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Curso: Medio Ambiente - Informe final de la actividad de Responsabilidad social

DEPARTAMENTO ACADMICO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

INFORME FINAL DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSION UNIVERSITARIA

Charla: Derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminacin ambiental
ESCUELAS !"#ES$"%ALES: $ngenier&a de Sistemas y Enfermer&a cdigo '()*+,

Ciclo: -.(. / $$
Docente tutor !es0onsable: Lic1 Ale2andro Cano 3e2&a

4uara5 6 Diciembre -.(.

Autor: Lic. Alejandro Cano Meja Docente tutor ede !uara"

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Curso: Medio Ambiente - Informe final de la actividad de Responsabilidad social

II.- INTRODUCCION:
La asignatura de Medio ambiente, pertenece al rea de Formacin general cientfico Humanstica(FGH); es de naturale a obligatoria terica!practica" #roporciona conocimientos generales sobre el medio ambiente tomando como base el pro$ecto de la %orma &'( )*+++, sobre la responsabilidad 'ocial" 'us grandes contenidos son la
#re,encin de la contaminacin $ el uso de sostenible de los recursos $ la mitigacin del cambio climtico $ adaptacin, proteccin $ recuperacin del medio ambiente" -l presente curso tiene como ob.eti,o general conocer los temas ambientales, para la super,i,encia $ prosperidad de los seres /umanos permitiendo 0ue las generaciones futuras disfruten de un medio ambiente sostenible $ posee contenidos sobre: Medio ambiente, pre,encin de la contaminacin ambiental, el uso de recursos sostenibles, mitigacin del cambio climtico $ adaptacin del mismo, proteccin $ recuperacin del medio ambiente entre otros el desarrollo de la acti,idad de responsabilidad social: 12/arla: 13erec/o a ,i,ir en un medio ambiente sano $ mitigar los efectos de la contaminacin ambiental4 &ngeniera de 'istemas de nuestra casa superior de estudios 5L63-2H sede Huara " -n tal sentido $ en cumplimiento con lo establecido en el curso en el presente ciclo los alumnos desarrollaron la acti,idad de 7esponsabilidad 'ocial Final denominada 12/arla: 13erec/o a ,i,ir en un medio ambiente sano $ mitigar los efectos de la contaminacin ambiental4 para los cual los estudiantes desarrollaron un proceso de 3iagnostico, #lanificacin $ -.ecucin de la 6cti,idad de -8tensin 5ni,ersitaria, 0ue conclu$o en la e.ecucin de la acti,idad $ el sembrado correspondiente de arboles por0ue as lo cre$eron con,eniente de manera indi,idual como una acti,idad adicional con un grupo de inter9s 0ue fue elegido al inicio del curso" #articularmente considero 0ue las acti,idad desarrollados por los alumnos constitu$en acti,idades importantes de responsabilidad social reali ado por parte de nuestra casa de estudio por0ue con ello busca sensibili ar a nuestra poblacin sobre un tema tan importante como es el cuidado del medio ambiente $ lograr la sostenibilidad de la misma; la cual paso a detallar el siguiente informe" cu$o &nforme fue desarrollado por los -studiantes de las -scuelas #rofesionales de -nfermera e

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III.- AMBITO DE APLICACIN DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSION UNIVERSITARIA:

Grupo (Curso)

N ! P"r#$%$p"&#!s ;;

N ! Es#u $"&#!s )

Co'u&$ " ( Grupo ! I&#!r)s 6lumnos del =to $ >to a?o del ni,el secundario de la &nstitucin -ducati,a 2esar @alle.o Mendo a A 2atacB 7ecua$B 6ncas/ 2omunidad de Huaripampa A'an %icolas BHuara 2aserio de 2ompinaBCunga$ 2lub de Madres de 'an Miguel de 2atacB7ecua$ colegio estatal 1@irgen de la asuncin4 del centro poblado de monterre$

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&ngeniera de 'istemas (2digo :;<=)

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comunidad )E de %o,iembre 2ampesina de del )+:+ Hua$c/, del distrito de Hua$lln, pro,incia de #omabamba de la regin 6ncas/" centro poblado menor de #ariaB'/ans/a Fraba.adores de la 3&7-'6 6ncas/ 6lumnos del >to $ =to a?o del colegio 'antiago 6ntGne de Ma$olo B 2ar/ua ;+ de %o,iembre del )+:+ ) de 3iciembre ) de 3iciembre del )+:+

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-nfermera (2digo :;<=)

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2opa 2/ico B 2ar/ua colegio 1Mara 6u8iliadora 1267H56H 2entro -ducati,o %I D*+EE= de 2oc/ac"B &ndependencia B=to grado 2omunidad de 6co de la pro,incia de Huara centro poblado de HuaJllacBHuara 6lumnos del > =to grado 2entro educati,o de Lloclla &nst" educati,a Maria 6u8iliadoraB2ar/ua distrito de 6mas/ca, pro,incia de 2ar/ua "

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IV.- N-MERO . CARACTERISTICAS DE LAS PARTICIPANTES. ;":"B 2/arla dirigida a estudiantes de diferentes instituciones educati,as de la Hona de Huara en total ('e detalla en cuadro anterior) : :=: alumnos ;")"B 2/arla dirigida a #obladores de diferentes caseros de la Hona de Huara en Fotal ('e detalla en cuadro anterior): :<) pobladores ;";"B 2/arla dirigida a #obladores de diferentes caseros de la Hona de Huara en Fotal ('e detalla en cuadro anterior): ;) personas B B 2lub de madres 3ireccin 7egional de salud 6ncas/ : :D beneficiarios : :> traba.adores

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V.- RESULTADOS/(D!#"00! or !&" o ! %" " ! 0"s "%#$1$ " !s/ P0"&$+$%"%$3&2 !4!%u%$3&2 r!0"%$o&" o %o& !0 0o*ro ! 0os o54!#$1o

$"*&os#$%o2

6.7.- D$"*&3s#$%o/ La fase del diagnostico los alumnos lo reali aron mediante la identificaciKn de una comunidad donde se /i o Lre,e descripcin de la comunidad $!o organi acin en donde se lle,ar a cabo la acti,idad de e8tensin uni,ersitaria (responsabilidad social)" Luego de eso una 3escripcin $ anlisis del problema (causas $ consecuencias) relacionados con la contaminacion ambiental e8istente en ese lugar $ cuales son las consecuencias en la poblaciKn desde el punto de ,ista de su salud; para luego los alumnos deberian lan ar propuestas como 5ni,ersidad tendientes a re,ertir los problemas e8istentes; pero para ello reali aron un reco.o de informacin a tra,es de la aplicacin de una encuesta sobre nociones basicas de contaminacMn ambiental" -sta encuesta consistia en la aplicaciKn de += preguntas en la 0ue se preguntaba a la poblaciKn: NLas personas responsables de la contaminacin ambiental son las autoridades municipalesO; NLa contaminacin ambiental se da Gnicamente por la acumulacin de desperdicios (basura) en la ,a pGblica; N-n la comunidad donde usted ,i,e e8iste contaminacin ambientalO; NLas grandes empresas nacionales (o transnacionales) 0ue e8isten en su comunidad o alrededor de ella contaminan el medio ambienteO; N5sted cree 0ue una empresa cuando contamina el medio ambiente debe de pagar una multa por dic/a accinO Las cuales deberian ser aplicados a )+ personas por lo minimo" Los resultados de estas encuestas fueron presentados epor los alumnos en la 6cti,idad +: en la semana +=" Fodo ello con la finalidad de reali ar en base a los resultados obtenidos una c/arla: 13erec/o a ,i,ir en un medio ambiente sano $ mitigar los efectos de la contaminacin ambiental4 "2abe mencionar 0ue los resultados no fueron nada satisfactorios lo 0ue se /acia necesario programar la c/arla antes mencionada con el grupo elegido por nuestros alumnos, elegidos en los lugares de nuestro 0uerido Huara $ alrrededores, tambien se traba.aron con 2lub de madres entre otros tal como se detalla en el punto de ambito de aplicacin de la acti,idad de e8tensin uni,ersitaria"

=")"B #lanificacin: Luego de aplicado la encuestas $ presentado los resultados en la sesion +> con la acti,dad +: los alumnos procedieron a planifacar la acti,idad de e8tensin uni,ersitaria la 2/arla: 13erec/o a ,i,ir en un medio ambiente sano $ mitigar los efectos de la contaminacin ambiental4 cu$o informe fue presentado por el alumno en la semana :+ del desarrollo del curso; para lo cual el alumno tu,o 0ue coodinar con las autoridades o grupos de interes para lle,ar acabo dic/a acti,idad, dic/a programaciKn consistia en ubicar el lugar $ fec/a donde reali aria la c./arla asi como ,er los materiales 0ue se utili arian , el local $ por ultimo conocer los instrumentos 0ue se deberian utili ar en dic/a c/arla ; tales como los
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registros establecidos por

el 367-' desde la ciudad de c/imbote(-ncuesta al grupo de

inter9s, -ncuesta al estudiante, 7egistro de asistencia de los participantes, 7egistro de asistencia del grupo de inter9s, 7egistro de asistencia del estudiante)" C por ultimo en el desarrollo de esta c/arla el alumno deberia e,ideciar dic/a acti,idad mediante fotografoas, ,ideos etc" -n efecto dic/a acti,idad fue planificada por los alumnos $ el informe de dic/a planificaciKn en,iado en la semana :+ como 6cti,idad +)" 6.8.- E4!%u%$3&/ -sta fase consistia en e.ecutar lo planificado por los alumnos teniendo en cuenta la planificacion de la acti,idad desarrollada .unto a las autoridades o grupos de interes, $ en efecto llegado el dia $ de acuerdo a lo planficado los alumnos se apersonaron al lugar elegido dentro de los cuales podemos mencionar institucones educati,as como: 2esar ,alle.o 7ecua$; @irgen de asusncion de Montere$, Maria 6u8iliadora de 2ar/ua ; del caserio de 2oc/ac en independencia entre otros; por otro lado la acti,idad tambien se desarrollo en comunidades como Huaripampa en 'an %icolas; 2ompina en Cunga$; 2opa 2/ico en 2ar/ua ; 6co en Huara ; HuaJllacBHuara ; 6mas/ca en 2ar/ua en tre otros" Fambien esta acti,idad de e8tensiKn uni,ersitaria se desarrollo en 2lub de Madres como el de 'an Miguel de 7ecua$; asi como en organi aciones como la 3ireccion 7egional de 'alud de 6ncas/" -n total se desarrollaron :< acti,idades de e8tensin uni,erstaria; lograndose sensibili ar a :=: alumnos de diferentes instituciones de eduaciKn; :<) pobladores de diferentes comunidades de la Hona sierra de 6ncas/, Huara $ alrededores; a :D benificiarios de un 2lub de mades $ a :> traba.adores de una organi acin importante de la 2iudad de Huara " #osterior a dic/a acti,idad en la cual los alumnos e,idenciaron dic/a acti,dad ad.untando fotos; deberian de presentar un informe de la e.ecuciKn de la acti,idad de e8tensin uni,ersitaria la C,"r0"/ 9D!r!%,o " 1$1$r !& u& '! $o "'5$!&#! s"&o ( '$#$*"r 0os !+!%#os ! 0" %o&#"'$&"%$3& "'5$!&#"0: ad.untando material e,idente" 2u$o en,io lo reali aron en la semana :;" 2abe recalcar 0ue en dic/o informe los alumnos presentaron los resultados de la aplicacin de la encuesta al grupo de inter9s, al estudiante asi como los resgistros de asistencia de los participantes, estudiante" 'e debe manifestar 0ue si bien es cierto la acti,idad de -8tensin uni,ersitaria consistia en dar una c/arla 9D!r!%,o " 1$1$r !& u& '! $o "'5$!&#! s"&o ( '$#$*"r 0os !+!%#os ! 0" %o&#"'$&"%$3& "'5$!&#"0: algunos beneficiaron cre$eron con,eniente sembrar arboles $ asi se /i o tal es asi 0ue se logro sembrar :=+ plantitas de eucaliptos en ,arias instituciones educati,as como por los alumnos del =to $ >to a?o del ni,el secundario de la &nstitucin -ducati,a 2esar @alle.o Mendo a A2atacB 7ecua$B6ncas/" de asistencia del grupo de inter9s $ de asistencia del

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-n conclusin podemos decir 0ue la acti,idad de e8tensin uni,ersitaria desarrollado por los estudiantes fue un e8ito tal como lo e,idencias los informes finales presentados por los alumnos en la semana :=" $ el agradecimiento por parte de los pobladores, auridades $ grupos de interes sobre la acti,idad desarrollda por los alumnos de nuestra casa de estudios"

VI. LECCIONES APRENDIDAS/(detallar cada uno de los logros obtenidos como estudiantes) Los logros obtenidos por los alumnos segGn lo e8presado en sus informes se resume en: B 2oncienti acin en los estudiantes en temas relacionados al cuidado del medio ambiente: #re,encin de la contaminacin $ el uso de sostenible de los recursos $ la mitigacin del cambio climtico $ adaptacin, proteccin $ recuperacin del medio ambiente

B B B B B
B B

Me.orar la calidad de ,ida, e,itando la contaminacin en su comunidad, de esta manera los pobladores puedan ,i,ir en un ambiente limpio $ sano" 2oncienti ar a la poblacin sobre el cuidado de nuestro medio ambiente enfati ando en la poblacin estudiante" La &mportancia de traba.ar con los grupos de inter9s 0ue son los motores de toda comunidad" 2umplir con los ob.eti,os del curso al cumplir satisfactoriamente las acti,idades programadas durante el desarrollo del curso" La importancia de planificar nuestras acti,idades para poder concreti arlas 7eali ar coordinaciones con los directores, presidentas de ,asos de lec/e, 6utoridades a fin de poder lle,ar acabo nuestra acti,idad Fener contacto directo con la poblacin $ ,er la necesidad 0ue tiene cada uno de ellos $ as podemos plantear alguna solucin dentro de las posibilidades de los alumnos

B B

La colaboracin por parte de la comunidad apo$ando en todo momento a los alumnos para lograr concreti ar la c/arla educati,a" Lle,ar acabo de manera satisfactoria las acti,idades de responsabilidad social programadas en la fec/a $ /ora indicada, con la participacin masi,a de alumnos $ grupos de inter9s" C tambi9n lograr el sembrado de arboles a pesar 0ue la tarea simplemente consista en dar una c/arla educati,a(:=+ plantas de eucalipto)

B B

Foda,a e8iste pobladores 0ue con actitudes negati,as tratan de poner obstculo al desarrollo de estas acti,idades desarrolladas por la uni,ersidad" 3esde nuestra casa de estudios $ con participacin de nuestros estudiantes podemos acti,idades de pro$eccin social $ e8tensin uni,ersitaria"

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VII.- DI;ICULTADES/ (en el desarrollo de la acti,idad $ 0ue sugiere para su me.ora)" La principal dificultad 0ue presentaron los alumnos es el poco tiempo 0ue ellos disponen para coordinar $ lle,ar a cabo las acti,idades del curso" 6l igual 0ue en otras sedes los alumnos no solo estudian sino traba.an $ lo /acen en diferentes instituciones lo 0ue dificulta aun ms el desarrollo de las acti,idades" 'egGn referencia de los estudiantes tu,ieron muc/as dificultades en el momento de la coordinacin con los grupos de inter9s por el /orario diferenciado de los mismos" -8isten muc/as personas 0ue se muestran indiferentes a los temas tratados por los alumnos, 0ue tienen 0ue ,er con el cuidado del medio ambiente etc" Los participantes disponen de poco tiempo por las acti,idades 0ue ellos reali an" 'e present ciertas dificultades al momento de desarrollar las acti,idad por los alumnos tanto en dominio del lengua.e(Puec/ua), pedagoga deficiente por el mismo ni,el de los estudiantes; los ambientes per.udicaron el desarrollo de la acti,idad

-scaso presupuesto econmico por parte de los alumnos para desarrollar las acti,idades del curso"('egGn referencia de los alumnos) Foda,a e8isten alumnos 0ue no toman en serio el desarrollo del curso a pesar de las clases presenciales reali adas $ esperan el Gltimo momento para desarrollar las acti,idades del curso"

-l deficiente mane.o por parte de los alumnos de la #lataforma Moodle 0ue per.udico el correcto desarrollo del curso

VIII.- SUGERENCIAS/ (propuestas de me.ora de la acti,idad $ 0ue sugiere para su me.ora)" 3espu9s de desarrollar el presente curso $ /aber desarrollado las diferentes acti,idades de responsabilidad social por parte de los alumnos se sugiere lo siguiente: R!sp!%#o " 0" "%#$1$ " / D":"B -stas acti,idades de responsabilidad social deberan continuar $ e8tenderse a los dems cursos con la finalidad de lograr la concienti acin masi,a de la poblacin de temas tan importantes del cuidado del medio ambiente $ las normas 9tico ambientales 0ue siempre debemos practicar" D")"B %o solo el curso debe concluir en la c/arla a la poblacin o grupo de inter9s sino con el sembrado de arboles como era /asta el ciclo pasado"
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D";"B -s importante continuar con las acti,idades masi,as integradoras para el sembrado de arboles en esta sede debido a 0ue en los ciclos pasados e8ista muc/o ma$or compromiso de los docentes lo 0ue en este ciclo poco se /a e,idenciado $ se e,idencia muc/o me.or la acti,idad de e8tensin uni,ersitaria 0ue reali a nuestra casa de estudios" R!sp!%#o "0 %urso/ D">"B -s importante moti,ar la responsabilidad de los alumnos en el cumplimiento de las acti,idades $!o foros programadas por el curso eso implica 0ue los foros $ acti,idades deberan cerrarse en la fec/a establecida; $ no ampliarse /asta fin de ciclo, debido a 0ue muc/os alumnos creen 0ue desarrollando las acti,idades a fin de ciclo se sienten con derec/o a aprobar el curso" D"="B Los foros deberan crear pol9micas entre los alumnos $ las acti,idades deberan ser entregadas en las fec/as indicadas $ no ampliar la fec/a de entrega /asta fin de ciclo eso ocasiona a 0ue muc/os alumnos no lle,en la secuencia de los temas" D"*"B Me.orar la acti,idad +:(3iagnostico) inclu$endo otros datos $ e,idencias como fotografas etc, eso permitira e,aluar al final si realmente el alumno /i o un adecuado le,antamiento de la informacin basal del curso D"<"B Los alumnos deben recibir de manera obligatoria los cursos de &nduccin a la plataforma moodle eso permitira me.orar la calidad en el desarrollo del presente curso"

IX. ANEXOS/ Do%u'!&#os <u! (S!0!%%$o&"r 0"s '!4or!s)

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