French Level 1 - Student Workbook PDF

FRANAIS
Level 1
FRENCH
Student Workbook
FRANAIS
Level 1
FRENCH
Student Workbook
WKB-FRA-L1-2.0 ISBN 978-1-60391-928-9 All information in this document is subject to change without notice. This document is provided for informational purposes only and Rosetta StoneLtd. makes no guarantees, representations or warranties, either express orimplied, about the information contained within the document or about the document itself. Rosetta Stone, Language Learning Success , and DynamicImmersion, are trademarks of Rosetta Stone Ltd. Copyright 2008 Rosetta Stone Ltd. All rights reserved.

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Unit 1, Leon 1, Fiche dexercices 1

Section 1. Mettez les mots suivants au pluriel. Suivez lexemple :
garon
garons

1) lle
2) homme 3) femme 4) elle
Section 2. Compltez avec larticle indni un, une ou des. Suivez lexemple :
1) 3) 5)
un
garon femmes homme lle 2) 4) 6) lles garons femme
Section 3. Compltez avec larticle dni la ou les.
1) 3)
femme
2) 4)
hommes lles
garons
Section 4. Entourez le mot correct pour former une phrase. Suivez lexemple :
La femme ( crit / crivent ).
1) Les hommes 2) La lle
( cuisine / cuisinent ). ( lit / lisent ). ( boit / boivent ). ( nage / nagent ).

1
( court / courent ). ( mange / mangent ).
3) Les femmes 4) Lhomme
5) Les garons 6) Les femmes
Rosetta Stone Workbook French Level 1

Section 1. Entourez le mot qui nappartient pas au groupe (singulier/pluriel). Suivez lexemple :
homme
garons lles femmes
hommes garon homme
1) femmes 2) lle
Section 2. Entourez le mot qui nappartient pas au groupe (masculin/fminin).
1) femme 2) garon 3) garons
homme lles femmes
lle femmes hommes
Section 3. Entourez le mot qui nappartient pas au groupe.
1) crivent 2) court 3) lit
mangent nage crit
boivent lit cuisine
Section 4. Reliez chaque mot son oppos. Suivez lexemple :
homme
a. il b. femme c. garon d. au revoir
1) lle 2) bonjour 3) elle
Section 5. Compltez chaque liste avec le mot appropri.
ils boit elle courent garon lles 1) cuisine mange 4) homme il

2
2) nagent lisent 5) lle femme
3) il elle 6) femmes garons


Section 1. crivez les phrases suivantes au pluriel. Suivez lexemple :
Lhomme mange.
Les hommes mangent.
1) La lle boit. 2) Il court. 3) La femme nage. 4) Le garon crit. 5) Elle lit.
Section 2. Entourez le pronom qui correspond aux mots souligns. Suivez lexemple :
Les lles lisent. a. Il b. Elle
c. Elles c. Ils c. Il c. Il c. Elle
1) Les hommes crivent. a. Il b. Elle 2) La lle boit. a. Elle b. Ils
3) Les femmes lisent. a. Elles b. Elle 4) Le garon court. a. Il b. Ils
Section 3. Mettez les mots dans lordre pour former une phrase. Suivez lexemple :
lle la crit
La fille crit.
1) garons les lisent 2) court lle la 3) hommes mangent des 4) boit femme une 5) cuisine un homme

Section 1. Compltez les mots avec les lettres g, m, t, l, c et .
1) gar 2) fem 3) li
on e
4) l 5) na 6)
e ent rit
Section 2. Choisissez un mot dans chaque colonne pour former des phrases. Suivez lexemple :
Les Un La Des Une Le lle hommes garon femme lles femmes mangent cuisinent courent boit nage crit
La fille crit.
1) 2) 3) 4) 5)
Section 3. Compltez les phrases avec le mot appropri.
lisent hommes les garon 1) Des 2) Un 3) Les femmes 4) boivent. lit. . lles crivent.
Unit 1, Leon 1, Quiz

Section 1. Entourez la forme correcte du verbe. Suivez lexemple :
Les lles cuisine / cuisinent.
1) Lhomme nage / nagent. 2) Ils lit / lisent. 3) Les femmes boit / boivent. 4) Elle mange / mangent. 5) Les garons court / courent. 6) Il crit / crivent.
Section 2. Reliez chaque phrase de la colonne de gauche la phrase de la colonne de droite qui a le mme sens. Suivez lexemple :
Les femmes nagent.
a. Elle court. b. Elles nagent. c. Ils lisent. d. Il nage. e. Elle lit. f. Il court
1) La lle lit. 2) Un garon nage. 3) Un homme court. 4) Les hommes lisent. 5) La femme court.
Section 3. Donnez le mot de sens oppos. Suivez lexemple :
lle
garon
1) au revoir 2) hommes 3) il
4) garons 5) femme
Notes

6 Rosetta Stone Workbook French Level 1

Section 1. Compltez avec larticle indni un ou une. Suivez les exemples :
2) 5) 8)
un
uf cheval chat poisson
3) 6) 9)
une
voiture lle journal vlo
1) 4) 7) 10)
sandwich pomme homme femme
Section 2. Compltez avec larticle dni le, la ou l. Suivez les exemples :
la lle ____
l uf ____
le garon ____
1) ____ chien 4) ____ enfant 7) ____ lle
2) ____ voiture 5) ____ journal 8) ____ poisson
3) ____ homme 6) ____ adulte 9) ____ pomme
Section 3. Compltez avec larticle partitif du ou de l. Suivez les exemples :
du pain ____
de l eau ____
1) ____ lait 4) ____ eau
2) ____ riz
3) ____ caf
lle du boit La lait
La fille boit du lait.
1) riz La mange femme du 2) mangent ufs Ils des 3) garon boit de l Le eau 4) Elle un mange sandwich 5) une mange lle pomme Une
Section 5. Compltez chaque phrase avec le mot appropri. Suivez lexemple :
Il Elles un du riz et du femme 2) 3) 4) La femme mange 5) Lhomme et la femme mangent 6) La Une lle
et
un garon mangent du pain. uf.
1) Elle mange boit du lait.
boivent du caf. pain. . et le garon mangent des pommes.

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Section 1. Placez ces mots dans les 5 groupes en fonction de leur sens. Suivez lexemple :
pain chien riz eau enfant cheval 1) pain
homme sandwich poisson
nage uf caf
court lait lle marche conduit chat adulte 4) homme 5) lait
2) chien
3) nage
uf

Section 2. Reliez les mots des deux colonnes pour former des phrases compltes. Suivez lexemple :
Lhomme et le garon mangent
a. une voiture. b. de leau. c. un stylo. d. dorment. e. du riz. f. un journal.
1) La femme boit 2) Ils conduisent 3) Elle lit 4) Les enfants 5) Il a
Section 3. Entourez le mot qui nappartient pas au groupe. Suivez lexemple :
journal
vlo adultes cheval chien voiture sandwich
livre enfants lait stylo vlo caf
1) ufs 2) eau 3) poisson 4) dort 5) pomme

Section 1. Entourez la forme correcte du verbe. Suivez lexemple :
1. 2. 3. 4. 5. 6.
( dort / dorment ). Les hommes ( conduit / conduisent ). Elle ( a / ont ) des livres. Les femmes ( marche / marchent ). Il ( dort / dorment ). Les garons ( mange / mangent ) du riz. Lhomme ( court / courent ).
Le garon X Le garon lit un livre. Le garon ne lit pas de livre. X Le garon na pas de vlo. Le garon a un vlo. Les adultes ne nagent pas. Les adultes nagent. Lenfant na pas de chien. Lenfant a un chien. La femme mange une pomme. La femme ne mange pas de pomme. Les femmes ont des sandwichs. Les femmes nont pas de sandwichs. chien pomme pain chat uf sandwichs lit vlo nagent livres
Section 2. Choisissez la phrase qui correspond aux informations fournies dans le tableau. Suivez les exemples :
1) a. b.
2) a. b.
3) a. b.
4) a. b.
Section 3. Entourez la bonne rponse. Suivez lexemple :
1) 2) 3) 4)
( Quest-ce que / Est-ce que ) cest ? Cest un stylo. ( Quest-ce que / Est-ce que ) lhomme conduit une voiture ? Oui. Il conduit une voiture. Est-ce quelle boit du caf ? ( Oui. / Non. ) Elle ne boit pas de caf. Est-ce quil mange du pain ? Oui. Il ( mange / ne mange pas ) du pain. Quest-ce que cest ? ( Cest / Elle est ) une voiture.
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Section 1. Mettez les phrases suivantes la forme ngative. Suivez lexemple :
Lhomme et la femme boivent du caf.
Lhomme et la femme ne boivent pas de caf.
1) La lle a un poisson. 2) Ils ont des sandwichs. 3) Les femmes marchent. 4) Les enfants lisent des livres. 5) Le cheval court. 6) Le garon a de leau.
Section 2. Posez les questions correspondant aux rponses donnes. Suivez lexemple :
Est-ce quil mange un sandwich?
? ? ? ? ?
Non. Il ne mange pas de sandwich. Cest un journal. Oui. Le poisson nage. Oui. La lle boit du lait. Cest un uf. Non. Il ne court pas.
1) 2) 3) 4) 5)
Section 3. Terminez les phrases de faon logique. Suivez lexemple :
Le garon et la lle
lisent des livres
. . . . . .
1) Les enfants nont pas 2) Quest-ce que cest ? Cest 3) Est-ce que le chien nage ?
4) Les femmes mangent des pommes et 5) Elle a
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Section 1. Entourez la bonne rponse.
1) Est-ce quil conduit une voiture ? a. Oui. Il mange. 2) Quest-ce que cest ? a. Cest un livre.
b. Non. Il ne conduit pas de voiture. b. Il a un livre.
3) Est-ce que la lle mange une pomme ? a. Oui. Elle mange une pomme. b. Cest une pomme. 4) uf a. un b. une
Section 2. Mettez ces mots au singulier. Suivez lexemple :
des pommes
une pomme
1) des enfants 3) des adultes 5) des garons 7) des ufs
2) des vlos
4) des femmes 6) des sandwichs

1) Il mange un
( uf / riz ). ( un / du )
sandwich.
2) Le garon mange
3) Les adultes boivent 4) Le garon
( de leau / du pain ).
( a / ont ) un chien. ( marche / marchent ).
5) Les enfants
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Notes


Section 1. Coloriez selon la couleur indique. Suivez lexemple :
noir
1) bleu
2) rouge
3) blanc
4) jaune
5) vert
Section 2. crivez le nom de deux choses qui sont de la couleur indique. Suivez lexemple :
lherbe une pomme

noir
vert
1)
bleu
2)
rouge
3)
4)
blanc
5)
jaune
Section 3. crivez une phrase pour chaque couleur en utilisant les informations de lexercice prcdent. Suivez lexemple :
vert
Lherbe est verte.
1) bleu 2) rouge 3) noir 4) blanc 5) jaune
Section 4. Choisissez la phrase la plus logique. Suivez lexemple :
Il est professeur. Il est un vlo.
1) Nous sommes des eurs. Nous sommes tudiants. 4) Je suis professeur. Je suis un ballon.
2)
Elle est mdecin. Elle est un sandwich. Je suis mdecin. Je suis un journal.
3) Il est un uf. Il est policier.
5)
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1) Les 3) Les 5) Le
( voiture / voitures ) sont jaunes. ( chat / chiens ) sont petits.
2) Le 4) Le
( ufs / riz ) est blanc. ( ballon / pommes ) est vert. ( vlo / eurs ) sont rouges.
( livre / sandwichs ) est gros.

est
mdecin. pas mdecin. professeur. bleues. des garons.
6) Les
Section 2. Compltez avec suis, est, sommes, tes ou sont. Suivez lexemple :
Elle
1) Je ne 3) Vous 5) Les eurs 7) Nous
2) Ils 4) Je 6) Le soleil 8) Les chats
professeurs. policier. jaune. petits.
Section 3. Compltez les phrases avec le mot appropri. Suivez lexemple :
fait Je les hommes mangent Est-ce que Elle sommes Oui Quest-ce que Il tes-vous professeur ?
Oui.
Je suis professeur. ? Lhomme lit un livre.
1) Quest-ce que lhomme 2) 3)
vous avez ? Jai un stylo. le garon a un chien ? Oui. Il a un chien. ? Du pain.
4) Quest-ce que les femmes 5) Quest-ce que
boivent ? Du caf. conduis. a une eur jaune. a un journal. professeurs.
6) Quest-ce que vous faites ? 7) Quest-ce que la femme a ? 8) Quest-ce que lhomme a ? 9) tes-vous mdecins ? Non. Nous
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Section 1. Compltez les mots avec les lettres qui manquent. Suivez lexemple :
Le p
i s
son nage. est jaune. du caf. . r.
1) Le sol 2) Vous buv 3) Jai un vlo bl 4) Il est polic 5) La po 6) Ils ont des st 7) Elle b 8) Il a un ba
e est verte. s. du lait. on.
Section 2. Choisissez la bonne combinaison de lettres pour complter le mot. crivez ensuite le mot sur la ligne. Suivez lexemple :
poi toi po bo co so li l
sson
poisson
1)
leil
pa 2) ba ma jou 5) cou rou
llon
san 3) man dwich can oue 6) eou u
4)
le
ge
Section 3. Mettez les mots dans lordre pour former des phrases. Supprimez le dernier e du mot sil est suivi dune voyelle ou dun h aspir (non prononc). Suivez lexemple :
voiture / Je / une / ai
Jai une voiture.

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1) hommes / pas / ne / eau / ont / de / Les 2) elle / dort ? / Est-ce que 3) La / pas / vlo / lle / ne / de / a 4) cris / Je / livre / un 5) homme / est / Le / mdecin 6) ufs / de / mange / pas / ne / femme / La

Section 1. Associez la question la rponse correspondante et notez la lettre approprie en face de la rponse. Suivez lexemple :
A) Quest-ce que vous faites ? B) Quest-ce quil fait ? C) Quest-ce que vous avez ? D) Quest-ce que vous buvez ? E) Quest-ce que le mdecin fait ? F) Quest-ce quelle fait ? G) Est-ce que vous tes professeur ?
Jai des eurs jaunes. Le mdecin crit. Je bois de leau. Elle dort.
Je cuisine. Il conduit. Non. Je ne suis pas professeur.
Section 2. Entourez le pronom personnel qui correspond aux mots souligns. Suivez lexemple :
Le vlo est blanc. a. Il b. Ils
1) Le ballon est petit. a. Il b. Ils 3) Le garon ne dort pas. a. Il b. Elle 5) Les hommes ne sont pas mdecins. a. Il b. Ils
2) Les voitures sont grosses. a. Ils b. Elles 4) La lle a un livre vert. a. Elle b. Elles
Section 3. Accordez ladjectif. Suivez lexemple :
Le soleil est
( jaunes / jaune ). ( rouges / rouge ).
1) Les eurs sont 2) La lune est 3) Le ciel est
( blanche / blanc / blanches ). ( vert / verte / vertes ).

petites .
( bleue / bleus / bleu ). ( blanc / blanche / blancs ). ) ( grosse / grosses / gros ).

4) Jai une voiture 5) Les chats sont 6) Le chien est
( petit / petite /
7) Les livres sont

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Section 1. Dessinez et coloriez selon les informations indiques.
1) un chat noir
2) une eur rouge
3) des livres jaunes
4) un poisson bleu
5) un petit chien
6) des pommes vertes
Section 2. Compltez les phrases pour rpondre aux questions. Suivez lexemple :
Quest-ce que le garon fait ?
Le garon
mange un sandwich. cuisine. court. lit un livre. un gros chien. de caf. tudiant.
1) Quest-ce que vous faites ? 2) Quest-ce que la femme fait ? 3) Quest-ce que le professeur fait ? 4) Quest-ce que vous avez ? 5) Est-ce quil boit du caf ? Non. 6) tes-vous tudiant ? Oui.
Section 3. Barrez le mot qui nappartient pas au groupe. Suivez lexemple :
bleu rouge mdecin vert
1) soleil ciel lune voiture
2) professeurs 3) a chiens policiers tudiants fait stylo suis
4) chien garon poisson cheval
5) adulte enfant femme jaune
6) nous elle je cuisine
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Notes


Section 1. crivez le chiffre correspondant. Suivez lexemple :
cinq
1) deux _______
2) six _______
3) un _______
4) quatre _______
5) trois _______
5 _______
Section 2. Reliez chaque mot de la colonne de gauche un objet de la colonne de droite en fonction de son utilisation. Suivez lexemple :
dort
a. tasse b. voiture c. stylo d. assiette e. lit f. pantalons g. bol
1) caf 2) riz 3) cls 4) crit 5) sandwich 6) portent
Section 3. Classez les mots par groupes en fonction de leur sens. Suivez lexemple :
manteau chaussures poisson table
bols chaise tasses assiettes
quatre trois tee-shirt chien
cheval cinq lit
chien cheval poisson
1)
2)
3)
4)
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Section 1. Rpondez aux questions en fonction des informations fournies. Suivez lexemple :
Combien y a-t-il de tasses ? (6)
Il y a six tasses.

1) Combien y a-t-il denfants ? (1) 2) Combien y a-t-il de cls ? (3) 3) Combien y a-t-il de livres ? (5) 4) Combien y a-t-il de bols ? (2) 5) Combien y a-t-il dassiettes ? (4) 6) Combien y a-t-il de chats ? (0)
Section 2. Compltez avec Qui, Quest-ce que, Est-ce que ou Combien. Suivez lexemple :
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)
Quest-ce que
lhomme fait ? Il conduit. y a-t-il de tasses rouges ? Il y a quatre tasses rouges. vous lisez ? Oui. Je lis. de chapeaux avez-vous ? Jai six chapeaux. porte un manteau ? La femme porte un manteau. vous mangez ? Je mange du riz. cest ? Cest un uf. a des eurs rouges ? Les enfants ont des eurs rouges.
Section 3. Utilisez les informations fournies pour complter les phrases avec les mots appropris. Suivez lexemple :
avonsa navez pas de na pas de Est-ce que Est-ce qu ai Nous
avons trois
tasses. chiens. cls.
tasses 3 chiens 0 cls 4 portable ? bols 0 vlo ? eurs rouges 2
1) Vous 2) Le professeur 3) 4) La femme 5) 6) J
vous avez un portable ? bols. elle a un vlo ? eurs rouges.
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rouge tee-shirts : bols :
jaune bleu vert 2 tee-shirts : 1 tee-shirts : 5 chaises : 4 tlphones : 3 bols : 1 tables :
noir 3 chaises : 1 tables :
blanc 6 tlphones : 1 3 tables : 1
Combien de tables sont vertes ?
Une table est verte.

2) Combien de bols sont rouges ? 4) Combien y a-t-il de tables ? 6) Combien y a-t-il de bols ?
1) Combien de tee-shirts sont rouges ? 3) Combien de tables sont noires ? 5) Combien y a-t-il de tlphones ?
Section 2. Utilisez les combinaisons de lettres du tableau droite pour complter les mots suivants. Suivez lexemple :
1) enf 2) 3) h 4) cl 5) ach
a n
march li e f polici sol l
mdec qua av ch se r e
an in vr cr er u ez er ai
on tr eu ei
it be s te
mdecin journal lles assiettes Qui lit ?
femme manteau vous 2 sandwichs
garon lait les policiers stylos
Le mdecin lit.
1) Qui a des assiettes ? 2) Qui porte un manteau ? 3) Quest-ce que le garon boit ? 4) Combien de sandwichs avez-vous ? 5) Qui a des stylos ? 6) Qui a un journal ?
21

Section 1. Choisissez un mot ou un groupe de mots dans chaque colonne pour former des phrases compltes. Plusieurs combinaisonssont possibles. Suivez lexemple :
des bols Je avons 1) un livre Vous nont pas cinq cls Lhomme et le garon avez 2) professeur Les vlos suis Nous 3) jaune achte deau sont Le bol 4) rouges et bleus La femme est 5)
Vous avez cinq cls.
Section 2. Associez la question la rponse correspondante et notez la lettre approprie en face de la rponse. Suivez lexemple :
A) Qui achte un chapeau ? B) Est-ce que le professeur a des cls ? C) Quest-ce que vous faites ? D) Combien y a-t-il darbres ? E) Combien de bols avez-vous ? F) Est-ce que vous avez des cls ? G) Combien de tables sont rouges ? H) Est-ce que le chien est noir ?
Oui. Le professeur a des cls. Je lis un livre. Il y a six arbres. Non. Je nai pas de cls. Deux tables sont rouges. Jai deux bols. Non. Le chien nest pas noir.
La femme achte un chapeau.
Section 3. Choisissez les expressions adquates pour former des questions. Suivez lexemple :
1) 2) 3) 4) 5)
22
( Est-ce que / Quest-ce que / Qui ) le garon lit ? Oui. Le garon lit. ( Est-ce que / Quest-ce que ) vous avez une voiture ? Non. Je nai pas de voiture. ( Est-ce que / Quest-ce que ) lhomme a des cls ? Oui. Lhomme a des cls. ( Qui / Quest-ce que / Combien d ) assiettes avez-vous ? Jai six assiettes. ( Qui / Quest-ce que / Est-ce que ) les lles font ? Les lles nagent. ( Qui / Quest-ce que / Est-ce que ) boit ? Les femmes boivent.

Section 1. Compltez les phrases suivantes. Suivez lexemple :
Est-ce qu
elle a un chien ? pas de portable. des chaussures ? a six arbres. a-t-il de cls ? un pantalon. un arbre. ? Je conduis. bol. une tasse bleue.
1) Je n 2) Qui 3) Il 4) Combien 5) Nous 6) C
7) Quest-ce que vous 8) Lhomme na pas 9) La lle
Section 2. Reliez le chiffre au mot appropri. Suivez lexemple :
1 cinq
2 trois
3 quatre
4 deux
5 un
6 six
Section 3. Terminez les phrases suivantes. Suivez lexemple :
Jai
trois ufs
. . . . . . . . . . .
23
1) Le policier porte 2) Les femmes achtent 3) Il y a quatre 4) Nous navons pas 5) Les enfants nont pas 6) Les lles lisent 7) Trois bols sont 8) Les mdecins nont pas 9) Ils mangent 10) Je suis
Notes


Section 1. Classez les mots suivants dans la colonne approprie. Suivez lexemple:
adulte bb garon frre enfant lle pre ami
mari homme mre amie sur ls femme parents
homme
femme
adulte
Section 2. Ajoutez les nombres manquants (en lettres) laide du tableau. Suivez lexemple:
zro
un
huit onze neuf deux dix douze trois sept zro
quatre
cinq six
Section 3. Mettez les mots suivants au pluriel. Suivez lexemple:
garon
garons
2) frre 4) ami 6) ls 8) enfant
1) bb 3) lle 5) sur 7) journal
25

Section 1. Compltez les phrases avec ladjectif possessif son, sa ou ses. Suivez lexemple:
son chien un homme et ______
1) une lle et ______ ballon 2) une mre et ______ ls 3) un garon et ______ chats 4) un mari et _____ femme 5) un pre et _____ lle 6) une femme et _____ sur 7) un garon et _____ parents 8) un homme et ______ famille
Section 2. Compltez les phrases avec ladjectif possessif leur ou leurs. Suivez lexemple:
leur chien. Ils jouent avec ______

2) Les adultes lisent ______ journaux. 4) Les enfants jouent avec ______ ballon.
1) Les lles boivent ______ lait. 3) Mes amis mangent ______ sandwichs.
Section 3. Reliez les mots des deux colonnes pour former des phrases compltes. Suivez lexemple:
La lle mange
a. son chapeau. b. leurs cafs. c. son livre. d. sa robe. e. sa pomme. f. son sandwich. g. leurs journaux.
1) Ils lisent 2) Elles boivent 3) Il porte 4) Le garon lit 5) La lle porte 6) Il mange
Section 4. Entourez la bonne rponse. Suivez lexemple:
1) 3) 5) 7)
( Cest / Ce sont ) mon frre. ( Cest / Ce sont ) ses amis. ( Cest / Ce sont ) mon pre. ( Cest / Ce sont ) ma femme. ( Cest / Ce sont ) leurs lles.
2) 4) 6) 8)
( Cest / Ce sont ) mes parents. ( Cest / Ce sont ) leur sur. ( Cest / Ce sont ) mes frres. ( Cest / Ce sont ) son ls.
26

Section 1. Compltez avec ladjectif possessif mon, ma ou mes. Suivez lexemple:
mon chien ______

2) ______ mre 5) ______ surs 8) ______ femme 3) ______ pre 6) ______ frre 9) ______ parents
1) ______ lle 4) ______ ami 7) ______ amie
Section 2. Compltez avec ladjectif possessif notre ou nos. Suivez lexemple:
notre chien ______

2) ______ mre 5) _____ frre 3) ______ sur 6) ______ amies
1) ______ ballon 4) ______ chats
Section 3. Entourez ladjectif possessif appropri. Suivez lexemple:
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
( Son / Sa / Ses ) vlo est vert. Nous avons une lle. ( Leur / Notre / Ma ) lle a deux ans. Il a deux voitures. ( Sa / Ses / Leurs ) voitures sont rouges et noires. Les femmes ont dix tasses. ( Leur / Nos / Leurs ) tasses sont rouges. Elle a un frre. ( Mon / Son / Sa ) frre a onze ans. Les mdecins ont des portables. ( Leur / Leurs / Ses ) portables sont noirs. Le garon a un poisson. ( Ses / Son / Sa ) poisson est rouge. La femme a des eurs. ( Nos / Ses / Leurs ) eurs sont bleues. Lhomme a une femme. ( Leur / Son / Sa ) femme est mdecin.
La lle a un vlo. cest Est-ce que Quest-ce que Qui Oui. Jai un bol fait 1) avez Quel ge vous faites? Je lis.
Section 4. Compltez les phrases avec les mots ou groupes de mots appropris. Suivez lexemple:
2)
Est-ce que tu dors? Non. Je ne dors pas. as-tu? Jai douze ans. ? Nous avons du pain. ? Cest un ballon.
3) mange un sandwich? Le mdecin mange un sandwich. 5) Quest-ce quil ? Il joue.
4) Quest-ce que vous 6) Quest-ce que
7) Est-ce que vous avez un bol?

27

Section 1. Compltez les phrases avec ai, as, a, avons, avez ou ont. Suivez lexemple:
Nous
avons
trois ls. dix eurs. 2) Il 4) Nous n 6) Est-ce que tu 8) Nous 10) Elle du pain. 12) Le garon deux surs. pas denfants. un frre? des pommes. un ls et une lle. un chapeau blanc.
1) Vous 3) J 5) Nos enfants 7) Le bb 9) Lenfant
un vlo rouge et blanc. un chien. une tasse verte. du lait.
11) Le garon et la lle
Section 2. Lisez les phrases. Si le mot soulign est crit correctement, mettez une croix (X) en regard de la phrase. Sil nest pas correct, corrigez-le. Suivez les exemples:
Nous avons deux frre. Elle lit son livre.
frres
X
1) Cest mon pre. 2) Leurs lisent des journaux. 3) Ce sont nos ami. 4) Nous avons un ls et deux lle. 5) Cest mon mdecin. 6) Quest-ce que cest? 7) Le garon a une surs.
Section 3. Choisissez la bonne combinaison de lettres pour complter les mots suivants. Suivez lexemple:
3)
fami
( le / li / lle ) ( on / ou / oi ) ze
1) 4)
( leur / les / ler ) s journ ( o / au / eau )

enfants.
2) d x 5)
( on / ou / oi ) ze n ( eu / / e ) f
Section 4. Utilisez les informations du tableau pour complter les phrases concernant cette famille. Suivez lexemple:
Lhomme et la femme ont
trois
1) Ils ont _____ ls et ______ lles. 2) Leur ______ a quatre ans. 3) Leurs lles ________ ________ ans et _______ ans.
FAMILLE mari + femme 1 chien noir 1 ls: 4 ans 1 chat blanc 2 lles: 2 ans 6 ans
4) Les enfants ont un chien ________ et un chat __________.


Section 1. Choisissez la bonne rponse pour complter les phrases. Suivez lexemple:
leur lait. Ils boivent ________
leur Cest mon sur Qui an ses Leurs Cest Nous
ils Ce sont Je surs Quel ans leur Ses Ce sont Notre
1) ________ mes amis. 2) Cest ________ ls. 3) Jai trois ________. 4) ________ ge a-t-il? 5) Il a sept ________. 6) Le pre et ________ lles jouent. 7) La lle ne cuisine pas. ________ parents cuisinent. 8) ________ mon frre. 9) Nous avons une voiture. ________ voiture est bleue.
Section 2. Classez les nombres dans lordre croissant. Suivez lexemple:
quatre un neuf
un, quatre, neuf
1) onze zro six 2) sept huit six 3) deux dix douze 4) cinq trois un 5) zro dix neuf
Section 3. Rpondez aux questions en fonction des informations fournies dans le tableau. Suivez lexemple:
mre: joue pre: cuisine ls: joue lle: dort chat: dort chien: mange Qui cuisine? Le
pre cuisine.
1) Qui joue? 3) Est-ce que le chien dort? 5) Quest-ce que le chien fait?
2) Qui dort? 4) Est-ce que le pre dort?
29
Notes


Section 1. Notez deux objets que lon trouve dans les pices suivantes. Suivez lexemple:
la salle de bains
la chambre
la cuisine
la salle manger
le salon
des toilettes
Section 2. Trouvez le mot de sens oppos. Suivez lexemple:
1)
le mari
la femme la grand-mre
2) le pre 3) le ls 4) 5) 6) la lle la sur la femme
7) les enfants
Section 3. Donnez le nom dune pice o les personnes suivantes peuvent faire ces activits. Plusieurs rponses sont possibles. Suivez lexemple:
Il regarde la tlvision.
le salon
1) Elle mange. 3) Jcoute la radio. 5) La lle boit du lait. 7) Le pre lit le journal.
2) Elles cuisinent. 4) Les garons jouent. 6) Les parents dorment.
Section 4. Compltez les phrases avec la prposition dans ou sur. Suivez lexemple:
Le caf est
dans
la tasse. 2) Les assiettes sont _____ lvier. 4) Le manteau est _____ le lit. 6) Le chat est ____ la chaise.
1) Lordinateur est _____ la table. 3) La grand-mre est _____ la maison. 5) Lhomme est ____ lappartement.
31

Section 1. Mettez les mots dans lordre pour former des phrases compltes. Suivez lexemple:
mre dans est cuisine La la assise
La mre est assise dans la cuisine.

? . . . . . .
1) chaussures sont O les 2) table sur la cls Vos sont 3) grand-pre aime J mon 4) lles Les coutent radio la 5) lle pre embrasse Le sa 6) sous lit le suis Je 7) ton C chapeau est
Section 2. Entourez la forme correcte du verbe. Suivez lexemple:
1) 3)
( aime / aiment ) mon pre. Les enfants ( aime / aiment ) leurs parents. Le garon ( regarde / regardent ) la tlvision.
J
( coute / coutent ) la radio. 4) Cette lle ( serre / serrent ) son frre dans
2) Ils ses bras. 6) La femme
5) La mre
( embrasse / embrassent ) son bb.
( aime / aiment ) son mari.
Section 3. Compltez les phrases avec ladjectif possessif mon, ma, mes, son, sa, ses, leur ou leurs. Suivez lexemple:
sa mre jouent. La lle et _______

2) Lhomme aime ______ femme. 4) Jaime _____ chien. 6) Ils regardent ______ poisson.
1) Les parents regardent _______ enfants. 3) Les garons aiment ______ grand-mre. 5) Le garon joue avec ______ chat. 7) Les femmes embrassent ______ enfants.
Section 4. Entourez ladjectif possessif appropri. Suivez lexemple:
1) 2) 3) 4)
32
( votre / vos ) livre? Oui, cest mon livre. Est-ce que ce sont ( ton / ta / tes ) journaux? Oui, ce sont mes journaux. Est-ce que ce sont vos tasses? Oui, ce sont ( notre / nos ) tasses. Est-ce que cest ( ton / ta / tes ) mre? Oui, cest ma mre. Est-ce que cest votre chat? Oui, cest ( notre / nos ) chat.
Est-ce que cest

Section 1. Daprs le modle, crez des phrases similaires en utilisant les informations fournies. Suivez les exemples :
La pomme est dans le bol. Le bol est sur la table. La table est dans la cuisine. La cuisine est dans la maison. chat, lit, chambre, appartement Le chat est Le lit est
sous dans
le lit. la chambre.
1) radio, table, salon, maison 2) cls, chaussure, salle manger, appartement
La chambre est
dans
lappartement. . . . . . .
La radio est La table est Le salon est Les La La
Section 2. Compltez les mots avec les lettres manquantes. Suivez lexemple:
Le salon est
v e
t. 2) Le garon embr __ __ __ e son pre. 4) La mre a __ __ __ son bb. 6) La lle __ __ oute la radio.
1) La pomme est sur lordinat __ __ r. 3) La fen __ __ __ e est petite. 5) La ch__ __ __ re est dans la maison.
Section 3. Compltez les phrases pour rpondre aux questions. Suivez lexemple:
O sont mes livres? Tes livres
sont sous le lit
. . . . . . . . .
33
1) Est-ce que cest votre chapeau? Oui. C 2) O est lordinateur? Lordinateur 3) Est-ce que cest ton frre? Non. Ce 4) O est ma tasse? Ta tasse 5) O sont les cls? Les cls
6) Est-ce que cest votre ordinateur portable? Non. Ce 7) O sont mes chaussures? Tes chaussures
8) Est-ce que cest ton ballon? Oui. C


Section 1. Dessinez selon les informations indiques.
1) Le chat est sous la chaise.
2) Les cls sont dans la chaussure.
3) La radio est sur la tlvision.
4) Les tasses sont sur la table.
5) La fentre est grande.
6) La porte est petite.
Section 2. Mettez les lettres dans lordre pour former un mot. Suivez lexemple:
aaempenprtt
appartement

1) bacrehm 2) eucinsi 3) ettolites 4) rteenf
Section 3. Compltez les phrases avec le mot appropri. Suivez lexemple:
mange un sandwich. Lhomme _________
serre regardent assise coute mange

1) Lhomme _________ sa femme dans ses bras. 2) Le grand-pre _________ la radio. 3) Les enfants _________ la tlvision. 4) La femme est _________ dans le salon.
34

Section 1. Choisissez la bonne rponse.
1) 3)
O est mon journal? a. Mon journal est sur la table. b. Tes journaux sont sur la table. c. Ton journal est sur la table. La grand-mre est assise ______ la cuisine. a. sous b. sur c. dans
2) 4) 6)
Est-ce que cest ton pre? a. Oui. Cest mon pre. b. Oui. Cest ton pre. c. Oui. Cest son pre. Il _________ la radio. a. regarde b. coute c. joue Est-ce que _________ sont tes cls? a. cest b. ce c. ce sont
5) O _______________? a. mes livres b. sont mes livres c. mes livres sont
Section 2. Reliez les mots des deux colonnes en fonction de leur sens. Suivez lexemple:
sur
a. salle manger b. embrasse c. assis d. porte e. tlvision f. dans
1) cuisine 2) fentre 3) serre 4) radio 5) debout
Section 3. Compltez les phrases. Suivez lexemple:
La femme est debout dans la
chambre
.
1) Le grand-pre serre 3) Lordinateur est la 5) Le garon aime
2) Les lles coutent
. . .
4) Jaime 6) Les ballons sont le 8) Le frre embrasse
. . .
7) Les enfants regardent
9) Lappartement est
35
Notes


Section 1. Compltez les phrases avec suis, es, est, sommes, tes ou sont. Suivez lexemple:
La rue
est
Paris. 2) De quel pays _____ -tu? 4) Nous ______ de Moscou. 6) C _____ ma mre. 8) Nous _____ de France.
1) Ils ________ de Chine. 3) Je ______ professeur. 5) De quel pays _____ -vous? 7) Le Japon _____ loin du Brsil.
1) Cest 2) 3) 4) 5)
( ma / mon ) pre. ( Il / Elle ) sappelle Viktor Popov. ( Il / Elle ) est mdecin. ( Je / Elle ) mappelle Giulia. ( Je / Elle ) suis dItalie. ( Je / J ) habite Rome. Cest ( mon / ma ) sur. ( Il / Elle ) sappelle Sarah. ( Il / Elle ) mange dans la salle manger. Comment ( t / vous ) appelez-vous? ( Je / Il ) mappelle Bertrand. O habitez- ( tu / vous )? ( J / Nous ) habitons Paris.
Section 3. Associez les lments des trois colonnes pour former des phrases compltes. crivez vos phrases sur les lignes. Plusieurs combinaisons sont possibles. Suivez lexemple:
Nous sommes Jhabite Vous tes Ils habitent Tu habites Elle est Nous sommes des tats-Unis.
en aux de d des
tats-Unis Italie Moscou Paris Rome France
1) Jhabite 2) Vous tes 3) Ils habitent 4) Tu habites 5) Elle est
. . . . .
37

Section 1. Placez les noms de villes et de pays dans la colonne approprie, puis reliez chaque ville son pays, si disponible. Suivez lexemple:
Beijing Brsil Chine gypte France Italie Japon Moscou New York Paris Rome Russie tats-Unis
Ville
Pays
Beijing
Chine gypte
Section 2. Utilisez tu ou vous selon le contexte. Suivez les exemples :
ma mre:
tu
le mdecin:
vous
1) le professeur: ___________ 3) mon frre: ______________ 5) mon pre: ______________

2) un ami: ________________ 4) le policier: ______________
pont Comment parc Enchante La voiture est dans la
pays rue
ville habite
loin Salut
rue
.
. 2) Je mappelle Suzanne Simon. votre connaissance. . 4) Larbre est de la maison. . . de faire
1) New York est une 3) Il
dans lappartement 8.
5) Les hommes sont debout sur le 7) Bonjour. 9)

38
. tappelles-tu?
6) Les enfants jouent dans le 8) La Russie est un

Section 1. Numrotez les phrases de 1 8 pour rtablir lordre du dialogue. Suivez les exemples:
Je mappelle Lin. Comment vous appelez-vous? De quel pays tes-vous? Au revoir.
1 5
Bonjour. Enchant. Je suis de Chine. Bonjour.
Section 2. Regroupez les mots dont les lettres soulignes se prononcent de la mme faon. Suivez lexemple:
pays chambre achte gypte Brsil femme pont comment tes 1) 4)

Section 3. Posez les questions correspondant aux rponses donnes. Suivez lexemple:
appelez policier cls
2)
appelle
3)
Chine
dans
5)
assise
6)
habitons
1) 3)
Quest-ce quil fait ? Il est assis dans le parc.

? Je mappelle Jean Lambert. 2) ? Jhabite Rome. 4) ? Je suis de France. ? Lin habite en Chine.
Section 4. Reliez les phrases qui dcrivent la mme personne. Suivez lexemple:
Cest ma mre. Cest mon frre. Je mappelle Giulia. Comment tappelles-tu?
Il sappelle Viktor Popov. Je suis dItalie. Elle sappelle Annie Lambert. Je mappelle Alexandre.
Jhabite Rome. Enchant. Elle lit dans le salon. Il est tudiant.
39

Section 1. Regardez les photos et compltez les phrases. Suivez lexemple:
Le Japon est
( prs de / loin de ) la
Chine
1) LItalie est
( prs du / loin du )
2) Le chien est
( prs de / loin de ) la
3) Je suis
( prs du / loin du ) _______.

E. Cest ma cuisine. F. Bonjour. Je mappelle Lin.
Section 2. Associez les phrases aux photos correspondantes. Suivez lexemple:
A. Cest mon frre. Il sappelle Jean. B. Jhabite Moscou, en Russie.
C. Ce pont est New York. D. Ils sont des tats-Unis.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Section 3. Regardez la photo et lisez les phrases. crivez ensuite des phrases similaires pour la deuxime photo. Suivez lexemple:
Cest ma mre. Elle sappelle Mei. Elle cuisine.
Giulia .
.
40

Section 1. Compltez les dialogues.
1) A)
Bonjour.
2) A) B) Je suis de Russie. A) B) Jhabite Moscou. De quel pays es-tu? Bonjour. O est-ce que tu habites? Comment vous appelez-vous? Enchant.
B) Bonjour. A) B) Je mappelle Suzanne Simon. A)
Nous
a. Je
sommes de France. b. Elle c. Nous
1) a. Il 3) a. Je
est de Tokyo. b. Nous c. Tu sont de Moscou. b. Elles c. Elle
2) suis de Paris. a. Nous b. Je c. Ils 4) a. Il 6) a. Elle habite en gypte. b. Tu c. Vous habitons Beijing. b. Je c. Nous
5) habitez dans lappartement 2. a. Vous b. Tu c. Je
Section 3. Compltez les phrases suivantes avec le nom de la ville ou du pays appropri. Suivez lexemple:
Jhabite
New York , aux tats-Unis.

. 2) Jhabite . 4) Jhabite , en Chine. , en France.
1) Jhabite Moscou, en 3) Jhabite Rome, en
Section 4. Compltez avec son, sa, il ou elle. Suivez lexemple:
Sa
sur sappelle Sarah.
Elle
dort.
1) _________ frre sappelle Pierre. ______ joue dans le salon. 2) _________ pre sappelle Maurice. _______ lit dans la chambre. 3) _________ mre sappelle Annie. _______ mange dans la salle manger. 4) _________ ami sappelle Luc. _______ coute la radio.
41
Notes


Section 1. Lisez les phrases du tableau et utilisez-les pour expliquer les situations donnes. Suivez lexemple:
Il a chaud Il est fatigu Il ne court pas.
Il a faim Il a froid
Il a soif Je suis malade
Il est fatigu.
. . . . .
1) Il porte un manteau et un pull. 2) Il boit de leau. 3) Il mange un sandwich. 4) Il porte un tee-shirt. 5) Je ne vais pas bien.
Section 2. Lisez les phrases suivantes propos de cet homme. Compltez ensuite les phrases pour parler de vous.
Lhomme est grand. Il a les cheveux bruns. Il porte un pull rouge et un jean. Son jean est bleu.
Je suis _________. Jai ______________. Je porte ____________ et _________. Mon __________________________.
Section 3. Groupez les mots en fonction de leur sens. Suivez lexemple:
froid marron rose 1) pull
gris cravate fatigu
soif malade chaussettes
faim ceinture orange
jean costume bleu
2) chaud
3) violet
ceinture
43

Section 1. Compltez les phrases avec larticle indni un, une ou des. Suivez lexemple:
La femme porte
un
tailleur.
1) Les hommes portent ________ jeans. 2) Le garon porte _____ ceinture bleue. 3) La petite lle porte _____ chaussettes rouges. 4) La femme porte _____ robe. 5) Le docteur porte ______ chapeau. 6) Le professeur porte _____ pantalon noir.
Section 2. Entourez la bonne rponse pour complter les phrases. Suivez lexemple:
Vous
( avez / a ) les cheveux blonds. ( ont / avons ) les cheveux bruns.

2) Il 4) 6)
1) Nous 3) J 5) 7)
( a / as ) les cheveux roux.
( ai / a ) les cheveux gris.
( Mon / Mes ) cheveux sont bruns. ( Son / Sa ) pull est violet.
( Son / Sa ) ceinture est verte. ( Ta / Tes ) chaussettes sont roses. ( Je / Jai / Je suis ) faim. ( Je suis / Je / Ma ) cravate est marron. ( Jai / Je / Je suis ) fatigu. ( Son / Ses / Elle ) a les cheveux blonds.
1) Nous ne sommes pas navons pas
) froid.
/ Nous sommes / Nous
2) 4)
3)
( Ils / Il / Leur ) ont des pulls roses. (

/ Nous avons / Nous navons pas )
malades.
5) Nous sommes
6)
7)
( Il a / Ses / Son ) cheveux sont gris.
44

Section 1. Posez les questions correspondant aux rponses donnes. Suivez lexemple:
De quelle couleur est ton costume ? Mon costume est gris. 1)

? Oui. Jai faim. 3) ? Non. Je nai pas chaud. 5)
? Je vais bien. ? Leurs cheveux sont blonds. ? Ses cheveux sont roux.
2) 4)
Section 2. Associez les questions aux rponses correspondantes. Suivez lexemple:
De quelle couleur sont leurs cheveux?
A. Non. Nous navons pas faim. B. Oui, je suis fatigu. C. Ses cheveux sont noirs.
1) Comment allez-vous? 2) Est-ce que tu es fatigu?
3) De quelle couleur sont ses cheveux? 4) De quelle couleur sont tes cheveux? 5) Est-ce que vous avez faim? 6) De quelle couleur sont vos cheveux?
D. Nos cheveux sont bruns. E. Je vais bien. F. Mes cheveux sont blonds.
G. Leurs cheveux sont roux.
Section 3. Compltez les mots de chaque groupe avec les lettres appropries. Dans chaque groupe, les lettres soulignes se prononcent de la mme faon. Suivez lexemple:
am ait en au ein aim eu ain o et eux 1) chien 2) orange 3) eau 4) deux pain c f ture ch chant r bre ch se chev d bl
Section 4. Donnez un mot qui a le mme sens. Suivez lexemple:
salut bonjour
2) pre
1) mre
45

Section 1. Choisissez la photo qui correspond la description. Suivez lexemple:
X
Le petit homme porte un costume noir.
1) Elle a un manteau.
2) Nous avons les cheveux gris.
3) Il porte une cravate.
4) Ma ceinture est blanche.

Section 2. Compltez les conversations. Suivez lexemple:
5) Le garon porte des chaussettes.
Comment vas-tu
? Je vais bien.
1)
? Oui. Je suis malade.
2) Est-ce que vous avez soif? Non.

46
3) Est-ce que vous avez faim? Oui.

Section 1. crivez le nom des personnes sous chaque photo.
maman papa grand-mre grand-pre
1)
2)
3)
4)
Section 2. Compltez la conversation.
1)
Monsieur Gauthier. 2) Salut.
3)
Section 3. Compltez les phrases en fonction des photos. Suivez lexemple:
Ma robe est rose.
1)
les cheveux blonds. 2)
est noir.
3)
grand. 4) La
porte un tailleur.
Section 4. Compltez les phrases suis, est, sont, ai, avons ou vais. Suivez lexemple:
Mes chaussettes
sont
noires.
1) J_____ les cheveux blonds. 3) Je _____ petit. 5) Mon jean ______ noir. 7) La lle _____ fatigue.
47
2) Ses cheveux ______ bruns. 4) Nous n ______ pas soif. 6) Je ____ bien.
Notes


Section 1. Associez le nombre crit en lettres au nombre crit en chiffres. Suivez lexemple:
A. quinze B. dix-neuf C. vingt D. treize E. dix-sept F. quatorze G. seize H. dix-huit A
17 20 13 15 18 14 16 19
Section 2. laide du tableau, trouvez le nom de lendroit que vous pouvez associer la liste de mots. Suivez lexemple:
parc cole hpital restaurant maison
cole
crit lit professeur
1) mdecin malade dort 4) mangent boivent djeunent
2) jouent courent enfants
3) regarde la tlvision coute la radio famille
Section 3. Quand est-ce que vous faites ces activits? Utilisez le matin, laprs-midi, le soir ou la nuit pour complter les phrases de faon logique. Suivez lexemple:
Je bois du caf
le matin
. . . . . .
49
1) Je dne 2) Ils djeunent
3) Je prends le petit djeuner 4) Lhomme travaille 5) Le garon dort


Section 1. Compltez les phrases avec le mot ou groupe de mots appropri. Suivez lexemple:
lextrieur Quand
matin Bonsoir
O dans
djeune
dans un hpital. Le mdecin travaille __________
1) Les enfants jouent __________. 2) ________. Comment allez-vous? 3) Je prends le petit djeuner le ___________. 4) Je ________ au restaurant. 5) ________ est-ce que vous travaillez? Je travaille le matin. 6) ________ est-ce que vous travaillez? Je travaille dans une cole.
Section 2. Compltez les phrases avec le nombre appropri (crit en lettres). Suivez lexemple:
Quatorze vient avant quinze. __________
1) __________ vient avant dix-neuf. 2) __________ vient aprs quinze. 3) __________ vient aprs dix-neuf. 4) Dix-sept vient aprs __________. 5) Quatorze vient avant __________. 6) Dix-neuf vient aprs __________.
Section 3. Compltez les phrases avec la conjonction de coordination et ou mais. Suivez lexemple:
mais il ne porte pas de chaussettes. Il porte des chaussures, _______
1) Jai un frre, _______ je nai pas de sur. 2) Je porte un pull ______ un manteau. 3) Elle a un livre, _____ elle le lit. 4) Lhomme a un sandwich, ______ il ne le mange pas. 5) Le garon a un ballon, ______ il ne joue pas. 6) Il a du caf ______ du lait. 7) Les hommes portent des costumes, ______ ils ne portent pas de cravates.
50

Le professeur travaille
/ travaillez / travaillent) dans une cole.
1) Les garons joue 2) Nous dnes 3) J cris
/ jouons / jouent) lextrieur.
/ dnons / dnez) lextrieur.
/ crit / crivez) laprs-midi. / dort / dorment) pas dans leur lit. / regardons / regardent) la tlvision le soir.
4) Ils ne dors 5) Elle lis
( / lit / lisent) aprs le djeuner. (
6) Les lles regarde
Section 2. Choisissez la bonne rponse.
1) 2) 3)
(O / Quand ) est-ce que vous travaillez? Je travaille (l / le ) aprs-midi. (O / Quand ) (O / Quand )

est-ce que vous buvez du caf? Je bois du caf en est-ce quils jouent? Ils jouent dans
( / dans ) un caf.
le djeuner.
/ aprs )
4) O
( / Quand ) est-ce que tu prends le petit djeuner? Je prends le petit djeuner (avant de / aprs ) travailler. (O / Quand )
est-ce que vous regardez la tlvision? Je regarde la tlvision l
5)
( / le ) soir.
. . . . . .
Section 3. Utilisez les informations entre parenthses pour rpondre aux questions poses. Suivez lexemple:
O est-ce que vous travaillez ? (hpital) Je travaille
dans un hpital
1) Quel ge as-tu ? (19) Jai 2) O est-ce que tu travailles ? (cole) Je 3) Quest-ce que vous faites le matin ? (journal) Je 4) Quand est-ce que vous djeunez ? (aprs-midi) Je
5) Est-ce que tu as des frres et des surs ? (2 frres, 1 sur) Oui.
51

Cest
le soir
Bonsoir
1) Cest
. Bonne
2) Cest
3) Cest
Section 2. Reliez les phrases aux photos correspondantes. Suivez lexemple:
Il porte un costume, mais il ne porte pas de cravate. a. d.
1) Elle a un livre, et elle le lit. 2) Il porte un costume et une cravate. 3) Elle a des chaussettes, mais elle na pas de chaussures. 4) Elle a un livre, mais elle ne le lit pas. 5) Il porte des chaussures et des chaussettes.
b.
e.
c.
f.
Section 3. Compltez les phrases avec un mot.
1) Est-ce que vous ___________ des frres et des surs? Oui. Jai un frre et une sur. 2) Est-ce que tu as un manteau? Non. Je __________ ai pas de manteau. 3) O est-ce que vous travaillez? Je ___________ dans un hpital. 4) Quest-ce que vous faites le matin? Mon mari et moi _________ le petit djeuner. 5) La lle na pas ________ chaussettes. 6) Il __________ du caf avant de travailler.

Section 1. Regardez les photos et compltez le dialogue. Suivez lexemple :
Bonjour
1)
Daniel Petit.
2)
Julie Rousseau.
3)
son livre.
4) Bonjour, Mme Rousseau. ?
5)
bien.
Section 2. Regardez la premire photo et lisez le texte. Regardez ensuite la deuxime photo et compltez les phrases pour la dcrire. Utilisez le texte de la premire photo comme modle.
Cest le matin. La famille prend lepetit djeuner lextrieur.
1) Cest La femme
. .
2) Cest Ils
. .
Il a un uf, mais il ne le mange pas.
3) Elle
un livre, .
4) Je
un costume, de cravate.
Section 3. Choisissez la bonne rponse pour complter les phrases.
1) Elle bois/boit du caf l/le matin.
2) O est-ce que vous travaille/travaillez ? Je travaille/travaillez dans un restaurant. 3) 4) 5)
) ( ) Nous avons des chaussures, (et/mais) nous navons pas (de/des) chaussettes. Comment (vas /allez) -vous ? Je (vais/va) bien. Lenfant (dors/dort) (le/la) nuit.
53
Notes


Section 1. Mettez les jours de la semaine dans lordre. Le premier vous est donn.
vendredi dimanche lundi samedi jeudi mercredi mardi
lundi
Section 2. Barrez le mot qui nappartient pas au groupe. Suivez lexemple :
dimanche
vendredi pied printemps automne doigts nous sommes
bienvenue mois t visite mains je suis
jeudi semaine hiver invit orteils jai
1) jour 2) mauvais 3) htel 4) ceintures 5) ils sont
Section 3. Compltez les phrases suivantes avec jour(s), semaine(s), mois ou an. Certains mots peuvent tre utiliss plus dune fois. Suivez lexemple:
1) Il y a sept 2) Il y a douze 3) Il y a quatre
jours
dans une dans un dans un
. . .
Section 4. Compltez les phrases avec les mots suivants.
invits avec 1) Lhomme 3) Je djeune Rome. mon ami.
Bienvenue htel
got Ils 2)
visite semaines
jeu
dans notre htel! .
4) La femme travaille dans un . 6) Les lisent un livre. .
5) Les enfants jouent un 7) Le bb a sept 9) .
8) Le sandwich a bon
nagent lextrieur.
55

Section 1. Entourez la bonne rponse pour complter les phrases.
1) Le garon mange un sandwich avec 2) Les hommes courent avec
son
/ sa / ses )
amis.
sur.
ses
/ leur / leurs )
3) Je me promne dans le parc avec 4) La lle dort avec
mon
/ ma / mes )
chien.
son
/ sa / ses )
chien. grand-mre. parents.
5) Les enfants rendent visite 6) Je regarde la tlvision avec
( (
ses
/ leur / leurs )
mes
/ leur / leurs )
2) 4) 6) 8)
Section 2. Compltez les phrases avec cest, ce sont ou a.
1) _____________ mon ami. 3) _____________ ses eurs. 5) ______________ son sandwich. 7) _____________ nos livres.
_____________ a bon got. _____________ sent bon. _____________ mes parents. _____________ sent mauvais.
9) Quest-ce que ___________? __________ une chaussure.

Section 3. Choisissez la phrase qui correspond la situation dcrite. Suivez lexemple:
Nous avons un chat. 1. A. Notre chat est marron et gris. B. Leur chat est noir. C. Mon chat est blanc. 2. Lhomme a un sandwich. 3. A. Il mange son sandwich. B. Ils mangent son sandwich. C. Elle mange son sandwich. 4. Jai trois eurs. 5. A. Leurs eurs sont violettes. B. Nos eurs sont bleues. C. Mes eurs sont blanches.
56
Le garon a une sur. A. Notre sur a trois mois. B. Leur sur a un an. C. Sa sur a huit semaines. Le mari et la femme ont une maison. A. Sa maison est bleue. B. Leur maison est jaune. C. Notre maison est rouge. La lle a des livres. A. Leurs livres sont verts. B. Ses livres sont rouges. C. Son livre est orange.

Section 1. Numrotez les phrases de 1 6 pour rtablir lordre du dialogue. Suivez lexemple :
Merci.
Bonjour. Je suis de France.
Bienvenue en Italie. Bonjour.
De quel pays tes-vous ?
Section 2. Reliez les questions aux rponses correspondantes. Suivez lexemple :
O est-ce que vous habitez ?
a. Je travaille dans un htel. b. Je suis de Russie. c. Je travaille avec mon ami. d. Je travaille le samedi et le dimanche. e. Jai dix-huit ans. f. Mon bb a neuf mois. g. Jhabite dans cette maison.
1) O est-ce que vous travaillez ? 2) Quand est-ce que vous travaillez ? 3) De quel pays tes-vous ? 4) Avec qui est-ce que vous travaillez ? 5) Quel ge avez-vous ? 6) Quel ge a votre bb ?
Section 3. Remettez les mots dans lordre pour former des phrases. Suivez lexemple :
arbre est un hiver en C
Cest un arbre en hiver.
1) pain Le bon a got 2) notre restaurant dans Bienvenue 3) femmes gotent Les le riz 4) mauvais got a Le poisson 5) jeu jouent un Ils 6) avec ami son garon Le nage 7) courent Ils leurs avec chiens
Section 4. crivez des phrases pour dire ce que vous faites ces jours-l. Suivez lexemple :
Aujourdhui, nous sommes lundi.
Je travaille.
1) Aujourdhui, nous sommes samedi. 2) Aujourdhui, nous sommes vendredi. 3) Aujourdhui, nous sommes dimanche. 4) Aujourdhui, nous sommes mercredi.
Rosetta Stone Workbook French Level 1 57

Section 1. Choisissez la phrase qui correspond la photo.
1)
A. Le pain a bon got. B. Le pain sent bon. C. Le pain a mauvais got. D. Le pain sent mauvais.
2)
A. La lle sent mauvais. B. Le poisson a mauvais got. C. La lle gote le poisson. D. Le poisson sent mauvais.
3)
A. Lhomme gote le lait. B. Le lait a bon got. C. Le lait sent bon. D. Lhomme sent le lait.
Section 2. Utilisez ces phrases et ces mots pour dcrire les photos. Remarque : les phrases et les mots ne seront pas tous utiliss. Suivez lexemple :
Son pied est dans lherbe. Ses doigts sont dans lherbe. quatre doigts dix doigts Ses mains sont sur la fentre. Ses orteils sont dans leau.
trois mains quatre mains dix orteils cinq doigts Son pied est sur la fentre. Ses mains sont dans leau.
4)
A. Elles ont bon got. B. Le riz sent bon. C. Elle gote le riz. D. Le riz a bon got.
trois mains
1)
2)
3)
Section 3. Compltez les phrases pour dcrire les photos. Suivez lexemple :
C est un parc au printemps.

58
1) rue
une .
2) arbre
un .
3) maison
ma .

Section 1. Entourez le mot appropri pour complter la description de la photo.
1)
Il a dix-huit
( mois / jours ).
joue un jeu.
2)
( Je / Nous )
3)
( Bienvenue / Bonjour )
dans notre
( restaurant / htel )
4)
La pomme a
( bon / mauvais )
got.
son C mon nos Ce sa leurs 1) Je rends visite grand-pre. enfants. invits. 2) Le garon regarde la tlvision avec 4) sont mes amis. chat. sur.
3) Les femmes dnent avec 5) Nous cuisinons avec 7)
6) La lle joue avec
est ma maison en t.
Section 3. Compltez les questions en fonction des rponses. Suivez lexemple :
est-ce que vous travaillez ? Je travaille dans un htel. est-ce que vous travaillez ? Je travaille le lundi et le mercredi. est-ce que vous habitez ? Nous habitons dans un appartement. vous faites ? Je rends visite mon ami. est-ce que vous jouez ? Je joue un jeu avec ma sur.
1) 2) 3) 4)
59
Notes

60

Section 1. Donnez le nom dun pays o cette langue est parle. Suivez lexemple :
anglais
tats-Unis/Australie

1) chinois 2) russe 3) arabe
Section 2. crivez le nombre (en chiffres). Suivez lexemple :
dix-sept
17
1) vingt-huit 3) douze
2) trente-neuf
4) soixante-quatre 6) quarante-sept 8) vingt-trois
5) cinquante-cinq 7) dix-neuf
9) soixante-deux
Section 3. Compltez les listes pour chaque catgorie. Suivez lexemple :
personne 1) 2) 3)
femme
animal 1) 2) 3)
chien
Section 4. Mettez les mots suivants au pluriel. Suivez lexemple :
femme
femmes
2) animal 4) chat 6) ls 8) poisson
1) cheval 3) personne 5) homme 7) enfant
61

Section 1. Lisez les phrases. Si le mot soulign est crit correctement, mettez une croix (X) sur la ligne. Sil nest pas correct, rcrivez la phrase avec le mot corrig. Suivez les exemples :
Il joue lextrieur. Il mangent du pain.
Ils mangent du pain.
1) Ce sont un animal. 2) La femme parles chinois. 3) Est-ce que tu parlez chinois ? 4) Je ne parle pas arabe. 5) Nous avons trente-quatre bols. 6) Il y a vingt-six cheval. 7) Je tudie langlais. 8) Il enseigne larabe.
Section 2. Choisissez la forme correcte du verbe pour complter les phrases.
1) Il 3) 5) 7)
( parles / parle ) russe. J ( enseigne / enseignes ) le russe. Ils ne ( parle / parlent ) pas chinois. Le mdecin ne ( parle / parlent ) pas russe.
Quel ge avez-vous ? (34)
2) Elle 4) 6) 8)
( lis / lit ) en arabe. Nous ( tudions / tudiez ) langlais. J ( cris / crit ) en chinois. Est-ce que vous ( tudies / tudiez ) langlais ?
Jai trente-quatre ans.
Section 3. Rpondez aux questions en utilisant les informations entre parenthses. Suivez lexemple :
1) Est-ce que vous parlez russe ? (non) 2) Est-ce quil tudie langlais ? (oui) 3) Quel ge a-t-il ? (56) 4) Est-ce que vous enseignez le chinois ? (oui) 5) Qui est ton professeur ? (M. Haddad) 6) Combien de livres avons-nous ? (25) 7) Combien y a-t-il de clients ? (63)
62

Section 1. Compltez les phrases avec un mot appropri. Suivez lexemple :
Est-ce que vous parlez arabe ? Oui,
je
parle arabe.
1) Cette femme est de Chine.
parle chinois. ntudie pas le russe.
2) Est-ce que vous tudiez le russe ? Non. 3) Qui est votre professeur ?
professeur est M. Haddad. . russe. parle pas chinois.
4) Quel ge a cet homme ? Il a trente-six 5) La lle parle anglais, mais elle ne parle 6) Est-ce que vous parlez chinois ? Non. Je 7) Cest mon professeur. Il 8) Est-ce que vous tudiez 9) Cet animal est dAustralie.
appelle M. Popov. arabe ? Non. Nous ntudions pas larabe. ne parle pas anglais.
Section 2. Entourez ladjectif dmonstratif appropri pour complter les phrases. Suivez les exemples :
Jaime 1) 3) 5)
( ce / cet ) arbre. ( Ce / Cette ) ville est en France. ( Cette / Ces ) maisons sont grandes. ( Cette / Ces ) femmes courent lextrieur. 2) ( Ce / Cet ) homme travaille dans un restaurant. 4) ( Ce / Cette ) lle prend le petit djeuner. ( Ce / Cet ) garon lit un livre. 6) Les hommes djeunent dans ( ce / ces ) restaurant. ( Ce / Cet ) pont est Paris.
combien anglais il parlent ne pas tats-Unis excusez chinois
Section 3. Utilisez les mots suivants pour former des phrases logiques.
1) Cette lle est dAustralie. 2) Il est de Chine, mais il ne Elle parle . parle pas . 3) De quel pays tes-vous ? 4) -moi, est-ce que vous Je suis des . parlez russe ? 5) Mes amis ne pas anglais. 6) 8) tudie larabe. y a-t-il de chaises ?
7) Il est des tats-Unis. Il parle chinois.

63

Section 1. Compltez les phrases pour dcrire les photos. Suivez lexemple:
Cette femme est de Chine. Elle crit en chinois.
1)
homme gypte. .
2)
Russie. .
3) tats-Unis.
Section 2. Compltez les dialogues en fonction des photos.
1) Quel ge ?
ans.
2) Quel ge -
? ans.
3) Combien assiettes - nous ?
Nous assiettes.
4) Combien -
bols ?
bols.
Section 3. Ajoutez les lettres manquantes pour crire les nombres. Suivez lexemple :
22
vi
ng
t-
d
qu
eu e-
1) 67 atre 3) 38 s 5) 19 tr i
soi t -n -h f
te t
2) 44 4) 53
aran
nte-tr
64

Section 1. Compltez les phrases en fonction des photos.
1) Cette femme est de . Elle parle .
2) Les gens qui sont d parlent
3) Cet homme est d . Il . parle .
4) Ce garon est de . Il parle
Section 2. Choisissez la phrase qui dcrit le mieux la photo.
1) a. Il enseigne larabe. b. Il tudie langlais.
2) a. Elle enseigne 3) a. Jtudie le langlais aux garons. russe. b. Elle enseigne le b. Nous tudions chinois aux lles. le russe.
4) a. Il enseigne langlais aux garons. b. Il lit aux garons en anglais.
Section 3. Associez chaque photo la description correspondante.
1)

A. vingt-cinq assiettes
3)

C. trente-sept assiettes
2)

B. quarante-cinq bols
4)

D. vingt tasses
65
Notes

66

Section 1. Classez les objets dans la colonne qui correspond la pice o vous pouvez les trouver. Suivez lexemple :
un oreiller une serviette une brosse une brosse dents un lit
des draps du savon des toilettes du dentifrice une couverture
chambre
salle de bains
un lit
des toilettes
Section 2. Reliez lactivit avec lobjet qui est gnralement utilis pour faire cette activit. Suivez lexemple :
Je conduis
a. du savon b. une brosse c. un livre d. une voiture e. une brosse dents f. un oreiller
1) Je dors 2) Je lave 3) Je me brosse les dents 4) Je lis 5) Je me brosse les cheveux
Section 3. Compltez les phrases avec le mot appropri pour donner une explication logique. Suivez lexemple :
malade fatigu sche faim sales soif propre mouill Le garon ne court pas parce quil est
fatigu
. . . . . . . .
1) Mon amie est lhpital parce quelle est 2) Je me lave les mains parce quelles sont 3) Jai froid parce que mon pull est 4) La serviette nest pas mouille. Elle est 5) Il mange parce quil a 6) Ils boivent de leau parce quils ont 7) Le tee-shirt sent bon parce quil est
67

Section 1. Entourez la bonne rponse pour complter les phrases.
1) La lle se brosse
( les / ses ) cheveux. ( les / leurs ) dents.
2) Il se lave
( son / le ) visage. ( son / sa ) pull. ( les / nos ) mains. ( leur / notre ) ls.
3) Les garons se brossent 5) Je rveille
4) La mre lave
( me / mon ) ami. ( ton / ta ) bb.
6) Nous nous lavons 8) Nous rveillons
7) Tu rveilles
Section 2. Utilisez un mot appropri pour former une phrase logique.
1) Il se brosse les cheveux avec une 2) Ils se lavent les mains avec du 3) Je me brosse les dents avec une 4) Lhomme dort sur le lit avec un 5) Le pre se brosse les dents avec du
. . . . .
Section 3. Associez la question la rponse la plus logique. Suivez lexemple :
Pourquoi est-ce que les gens sont dans la cuisine ?
A. Il lit dans le salon. B. Parce quelles sont sales. C. Parce quelle est sale. D. Parce quelle est malade. E. Elle est dans la salle de bains. F. Parce quils ont froid. G. Parce quil dort. H. Parce quils cuisinent. I. Ils jouent lextrieur. J. Je lave six tasses.
1) Pourquoi est-ce quils se lavent les mains ? 2) O est maman ?
3) Pourquoi est-ce que papa est dans la chambre ? 4) O sont les enfants ?
5) Pourquoi est-ce que vous lavez la tasse ? 6) Pourquoi est-ce que ta sur est lhpital ? 7) Combien de tasses est-ce que tu laves ? 8) Pourquoi est-ce quils portent des pulls ? 9) Quest-ce que le garon fait dans le salon ?
68

Section 1. Choisissez un mot ou un groupe de mots dans chaque colonne pour former des phrases logiques. crivez ensuite les phrases sur les lignes. Plusieurs combinaisons sont possibles. Suivez lexemple :
Lhomme Elle Ils Je Les gens La femme La serviette 1) 3) 5)
se brosse boit du caf regardent la tlvision lavent les assiettes dort sent bon me lave
dans la cuisine. parce quelles sont sales. les cheveux. dans la chambre. le visage. parce quelle est propre. dans le salon.
Lhomme boit du caf dans la cuisine.

2) 4) 6)
Section 2. Compltez les phrases en indiquant ce que vous faites avant, aprs ou pendant les situations suivantes. Suivez lexemple :
Je bois du caf
aprs le dner. avant le petit djeuner. le matin. laprs-midi. 2) 4) 6) aprs le djeuner. le soir. le samedi.
1) 3) 5)
Section 3. Rpondez aux questions suivantes en donnant une raison logique. Suivez lexemple :
Pourquoi est-ce que tu portes un tee-shirt ?
Parce
que jai chaud.
1) Pourquoi est-ce que lhomme boit de leau ? 2) Pourquoi est-ce que le garon dort ?
3) Pourquoi est-ce quils portent des manteaux et des chapeaux ? 4) Pourquoi est-ce que la lle se lave les mains ? 5) Pourquoi est-ce que la femme est dans la cuisine ?

69

Section 1. Compltez les phrases en fonction des photos. Suivez lexemple :
Les chevaux
sont
secs
1) La
2) Son
3) lle.
4) les cheveux.
5) Je les
Section 2. Reliez les photos aux descriptions correspondantes. Suivez lexemple :
Section 3. Choisissez la bonne rponse pour complter les descriptions des photos.
a. Le drap est propre.
1) 2) 3) 4)
( Elles / Ils se ) lavent ( les / ses ) mains avec du ( savon / dentifrice ). ( Elles se / Elle se ) brosse ( les / le ) cheveux avec une ( brosse / brosse dents ). ( Il / Il se ) brosse ( les / leurs ) dents avec une ( brosse / brosse dents ). ( Il / Il se ) rveille ( sa / son ) ( femme / mari ).
1)
b. Le chat est sur loreiller.
2)
c. Loreiller est sous le drap.
3)
d. La serviette est dans la salle de bains. e. La couverture est sur le lit.
4)
5)
f. La lle est sous la couverture.
70

Section 1.
1
8 9 10 13 14 11 12
15
17
16
18
HORIZONTALEMENT
VERTICALEMENT
2) 6) 7) 9) 10) 13) 15) 16)
est-ce que vous tes dans la cuisine ? de eurs est-ce que vous achetez ? Jachte cinq eurs. Je me lave les mains avec du . Il se les cheveux. Je me brosse les dents avec du . Je me lave le visage quil est sale. La femme lave voiture. Pourquoi est-ce que le chien sent mauvais ? Parce quil est .
1) La est dans la salle de bains. 3) Pourquoi est-ce que le drap sent bon ? Parce quil est . 4) lavent leurs assiettes. 5) Pourquoi est-ce que vous portez un pull ? Parce que jai . 8) Le est sur le lit. 11) Il se brosse les avec une brosse dents et du dentifrice. 12) La lle son frre. 14) Le est sur le lit. 17) Je bois du caf le dner. 18) est ta grand-mre ? Elle est dans le salon.
71
Notes


Section 1. Placez ladjectif entre parenthses au bon endroit dans la phrase. Suivez lexemple :
La
maison achte voiture vend vends
blanche
un est une une
est
ancienne parapluie neuve voiture tlvision
. (blanche) . (neuf) . (bleue) . (neuve) . (vieille)
1) J 2) La 3) Elle 4) Je 5) Mon 6) Je
parapluie lis un
est livre
cass. (vieux) . (ancien)
Section 2. Compltez avec larticle indni un, une ou des ou larticle partitif du, de la ou de l. Suivez lexemple :
2) 4) 6) 8) 10)
des
lunettes de soleil neuves assiette casse mdicaments fruits billet chelle
1) 3) 5) 7) 9) 11)
chocolat vieille voiture viande argent lunettes de soleil bleues parapluie
Section 3. Choisissez le mot ou le groupe de mots appropri pour complter les phrases.
1)
Est-ce que tu A. ai besoin B. as besoin C. a besoin
dargent ?
2) 5)
Jai besoin A. un B. le C. dun
billet.
3) 6)
Elle A. est B. a C. as Elle veut un A. chelle B. argent C. parapluie
les cls.
4) A. Il B. Ils C. Vous 7)
achtent des fruits.
Il des voitures. A. vend B. vendons C. vends
Il a une voiture A. neuf B. neuve C. vieux
8) est-ce que tu as besoin dun tlphone ? A. O B. Pourquoi C. Comment
9) se trouve la boulangerie ? A. Pourquoi B. Qui C. O

73

Section 1. crivez le nom de lendroit o vous pouvez acheter les choses suivantes. Utilisez les mots du tableau. Certains mots peuvent tre utiliss plusieurs fois. Suivez lexemple :
au supermarch la librairie la quincaillerie la boulangerie la bijouterie la pharmacie une pomme
au supermarch
1) des mdicaments 3) un livre
2) des fruits 4) un gteau 6) des bijoux 8) des lgumes
5) une chelle 7) du pain 9) de la viande
Section 2. Lisez les phrases suivantes et trouvez ce dont chaque personne a besoin ou ce quelle veut. Suivez lexemple :
Lhomme est mouill. Il a besoin d
une serviette
.
. .
1) Ta tlvision est casse. Tu as besoin d 2) Jai froid. Je veux
3) La femme est malade. Elle a besoin de 4) Ses mains sont sales. Il a besoin de 5) Le garon a chaud. Il veut 6) Elle a soif. Elle veut . . .
Section 3. Trouvez les mots manquants pour former des phrases logiques. Suivez lexemple :
Nous achetons
du pain
la boulangerie.
1) Il achte 2) Elle vend 3) Jachte 4) Vous achetez 5) Il vend 6) Ils achtent

74
au supermarch. la quincaillerie. la boulangerie. la bijouterie. la pharmacie. la librairie.


1) A. Il vend de largent. B. Il a besoin dargent. C. Il a de largent.
2) A. Elle a un parapluie. B. E lle a besoin dun parapluie. C. Elle achte un parapluie.
3) A. Jai besoin de lunettes de soleil. B. Jai des lunettes de soleil. C. Je vends des lunettes de soleil.
4) A. Il achte une vieille voiture. 5) A. Elle vend des fruits au supermarch. B. Il conduit une vieille voiture. B. Elle fait des courses au supermarch. C. Il a une vieille voiture. C. Elle achte des fruits au supermarch.
1) 2) 3)

( Elle / Elles / Ma ) ( achte / achtes / vend ) un gteau la ( pharmacie / boulangerie / quincaillerie ). ( Ils / Elles / Il ) ( achte / vendent / achtent ) ( du pain / des fruits / des lgumes ) au supermarch. ( Nos / Notre / Nous ) ( vendent / achtent / vendons ) ( bijouterie / quincaillerie / librairie ).
des bijoux la
Section 3. Compltez le dialogue en fonction des photos.
1) J un nouveau parapluie.
2)
est-ce que tu un nouveau parapluie ?
3) vieux parapluie est
.
75

Section 1. Associez les phrases aux photos correspondantes. Suivez lexemple :
Ma tlvision est casse.
D
A. B. C.
1) Le chien veut de la viande. 2) Lhomme a besoin de lunettes. 3) Cette bijouterie vend des bijoux neufs. 4) Il a besoin de mdicaments, mais il nen veut pas. 5) Mes lunettes sont casses. 6) Elle veut un gteau. 7) Elle a besoin dun manteau. F. G. H. D. E.
1) Elle
( as / a )
besoin de
2) Je
lunettes, mais elle nen
( veut / veulent ) pas.
( veux / veut ) des bijoux, mais je ( nen as pas / nen ai pas ) besoin.
3) Le garon , mais il pas.
Section 3. Regardez les photos et rpondez aux questions.
1) Quest-ce que vous achetez ?
et
2) Quest-ce que tu achtes ?
et
76

Section 1. Remettez la conversation dans lordre. Numrotez les phrases de 1 6. Suivez lexemple :
Pourquoi est-ce que vous avez besoin de mdicaments ?
Excusez-moi. O se trouve la pharmacie ? Est-ce que vous avez besoin de mdicaments ? Oui, jen ai besoin. La pharmacie est prs de la librairie. Parce que mon ls est malade.
Section 2. Regardez les photos et posez la question qui correspond la rponse donne.
1)
Oui. Jai besoin dargent. ?
2)
Non. Cest la librairie. La pharmacie est sur la rue de lOrme. ?
3)
Jachte de la viande et des lgumes. ?
4) La librairie est prs du parc.
Section 3. Rpondez aux questions en fonction des photos.
Quest-ce quelle 1) Quest-ce quils font ? 2) achte ?
3) O se trouve la pharmacie ?
4) Pourquoi est-ce que tu as besoin dune nouvelle chelle ?
77
Notes


Section 1. Entourez le mot qui nappartient pas au groupe. Suivez lexemple :
chemise
1) th
2) radio
3) euros
4) football tennis golf viande
chaussettes gteau jupe
pain jus de fruit caf
concert pice de thtre lm
dollars lunettes livres
Section 2. Reliez les activits de la colonne de gauche aux mots auxquels elles peuvent tre associes. Suivez lexemple :
Jassiste Je joue Je lis Jcoute Je mange Je bois
un journal des carottes au football un concert du th la radio des oranges
Section 3. Choisissez le mot appropri pour complter les phrases.
1) Quest-ce que vous aimez 2) Jaime 3) 4) 5)
( faire / fais )
( jouez / jouer )
au golf.
( Quel / Quelle ) ( Quel / Qui ) ( Quel / Quels )
animal est grand ? Le cheval est grand.
porte une jupe bleue ? La femme porte une jupe bleue. ballon est gros ? Le ballon blanc est gros.
6) Le billet de concert 7)
( cote / cotent )
cote le sandwich ?
quarante euros.
( Qui / Combien )
79

Section 1. Entourez les mots appropris pour dire ce que vous aimez ou naimez pas faire.
1) 3) 5) 7) 9)
( Jaime / Je naime pas) jouer au tennis. ( Jaime / Je naime pas) cuisiner. ( Jaime / Je naime pas ) le th. ( Jaime / Je naime pas ) le golf. ( Jaime / Je naime pas) couter la radio.
2) 4) 6) 8)
( Jaime / Je naime pas ) lire. ( Jaime / Je naime pas ) les carottes. ( Jaime / Je naime pas ) les chiens. ( Jaime / Je naime pas ) le chocolat. (
/ Je naime pas ) le riz.
10) Jaime
cote cotent Combien mieux Quelle jouer jouent son faire livre 1) Combien le sandwich ? cinquante dollars. amie. 2) Jaime 4) Jaime au football. le caf. ?
3) Les lunettes de soleil 5) La femme a plus de eurs que 7) 9)
6) Quest-ce que vous aimez 8) Les enfants 10) Le dans le parc. cote douze dollars.
cotent les chaussures ? robe aimez-vous le mieux ?
Section 3. crivez les montants suivants en lettres. Suivez lexemple :
3)
$15
1) 4)
20
2)
26
quinze dollars
32
$60
5)
12
80

Section 1. En utilisant les informations de la premire ligne, compltez la deuxime ligne avec plus de (plus d) ou moins de (moins d). Suivez lexemple :
Le garon a six oranges. Sa mre a trois oranges. Le garon a plus d oranges que sa mre.
1) La femme a quinze dollars. Son mari a vingt dollars. La femme a argent que son mari. 2) La lle a deux ballons. Son frre a un ballon. La lle a ballons que son frre.
Section 2. Regardez les photos et choisissez la phrase qui dcrit le mieux la photo.
1)
A. La lle a plus doranges que sa mre. B. La mre a plus doranges que sa lle.
2)
A. Llve a plus de livres que son professeur. B. Le professeur a plus de livres que son lve.
3)
A. Lhomme a moins de th que sa femme. B. Lhomme a plus de th que sa femme.
Section 3. Regardez les photos, puis lisez la question. Mettez ensuite les mots entre parenthses dans lordre pour complter la rponse.
1)

Quelle robe aimes-tu le mieux ? Jaime (rouge la robe mieux)
2)

Quelles chaussures aimez-vous le mieux ? Jaime (chaussures blanches mieux les)
3)

Quelle voiture aimez-vous le mieux ? Jaime (voiture vieille mieux la)
81

Section 1. Compltez les phrases avec les deux mots proposs pour dire ce que vous aimez le mieux. Suivez lexemple :
caf
th jaune pain chiens tennis carottes
Jaime Jaime Jaime Jaime Jaime
Jaime mieux le th.
1) bleu 2) riz 3) chats 4) football 5) chocolat
Section 2. Compltez les phrases en fonction des photos. Suivez lexemple :
La fille aime
les chevaux. 1)
le th.
2)
les oranges.
3)
le tennis.
4)
le jus de fruit. 5)
le golf.
Section 3. Compltez les dialogues en fonction des photos.
1)
Combien cote le jus dorange ?
2)
Combien cote le billet de concert ?
3)
Combien cote le sandwich ?
82

Section 1. Regardez les photos et indiquez le prix correspondant. Suivez lexemple :
2) 4)
Le livre cote quinze dollars.
1) 3) 5)
Section 2. Choisissez la question qui correspond la rponse donne.
1) ? Ce fruit est jaune. A. Quel fruit est jaune ? B. Qui mange ce fruit ? 3) ? Jaime mieux la chemise rouge. A. Quelle chemise aimes-tu le mieux ? B. Combien cote la chemise rouge ?
Section 3. Compltez le dialogue avec les phrases manquantes.
2) ? Lhomme joue au football. A. Quel homme est grand ? B. Qui joue au football ? 4) ? Lanimal marron est petit. A. Qui est petit ? B. Quel animal est petit ?
Quest-ce que vous aimez faire ?
1)
Quelles chaussures aimez-vous le mieux ?
2)
Combien cotent-elles ?
3)
83
Notes


Section 1. Reliez chaque mot ou groupe de mots son oppos. Suivez lexemple :
noir
a. jeune b. lent c. lger d. plus petit e. blanc f. bon march
1) plus grand 2) cher 3) rapide 4) lourd 5) g
Section 2. En utilisant les mots du tableau, dites en quelle matire sont faits les objets suivants. Certains mots peuvent tre utiliss plusieurs fois. Plusieurs rponses sont possibles. Suivez lexemple :
papier plastique bois mtal Les cartes de crdit sont en
plastique
. . . . . 2) Les pices sont en 4) Les tables sont en 6) Les cls sont en . . .
1) Les livres sont en 3) Les billets sont en 5) Les journaux sont en 7) Les chaises sont en
Section 3. Choisissez lexpression du comparatif la plus logique dans les phrases suivantes.
1) Une voiture est 2) Un cheval est 3) Le garon est
( plus rapide / plus lente ) quun vlo.
( plus petit / plus grand ) quun chien. ( plus g / plus jeune ) que son grand-pre. ( plus lger / plus lourd ) quun lit. ( plus gros / plus petit ) quun ordinateur portable. ( plus lgre / plus lourde ) quune brosse dents.
85
4) Un oreiller est
5) Un ordinateur de bureau est 6) Une chaise est 7) Le bb est
( plus g / plus jeune ) que sa mre.

Section 1. crivez une phrase pour dcrire chaque photo en utilisant les mots du tableau. Suivez lexemple :
table bijoux lourde chers
drap robeanimalvoiture lger bon march lentrapide
Cette table est lourde.
1)
2)
3)
4)
5)
Section 2. Associez les photos aux phrases correspondantes.
1)
2)
3)
4) A. Elle est chre. D. Elle est lgre.
5) B. Il est en plastique. E. Il est rapide.
6) C. Elles sont rapides. F. Elle est en mtal.
Section 3. crivez la phrase manquante dans chaque srie. Suivez lexemple :
Cette maison est grande.
Cette maison est plus grande.
Cette maison est la plus grande.

Il a le plus de gteau.
1) Il a du gteau. 2) 3) Ces bijoux sont chers. Ma lle est plus jeune. Ces bijoux sont plus chers.
Ma lle est la plus jeune.
86

Section 1. Choisissez la photo qui correspond le mieux la phrase.
1) Cette maison est la plus grande.
2) Il a quelques pommes.
3) Elle a le plus de livres.
4) Ces bijoux sont les plus chers.
bol lger plastique Un en est
Un bol en plastique est lger.
1) appartement plus Mon ton grand est que appartement 2) de a Il le stylos plus 3) lle du gteau La a 4) mtal en est Ce lit 5) bon est en assiette papier Cette march
6) lourde bois en que table plastique en plus est cette Cette table
87

Trouvez la sortie du labyrinthe en reliant les mots horizontalement ou verticalement pour former des phrases qui dcrivent les photos. Quand vous avez form une phrase, regardez la photo pour obtenir un indice sur la phrase suivante. Chaque carr ne peut tre utilis quune fois. Continuez former des phrases pour atteindre la sortie. Suivez lexemple :
ENTRE
ai
ordinateur est
bb
homme
les

lit table une
Mon
plus
noirs.
cheveux
vendre
plus
Il
du
88

Je veux Elle
bois.
en
quelques
gteau.

est Ses
papier
petit
march.
bon
gris
chque
espces.
que
ton
est
Elle
payer
en
ordinateur. voiture
Cette
le
voitures
Ces
en
mtal.
plus
rapides.
sont
chelle
est
plastique livres
de
livres
Cette
Ce
gteau.
sont
plus
lourds.
drap
est
lger.
SORTIE

Section 1. Utilisez les informations fournies pour crire trois phrases. Suivez lexemple :
Mei : 6 livres
Sophie : 3 livres
Jean : 8 livres
Sophie a quelques livres. Mei a plus de livres. Jean a le plus de livres.
1) lappareil photo bleu : 200 lappareil photo rouge : 150 lappareil photo noir : 75 2) Julie : 15 ans Alexandre : 8 ans Pierre : 12 ans 3) lhomme : 9 stylos la femme : 2 stylos la lle : 5 stylos 4) un gobelet en papier un gobelet en mtal un gobelet en plastique
Section 2. Regardez chaque photo et lisez la description. Si la description est correcte, mettez une croix (X) sur la ligne. Si elle est incorrecte, rcrivez-la et corrigez lerreur. Suivez lexemple :
Cette chaise est en bois. Cette chaise est en plastique.
1) Ils payent par chque.
2) Cette table est lourde.
3) Les livres de la femme sont plus lourds.
4) Cet animal est lent.
Section 3. Donnez un mot de sens oppos. Suivez lexemple :
noir
blanc

1) lourd 3) bon march 5) lent
2) jeune 4) petit
89
Notes


Section 1. Les mmes ou diffrent(e)s? Compltez les phrases avec les mots ou groupes de mots fournis. Suivez lexemple:
de tailles diffrentes de la mme taille de couleurs diffrentes les mmes de la mme couleurdiffrentes les mmes
Ces stylos sont
les mmes .
1) Ces pices sont
2) Ces cravates sont
3) Ces chapeaux sont .
4) Ces tasses sont
5) Ces serviettes sont mais
Section 2. Ajoutez les phrases manquantes. Suivez lexemple:
Il a de largent.
Elle a moins dargent
1) Lhomme a du riz.
Elle a moins de riz.
2) La femme a des fruits.
3)
. Le petit garon a plus de fruits que la femme.

91

Section 1. Rpondez aux questions en choisissant la photo approprie.
1) Quel jean est trop grand? 2) Quelles chaussures lui vont? 3) Quelles chaussures sont trop grandes? 4) Quel jean est trop petit? 5) Quelles chaussures sont trop petites? 6) Quel jean lui va? C. D. A. B.
E.
Section 2. Rpondez aux questions en fonction des photos. Suivez lexemple:
F.
Est-ce que la chemise vous va?
Non. Elle est trop grande.
1)
Est-ce que la robe vous va?
2)
Est-ce que les lunettes vous vont?
3)
Est-ce que le chapeau vous va?
4)
92
Est-ce que le manteau vous va?


1) A. La fentre est ouverte. B. La porte est ouverte. C. La fentre est ferme.
2) A. La librairie est ferme. 3) A. Le livre est ferm. B. La bijouterie est ouverte. B. Le livre est ouvert. C. Le supermarch est ouvert. C. La boulangerie est ferme.
Section 2. Rpondez aux questions en utilisant les informations fournies par les photos. Suivez lexemple:
Jaime mieux la Quelle robe aimez-vous le mieux?
robe rouge.
1)
Quelle robe aimez-vous le mieux?
2)
Quels jouets aimes-tu le mieux?
3)
Excusez-moi. Combien cote ce gteau ?
93

Section 1. Trouvez les questions correspondant aux rponses donnes pour complter le dialogue.
1)
un gteau ?
2) Je voudrais un gteau bleu.
3)
un gteau ?
4) Je voudrais le plus gros gteau.
5)
6) Il cote vingt-cinq dollars. ?
Section 2. Regardez les photos et lisez les phrases. Trouvez lerreur, puis rcrivez la phrase complte et corrigez-la. Suivezlexemple :
Ces chapeaux sont de la mme taille.
Ces chapeaux sont de la mme couleur.
1)
Cette chaise est trop grande.
2)
Cette robe est trop grande.
3)
Aucun des enfants nest assis.
4)
La fentre est ferme.
94

Section 1. crivez une phrase pour dcrire chaque photo. Suivez lexemple :
Ces stylos sont les mmes.
1)
2)
3)
4)
5)
Section 2. Mettez les mots dans lordre pour former une phrase qui dcrit la photo.
1)
mais la taille couleurs de 2) diffrentes de mme serviettes Ces sont de tailles diffrentes mais la couleur mme sont pices Les de 4)
mme de tlphones la Ces couleur de tailles mais diffrentes sont
3)
tee-shirts couleurs Nos sont de taille diffrentes mais la mme de
Section 3. Associez les phrases aux photos correspondantes.
1)
2)
A. La porte est ouverte. B. La bijouterie est ouverte. C. La fentre est ouverte.
3)
4)
D. La pharmacie est ferme. E. La porte est ferme. F. Le supermarch est ouvert.
5)
6)
95
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How to use the Rosetta Stone Student Workbook

Unit 1, Leon 1, Fiche dexercices 1

2) homme 3) femme 4) elle

garon femmes homme lle 2) 4) 6) lles garons femme

Section 3. Compltez avec larticle dni la ou les.

La femme ( crit / crivent ).

1) Les hommes 2) La lle

( cuisine / cuisinent ). ( lit / lisent ). ( boit / boivent ). ( nage / nagent ).

( court / courent ). ( mange / mangent ).

3) Les femmes 4) Lhomme

5) Les garons 6) Les femmes

Rosetta Stone Workbook French Level 1

Unit 1, Leon 1, Fiche dexercices 2

garons lles femmes

hommes garon homme

Section 2. Entourez le mot qui nappartient pas au groupe (masculin/fminin).

1) femme 2) garon 3) garons

homme lles femmes

lle femmes hommes

Section 3. Entourez le mot qui nappartient pas au groupe.

1) crivent 2) court 3) lit

mangent nage crit

boivent lit cuisine

Section 4. Reliez chaque mot son oppos. Suivez lexemple :

a. il b. femme c. garon d. au revoir

1) lle 2) bonjour 3) elle

Section 5. Compltez chaque liste avec le mot appropri.

ils boit elle courent garon lles 1) cuisine mange 4) homme il

2) nagent lisent 5) lle femme

3) il elle 6) femmes garons

Unit 1, Leon 1, Fiche dexercices 3

Les hommes mangent.

1) La lle boit. 2) Il court. 3) La femme nage. 4) Le garon crit. 5) Elle lit.

Les lles lisent. a. Il b. Elle

c. Elles c. Ils c. Il c. Il c. Elle

1) Les hommes crivent. a. Il b. Elle 2) La lle boit. a. Elle b. Ils

3) Les femmes lisent. a. Elles b. Elle 4) Le garon court. a. Il b. Ils

Rosetta Stone Workbook French Level 1

Unit 1, Leon 1, Fiche dexercices 4

Section 3. Compltez les phrases avec le mot appropri.

Rosetta Stone Workbook French Level 1

Unit 1, Leon 1, Quiz

Les lles cuisine / cuisinent.

Les femmes nagent.

Section 3. Donnez le mot de sens oppos. Suivez lexemple :

Rosetta Stone Workbook French Level 1

Unit 1, Leon 2, Fiche dexercices 1

uf cheval chat poisson

voiture lle journal vlo

sandwich pomme homme femme

Section 2. Compltez avec larticle dni le, la ou l. Suivez les exemples :

1) ____ chien 4) ____ enfant 7) ____ lle

2) ____ voiture 5) ____ journal 8) ____ poisson

3) ____ homme 6) ____ adulte 9) ____ pomme

Section 3. Compltez avec larticle partitif du ou de l. Suivez les exemples :

1) ____ lait 4) ____ eau

lle du boit La lait

La fille boit du lait.

Section 5. Compltez chaque phrase avec le mot appropri. Suivez lexemple :

un garon mangent du pain. uf.

1) chien 4) enfant 7) lle

2) voiture 5) journal 8) poisson

3) homme 6) adulte 9) pomme

1) lait 4) eau