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Universidad Nacional Autnoma de Mxico Facultad de Filosofa y Letras Maestra en Historia Los jesuitas y el poder.

Europa y el mundo hispnico, siglos XVI y XVII Elizabeth Yazmn Chvez Aguilar

Ensayo: Los jesuitas y el poder


Este ensayo tiene como fin recapitular, si bien brevemente, lo ledo durante el curso que lleva por nombre el ttulo de este ensayo, Los jesuitas y el poder. A lo largo de estos meses, analizamos la intervencin de la Compaa de Jess en distintos mbitos de la vida social. Vimos cmo un grupo de entusiastas misioneros viajaron a lo largo del mundo con la finalidad de extender la fe catlica; exploramos las repercusiones culturales y cientficas de las instituciones jesuitas en Indias y, asimismo, reflexionamos la contribucin de Ignacio de Loyola en la formacin de la conciencia individual, su principal aporte a la Modernidad. Del conjunto analizado, las Constituciones, el documento donde se vertieron las reglas que dirigiran el destino de la Compaa, las considero esenciales para comprenderla. Tal y como lo veo, las Constituciones como, tambin- la Monita, su anttesispueden ayudarnos a comprender hasta qu punto las exigencias de la orden hacia sus alumnos forjaron el prestigio de la Compaa. Aquel que quisiera formar parte de sus filas, recordemos, tena que poseer una serie de cualidades durante su admisin y permanencia dentro de los colegios jesuitas. Ese cuidado que ahora nos puede parecer excesivo si lo estudiamos con detenimiento impuls el xito obtenido por la orden. De all que en distintas latitudes haya sido, no slo necesaria, sino pedida la intervencin de los jesuitas en la formacin del sacerdocio. En Nueva Granada, el caso que ahora estoy estudiando, la intervencin de la Compaa en la fundacin de seminarios fue vital. Aliados con el arzobispo neogranadino, Bartolom Lobo Guerrero, erigieron un colegio real auspiciado por la Corona con el fin de educar a los futuros clrigos de la localidad. El hecho que hayan sido jesuitas y no franciscanos, dominicos o

integrantes de otras de las rdenes fundadas en Amrica nos obliga a pensar el por qu de la decisin. Aunque en otro momento desarrollar con ms cuidado este punto, puedo decir que uno de las razones ms importantes que influy en la eleccin de los padres de la Compaa estuvo relacionado con el tipo de educacin que se fomentaba en las aulas jesuitas. Tal y como lo expresara el arzobispo, los jesuitas eran los nicos que podan hacer que los clrigos santafereos fueran letrados, que supieran, adems de la doctrina, teologa y latn. Si bien este no fue la nica razn por la que se inclin el arzobispo al elegir a la Compaa para fundar un nuevo seminario, el hecho de que los jesuitas lo administraran prometa el funcionamiento del nuevo colegio por muchos aos. De hecho, as fue. El colegio de San Bartolom mantuvo sus puertas abiertas hasta la expulsin de la orden en el siglo XVIII. De todos los elementos a considerar de las Constituciones y la Monita, considero que de los ms importantes fue el haber cultivado su fama. Aunque los jesuitas se hubieran destacado sobre las dems rdenes por tener una orden rgida en lo disciplinar, poco o nada hubieran logrado sin el reconocimiento social dado a la Compaa. Para terminar este ensayo, quiero remarcar lo importante que fue para la orden ese reconocimiento. Sin l, difcilmente hubieran formado en sus aulas a los futuros clrigos y funcionarios coloniales. En el caso de San Bartolom esto es claro. El arzobispo Lobo Guerrero pudo garantizar la buena formacin de la clereca neogranadina gracias a la instruccin otorgada por los miembros de la Compaa. Si bien la labor de formar a los futuros sacerdotes y burcratas no fue una labor nica y exclusiva de los jesuitas, creo que este es uno de los componentes clave del poder adquirido por la orden. Poder nos ayuda a comprender parte de la historia de la Compaa.