Mtto Automotriz

DIRECTORIO
Jos ngel Crdova Villalobos

SECRETARIO DE EDUCACIN PBLICA
Miguel ngel Martnez Espinosa

SUBSECRETARIO DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
Jess Urza Macas

COORDINADOR SECTORIAL DE DESARROLLO ACADMICO DE LA SEMS
Ernesto Guajardo Maldonado

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA AGROPECUARIA
Luis F. Meja Pia

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL
Eliseo Gaeta de Len

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN EN CIENCIA Y TECNOLOGA DEL MAR
Fernando Ziga Toro

DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIN PARA EL TRABAJO
Patricia Ibarra Morales

COORDINADORA NACIONAL DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE CECYTES
Wilfrido Perea Curiel

DIRECTOR GENERAL DEL COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA
CRDITOS
COMIT TCNICO DIRECTIVO DE LA FORMACIN PROFESIONAL
Jess Urza Macas / Coordinador Sectorial de Desarrollo Acadmico Sal Arellano Valadez / Director Tcnico de la DGETA Jos ngel Camacho Prudente / Director Tcnico de la DGETI Gildardo Rojo Salazar / Director Tcnico de la DGECyTM Genny Elizabeth Gngora Cuevas / Directora Tcnica de la DGCFT Toms Prez Alvarado / Secretario de Desarrollo Acadmico y de Capacitacin del CONALEP
COORDINADORES DEL COMPONENTE DE FORMACIN PROFESIONAL

Ana Margarita Amezcua Muoz / CoSDAc Ismael Enrique Lee Cong / CoSDAc
COORDINADOR DEL COMIT INTERINSTITUCIONAL DE FORMACIN PROFESIONAL

Vernica Graciela Carrillo / CoSDAc
COORDINADOR DEL COMIT PEDAGGICO

Mara Norberta Valencia Montoya / DGETI
PARTICIPANTES DEL COMIT DE FORMACIN PROFESIONAL DE LA CARRERA DE TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ

Julio Collazo Martnez / DGETI Amancio Flores Gutirrez / DGCFT Pascual Lpez Murillo / CECYTES Gaddiel Mendoza Murueta / CECYTES Jos Brbaro Ignacio Muoz Castillo / DGCFT Jorge Fernando Peral Daz / DGETI Jorge Torres Larrea / DGETI
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA Octubre, 2012.
NDICE
Pgina
PRESENTACIN ESTRATEGIA DIDCTICA DE LOS MDULOS II AL V DE LA CARRERA TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
5
Mantiene el motor de combustin interna
6 7 20 33
Mdulo II
Submdulo 1 - Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina y de diesel Submdulo 2 - Elabora mantenimiento preventivo y correctivo a la calefaccin y aire acondicionado del automvil Submdulo 3 - Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de enfriamiento y lubricacin del motor
Mantiene los sistemas de control electrnico del motor de combustin interna
44
Mdulo III
Submdulo 1 - Corrige fallas de los sistemas de inyeccin electrnica de los motores de gasolina y diesel Submdulo 2 - Mantiene las emisiones contaminantes dentro de las especificaciones del fabricante Submdulo 3 - Diagnostica el funcionamiento de los sistemas de encendido electrnico y computarizado del motor
45 53 62
Mantiene el sistema de transmisin del automvil
67 68 75 89 90 103
Mdulo IV
Submdulo 1 - Realiza servicio de mantenimiento al sistema de transmisin transeje manual segn especificaciones del fabricante Submdulo 2 - Mantiene al sistema de transmisin y transeje automtico segn especificaciones del fabricante
Mantiene los sistemas de suspensin, direccin y frenos del automvil
Mdulo V
Submdulo 1 - Mantiene los sistemas de suspensin y direccin del automvil Submdulo 2 - Mantiene los sistemas de frenos en condiciones de operacin
PRESENTACIN
La Reforma Integral de la Educacin Media Superior se orienta a la construccin de un Sistema Nacional de Bachillerato, con los propsitos de conformar una identidad propia de este nivel educativo y lograr un perfil comn del egresado en todos los subsistemas y modalidades que lo constituyen, siempre dentro de un marco de pluralidad interinstitucional. En los programas de estudios diseados durante el 2010 y 2011 por los Comits Interinstitucionales de Formacin Profesional se presentan como eje de la formacin profesional tcnica, que contienen las estrategias centradas en el aprendizaje bajo el enfoque por competencias del mdulo uno; con el fin de proporcionar a los docentes recursos que orienten el desarrollo de los contenidos de los mdulos y submdulos. Con base a lo anterior, la Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico (CoSDAc), de la Subsecretara de Educacin Media Superior (SEMS), articul los esfuerzos interinstitucionales de la DGETA, DGETI, DGECyTM, CONALEP, CECyTE y DGCFT para elaborar las estrategias didcticas que apoyen el desarrollo de las competencias profesionales de 20 carreras comunes diseadas en 2010 y 2011 correspondientes a los mdulos dos al cinco, como complemento a la que se encuentra integrada en los programas de estudio. Los Comits Interinstitucionales de Formacin Profesional Tcnica se reunieron para analizar la amplitud y profundidad de los contenidos de los programas de estudio as como las variables generales del estudiante, del contexto y del docente que impactan en el proceso de enseanza - aprendizaje. A partir del anlisis, se disearon actividades formativas y evaluativas centradas en el aprendizaje con el enfoque por competencias en las cuales se resalta de forma transversal el trabajo colaborativo y la ejecucin de prcticas demostrativas, guiadas, supervisadas y autnomas en diferentes escenarios aprendizaje, que permitan al estudiante desarrollar los contenidos del programa de estudio. Las secuencias didcticas que conforman el presente documento se presentan a manera de ejemplo y orientacin, ya que cada docente deber elaborar las propias considerando las particularidades de su regin y plantel as como las caractersticas e intereses del estudiante y sus propias habilidades docentes. Dicha planeacin deber caracterizarse por ser dinmica, coherente, pertinente, contextualizada y que responda a situaciones escolares, laborales y particulares del estudiante.
MDULO II
Informacin General // SUBMDULO 1
Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina y de diesel 128 horas
MANTIENE EL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA
// SUBMDULO 2
272 horas
Elabora mantenimiento preventivo y correctivo a la calefaccin y aire acondicionado del automvil 64 horas
// SUBMDULO 2
Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de enfriamiento y lubricacin del motor 80 horas
MDULO II
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 1 Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina y de diesel 128 horas COMPETENCIAS PROFESIONALES SITUACIONES
Tomando como base la NTCL CMAU0335.01 "Reparacin de motores a gasolina" Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina Utilizando los datos tcnicos del manual del fabricante Empleado los equipos y materiales requeridos para efectuar el mantenimiento Siguiendo las normas de seguridad e higiene y de proteccin del medio ambiente Verificando el cumplimiento de los parmetros de calidad del fabricante
COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MARCO CURRICULAR COMN DISCIPLINARES BSICAS SUGERIDAS

CE3 Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas. CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.
GENRICAS SUGERIDAS
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA SECRETARA DEL TRABAJO Y PREVISIN SOCIAL

CE2 Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos. AP2 Verificar el cumplimiento de los parmetros de calidad exigidos. RI5 Mantener informados a sus colaboradores de los objetivos, responsabilidades y avances de las tareas asignadas.
MDULO II
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1

Apertura
El estudiante identificar, mediante la exposicin del docente, los propsitos del
submdulo: realizar el mantenimiento preventivo y correctivo del motor a gasolina, cules son los sitios de insercin del submdulo, la forma de trabajo individual, colaborativa, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos del aprendizaje, adems el docente le informar sobre las normas de seguridad e higiene a seguir para realzar el mantenimiento preventivo y correctivo del motor a gasolina. El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establecer un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual integrar las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
coevaluacin
D: La participacin del estudiante / Lista de participacin
2%
Autoevaluacin
P: El compromiso de aprendizaje firmado / Lista de participacin
2%
evidencia.
El estudiante a travs de una visita guiada al taller y mediante una serie de preguntas reconocer sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con relacin a la competencia. Coevaluacin D: La participacin del estudiante / Lista de participacin 2%
Desarrollo
El estudiante, a travs de la explicacin del docente, identificar la operacin de los diferentes ciclos de funcionamiento de los motores de combustin interna, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar una lista con los diferentes ciclos de los motores, que compartir con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
P: La lista de los ciclos elaborada / Lista de cotejo
4%
C - Conocimiento / D - Desempeo / P - Producto
MDULO II

Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente, identificar todos los trminos
Tipo de evaluacin
Ponderacin
tericos y los parmetros geomtricos de un motor de combustin interna de 4 tiempos del ciclo Otto, en el que se basa el funcionamiento de los motores de gasolina, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un esquema con el contenido de estos conceptos, los cuales en una lluvia de ideas los intercambiar con sus compaeros. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa, llevada a cabo por el docente, cada una de las partes mviles y fijas en las que se compone un motor de gasolina de 4 tiempos, registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica
Autoevaluacin
P: El esquema de trminos y parmetros elaborado / Lista de cotejo
5%
Coevaluacin
P: El reporte elaborado / Lista de participacin
5%
guiada, cada una de las partes mviles y fijas en las que se compone un motor de gasolina de 4 tiempos, en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante identificar, a travs de una prctica demostrativa elaborada por el docente, el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento del motor de gasolina, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente, tomando en cuenta la herramienta y equipo. Con la informacin obtenida el estudiante comparar sus conclusiones con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
D: La identificacin de las partes Coevaluacin mviles y fijas / Gua de observacin 5%
Coevaluacin
D: La participacin en la actividad / Gua de observacin 5%
MDULO II

Desarrollo
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada por el docente, sobre el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento del motor de gasolina, registrando sus observaciones en una gua de observacin elaborada previamente por el docente, en la que se considerar la herramienta y equipo. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un listado con la herramienta y equipo necesarios para proporcionar mantenimiento a un motor de gasolina. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar mediante una gua de observacin previamente entregada por el docente, el proceso de desarmado y armado de un motor de gasolina segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente, con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte y lo comparar con el de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada de desarmado y armado de un motor de gasolina segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa, registrando sus
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
P: La herramienta y equipo enlistada / Lista de cotejo
5%
Coevaluacin
P: El reporte elaborado / Gua de observacin
5%
D: El desarmado y armado de un Coevaluacin motor de gasolina / Gua de observacin 5%
observaciones en un instrumento elaborado y entregado previamente por el docente, las partes del motor de gasolina que trabajan mediante una tolerancia en sus dimensiones, las cuales deben de ser verificadas en su medida para determinar su estado de funcionamiento, utilizando los equipos de medicin estipulados en el manual del fabricante, as como aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Contina
10
MDULO II

Desarrollo
Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas, registrando sus observaciones en una lista de partes del motor elaborada por el docente. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada de localizacin de las partes del motor de gasolina que trabajan mediante una tolerancia en sus dimensiones, las cuales debern de ser verificadas en su tolerancia para determinar su estado de funcionamiento, utilizando los equipos de medicin estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene correspondientes. En juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el
Tipo de evaluacin
P: El reporte elaborado /Gua de observacin
Ponderacin
Coevaluacin
5%
D: La localizacin de las partes Coevaluacin del motor de gasolina / Gua de observacin 5%
docente, el armado de un motor de gasolina, comprobando las tolerancias de sus partes importantes y su sincronizacin, utilizando los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante, as como aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en una gua elaborada y entregada previamente por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada de armado de un motor de gasolina, comprobando las tolerancias de sus partes importantes y su sincronizacin, utilizando los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Contina 11
P: El reporte de armado de Coevaluacin gasolina elaborado / Lista de cotejo 5%
MDULO II

Desarrollo
En juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante,
Tipo de evaluacin
D: El armado de un motor de gasolina / Gua de observacin
Ponderacin
registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de una exposicin del docente identificar mediante una gua de observacin los diferentes tipos de sincronizacin utilizados en los motores de gasolina, segn la disposicin de las vlvulas y la de sus pistones, as como la cantidad de rboles de levas utilizados. Con la informacin de la gua, el estudiante compartir sus conclusiones en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. Posteriormente el estudiante integrado en equipos de trabajo y en juego de roles realizar prcticas guiadas para sincronizar diferentes motores de gasolina, tomando en cuenta las normas de seguridad e higiene y de acuerdo a los observado en la demostracin. Durante las prcticas el docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
5%
D: La sincronizacin de motores Coevaluacin de gasolina / Gua de observacin 5%
Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, proporcionar un mantenimiento correctivo (reparacin) a un motor de combustin interna de gasolina con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, haciendo uso y manejo de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, sincronizar un motor de
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Heteroevaluacin
D: El mantenimiento del motor de gasolina / Gua de observacin
20%
gasolina con dos rboles de levas, con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como la utilizacin de la herramienta; equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante.
El estudiante integrar su portafolio de evidencias con los productos de las actividades realizadas para su revisin y evaluacin final del submdulo. 12
Heteroevaluacin
D: La sincronizacin del motor de gasolina / Gua de observacin
10%
Heteroevaluacin
P: El portafolio de evidencias integrado / Lista de cotejo
5%
MDULO II
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 1 Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina y de diesel - 128 horas COMPETENCIAS PROFESIONALES SITUACIONES
Tomando como base la NTCL CMAU0432.01 "Reparacin de motores a Diesel de vehculos de rango medio " Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor diesel Utilizando los datos tcnicos del manual del fabricante empleado los equipos y materiales requeridos para efectuar el mantenimiento Siguiendo las normas de seguridad e higiene y de proteccin del medio ambiente Verificando el cumplimiento de los parmetros de calidad del fabricante

GENRICAS SUGERIDAS

13
MDULO II

Apertura
Tipo de evaluacin
Ponderacin
submdulo: realizar el mantenimiento preventivo y correctivo del motor diesel, cules son los sitios de insercin y ocupaciones del submdulo, la forma de trabajo individual, colaborativa, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos de aprendizaje, adems el docente le informar sobre las normas de seguridad e higiene a seguir para realizar el mantenimiento preventivo y correctivo del motor a diesel.
El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establecer un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual integrar las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como evidencia. El estudiante a travs de una visita guiada al taller y mediante una serie de preguntas y respuestas reconocer sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con relacin a la competencia.
Coevaluacin
2%
Autoevaluacin
P: El compromiso de aprendizaje firmado / Lista de cotejo
2%
Coevaluacin
2%
Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar la operacin de los diferentes ciclos de funcionamiento de los motores de combustin interna diesel, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua, el estudiante elaborar una lista con los diferentes ciclos de los motores, la cual compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas. El estudiante a travs de la explicacin del docente, identificar todos los trminos tericos y los parmetros geomtricos de un motor de combustin interna de 4 tiempos diesel en el que se basa el funcionamiento de estos motores registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un esquema con el contenido de estos conceptos los cuales en una lluvia de ideas los intercambiar con sus compaeros. 14
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
P: La lista de los ciclos elaborada / Lista de cotejo
4%
Autoevaluacin
P: El esquema elaborado / Lista de cotejo
5%
MDULO II

Desarrollo
El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, cada una de las partes mviles y fijas en las que se compone un motor diesel de 4 tiempos, registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente. Con la informacin, el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, cada una de las partes mviles y fijas en las que se compone un motor diesel de 4 tiempos, en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa elaborada por el docente, el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento del motor diesel, registrando sus observaciones en una gua de observacin elaborada previamente por el docente, sobre la herramienta y equipo. Con la informacin de la lista el estudiante comparar sus conclusiones con las de sus compaeros para intercambiar ideas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
P: El reporte elaborado / Lista de cotejo
5%
D: La identificacin de las partes Coevaluacin mviles y fijas / Gua de observacin 5%
Coevaluacin
D: La participacin del estudiante / Gua de observacin 5%
por el docente sobre el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento del motor diesel, registrando sus observaciones en una gua de observacin de herramienta y equipo elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante podr seleccionar la herramienta y equipo necesarios para proporcionar mantenimiento a un motor de diesel.
Coevaluacin
D: El uso de herramientas y manuales en el mantenimiento de motor diesel / Gua de observacin
5%
15
MDULO II

Desarrollo
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de observacin el proceso de desarmado y armado de un motor diesel segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un resumen y lo comparar con la de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada de
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
P: El resumen elaborado / Lista de cotejo
5%
desarmado y armado de un motor diesel, segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. En juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida, los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, las partes del motor diesel que trabajan mediante una tolerancia en sus dimensiones, las cuales deben de ser verificadas en su medida para determinar su estado de funcionamiento, utilizando los equipos de medicin estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en una lista de cotejo elaborada por el docente. Con la informacin, el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
D: El desarmado y armado de un Coevaluacin motor diesel / Gua de observacin 5%
Coevaluacin
5%
16
MDULO II

Desarrollo
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada de localizacin de las partes del motor diesel, que trabajan mediante una tolerancia en sus dimensiones, las cuales deben de ser verificadas en su tolerancia para determinar su estado de funcionamiento, esto utilizando los equipos de medicin estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene correspondientes. En juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, el armado de un motor de diesel comprobando las tolerancias de sus partes importantes y su sincronizacin, utilizando los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: La localizacin de las partes Coevaluacin del motor diesel / Gua de observacin 5%
cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente. Con la informacin, el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada de armado de un motor diesel comprobando las tolerancias de sus partes importantes y su sincronizacin, utilizando los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
P: El reporte de conclusiones /
Lista de cotejo
5%
Coevaluacin
D: El armado de un motor de diesel / Gua de observacin
5%
17
MDULO II

Desarrollo
El estudiante a travs de una exposicin del docente identificar mediante una gua de observacin elaborada por el docente, los diferentes tipos de sincronizacin utilizados en los motores diesel, segn la disposicin de las vlvulas y la de sus pistones, as como la cantidad de rboles de levas utilizados. Con la informacin, el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Posteriormente el estudiante integrado en equipos de trabajo y en juego de roles realizar prcticas guiadas para sincronizar diferentes motores de gasolina, tomando en cuenta las normas de seguridad e higiene y de acuerdo a los observado en la demostracin.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
P: El reporte elaborado / Lista de cotejo Coevaluacin D: La sincronizacin de motores de gasolina / Gua de observacin 5%
Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, proporcionar un mantenimiento correctivo (reparacin) a un motor de combustin interna diesel, con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Registrando sus observaciones en una gua de secuencia de armado del motor diesel elaborada previamente por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante comparar con sus compaeros sus conclusiones e ideas sobre del proceso, el docente promover la reflexin de lo aprendido.
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, sincronizar un motor diesel con dos rboles de levas, con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Registrando sus observaciones en una gua de secuencia de
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Heteroevaluacin
D: El mantenimiento del motor diesel / Gua de observacin
20%
Heteroevaluacin
D: La sincronizacin del motor / Gua de observacin
10%
sincronizacin del motor de diesel elaborada previamente por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante comparar con sus compaeros sus conclusiones e ideas sobre del proceso, el docente promover la reflexin de lo aprendido.
18
MDULO II

Cierre
El estudiante integrar su portafolio de evidencias con los productos de las actividades realizadas para su revisin y evaluacin final del submdulo.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
P: La integracin del portafolio de evidencias / Lista de cotejo
Ponderacin
5%
19
MDULO II
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 2 Elabora mantenimiento preventivo y correctivo a la calefaccin y aire acondicionado del automvil - 64 horas COMPETENCIAS PROFESIONALES SITUACIONES
Tomando como base el funcionamiento del sistema Ejecuta mantenimiento preventivo y correctivo al sistema de calefaccin Los programas de mantenimiento del fabricante de automviles Utilizando el equipo y herramienta adecuada Siguiendo las normas de seguridad e higiene y proteccin al medio ambiente Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta

GENRICAS SUGERIDAS

CE2 Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos.
AP2 Verificar el cumplimiento de los parmetros de calidad exigidos.
RI5 Mantener informados a sus colaboradores de los objetivos, responsabilidades y avances de las tareas asignadas.
20
MDULO II

Elabora mantenimiento preventivo y correctivo a la calefaccin y aire acondicionado del automvil - 64 horas
Apertura
El estudiante identificar, mediante la exposicin del docente, los propsitos del submdulo Ejecuta mantenimiento preventivo y correctivo al sistema de calefaccin, cules son los sitios de insercin del submdulo, la forma de trabajo individual y en equipo, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos del aprendizaje, adems el docente le informar sobre las normas de seguridad e higiene a seguir para realzar el mantenimiento preventivo y correctivo al sistema de calefaccin. El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establecer un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual integrar las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
5%
Autoevaluacin
5%
evidencia.
El estudiante a travs de una visita guiada al taller y mediante una serie de preguntas y respuestas reconocer sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con relacin a la competencia. Coevaluacin D: La participacin del estudiante / Lista de participacin
5%
Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente analizar el funcionamiento del sistema de calefaccin, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua, el estudiante elaborar una cuartilla del funcionamiento del sistema de calefaccin del automvil, la cul compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas, recuperando sus conocimientos previos. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar cada uno de los componentes que integran un sistema de calefaccin del automvil, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Contina 21
Tipo de evaluacin
Ponderacin
P: La cuartilla del funcionamiento Coevaluacin del sistema de calefaccin elaborada / Lista de cotejo 5%
MDULO II

Elabora mantenimiento preventivo y correctivo a la calefaccin y aire acondicionado del automvil 64 horas
Desarrollo
Con la informacin de la gua el estudiante elaborar una lista de los componentes principales del sistema y su funcin, los cuales en una lluvia de ideas los intercambiar con sus compaeros. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa elaborada por el docente, el uso de las herramientas que se utilizan en el mantenimiento del sistema de calefaccin, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin, el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones
Tipo de evaluacin
Autoevalaucin
P: Los componentes principales de calefaccin enlistada / Lista de participacin
Ponderacin
5%
Coevaluacin
D: La participacin en la actividad / Gua de observacin 5%
que comparar con las de sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada por el docente, sobre el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento del sistema de calefaccin, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con las actividades realizadas, el estudiante elaborar un listado de la herramienta y equipo necesarios para proporcionar mantenimiento a un sistema de calefaccin, que compartir con sus compaeros en plenaria para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, el funcionamiento del sistema de calefaccin, registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente, y elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, el funcionamiento del sistema de calefaccin; en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida, los Coevaluacin D: La identificacin del funcionamiento del sistema de 5% Coevaluacin P: El reporte elaborado / Lista de participacin 5% Coevaluacin D: El uso de las herramientas manuales y de precisin / Gua de observacin 5%
estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
22
calefaccin / Gua de observacin
MDULO II

Desarrollo
El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, cada una de las partes en las que se compone un sistema de calefaccin del automvil, registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente. Y elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, cada una de las partes en las que se compone un sistema de calefaccin del automvil, en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
5%
D: La identificacin de las partes Coevaluacin que componen un sistema de aire acondicionado del automvil / Gua de observacin 5%
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar mediante una gua de observacin el proceso de desarmado y armado de un sistema de calefaccin del automvil, segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en la gua elaborada por el docente, el estudiante redactar un reporte que comparar con sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante integrado en equipo, identificar y realizar mediante una prctica guiada el proceso de desarmado y armado de un sistema de calefaccin, segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborado por el docente, con la informacin obtenida, el estudiante comparar sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso realizado. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
P: El reporte elaborado / Lista de cotejo 3%
D: El desarmado y armado de un Coevaluacin sistema de calefaccin / Lista de cotejo y Gua de observacin 3%
23
MDULO II

Desarrollo
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar mediante una gua de observacin, los componentes del sistema de calefaccin, los cuales deben de ser verificados en su medida para determinar su estado de funcionamiento, de acuerdo a las especificaciones tcnicas del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en una lista de componentes del sistema de calefaccin elaborada por el docente. Con la informacin de la gua de observacin, el estudiante elaborar una lista de componentes que comparar con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante integrado en equipo, identificar mediante una prctica guiada por el docente, los componentes del sistema de calefaccin, los cuales deben ser verificados para determinar su estado de funcionamiento, aplicando las normas de seguridad e higiene correspondientes. Rregistrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente. Con la informacin obtenida el estudiante elaborar una lista de componentes y
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
P: La lista de componentes elaborada / Lista de cotejo
3%
D: La verificacin de Coevaluacin componentes del sistema de calefaccin / Gua de observacin 3%
la comparar con la de sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar mediante una gua de secuencia de armado, el proceso que se sigue para armar el sistema de calefaccin, utilizando los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Con la informacin de la gua, el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones y la comparar con la de sus compaeros para intercambiar ideas del proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica guiada, integrado en equipo, identificar mediante una gua de secuencia de armado, el proceso que se sigue para armar el sistema de calefaccin, utilizando los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Con la informacin de la gua, el estudiante la comparar sus conclusiones con las de sus compaeros para intercambiar ideas del proceso. 24
Coevaluacin
3%
D: La identificacin del proceso Coevaluacin que se sigue para el armado del sistema de calefaccin / Gua de observacin 3%
MDULO II

Desarrollo
El estudiante a travs de una prctica demostrativa por parte del docente, identificar mediante una gua de observacin elaborada previamente, los procesos de mantenimiento preventivo y correctivo del sistema de calefaccin, utilizando el refrigerante recomendado por el fabricante, registrando sus conclusiones en un reporte de prctica. Con la informacin de la gua, el estudiante elaborar sus conclusiones y las comparar con las de sus compaeros en una lluvia de ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica guiada por parte del docente, identificar mediante una gua de observacin elaborada previamente, los procesos de mantenimiento preventivo y correctivo del sistema de calefaccin, utilizando el refrigerante recomendado por el fabricante, registrando sus observaciones en un reporte de prctica. Con la informacin de la gua, el estudiante elaborar sus conclusiones y las comparar con las de sus compaeros en una lluvia de ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
P: El proceso de mantenimiento Coevaluacin preventivo y correctivo del sistema de calefaccin elaborado / Lista de cotejo 5%
D: El mantenimiento preventivo y Coevaluacin correctivo a un sistema de calefaccin / Gua de observacin 5%
Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, proporcionar un mantenimiento correctivo (reparacin) a un sistema de calefaccin con base en sus
Tipo de evaluacin
Ponderacin
aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Registrando sus
observaciones en una gua de secuencia de armado del sistema de aire condicionado elaborada previamente por el docente. El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, realizar mantenimiento preventivo y correctivo del sistema de calefaccin, con base en sus aprendizajes adquiridos en clases, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Contina 25
Heteroevaluacin
D: El mantenimiento correctivo a un sistema de calefaccin / Gua de observacin
4%
MDULO II

Cierre
Rregistrando sus observaciones en una gua de secuencia de sistema de aire acondicionado elaborada previamente por el docente.
Tipo de evaluacin
D: El mantenimiento preventivo y
Ponderacin
3%
Heteroevaluacin
correctivo al sistema de calefaccin / Gua de observacin D: La exposicin del
El estudiante expondr en equipos una presentacin digital, los conceptos generales del funcionamiento del sistema de calefaccin del automvil, con base en los conocimientos adquiridos en clase. Los estudiantes registrarn sus observaciones en una cuartilla sobre la exposicin de sus compaeros. El estudiante integrar su portafolio de evidencias, con los productos de las actividades realizadas para su revisin y evaluacin final del submdulo. Heteroevaluacin Heteroevaluacin
funcionamiento del sistema de calefaccin / Lista de participacin P: La integracin del portafolio de evidencias / Lista de cotejo
5%
5%
26
MDULO II
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 2 Elabora mantenimiento preventivo y correctivo a la calefaccin y aire acondicionado del automvil - 64 horas COMPETENCIAS PROFESIONALES
Ejecuta mantenimiento preventivo y correctivo al sistema de aire acondicionado
SITUACIONES
Tomando como base el funcionamiento del sistema Siguiendo los programas de mantenimiento del fabricante de automviles Utilizando el equipo y herramienta adecuada Siguiendo las normas de seguridad e higiene y proteccin al medio ambiente Registrando y revisando la informacin para asegurar que sea correcta

GENRICAS SUGERIDAS

27
MDULO II

Apertura
El estudiante identificar, mediante la exposicin del docente, los propsitos del submdulo: elaborar mantenimiento preventivo y correctivo a la calefaccin y aire acondicionado del automvil, cules son los sitios de insercin del submdulo, la forma de trabajo individual, colaborativa, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos del aprendizaje, adems el docente le informar sobre las normas de seguridad e higiene a seguir para realizar el mantenimiento preventivo y correctivo del motor a gasolina. El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establecer un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual integrar las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como evidencia. El estudiante a travs de una visita guiada al taller y mediante una serie de preguntas y respuestas reconocer sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con relacin a la competencia
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
5%
Autoevaluacin
5%
D: La participacin del estudiante Coevaluacin / Lista de participacin 5%
Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente, identificar la operacin de los diferentes sistemas de aire acondicionado, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un reporte sobre los aprendizajes adquiridos, el que compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
P: El reporte sobre los
Ponderacin
Coevaluacin
aprendizajes alcanzados / Lista de participacin
5%
28
MDULO II

Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar todos los trminos tericos y los parmetros del sistema de aire acondicionado indicados en el manual del fabricante, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un esquema con el
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Autoevaluacin
P: El esquema elaborado / Lista de participacin
5%
contenido de estos conceptos los cuales en una lluvia de ideas los intercambiar con sus compaeros. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, cada una de las partes en las que se compone un sistema de aire acondicionado del automvil, registrando sus observaciones en una lista de cotejo elaborada por el docente. Con la informacin el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, cada una de las partes en las que se compone un sistema de aire acondicionado del automvil, en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa por el docente, el uso de Coevaluacin D: La identificacin de las partes que componen un sistema de aire acondicionado del automvil / Gua de observacin 5% Coevaluacin P: El reporte elaborado / Lista de cotejo 5%
las herramientas manuales y equipos de precisin que se utilizan en el mantenimiento del sistema de aire acondicionado del automvil, registrando sus observaciones en una lista de herramienta y equipo elaborada previamente por el docente. Con la informacin de la lista el estudiante comparar sus conclusiones con las de sus compaeros para intercambiar ideas . El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
D: La participacin en la actividad / Lista de participacin
5%
29
MDULO II

Desarrollo
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada por el docente, sobre el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento preventivo y correctivo del sistema de aire acondicionado, registrando sus observaciones en una lista de herramienta y equipo elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante podr seleccionar la herramienta y equipo necesarios para proporcionar mantenimiento al sistema de aire acondicionado. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
D: La seleccin de herramientas y equipos para el mantenimiento
Ponderacin
Coevaluacin
del sistema de aire acondicionado / Gua de observacin
5%
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar el proceso de desarmado de un sistema de aire acondicionado del automvil segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en una gua de secuencia de desarmado del sistema de aire acondicionado, elaborada previamente por el docente, con la informacin de la gua el estudiante elaborar un reporte y lo comparar con el de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre la secuencia de desarmado. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante mediante una prctica guiada en equipo, realizar el proceso de desarmado de un sistema de aire acondicionado segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en un reporte de prctica, con la informacin del reporte el estudiante comparar sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso realizado. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
5%
D: El desarmado del sistema de Coevaluacin aire acondicionado / Gua de observacin 5%
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar el estado de los componentes del sistema de aire acondicionado de acuerdo alas especificaciones tcnicas del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en una lista de componentes del sistema de aire acondicionado elaborada por el docente, con la informacin de la lista, el estudiante escribir sus conclusiones ya las comparar con sus compaeros para intercambiar ideas y realizar sus conclusiones. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
30
Coevaluacin
P: Las conclusiones elaboradas por escrito / Lista de participacin
5%
MDULO II

Desarrollo
El estudiante identificar en equipo, mediante una prctica guiada por el docente, el estado de los componentes del sistema de aire acondicionado, aplicando las normas de seguridad e higiene correspondientes. Registrando sus observaciones en una lista de componentes del sistema de aire acondicionado elaborada por el docente, con la informacin de la lista, el estudiante la comparar con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
D: La identificacin de los
Ponderacin
Coevaluacin
componentes del sistema de aire acondicionado / Gua de observacin
5%
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de secuencia de armado, el proceso que se sigue para armar el sistema de aire acondicionado utilizando los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, con la informacin de la gua el estudiante elaborar una sntesis de la actividad y la comparar con la de sus compaeros para intercambiar ideas del proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de una prctica guiada en equipo, armar e identificar mediante una gua de secuencia de armado de aire acondicionado, el proceso que se sigue para armar el sistema, utilizando los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Con la informacin de la gua, el estudiante elaborar una sntesis y la comparar con la de sus compaeros para intercambiar ideas del proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa por parte del docente identificar mediante una gua de observacin elaborada por el docente, los procesos de mantenimiento preventivo y correctivo en la descarga y recarga del sistema de aire
Coevaluacin
P: La sntesis elaborada / Lista de cotejo
5%
D: El armado de aire Coevaluacin acondicionado / Gua de observacin 5%
P: Los procesos de Coevaluacin
acondicionado, utilizando el refrigerante recomendado por el fabricante, registrando sus observaciones en una gua de observacin elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante escribir sus conclusiones y las comparar con sus compaeros en una lluvia de ideas y elaborar sus conclusiones. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
31
mantenimiento preventivo y correctivo identificados / Lista de cotejo
5%
MDULO II

Desarrollo
El estudiante a travs de una prctica guiada por parte del docente y mediante una gua de observacin elaborada previamente, realizar los procesos de mantenimiento preventivo y correctivo en descarga y recarga del sistema de aire acondicionado, utilizando el refrigerante recomendado por el fabricante, registrando sus observaciones en una gua de observacin elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante la comparar con la de sus compaeros en una lluvia de ideas y elaborar un reporte de prctica. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: El mantenimiento preventivo y Coevaluacin correctivo al aire acondicionado / Gua de observacin 5%
Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, proporcionar un mantenimiento correctivo (reparacin) a un sistema de aire acondicionado con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Rregistrando sus observaciones en una gua de secuencia de armado del sistema de aire acondicionado elaborada previamente por el docente. El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, realizar mantenimiento preventivo y correctivo en la descarga y recarga del sistema de aire acondicionado, con base en sus aprendizajes adquiridos en clases, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Rregistrando sus observaciones en una gua de secuencia de sistema de aire acondicionado elaborada previamente por el docente. El estudiante integrar su portafolio de evidencias con los productos de las actividades realizadas para su revisin y evaluacin final del submdulo.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: El mantenimiento correctivo a Heteroevaluacin un sistema de aire acondicionado / Gua de observacin 10%
D: El mantenimiento preventivo y Heteroevaluacin correctivo en la descarga y recarga del sistema de aire acondicionado / Gua de observacin 5%
Heteroevaluacin
5%
32
MDULO II
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 3 Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de enfriamiento y lubricacin del motor - 80 horas COMPETENCIAS PROFESIONALES
Brinda mantenimiento correctivo al sistema de enfriamiento de los motores diesel y gasolina
SITUACIONES
Tomando como base la NTCL CMAU0335.01 "Reparacin de motores a gasolina" Utilizando los datos tcnicos del manual del fabricante Empleado los equipos y materiales requeridos para efectuar el mantenimiento Siguiendo las normas de seguridad e higiene y de proteccin del medio ambiente Verificando el cumplimiento de los parmetros de calidad del fabricante

GENRICAS SUGERIDAS

33
MDULO II
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA
// SUBMDULO 3
Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de enfriamiento y lubricacin del motor - 80 horas
Apertura
Tipo de evaluacin
Ponderacin
submdulo: brindar mantenimiento correctivo al sistema de enfriamiento de los motores diesel y gasolina, cules son los sitios de insercin del submdulo, la forma de trabajo individual, colaborativa, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos del aprendizaje, adems el docente le informar sobre las normas de seguridad e higiene a seguir para realzar el mantenimiento correctivo al sistema de enfriamiento de los motores diesel y gasolina.
El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establecer un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual integrar las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como evidencia. El estudiante a travs de una visita guiada al taller y mediante una serie de preguntas, reconocer sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con relacin a
Coevaluacin
5%
Autoevaluacin
P: El compromiso de aprendizaje firmado / Lista de asistencia
5%
Coevaluacin
D: La participacin del estudiante / Lista de asistencia
5%
la competencia.
Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar la operacin del sistema de enfriamiento, as como los diferentes componentes que lo conforman para su funcionamiento en motores diesel y gasolina, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar una lista de los componentes que integran el sistema, los que compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
P: La lista de componentes elaborada / Gua de observacin
5%
34
MDULO II

Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar y enlistara las partes y funciones de cada uno de los componentes que intervienen en el sistema de enfriamiento de los motores diesel y gasolina, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un esquema del sistema, los cuales en una lluvia de ideas los intercambiar con sus compaeros. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, cada una de las partes que componen el sistema de enfriamiento de los motores diesel y gasolina, (radiador, bomba de agua, liquido refrigerante, deposito de
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Autoevaluacin
5%
recuperacin, ventilador, termostato, mangueras del sistema, sensor de temperatura del liquido refrigerante, bulbo de temperatura del radiador, filtros anticorrosivos) registrando sus observaciones en un reporte elaborado por el docente. Con la informacin el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, cada una de las partes que compone el sistema de enfriamiento de los motores diesel y gasolina, (radiador, bomba de agua, deposito de recuperacin, ventilador, termostato, mangueras del sistema, sensor de temperatura del liquido refrigerante, bulbo de temperatura del radiador, filtros anticorrosivos) en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
5%
D: La identificacin del sistema Coevaluacin de enfriamiento de los motores diesel y gasolina /Gua de observacin 5%
35
MDULO II

Desarrollo
El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa elaborada por el docente el uso de las herramientas y manuales y que se utilizan en el mantenimiento correctivo del sistema de enfriamiento del motor diesel y gasolina, registrando sus observaciones en una lista de herramienta y equipo elaborada previamente por el docente. Con la informacin de la lista el estudiante comparar sus conclusiones con las de sus compaeros para intercambiar ideas y la entregar al docente para su evaluacin. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada por el docente, en el uso de las herramientas y manuales que se utilizan en el mantenimiento correctivo del sistema de enfriamiento de los motor diesel y gasolina,
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
P: El registro de herramientas elaborado / Lista de participacin
5%
D: El uso de las herramientas y manuales en el mantenimiento
registrando sus observaciones en una lista de cotejo de herramienta y equipo elaborada

previamente por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante podr seleccionar la herramienta y equipo necesarios para proporcionar mantenimiento correctivo al sistema de enfriamiento. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de observacin el proceso que se sigue para diagnosticar e identificar las diferentes fallas que se pueden presentar en el sistema de enfriamiento del motor diesel y gasolina, comprobando sus partes importantes utilizando los equipos y las herramientas necesarias estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en una gua de secuencia de deteccin de fallas del sistema de enfriamiento del motor diesel y gasolina elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante comparar sus conclusiones con sus compaeros para intercambiar ideas del sistema. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
correctivo del sistema de

enfriamiento de los motor diesel y gasolina / Gua de observacin
5%
P: La gua de secuencia de Coevaluacin deteccin de fallas / Lista de participacin 5%
36
MDULO II

Desarrollo
El estudiante a travs de una prctica guiada en equipo verificar mediante una gua de observacin el proceso que se sigue para diagnosticar e identificar las diferentes fallas que se pueden presentar en el sistema de enfriamiento del motor diesel y gasolina, comprobando sus partes importantes utilizando los equipos y las herramientas necesarias estipulados en el manual del fabricante. aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en una gua de secuencia de deteccin de fallas del sistema de enfriamiento del motor diesel y gasolina elaborada por el docente, con la informacin de la gua el estudiante la comparar sus conclusiones con sus compaeros para intercambiar ideas del sistema. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: La elaboracin del diagnstico Coevaluacin en el sistema de enfriamiento del motor diesel y gasolina / Gua de observacin 5%
mediante una gua del procedimiento para reemplazar cada una de las partes que intervienen en el sistema de enfriamiento del motor diesel y gasolina, segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente, con la informacin de la gua el estudiante elaborar un reporte el cual lo comparar con sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el procedimiento realizado. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante realizar mediante una prctica guiada en equipo, el procedimiento para remplazar cada una de las partes que intervienen en el sistema de enfriamiento del motor diesel y gasolina, segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborado por el docente, con la informacin del reporte el estudiante lo comparar con la de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el procedimiento realizado. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
P: El reporte de prctica elaborado / Lista de cotejo
5%
D: El remplazo de partes en Coevaluacin sistema de enfriamiento de motor diesel y gasolina / Gua de observacin 10%
37
MDULO II

Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, proporcionar un mantenimiento preventivo al sistema de enfriamiento del motor diesel y gasolina con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos necesarios, estipulados en el manual del fabricante. Rregistrando sus observaciones en una gua de secuencia del mantenimiento preventivo y correctivo al sistema de enfriamiento de los motor diesel y gasolina elaborada previamente por el docente.
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, proporcionar un mantenimiento correctivo reemplazando las partes daadas que intervienen en el sistema de enfriamiento de los motores diesel y gasolina, con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos necesarios estipulados en el manual del fabricante. Registrando sus observaciones en una gua de secuencia del mantenimiento correctivo al sistema de enfriamiento del los motores diesel y gasolina elaborada previamente por el docente. El estudiante integrar su portafolio de evidencias con los productos de las actividades realizadas para su revisin y evaluacin final del submdulo.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: El mantenimiento del sistema Heteroevaluacin de enfriamiento del motor diesel / Gua de observacin 10%
Heteroevaluacin
D: El mantenimiento correctivo / Lista de participacin
10%
Heteroevaluacin
10%
38
MDULO II
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 3 Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de enfriamiento y lubricacin del motor - 80 horas COMPETENCIAS PROFESIONALES SITUACIONES
Tomando como base la NTCL CMAU0346.01 Servicio de lubricacin de los sistemas del vehculo" Utilizando los datos tcnicos del manual del fabricante Empleado los equipos y materiales requeridos para efectuar el mantenimiento Siguiendo las normas de seguridad e higiene y de proteccin del medio ambiente Verificando el cumplimiento de los parmetros de calidad del fabricante
Proporciona mantenimiento al sistema de lubricacin de los motores diesel y gasolina

GENRICAS SUGERIDAS

CE2 Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, RI5 Mantener informados a sus colaboradores de los objetivos, responsabilidades y
hechos y datos.
avances de las tareas asignadas.
39
MDULO II
// SUBMDULO 3
Apertura
El estudiante identificar, mediante la exposicin del docente, los propsitos del submdulo: realizar el mantenimiento al sistema de lubricacin de los motores diesel y gasolina, cules son los sitios de insercin del submdulo, la forma de trabajo individual, colaborativa, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos de aprendizaje, adems el docente le informar sobre las normas de seguridad e higiene a seguir para realzar el mantenimiento al sistema de lubricacin de los motores diesel y gasolina.
El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establecer un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual integrar las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como evidencia. El estudiante a travs de una visita guiada al taller y mediante una serie de preguntas y respuestas reconocer sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
5%
Autoevaluacin
P: El compromiso de aprendizaje firmado /Lista de cotejo
5%
Coevaluacin
5%
relacin a la competencia.
Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar la funcin del sistema de lubricacin de los motores diesel y gasolina, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar una lista con los diferentes sistemas de lubricacin de los motores diesel y gasolina los que compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
P: La lista de los sistemas de lubricacin / Lista de cotejo
5%
40
MDULO II

Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar todos los componentes del sistema de lubricacin de los motores diesel y gasolina registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un esquema con el contenido de estos conceptos los cuales en una lluvia de ideas los intercambiar con retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, cada una de las partes del sistema de lubricacin de los motores diesel y gasolina, registrando sus observaciones en una lista de partes elaborada por el docente. Con la informacin el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar sus compaeros. El docente
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Autoevaluacin
5%
Coevaluacin
5%
ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.

Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, cada una de las partes del sistema de lubricacin de los motores diesel y gasolina, en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua de identificacin de partes del sistema de lubricacin elaborada previamente por el docente. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa elaborada por el docente el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento del sistema de lubricacin de los motores diesel y gasolina, registrando sus observaciones en una lista de herramienta y equipo elaborada previamente por el docente. Con la informacin de la lista el estudiante comparar sus conclusiones con las de sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Coevaluacin P: La lista de herramientas registrada / Rbrica 5% Coevaluacin D: La identificacin de las partes del sistema de lubricacin / Gua de observacin 5%
41
MDULO II
// SUBMDULO 3
Desarrollo
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada por el docente, sobre el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento del sistema de lubricacin del motor diesel y gasolina, registrando sus observaciones en una lista de herramienta elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante podr seleccionar la herramienta y equipo necesarios para proporcionar mantenimiento al sistema de lubricacin. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua del proceso de medicin de presin de aceite del sistema de lubricacin de un motor de diesel y gasolina segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente, con la informacin de la gua el estudiante elaborar un reporte y lo comparar con el de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante realizar mediante una prctica guiada en equipo el proceso de medicin de presin de aceite del sistema de lubricacin de los motores diesel y gasolina segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar mediante una gua de observacin el proceso del cambio de aceite y filtro del sistema de lubricacin de motor diesel y gasolina estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en un reporte de prctica. Con la informacin del reporte el estudiante comparar sus conclusiones con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: El uso de las herramientas Coevaluacin para el mantenimiento del sistema de lubricacin / Gua de observacin 5%
Coevaluacin
5%
D: La medicin de aceite del Coevaluacin sistema de lubricacin / Gua de observacin 5%
Coevaluacin
P: Las observaciones registradas / Lista de cotejo
5%
42
MDULO II

Desarrollo
El estudiante mediante una prctica guiada en equipo, realizar el proceso del cambio
Tipo de evaluacin
D: El cambio de aceite / Gua de observacin
Ponderacin
de aceite y filtro del sistema de lubricacin de motores diesel y gasolina estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene correspondientes. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de una exposicin de un proveedor de lubricantes identificar mediante una gua sobre los diferentes tipos de aceites, viscosidades, caractersticas o propiedades, aplicaciones utilizados en el sistema de lubricacin de motores diesel y gasolina, registrando sus observaciones en una gua de observacin elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un reporte y lo comparar con el de sus compaeros. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
10%
Coevaluacin
5%
Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, realizar una prueba de medicin de presin al sistema de lubricacin de los motores diesel y gasolina con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Heteroevaluacin
D: La medicin de presin de aceite / Lista de participacin
10%
equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante.

El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, realizar el cambio de aceite a un motor diesel o gasolina con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. El estudiante integrar su portafolio de evidencias con los productos de las actividades realizadas para su revisin y evaluacin final del submdulo. Heteroevaluacin P: El portafolio de evidencias integrado / Gua de observacin 5% Heteroevaluacin D: El cambio de aceite del motor / Gua de observacin 10%
43
MDULO III
MANTIENE LOS SISTEMAS DE CONTROL ELECTRNICO DEL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA
Corrige fallas de los sistemas de inyeccin electrnica de los motores de gasolina y diesel 112 horas
// SUBMDULO 2
272 horas Mantiene las emisiones contaminantes dentro de las especificaciones del fabricante 64 horas
// SUBMDULO 3
Diagnostica el funcionamiento de los sistemas de encendido electrnico y computarizado del motor 96 horas
MDULO III
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 1 Corrige fallas de los sistemas de inyeccin electrnica de los motores de gasolina y diesel - 112 horas COMPETENCIAS PROFESIONALES
Verifica la funcin del sistema de alimentacin de los motores de gasolina y diesel
SITUACIONES
Clasifica los diferentes tipos de inyeccin electrnica segn tipo de inyeccin y nmero de inyectores
Diagnostica fallas al sistema de inyeccin electrnica de motores diesel y gasolina Diagnostica las emisiones contaminantes de los motores de gasolina y diesel
Tomando como base la NTCL CMAU0331.02 Reparacin del sistema de inyeccin de los vehculos de rango medio Utilizando los datos tcnicos del manual del fabricante empleado los equipos y materiales requeridos para efectuar el mantenimiento Siguiendo las normas de seguridad e higiene y de proteccin del medio ambiente Verificando el cumplimiento de los parmetros de calidad del fabricante

CE7 Hace explcitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos. CE8 Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a partir de nociones cientficas.
GENRICAS SUGERIDAS
1.1 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. 1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
45
MDULO III
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA SECRETARA DEL TRABAJO Y PREVISIN SOCIAL
46
MDULO III

Corrige fallas de los sistemas de inyeccin electrnica de los motores de gasolina y diesel - 112 horas
Apertura
El estudiante identificar, mediante la exposicin del docente, los propsitos del modulo, mantiene los sistemas de control electrnico del motor de combustin interna, cules son los sitios de insercin y ocupaciones del submdulo, la forma de trabajo individual, colaborativa, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos del
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
2%
aprendizaje, adems el docente le informara sobre las normas de seguridad e higiene a seguir para realzar la correccin de fallas de los sistemas de inyeccin de los motores de gasolina y diesel . El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establece un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual integrar
las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como
evidencia. El estudiante a travs de una visita guiada al taller y mediante una serie de preguntas y respuestas reconocer sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con relacin a la competencia
Autoevaluacin
P: el compromiso de aprendizaje
firmado / Gua de desarrollo
2%
D: La participacin del estudiante Coevaluacin / Lista de participacin 2%
Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar la funcin de los diferentes sistemas de alimentacin de los motores de gasolina y diesel, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar una lista con los diferentes tipos de alimentacin de los motores de gasolina y diesel los que compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
P: La lista de tipos de Coevaluacin alimentacin elaborada / Gua de desarrollo 4%
47
MDULO III

Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar la funcin de todos los componentes que integran a un sistema de inyeccin electrnica de un motor de gasolina y diesel registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un esquema con el
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Autoevaluacin
P: El esquema elaborado/ Gua de desarrollo
5%
contenido de estos conceptos, los cuales en una lluvia de ideas los intercambiar con sus compaeros. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, cada uno de los sensores y actuadores contenidos en los sistemas de inyeccin electrnica de un motor de gasolina y diesel, registrando sus observaciones el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, cada uno de los sensores y actuadores que integran a un sistema de inyeccin electrnica de un motor de gasolina, en juego de roles un estudiante participa como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua Coevaluacin D: La identificacin de sensores y actuadores / Gua de observacin 5% Coevaluacin P: El reporte elaborado / Lista de participacin 5%
elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa elaborada por el docente el uso de los equipos de diagnstico requeridos para el diagnstico de los sistemas de inyeccin electrnica de los motores de gasolina y diesel. Con la informacin de la lista el estudiante elaborar un reporte y lo comparar con el de sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Coevaluacin
5%
48
MDULO III
// SUBMDULO 1 Corrige fallas de los sistemas de inyeccin electrnica de los motores de gasolina y diesel
Desarrollo
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada por el docente, sobre el uso de los equipos de diagnstico de los sistemas de inyeccin de los motores de gasolina y diesel que se utilizan en el diagnstico y reparacin de los sistemas de inyeccin de los motores de gasolina y diesel, el estudiante podr seleccionar el equipo de diagnstico necesario para verificar el funcionamiento de los sistemas de inyeccin. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente observar el proceso de lavado de inyectores y cuerpo de aceleracin segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente .
- 112 horas
Tipo de evaluacin
D: La seleccin de equipo de diagnstico necesario para
Ponderacin
Coevaluacin
verificar el funcionamiento de los sistemas de inyeccin / Gua de observacin
5%
P: Gua del proceso de
Registrando sus observaciones en una gua del proceso de lavado de inyectores y cuerpo de aceleracin elaborada por el docente, con la informacin de la gua el alumno la comparar con la de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, en una prctica guiada por el docente realizarn el lavado de inyectores y cuerpo de aceleracin segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Con la informacin obtenida, el estudiante podr realizar sin dificultad la secuencia de lavado de inyectores y cuerpo de aceleracin. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar el proceso de afinacin y verificacin de parmetros del funcionamiento de sensores y actuadores del sistema de inyeccin de un motor de gasolina y diesel segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente, con la informacin de la gua el alumno elaborar un reporte y lo comparar con el de sus compaeros de
Coevaluacin
inyectores y cuerpo de
aceleracin / Gua de observacin
5%
D:El lavado de inyectores y Coevaluacin cuerpo de aceleracin / Gua de observacin. 5%
Coevaluacin
5%
equipo para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
49
MDULO III
// SUBMDULO 1
Desarrollo
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, en una prctica guiada realizarn el proceso de afinacin y verificacin de parmetros del funcionamiento de sensores y actuadores de un motor de gasolina y diesel, segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. En juego de roles un estudiante participa como observador y otro como practicante. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente la secuencia de pruebas de los sensores contenidos en el sistema de inyeccin de un motor de gasolina y diesel, utilizando los equipos de medicin y diagnstico estipulados en el manual del fabricante o los genricos, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. registrando sus observaciones en una lista de componentes del sistema de inyeccin elaborada por el docente. Con la
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: El proceso de afinacin y Coevaluacin verificacin de parmetros / Gua de observacin 5%
Coevaluacin
5%
informacin el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, en una prctica guiada realizarn la prueba de los sensores contenidos en el sistema de inyeccin de un motor de gasolina y diesel, utilizando los equipos de medicin y diagnstico estipulados en el manual del fabricante o los genricos, aplicando las normas de seguridad e higiene correspondientes. En juego de roles un estudiante participa como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones Coevaluacin D: La prueba de los sensores del sistema de inyeccin de un motor de gasolina y de diesel / Gua de observacin 5%
con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
50
MDULO III

Desarrollo
El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente la secuencia de pruebas de los actuadores contenidos en los sistemas de inyeccin de los motores diesel y gasolina utilizando los equipos de medicin y diagnstico y procedimientos estipulados en el manual del fabricante o genricos, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Con la informacin el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
3%
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, en una prctica guiada realizarn pruebas de los actuadores contenidos en los sistemas de inyeccin de los motores diesel y gasolina, utilizando los equipos de medicin y diagnstico y procedimientos estipulados en el manual del fabricante o genricos, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. En juego de roles un estudiante participa como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de una exposicin del docente identificar las caractersticas de los diferentes sistemas de inyeccin utilizados en los motores de combustin interna, mediante una gua de observacin de los diferentes tipos del sistema de inyeccin elaborada previamente por el docente. Con la informacin el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa por el docente las diferentes fallas presentadas en el sistema de gases contaminantes del vehculo utilizando las herramientas y equipos necesarios para determinar el diagnostico, registrando sus observaciones en una tabla elaborada previamente por el docente sobre las fallas del sistema. Contina 51
D: La prueba de actuadores del Coevaluacin sistema de inyeccin de un motor de gasolina y de diesel / Gua de observacin 3%
Coevaluacin
3%
MDULO III

Desarrollo
Con la informacin de la tabla el estudiante elaborara un reporte y las compara con las de sus compaeros para intercambiar ideas y entregar al docente para su registro. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
3%
El estudiante identificar, mediante una prctica guiada por el docente, las diferentes fallas presentadas en el sistema de gases contaminantes en el vehculo utilizando las herramientas y equipos necesarios para determinar el diagnostico. Registrar sus observaciones en una tabla elaborada previamente por el docente sobre las fallas del sistema. Con la informacin de la tabla el estudiante la comparar con las de sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
D: La identificacin de fallas / Gua de observacin
3%
Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma, elaborar una afinacin de un motor de gasolina y diesel basado en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, utilizando la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, solucionar fallas en un sistema de inyeccin de un motor de gasolina y diesel, con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, utilizando la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. El estudiante integrar su portafolio de evidencias con los productos de las actividades realizadas para su revisin y evaluacin final del submdulo.
Tipo de evaluacin
D: La afinacin de un motor
Ponderacin
Heteroevaluacin
diesel y gasolina / Gua de observacin
5%
D: La solucin de fallas en el Heteroevaluacin sistema de inyeccin del motor diesel y gasolina / gua de observacin P: La entrega del portafolio de evidencias / Lista de cotejo 10%
Heteroevaluacin
5%
52
MDULO III
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 2 Mantiene las emisiones contaminantes dentro de las especificaciones del fabricante - 64 horas COMPETENCIAS PROFESIONALES
Diagnostica fallas al sistema de inyeccin electrnica de motores diesel y gasolina Tomando como base el funcionamiento del sistema Clasifica los diferentes tipos de emisiones contaminantes producidas por los automviles Diagnostica las emisiones Siguiendo los programas de mantenimiento del fabricante de automviles Utilizando el equipo y herramienta adecuada Siguiendo las normas de seguridad e higiene y proteccin al medio ambiente Registrando y revisando la informacin para asegurar que sea correcta
SITUACIONES
contaminantes de los motores de gasolina y diesel

CE7 Hace explcitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos. CE8 Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a partir de nociones cientficas.
GENRICAS SUGERIDAS

53
MDULO III

Mantiene las emisiones contaminantes dentro de las especificaciones del fabricante - 64 horas
Apertura
El estudiante identificar, mediante la exposicin del docente, los propsitos del submdulo, mantiene las emisiones contaminantes dentro de las especificaciones del fabricante, cules son los sitios de insercin y ocupaciones del submdulo, la forma de trabajo individual, colaborativa, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos del aprendizaje, adems el docente le informara sobre las normas de
Tipo de evaluacin
Ponderacin
coevaluacin
2%
seguridad e higiene y cuidado del medio ambiente.

El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establece un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual integrar las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como evidencia. El estudiante a travs de una visita guiada al taller y mediante una serie de preguntas y respuestas reconocer sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con relacin a la competencia. Coevaluacin D: La participacin del estudiante / Lista de participacin 2% Autoevaluacin P: El compromiso de aprendizaje firmado / Lista de cotejo 2%
Desarrollo
El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente la secuencia de pruebas de los sensores contenidos en el sistema de inyeccin de un motor de gasolina y diesel, utilizando los equipos de medicin y diagnstico estipulados en el manual del fabricante o los genricos, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. registrando sus observaciones en una lista de componentes del sistema de inyeccin elaborada por el docente. Con la informacin el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
5%
54
MDULO III

Desarrollo
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, en una prctica guiada realizarn la prueba de los sensores contenidos en el sistema de inyeccin de un motor de gasolina y diesel, utilizando los equipos de medicin y diagnstico estipulados en el manual del fabricante o los genricos, aplicando las normas de seguridad e higiene correspondientes. En juego de roles un estudiante participa como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: La prueba de los sensores del Coevaluacin sistema de inyeccin de un motor de gasolina y de diesel / Gua de observacin 5%
con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.

El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente la secuencia de pruebas de los actuadores contenidos en los sistemas de inyeccin de los motores diesel y gasolina utilizando los equipos de medicin y diagnstico y procedimientos estipulados en el manual del fabricante o genricos, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Con la informacin el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, en una prctica guiada realizarn pruebas de los actuadores contenidos en los sistemas de inyeccin de los motores diesel y gasolina, utilizando los equipos de medicin y diagnstico y procedimientos estipulados en el manual del fabricante o genricos, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. En juego de roles un estudiante participa como Coevaluacin D: La prueba de actuadores del sistema de inyeccin de un motor Coevaluacin P: El reporte elaborado / Lista de cotejo 5%
observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
de gasolina y de diesel / Gua de observacin
5%
55
MDULO III

Mantiene las emisiones contaminantes dentro de las especificaciones del fabricante 64 horas
Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar la operacin de los
Tipo de evaluacin
Ponderacin
diferentes sistemas de control de emisin de gases contaminantes del vehculo, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un reporte sobre los aprendizajes adquiridos, los que compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas. El docente aclarar dudas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar todos los trminos tericos y los parmetros de control de emisiones contaminantes indicados en el manual del fabricante, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un esquema con el contenido de estos conceptos los cuales en una lluvia de ideas los intercambiar con sus compaeros. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
4%
Autoevaluacin
5%
El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, cada una de las partes en las que se compone un sistema de emisin de gases contaminantes del automvil, registrando sus observaciones en una lista de componentes del sistema de emisiones de gases contaminantes elaborada por el docente. Con la informacin el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, cada una de las partes en las que se compone un sistema de emisin de gases contaminantes del vehculo, en juego de roles un estudiante participa como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
5%
D: La identificacin de las partes que componen un sistema de Coevaluacin control de gases contaminantes del vehculo / Gua de observacin 5%
56
MDULO III

Desarrollo
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de observacin el proceso de desarmado y armado de un sistema de gases contaminantes del automvil utilizando las herramientas y equipos necesarios segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Con la informacin de la gua el alumno elaborar un reporte y lo
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
5%
comparar con el de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso de desarmado. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante identificar mediante una prctica Guiada en equipo el proceso de desarmado y armado de un sistema de gases contaminantes segn el manual del Coevaluacin fabricante utilizando las herramientas y equipos de medicin aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Con los aprendizajes alcanzados el alumno intercambiar ideas con sus compaeros de equipo sobre el proceso realizado. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de observacin de los componentes del sistema de gases contaminantes del automvil los cuales deben de ser verificados en su medida para determinar su estado de funcionamiento de acuerdo alas especificaciones tcnicas del fabricante, utilizando las herramientas y equipos de medicin y prueba, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en una lista de componentes del sistema de gases contaminantes elaborada por el docente, con la informacin la lista de componentes el alumno elaborar un reporte y lo comparar con el de sus compaeros para intercambiar ideas Coevaluacin P: Las conclusiones elaboradas por escrito / Gua de observacin 5% D: El desarmado del sistema de emisin de gases contaminantes / Gua de desarrollo 5%
y realiza sus conclusiones, que entregar al docente para su registro. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
57
MDULO III

Desarrollo
El estudiante identificar mediante una prctica guiada por el docente en equipo los componentes del sistema de gases contaminantes del automvil, los cuales deben de ser verificados para determinar su estado de funcionamiento, utilizando las herramientas y equipos de medicin y prueba, aplicando las normas de seguridad e higiene correspondientes, registrando sus observaciones en una lista de componentes del sistema elaborada por el docente. Con la informacin obtenida, el alumno la comparar con la de sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de observacin el proceso de desarmado y armado de un sistema de gases contaminantes del automvil utilizando las herramientas y equipos necesarios
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: La identificacin de Coevaluacin componentes / Gua de observacin 5%
segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Con la informacin de la gua el alumno elaborar un reporte y lo comparar con el de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso de desarmado. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa por el docente el uso de las herramientas y equipos de precisin que se utilizan en el mantenimiento del sistema
Coevaluacin
P: El reporte elaborado / Lista de
cotejo
5%
de gases contaminantes del automvil, registrando sus observaciones en una lista de herramientas y equipos elaborada previamente por el docente. Con la informacin de la lista el estudiante elaborar un reporte comparar sus conclusiones con las de sus compaeros para intercambiar ideas . El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada por el docente sobre el uso de las herramientas y equipos de precisin que se utilizan
Coevaluacin
5%
en el mantenimiento del sistema de gases contaminantes del automvil, registrando sus observaciones en una lista de herramienta y equipo elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante podr seleccionar la herramienta y
equipo necesarios para proporcionar mantenimiento al sistema de emisin de gases contaminantes del vehculo. El docente retroalimentar y aclarar dudas. 58
Coevaluacin
D: La seleccin de las herramientas y equipos / Gua de observacin
5%
MDULO III

Desarrollo
El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa por el docente las diferentes fallas presentadas en el sistema de gases contaminantes del vehculo utilizando las herramientas y equipos necesarios para determinar el diagnostico, registrando sus observaciones en una tabla elaborada previamente por el docente sobre las fallas del sistema. Con la informacin de la tabla el estudiante elaborara un reporte y las compara con las de sus compaeros para intercambiar ideas y entregar al docente para su registro. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar, mediante una prctica guiada por el docente, las diferentes fallas presentadas en el sistema de gases contaminantes en el vehculo utilizando las herramientas y equipos necesarios para determinar el diagnostico. Registrar sus observaciones en una tabla elaborada previamente por el docente sobre las fallas del sistema. Con la informacin de la tabla el estudiante la comparar con las de sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una rutina de armado del sistema de gases contaminantes del automvil, la utilizacin de los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en una gua de secuencia de armado del sistema de gases contaminantes del automvil elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el alumno elaborar un reporte y lo comparar con el de sus compaeros para intercambiar ideas del proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante realizar una prctica guiada en equipo, en la que armar el sistema de gases contaminantes del automvil, utilizando las herramientas y equipos de medicin estipulados en el manual del fabricante, as como aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrar sus observaciones en una gua de
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
5%
Coevaluacin
D: La identificacin de fallas / Gua de observacin
5%
Coevaluacin
5%
secuencia de armado del sistema de gases contaminantes del automvil elaborada por el docente. Contina
59
MDULO III

Desarrollo
Con la informacin de la gua el alumno la comparar con la de sus compaeros para
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
D: El armado del sistema de
Ponderacin
5%
intercambiar ideas del proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas.

El estudiante a travs de una prctica demostrativa por parte del docente identificar los procesos de mantenimiento preventivo y correctivo en la verificacin del sistema de gases contaminantes del automvil, utilizando los equipos de medicin, herramientas, materiales y acciones estipulados en el manual del fabricante. aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente para el mantenimiento preventivo. Con la informacin de la gua el alumno la comparar con la de sus compaeros en una lluvia de ideas y elaborar sus conclusiones. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica guiada por parte del docente realizar mediante con base en una lista de cotejo elaborada por el docente, los procesos de mantenimiento preventivo y correctivo de la verificacin de los gases en un vehculo, registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el alumno comparar sus conclusiones con las de sus compaeros en una lluvia de ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
gases contaminantes / Gua de observacin
Coevaluacin
P: Las conclusiones del alumno por escrito / Lista de cotejo
5%
D: El mantenimiento preventivo y Coevaluacin correctivo del sistema de gases contaminantes / Gua de observacin 5%
Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, solucionar fallas en un sistema de inyeccin de un motor de gasolina y diesel, con base en sus aprendizajes
Tipo de evaluacin
D: La solucin de fallas en el
Ponderacin
adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, utilizando la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante.
Heteroevaluacin
sistema de inyeccin del motor
diesel y gasolina / gua de observacin
5%
60
MDULO III

Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, proporcionara un mantenimiento preventivo a un sistema de gases contaminantes en el vehculo, con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, utilizando la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, realiza mantenimiento preventivo y correctivo en la verificacin del sistema de gases contaminantes en un vehculo, en base a los aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, utilizando la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante.
Tipo de evaluacin
D: El mantenimiento preventivo
Ponderacin
Heteroevaluacin
del sistema de emisin de gases contaminantes del vehculo / Gua de observacin
5%
D: El mantenimiento correctivo Heteroevaluacin del sistema de emisin de gases contaminantes del vehculo / Gua de observacin 3%
El estudiante integrar su portafolio de evidencias con los productos de las actividades realizadas para su revisin y evaluacin final del submdulo.
Heteroevaluacin
2%
61
MDULO III
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 3 Diagnostica el funcionamiento de los sistemas de encendido electrnico y computarizado del motor 96 horas COMPETENCIAS PROFESIONALES
Verifica la funcin de los sistemas de encendido electrnicos y computarizados Corrige fallas en los diferentes tipos de encendido electrnico y computarizados del motor Utilizando los datos tcnicos del manual del fabricante Empleado los equipos y materiales requeridos para efectuar el mantenimiento Siguiendo las normas de seguridad e higiene y de proteccin del medio ambiente Verificando el cumplimiento de los parmetros de calidad del fabricante
SITUACIONES
COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MARCO CURRICULAR COMN

DISCIPLINARES BSICAS SUGERIDAS
CE7 Hace explcitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la CE8 Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a partir de nociones
solucin de problemas cotidianos.
cientficas.
GENRICAS SUGERIDAS

CE2 Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, RI5 Mantener informados a sus colaboradores de los objetivos, responsabilidades y
hechos y datos.
avances de las tareas asignadas.
62
MDULO III

Apertura
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Submdulo, realizar el mantenimiento al sistema de encendido electrnico y computarizado del motor, cules son los sitios de insercin del submdulo, la forma de trabajo individual, colaborativa, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos del aprendizaje, adems el docente le informara sobre las normas de seguridad e higiene a seguir para realzar el mantenimiento al sistema de encendido electrnico y computarizado del motor.
El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establece un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual integrar las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como evidencia. El estudiante a travs de una visita guiada al taller y mediante una serie de preguntas y respuestas reconocer sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con relacin a la competencia
Coevaluacin
3%
Autoevaluacin
P: El compromiso de aprendizaje firmado / Gua de observacin
2%
D:La participacin del estudiante Coevaluacin / Lista de participacin 5%
Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar la funcin del sistema de encendido electrnico y computarizado del motor, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un resumen de los diferentes sistemas de encendido electrnicos y computarizados los que compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas. El docente retroalimentara y aclara dudas.
Tipo de evaluacin
P: El resumen del sistema de
Ponderacin
Coevaluacin
encendido electrnico y computarizado / Gua de observacin
5%
63
MDULO III
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 3 Diagnostica el funcionamiento de los sistemas de encendido electrnico y computarizado del motor 96 horas Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar todos los componentes
Tipo de evaluacin
Ponderacin
del sistema de encendido electrnicos y computarizado de los motores registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un esquema con el contenido de estos conceptos los cuales en una lluvia de ideas los intercambiar con sus compaeros.
El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, cada una de las partes del sistema de encendido electrnico y computarizado del motor, registrando sus observaciones en una lista de componentes elaborada por el docente . Con la informacin el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, cada una de las partes del sistema de encendido electrnico y computarizado
Coevaluacin
P: El esquema elaborado / Gua de observacin
5%
Coevaluacin
10%
D: La identificacin de las partes Coevaluacin
del motor en juego de roles un estudiante participa como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa elaborada por el
del sistema de encendido electrnico y computarizado / Gua de observacin.
10%
docente el uso de las herramientas y equipos de diagnstico que se utilizan
en el Coevaluacin P: El reporte elaborado / Gua de observacin 10%
mantenimiento del sistema de encendido electrnico y computarizado del motor, registrando sus observaciones en una lista sobre la herramienta y equipo elaborada previamente por el docente. Con la informacin de la lista el estudiante Elaborar un reporte y lo comparar con el de sus compaeros para intercambiar ideas . El docente retroalimentar y aclarar dudas.
64
MDULO III

Desarrollo
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada por el docente sobre el uso de las herramientas manuales y equipo de diagnstico que
Tipo de evaluacin
D: La clasificacin de la
Ponderacin
se utilizan en el mantenimiento del sistema de encendido electrnico y computarizado del motor, Con la informacin obtenida, el estudiante podr seleccionar la herramienta y equipo necesarios para proporcionar mantenimiento al sistema de encendido electrnico y computarizado. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de observacin el proceso de diagnstico del sistema de encendido electrnico y computarizado del motor segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente, con la informacin de la gua el alumno elaborar un resumen y lo comparar con el de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica guiada en equipo el proceso de diagnstico del sistema de encendido electrnico y computarizado del motor segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborado por el docente, con la informacin del reporte el alumno lo comparar con la de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso realizado. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de observacin el mantenimiento correctivo proporcionado al sistema
Coevaluacin
herramienta y equipos de diagnstico / Gua de observacin
10%
Coevaluacin
P: El resumen elaborado / Gua de observacin
5%
Coevaluacin
D: El proceso de diagnstico / Gua de observacin.
5%
de encendido electrnico y computarizado del motor estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborada por el docente, con la informacin del reporte el alumno la comparar con la de sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
P: Reporte de prctica elaborado / Gua de observacin
5%
65
MDULO III
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 3 Diagnostica el funcionamiento de los sistemas de encendido electrnico y computarizado del motor - 96 horas Desarrollo
El estudiante identificar mediante una prctica guiada en equipo proporcionara mantenimiento correctivo al sistema de encendido electrnico y computarizado del motor segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene correspondientes. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Coevaluacin D: El proceso de diagnstico / Gua de observacin 10%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, realizar diagnstico del sistema de encendido electrnico y computarizado del motor con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, realizar el mantenimiento correctivo al sistema de encendido electrnico y computarizado con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. El estudiante integrar su portafolio de evidencias con los productos de las actividades realizadas durante el semestre para su revisin y evaluacin final del submdulo.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Heteroevaluacin
D: El diagnstico realizado / Gua de observacin
5%
Heteroevaluacin
D: El mantenimiento correctivo realizado / Gua de observacin
5%
Heteroevaluacin
5%
66
MDULO IV
MANTIENE EL SISTEMA DE TRANSMISIN DEL AUTOMVIL
Realiza servicio de mantenimiento al sistema de transmisin transeje manual segn especificaciones del fabricante 96 horas
// SUBMDULO 2
192 horas Mantiene al sistema de transmisin y transeje automtico segn especificaciones del fabricante 96 horas
MDULO IV
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 1 Realiza servicio de mantenimiento al sistema de transmisin transeje manual segn especificaciones del fabricante - 96 horas COMPETENCIAS PROFESIONALES
Realiza mantenimiento al sistema de embrague de acuerdo al fabricante Ejecuta mantenimiento a la transmisin manual de acuerdo al fabricante Brinda mantenimiento al transeje manual en base a especificaciones del fabricante Utilizando los datos tcnicos del manual del fabricante Empleado los equipos y materiales requeridos para efectuar el mantenimiento Siguiendo las normas de seguridad e higiene y de proteccin del medio ambiente Verificando el cumplimiento de los parmetros de calidad del fabricante
SITUACIONES

M3 Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrastacon modelos establecidos o situaciones reales. CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.
GENRICAS SUGERIDAS
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

68
MDULO IV
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1 Realiza servicio de mantenimiento al sistema de transmisin transeje manual segn especificaciones del fabricante - 96 horas
Apertura
El estudiante identificar, mediante la exposicin del docente, los propsitos del modulo: realizar el mantenimiento al sistema de embrague, transmisin y transeje manual del automvil y cuales son los sitios de insercin del submodulo, la forma de trabajo individual, colaborativa, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos del aprendizaje, adems el docente le informar sobre las normas de seguridad e higiene a seguir para realzar el mantenimiento al sistema de encendido electrnico y computarizado del motor. El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establecer un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual integrar las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como evidencia. El estudiante a travs de una visita guiada a un taller de transmisiones manuales y mediante una lista de preguntas facilitada por el docente, reconocer sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con relacin a la competencia, el estudiante entregar la lista de preguntas con sus respuestas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
5%
Autoevaluacin
5%
Coevaluacin
P: La lista de preguntas / Lista de asistencia
5%
Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar la operacin del sistema de embrague de la transmisin, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un reporte sobre los aprendizajes adquiridos, los que compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas.
Tipo de evaluacin
P: El reporte de los sistemas de
Ponderacin
Coevaluacin
embrague elaborado / Lista de cotejo
3%
69
MDULO IV
Desarrollo
El estudiante mediante una explicacin del docente identificar el funcionamiento de la transmisin manual, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar la funcin del transeje manual registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar una lista con los diferentes tipos de embragues los que compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas. El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa por el docente el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento del sistema de embrague, transmisin y transeje, registrando sus observaciones en una gua
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
3%
Coevaluacin
P: La lista elaborada / Lista de participacin
3%
de observacin sobre la herramienta y equipo elaborada previamente por el docente. Con la informacin de la lista el estudiante comparar sus conclusiones con las de sus compaeros para intercambiar ideas.
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada por el docente sobre el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento del sistema de embrague, transmisin y transeje manual, registrando sus observaciones en un reporte de herramienta y equipo elaborada previamente por el docente. El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa elaborada por el docente el funcionamiento del sistema de embrague, registrando sus observaciones en una gua de observacin elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida, elaborar un reporte de prctica del funcionamiento del sistema de embrague, el cual comparar con los de sus compaeros para intercambiar ideas.
Coevaluacin
D: La participacin en la actividad
/ Gua de observacin
3%
Coevaluacin
3%
Coevaluacin
4%
70
MDULO IV
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1 Realiza servicio de mantenimiento al sistema de transmisin transeje manual segn especificaciones del fabricante - 96 horas Desarrollo
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, el funcionamiento del sistema de embrague. En juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar el funcionamiento del sistema de transmisin manual, registrando sus observaciones en una gua de observacin elaborada por el docente. Con la informacin de la gua elaborar un reporte el cual lo comparar con sus compaeros para intercambiar ideas. El estudiante identificar mediante una prctica guiada, el funcionamiento del sistema de transmisin manual, registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborado por el docente. Con la informacin del reporte, el estudiante comparar sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso realizado. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar Coevaluacin P: Las observaciones registradas / Lista de cotejo 5% Coevaluacin P: El reporte elaborado / Lista de cotejo 5% Coevaluacin D: La participacin en la actividad / Gua de observacin 3%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
mediante una gua en la que registrar sus observaciones, el funcionamiento del sistema de transeje manual. Elaborar un reporte de la prctica, el cual compartir con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante mediante una prctica guiada identificar el funcionamiento del sistema de transeje manual. Registrando sus observaciones en un reporte de prctica previamente elaborado por el docente. Con la informacin del reporte, el estudiante comparar sus conclusiones con las de sus compaeros para intercambiar ideas del proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
4%
Coevaluacin
5%
71
MDULO IV
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1 Realiza servicio de mantenimiento al sistema de transmisin transeje manual segn especificaciones del fabricante - 96 horas Desarrollo
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de observacin el mantenimiento proporcionado al sistema de embrague de acuerdo al manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y del cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborada por el docente, con la informacin del reporte el estudiante la comparar con la de sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante proporcionar mediante una prctica guiada el mantenimiento al sistema de embrague segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente . Registrando sus observaciones en un reporte de prctica previamente elaborado por el docente, el estudiante comparar sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas del proceso realizado. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de observacin, el mantenimiento proporcionado al sistema de transmisin manual segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e Coevaluacin P: El reporte de prctica elaborado / Lista de cotejo 5% Coevaluacin P: El reporte de prctica elaborado / Lista de cotejo 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
higiene y cuidado al medio ambiente. registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborada por el docente, con la informacin del reporte el estudiante la comparar con la de sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante mediante una prctica guiada en equipo proporcionar mantenimiento al sistema de transmisin manual segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene correspondientes . Registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborado por el docente, con la informacin del reporte el estudiante la comparar con la de sus compaeros para intercambiar ideas del proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
P: El reporte de prctica
elaborado / Lista de cotejo
4%
Coevaluacin
5%
72
MDULO IV
Desarrollo
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar mediante una gua de observacin el mantenimiento proporcionado al sistema de transeje manual segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborado por el docente, con la informacin del reporte el estudiante la comparar con la de sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante mediante una prctica guiada en equipo proporcionar mantenimiento al transeje manual segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene correspondientes, registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborada por el docente, con la informacin del reporte el estudiante la comparar con la de sus compaeros para intercambiar ideas del proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
5%
Coevaluacin
5%
73
MDULO IV
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1 Realiza servicio de mantenimiento al sistema de transmisin transeje manual segn especificaciones del fabricante - 96 horas Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, realizar mantenimiento al sistema de embrague con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Registrar sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, realizar el mantenimiento al sistema de transmisin manual con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Registrar sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, realizar el mantenimiento al transeje manual con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Registrar sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. El estudiante expondr en equipos una presentacin de power point de los conceptos generales y las diferentes fallas presentadas en el funcionamiento del embrague, transmisin y transeje manual del automvil, con base en los conocimientos adquiridos en clase. Los estudiantes registrarn sus observaciones en una cuartilla sobre la exposicin de sus compaeros. Con la informacin anterior, en una dinmica de lluvia de ideas, intercambiarn los conocimientos adquiridos para reflexionar sobre su proceso de aprendizaje. Heteroevaluacin D: La exposicin de la presentacin elaborada por el estudiante / Lista de participacin 3% Heteroevaluacin D: El mantenimiento al transeje / Gua de observacin 3% Heteroevaluacin D: El mantenimiento de la transmisin manual / Gua de observacin 3% Heteroevaluacin D: El mantenimiento del embrague / Gua de observacin 3%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
El estudiante integrar su portafolio de evidencias con los productos de las actividades realizadas.
Heteroevaluacin
3%
74
MDULO IV
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 2 Mantiene al sistema de transmisin y transeje automtico segn especificaciones del fabricante 96 horas COMPETENCIAS PROFESIONALES
Proporciona mantenimiento a la transmisin y transeje automtico de acuerdo al fabricante
SITUACIONES
Tomando como base la NTCL CONOCER. (S.F.)CMAU0361.01 Reparacin del sistema de transmisin automtica Utilizando los datos tcnicos del manual del fabricante empleado los equipos y materiales requeridos para efectuar el mantenimiento Siguiendo las normas de seguridad e higiene y de proteccin del medio ambiente Verificando el cumplimiento de los parmetros de calidad del fabricante

GENRICAS SUGERIDAS

AP2 Verificar el cumplimiento de los parmetros de calidad exigidos. CE2 Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos.
75
MDULO IV
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 2 Mantiene al sistema de transmisin y transeje automtico segn especificaciones del fabricante 96 horas Apertura
El estudiante identificar, mediante la exposicin del docente, los propsitos del submdulo: proporciona mantenimiento a la transmisin y transeje automtico de acuerdo al fabricante, cules son los sitios de insercin del submdulo, la forma de
Tipo de evaluacin
Ponderacin
trabajo individual, colaborativa, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos de aprendizaje, adems el docente le informar sobre las normas de seguridad e higiene a seguir para realzar el mantenimiento preventivo y correctivo del motor a gasolina.
El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establecer un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual integrar las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como evidencia. El estudiante a travs de una visita guiada al taller y mediante una lista de preguntas reconoce sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con relacin a la
coevaluacin
D: La participacin del estudiante
/ Lista de participacin
5%
Autoevaluacin
5%
competencia. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante entregar la lista de preguntas con sus respuestas.
Coevaluacin
P: La lista de preguntas / Lista de
asistencia
5%
Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar la operacin de los diferentes tipos de transmisiones y transejes automticas, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua ,el estudiante elaborar un reporte sobre sobre la actividad, el que compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
P: El reporte sobre los elaborado / Lista de participacin
5%
76
MDULO IV
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 2 Mantiene al sistema de transmisin y transeje automtico segn especificaciones del fabricante 96 horas Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar todos los trminos tericos y los parmetros indicados en el manual del fabricante, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un esquema con el contenido de estos conceptos, los cuales en una lluvia de ideas los intercambiar con sus compaeros. El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, cada una de las partes en las que se compone una transmisin automtica y transeje automtico del automvil, registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborada por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, cada una de las partes en las que se compone la transmisin y el transeje automticos del automvil, en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa por el docente el uso de Coevaluacin D: La identificacin de las partes que componen un sistema de aire acondicionado del automvil / Gua de observacin 5% Coevaluacin P: El reporte elaborado / Lista de participacin 5% Autoevaluacin P: El esquema elaborado / Rbrica 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
las herramientas manuales y equipos de precisin que se utilizan en el mantenimiento del sistema de transmisin y transeje automtico del automvil, registrando sus observaciones en un reporte de prctica sobre la herramienta y equipo elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones que comparar con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
5%
77
MDULO IV
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada por el docente sobre el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento de la transmisin y transeje automtico del automvil, registrando sus observaciones en un gua de observacin de herramienta y equipo elaborada previamente por el docente. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de observacin el proceso de un mantenimiento preventivo del sistema de transmisin automtica del automvil segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborado por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte que comparar con sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Coevaluacin P: El reporte elaborado / Rbrica 5% Coevaluacin D: La participacin en la actividad / Gua de observacin 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada elaborada por el docente sobre el mantenimiento preventivo de la transmisin y transeje automtico del automvil, registrando sus observaciones en un reporte de prctica del mantenimiento elaborado previamente por el docente. Con la informacin obtenida y los conocimientos adquiridos, el estudiante podr seleccionar la herramienta y equipo necesarios para proporcionar mantenimiento a la transmisin automtica del automvil. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de observacin, el proceso de desarmado y armado de la transmisin y transeje automtico del automvil, segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborado por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte que comparar con sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
D: La participacin en la actividad / Gua de observacin
5%
Coevaluacin
5%
78
MDULO IV
El estudiante identificar mediante una prctica guiada en equipo en el proceso de desarmado y armado de la transmisin y transeje automtico del automvil segn el
Tipo de evaluacin
Ponderacin
manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborado por el docente, con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte que comparar con sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso realizado. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar mediante una gua de observacin, los componentes de la transmisin automtica, los cuales deben de ser verificados en su medida para determinar su estado de funcionamiento de acuerdo a las especificaciones tcnicas del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en una lista de componentes de la transmisin automtica elaborada por el docente. Con la informacin de la gua, el estudiante elaborar una lista de componentes que comparar con sus compaeros para intercambiar ideas y obtener sus conclusiones. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
5%
Coevaluacin
P: La lista de componentes / Lista de cotejo
5%
El estudiante en equipo, identificar mediante una prctica guiada por el docente, los componentes de la transmisin transeje automtico del automvil, los cuales deben de ser verificados para determinar su estado de funcionamiento, aplicando las normas de seguridad e higiene correspondientes, registrando sus observaciones en una lista de componentes del sistema elaborada por el docente, con la informacin obtenida, el estudiante elaborar una lista de componente que comparar con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
P: La lista de componentes / Lista de cotejo
5%
79
MDULO IV
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar mediante una gua de secuencia de armado, el proceso que se sigue para armar la transmisin automtica del automvil, utilizando los equipos de medicin y Coevaluacin P: El reporte elaborado / Lista de cotejo 5% procedimientos estipulados en el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en una gua de secuencia de armado de la transmisin automtica elaborada por el docente.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un reporte que comparar con sus compaeros para intercambiar ideas del proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de una prctica guiada en equipo, armar e identificar mediante una gua de secuencia de armado, el proceso que se sigue para armar la transmisin automtica del automvil, utilizando los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, registrando sus observaciones en una gua de secuencia de armado de la transmisin automtica elaborada por el docente, con la informacin de la gua el estudiante la comparar con la de sus compaeros para intercambiar ideas del proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Coevaluacin D: El proceso de armado / Gua de observacin 5%
80
MDULO IV
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 2 Mantiene al sistema de transmisin y transeje automtico segn especificaciones del fabricante 96 horas Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, proporcionar un mantenimiento preventivo a un sistema de transmisin y transeje automtico del automvil con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. As mismo, registrar sus observaciones en una gua de secuencia del mantenimiento preventivo de la trasmisin y transeje automtico elaborada previamente Heteroevaluacin D: El mantenimiento de la transmisin automtica / Gua de observacin 2%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
por el docente.
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, proporcionar un mantenimiento correctivo (reparacin) a un sistema de transmisin automtica con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. As mismo, registrar sus observaciones en una gua de secuencia de armado del sistema de transmisin automtica elaborada previamente por el docente. El estudiante expondr en equipos una presentacin de power point de los conceptos generales del funcionamiento del sistema de transmisin y transeje automticos del automvil, con base en los conocimientos adquiridos en clase. Los estudiantes registrarn sus observaciones en una cuartilla sobre la exposicin de sus compaeros. El docente promover la reflexin sobre los aprendizajes adquiridos. El estudiante integrar su portafolio de evidencias con los productos de las actividades realizadas. Heteroevaluacin P: El portafolio de evidencias integrado / Lista de cotejo 4% Heteroevaluacin D: La exposicin de la presentacin / Lista de participacin 2% Heteroevaluacin D: El mantenimiento de la transmisin / Gua de observacin 2%
81
MDULO IV
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 2 Mantiene al sistema de transmisin y transeje automtico segn especificaciones del fabricante 96 horas COMPETENCIAS PROFESIONALES SITUACIONES
Tomando como base la NTCL de CONOCER. (S.F.)CMAU0361.01 Reparacin del sistema de transmisin automtica Utilizando los datos tcnicos del manual del fabricante Empleado los equipos y materiales requeridos para efectuar el mantenimiento Siguiendo las normas de seguridad e higiene y de proteccin del medio ambiente Verificando el cumplimiento de los parmetros de calidad del fabricante
Ejecuta mantenimiento a la transmisin CVT de acuerdo al fabricante

GENRICAS SUGERIDAS

82
MDULO IV
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 2 Mantiene al sistema de transmisin y transeje automtico segn especificaciones del fabricante 96 horas Apertura
El estudiante identificar, mediante la exposicin del docente, los propsitos del submdulo: mantiene al sistema de transmisin y transeje automtico segn especificaciones del fabricante, cules son los sitios de insercin y ocupaciones del submdulo, la forma de trabajo individual, colaborativa, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos de aprendizaje, adems el docente le informar sobre las normas de seguridad e higiene a seguir transmisiones CVT . El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establecer un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual P: El compromiso de aprendizaje para realzar la correccin de fallas de las Coevaluacin D: La participacin del estudiante / Lista de participacin 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
integrar las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como
evidencia. El estudiante a travs de una visita guiada a un taller de reparacin de transmisiones automticas y mediante una lista de preguntas reconoce sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con relacin a la competencia. El estudiante entregar la lista con las respuestas.
Autoevaluacin
firmado / Lista de cotejo
5%
P: La lista de respuestas / Lista Coevaluacin de asistencia 5%
Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar la operacin de las transmisiones CVT, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua, el estudiante elaborar un reporte sobre los aprendizajes adquiridos, los que compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
P: El reporte sobre los
Ponderacin
Coevaluacin
aprendizajes adquiridos / Lista de participacin
5%
83
MDULO IV
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar todos los trminos tericos y los parmetros indicados en el manual del fabricante, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un esquema con el contenido de estos conceptos, los cuales en una lluvia de ideas los intercambiar con sus compaeros. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, cada una de las partes en las que se compone una transmisin del tipo CVT, registrando sus observaciones en una gua de observacin elaborada por el docente. Con la informacin el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, cada una de las partes en las que se compone una transmisin del tipo CVT , en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con Coevaluacin D: La identificacin de las partes de una transmisin CVT / Gua de observacin 5% Coevaluacin P: El reporte elaborado / Lista de cotejo 5% Autoevaluacin P: El esquema elaborado / Lista de cotejo 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa por el docente el uso de las herramientas manuales y equipos de precisin que se utilizan en el mantenimiento de la transmisin del tipo CVT, registrando sus observaciones en una lista de cotejo sobre la herramienta y equipo elaborada previamente por el docente. Con la informacin de la lista el estudiante comparar sus conclusiones con las de sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Coevaluacin
D: El uso de herramientas / Lista de participacin 5%
84
MDULO IV
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada por el docente sobre el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento de una transmisin del tipo CVT del vehculo, registrando sus observaciones en un reporte de herramienta y equipo elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante podr seleccionar la herramienta y equipo necesarios para proporcionar mantenimiento a una transmisin CVT. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa por el docente las diferentes fallas presentadas en una transmisin del tipo CVT del vehculo para determinar el diagnstico, registrando sus observaciones en una tabla elaborada previamente por el docente sobre las fallas del sistema. Con la informacin de la tabla el estudiante elaborara un reporte y las compara con las de sus compaeros para Coevaluacin P: El reporte elaborado / Lista de cotejo 5% Coevaluacin P: El reporte elaborado / Lista de cotejo 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
intercambiar ideas y entregar al docente para su registro. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante identificar mediante una prctica guiada por el docente las diferentes fallas presentadas en la transmisin CVT del automvil para determinar el diagnstico. registra sus observaciones en una tabla elaborada previamente por el docente sobre las fallas de la Transmisin CVT. Con la informacin de la tabla el estudiante elaborara un reporte de prctica y las compara con las de sus compaeros para intercambiar ideas y entregar al docente para su registro. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de observacin el proceso de desarmado y armado de una transmisin CVT del automvil segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones, con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte que comparar con sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Coevaluacin P: El reporte de prctica elaborado / Lista de cotejo 5% Coevaluacin D: La identificacin de las fallas presentadas en la transmisin CVT del automvil / Gua de observacin 5%
85
MDULO IV
El estudiante identificar mediante una prctica guiada en equipo, el proceso de desarmado y armado de una transmisin CVT segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborado por el docente, con la informacin del reporte el estudiante lo comparar con la de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso realizado y lo entregar al docente para su registro. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de observacin los componentes de la transmisin CVT, los cuales deben de ser verificados para determinar su estado de funcionamiento de acuerdo a las especificaciones tcnicas del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. registrando sus observaciones en una lista de componentes de la transmisin CVT, elaborada por el docente. Con la informacin de la lista el estudiante la comparar con la de sus compaeros para intercambiar ideas y realiza sus conclusiones, que entregar al docente para su registro. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica guiada por el docente en equipo, los Coevaluacin P: La lista de componentes registrada / Gua de observacin . 5% Coevaluacin P: El reporte de prtica elaborado /Lista de cotejo 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
componentes de la transmisin CVT del automvil, los cuales deben de ser verificados para determinar su estado de funcionamiento, aplicando las normas de seguridad e higiene correspondientes. Registrando sus observaciones en una lista de componentes del sistema elaborada por el docente. Con la informacin de la lista el estudiante la comparar con la de sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
D: La identificacin de los componentes de la transmisin CVT / Gua de observacin
5%
86
MDULO IV
El estudiante a travs de una prctica demostrativa por parte del docente identificar mediante una gua de observacin elaborada por el docente los procesos de mantenimiento preventivo y correctivo de la transmisin CVT del automvil, utilizando los equipos de medicin, herramientas, materiales y acciones necesarias, registrando sus observaciones en una gua de observacin elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar sus conclusiones que comparar con sus compaeros Coevaluacin P: Las conclusiones del estudiante / Lista de cotejo 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
en una lluvia de ideas . El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una gua de observacin elaborada por el docente, los procesos de mantenimiento preventivo y correctivo de la transmisin CVT del automvil, utilizando los equipos de medicin, herramientas, materiales y acciones necesarias, en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
D: La identificacin de los Coevaluacin procesos de mantenimiento / Gua de observacin 5%
Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, proporcionar un mantenimiento correctivo (reparacin) a una transmisin CVT del automvil, con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Registrando sus observaciones en una gua de secuencia de armado de la transmisin CVT del automvil elaborada previamente por el docente.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: El mantenimiento de la Heteroevaluacin transmisin / Lista de participacin 5%
87
MDULO IV
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 2 Mantiene al sistema de transmisin y transeje automtico segn especificaciones del fabricante 96 horas Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, realiza mantenimiento preventivo y correctivo as como la verificacin de la transmisin CVT del automvil, en base a los aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Registrando sus observaciones en una gua de secuencia de la transmisin CVT elaborada previamente por el docente. El estudiante expondr en equipos una presentacin de power point de los conceptos Heteroevaluacin D: El mantenimiento preventivo y corretivo y la verificacin de la transmisin CVT / Lista de cotejo 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
generales y las diferentes fallas presentadas en el funcionamiento del la transmisin CVT del automvil, con base en los conocimientos adquiridos en clase. Los estudiantes registrarn sus observaciones en una cuartilla sobre la exposicin de sus compaeros. El docente promover la reflexin sobre los aprendizajes adquiridos.
Heteroevaluacin
D: La exposicin de la presentacin elaborada por el estudiante / Lista de participacin
5%
Heteroevaluacin
4%
88
MDULO V
MANTIENE LOS SISTEMAS DE SUSPENSIN, DIRECCIN Y FRENOS DEL AUTOMVIL
Mantiene los sistemas de suspensin y direccin del automvil 80 horas
// SUBMDULO 2
Mantiene los sistemas de frenos en condiciones de operacin 112 horas
192 horas
MDULO V
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 1 Mantiene los sistemas de suspensin y direccin del automvil 80 horas COMPETENCIAS PROFESIONALES
Proporciona mantenimiento preventivo al sistema de suspensin del automvil
SITUACIONES
de acuerdo a especificaciones del fabricante

Ejecuta mantenimiento correctivo al sistema de suspensin del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante
Tomando como base la CONOCER (2000). CMAU0344.01. Reparacin del sistema de suspensin con alineacin y balanceo Utilizando los datos tcnicos del manual del fabricante Empleado los equipos y materiales requeridos para efectuar el mantenimiento Siguiendo las normas de seguridad e higiene y de proteccin del medio ambiente Verificando el cumplimiento de los parmetros de calidad del fabricante

CE3 Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas.
GENRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

90
MDULO V
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1 Mantiene los sistemas de suspensin y direccin del automvil 80 horas Apertura
El estudiante identificar, mediante la exposicin del docente, los propsitos del submodulo mantiene los sistemas de suspensin, y direccin del automvil segn especificaciones del fabricante, cules son los sitios de insercin y ocupaciones del submodulo, la forma de trabajo individual, colaborativa, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos del aprendizaje, adems el docente le informara sobre las normas de seguridad e higiene a seguir para realzar el mantenimiento de los sistemas Coevaluacin D: La participacin del estudiante / Lista de participacin 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
de suspensin, direccin del automvil.

El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establece un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual integrar las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como evidencia. El estudiante a travs de un video de reparacin de suspensiones y mediante una lista de preguntas, reconocer sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con relacin a la competencia . El estudiante entregar la lista de respuestas. Coevaluacin P: La lista de respuestas / Lista de asistencia 5% Autoevaluacin P: El compromiso de aprendizaje firmado / Lista de cotejo 5%
Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar la operacin de los diferentes tipos de suspensiones utilizadas en los automviles, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un reporte sobre los aprendizajes adquiridos, los que compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
P: El reporte sobre los Coevaluacin aprendizajes adquiridos / Lista de participacin 5%
91
MDULO V
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1 Mantiene los sistemas de suspensin y direccin del automvil 80 horas Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar todos los tipos de sistemas de suspensin y sus trminos tericos y los parmetros indicados en el manual del fabricante, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un esquema con el contenido de estos conceptos, los cuales en una lluvia de ideas los intercambiar con sus compaeros. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, cada una de las partes en las que se componen los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles, registrando sus observaciones en una gua de observacin elaborada por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Coevaluacin P: El reporte elaborado / Lista de cotejo 5% Autoevaluacin P: El esquema elaborado / Lista de cotejo 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, cada una de las partes en las que se componen los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles, en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborado previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa por el docente, el uso de las herramientas manuales y equipos de precisin que se utilizan en el mantenimiento de los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles, registrando sus observaciones en una lista de cotejo sobre la herramienta y equipo elaborada previamente por el docente. Con la informacin de la lista el estudiante comparar sus conclusiones con las de sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
P: El reporte de prctica registrado / Lista de cotejo
5%
Coevaluacin
D: La participacin en la actividad / Lista de participacin 5%
92
MDULO V
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada por el docente, sobre el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento de los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles del vehculo, registrando sus observaciones en un reporte de herramienta y equipo elaborado previamente por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante podr Coevaluacin D: El uso de las herramientas manuales y de precisin / Gua de observacin 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
seleccionar la herramienta y equipo necesarios para proporcionar mantenimiento a los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa por el docente las diferentes fallas presentadas en los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles para determinar su diagnostico, registrando sus observaciones en una lista de cotejo previamente por el docente sobre las fallas del sistema. Con la informacin de la lista el estudiante elaborar un reporte y las comparar con las de sus compaeros para intercambiar ideas y entregar al docente para su registro. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica guiada por el docente, las diferentes fallas presentadas en los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles para determinar su diagnstico, registrar sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un reporte de prctica y lo comparar con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar mediante una gua de observacin el proceso de desarmado y armado de los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando Coevaluacin Coevaluacin
5%
D: La identificacin de las fallas presentadas en los diferentes tipos de suspensin / Gua de observacin 5%
sus observaciones en una gua elaborada por el docente, con la informacin obtenida, el estudiante elaborar sus conclusiones y las comparar con la de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
93
Coevaluacin
D: La participacin del alumno en
la actividad / Gua de observacin
5%
MDULO V
El estudiante identificar mediante una prctica guiada en equipo, el proceso de desarmado y armado de los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborado por el docente, el estudiante elaborar un reporte que comparar con sus compaeros de equipo, para intercambiar ideas sobre el proceso realizado y lo entregar al docente para su registro. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar mediante una gua de observacin los componentes de los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles, los cuales deben de ser verificados para determinar su estado de funcionamiento, de acuerdo a las especificaciones tcnicas del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en una lista de componentes en los diferentes tipos de Coevaluacin P: El reporte elaborado / Lista de cotejo 5% Coevaluacin D: La identificacin del proceso de desarmado y armado de diferentes tipos de suspensin / Gua de observacin 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
suspensin utilizados en los automviles elaborada por el docente, el estudiante elaborar un reporte y lo comparar con sus compaeros para intercambiar ideas y conclusiones, mismo que entregar al docente para su registro. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante en equipo, identificar mediante una prctica guiada por el docente, los componentes en los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles, los cuales deben de ser verificados para determinar su estado de funcionamiento, aplicando las normas de seguridad e higiene correspondientes. Registrando sus observaciones en una lista de componentes de los diferentes tipos de suspensin, elaborada previamente por el docente, para que con la informacin obtenida, el estudiante elaborar una lista de componentes que comparar con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Coevaluacin D: La identificacin de los componentes en los diferentes tipos de suspensin / Gua de observacin 5%
94
MDULO V
El estudiante a travs de una prctica demostrativa por parte del docente identificar mediante una gua de observacin elaborada previamente, los procesos de mantenimiento preventivo y correctivo en los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles, utilizando los equipos de medicin, herramientas, materiales y acciones necesarias, registrando sus observaciones en una gua entregada por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte y lo comparar con sus compaeros en una lluvia de ideas y elaborar sus conclusiones. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada en la que identificarn los procesos de mantenimiento preventivo y correctivo en los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles, utilizando los equipos de medicin, herramientas, materiales y acciones necesarias. En juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus Coevaluacin P: El reporte de prctica elaborado / Lista de cotejo 5% Coevaluacin P: El reporte de prctica elaborado / Lista de cotejo 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes elaborarn un reporte y lo intercambiarn con sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, proporcionar un mantenimiento correctivo (reparacin) de los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles, con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Registrando sus observaciones en una gua de secuencia de armado de los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles elaborada previamente por el docente.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Heteroevaluacin
D: El mantenimiento correctivo / Gua de observacin
3%
95
MDULO V
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1 Mantiene los sistemas de suspensin y direccin del automvil 80 horas Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, realizar mantenimiento preventivo y correctivo, as como la verificacin de los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles , en base a los aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Registrando sus observaciones en una gua de secuencia de mantenimiento de los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles elaborada previamente por el docente. El estudiante expondr en equipos una presentacin de power point de los conceptos generales y las fallas presentadas en el funcionamiento de los diferentes tipos de suspensin utilizados en los automviles, con base en los conocimientos adquiridos en clase. Los estudiantes registrarn sus observaciones en una cuartilla sobre la exposicin de sus compaeros. El docente promover la reflexin sobre los aprendizajes adquiridos. Heteroevaluacin D: La exposicin de la presentacin elaborada por el estudiante / Lista de participacin 4% Heteroevaluacin D: El mantenimiento y verificacin de los diferentes tipos de suspensin / Guia de observacin 4%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Heteroevaluacin
4%
96
MDULO V
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 1 Mantiene los sistemas de suspensin y direccin del automvil - 80 horas COMPETENCIAS PROFESIONALES
Proporciona mantenimiento preventivo al sistema de direccin del automvil de
SITUACIONES
acuerdo a especificaciones del fabricante

Ejecuta mantenimiento correctivo al sistema de direccin del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante
Tomando como base la NTCL CONOCER. (S.F.) CMAU0345.01 Reparacin del sistema de direccin Utilizando los datos tcnicos del manual del fabricante Empleado los equipos y materiales requeridos para efectuar el mantenimiento Siguiendo las normas de seguridad e higiene y de proteccin del medio ambiente Verificando el cumplimiento de los parmetros de calidad del fabricante

GENRICAS SUGERIDAS

AP2 Verificar el cumplimiento de los parmetros de calidad exigidos. CE2 Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias. RI5 Mantener informados a sus colaboradores de los objetivos, responsabilidades y avances de las tareas asignadas.
97
MDULO V
// SUBMDULO 1 Mantiene los sistemas de suspensin y direccin del automvil 80 horas

Apertura
El estudiante identificar, mediante la exposicin del docente, los propsitos del modulo: Mantiene los sistemas de suspensin y direccin del automvil y cuales son los sitios de insercin del submodulo, la forma de trabajo individual, colaborativa, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos del aprendizaje, adems el docente le informara sobre las normas de seguridad e higiene a seguir para realzar el mantenimiento al sistema de encendido electrnico y computarizado del motor. El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establece un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual integrar las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como evidencia. El estudiante a travs de una visita guiada a un taller de transmisiones manuales y mediante una lista de preguntas facilitada por el docente, reconocer sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con relacin a la competencia. El estudiante entregar la lista con sus repuestas. Coevaluacin P: La lista de Respuestas / Lista de asistencia 5% Autoevaluacin P: El compromiso de aprendizaje firmado / Lista de cotejo 5% Coevaluacin D: La participacin del estudiante / Lista de participacin 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente, identificar la operacin de los sistemas de direccin manual y asistida que se utilizan en los vehculos, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un reporte sobre los aprendizajes adquiridos, los que compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas. El docente retroalimentar
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
P: E reporte elaborado / Lista de cotejo
5%
y aclarar dudas.
98
MDULO V
El estudiante mediante una explicacin del docente identificar la funcin de las diferentes partes que integran a los sistemas de direccin manual, y asistida registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin de la gua, el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa elaborada por el docente, Coevaluacin P: El reporte con conclusiones / Rbrica 5%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento de los sistema de direccin manual y asistida, registrando sus observaciones en una gua sobre la herramienta y equipo, elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante comparar sus conclusiones con las de sus compaeros para intercambiar ideas . El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada por el docente sobre el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en mantenimiento de los sistemas de direccin manual y asistida, registrando sus observaciones en un reporte de herramienta y equipo elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante podr seleccionar la herramienta y equipo necesarios para proporcionar mantenimiento de los sistema de direccin manual y asistida. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa elaborada por el docente, el funcionamiento de los sistemas de direccin manual y asistida, registrando sus observaciones en una gua de observacin elaborada previamente. Con la informacin de la gua, identificar el funcionamiento del sistema de direccin manual y asistida, el estudiante elaborar un reporte y comparar sus conclusiones con las de sus compaeros para intercambiar ideas . El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
D: La participacin en la actividad / Gua de observaciones
5%
D: El uso de las herramientas manuales y de precisin que se Coevaluacin utilizan en mantenimiento de los sistemas de direccin manual y asistida / Gua de observacin 5%
Coevaluacin
P: El reporte de prctica elaborado / Rbrica
10%
99
MDULO V
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, el funcionamiento de los sistemas de direccin manual y asistida. En juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes elaborarn un reporte con el cual intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar mediante una gua de observacin, el mantenimiento preventivo proporcionado a los sistemas de direccin manual y asistida incluyendo la alineacin y balanceo del automvil, de acuerdo al manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. El estudiante registrar sus observaciones en un reporte de prctica elaborado previamente por el docente, con la informacin el estudiante elaborar sus conclusiones que comparar con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Coevaluacin P: El reporte de prctica registrado / Lista de cotejo 5% Coevaluacin D: La identificacin del funcionamiento de los sistemas de direccin manual y asistida / Gua de observacin 10%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
El estudiante proporcionar mediante una prctica guiada, el mantenimiento preventivo a los sistemas de direccin manual y asistida incluyendo la alineacin y balanceo del automvil segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborado por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante comparar sus conclusiones con sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso realizado. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de observacin, el mantenimiento correctivo (reparacin) proporcionado a los sistema de direccin manual y asistida, segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborado por el docente, con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte que comparar con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. 100
D: El mantenimiento preventivo a Coevaluacin los sistemas de direccin manual y asistida / Gua de observacin 5%
Coevaluacin
10%
MDULO V
El estudiante mediante una prctica guiada en equipo, proporcionar mantenimiento correctivo (reparacin) a los sistema de direccin manual y asistida segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene correspondientes y registrando sus observaciones en un reporte de prctica elaborado por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar sus conclusiones que comparar con sus compaeros para intercambiar ideas del proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Coevaluacin D: El mantenimiento correctivo a los sistemas de direccin manual y asistida / Gua de observacin 10%
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, realizar mantenimiento al sistema de direccin manual y asistida con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante, registrando sus observaciones
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Heteroevaluacin
D: El mantenimiento de la direccin / Gua de observacin
3%
en una gua elaborada previamente por el docente.

El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, realizar la verificacin del mantenimiento al sistema de direccin manual y asistida incluyendo la alineacin y balanceo del automvil con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos de medicin y procedimientos estipulados en el manual del fabricante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. El estudiante expondr en equipos una presentacin de power point de los conceptos generales y las diferentes fallas presentadas en el funcionamiento de los sistemas de direccin manual y asistida del automvil, con base en los conocimientos adquiridos en clase. Los estudiantes registrarn sus observaciones en una cuartilla sobre la exposicin de sus compaeros. El docente promover la reflexin sobre los aprendizajes adquiridos. 101
D: El mantenimiento a l sistema Heteroevaluacin de direccin / Gua de observacin 4%
D: La exposicin de la Heteroevaluacin presentacin elaborada por el estudiante / Lista de participacin 4%
MDULO V

Mantiene los sistemas de suspensin y direccin del automvil 80 horas
Cierre
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Ponderacin
4%
102
MDULO V
SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 2 Mantiene los sistemas de frenos en condiciones de operacin 112 horas COMPETENCIAS PROFESIONALES
Proporciona mantenimiento preventivo al sistema de frenos del automvil de
SITUACIONES
acuerdo a especificaciones del fabricante

Ejecuta mantenimiento correctivo al sistema de frenos del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante
Tomando como base la NTCL CONOCER. (S.F.)CMAU0289.01. Reparacin del sistema de frenos bsicos y la NTCL de CONOCER. (S.F.) CMAU0462.01 Reparacin del sistema de frenos ABS Utilizando los datos tcnicos del manual del fabricante empleando los equipos y materiales requeridos para efectuar el mantenimiento. Siguiendo las normas de seguridad e higiene y de proteccin del medio ambiente Verificando el cumplimiento de los parmetros de calidad del fabricante

GENRICAS SUGERIDAS

AP2 Verificar el cumplimiento de los parmetros de calidad exigidos. RI5 Mantener informados a sus colaboradores de los objetivos, responsabilidades y avances de las tareas asignadas.
103
MDULO V

Apertura
El estudiante identificar, mediante la exposicin del docente, los propsitos del submdulo, Ejecutar mantenimiento preventivo y correctivo al sistema de frenos del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante, cules son los sitios de insercin del submdulo, la forma de trabajo individual, colaborativa, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos del aprendizaje, adems el docente le informara sobre las normas de seguridad e higiene a seguir para realizar el mantenimiento preventivo y correctivo a sistema de frenos del automvil.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Coevaluacin
D: La participacin del estudiante / Lista de participacin 2%
El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establece un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual integrar las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que
considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como evidencia. El estudiante a travs de una visita guiada al taller y mediante una lista de preguntas reconocer sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con relacin a la competencia. El estudiante entregar la lista con las respuestas.
Autoevaluacin
P: El compromiso de aprendizaje firmado / Lista de cotejo 2%
Coevaluacin
P: La lista de respuestas / Lista de asistencia 2%
Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar la funcin de los sistemas de frenos de tambor y disco del automvil, de acuerdo a las especificaciones del fabricante, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un resumen del funcionamiento de los sistemas de freno de disco y tambor del automvil, que compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
P: El resumen del funcionamiento Coevaluacin de los sistemas de frenos / Gua de observacin 2%
104
MDULO V

Desarrollo
El estudiante a travs de la explicacin del docente, identificar la funcin del sistema de frenos ABS, de acuerdo a las especificaciones del fabricante, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un resumen del funcionamiento del sistemas de frenos ABS del automvil, los que compartir con sus compaeros para intercambiar sus ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar todos los componentes que intervienen en los sistema de frenos de tambor y disco del automvil, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un esquema con el contenido de estos conceptos, los cuales en una lluvia de ideas los intercambiar con sus compaeros. El
Tipo de evaluacin
Ponderacin
P: El resumen del funcionamiento Coevaluacin del sistema de frenos / Lista de cotejo 2%
P: El esquema elaborado / Lista Coevaluacin de cotejo 2%
docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de la explicacin del docente identificar todos los componentes que intervienen en el sistema de frenos ABS del automvil, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin de la gua el estudiante elaborar un esquema, mismo que en una lluvia de ideas, compartir con sus compaeros. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar a travs de una prctica demostrativa elaborada por el P: La lista de herramienta elaborada / Lista de cotejo 2% Coevaluacin P: El esquema elaborado / Lista de cotejo 2%
docente, el uso de las herramientas y manuales que se utilizan en el mantenimiento de los sistemas de frenos del automvil, (frenos de tambor, disco y ABS), registrando sus observaciones en una gua de observacin elaborada previamente por el docente, sobre la herramienta y equipo. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar una lista de Coevaluacin
la herramienta y sus conclusiones de la actividad, mismas que comparar con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
105
MDULO V

Desarrollo
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada por el docente, sobre el uso de las herramientas y manuales que se utilizan en el mantenimiento de los sistemas de frenos del automvil, (frenos de tambor, disco y ABS),
Tipo de evaluacin
Ponderacin
registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente, de herramientas y equipo. Con la informacin obtenida, el estudiante podr seleccionar la herramienta y equipo necesarios para proporcionar mantenimiento a los sistemas de frenos del automvil. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, cada una de las partes del los sistemas de frenos de tambor y disco del automvil, registrando sus observaciones en una gua de observacin elaborada por el docente. Con la informacin el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, cada una de las partes de los sistema de frenos de tambor y disco del automvil, en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa llevada a cabo por el docente, cada una de las partes del sistemas de frenos ABS del automvil, registrando sus observaciones en una lista de cotejo elaborada por el docente. Con la informacin el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
D: La participacin en la actividad
/ Gua de observacin
2%
Coevaluacin
P: El reporte con conclusiones elaborado / Lista de cotejo
2%
D: La identificacin de las partes Coevaluacin de los sistema de frenos / Gua de observacin 2%
Coevaluacin
P: El reporte con conclusiones elaborado / Lista de cotejo
2%
106
MDULO V

Desarrollo
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, cada una de las partes del sistema de frenos ABS del automvil, en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: La identificacin de las partes Coevaluacin de los sistema de frenos / Gua de observacin 2%
obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar mediante una gua de observacin el proceso de mantenimiento preventivo del sistema de frenos de tambor y disco del automvil, segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente; con la informacin de la gua el estudiante elaborar un resumen, el cual lo comparar con la de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada del proceso de mantenimiento preventivo del sistema de frenos de tambor y disco del automvil, segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes elaborarn un reporte con el que intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar el proceso de mantenimiento preventivo del sistema de frenos ABS del automvil, segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente, con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte con cual comparar con sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. 107 Coevaluacin Coevaluacin Coevaluacin
P: El resumen elaborado / Lista de cotejo
2%
D: El mantenimiento preventivo del sistema de frenos de tambor y disco / Gua de observacin 2%
MDULO V

Desarrollo
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada del proceso de mantenimiento preventivo del sistema de frenos ABS del automvil, segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. En juego de roles un estudiante participar como observador y otro
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: El mantenimiento preventivo Coevaluacin del sistema de frenos ABS / Gua 4%
como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes elaborarn un resumen, el cual intercambiarn con sus compaeros. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar el proceso de desarmado y armado del sistema de frenos de tambor y disco del automvil, segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente, con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte el cual comparar con sus compaeros para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada del proceso de desarmado y armado del sistema de frenos de tambor y disco del automvil, segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. En juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con sus compaeros. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar el proceso de desarmado y armado del sistema de frenos de ABS del automvil, segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente, con la informacin obtenida, el estudiante escribir sus conclusiones y las comparar con sus compaeros para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. 108 Coevaluacin Coevaluacin Coevaluacin
de observacin
D: El desarmado y armado del sistema de frenos de tambor y disco / Gua de observacin 4%
P: Las conclusiones de la actividad / Lista de cotejo
4%
MDULO V

Desarrollo
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada del proceso de desarmado y armado del sistema de frenos ABS del automvil, segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: El desarmado y armado del Coevaluacin sistema de frenos ABS / Gua de 5%
practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente identificar el proceso de mantenimiento correctivo al sistema de frenos de tambor y disco del automvil, segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente, con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte el cual comparar con sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada del proceso de mantenimiento correctivo al sistema de frenos de tambor y disco del automvil, segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes elaborarn un resumen con el que intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar el proceso de mantenimiento correctivo al sistema de frenos ABS del automvil, segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente . Registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente, con la informacin obtenida, el estudiante elaborara un reporte que comparar con sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. 109 Coevaluacin Coevaluacin Coevaluacin
observacin
P: El mantenimiento correctivo al sistema de frenos de tambor y disco / Gua de observacin 5%
5%
MDULO V

Desarrollo
Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada del proceso de mantenimiento correctivo al sistema de frenos ABS del automvil, segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al
Tipo de evaluacin
Ponderacin
medio ambiente. En juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes elaborarn un resumen el que intercambiarn con sus compaeros. El docente retroalimentar y aclarar dudas.
Coevaluacin
D: El mantenimiento correctivo al
sistema de frenos ABS / Gua de observacin
5%
Cierre
El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, proporcionar un mantenimiento preventivo a los diferentes tipos sistema de frenos (tambor, disco y ABS), con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos adecuados y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Registrando sus observaciones en una gua de secuencia del mantenimiento preventivo al sistema de frenos del automvil, elaborada previamente por el docente. El estudiante a travs de una prctica autnoma en equipo, proporcionar un mantenimiento correctivo (reparacin) a los diferentes tipos de sistema de frenos (tambor, disco y ABS) con base en sus aprendizajes adquiridos en clase, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, as como mediante la utilizacin de la herramienta y los equipos adecuados y procedimientos estipulados en el manual del fabricante. Registrando sus observaciones en una gua de secuencia del mantenimiento correctivo, elaborada previamente por el docente.
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Heteroevaluacin
D: Mantenimiento preventivo del sistema de frenos / Gua de observacin 8%
D: El mantenimiento correctivo Heteroevaluacin del sistema de frenos / Gua de observacin 8%
110
MDULO V

Cierre
El estudiante expondr en equipos una presentacin de power point de los conceptos generales del funcionamiento del sistema de frenos de tambor, disco y ABS del
Tipo de evaluacin
D: La exposicin de la
Ponderacin
automvil, con base en los conocimientos adquiridos en clase. Los estudiantes registrarn sus observaciones en una cuartilla sobre la exposicin de sus compaeros. El docente promover la reflexin de los aprendizajes adquiridos.
Heteroevaluacin
presentacin elaborada por el estudiante / Lista de participacin
5%
Heteroevaluacin
4%
111
Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico Octubre, 2012.

Mtto Automotriz

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DIRECTORIO

Jos ngel Crdova Villalobos

Miguel ngel Martnez Espinosa

Jess Urza Macas

Ernesto Guajardo Maldonado

Luis F. Meja Pia

Eliseo Gaeta de Len

Fernando Ziga Toro

Patricia Ibarra Morales

Wilfrido Perea Curiel

COORDINADORES DEL COMPONENTE DE FORMACIN PROFESIONAL

COORDINADOR DEL COMIT INTERINSTITUCIONAL DE FORMACIN PROFESIONAL

COORDINADOR DEL COMIT PEDAGGICO

PARTICIPANTES DEL COMIT DE FORMACIN PROFESIONAL DE LA CARRERA DE TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA Octubre, 2012.

Mantiene el motor de combustin interna

Mantiene los sistemas de control electrnico del motor de combustin interna

Mantiene el sistema de transmisin del automvil

Mantiene los sistemas de suspensin, direccin y frenos del automvil

MANTIENE EL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MARCO CURRICULAR COMN DISCIPLINARES BSICAS SUGERIDAS

COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA SECRETARA DEL TRABAJO Y PREVISIN SOCIAL

SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1

D: La participacin del estudiante / Lista de participacin

P: El compromiso de aprendizaje firmado / Lista de participacin

P: La lista de los ciclos elaborada / Lista de cotejo

C - Conocimiento / D - Desempeo / P - Producto

SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1

P: El esquema de trminos y parmetros elaborado / Lista de cotejo

P: El reporte elaborado / Lista de participacin

D: La identificacin de las partes Coevaluacin mviles y fijas / Gua de observacin 5%

D: La participacin en la actividad / Gua de observacin 5%

C - Conocimiento / D - Desempeo / P - Producto

SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1

P: La herramienta y equipo enlistada / Lista de cotejo

P: El reporte elaborado / Gua de observacin

D: El desarmado y armado de un Coevaluacin motor de gasolina / Gua de observacin 5%

SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1

D: La localizacin de las partes Coevaluacin del motor de gasolina / Gua de observacin 5%

P: El reporte de armado de Coevaluacin gasolina elaborado / Lista de cotejo 5%

C - Conocimiento / D - Desempeo / P - Producto

SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1

D: La sincronizacin de motores Coevaluacin de gasolina / Gua de observacin 5%

D: El mantenimiento del motor de gasolina / Gua de observacin

D: La sincronizacin del motor de gasolina / Gua de observacin

P: El portafolio de evidencias integrado / Lista de cotejo

C - Conocimiento / D - Desempeo / P - Producto

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MARCO CURRICULAR COMN DISCIPLINARES BSICAS SUGERIDAS

COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA SECRETARA DEL TRABAJO Y PREVISIN SOCIAL

SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1

D: La participacin del estudiante / Lista de participacin

P: El compromiso de aprendizaje firmado / Lista de cotejo

D: La participacin del estudiante / Lista de participacin

P: La lista de los ciclos elaborada / Lista de cotejo

P: El esquema elaborado / Lista de cotejo

C - Conocimiento / D - Desempeo / P - Producto

SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1

P: El reporte elaborado / Lista de cotejo

D: La identificacin de las partes Coevaluacin mviles y fijas / Gua de observacin 5%

D: La participacin del estudiante / Gua de observacin 5%

D: El uso de herramientas y manuales en el mantenimiento de motor diesel / Gua de observacin

C - Conocimiento / D - Desempeo / P - Producto

SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1