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ACADEMIA PREUNIVERSITARIA

RAZONAMI ENTO VERBAL

INTERPRETACIN DE FRASES CONNOTATIVAS Y


REFRANES

7.

INTERPRETACIN DE FRASES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

8.

Al pan, pan y al vino, vino


.................................................................................................
Borrn y cuenta nueva
.................................................................................................
Buscarle cinco patas al gato
.................................................................................................
Carsele la venda de los ojos
.................................................................................................
Con glorias se olvidan memorias
.................................................................................................
Consultar con la almohada
.................................................................................................
Cortados con la misma tijera
.................................................................................................
Del dicho al hecho hay mucho trecho
.................................................................................................
Dios aprieta pero no ahorca
.................................................................................................
Dormirse sobre sus laureles
.................................................................................................
Dejar algo sobre el tintero
.................................................................................................
Echar una cana al aire
.................................................................................................
El diablo ms sabe por viejo que por diablo
.................................................................................................
El fin justifica los medios
.................................................................................................
El hbito no hace al monje
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El que calla otorga
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El quiere celeste que le cueste
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El que con nios se acuesta amanece mojado
.................................................................................................
Gato con guantes no caza ratones
.................................................................................................
Hacerse de la vista gorda
.................................................................................................

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

RESUMIR CON UNA SOLA PALABRA LOS REFRANES O


FRASES
1. Ni tan cerca del sol que abrase , ni tan lejos que haga fro.
.............................................................................................
2. Ojo por ojo y diente por diente ............................................
3. A mal tiempo , buena cara ..................................................
4. Unos nacen con estrella otros estrellados ..........................
5. La Ocasin hade al ladrn ..................................................
RELACIONAR LAS FRASES CON LOS SIGNIFICADOS
1.
2.
3.

No hay distincin para nadie


El fin justifica los medios
No se puede sacar ventaja de alguien de su misma
condicin.
4. Ha pasado mucho tiempo
5. Unirse a otras personas para un nico fin
6. Preparar una trampa
7. Vencer y humillar a alguien
8. Ser sorprendido con un resultado inesperado
9. El castigo es necesario para aprender
10. Tarde o temprano se descubre la verdad
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

PAREMIOLOGA
Los refranes son considerados sabidura popular, fuera de ello es
importante considerar su respectiva interpretacin para luego
interpretar textos y llegar a su completa comprensin.
INTERPRETACIN DE REFRANES
1.
2.
3.
4.
5.
6.

.................................................................................................
De padre cojos hijos bailarines
.................................................................................................
No menciones la soga en la casa del ahorcado
.................................................................................................
Gran Victoria la que sin sangre se toma
.................................................................................................
El ojo del amo engorda al caballo
.................................................................................................
Quien bien te quiere te har llorar
.................................................................................................
Quien viste con ropas ajenas el la calle lo desvisten
.................................................................................................
En Casa del herrero, cuchillo de palo
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Mas vale un toma que dos te dar
.................................................................................................
Para comer la nuez hay que romper la cscara
.................................................................................................

Hacerle morder el polvo


El sol sale para todos
Entre gitanos no nos vamos a leer las manos
Ir por lana y salir trasquilado
Ha corrido mucho agua bajo el puente
Hacerle la cama a alguien
La mentira tiene patas cortas
La letra con sangre entra
En la guerra y en el amor todo se vale
Hacer causa comn

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

INTERPRETAR:

Del agua mansa me libre Dios que de las bravas me libro


yo. ..........................................................................................
.......
A quien Dios se lo da, que San Pedro se lo
bendiga. ..................................................................................
...............
Nunca digas de esta agua no he de beber
.................................................................................................
Lo que no va en lgrimas tambin va en
suspiros ..................................................................................
...............
Quien no da migas no tiene amigas
.................................................................................................
Palabra y piedra suelta no tienen vuelta

1.

Haba tanta gente que no caba un alfiler


.................................................................................................

2.

Con tanta bulla no pude pegar un ojo


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3.

Recuerda que no puedes estar tocando campana el la


procesin
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4.

Ese Nio no tiene donde caerse muerto


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5.

Habl sin pelos en la lengua


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6.

Nunca olvidar lo que me has hecho por lo cual yo tambin


te pagar con la misma moneda
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7.

Yo creo que lo que dijiste est en tela de Juicio


.................................................................................................

8.

Yo creo que ella ya se quedar para vestir santos.


.................................................................................................

9.

Ellos son tal para cual.


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10.

Me parece que ella tambin tiene rabo de paja.


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RAZONAMI ENTO VERBAL


k. A veces veo el ejercicio de matemtica y lo desarrollo en
mi mente, pero luego me digo: no creo que est bien,
desarrollo de nuevo el ejercicio y an no lo creo, pero
luego veo a mi compaero y si veo una respuesta
diferente marco esa alternativa.
El autor tiene un problema de ..................; es decir no
.................. en s mismo.
l. Todos queremos primero ser amados y luego amar, pero
pocos aman sin esperar nada a cambio, el amor
funciona slo si es que es mutuo, por ello es que el amor
que se dice dar sin condicin es casi irreal o demasiado
ideal.
Segn el autor el amor debe ser ...................................

SITUACIONES VARIAS

m. La soledad no es quedarse slo sino sentirse slo,


puedes estar rodeado de mucha gente y sentir que te
invade la soledad que pronto te lleva a la temible
depresin.

Con cada situacin expuesta aplicarla con el adecuado refrn


o frase.
1. Si hay alguien que minti varias veces, por lo tanto nadie le
cree se le dira
....................................................................................................
..................................................................................................
2. A un congresista que se le crea muy honesto se le descubri
varios delitos y ahora todos le acusan y aparecieron ms
personas y ms acusaciones
....................................................................................................
..................................................................................................
3. Si ya hay varios que te han contado que vieron a tu
enamorada con otro, t no crees en esos dichos pero a la vez
tienes una frase contraria a esa
....................................................................................................
..................................................................................................
4. Si estas exponiendo una clase y alguien dice algo contra ti
pero no sabes quien fue y aquel no se atreve a decrtelo de
frente diras que hay personas que
....................................................................................................
..................................................................................................
5. Si alguien quiso ridiculizarte o hacerte dao, pero t le hiciste
peor de lo que l intent hacer, le diras que
....................................................................................................
..................................................................................................
6. Si sientes que en alguna situacin hay algo sospechoso,
podras decir que
....................................................................................................
..................................................................................................
7. Antes los hechos hay que asumir las consecuencias, es decir
....................................................................................................
..................................................................................................
8. Si hay alguien que siempre dice: Ver para creer significa que
l es.
....................................................................................................
..................................................................................................
9. Si alguien dice Tropec de nuevo con la misma piedra
significa que :
....................................................................................................
..................................................................................................
10. Si hay alguien que cometi una indiscrecin mencionando
algo en un lugar donde no debi decirlo diramos que no es
bueno
.................................................................................................
.................................................................................................

Segn el autor la soledad lo determina ........................


n. Los sentimientos son cultivados desde la formacin del
carcter del ser humano, nuestros padres son los
grandes maestros; aunque para algunos cada uno elige
los sentimientos que quiere entregar, es decir uno elige
entre amar u odiar, lo malo es que a veces no podemos
elegir el tiempo es decir no sabemos cundo entregar un
sentimiento.
Segn el autor el sentimiento es:
a) hereditario
d) obligado

c) opcional

o. A pesar de que la msica ha sido creada por el hombre,


influye mucho en l, es casi dominante, por lo cual su
influencia a veces es peligrosa porque podra cambiar el
estado de nimo de un individuo, se entiende que la
msica influye en el hombre porque en ella estn
plasmados los mismos sentimientos humanos de quien
la compuso.
Segn el autor la msica influye en el ser humano
porque:
tiene dentro de s :
a) melodas humanas
c) elementos dominantes
e) estados de nimo
II.

b) sentimientos humanos
d) composiciones humanas

Resuma el texto en una frase


p. Me pueden haber besado tantas veces pero una sola vez
bes yo, y fue cuando tena 22 aos; y aunque tuve 15
enamorados hasta los 14 aos, mis virginales labios an
no saban lo que era el beso, hoy que tengo 25 aos
siento que es la segunda vez que di un beso porque sent
que algo de m se qued en los labios de l, es decir
entregu amor en aquella muestra de amor.
............................................................................................
q. S que siempre hablas poco, casi no te expresas, as te
conoc, mas me gusta verte fijamente a los ojos parece
que en ellos se desvaneciera tu timidez y parquedad,
eres demasiado expresiva, a veces conversamos horas
con nuestra miradas, me dices tantas cosas y siento que
entiendo, entonces un gesto es casi innecesario porque
en tu mirada encuentro todas las respuestas a mis tantas
preguntas, mrame porque le da en que no lo hagas
nuestra comunicacin se terminar para siempre.
............................................................................................

EJERCICIOS DE SNTESIS
I.

b) aprendido
e) impuesto

Sintetice los siguientes textos

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RAZONAMI ENTO VERBAL

r. Se dice que la sonrisa es el espejo del alma, empero


tambin esta sirve de escondite de la verdadera forma de
ser de alguien, aunque este ltimo elemento es notorio,
sea lo que sea la sonrisa expresa la forma de ser de una
persona porque si la sonrisa es fingida tambin lo refleja,
en todo caso si alguien no quiere mostrar lo que es, que
no sonra ni tampoco lo haga para disimularlo.
............................................................................................
s. La belleza est definido por un convencin social, sta te
dice que es bello y qu no lo es, te brinda un estndar de
belleza que se tiene a nivel de todo, otros le llaman casi
una moda, como el ser es social lo tiende a generalizar,
por eso para muchos est en el inconsciente que belleza
de mujer es un prototipo de mujer blanca, cabello rubio y
ojos claros, lo que no se sabe es que esto es bello slo
por no ser muy comn.
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t. Cuando alguien afirma que: l es el mejor, es porque
nadie se lo dijo an y quiere hacerse creer as mismo que
es una verdad, pero es la voz de su inseguridad, y una
mezcla de inseguridad; cuando se da cuenta que l es el
nico que lo proclama lo tiene que repetir para
convencerse de aquella falsedad y tratar de repetirlo y
convencer a los dems con sus palabras pues sus
hechos fueron insuficientes para demostrarlo. Por ello en
general es falta de autoestima e inseguridad constante
revestida de una aparente y dbil soberbia.
............................................................................................

TEXTO 3
Habr siempre una contradiccin con respecto a la accin e
intencin, mi intencin es encontrar una relacin a veces siempre
que haya una accin negativa te dirn no era mi intencin , no
entiendo cmo es que se tiene siempre una intencin diferente a
la accin, yo creo ms bien que si hay relacin directa de la
accin con la intencin, excepto algunos casos ; sea lo que sea
algunos se atreven a afirmar que la intencin es la que cuenta y
generalmente son ideas casi frustrantes porque en realidad la
accin cuenta ms, por eso no intentes, slo hazlo pues recuerda
que la accin ms pequea siempre ser ms que la intencin
ms grande y pura.
Tema: ..............................................................................................
Ttulo: .............................................................................................
Idea Central: ..................................................................................
.........................................................................................................
Idea Paralela:..................................................................................
.........................................................................................................
TEXTO 4
"Todo tiempo pasado fue mejor" resulta contradictorio para un
pensamiento progresista, no es bueno estancarnos, sobre todo si
creemos que debemos mejorar cada da, por lo cual es
importante tomar en cuenta el pasado para que todo tiempo sea
mejor ya que el presente en cuestin de segundos se hace
pasado, concluimos finalmente con "todo tiempo futuro ser
mejor" aunque esta frase no sea proftica, debe ser una
verdadera meta a lograrlo.

DETERMINACIN DE IDEA PRINCIPAL E IDEA


SECUNDARIA

Ttulo: .............................................................................................
Idea Principal: ...............................................................................
.........................................................................................................

TEXTO 1
Un gran orador deca siempre: Hagan lo que yo digo , mas no lo
que yo hago, deca que la nueva forma de ensear era con
discursos ya que era utpico ensear con ejemplos, si el siendo
sabio saba que le era imposible no cumplir con sus mismas
enseanzas, por qu confiaba en que sus sbditos si lo
hicieran? Sera que pensara que eran mejores que l? A
cualquier lder le es ms fcil ensear con discursos que con
hechos, si fuera cierto aquellos principios, por qu es que los
gitanos que saben el futuro no son millonarios o si saben todo el
destino seran los ms expertos en el amor y en todo, no
necesitaran de leer las manos para ganarse la vida. Por lo cual
creo que siempre ser difcil y casi imposible ensear con la
misma vida.

Un loro no puede pensar pero articula palabras increblemente


casi igual o mejor que algunos seres humanos, pueden ser
corteses o groseros, pueden cortejar o insultar, podran ser
aduladores es decir que pueden articular casi todo tipo de
palabras y frases por lo cual estn en manos de sus amos, el loro
habla por imitacin, repite lo que escucha o lo que le mandan a
repetir, si vive con un panadero aprender a vender panes y si
est con un cura predicar de la biblia, si est con una poltico
mentir fcilmente y aprender a prometer; este animal no es
malo, slo repite lo que le ensean a repetir; depende
peligrosamente de su amo.

Ttulo: .............................................................................................
Idea Principal: ...............................................................................
.........................................................................................................

Ttulo: .............................................................................................
Idea Principal ................................................................................
.........................................................................................................

TEXTO 2

TEXTO 6

La demasiada bondad es a veces muy perjudicial, hace falta


siempre algo de rigor, Se dice que Dios perdona todo, quiz por
ello cada vez que el ser humano entiende en toda su magnitud
este amor y misericordia tiene mayor libertinaje y comete
cualquier pecado sin ningn remordimiento ya que sabe que Dios
lo perdonar, esta filosofa se extiende en toda la humanidad, por
lo cual pareciera que cuanto ms misericordia haya habr ms
maldad, si queremos que este mundo no se siga degradando
creo que debemos predicar a un Dios castigador y con menos
misericordia ya que la severidad a veces es la nica que pone el
orden en los humanos.

Hay muchos que intentan dominar sus impulsos con malos


resultados, entendemos que es muy difcil por lo cual algunos
afirman que es imposible tener dominio propio, sin embargo
partiendo de la premisa de que el hombre es racional,
concluiramos que podra dominar esos impulsos casi instintivos
con un poco de prctica.
Por lo tanto se puede decir que aunque depende el ser humano
es capaz de tener dominio propio ante sus impulsos.
No se diga luego que por ser hombre no se pudo contener
sexualmente, o que una mujer no pudo contener su curiosidad,
quiz son ejemplos muy machistas o feministas pero son
caractersticos donde deberamos mostrar dominio propio.

TEXTO 5

Ttulo: .............................................................................................
Idea Principal: ................................................................................
.........................................................................................................

Tema: ..............................................................................................
Ttulo: .............................................................................................
Idea principal: ................................................................................

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RAZONAMI ENTO VERBAL

.........................................................................................................

Voy como barco a la deriva sin saber cul es mi destino, no s a


dnde voy y eso me mantiene en una incertidumbre cada da, si
al menos supiera que har maana creo que dormira mejor,
aunque s dentro de m que todo depende de m, ya que no
puedo decidir si maana seguir con vida o no pero s en que
har maana, por lo cual el destino es relativamente dependiente
de uno mismo pero siempre bajo la soberana de Dios.

TEXTO 7
Martha tiene lindos ojos, esa combinacin entre un verdoso y
miel, Julia lindos labios cuando habla parece que besa y cuando
re me dan ganas de consumir su risa con tiernos besos, Lola
tiene el cabello ms hermoso que jams haya visto, mi prima
tiene lindas manos a veces me la imagino tocndome pero luego
tengo que ir al confesionario y obviamente el padre ya no se
escandaliza tanto porque no es la primera vez; Zandra tiene un
piel maravillosa y Margoth tiene dos buenas razones para
tenernos a todos doblemente atentos frente a ella ah y cada vez
que Rina voltea todos le prestan ms atencin, todas la mujeres
tiene ese algo que nos pone locos, se le llama belleza ; exterior o
interior al final es lo mismo, pues todas lo tienen; aunque unas
ms que otras pero ah estn.

Ttulo: .............................................................................................
Idea Principal: ...............................................................................
.........................................................................................................
COMPRENSIN DE TEXTOS II
TIPOS DE PREGUNTAS EN LOS TEXTOS
PREGUNTAS DE RETENCIN

Ttulo: .............................................................................................
Idea principal: ...........................................................................
........................................................................................................

Diablos! Si las ltimas treinta o cuarenta novelas que he tratado


de leer no las he terminado es porque deben tener algn defecto,
algo que les impide colmar mis expectativas.

TEXTO 8

A qu se debe las lecturas inconclusas del autor?


a) A sus limitaciones acadmicas
b) Al estilo particular de la prosa
c) a la diversidad de los temas contenidos.
d) A lo defectuoso de las novelas del autor.
e) Al exagerado gusto literario del autor.

El hecho de estar con alguien presupone fidelidad absoluta, yo


estoy en contra de ello porque sera como pertenecer a esa
persona, aunque le puedo decir en forma de halago a mi novia
que mi amor soy todo tuyoy mi corazn te pertenece, pues no
es cierto porque mi corazn me pertenece a m y yo puedo hacer
lo que quiera con l; y claro que le soy fiel cuando estoy con ella,
pero le soy infiel cuando no estoy con ella o prefiere que le sea
infiel cuando estoy con ella, como Mario que besando a su novia
piensa en Sandra. Yo al menos le beso y pienso en ella y cuando
beso a Sandra pienso en Sandra es decir le soy fiel a ella y a
Sandra, entonces donde est la infidelidad de la que me acusan
Luca, Fernanda , Sandra y ella; cuando yo estoy con ella le
atiendo, converso, pienso y soy todo de ella, le soy fiel, pero
luego no le puedo garantizar porque ya no le pertenezco, porque
soy su novio slo cuando estoy con ella, porque yo pienso que no
se puede ser fiel en todo momento, es decir la fidelidad no es
permanente.

PREGUNTAS DE COMPRENSIN
TRADUCCIN
El Principio de divisin del trabajo y de la especializacin no
permite al hombre desarrollar el repertorio variadsimo de sus
posibilidades, sino que se limita a reclamar a su servicio zonas
particulares, dejando inactiva las dems esferas vitales.
As no slo se limita al cuerpo o al espritu separadamente, sino
que, dentro de una u otra esfera as acotada, por lo general,
nicamente reclama determinadas funciones y facultades, con lo
que las dems que integran el todo orgnico se ven
obstaculizados y paralizados en su desarrollo vivo.

Ttulo: .............................................................................................
Idea principal: ................................................................................
.........................................................................................................

En el texto Esferas vitales son:

TEXTO 9

a)
b)
c)
d)
e)

Quiz la historia de Shrek rompe con un mito de cuentos, el que


ya haba planteado el genial Vctor Hugo, en Nuestra Seora de
Pars.
Las historias clsicas romnticas idealizan a la belleza tanto que
nos hacen imaginar que tiene que haber justicia en la relacin
amorosa , por ello decimos que : l no la merece a ella o
viceversa si alguien es guapo tiene que estar con otro igual, y si
es no es muy agraciado tambin pero no soportamos el hecho de
que alguien sin ser guapo tenga a su enamorada linda y muy
agraciada, comienzan las dudas y los malos comentarios, esa
justicia se desbarata con lo que llamamos el complemento,
porque no podemos pensar entonces que los lados iguales
puedan complementarse bien. Por lo cual entendemos que la
relacin debe ser generalmente injusta y ms bien de
correspondencia, es decir la justicia se debera dar entre la
complementacin dar a alguien o recibir lo que te corresponde.

Las Funciones del organismo


Las capacidades del hombre
Las actividades desarrolladas
Las tcnicas para trabajar
Las facultades intelectuales
INTERPRETACIN

Aunque las cuestiones filosficas conciernen a todo el mundo, no


todo el mundo se convierte en filsofo. Por diversas razones, la
mayora se aferra tanto a lo cotidiano que el propio asombro por
la vida queda relegado a un segundo plano. Para los nios, el
mundo es algo nuevo que provoca a su asombro. No es as para
todos los adultos. La mayora de los adultos ve el mundo como
algo muy normal. Precisamente en este punto los filsofos
constituyen una honrosa excepcin. Un filsofo jams ha sabido
habituarse del todo al mundo.
Cul es el efecto de aferrarse tanto a lo cotidiano?.

Ttulo: .............................................................................................
Idea principal: ................................................................................
.........................................................................................................

a)
b)
c)
d)
e)

TEXTO 10

la tergiversacin del saber filosfico


la crisis en el mbito de la filosofa
la marginacin de los filsofos
el asombro tardo por la vida
el desinters por cuestiones filosficas.

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RAZONAMI ENTO VERBAL


ellos y yo, tenamos nuestro modelo en el otro, y as no pudimos
entendernos. Vivimos el uno en la ficcin del otro.

LA EXTRAPOLIACIN
Antes de comenzar el examen del aspecto psicolgico del
egosmo y del amor as mismo, debemos destacar a la falacia
lgica que implica la tesis de que el amor a los dems y el amor a
uno mismo se excluyen recprocamente. Si es una virtud amar al
prjimo como a uno mismo, debe serlo tambin y no un vicio
que me ame a m mismo, puesto que tambin yo soy un ser
humano. No hay ningn concepto del hombre en el que yo no
est incluido. Una doctrina que proclama tal exclusin demuestra
ser intrnsecamente contradictoria. La idea expresada en el
precepto bblico Ama a tu prjimo como a ti mismo, implica que
el respeto por la propia integridad y unicidad, el amor y la
comprensin del propio s mismo, no pueden separarse del
respeto, el amor y la comprensin al otro. El amor a s mismo
est inseparablemente ligado al amor a cualquier otro ser.

Sintetice en una frase lo que dice o trata el texto:


.
.
.....
EVALUACIN
Julio Cortzar se jactaba en sus ltimos aos de escribir cada
vez mal. Quera decir que, para expresar lo que anhelaba en sus
cuentos y novelas, se senta obligado a buscar formas de
expresin cada vez menos sometidas a la forma cannica, a
desafiar el genio de la lengua y tratar de imponerle ritmos, pautas,
vocabularios, de modo que su prosa pudiera representar con ms
verosimilitud aquellos personajes y sucesos de su invencin.

Si el hombre no se amara a s mismo entonces:


a) No podra amar a los dems
b) No caera en el egosmo
c) Respetara a la sociedad
d) Cumplira con el precepto bblico
e) No respetara la integridad personal.

En el texto, no someterse a las formas cannicas quiere


decir:
a) Aislar los personajes literarios de la gramtica espaola.
b) Entender errneamente la importancia de la inspiracin.
c) Sacrificar la verosimilitud por la rebelda del escritor.
d) Transgredir las formas tradicionales de la prosa literaria.
e) Desafiar decididamente la sutileza y la pomposidad clsicas.

MTODOS DE COMPRENSIN DE LECTURA.

TEXTO 1

EL ANLISIS

Yo trazo en torno mo crculos y fronteras sagradas. Cada vez


son menos quienes ascienden conmigo a montaas cada vez
ms elevadas. Yo elevo una cadena de montaas cada vez ms
altas. Mas donde quiera que subis conmigo, cuidad de que no
suba con vosotros un parsito! Un parsito: gusano rastrero y
sinuoso que quiere engordar con todos nuestros rincones
enfermos y heridos.

El Idioma se diferencia de modo radical de la superestructura. El


idioma no es engendrado por una u otra clase, por la vieja o por
la nueva clase en el seno de la sociedad dada, sino por todo el
curso de la historia de la sociedad y de la historia de las clases al
correr de los siglos. El idioma no es creado por una sola clase,
sino de la sociedad, por todas las clases de la sociedad, por los
esfuerzos de centenares de generaciones. Es creado no para
satisfacer las necesidades de una sola clase, sino de la sociedad.
Precisamente por eso es creado como un idioma de todo un
pueblo, nico para la sociedad y comn para todos los miembros
de sta. En virtud de ello, papel auxiliar del idioma como medio
de comunicacin entre los hombres no consiste en servir a una
clase en perjuicio de las dems, sino en servir por igual tanto a la
vieja clase como a la nueva, tanto a los explotadores como a los
explotados

Cul de las siguientes afirmaciones es incompatible con el


texto?
a) El autor constituye un lder
b) Los parsitos buscan imitar la perfeccin.
c) Los adeptos del autor an muestran defectos.
d) Los discpulos deben ser selectivos.
e) Pocos asumen grandes desafos.
TEXTO 2
En algn lugar quedan todava pueblos, pero no entre nosotros,
hermanos mos: aqu hay Estados Estados? Qu es eso?
Pues bien, abrid los odos! Voy a deciros mi palabra sobre la
muerte de los pueblos! Estado es el nombre que se le da al ms
fro de todos los monstruos fros. El Estado miente con toda
frialdad, y de su boca sale esta mentira: Yo, el Estado, soy el
pueblo. Qu gran mentira! Creadores fueron quienes crearon
los pueblos por la fe y el amor: as sirvieron a la vida.
Aniquiladores son quienes ponen trampas a la multitud y
denominan Estado a tal obra.

Sobre qu temas se habla en el texto?


Qu idea predomina.

El proceder del texto se asemejara a:


a) La ingenuidad de un nio
b) La impenitencia de un feligrs
c) La actitud de un estafador
d) La crueldad de un asesino
e) La fuerza de un monstruo

SNTESIS
La primera lengua que yo, de modo deliberado y consciente,
quise aprender, fue el quechua; pero, en la sierra donde viva, en
Ancash, quienes hablaban quechua preferan a su vez hablar en
castellano; y si yo me acercaba a esa gente humilde y generosa,
ellos se inhiban o se burlaban de mis intenciones de nio.
Admiraban y respetaban demasiado el castellano, al extremo de
que lo hablaban mal, pero seguan hablando en esa lengua
extranjera y se negaban a recibirme en su mundo. Cada cual,

TEXTO 3
La Argumentacin tiene como finalidad conseguir que la tesis pro
puesta sea admitida por el interlocutor, La argumentacin est
orientada especficamente a persuadir a los dems sobre lo que

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dice el argumentante; y, si fuere el caso, lograr que los


persuadidos obren conforme a los designios del argumentante.

Indique lo verdadero:
a) la protagonista nunca tuvo una pareja sentimental
b) la protagonista slo soaba con tener pareja
c) la protagonista an no ha amado hasta ahora
d) la protagonista ya tuvo un primer amor
e) Segn el texto el primer amor es quien viene al final

La argumentacin tiene por finalidad:


a) Convencer al interlocutor de la verdad o falsedad de la tesis
b) Conseguir, a travs de la elocuencia, que el interlocutor
admita una tesis.
c) Lograr que el interlocutor admita la tesis y acte conforme a
ella.
d) Conseguir que la tesis sea reconocida como una verdad
absoluta e inmutable.
e) Lograr que el oyente no aprecie las limitaciones de la tesis
del argumentante.

En el texto qu significa el corazn


a) el smbolo de su primer amor
b) el smbolo del amor y la entrega
c) el oro de su alma
d) algo muy imprescindible en su vida
e) lo que se deja para el final
Por qu la protagonista sigue esperando:
a) por que an no lleg su primer amor
b) porque quiere seguir experimentando
c) porque an no llega el tiempo final
d) porque sigue perdiendo aspectos de su vida
e) porque an hay tiempo

TEXTO 4
Lamentablemente aquellos que publican notas de lavandera no
entienden, pues su miopa no se los permite, que tales
publicaciones no constituyen elementos valiosos para la ciencia y
que sacar a la luz semejantes inepcias slo alcanzan a enfermar
una actividad que debiera ser realmente saludable.

TEXTO 7

En el texto notas de lavandera significa:


a) Reportajes periodsticos
b) Obras sin mucha acogida
c) Publicaciones demasiado complejas
d) Obras de escaso valor cientfico
e) Publicaciones de contenido ofensivo.

Soy como el agua del ro y por el camino me dejo llevar


Soy como el agua fresca pero sin olvidar mis responsabilidades
Soy a veces como las olas que vienen y se van pero no puedo
seguir el mismo camino porque soy tambin como el viento que
no tiene pautas para seguir.
Soy como un nio para amar y como adulto para decidir
Soy de mil maneras pero nunca olvido que soy lo que siempre fui
y seguir siendo lo que soy.

TEXTO 5
Un aspecto nuclear del resurgimiento de la razn y el humanismo
fue el desarrollo de la palabra escrita el incremento de los libros
por el descubrimiento de la imprenta. Esto posibilit que, en el
siglo XVII y XVIII se desarrollara de manera intensa en diferentes
partes de Europa y en reas de inters de la sociedad una
actividad cognitiva ntimamente ligada a nuestra poca: el
conocimiento cientfico. Por ello, a esos aos se conoce como el
Siglo de la Luces o el Perodo de la ilustracin.

Por qu el autor afirma que no le gusta mucho ser como las


olas:
a) porque le gusta su libertad y no la rutina
b) porque no le gusta ir y venir
c) porque ama ms al viento que al mar
d) porque las olas no son como las aguas del mar
e) porque no se identifica con el mar

De no haberse operado el descubrimiento de la imprenta,


entonces:
a) El siglo de las Luces se hubiese anticipado
b) La difusin de libros sera mayor
c) La palabra escrita no tendra mucha importancia
d) El avance cientfico hubiese sido lento.
e) Europa no se hubiera desarrollado ntegramente.

Qu significa la ltima frase: soy de mil maneras pero nunca


olvido lo que soy lo que siempre fui y seguir siendo lo que
soy:
a) que ella siempre es lo que no es
b) que ella en esencia no cambia
c) que mantiene su candidez e inocencia
d) que tiene muchas formas pero que slo es de una forma
corporal
e) que no puede cambiar tanto

TEXTO 6

TEXTO 8

Vino un caballero y le quit lo inocente;


Otro su aroma de tierna rosa,
el que sigue quiso apoderarse de su mente;
pero defendila ella , en lucha tediosa.

Aunque la esperanza sea un elemento demasiado ilusorio e


inexistente sabemos que es algo casi inherente en el ser humano,
podramos decir que el hombre se aferra demasiado a ella, no
puede vivir sin esperanza, es como una fe algo leve; y slo se
aplica sobre cosas que no se pueden realizar o que son difciles
de realizar pero no se pueden aplicar a cosas realizables o
concretas.
y si es lo ltimo que se pierde es porque sta perdura hasta el
final, es constante en el ser humano y aunque no lo queramos
admitir nos da fuerzas para seguir viviendo, no permite que
muramos sino nos mantiene agonizando en aquella idea que est
colgada de aquella evidente esperanza.

Vinieron muchos que se fueron llevando:


caricias, besos, suspiros y varios ,
cada uno como vino se fue alejando ;
dejando slo recuerdos legendarios.
Mas ella guardaba an su tesoro ,
lo ms preciado puro y sincero ;
para cuando llegara el amor verdadero.

El hecho de que la esperanza es lo ltimo que se pierde


implica:
a) Que no se sabe cundo aparece
b) que es algo inconstante pero perenne
c) es algo que es perdurable hasta el final

Con celosa conservaba , de su alma el oro,


su tierno corazn , esperando con ardor,
que llegue el ansiado primer amor.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA
d)
e)

RAZONAMI ENTO VERBAL

que es algo que nos mantiene agonizando


que es algo que nos da fuerzas

tanto, pareciera que el encanto estaba en que sucediera de vez


en cuando, la mayora tena un punto dbil y yo lo descubra, era
sincero por que no les deca que las amaba, pero s que les
hablaba bonito; ellas aceptaban a pesar de eso entregarse sin
reservas, no me considero un galn pero mi autoestima sube
cada vez ms, no me gusta hacer alarde de todo lo que logr, se
que cualquier persona ya estara gritndolo en las calles si es que
hubiera pasado lo que yo pas. Ayer me acost solo por que
alguien me dijo que no y me siento extrao, estoy feliz por que
por primera vez hay encanto, hay emocin y misterio, ella es la
nica que se hizo respetar y aunque me sigue doliendo la
cachetada que me dio; s que ella si marc en mi vida como
nunca nadie lo hizo, ella es la nica mujer diferente y especial
que hasta ahora haya con conocido.

Indique lo falso en cuanto a esperanza


a) Es lo ltimo que se pierde
b) es inherente en el ser humano
c) el ser humano se aferra mucho a ella
d) que se aplica a cosas evidentes
e) Que perdura hasta el final
TEXTO 9
No existe una definicin exacta del xito, por que lograr el xito
en la vida tiene un significado muy distinto en cada persona. Se
dice que el xito evoca resultados de conjunto, tales como el
venturoso curso de una carrera o el pleno resultado de una
empresa. En resumen el xito es el resultado de las
combinaciones de muchos factores, pues el xito se compone de
victorias diarias. El xito no crea la felicidad, alguno sin embargo
han enseado que el xito (fama, dinero, posicin y poder) es la
meta ms importante en la vida... El xito material es lo que
posee un hombre; el xito espiritual es lo que es; y hemos tenido
la tendencia a englobarlos, a suponer que la felicidad era el
producto de la riqueza. Y se nos ha demostrado que estbamos
equivocados. "Cuando todo esta dicho y hecho, el xito sin la
felicidad es la peor clase de fracaso".

El mejor ttulo del texto es?


a) las mujeres de mi vida
b) mi sinceridad con las mujeres
c) mi primera cachetada
d) una mujer diferente
e) mi respeto hacia una mujer.
Por que es marc tanto una sola mujer en su vida
a) por que le dio una cachetada
b) por que fue diferente
c) por que se hizo respetar
d) por que le puso emocin a su relacin
e) por que fue especial

El mejor ttulo del texto es:


a) definiciones del xito
b) el xito verdadero
c) cmo lograr el xito
d) divergencias en el xito
e) similitudes entre el xito diario y el xito total.

El autor fue:
a) un casanovas
b) un mentiroso
c) un gran amante
d) un gran conquistador
e) Una persona que habla demasiado

Del texto se puede inferir:


a) No se puede tener xito
b) Podemos ser exitosos cada da
c) El xito se da en un solo tiempo
d) El xito es homogneo
e) El xito es indefinible e inexacto

El objetivo del autor es:


a) hacer alarde de las mujeres que conquist
b) resaltar que fciles son las mujeres que conoci
c) mencionar que ya no le encuentra gusto al sexo
d) destacar a alguien especial en su vida
e) darse a conocer y hablar de su vida

Indique lo incorrecto con respecto al texto:


a) El xito es un resultado de combinaciones de diversos
factores
b) No existe una definicin exacta o precisa del xito
c) El xito cambia de persona a persona
d) El xito es un camino no un fin
e) El xito slo se da en una persona y no en conjunto

Por qu al autor menciona que ya estaba perdiendo el


encanto del sexo
a) por que haba tenido muchas mujeres en su cama
b) por que todas tenan su punto dbil
c) por que an no conoca a la adecuada
d) por que an no se haba enamorado
e) por que era muy fcil llevar a su cama a una mujer.

Segn el autor, el xito que generalmente busca el hombre


es:
a) el xito espiritual
b) el xito profesional
c) l xito material
d) el xito en el amor
e) el xito esencial

TEXTO 11
Es bueno ser sincero pero a veces no es bueno decir todo lo que
se sabe, slo si se nos pregunta, en todo caso. El pecado de
omisin es menos grave que hablar ms de la cuenta. Por lo
tanto es importante saber escuchar y saber en qu momento
hablar. Hay que pensar antes de hablar para no herir ni
incomodar a nadie.

De la frase: "... el xito sin la felicidad es la peor clase de


fracaso" podemos colegir:
a) Que el xito siempre nos lleva al fracaso
b) Que el xito material no lo es todo
c) Que le xito material debe de ir de la mano con el xito
espiritual
d) Que la felicidad es el nico xito
e) Que la felicidad siempre est cerca del fracaso

Qu afirmacin es correcta
a) la sinceridad no es correcta
b) slo se debe hablar cuando se nos pregunta
c) es importante saber escuchar y no hablar
d) las palabras pueden herir a una persona
e) cuando hieres a alguien con tus palabras tambin la
incomodas.

TEXTO 10
En mi vida tuve muchas mujeres, me acost con casi todas, era
tan fcil llevarlas a la cama que poco a poco ya no lo disfrutaba

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA

RAZONAMI ENTO VERBAL

Indique lo incorrecto
a) no es bueno decir todo lo que se sabe
b) la sinceridad es buena
c) es mejor saber escuchar que hablar sin pensar
d) el momento es importante para hablar
e) no es bueno hablar sin pensar antes

Profesor Merln Gonzlez Yace