Está en la página 1de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 01 Fecha: 28/01/2014 Cdigo: F004-P006GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N 1 1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:

Nombre del Proyecto:

Cdigo: 447883 OC DISEO, IMPLEMENTACIN, MANTENIMIENTO Y (TDIMST-5) GESTIN DE REDES PARA SERVICIOS DE Versin: 1 TELECOMUNICACIONES EN AREAS DE CRECIMIENTO URBANO Y TECNOLOGICO DISEO, IMPLEMENTACIN, MANTENIMIENTO Y GESTIN DE REDES PARA SERVICIOS DE Cdigo:(CDIGO TELECOMUNICACIONES EN AREAS DE SOFIA PLUS: 164338) CRECIMIENTO URBANO Y TECNOLOGICO (CDIGO SOFIA PLUS: 164338)

Fase del proyecto: Actividad (es) de Aprendizaje: Ambiente de formacin ESCENARIO : MATERIALES DE FORMACIN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (Herramienta (unidades - equipo) empleadas durante el Fusionadora programa) OTDR Kit de fibra Cable de ptica fibra ptica, Microscopio termo Localizador encogibles, visual de fallas (VFL)

Actividad (es) del Proyecto:

Disear la red de cobre y fibra ptica Ambiente de formacin, Computador, tablero, proyector (video Beam), marcadores. Salidas de emergencia Competencia:

Resultados de Aprendizaje:
Plantear la solucin tcnica para la infraestructura de la red en cobre y fibra ptica de acuerdo con el estudio de factibilidad y la normatividad vigente

280102068: Disear la solucin de telecomunicaciones de acuerdo con la inspeccin fsica del lugar y las necesidades del cliente. Emprendimiento

Resultados de Aprendizaje:
Documentar el proceso de diseo de la red de telecomunicaciones de acuerdo con la informacin recopilada, la normatividad vigente y procedimientos establecidos por la empresa.

Competencia:
280102068: Disear la solucin de telecomunicaciones de acuerdo con la inspeccin fsica del lugar y las necesidades del cliente. Emprendimiento

Resultados de Aprendizaje: Integrar la red de cobre, coaxial y fibra ptica de acuerdo con el diseo y procedimientos establecidos por la empresa Duracin de la gua ( en horas):

Competencia: 280102061: Montar accesorios y elementos de la transmisin de las telecomunicaciones cumpliendo normas establecidas. 60
Pgina 1 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 01 Fecha: 28/01/2014 Cdigo: F004-P006-GFPI

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

2. INTRODUCCIN

Las redes de cobre y fibra ptica son un modelo de implementacin desde los proveedores de redes y servicios hasta de los suscriptores, mejorando caractersticas de servicios convencionales en telecomunicaciones, tales como: telefona IP, televisin IP y navegacin en Internet, y generando nuevos servicios de valor agregado que permite aumentar la calidad de vida de los usuarios. El Aprendiz deber identificar en el diseo de redes HFC y redes de fibra ptica, las distintas fases de funcionamiento e implementacin basada en el balance de potencias que garanticen enlaces ptimos para la prestacin y uso de servicios de telecomunicaciones, sumado a esto, que le permita al aprendiz plantear posibles soluciones tcnicas en la implementacin de redes de fibra ptica
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial. Cules son las caractersticas de la de las telecomunicaciones en fibra ptica? Cmo se definen los parmetros de una HFC y redes en Fibra ptica para su ptimo funcionamiento? Cules son los roles de tcnico y jefe de cuadrilla en un proceso de implementacin de estas tecnologas? Qu es el presupuesto ptico? Se debe aumentar o disminuir la atenuacin? Cul es la tcnica para realizar un empalme por fusin adecuado? Qu es la reflexin y la refraccin? Qu caracteriza las redes HFC de otros tipos de implementacin en fibra ptica? Cul es el orden de los elementos que forman la red HFC y de fibra ptica?

Pgina 2 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 01 Fecha: 28/01/2014 Cdigo: F004-P006-GFPI

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Por favor responder las siguientes preguntas en forma individual y entregarlas al instructor que orientar el proceso de formacin.

Para contestar las preguntas se sugiere no realizar ninguna consulta adicional, nicamente tenga en cuenta los conocimientos que usted tiene frente a los temas propuestos

1. Que es una seal elctrica? 2. Que es una seal Anloga? 3. Que es una seal digital? 4. Que es espectro de radio frecuencia RF? 5. Que es potencia? 6. Que es un dB? 7. Que es atenuacin? 8. Que es lambda? 9. Que entiende por el termino nanmetro? 10. Que es OTDR? 11. Que es Fibra de Vidrio? 12. Para que se utiliza la fibra de ptica? 13. Cmo define usted un ambiente de trabajo con fibra ptica?

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin). ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1

Pgina 3 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 01 Fecha: 28/01/2014 Cdigo: F004-P006-GFPI

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Introduccin al entorno de las telecomunicaciones. Actividad grupal (presencial ) (8 horas)

a. Resolver ejercicios de Notacin Cientfica, aplicando conceptos adquiridos en la sesin. (presentar actividad al instructor durante la sesin). b. Con base en la sesin magistral y haciendo uso de las TIC, Identificar los diferentes modos de transmisin de los sistemas de comunicaciones. Desarrolle tres ejemplos aplicados para cada modo (presentar actividad al instructor durante la sesin). c. Haciendo usos de las TIC, investigar un avance tecnolgico relacionado con el uso de la Fibra ptica y presentar en la sesin al instructor. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2 Clculos y medidas y tipos de Fibra ptica. Actividad grupal (presencial ) (8 horas) a. Resolver ejercicios de Decibeles (dB), identificando valores de amplificacin y atenuacin en un sistema ptico, aplicando conceptos adquiridos en la sesin. (presentar actividad al instructor durante la sesin). b. Con base en la sesin magistral y haciendo uso de las TIC, Identificar los diferentes tipos de Fibra ptica, los modos de transmisin, las ventajas y desventajas y los distintos entornos de aplicacin (canalizado y areo en planta externa y a nivel de interiores). Desarrollar un documento digital que describa los resultados (presentar actividad al instructor durante la sesin). ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 3 Descripcin de componentes en Redes pticas Pasivas (PON) Actividad grupal (presencial ) (8 horas) a. En un cuadro de referencia, registrar los elementos que componen una Red ptica Pasiva donde se identifique su funcin y sus caractersticas de atenuacin dentro de la red. b. Resolver ejercicios de clculo de Splitters (Ver tabla), identificando la relacin de entrada salida del splitter primario y del splitter secundario, teniendo en cuenta que la red en fibra ptica se disea para un total de 64 usuarios por puerto OLT, aplicando conceptos adquiridos en la sesin. (presentar actividad al instructor durante la sesin).

Pgina 4 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 01 Fecha: 28/01/2014 Cdigo: F004-P006-GFPI

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Tabla de atenuaciones de los Splitter Relacin de Split

Prdida de insercin

1:2 1:4 1:8 1:16 1:32

3,7 (dB) 7,3 (dB) 10,5 (dB) 13,7 (dB) 17,3 (dB)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 4 Presupuesto ptico. Actividad grupal (presencial ) (8 horas) a. Resolver ejercicios de clculo de presupuesto ptico incluyendo los elementos pasivos que componen la red en fibra ptica, determinando las distancias, seleccionando los splitters primarios y secundarios, definiendo la cantidad mnima de fusiones necesarias en la red y el nmero de conectores para su funcionamiento desde el puerto OLT hasta la ONT, aplicando conceptos adquiridos en la sesin. (presentar actividad al instructor durante la sesin).

ATIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 5 Procedimiento para el Diseo de Red en Fibra ptica Actividad grupal (presencial ) (8 horas) a. Identificar las soluciones de Disear en redes en fibra ptica para distintas reas, teniendo en cuenta zonas de canalizacin, cableado areo, tcnicas de instalacin y reglamentacin municipal para proveer los servicios bsicos y de valor agregado en telecomunicaciones, manejo de planos del terreno de implementacin para determinar la ubicacin ms ptima de los centros de distribucin (cmara de telecomunicaciones), el punto de acceso a la red por parte del usuario y las distancias correspondientes para clculos de funcionamiento con las tcnicas de presupuesto
Pgina 5 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 01 Fecha: 28/01/2014 Cdigo: F004-P006-GFPI

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
ptico. (presentar actividad al instructor durante la sesin). 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA No. 1 Diseo de Red en Fibra ptica. Actividad grupal (presencial ) (20 horas)

a. Disear la solucin de red en fibra ptica para un rea determinada, la cual cuente con los servicios bsicos y de valor agregado en telecomunicaciones, debe definirse la ubicacin del proveedor de rede y servicios, el centro de distribucin (cmara de telecomunicaciones), el punto de acceso a la red por parte del usuario y las distancias correspondientes para clculos de funcionamiento con las tcnicas de presupuesto ptico. Para el desarrollo de esta actividad, tenga en cuenta los conocimientos y resultados obtenidos en las actividades desarrolladas previamente conceptos adquiridos en la sesin. (presentar actividad al instructor durante la sesin).

3.4

Actividades de evaluacin. Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin

Evidencias de Aprendizaje

Evidencias de Conocimiento : Realizacin de la totalidad de Lista de chequeo las actividades de la gua segn orientaciones.

Evidencias de Desempeo:

Trabajo en equipo y aportes a Participacin en las sesiones las discusiones.

Evidencias de Producto:

Diligenciamiento de las Lista de chequeo actividades asignadas y entrega de la actividad de transferencia.

Pgina 6 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 01 Fecha: 28/01/2014 Cdigo: F004-P006-GFPI

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Pgina 7 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 01 Fecha: 28/01/2014 Cdigo: F004-P006GFPI

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIN (Horas) Descripcin Cantidad

Materiales de formacin (consumibles)

Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Descripcin

Cantidad

Especialidad

Cantidad

1. Introduccin

al Documentos Institucionales Formatos


1 5

entorno de las telecomunicacion es. 2. Clculos y medidas y tipos de Fibra ptica. 3. Descripcin de componentes en Redes pticas Pasivas (PON) Computador
60

Video Beam Tablero

Fotocopias Marcadores

Ingeniero Elctrico, Electrnico o de Telecomunicaciones Con 1 ao en trabajo relacionado con el diseo de servicios de telecomunicaciones a usuarios masivos en redes de fibra ptica.

Fusionadora OTDR Kit de fibra ptica Microscopio Localizador visual de fallas (VFL) Cable de fibra termo encogibles ptica,

Pgina 8 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 01 Fecha: 28/01/2014 Cdigo: F004-P006-GFPI

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
4. Presupuesto ptico. 5. Procedimiento para el Diseo de Red En Fibra ptica

Pgina 9 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 01 Fecha: 28/01/2014 Cdigo: F004-P006GFPI

5. GLOSARIO DE TERMINOS ANCHO DE BANDA: es el rango de frecuencias que se puede utilizar para transmitir banda informacin a travs de un canal. Indica la capacidad que tiene un canal para llevar una transmisin. De all que mientras mayor sea el ancho de banda, mayor ser la cantidad de informacin que puede pasar a travs del circuito. Se mide en Hertzios, o bits por segundo, o en MHz.km (para la fibra). ARQUITECTURA: la topologa y el diseo de una red. ATO: Armario Terminal ptico. El cual se ubica en los centros de distribucin de telecomunicaciones de los conjuntos residenciales. ATENUACIN: el efecto de disminucin o prdida de una seal que se experimenta con la longitud acumulada de la lnea o la distancia de la transmisin de radio. BACKBONE: esta arquitectura consiste de una topologa de backbone donde los concentradores de cables ubicados a nivel de cada piso estn unidos a un concentrador de interruptor central, de alto rendimiento, en una configuracin en estrella. CABLE DEL REA: es un cable que conecta el punto de conexin a las telecomunicaciones con el equipo terminal. CABLE HORIZONTAL: es un cable que conecta a un distribuidor de piso con uno o varios puntos de conexin de telecomunicaciones. CANAL: es la ruta de transmisin de extremo-a-extremo que conecta cualesquiera dos piezas de equipo especficas a la aplicacin. Los cables de los equipos y los del rea de trabajo estn incluidos en el canal. CE. Caja de empalme donde se realizan las distribuciones de redes de fibra ptica. CO o CT: Central Office, Central Telefnica DECIBELIO (dB): es la unidad utilizada para medir el aumento o disminucin relativa de potencia, voltaje o corriente, en base a una escala logartmica. DIAGRAMA DE ENRUTADO DE LOS CABLES: es un dibujo detallado que muestra la forma en que estn dispuestas las rutas de los cables. DGO/ROM: Distribution General Optical, Distribuidor ptico Modular ubicado en la central proveedora de servicio. EIA/TIA Organizacin Norteamericana de Estndares.

Pgina 10 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 01 Fecha: 28/01/2014 Cdigo: F004-P006-GFPI

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

EIA/TIA 569A: estndar de cableado de vas y espacios para telecomunicaciones, para edificios comerciales de Norteamrica. Su propsito es estandarizar diseos y prcticas especficas de la construccin dentro y entre los edificios que soportan los medios y los equipos de telecomunicaciones. EMPALME POR FUSIN: Es la unin de dos conductores o hilos de fibra ptica. FIBRA MULTIMODO: fibra ptica que tiene un sector central de gran tamao y permite que los rayos o modos no-axiales se propaguen a lo largo del ncleo. FIBRA PTICA: es un medio de transmisin que consiste de un ncleo de vidrio o plstico rodeado de una funda de revestimiento protector. Las seales se transmiten como impulsos de luz y se introducen a la fibra por medio de un transmisor de luz, como por ejemplo un lser o un LED. FTTX: es el modelo actual con el cual se espera proveer a los usuarios de mayor servicio en transferencia de datos, voz y video en tiempo real. (Fiber to the X) (Fibra hasta el Hogar) FTTH: Fiber To the Home, Fibra Hasta el Hogar INTERFACE DE DATOS DISTRIBUIDOS POR FIBRA (FDDI): son los estndares del Instituto Nacional Americano de Estndares para un token en base a fibra que pasa un protocolo de acceso que opera con una tasa de transferencia de datos de 100 Mb/s. MONOMODO: es una fibra ptica con un ncleo de dimetro pequeo donde slo se puede propagar un nico modo. El tamao de ncleo estndar es de 8,3 micrones. MULTIMEDIA: un medio de hacer llegar informacin con componentes en distintos medios, como son voz, msica, texto, grficos, imagen y video. NAP/CTO: Network Access Point, Caja Terminal ptica donde se ubica el splitter secundario para distribuir hacia los clientes finales. OLT: Optical Line Terminal, Equipo Terminal de lnea ptica ubicado en la central telefnica. ONT. Optical Network Terminal, Equipo Terminal en Cliente el cual cumple funciones similares a la de un modem convencional y que incluye un puerto de fibra ptica. OSP: Outside Plant, Planta Externa donde se tienen los elementos de infraestructura para la implementacin de redes de fibra ptica. PON: Passive Optical Network, incluye todo el cableado en fibra ptica y todos los componentes pasivos como lo son los splitter, los conectores y las fusiones necesarias para optimizar el servicio en los inmuebles de propiedad horizontal.

Pgina 11 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 01 Fecha: 28/01/2014 Cdigo: F004-P006-GFPI

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

PUNTO DE DISTRIBUCIN FINAL (interconexin): Es el punto de interconexin que realiza la unin entre las redes de alimentacin de los Proveedores del Servicio y la de distribucin de la ICT del inmueble. PUNTO DE TERMINACIN DE RED (Punto de Acceso de Usuario): es el lugar donde llegan los servicios de difusin de televisin, de datos, de telefona y comunicaciones por cable. RECOMENDACIN G-652: Modelo de referencia para la implementacin de redes de fibra ptica. RED DE ALIMENTACIN: es la parte de la red formada por los cables que conectan las centrales con la construccin, quedando disponibles para el punto de interconexin, o distribucin final. RED DE DISTRIBUCIN: Es la parte de la red formada por los cables y dems elementos que prolongan la red de alimentacin para poder dar el servicio a cada posible usuario. RED INTERNA: La que comprende los elementos de la ICT que conforman la red de interior de usuarios. SIMPLEX: es un medio de transmisin que permite solo una direccin de transmisin (por ejemplo la transmisin de radio comercial.) SP/SS/ST: Splitter primary, secondary, tertiary, Divisor primario, secundario, terciario. Encargados de generar las divisiones de la ruta de servicio desde la proveedora de servicio y el cliente final. TIA 598A : Cdigo de colores para el cableado en fibra ptica

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

1. MARIN, R. Y VELEZ, L. (1997). Fundamentos de Fibra ptica, Empresas Pblicas de Medelln. Colombia, pp 17 58. 2. ESTRUGO, D. (2011). Simbologa, Nomenclatura y Asignacin de los elementos de red FTTH, Telefonica de Argentina. Argentina, pp 1 20 . 3. ABREU, M., CASTAGNA, A., CRISTIANI, P., et. al (2009). Caractersticas generales de una red de fibra ptica al hogar (FTTH). Memoria de trabajos de difusin cientfica y tcnica, nmero 7, ISSN 1510-7450. 4. MARCHUKOV, Y, 2011. Desarrollo de una aplicacin grfica para el diseo de infraestructuras FTTH. Trabajo final de carrera. Ganda, Espaa, pp 11 43.

Pgina 12 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 01 Fecha: 28/01/2014 Cdigo: F004-P006-GFPI

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autores Nombres y apellidos Cargo Rol en el equipo de diseo Regional y Centro de Formacin Fecha

Oscar Mauricio Mantilla

Instructor

Instructor tcnico

Regional Distrito Capital Centro de Electricidad, Electrnica y Telecomunicaciones

Enero de 2013

Pgina 13 de 13

También podría gustarte