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Periodo de 10-13 aos REAS Cambios fisiolgicos Desarrollo Intelectual Relaciones Interpersonales (padres y grupo etreo) Se ualidad !

osibles Conflictos

Aumento de la estatura, del peso corporal y de la fuerza muscular Piensa de forma lgica basndose en esto puede dar una apariencia conceptos y con visin a futuro. algo torpe Su pensamiento a"n es concreto #lo Aparicin de vello p"bico y a ilar ocurrido en el momento tiene mayor #transpiracin a ilar$ predominancia, no se detiene a sacar muchas conclusiones$ +esarrollo de los senos #en las %s capaz de pensar en forma abstracta mu(eres$ y comprender ideas filosficas.

Los amigos en grupo se vuelven una Su sentido del humor puede estar necesidad, una forma de reafirmarse a ms centrado en la irona y el !nseguridad e incertidumbre s mismos se o %sta es la &poca de mayor conflicto con los padres. 'endencia a conformarse con )o saben interpretar lo *ue les estereotipos de hombre o mu(er. pasa %motividad, irritabilidad #en Preocupacin por su imagen ni.as ms presente *ue en los personal- peso, piel, altura y el ni.os$ aspecto fsico en general.

,ontin"an siendo egoc&ntricos

/ayor capacidad intelectual para tomar Preocupacin por su cuerpo0 se Primera menstruacin #en las decisiones y rebelarse contra las %mpiezan a entender los conceptos ,omienza a crecer su inter&s por preguntan- 1Soy normal2 1Soy mu(eres$ limitaciones de la disciplina de los relacionados con el orden social. el se o opuesto. guapo2 1Soy bonita2 adultos. Se incrementa la motivacin por Suelen cuestionar ciertos principios iniciar una relacin afectiva de %n los hombres se produce el sociales, morales y3o &ticos, sobre todo pare(a pero a"n no estn crecimiento del pene y de la los *ue tienen los padres. preparados. laringe, lo *ue origina el cambio de voz. 'ambi&n se observa la 'ienen mayor tendencia a compartir aparicin de barba. confidencialidades y formar grupos de 4 a 5 amigos.

Periodo de 14 a 16 aos

REAS Cambios psicolgicos


Suelen ser menos egocentrismo. Presentan mayor &nfasis sobre valores abstractos y principios morales ,omo el desarrollo emocional y el desarrollo cognitivo no van al mismo paso, es posible *ue los mismos adolescentes *ue reivindican ciertos valores, los violan a la vez

Desarrollo Intelectual
%s el despertar de los ideales nobles )ecesidad de afianzar sus ideas.

Relaciones Interpersonales (padres y grupo etreo)


6usca aceptacin y aprobacin en su grupo de amigos.

Se ualidad

!osibles conflictos
/anifiesta sus ideas y sentimientos en forma incontrolada Presenta sentimientos cambiantes.

%mpieza a asumir su nuevo cuerpo, ya no se ve a s mismo como un ni.o Separacin familiar comienza a ser ms Paralelamente, comienzan los real contactos con el se o opuesto

+escubrimiento del propio mundo %l centro de inter&s son las relaciones %videncia preocupacin por %n e tremos opuestos se interior #mundo ps*uico a trav&s de sociales, amigos, grupos sociales o con gustar y atraer a los miembros del pueden evidenciar 7tormentas momentos de introspeccin$ un fin en particular se o contrario. emocionales8 #cambios inesperados$. Puede haber poca concentracin %mpiezan a ven a los padres como Pueden aparecer dudas sobre su 9echazo a las manifestaciones intelectual individuos y comprenden *ue sus orientacin se ual afectivas p"blicas como un opiniones estn basadas en valores. abrazo. 'ienen una mayor capacidad para +iscrepancia con algunos lmites :orman su propia identidad % perimentacin con estmulos pensar de forma abstracta e parentales #dinero, tareas en casa, hora e perimentando con distintos fuertes como el alcohol, drogas hipotetizar sobre el presente y el de llegar a casa, apariencia, etc.$ aspectos, roles, valores, amigos, y el tabaco. futuro. aficiones, etc. Se muestran interesados por adoptar Los amigos anti;sociales pueden una nueva conciencia social aumentar un comportamiento antisocial en el adolescente.

Periodo de 17 a 20 aos REAS Cambios psicolgicos Desarrollo Intelectual Los conflictos internos de Su desarrollo cognitivo le permite identidad se van resolviendo establecer sus intereses profesionales, escoger una carrera y hacer planes a futuro ,ambios emocionales menos Sus hbitos de traba(o estn bien intensos debido a la mayor definidos. capacidad para controlar los impulsos. ,ierta vulnerabilidad ante +esarrolla la capacidad de transigir y de posibles preocupaciones, tomar decisiones importantes. depresiones y trastornos como la anore ia. Avanza hacia la independencia. Aumenta su capacidad de pensamiento abstracto. Sociali"acin Se ualidad Surgen relaciones interpersonales La b"s*ueda de pare(a pasa a ser ms estables ms importante *ue el grupo de amigos. Autoimagen ms estable, por lo tanto, %mpezar a desarrollar la es ms seguro de s mismo capacidad de tener relaciones romnticas saludables. %nsaya actitudes *ue ms tarde le permitirn insertarse a la sociedad. %s capaz de cumplir normas de ciudadana. ,omparten vida en com"n, por e(emplo e periencias laborales con estudios, esfuerzos, & itos +esarrolla ms claramente su identidad. %s preciso tocar temas como enfermedades de transmisin se ual, embarazo, proteccin y formacin de relaciones saludables. #emas sensibles <ran demanda por cubrir necesidades bsicas como- !dentidad - Libertad

'iende a la autonoma.

'iende a concentrarse en s mismo.

Puede e perimentar con conductas de riesgo- %mbarazos adolescentes, %nfermedades de 'ransmisin Se ual, abortos, consumo de drogas. Aprende a traba(ar en grupo, valora la %mpiezan a tener relaciones ms lealtad, la cooperacin y la serias y una mayor capacidad solidaridad. para la ternura y el amor sensual. La relacin con los padres vuelve a ser importante