Medios Masivos e Industria Cultural Centro de Educación de Pedagogías Avanzada (CEPA

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4° Semestre - La sociedad de redes: información y redes “¿El medio es el mensaje?”

Segunda Clase La comunicación en redes y sus transformaciones en la sociedad y la educación
Objetivos Intentamos que los participantes de esta clase puedan diferenciar las transformaciones sufridas en el ámbito educativo por las nuevas tecnologías y que además intenten comprender las modificaciones que pueden generar ciertas políticas publicas con respecto a este tema.

Índice El medio Mensaje

Multimodalidad

Contexto

Educación
Conectar Igualdad

Transformación

Comenzamos Luego de habernos introducido en la historia y el nacimiento de la sociedad de redes en la clase anterior, es bueno que empecemos a desglosar este nuevo paradigma comunicacional que marca esta nueva era. En el siglo XXI las nuevas tecnologías han impactado en los modos de relacionarse. Estas se han sumergido en la vida cotidiana de las personas y en especial en la de los jóvenes, planteando una reestructuración en sus formas de relacionarse con el mundo. Tratemos de comprender y desentrañar

gob.ar/seccion/sobreprograma-6) nos cuenten que nos quieren mostrar con el plan Conectar Igualdad Ahora proponemos hacer una lista de los 5 puntos centrales a los que apunta el video. http://www. la visión optimista y la visión pesimista.conectarigualdad.ar/upload/McLuhan_Marshall__Comprender_los_medios_de_comunicacion.com/watch?v=pZZvbSM3lhE Y comparemoslo con este video del V Congreso Regional del Programa Conectar Igualdad. ¿el uso de las netbooks garantiza el mejoramiento académico en nuestras escuelas? ¿ Que relación hay entre la entrega de una netbook y las condiciones sociales de acceso a la educación? ¿El acceso es puro o con limitaciones? Actividad de practica Les proponemos que a partir del video anterior (http://www.com/watch?v=qZ-I_pqXUHM Les parece que lo podemos pensar desde este punto de vista.infd. Miremos esta entrevista a Juan Fernando Bossio es docente de la Pontificia universidad Católica del Perú y consultor experto en uso de TIC para el desarrollo rural. Empecemos por entender como modifica nuestras costumbres. Posmodernidad y Nuevas tecnologías: la otredad" dictada por Darío Sztajnszrajber http://www.com/watch?v=5LGyUUUT5No Vale aclarar las dos posturas de las nuevas tecnologías en la educación. Entendemos que estas tecnologías ya forman parte de las practicas educativas. Lean el 1er capitulo "El medio es el mensaje" (pag. En nuestro país el plan Conectar Igualdad se nos presenta de la siguiente manera: http://www.youtube.youtube.esta maraña de novedades que traen los nuevos dispositivos tecnológicos. 29 a 43) http://cedoc. Vean este video.pdf Educando Sabemos que las consecuencias del uso de las nuevas tecnologías las debemos intentar pensar en su contexto. http://www.youtube. Fíjense lo que decía Marshall Maculan a mediados de los 60´.edu. Esta es la primera parte de la conferencia: "Educación. .gob.conectarigualdad.ar/seccion/sobre-programa-6 Entonces.

youtube.es/ficheros/TallerAudiovisuales2012/guion-spot-publicitario.com/watch?v=v816Gv133C8 hagan una lista de 5 falencias que ustedes vean en el plan Conectar Igualdad.gbif. Con esto nos referimos a 5 ítems que no se apunte con el spot o que crean ustedes que estén flojos.Actividades Les proponemos que con este otro video http://www. En esa fecha terminara la clase virtual y mandaremos el instructivo para la clase numero 3. Acá las instrucciones de cómo hacer un guión: http://www.pdf Esta actividad se entrega el segundo martes. La idea es que usen esos 5 puntos flacos que vieron en el spot anterior y que realicen un guion de un spot publicitario. Esta actividad es para la finalización de la 1er semana de la clase y será entregada a los profesores para su corrección. . Llegando al final Lo que buscamos para terminar es que puedan realizar un guion de un nuevo spot publicitario del plan Conectar Igualdad.

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