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UNIDAD EDUCATIVA MARISTA CATACOCHA

PROYECTO DE REALIDAD NACIONAL

TEMA: USO APROPIADO DEL INTERNET EN ADOLESCENTES

ESTUDIANTE: ANDREINA LIZBETH CAMBIZACA LABANDA

DOCENTE: LIC. LAURA GUAMN

AO LECTIVO: 2013-2014

CATACOCHA

TTULO DEL PROYECTO: USO APROPIADO DEL INTERNET EN ADOLESCENTES. OBJETIVOS:


Concientizar a los adolescentes en especial a los compaeros de mi clase para que hagan del internet una herramienta de trabajo al cual debemos utilizar con responsabilidad. Desarrollar nuevas actividades dinmicas para que los jvenes ocupen su tiempo en algo que les ayude en su educacin.

DIAGNSTICO
De acuerdo con los resultados obtenidos en la encuesta, el mayor uso dado a Internet, corresponde a la comunicacin y a la msica. Esto quiere decir que los jvenes acceden a Internet, mayoritariamente a usar el e-mail, conversar va chats y bajar msica. En tanto los menores usos dados a Internet, corresponden a la seguridad informtica y la lectura. Esto indica que los jvenes no le dedican tiempo a una cosa tan importante como lo es la lectura, cosa que debera suponer preocupacin por parte de los padres. En cuanto al uso de Internet, para facilitar el estudio y trabajos de los jvenes, este se ve aumentando de acuerdo al crecimiento del joven. Los jvenes en fin, estn usando el medio de la Internet, para poder comunicarse con sus amigos, parientes y conocidos, y as poder sentirse cerca de ellos, a travs de este medio de comunicacin del cual dependeremos en un futuro muy prximo. La solucin que se podra dar es que los padres den seguimiento a sus hijos, en especial cuando usan el internet ya que en l se puede hallar mucha informacin. As como es una herramienta que ayuda en la educacin, tambin es un medio en el cual encontramos informacin perjudicial para nuestra vida.

Planificacin
El trabajo investigativo da inicio el da 7 de diciembre del 2013. El da 12 de diciembre se elabora las preguntas para la encuesta. El da 17 de diciembre aplicamos las encuestas en los compaeros de curso. El da 27 de diciembre realic la tabulacin de las encuestas El da 6 de enero empec a desarrollar el trabajo de investigacin.

Aplicacin
Mediante las encuestas aplicadas con los compaeros de clase pudimos obtener la siguiente informacin: 1. Usa usted el internet? ALTERNATIVA Si No TOTAL FRECUENCIA 20 0 100% PORCENTAJE 100% 0%

20

PREGUNTA # 1
SI NO

Segn la informacin, en la pregunta 1, concluimos que 20 personas que corresponden al 100% usan el internet.

2. Para qu lo utiliza? ALTERNATIVA Buscar informacin Redes sociales Juegos Ver y escuchar videos Otros TOTAL: FRECUENCIA 9 6 2 2 1 20 PORCENTAJE 45% 30% 10% 10% 5% 100%

PREGUNTA # 2
Buscar informacin Redes sociales Juegos Ver y escuchar videos otros

Los datos indican que, 9 estudiantes que corresponde al 45% usan internet para buscar informacin, 6 estudiantes que representan al 30% lo usan para redes sociales, 4 estudiantes que representan el 10% lo utilizan para juegos y ver videos, y 1 estudiante lo utiliza en otras cosas.

3. Por qu lo utiliza? ALTERNATIVA Estudio Trabajo Diversin Otros TOTAL: FRECUENCIA 12 6 1 1 20 PORCENTAJE 60% 30% 5% 5% 100%

PREGUNTA # 3
Estudio Trabajo Diversin Otros

Los resultados en la encuesta indican que 12 estudiantes que representan el 60% utilizan el internet para el estudio, 6 estudiantes que representan el 30% lo usan para el trabajo, 1 estudiante que representa el 5% lo utiliza por diversin, y 1 estudiante que representa el 5% dice usarlo debido a otras razones

4. Se le facilita usar el internet? ALTERNATIVA Si No TOTAL: FRECUENCIA 19 1 20 PORCENTAJE 95% 5% 100%

PREGUNTA # 4
SI NO

Los resultados en la encuesta indican que 19 estudiantes que corresponden al 95% dicen que se les facilita utilizar el internet, y 1 estudiante que corresponde al 5% dice hacrsele difcil utilizar el internet.

PORQUE: En esta pregunta las respuestas ms repetitivas son: Porque tienen internet en sus casa. Porque est al alcance de todas las personas. Porque se puede encontrar mucha informacin.

5. Con qu frecuencia utiliza el internet ALTERNATIVA Diariamente Rara Vez Una vez por semana Otros TOTAL: FRECUENCIA 11 6 3 0 20 PORCENTAJE 55% 30% 15% 0% 100% Segn los resultados en la encuesta, indican que 11 estudiantes que representan el 55% lo utilizan al internet diariamente, 6 estudiantes que representan el 30% los utilizan rara vez, y 3 estudiantes dicen utilizarlo una vez por semana.

PREGUNTA # 5
Diariamente Rara vez Una vez por semana Otros

Ejecucin
Para llevar a cabo la ejecucin del proyecto se necesita la ayuda de cada uno de los padres de los adolescentes que usan el internet, para que puedan dar un seguimiento en sus hijos, se necesita de la ayuda de los maestros para que puedan aconsejar a sus alumnos, de sus amigos y familiares ya que junto a ellos comparten momentos y son muy influyentes en su vida. Y los que deberan poner de parte, en especial son los adolescentes para que deban actuar y asumir con mucha responsabilidad el uso del internet. Lo que deberamos hacer en su uso es:

Adoptar una postura de dilogo. Para ello, es esencial que el adolescente y los padres tengan una comunicacin cercana y fluida. Una actitud positiva sera por ejemplo dar las herramientas necesarias para que el joven pueda gestionar su propio uso de Internet. Los padres deben familiarizarse con estas tecnologas. Si queremos saber qu hacen sus hijos, ellos mismos debemos experimentar y navegar por los lugares en los que normalmente ellos se mueven. Por ejemplo las redes sociales.

Podemos prevenir a nuestros hijos de varias cosas. Por ejemplo, podemos hablar con el adolescente sobre la veracidad de los contenidos en Internet. No todo lo que se publica es cierto. Adems, tambin es interesante explicar a los chicos que muchas veces la gente cambia su identidad para chatear por Internet. Por tanto, es esencial que no den datos personales como direccin, telfono, apellidos u horarios de instituto o colegio. Tambin es importante advertir de los peligros que conlleva quedar con desconocidos o enviar fotos a personas que no sabemos a ciencia cierta quienes son.

Hay que evitar que el adolescente se pase las horas en Internet. Este punto es un poco complejo pues si lo hacemos con autoridad, el joven reaccionar mal. Por eso, es mejor incentivarlo a realizar otras actividades, de manera siempre amable. Intentar que encuentren otras aficiones que no tengan que ver con los chats, perfiles sociales y pginas de Internet.

Evaluacin
Lo que podramos describir en los beneficios del proyecto son:

Facilita su proceso de socializacin a travs del uso de servicios como son los chats,
juegos en red, participacin en ciertas redes sociales, etc. De esta forma se siente integrado en un grupo con el que se comunica y comparte inquietudes y aficiones. Facilita su acceso a la ciencia, cultura y ocio favoreciendo y completando as su educacin fuera del mbito de la escuela. Facilita la realizacin de tareas escolares y trabajos personales potenciando su capacidad de bsqueda, anlisis y toma de decisiones de forma individual. Facilita el proceso de aprendizaje a alumnos que padecen enfermedades de larga duracin y que tiene que permanecer lejos de las aulas durante largos perodos de tiempo. Facilita el seguimiento por parte de los padres del proceso de enseanza-aprendizaje de sus hijos. La labor tutorial se beneficia ya que la comunicacin padres-tutor es ms rpida y eficaz.

Mejora los resultados acadmicos, segn muestran estadsticas realizadas sobre estos
temas.

INFORME FINAL
Me dirijo hacia usted Lic. Laura Guamn para dar informe sobre el proyecto elaborado. Haciendo las debidas investigaciones he llegado a la conclusin de: El Internet se ha ido convirtiendo DURANTE LOS ULTIMOS AOS en algo tan comn en nuestras vidas, como lo es la televisin, el automvil o la radio. Esta red nos permite acceder a cualquier tipo de informacin as como comunicarnos con otras personas, sin importar la edad, sexo, raza o cultura. El nmero de usuarios de esta red, ha ido creciendo muy rpidamente, lo que significa que cada vez son ms y ms las personas que tienen acceso a la red, cosa que aos atrs pareca solo realizable por un nmero muy reducido de personas. Al igual como el nmero de usuarios ha crecido, tambin la informacin contenida en Internet ha ido creciendo y sus contenidos son tan diversos que se puede llegar a encontrar sitios web con contenidos de salud, noticias, deportes y estudios. Toda esta informacin tiene su lado bueno y til, pero en Internet no solo se puede encontrar informacin de utilidad y beneficio, tambin se puede ver su lado obscuro al encontrarse con pginas de contenido pornogrfico o racista. Esto nos lleva a la pregunta: Que estarn viendo en Internet nuestros hijos o los adolescentes? En la televisin se tienen restringidas ciertas pelculas, pero en Internet an no existe algn tipo de controlador que nos asegure que los nios no puedan tener acceso a sitios inadecuados o faltos a la moral. Por otra parte, Internet tambin nos sirve como un gran medio de comunicacin, permitindonos comunicarnos con personas situadas en otros lugares tanto lejanos como cercanos y as establecer alguno tipo de dialogo ya sea a travs del correo electrnico o e-mail o a travs de chats. El e-mail nos permite enviar mensajes a familiares o amigos que se encuentran lejos de nosotros, por lo que podemos estar en contacto con ellos, cosa que aos atrs no poda darse. Aun cuando las estadsticas nos dicen que la mitad de la poblacin mundial no conoce el telfono, por tanto su nivel de avance tecnolgico es nulo, la otra mitad puede tener acceso a esta red y aprovecharla al mximo.

REFLEXIN
En mi opinin puedo decir que el internet es una herramienta que ayuda a las personas encontrar cualquier informacin deseada, pero que depende de nosotros dar un buen uso de l, ya que se ha visto casos que los jvenes lo usan solo por distraccin y ellos no ven los problemas que se producen debido a esto. La informacin, juegos y dems entretenimientos que encontramos en el internet son muy extensos. Por ello es muy importante utilizar el debido tiempo que se requiere para realizar cualquier actividad dentro del internet.

Anexos: