Unit 7 Whats this? Whats that?

Qu es esto? Qu es eso?

P R E S E N TAT I O N

Unit 7

English
Customs desk Presenter: Good morning, sir. Are those your suitcases? Vicar: Yes, they are. Presenter: Is this your suitcase? Vicar: Yes, it is. Presenter: And is this your suitcase? Vicar: Yes, it is. Presenter: Would you open this one, please? Vicar: Yes. Presenter: Excuse me. Whats this? Vicar: Its a bottle. This is a bottle of wine. Presenter: And this? Whats this? Vicar: Its a bottle, too. A bottle of perfume. Presenter: Whats that? Vicar: Its soap. Presenter: Soap? Vicar: Yes. Its soap. Presenter: Mm. And whats this? Vicar: Its toothpaste. Toothpaste. Presenter: And this? Vicar: These are keys. Theyre keys. Countryside Woman: Where are we? Man: Look at the map. Were here. Woman: Whats that? Man: Its a river. Its blue. Look! Thats a river. Rivers are blue. Woman: Is that a river? Man: No, it isnt. Thats a road. Its red. Woman: But theres a road, and its black.
2

Castellano
Mostrador de aduanas Presentador: Buenos das, seor. Son sas sus maletas? Cura: S, lo son. Presentador: Es sta su maleta? Cura: S, lo es. Presentador: Y es sta su maleta? Cura: S, lo es. Presentador: Me puede abrir sta, por favor? Cura: S. Presentador: Disculpe. Qu es esto? Cura: Es una botella. Esta es una botella de vino. Presentador: Y esto? Qu es esto? Cura: Es una botella, tambin. Una botella de perfume. Presentador: Qu es eso? Cura: Es jabn. Presentador: Jabn? Cura: S. Es jabn. Presentador: Mm. Y qu es esto? Cura: Es pasta dentfrica. Pasta dentfrica. Presentador: Y esto? Cura: stas son llaves. Son llaves. Campo Mujer: Dnde estamos? Hombre: Mira el mapa. Estamos aqu. Mujer: Qu es eso? Hombre: Es un ro. Es azul. Mira! Eso es un ro. Los ros son azules. Mujer: Es eso un ro? Hombre: No, no lo es. Eso es una carretera. Es roja. Mujer: Pero ah hay una carretera, y es negra.

That road is black. Look! Those roads are black. Man: And that road is red. Woman: Is that grass? Man: Yes, it is. Its green. Its grass. Woman: What are those? There. Man: Those are trees, I think. Wait a moment. Yes. Theyre trees. Woman: And thats a house. And those are houses. And those. Look! Theyre houses. Man: Yes. Theyre houses. And thats a road. This way. Woman: Hey! Just a moment. The London Quiz Presenter: Hello, good evening, and welcome to The London Quiz. Yes. A quiz about London. Here are six questions. Six questions about London. Here is Question One. Question One: Whats this? Young woman and older woman: Its the Tower of London. Presenter: Yes. And Question Two is: How old is the Tower of London? Is it 500 years? Is it 700 years old? Or is it 900 years old? Young woman: Nine hundred. Presenter: Yes. The Tower of London is 900 years old. Its 900 years old. Question Three: Whats this? Older woman: The River Thames. Presenter: Yes, it is. Heres Question Four. How long is the River Thames? Is it 238 kilometres long? Is it 338 kilometres long? Or is it 438 kilometres long? Older woman: I dont know. Man: I think its 338 kilometres long. Presenter: Yes, it is. Its 338 kilometres long. Heres Question Five. Question Five: Whats this? Older woman: Is it Buckingham Palace? Presenter: No, it isnt. Young woman: Is it Big Ben? Presenter: Yes. It is Big Ben.
3

Esa carretera es negra. Mira! Esas carreteras son negras. Hombre: Y esa carretera es roja. Mujer: Es eso hierba? Hombre: S, lo es. Es verde. Es hierba. Mujer: Qu son sos? All. Hombre: sos son rboles, creo. Espera un momento. S. Son rboles. Mujer: Y sa es una casa. Y sas son casas. Y sas. Mira! Son casas. Hombre: S. Son casas. Y sa es una carretera. Por aqu. Mujer: Oye! Un momento. El Concurso de Londres Presentador: Hola, buenas tardes, y bienvenidos a El Concurso de Londres. S. Un concurso sobre Londres. Aqu hay seis preguntas. Seis preguntas sobre Londres. Aqu est la pregunta nmero uno. Pregunta nmero uno: Qu es esto? Mujer joven y mujer mayor: Es la Torre de Londres. Presentador: S. Y la pregunta nmero dos es: Cuntos aos tiene la Torre de Londres? Tiene 500 aos? Tiene 700 aos? O tiene 900 aos? Mujer joven: Novecientos. Presentador: S. La Torre de Londres tiene 900 aos. Tiene 900 aos. Pregunta nmero tres: Qu es esto? Mujer mayor: El ro Tmesis. Presentador: S, lo es. Aqu est la pregunta nmero cuatro. Qu longitud tiene el ro Tmesis? Tiene 238 kilmetros de largo? Tiene 338 kilmetros de largo? O tiene 438 kilmetros de largo? Mujer mayor: No lo s. Hombre: Creo que tiene 338 kilmetros de largo. Presentador: S, los tiene. Tiene 338 kilmetros de largo. Aqu est la pregunta nmero cinco. Pregunta nmero cinco: Qu es esto? Mujer mayor: Es el Palacio de Buckingham? Presentador: No, no lo es. Mujer joven: Es el Big Ben? Presentador: S. Es el Big Ben.

And Question Six is: How high is Big Ben? Is it 78 metres high? Is it 88 metres high? Or is it 98 metres high? Man: 88. Presenter: No. It isnt 88 metres high. Older woman: 78. Presenter: No. No. It isnt 78 metres high. Young woman: 98? Presenter: Yes. Well done! Big Ben is 98 metres high. Its 98 metres high. Customs desk Presenter: And whats this, sir? Vicar: Thats Big Ben. Presenter: Oh, thank you. Just a moment. Vicar: How high is it?

Y la pregunta nmero seis: Qu altura tiene el Big Ben? Tiene 78 metros de altura? Tiene 88 metros de altura? O tiene 98 metros de altura? Hombre: 88. Presentador: No. No tiene 88 metros de altura. Mujer mayor: 78. Presentador: No. No. No tiene 78 metros de altura. Mujer joven: 98? Presentador: S. Bien hecho! Big Ben tiene 98 metros de altura. Tiene 98 metros de altura. Mostrador de aduanas Presentador: Y qu es esto, seor? Cura: Eso es el Big Ben. Presentador: Oh, gracias. Un momento. Cura: Qu altura tiene?

E X P L A N AT I O N 01 El plural de los sustantivos

EN -S

Unit 7

TERMINACIN

En ingls, el plural de la gran mayora de los sustantivos se forma aadiendo -s al singular: a key two keys una llave/dos llaves a book two books un libro/dos libros a suitcase two suitcases una maleta/dos maletas a dog two dogs un perro/dos perros a safe two safes una caja fuerte/dos cajas fuertes TERMINACIN
EN -ES

Por razones de pronunciacin, para formar el plural de los sustantivos terminados en -s, -x, -ch, o -sh se aade -es: a bus two buses un autobs/dos autobuses a box two boxes una caja/dos cajas a sandwich two sandwiches a dish two dishes TERMINACIN
EN -IES

un bocadillo/dos bocadillos un plato/dos platos

Si el sustantivo termina en una consonante seguida de -y, se cambia sta por -i antes de aadir -es: a city two cities una ciudad/dos ciudades a baby two babies a family two families un beb/dos bebs una familia/dos familias

a fairy two fairies un hada/dos hadas TERMINACIN

EN -VES

Algunos sustantivos que terminan en -f o -fe, cambian estas terminacines por -v antes de aadir -es: one half two halves una mitad/dos mitades one knife two knives un cuchillo/dos cuchillos one leaf two leaves una hoja/dos hojas one life two lives una vida/dos vidas one shelf two shelves one thief two thieves un estante/dos estantes un ladrn /dos ladrones

one wife two wives una esposa/dos esposas TERMINACIN

IRREGULAR

El plural de algunos sustantivos es irregular: a person two people una persona/dos personas a man two men un hombre/dos hombres one woman two women one child two children una mujer/dos mujeres un nio/a/dos nios/as

one foot two feet un pie/dos pies

02

Sustantivos contables e incontables

CONtABLES

SUStANtIVOS

Los sustantivos contables son aquellos que se refieren a cosas, personas, etc. que se pueden contar. Tienen formas distintas para el singular y el plural: one apple two apples una manzana/dos manzanas one man two men un hombre/dos hombres

Los verbos correspondientes coordinan con el sujeto (en singular o en plural): The girl is late. The boys are early. La nia llega tarde. Los nios llegan pronto. Los sustantivos contables pueden ir precedidos de los artculos a/an, the y nmeros: a car un coche the house la casa ten trees diez rboles SUStANtIVOS
INCONtABLES

Algunos sustantivos, al igual que en castellano, se refieren a cosas que no se pueden contar. No se puede decir, por ejemplo, one weather (tiempo meteorolgico). Estos sustantivos se llaman incontables (o no contables). Por ejemplo: rice arroz soap jabn money dinero music msica luggage equipaje

Los verbos correspondientes slo pueden estar en singular, nunca en plural:

 The time is 5 oclock. Son las 5. Water is blue. El agua es azul.

Con los sustantivos incontables no pueden utilizarse ni el artculo indefinido a/an ni nmeros, por lo que no se puede decir a weather o one water, etc. Para indicar cantidades de sustantivos incontables se les aade una expresin contable que los contiene seguido por of, por ejemplo: a bottle of wine una botella de vino a cup of tea una taza de t a litre of water un litro de agua

a tube of toothpaste un tubo de pasta dentfrica

Observe que estas frases que expresan cantidad se pueden utilizar con sustantivos contables e incontables: a box of matches una caja de cerillas a kilo of oranges un kilo de naranjas a bottle of beer una botella de cerveza five hundred grams of rice quinientos gramos de arroz Algunos sustantivos que son incontables en ingls, son contables en castellano. Por ejemplo advice (consejo/s), accomodation (alojamiento/s), news (noticia/s), information (informacin/es).

03
A/AN

Los artculos a/an y the - revisin

Puede usarse antes de sustantivos contables en singular: a house una casa an apple una manzana Nunca se utiliza delante de sustantivos contables en plural (a books/an oranges), y generalmente no se utiliza delante de sustantivos incontables (a luggage). El artculo indefinido tiene que usarse en frases que, como las siguientes, utilizan el verbo be: I am an engineer. Soy ingeniero. She is a doctor. Ella es mdico.

Observe que en espaol no es necesario usar el artculo.

tHE

Se utiliza delante de sustantivos contables (tanto en singular como en plural) e incontables: the man el hombre the men los hombres the shoes los zapatos

the weather el tiempo meteorolgico Se usa the cuando hay un solo ejemplo de algo, con nombres propios y con cosas especficas:

the Earth la Tierra the Eiffel Tower la Torre Eiffel

the centre of town el centro urbano

04

This/That; These/Those

Recuerde que this y that indican o se refieren a personas o cosas en singular que se puede considerar que estn situados aqu o all: this Para designar a personas o cosas que se encuentran cerca de la persona que habla: This is Big Ben. (El que lo dice podra estar al lado del Big Ben o tener una foto suya en su mano.) that Para designar a personas o cosas que estn ms lejos, de forma que el que habla podra apuntar a ellas con un gesto. That is the Tower Bridge. (El que habla podra estar en un avin, sealando hacia abajo a la Tower Bridge.)

El plural de this es these y el plural de that es those. Compare estos dos ejemplos: These are my keys. (El que habla podra estar enseando un manojo de llaves.) Those are your keys. (El que habla podra estar sealando a un juego de llaves.) Las palabras this, these, that y those tambin se utilizan para preguntar: ~Whats this? ~Its a photo of London. ~Qu es sto? ~Es una fotografa de Londres. (Quien habla en

primer lugar est mostrando una fotografa.) ~What are these? ~Theyre photos of London. ~Qu son stas? ~Son fotografas de Londres. (El que habla en

primer lugar est mostrando unas fotografas.) ~Whats that over there? ~Its an eagle. ~Qu es so que est all? ~Es un guila. (Un guila se encuentra posada

sobre una torre.)

~What are those birds? ~Theyre swallows.

~Qu son esos pjaros? ~Son golondrinas. (Las golondrinas estn

volando sobre ellos.) Tambin se utilizan this, these, that y those para confirmar a quin pertenece algo: ~Is this my suitcase? ~Yes, it is. ~Are those your keys? ~No, they arent. ~Es sta mi maleta? ~S, lo es. ~Son sas tus/sus llaves? ~No, no lo son.

05

La posicin de los adjetivos con el verbo be

En ingls los adjetivos se pueden colocar despus de ciertos verbos para calificar al sujeto de la frase. Por ejemplo, despus del verbo be (ser/estar): This wine is good. Este vino es bueno. The boy is naughty. El nio es travieso. The sky is blue. El cielo es azul.

Los adjetivos en ingls son invariables, es decir no tienen ni gnero ni nmero: This book is interesting. Este libro es interesante. These books are interesting. Estos libros son interesantes.

That painting is beautiful. Ese cuadro es bello. Those paintings are beautiful. Esos cuadros son bellos.

Cuando dos adjetivos se encuentran detrs de be, se separan con and (y): The man is rich and famous. El hombre es rico y famoso. The girls are young and pretty. Las chicas son jovenes y bonitas.

Ms adelante se explicarn como se utilizan adjetivos con otros verbos.

06

Colores

Estos son los colores (colours) ms corrientes: red blue green yellow rojo azul verde amarillo brown orange white black marrn naranja blanco negro pink purple grey beige rosa prpura gris beige

Recuerde que los colores son adjetivos y, por lo tanto, en ingls son invariables: The bus is red. El autobs es rojo.

The buses are red. Los autobuses son rojos.

This flower is yellow. Esta flor es amarilla. Those flowers are yellow. Aquellas flores son amarillas.

Para preguntar por el color de algo se dice What colour is/are?: ~What color are taxis in New York? ~Theyre yellow. ~De qu color son los taxis en Nueva York? ~Son amarillos.

~What colour is the sky in London? ~Its grey.

~De qu color es el cielo en Londres? ~Es gris.

Observe cmo se escribe color en ingls norteamericano. Dos colores seguidos se unen con and. Tres o ms se unen con comas, excepto los dos ltimos, que se unen con and: This dress is red and brown. Este vestido es rojo y marrn. That flag is red, white and blue. Esa bandera es roja, blanca y azul.

07

Ms nmeros en ingls

Recuerde los nmeros en ingls de diez en diez hasta cincuenta y sus cambios ortogrficos antes de aadir la terminacin -ty. Fjese en cmo se escriben los nmeros del 60 al 90: 10 20 30 40 50 ten twenty thirty forty fifty 60 70 80 90 sixty seventy eighty ninety

Y a continuacin los nmeros hasta el mil uno: 100 200 300 400 500 600 a hundred two hundred three hundred four hundred five hundred six hundred
10

700 800 900 1,000 1,001

seven hundred eight hundred nine hundred a thousand a thousand and one

Tambin se puede decir one hundred y one thousand en vez de a hundred y a thousand: Ive got a hundred pounds. Ive got one hundred pounds. Tengo cien libras.

Observe que en two hundred, three hundred, one thousand, two thousand, etc. las palabras hundred y thousand no tienen la terminacin del plural en -s. Recuerde que todos los nmeros intermedios, como el 21, 56, 89, etc., se construyen en ingls de forma regular. Esta regularidad contina despus del cien. A continuacin, veamos algunos ejemplos: 81 eighty-one 101 a hundred and one 256 two hundred and fifty-six 1,012 one thousand and twelve 1,999 one thousand, nine hundred and ninety-nine

Despus de hundred y thousand los nmeros inferiores a cien van siempre precedidos por and. Esto, que se utiliza siempre en ingls britnico, se omite normalmente en ingls norteamericano: INGLS
BRItNICO INGLS NORtEAMERICANO

three hundred and twenty-nine three hundred twenty-nine

08

Altura, anchura, longitud, etc.

Para preguntar sobre edades, tamaos y dimensiones de cosas se utiliza la palabra interrogativa How? La tabla siguiente muestra varios adjetivos que pueden utilizarse a continuacin de How? old Qu edad tiene?/Cuntos aos tiene? long Qu longitud tiene? high Qu altura tiene? (objetos) How is? tall Cunto mide de alto? (personas) wide Qu anchura tiene..? deep Qu profundidad tiene? Cuando se describe la altura de personas se utiliza el adjetivo tall: pero: How high is Mount Everest? Qu altura tiene el Monte Everest?
11

How tall is your daughter?

Cunto mide tu hija?

En las respuestas los adjetivos se ponen normalmente a continuacin de la unidad de medida: ~How long is the snake? ~Its about two metres long. ~How high is that building? ~Its about forty metres high. ~Qu longitud tiene la serpiente? ~Tiene unos dos metros de largo. ~Qu altura tiene aquel edificio? ~Tiene unos cuarenta metros de altura.

Sin embargo, es ms habitual responder nicamente con la medida, sin repetir el adjetivo: ~How long is that rope? ~Its about five and a half metres. ~How wide is the river? ~Its nearly fifty feet. ~Qu longitud tiene esa cuerda? ~Tiene unos cinco metros y medio. ~Qu anchura tiene el ro? ~Tiene casi cincuenta pies.

Estos adjetivos y otros pueden aparecer tambin al final de preguntas como las siguientes: Is that box heavy? Es pesada esa caja? Are those shoes big? Son grandes esos zapatos? Is Big Ben 98 metres high? El Big Ben tiene 98 metros de altura? Is the River Thames deep? Es profundo el ro Tmesis?

Muchas palabras que terminan en -tre en ingls britnico, terminan en -ter en ingls norteamericano: INGLS
BRItNICO INGLS NORtEAMERICANO

metre meter metro centimetre centimeter centmetro kilometre kilometer kilmetro litre liter litro

09

Cmo expresar la edad de alguien o algo

Para preguntar qu edad tiene alguien se utiliza la palabra interrogativa How? seguida del adjetivo old (viejo). Recuerde que los adjetivos en ingls son invariables. La palabra how tambin es invariable: Qu edad tienes/tiene Vd.? Qu edad tenis/tienen Vds.? How old are you? Cuntos aos tienes/tiene Vd.? Cuntos aos tenis/tienen Vds.?

12

Observe que en ingls el verbo be se usa para preguntar la edad de algo o alguien, mientras que en castellano se utiliza el verbo tener. How old is he? Qu edad tiene (l)? How old are the children? Cuntos aos tienen los nios?

En la respuesta tambin se utiliza el verbo be (por ejemplo, es incorrecto decir I have nineteen): be + aos Im nineteen. Tengo diecinueve. Hes twenty-two. ()l tiene veintids. The children are four and six. Los nios tienen cuatro y seis.

La expresin years old se aade a continuacin de la edad para dar una respuesta ms completa: be + aos + years old ~How old are you? ~Im twenty-one years old. ~Cuntos aos tienes? ~Tengo veintin aos.

Observe que en ingls se utiliza el adjetivo old para describir la edad tanto de personas como de cosas: ~How old is Mrs Ford? ~Shes forty-three years old. ~How old is your car? ~Its six years old. ~Qu edad tiene la Sra. Ford? ~Tiene cuarenta y tres aos. ~Cuntos aos tiene tu coche? ~Tiene seis aos.

Observe que cuando se expresan los aos que tiene un objeto no se puede omitir la expresin years old.

13

PRACTICE
01
01

Unit 7

Escriba el plural de estos sustantivos. boy ________________________________

7-01 07

town _______________________________

7-01

02

woman ____________________________

7-01

08

city ________________________________

7-01

03

man_______________________________

7-01

09

husband ___________________________

7-01

04

church _____________________________

7-01

10

wife _______________________________

7-01

05

wish _______________________________

7-01

11

a quarter; four_______________________

7-01

06

match ______________________________

7-01

12

a half; two __________________________

7-01

02
01

Escriba el singular de estos sustantivos. lives ________________________________

7-01 08

families ____________________________

7-01

02

policemen __________________________

7-01

09

grandchildren ______________________

7-01

03

people _____________________________

7-01

10

feet ________________________________

7-01

04

foxes _______________________________

7-01

11

inches _____________________________

7-01

05

flies ________________________________

7-01

12

miles ______________________________

7-01

06

leaves ______________________________

7-01

13

cliffs _______________________________

7-01

07

babies ______________________________

7-01

14

houses _____________________________

7-01

03
01

Escriba estas frases en plural. What is this? ____________________________________________________________________________________________

7-04 5-08

02

That is my glove. ____________________________________________________________________________________________

14

7-04 7-01

03

Is that the bus for Oxford? ____________________________________________________________________________________________

7-04 7-01

04

This is her baby. ____________________________________________________________________________________________

7-04 7-01

05

This is a knife and fork. ____________________________________________________________________________________________

7-04 7-01

06

That man is late. ____________________________________________________________________________________________

7-04 7-01

07

~Is that your child? ~Yes, it is. ____________________________________________________________________________________________

7-04 7-01

04
01

Escriba estas frases en singular. What are those? ____________________________________________________________________________________________

7-04 5-06

02

These are his maps. ____________________________________________________________________________________________

7-04 7-01

03

Are these your watches? ____________________________________________________________________________________________

7-04 7-01

04

Those are the boys. ____________________________________________________________________________________________

7-04 7-01

05

~Are those your feet? ~No, they arent. ____________________________________________________________________________________________

7-04 7-01

05
01

Traduzca al ingls. un kilo de queso ____________________________________________________________________________________________

7-02

02

una botella de agua mineral ____________________________________________________________________________________________

15

7-02

03

un litro de vino ____________________________________________________________________________________________

7-02 7-08

04

cinco metros de cuerda (ortografa norteamericana) ____________________________________________________________________________________________

7-02 7-08

05

un saco de arroz ____________________________________________________________________________________________

7-02

06

una taza de t ____________________________________________________________________________________________

7-02

06
01

Complete estas frases con a , an o the . Whats ____________ time, please?

7-03 6-02

02

Are you ____________ engineer or a gardener?

7-03 4-02

03

When do ____________ trains leave for Rome?

7-03 6-10

04

Those are ____________ men, over there.

7-03 4-03

05

~Whats that? ~Its ____________ flying saucer!

7-03 4-02

06

Wheres ____________ nearest hospital?

7-03 4-03

07
01

Traduzca al ingls. No utilice contracciones. El estudiante es inteligente. ____________________________________________________________________________________________

7-02 7-05

02

Los estudiantes son inteligentes. ____________________________________________________________________________________________

7-01 7-05

03

El suelo est limpio. ____________________________________________________________________________________________

7-02 7-05

04

Las ventanas estn limpias. ____________________________________________________________________________________________

16

7-01 7-05

05

Los autobuses de Londres son rojos. ____________________________________________________________________________________________

7-01 7-06

06

Nuestra bandera es roja y blanca. ____________________________________________________________________________________________

7-06 5-11

07

Sus puertas son verdes. (de ellos) ____________________________________________________________________________________________

7-01 7-06

08

De qu color es su bandera? (de ellos) ____________________________________________________________________________________________

7-06 5-11

08
01

Escriba estos nmeros con palabras. 10/100 _____________________________________________ /a_____________________________________________

7-07

02

20/200 _____________________________________________ / ____________________________________________

7-07

03

30/300 _____________________________________________ / _____________________________________________

7-07

04

40/400 _____________________________________________ / _____________________________________________

7-07

05

50/500 _____________________________________________ / _____________________________________________

7-07

06

60/600 _____________________________________________ / _____________________________________________

7-07

07

101 ____________________________________________________________________________________________

7-07

08

1,007 ___________________________________________________________________________________________

7-07

09

1,385 ____________________________________________________________________________________________
17

7-07 6-01

10

1,692 (sistema norteamericano) ____________________________________________________________________________________________

7-07 6-01

09
01

Complete la pregunta o afirmacin. Utilice ortografa britnica. Pregunte a un amigo la edad de su hijo. ____________ ____________ ________ ________________ son?
7-09 5-11

02

Diga a alguien que Vd. tiene veintids aos. ____ ____ ________________________ - ____________ years old.

7-09 6-01

03

Pregunte cuntos aos tiene el coche de alguien. ____________ ____________ ________ your ____________?

7-09

04

Diga a alguien que Vd. mide casi dos metros. ____ ____ nearly two ________________ ________________ .

7-08 5-06

05

Diga a alguien que su mujer tiene 31 aos. My wife ________ ________________________ - ____________ ____________________ old.

7-09 6-01

06

Pregunte la altura del Mont Blanc. ____________ ________________ ________ Mont Blanc?

7-08

07

Diga que el Mont Blanc tiene 4.807 metros de altura. Mont Blanc ________ four thousand, eight hundred and seven _________________ _______________ .

7-08

08

Pregunte cul es la longitud del Rin. ____________ ________________ ________ the Rhine?

7-08

09

Diga que el Rin tiene una longitud de 1.298 km. The Rhine ________ one thousand, two hundred and ninety-eight km. ________________ .

7-08

18

10

Complete las frases eligiendo la palabra correcta de cada grupo. women lake son rope

01

this/these How long is ________________ ________________ ?

7-04 7-08

02

high/deep How ________________ is this ____________________ ?

7-08

03

that/those How old are ____________________ ____________________ ?

7-04 7-08

04

high/tall How ________________ is your ____________ ?

7-08

11
01

Elija la palabra correcta. Those/That ____________________ are his two sons.

7-04

02

Is/Are ____________ this your luggage?

7-04

03

Is/Are ____________ those your suitcases?

7-04

04

An/The ____________ Eiffel Tower is in Paris.

7-03

05

key/keys These arent my ________________ .

7-04 7-01

06

and/or The man is tall ____________ thin.

7-05

07

hundred/hundreds The building is two ________________________________ years old.

7-07

19

08

have/are The women ____________ twenty years old.

7-09

12
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

Asocie cada situacin con una pregunta o afirmacin. Usted seala a cuatro hombres y una mujer. Un hombre pasa a su lado en motocicleta. Usted sostiene una botella de vino. Un objeto extrao atraviesa el cielo. Usted sostiene varios objetos raros. Una mujer se encuentra al otro lado de la calle. Dos chicas se encuentran a su lado. Dos chicas pasan en autobs y le saludan. Un chico joven pasea en bicicleta camino del colegio. No puede abrir la puerta de su casa.
A B C D E F G H I J

These arent my keys. What are these? Is that Mrs Kent over there? Who are those people? Those are Andys daughters. Whats that? Who is that boy? These are my two daughters. This is a bottle of Spanish wine. Who is that man?

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

20

ANSWER KEY
01
01 02 03 04 05 06

Unit 7
07 08 09 10 11 12 08 09 10 11 12 13 14

boys women men churches wishes matches life policeman person fox fly leaf baby What are these?

towns cities husbands wives quarters halves family grandchild foot inch mile cliff house

08

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

ten/a hundred twenty/two hundred thirty/three hundred forty/four hundred fifty/five hundred sixty/six hundred a hundred and one one thousand and seven one thousand, three hundred and eighty-five one thousand, six hundred ninety-two How old is your Im twenty-two How old is/car Im /metres tall is thirty-one years How high is is/metres high How long is is/long this rope deep/lake those women tall/son Those Is Are The keys and hundred are D J I F B C H E G A

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Those are my gloves. Are those the buses for Oxford? These are her babies. These are knives and forks. Those men are late. ~Are those your children? ~Yes, they are. What is that? This is his map. Is this your watch? That is the boy. ~Is that your foot? ~No, it isnt. a kilo of cheese a bottle of mineral water a litre of wine five meters of rope a sack of rice a cup of tea
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the an the the a the The student is intelligent. The students are intelligent. The floor is clean. The windows are clean. Buses in London are red. Our flag is red and white. Their doors are green. What colour is their flag?

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