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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO (UAPA)

ACTIVIDADAD: 2 Actividad prctica de la segunda semana de espaol 2 PRESENTADO POR: Karina familia 13-6582

FACILITADOR:

SEDE SANTIAGO DE LOS CABALLEROS REPUBLICA DOMINICANA Enero/15/2014

Actividades de la Segunda semana UNIDAD IX (DEL LIBRO DE TEXTO) El Texto I E!e"cicios de asimilaci#n Desa""olla las cuestiones siguientes$ %& T"as estudia" la unidad IX' (usca in)o"maci#n com*lementa"ia en ot"as )uentes' seg+n di)e"entes auto"es ,' a *a"ti" de las mismas' con tu estilo' ela(o"a una de)inici#n de texto& El texto describe un conjunto de enunciados que permite dar un mensaje coherente y ordenado, ya sea de manera escrita o a travs de las palabras. Se trata de una estructura compuesta por signos y una escritura determinada que da espacio a una unidad con sentido y su tamao puede ser variable. -& Desc"i(e los t"es elementos (.sicos /ue constitu,en la est"uctu"a del texto& La introduccin el autor plantea aqu! la situacin que va a desarrollarse y reali"a la presentacin de los personajes y su entorno. El desarrollo parte m#s importante del texto, consiste en la exposicin clara y ordenada de la in$ormacin. La conclusin sinteti"a la in$ormacin presentada, su $inalidad es resumir los aspectos $undamentales del tema expuesto. 0& Redacta un comenta"ios ace"ca de los conse!os /ue o)"ece Daniel 1assan, *a"a esc"i(i" )"ases e)icientes& Su consejo son de suma importancia, si lo ponemos en practica nos resultar!an muy bene$icioso ya que cuando escribimos nos $altan muchos detalle que no tomamos en cuenta y que podemos dominar muy $#cil mente. 2& 3En /u4 consisten los o"denado"es textuales5 6enciona algunos , es*eci)ica su )unci#n&

%onsisten en hacer vidente los elementos ling&!sticos que se utili"an entre dos pausas para ligar $rases y que puedan comprenderse de una manera m#s sencilla. 'ambin indican las di$erentes partes del texto. ( %omien"o del discurso ante todo, para comen"ar y en primer trmino. ( 'ransicin por otro lado, por otra parte y en otro orden de cosas. ( )igresin por cierto, a propsito y a todo esto.

II Lee cuidadosamente el siguiente texto' , "eali7a las actividades /ue se *iden al )inal de la misma& *oy en d!a, en el traj!n de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja costumbre leer en nuestros ratos de ocio. La opcin de la televisin como entretenimiento que apenas demanda es$uer"o intelectual, es uno de los $actores que originan esta dejade". Sin embargo, +es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia alguna, +-u tan importante es la lectura, no ya como $uente de in$ormacin que es su principal virtud, sino como $uente de entretenimiento, .mmm, la lectura es realmente importante. /os ayuda a mantener activas y sanas las neuronas del cerebro. Estudios cl!nicos han demostrado que as! como nuestro cuerpo necesita ejercicio para $lexibili"ar los m0sculos y evitar que se atro$ien, el cerebro necesita tambin hacer gimnasia para que no le suceda lo mismo. Las clulas del cerebro se activan cuando la imaginacin del lector se despierta ante el est!mulo que supone el contacto con creaciones literarias, bien en la $orma de poemas, bien a travs de cuentos, novelas o ensayos. /o se trata en este caso de leer para in$ormarnos, no1 sino de leer simplemente como entretenimiento. %uando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a leer pie"as literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte. Es cierto que resulta m#s $#cil buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como ver una pel!cula, una telenovela, un juego de pelota2 pero ah! est# el problema no activa las neuronas del cerebro1 y como este tipo de programa suele traer consigo mucha violencia, en lugar de distraernos terminamos estresados.

La inactividad del cerebro lo hace proclive a atro$iarse, y contribuye a crear personalidades super$iciales o prejuiciosas. %on la lectura de obras de $iccin, el cerebro tiene que procesar las palabras y convertirlas en im#genes, lo que obliga al lector a reali"ar una serie de operaciones intelectuales que $avorecen su salud mental. En una con$erencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el laureado escritor peruano .ario 3argas Llosa, premio /ovel de literatura 4565, mani$est que 7la $iccin no existe para investigar un #rea determinada de la vida, sino para enriquecer imaginariamente la vida8, lo que viene a corroborar desde el punto de vista de un literato lo que la ciencia est# descubriendo en su propio campo. En suma, no es que propugne por evitar la televisin u otros tipos de entretenimientos, lo que s! aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a la semana a leer obras de $iccin tales como cuentos, novelas, poes!as, para mantener la mente #gil y en $orma. 93ersin libre del texto de :olando Su $uentes, rescatado el 6; de mayo del 4564 en http <<===.64>people.es<s<rolando?si$uentes@

E!e"cicios %& 31u.l es el *"o*#sito o intenci#n comunicativa del auto" de este texto5 El propsito del autor en mi opinin, es hacer que nos interesemos un poco mas por la lectura ya que es una de las principales $orma de educarnos en cualquier situacin que podamos encontrarnos tanto como pro$esional como en el d!a d!a. -& Ex*lica a /u4 se "e)ie"e la ex*"esi#n 8*a"a /ue no le suceda lo mismo9' /ue a*a"ece en el te"ce" *.""a)o& Aara que no le suceda lo mismo, que, al cuerpo cuando no hace ejercicio, la persona se siente cansada, desanimada y con extre. )i$erente a una persona que hace ejercicios, puede concebir un poco de salud y mantenerse activa. 0& Dete"mina cu.l de los *.""a)os :a sido desa""ollado casi exclusivamente *o" o(!eci#n . Blustra tu respuesta. El

cuarto p#rra$o ya que nos, muestra di$erente $ormas y opciones de comprometernos a la lectura que no solo es leer para in$ormarnos 0 Identi)ica en cu.les *.""a)os a*a"ecen$ la int"oducci#n' el desa""ollo , la conclusi#n del esc"ito& La introduccin esta en el primer p#rra$o, el desarrollo esta en el cuarto p#rra$o y la conclusin esta en el p#rra$o siete. I; Lee anal<ticamente el *oema Deside"ata' em*.*ate de su )iloso)<a' , luego "edacta una *a".)"asis del mismo de *o" lo menos t"es (0) *.""a)os& Deside"ata Aoema de .ax Ehrmann Ciogra$!a .ax Ehrmann, abogado y poeta de Bndiana, Estados Dnidos, quien vivi entre 6;E4 y 6FGH es el autor del poema )esiderata. . Se ha dicho que )esiderata 9del lat!n desiderata Icosas deseadasI@, $ue inspirada por un impulso que Ehrmann describe en su diario I)eber!a dejar un humilde regalo2I. 7%amina pl#cido entre el ruido y la prisa, J piensa en la pa" que se puede encontrar en el silencio. En cuanto sea posible, y sin rendirte, mantn buenas relaciones con todas las personas. Enuncia tu verdad de una manera serena y clara, y escucha a los dem#s, incluso al torpe e ignorante, tambin ellos tienen su propia historia. Esquiva a las personas ruidosas y agresivas, ya que son un $astidio para el esp!ritu. Si te comparas con los dem#s, te volver#s vano y amargado, pues siempre habr# personas m#s grandes y m#s pequeas que t0. )is$ruta de tus xitos lo mismo que de tus planes. .antn el inters en tu propia carrera por humilde que sea1 ella es un verdadero tesoro en el $ortuito cambiar de los tiempos.

S cauto en tus negocios pues el mundo est# lleno de engaos, mas no dejes que esto te vuelva ciego para la virtud que existe. *ay muchas personas que se es$uer"an por alcan"ar nobles ideales. La vida est# llena de hero!smo. S sincero contigo mismo, en especial no $injas el a$ecto. J no seas c!nico en el amor, pues en medio de todas las arideces y desengaos, el amor es perenne como la hierba. Kcata dcilmente el consejo de los aos abandonando con donaire las cosas de la juventud. %ultiva la $irme"a del esp!ritu, para que te proteja en las adversidades repentinas. .uchos temores nacen de la $atiga y la soledad. Sobre una sana disciplina, s benigno contigo mismo. '0 eres una criatura del universo. /o menos que las plantas y las estrellas, tienes derecho a existir. J sea que te resulte claro o no, indudablemente el universo marcha como debiera. Aor eso debes estar en pa" con )ios cualquiera que sea tu idea de El. J cualesquiera que sean tus trabajos y aspiraciones, conserva la pa" con tu alma en la bulliciosa con$usin de la vida. K0n con toda su $alsedad, sus dolores y sueos $allidos, el mundo es todav!a hermoso. S cauto en tus negocios. LEs$ur"ate por ser $eli"M

Redactando los t"es *.""a)os$


Este poema que acabo de leer es una gu!a, yo dir!a una gu!a de la vida de cmo vivir en pa" con toda esa persona que nos rodean. J por que no con uno mismo.

*ay personas tenemos la valent!a de alcan"ar metas que muchas veces son inalcan"able, tenemos que poner los pies sobre la tierra y ver que queremos, que tenemos y hacia donde queremos llegar pero sobre todo que estamos haciendo para conseguirlo. 'enemos que ser bondadoso con uno mismo y querernos para poder querer a los dem#s. J aunque abecs nos pare"ca in0til seguir luchando esta es la vida y no hay que entenderla, sino nuca podremos ser $elices y vivir cada d!a como si $uera el ultimo.