitud positiva, por decir los maestros de ah, si ellos saben que van a dar clases tienen que prepararse no llegan al saln sin que sepa nada y ellos no faltan casi y si faltan son por cuestiones que si son importantes por ejemplo es por problemas de salud y que los maestros de ah siempre se estn capacitando constantemente para que sus clases no sea de los mismos tiene que modificar algo que le falto por lo cual el maestro debe de estar bien preparado y por decir a los maestros de ah son observados como dan sus clases por otros maestros capacitados o con experiencia por lo cual al termino se renen los maestros que lo observaron y el maestro que dio la clase y le dicen sus defectos de sus clases que fue lo que le falto o que hizo mal para que ese maestro a la otra su clase la mejore pues eso es bonito porque el maestros eso lo ve bien y si efectivamente si l sabe que le falto el mismo dice que tiene que dar sus clases mejor pero ah son apoyados y pues lo maestros tambin que ellos planean bien sus clases tiene que llevar una planeacin bien formulada

para ponerla en prctica, llevan sus materiales que van a ocupar el caso es que ese maestro se prepara muy bien de distintas formas antes de dar su clase y otro de que me llamo mucho la atencin y que me pareci muy bien es que el maestro es que el mismo maestro se evala o reflexiona de sus clases dada pues el mismo se pregunta ser que di bien mi clase? Qu ser que hice mal o que hice bien? Preguntas como esas son las que el mismo se las hace, por decir el maestros de s mismo sale de que tiene que mejorar su clase porque ah lo importante para el maestro que sus alumnos aprendan y por decir si un nio no aprende, pues su trabajo de l es que aprenda, como que su trabajo del maestros su meta es que sus alumnos aprendan todos y por ejemplo en nuestro pas para mi es todo lo contrario a como es la educacin en Japn pues los maestros de nuestro, que maestro reflexiona despus de sus clases dadas, los maestros de aqu son muy faltistas, porque faltan por cosas insignificantes y adems son flojos, el maestro ac no le importa si aprendes lo que l hace es dar clases si aprendiste o sino pues tambin a ver cmo le haces, son irresponsable, adems aqu no observan a los maestros, pues los directores para que les cuento creo que ni saben si tienen maestros y los tiene orientar y por parte de los supervisores mejor no hablo porque est peor no como en Japn los supervisores constantemente visitan las escuelas y por eso an ms veo porque estamos muy atrasado en educacin por eso yo no quiero ser uno ms del montn.