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FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

INFORME FINAL
ANTICORRUPCIN Y SOBORNO
CARRERA PROFESIONAL: CONTABILIDAD CICLO ACADMICO: II ASIGNATURA: Prcticas Operativas Justas DOCENTE TUTOR: FELICES MORALES, Artemio Abel NOMBRE DEL ESTUDIANTE: AVENDAO CCERES, Yelzin Vladimir INTEGRANTES DEL GRUPO: 1. BARRIENTOS DURAN, Melisa 2. ALLCCA HUAMANRIMACHI, Nery 3. BARBOZA BONIFACIO, Miguel Angel 4. CABALLA QUISPE, Yona Dela 5. CARDENAS CARRERA, Zinthia 6. CASTILLO ALVITES, Thala 7. CALA LLACCTAHUAMAN, Mariela 8. CONDOR CONDOR. Andrea 9. CERVANTES TITO, Cesar 10. DE LA TORRE AYALA, Elin 11. ESPINO SOTO, Susy 12. GARCIA LLALLAHUI, Miguel Angel 13. GMEZ FERNNDEZ, Yuri 14. GUZMAN CAVALCANTI, Jackeline CENTRO ULADECH CATLICA: FILIAL - AYACUCHO FECHA: 29/11/2013 GRUPO: 01

II.- INTRODUCCIN Este informe est relacionado con el proyecto de la charla de Anticorrupcin y Soborno, la actividad realizada en la I.E. Publica Simn Bolvar del Jr. Tacna N 375 Santa Elena en el Distrito: Andrs Avelino Cceres, Provincia: Huamanga y Departamento: Ayacucho. Llevndose a cabo con los alumnos de 5 C del nivel secundario. Tambin sealamos los procesos de diagnstico, planificacin y ejecucin. De la misma manera consideramos los logros, dificultades y sugerencias. El presente informe est acompaado por una serie de documentos que evidencian la ejecucin y desarrollo del Proyecto y que la adjuntamos. III.- MBITO DE APLICACIN El proyecto de charla Anticorrupcin y Soborno se aplic y trabaj en la I.E. Simn Bolvar en la direccin del Jr. Tacna N 375 Santa Elena en el Distrito: Andrs Avelino Cceres, Provincia: Huamanga y Departamento: Ayacucho. Fue creado el 01 de mayo de 1970 por R.J. N 0103-P.D. como Escuela Primaria Comn Mixta N 6225. A mrito de la R.D.N 0221 del 01de abril de 1983 se adecua como Colegio Estatal de Menores Simn Bolvar. As mismo la institucin tiene la visin de lograr estudiantes humanistas, lideres con valores y pensamientos crticos, con docentes innovadores capaces de generar cambios positivos en la sociedad. Tambin tiene la misin de fomentar en los estudiantes valores positivos para fortalecer las relaciones humanas entre docentes, estudiantes y padres de familia, desarrollando conocimientos tcnico pedaggicos, mediante la enseanza de estrategias y procedimientos para solucionar problemas. En la actualidad atiende a ms de 1400 alumnos distribuidos en los niveles de Primaria y Secundaria de menores, est llamada a ser el pilar ideolgico de cultura de los pobladores de esta zona, a partir de este momento y a la fecha, el da central de aniversario el 01 de mayo. IV.- NMERO Y CARACTERSTICAS DE LOS PARTICIPANTES Los participantes fueron en nmero de 28 alumnos. La mayora de los estudiantes provienen de hogares de condicin econmica media o baja cuyos padres en su mayora no tienen estudios superiores, se dedican al comercio menor, agricultura y trabajos eventuales. La edad esta aproximado en 15 a 16 aos que por su naturaleza son inquietos, pero que al momento de la charla si supieron comportarse adecuadamente.

V.- RESULTADOS

II.- DATOS GENERALES DE LA COMUNIDAD 2.1.- Nombre y direccin de la institucin u organizacin donde encuesto NOMBRE DE LA INSTITUCIN: I.E. SIMN BOLVAR DIRECCIN DE LA INSTITUCIN: Jr. Tacna N 375 Santa Elena Ayacucho UBICACIN GEOGRFICA: Distrito: Ayacucho Provincia: Huamanga Departamento: Ayacucho 2.2. Descripcin de las caractersticas de la institucin u organizacin donde visito y aplico la encuesta. BREVE DESCRIPCIN DE LA I.E. SIMN BOLVAR El colegio Simn Bolvar fue remodelado el ao pasado en nueva infraestructura educativa que contar con 22 aulas, bibliotecas, auditorio, centros de cmputo, modernos laboratorios de fsica y qumica, servicios higinicos, losa deportiva, entre otros. El presente del colegio es bueno porque acabaron de terminar la reconstruccin se encuentra en moderna infraestructura que est pintado de color verde y blanco, tiene todas las comodidades para ofrecer una buena educacin. NOMBRE DEL DIRECTOR: Dr. CARRASCO ESPINOZA, Marco NMERO DEL PERSONAL DOCENTE: 31 docentes NMERO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS: 20 alumnos HISTORIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA SIMN BOLVAR Su historia es larga y fructfera como la de su propia tierra, gracias al trmite y gestin de la primera Junta Directiva integrada por: Presidente Remigio Pomahuacre Ramrez, Secretario de Actas: Manuel Zea Ayala y Teniente Gobernador: Alejandro Huamn. La Institucin Educativa Pblica SIMON BOLIVAR fue creado el 01 de mayo de 1970 por R.J. N 0103-P.D. como Escuela Primaria Comn Mixta N 6225 con sede en el sector de Santa Elena del Distrito de Ayacucho, Provincia Huamanga. En 1972, en el gobierno de Juan Velasco Alvarado con la aplicacin de la Reforma Educativa por R.M.N1002 fue convertido como Escuela Primaria de Menores N 38060- 35 E/Mx de Santa Elena. Posteriormente por Resolucin Zonal de Educacin N 0146 fue ampliado al III Ciclo de Educacin Bsica Regulara partir de 1 de abril de 1979, inicindose as, el funcionamiento del 7mo Grado de Educacin (EBR) equivalente

al 1er Grado de secundaria, con una plaza orgnica docente excedente del Centro Base Nuestra Seora de las Mercedes, ambos integrantes del NEC 02 de Ayacucho. A mrito de la R.D.N 0221 del 01de abril de 1983 se adecua como Colegio Estatal de Menores SIMON BOLIVAR de Santa Elena del distrito de Ayacucho, en la actualidad atiende a ms de 1400 alumnos distribuidos en los niveles de Primaria y Secundaria de menores, est llamada a ser el pilar ideolgico de cultura de los pobladores de esta zona, a partir de este momento y a la fecha, el da central de aniversario el 01 de mayo. VISIN Lograr estudiantes humanistas, lideres con valores y pensamientos crticos, con docentes innovadores capaces de generar cambios positivos en la sociedad. MISIN Fomentar en los estudiantes valores positivos para fortalecer las relaciones humanas entre docentes y estudiantes y padres de familia, desarrollando conocimientos tcnicopedaggicos, mediante la enseanza de estrategias y procedimientos para solucionar problemas. 2.3.- Identifica y describe (causas y consecuencias) el problema encontrado como resultado de la encuesta La mayora de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar desconocen la idea de corrupcin La mayora de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar responden que el peruano es poco honesto. La mayora de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar mencionan que son diferentes los temas de propiedad intelectual y el derecho de autor. La mayora de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar consumen con frecuencia los productos piratas. La mayora de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar consumen ms del producto pirata del CD. La mayora de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar no pertenecen a ninguna organizacin y/o grupos. La mayora de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar nunca han recibido capacitacin o ayuda. La mitad de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar desconocen sobre el trmino de responsabilidad social.

CAUSAS: Falta de informacin. Falta de capacitacin a los docentes. Falta de honestidad por parte de los padres. Estos temas o contenidos en la asignatura no se desarrollan. Falta de enseanza y apoyo por parte de los padres.

CONSECUENCIAS: No sabe dnde acudir cuando hay un acto de corrupcin. Futuros corruptos. Puede caer en la corrupcin por desconocimiento. Caeran en prisin por corrupto. Se aumentara la delincuencia.

2.4.- Opinin crtica del problema y alternativas de solucin al problema identificado. Deben Capacitar a los docentes sobre temas que desconocen, para poder brindar una buena informacin a sus alumnos, as no quedarnos desinformados. Mala organizacin y atencin por los directivos de la institucin. Soluciones: Seguir apoyando y brindando con charlas sobre temas que desconocen. Crear ms instituciones de apoyo contra problemas de corrupcin y piratera. Fomentando con programas publicitarios que orienten y motiven sobre que la corrupcin y piratera son malos para tu vida personal. Renovar a los directivos de la institucin, as para que entren personas con capacidad de ensear y ganas de trabajar para bien de los alumnos y personas que visiten dicha institucin.

III.- Recojo de Informacin

ENCUESTA DE PERCEPCIN
INFORMACIN DE LA LNEA DE CORRUPCIN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

1) SE RESPETAN LAS NORMAS O REGLAMENTOS EN TU INSTITUCIN?


1) TABULACIN: VARN SI NO TOTAL 2) GRFICO: 5 9 14 MUJER 3 3 6 PORCIENTO 40% 60% 100%

9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 SI (40%) NO (60%) MUJER VARON MUJER

VARON

3) INTERPRETACIN: El 40% de los estudiantes mencionan que si se respetan las normas. El 60% de los estudiantes mencionan que no se respetan las normas. 4) CONCLUSIN: La gran mayora de los estudiantes mencionan que desconocen las normas o reglamentos en la institucin. Y por ello es necesario dar una charla a los alumnos.

2) LA INSTITUCIN TIENE UN CDIGO DE TICA?


1) TABULACIN: VARN SI NO TOTAL 8 6 14 MUJER 1 5 6 PORCIENTO 45% 55% 100%

2) GRFICO:

8 7 6 5 4 3 2 1 0 SI (45%) NO (55%) MUJER VARON MUJER

VARON

3) INTERPRETACIN: El 45% de los estudiantes mencionan que si tiene un cdigo de tica El 55% de los estudiantes mencionan que no tiene un cdigo de tica. 4) CONCLUSIN: La gran mayora de los estudiantes desconocen del tema cdigo de tica. Y por ello es necesario dar una charla a los alumnos.

3) CUNDO HA REALIZADO UNA GESTIN ANTE UNA ENTIDAD DEL ESTADO O PRIVADA LE HAN SOLICITADO, REGALOS, PROPINA, SOBORNO O COIMA ALGN FUNCIONARIO?
1) TABULACIN: VARN 7 7 14 MUJER 5 1 6 PORCIENTO 60% 40% 100%

SI NO TOTAL

2) GRFICO:

7 6 5 4 3 2 1 0 VARON SI(60%) NO(40%) MUJER

VARON MUJER

3) INTERPRETACIN: El 60% de los estudiantes mencionan que si existe corrupcin. El 40% de los estudiantes mencionan que no existe corrupcin. 4) CONCLUSIN: La mayora de los estudiantes conocen sobre el tema de corrupcin. Y por ello es necesario dar una charla a los alumnos.

4) SABE USTED DONDE DENUNCIAR LOS CASOS DE CORRUPCIN?


1) TABULACIN: VARN 2 12 14 MUJER 1 5 6 PORCIENTO 15% 75% 100%

SI NO TOTAL

2) GRFICO:

12 10 8 6 4 2 0 SI(15%) NO(75%) MUJER VARON MUJER

VARON

3) INTERPRETACIN: El 15% de los estudiantes mencionan que si saben dnde acudir en casos de corrupcin. El 75% de los estudiantes mencionan que no saben dnde acudir en casos de corrupcin. 4) CONCLUSIN: La mayora de los estudiantes desconocen los lugares donde se puede acudir en casos de corrupcin, y por lo tanto es necesario dar una charla.

5) CONOCE USTED CUALES SON LOS DERECHOS DE AUTOR?


1) TABULACIN: VARN 8 6 14 MUJER 4 2 6 PORCIENTO 60% 40% 100%

SI NO TOTAL

2) GRFICO:

8 7 6 5 4 3 2 1 0 VARON SI(60%) NO(40%) MUJER VARON MUJER

3) INTERPRETACIN: El 60% de los estudiantes mencionan que si conocen el tema de derechos de autor El 40% de los estudiantes mencionan que no conocen el tema de derechos de autor. 4) CONCLUSIN: La mayora de los estudiantes si conocen el tema de derechos del autor para que as exista menos corrupcin.

6) CONOCE USTED QUE SIGNIFICA RESPONSABILIDAD SOCIAL?


1) TABULACIN: VARN 8 6 14 MUJER 2 4 6 PORCIENTO 50% 50% 100%

SI NO TOTAL

2) GRFICO:

8 7 6 5 4 3 2 1 0 VARON SI(50%) NO(50%) MUJER VARON MUJER

3) INTERPRETACIN: El 50% de los estudiantes mencionan que si conocen el significado de responsabilidad social. El 50% de los estudiantes mencionan que no conocen el significado de responsabilidad social. 4) CONCLUSIN: La mitad de los estudiantes si conocen el significado de responsabilidad social y la otra mitad no conoce el significado de responsabilidad social.

ANEXOS: REGISTRO DE ESTUDIANTES

FOTOGRAFA INDIVIDUAL

FOTO GRUPAL

YELZIN

RESULTADO DE LA ENCUESTA

II.- PROCESO DE LA PLANIFICACIN 2.1. Identificacin del problema y explica porque su preferencia
La mayora de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar desconocen la idea de corrupcin La mayora de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar responden que el peruano es poco honesto. La mayora de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar mencionan que son diferentes los temas de propiedad intelectual y el derecho de autor. La mayora de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar consumen con frecuencia los productos piratas. La mayora de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar consumen ms del producto pirata del CD. La mayora de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar no pertenecen a ninguna organizacin y/o grupos. La mayora de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar nunca han recibido capacitacin o ayuda. La mitad de los alumnos de la I.E. Simn Bolvar desconocen sobre el trmino de responsabilidad social.

PORQUE SU PREFERENCIA CAUSAS: Falta de informacin. Falta de capacitacin a los docentes. Falta de honestidad por parte de los padres. Estos temas o contenidos en la asignatura no se desarrollan. Falta de enseanza y apoyo por parte de los padres.

CONSECUENCIAS: No sabe dnde acudir cuando hay un acto de corrupcin. Futuros corruptos. Puede caer en la corrupcin por desconocimiento. Caeran en prisin por corrupto. Se aumentara la delincuencia.

2.2. Alternativa de solucin


Seguir apoyando y brindando con charlas sobre temas que desconocen. Crear ms instituciones de apoyo contra problemas de corrupcin y piratera. Fomentando con programas publicitarios que orienten y motiven sobre que la corrupcin y piratera son malos para tu vida personal. Renovar a los directivos de la institucin, as para que entren personas con capacidad de ensear y ganas de trabajar para bien de los alumnos y personas que visiten dicha institucin.

2.3. Indicar en que consiste la actividad


Consiste en realizar una charla de sensibilizacin a los estudiantes de la I.E. Simn Bolvar en el nivel secundario.

2.4. Ttulo de la actividad

CHARLA: ANTICORRUPCIN Y SOBORNO


2.5. Objetivos:
Informar a los estudiantes de la I.E. Simn Bolvar sobre anticorrupcin y soborno. Orientar sobre procedimientos relacionados a la anticorrupcin y soborno. Sensibilizar a los estudiantes de la I.E. Simn Bolvar a una actitud de rechazo a la corrupcin.

2.6. Meta: 70 alumnos 2.7. Lugar: Ambiente de la I.E.PBLICA SIMN BOLVAR 2.8. Fecha: 14 de noviembre de 2013 Hora: 2:00 pm

2.9. Cronograma, presupuesto, responsables y medios N


01

ACTIVIDAD
GESTION Y COORDINACION

RESPONSABLE ALLCCA HUAMANRIMACHI, Nery CONDOR CONDOR, Andrea AVENDAO CCERES, Yelzin Vladimir CARDENAS CARRERA, Zinthia ALLCCA HUAMANRIMACHI, Nery AVENDAO CCERES, Yelzin Vladimir BARBOZA BONIFACIO, Miguel Angel GARCIA LLALLAHUI, Miguel Angel BARRIENTOS DURAN, Melisa CASTILLO ALVITES, Thala GMEZ FERNNDEZ, Yuri ALLCCA HUAMANRIMACHI, Nery GUZMAN CAVALCANTI, Jackeline CABALLA QUISPE, Yona Dela ESPINO SOTO, Susy CALA LLACCTAHUAMAN, Mariela

MEDIO/ MATERIALES
Elaboracin e Impresin Oficio y Solicitud

COSTO
S/ 5.00

FECHA
07/11/13

02 03 04

EXPOSITORES PRESENTACION ELABORACION DE DIAPOSITIVAS

14/11/13 14/11/13 Alquiler de computadora S/ 3.00 09/11/13

05

ELABORACION DEL TRIPTICO

Impresin del trptico

S/ 4.00

08/11/13

06

DATA, EQUIPO FONICO

Data y Parlantes

S/ 20.00

14/11/13

07

FOTOS Y VIDEOS

Alquiler cmara fotogrfica

S/ 20.00

14/11/13

08

CONTROL DE ASISTENCIA

Impresin de asistencias

S/ 1.00

14/11/13

09

REFRIGERIO

DE LA TORRE AYALA, Elin CONDOR CONDOR. Andrea CERVANTES TITO, Cesar BARBOZA BONIFACIO, Miguel Angel

Sndwiches Gaseosas Caramelos

S/ 70.00

14/11/13

10

AMBIENTACION TODOS LOS INTEGRANTES

Escoba recogedor

S/ 15.00

14/11/13

TOTAL

S/ 138.00

III. ANEXOS: REGISTRO DE ESTUDIANTES

FOTOS

En esta foto me encuentro planificando el tema de anticorrupcin y soborno, me identifico con un crculo verde.

II.-PROCESO DE LA EJECUCIN DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSIN UNIVERSITARIA 2.1. DESCRIPCIN: La actividad de extensin universitaria se realiz el da 14 de noviembre del 2013, horas inicio 2:00 pm hasta 3:30 pm en el Jr. Tacna N 375 - Santa Elena en el colegio I.E. Pblica Simn Bolvar. Bueno para la realizacin de la charla, las integrantes del grupo coordinamos en reunirnos al exterior del colegio media hora antes de la ejecucin de la charla, y as fue, nos encontramos al exterior del colegio y hay solucionamos algunos inconvenientes como falta de luz elctrico. Posteriormente pedimos el permiso necesario para ingresar al colegio y al aula donde se llevara a cargo la charla. Nos ofrecieron el aula de 5to grado C, donde ingresamos muy educadamente y saludamos a los alumnos que se encontraban sentados en sus carpetas y un poco alborotados, donde tuvimos que tomar cartas en el asunto y pedir que se nos respeten, porque lo que venamos a decirle era muy importante para ellos. Cuando todo estaba en orden y controlado se procedi la entrega de trpticos para que tengan un idea ms sobre el tema con las instalaciones de la data, el laptop pero hubo un inconveniente que no haba luz elctrico entonces tuvimos la idea de comprar algunos plumones y papelotes; Listo el ambiente, empezamos presentado con una dinmica sobre LA ANTICORRUPCION Y SOBORNO; luego de esa pequea distraccin. Empezamos con el tema de la charla de anticorrupcin y soborno, los exponentes se encargaron de hablar sobre el concepto de la corrupcin, tipos, causas, consecuencias, anticorrupcin y soborno; dieron ejemplos de la vida cotidiana donde se evidencian casos de corrupcin y se les dijo sobre la forma de prevenir este mal; se les hiso una pequea retroalimentacin a los alumnos, ya orientados sobre el tema aplaudieron la exposicin, estuvieron contentos y alegres con la exposicin que se les haba dado y fue todo un xito, tanto los expositores como los participantes quedamos satisfechos con la informacin que le brindamos, hubo interaccin con los participantes, y sobre todo se logr captar el mensaje y el logro de nuestros objetivos en general. Despus de la charla se les brindo un pequeo refrigerio y se les agradeci por la atencin brindada, as culminamos la charla y procedimos a retirarnos, no sin antes agradecer a las personas que nos ayudaron a que se realizara esta charla en el colegio.

2.2. DESCRIPCIN DEL CONTENIDO DE LA CHARLA La actividad estuvo basada en una charla de orientacin acerca de la anticorrupcin y soborno tuvo gran concurrencia y estuvo entretenido, por ser un tema de inters de todos, en la que se trat los siguientes puntos: CONCEPTO CORRUPCIN: Es un comportamiento social, que impulsa al individuo a realizar actos en contra las leyes, o normas jurdicas, a fin de obtener o solicitar, dinero o favores ilegalmente, en forma secretas y privadas, que vulnera los Derechos Humanos. TIPOS: Son: Extorsin, Soborno, Peculado, Fraude, Trfico de influencias. CAUSAS: La Falta de Valores. Desconocimiento Legal. Carencia de una Conciencia Social. CONSECUENCIAS: La corrupcin hace peligrar el desarrollo poltico y la seguridad ciudadana. Origina un ineficiente servicio en las administraciones pblicas. Favorece la consolidacin de lites, burocracias polticas y econmicas.

PREVENCIN: Aplicar los valores. Tener conciencia moral. Responsabilidad.

ANTICORRUPCIN: Es un sistema basado en leyes, decretos y procedimientos; y formado por una comisin encargada de detectar actos de corrupcin y condenar a los responsables.

SOBORNO: El soborno tambin es conocido como cohecho, en el lenguaje coloquial coima. Se trata de un delito cuando un funcionario pblico acepta o exige una ddiva para concretar una accin u omitirla.

2.3. NOMBRAR LOS RESPONSABLES DE CADA COMISIN QUE ASISTIERON A LA ACTIVIDAD:

N
01

ACTIVIDAD
GESTIN Y COORDINACIN EXPOSITORES PRESENTACIN ELABORACIN DE DIAPOSITIVAS ELABORACIN DEL TRPTICO DATA, EQUIPO FNICO FOTOS Y VIDEOS CONTROL DE ASISTENCIA

RESPONSABLE ALLCCA HUAMANRIMACHI, Nery CONDOR CONDOR, Andrea AVENDAO CCERES, Yelzin Vladimir CARDENAS CARRERA, Zinthia ALLCCA HUAMANRIMACHI, Nery AVENDAO CCERES, Yelzin Vladimir BARBOZA BONIFACIO, Miguel Angel GARCIA LLALLAHUI, Miguel Angel BARRIENTOS DURAN, Melisa CASTILLO ALVITES, Thala GMEZ FERNNDEZ, Yuri

MEDIO/ MATERIALES
Elaboracin e Impresin Oficio y Solicitud Expositores, Plumones Presentadora Alquiler de computadora

FECHA
07/11/13

ASISTENCIA
SI

02 03 04

14/11/13 14/11/13 09/11/13

SI SI SI

05

Impresin del trptico

08/11/13

SI

06

Data y Parlantes

14/11/13

SI

ALLCCA HUAMANRIMACHI, Nery GUZMAN CAVALCANTI, Jackeline


Alquiler cmara fotogrfica 14/11/13 SI

07

CABALLA QUISPE, Yona Dela ESPINO SOTO, Susy


Impresin de asistencias 14/11/13 SI

08

CALA LLACCTAHUAMAN, Mariela


09 REFRIGERIO

DE LA TORRE AYALA, Elin CONDOR CONDOR. Andrea CERVANTES TITO, Cesar BARBOZA BONIFACIO, Miguel Angel
Sndwiches Gaseosas Caramelos 14/11/13 SI

10

AMBIENTACIN

TODOS LOS INTEGRANTES

Escoba recogedor

14/11/13

SI

2.4. INDICAR LOS SIGUIENTES:


Nmero de participante, que asistieron a la actividad: 28 Participantes

Lugar: Ambiente de la I.E.PBLICA SIMN BOLVAR Hora: 2:00 pm Fecha:14/11/2013

III. INSTRUMENTOS UTILIZADOS (ANEXOS) REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS PARTICIPANTES

REGISTRO DE ESTUDIANTES

REGISTRO DE DOCENTES

TRPTICO

OFICIOS

FOTOGRAFIAS DE LA EJECUCIN

FOTO INDIVIDUAL (EXPONIENDO)

FOTO GRUPAL

VI.- LECCIONES APRENDIDAS (LOGROS)

6.1. Este proyecto nos ha permitido compartir conocimientos, experiencias con los alumnos del I.E. Simn Bolvar relacionados a la anticorrupcin y la forma de corrupcin, acciones de la misma nos permiti informar, orientar y sensibilizar a estos estudiantes. 6.2. En este proyecto nos permiti conocernos ms, integrarnos, apoyarnos y principalmente trabajar en equipo donde cada uno de nosotros hemos cumplido con las responsabilidades adquiridas. 6.3. Bueno aprend a tener ms experiencia de estos proyectos realizados porque nunca haba realizado estos tipos de charla, lo bueno de todo esto es que expuse, estudie muy bien para poder explicarles y motivarles mejor a los alumnos sobre el tema que les iba informe, conclu con el tema. Vi que se sintieron contentos, as mismo yo tambin me sent alegre y satisfecho por haberles brindado un poco de mi conocimiento.

VII.- DIFICULTADES Falta de fluido elctrico. Falta de informacin a los alumnos. Falta de apoyo de los docentes de la institucin.

VII.- SUGERENCIAS Contar por parte de la universidad con un presupuesto especfico para este tipo de proyectos universitarios. Tener una movilidad propia para la realizacin de los proyectos universitarios. Tener las cosas bien hechas antes de lo improvisto para realizar los proyectos universitarios.

VII.- ANEXOS REGISTRO ESTUDIANTES

REGISTR DOCENTES

VIDEO: LINK http://www.youtube.com/watch?v=4R3L2xfAeeM&feature=youtu.be

FOTOGRAFIA GRUPAL INFORME FINAL

En esta foto se observa cuando culminamos el informe final del tema de anticorrupcin y soborno, me identifico con un crculo verde.