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INSTITUCIN EDUCATIVA FELIPE GUAMAN POMA DE AYALA

CURSO:

CURSO FORMACION LABORAL DOCENTE: _________________________ PRESENTADO POR: MAMANI DAMIN JORGE ANTONIO

SUCRE - PER 2013

INTRODUCIN

Con los continuos avances de las tecnologas informticas y de comunicaciones, TIC, hacen que la Universidades dentro de sus polticas de administracin y mantenimiento de la carrera, defina como estrategia la continua remodelacin y actualizacin de los equipos de cmputo que soportan la labor docente e investigativa !e la misma forma las Universidades al ver la demanda e"istente en esta rama han ido implementando dentro de sus carreras profesionales la C#$$%$# &$'(%)I'*#+ !% I*,%*I%$-# !% )I)T%.#), convirti/ndose esta en una carrera de gran demanda dentro de los estudiantes egresantes de las Instituciones %ducativas secundarias, considerando esta carrera con un amplio campo laboral !e0o a consideracin de los lectores de este traba0o, esperando que cumpla y satisfaga las inquietudes que tengan sobre esta carrera profesional #tte

.amani !amin 1orge #ntonio

INGENIERA DE SISTEMAS
1. Definicin de Ingenier de Si!"e# ! Es el conjunto de recursos humanos y materiales a travs de los cuales se recolectan, almacenan, recuperan, procesan y comunican datos e informacin con el objetivo de lograr una gestin eficiente de las operaciones de una organizacin . $%&' e! ( Ingenier de Si!"e# !) Ingeniera de sistemas es un modo de enfoque interdisciplinario que permite estudiar y comprender a los sistemas, con el propsito de implementar u optimizar sistemas complejos. uede verse como la aplicacin tecnolgica de la teora de sistemas, as como el uso de un enfoque de sistemas a los esfuerzos de la ingeniera, adoptando en todo este trabajo el paradigma sistmico. !a ingeniera de sistemas integra otras disciplinas y grupos de especialidad en un esfuerzo de equipo, formando un proceso de desarrollo estructurado. "na de las principales diferencias de la ingeniera de sistemas respecto a otras disciplinas de ingeniera tradicionales, consiste en que la ingeniera de sistemas no construye productos tangibles. #ientras que los ingenieros civiles podran dise$ar edificios y los ingenieros electrnicos podran dise$ar circuitos, los ingenieros de sistemas tratan con sistemas abstractos con ayuda de las metodologas de la ciencia de sistemas, y confan adem%s en otras disciplinas para dise$ar y entregar los productos tangibles que son la realizacin de esos sistemas. *. $De +&' !e "r " Ingenier de Si!"e# !) En la Ingeniera de &istemas se estudia cmo crear y aplicar tecnologas inform%ticas para el beneficio de los individuos, de las organizaciones y del pas. El ingeniero de sistemas trabaja en proyectos innovadores y colabora con profesionales de las m%s diversas %reas, bien sea en organizaciones e'istentes o creando su propia empresa. !os nfasis de la carrera de Ingeniera de &istemas permiten que se desempe$en en %reas tales como( desarrollo de soft)are, dise$o y administracin de sistemas distribuidos, gerencia de sistemas o investigacin en %reas relacionadas con la computacin. ,. Origen de ( Ingenier de Si!"e# ! . -i!".ri !os continuos avances de las tecnologas inform%ticas y de comunicaciones, *I+, hacen que la "niversidades dentro de sus polticas de administracin y mantenimiento de la carrera, defina como estrategia la continua remodelacin y actualizacin de los equipos de cmputo que soportan la labor docente e investigativa. Es as como en la actualidad las universidades cuentan con laboratorios de investigacin, laboratorios como recurso pedaggico, salas de computadores y equipos de apoyo a la docencia. Esto es de particular importancia porque define

el rumbo de una "niversidad en el mundo de la computacin, caracterstica que de manera creciente se ha incorporado a la cultura organizacional. !a ingeniera de sistemas comenz a desarrollarse en la segunda parte del siglo ,, con el veloz avance de la ciencia de sistemas. !as empresas empezaron a tener una creciente aceptacin de que la ingeniera de sistemas poda gestionar el comportamiento impredecible y la aparicin de caractersticas imprevistas de los sistemas -propiedades emergentes.. !as decisiones tomadas al comienzo de un proyecto, cuyas consecuencias pueden no haber sido entendidas claramente, tienen una enorme implicacin m%s adelante en la vida del sistema. "n ingeniero de sistemas debe e'plorar estas cuestiones y tomar decisiones crticas. /o hay mtodos que garanticen que las decisiones tomadas hoy ser%n v%lidas cuando el sistema entre en servicio a$os o dcadas despus de ser concebido, pero hay metodologas que ayudan al proceso de toma de decisiones. Ejemplos como la metodologa de sistemas blandos, la din%mica de sistemas, modelo de sistemas viables , teora del +aos, teora de la complejidad, y otros que tambin est%n siendo e'plorados, evaluados y desarrollados para apoyar al ingeniero en el proceso de toma de decisiones. !a Ingeniera de &istemas a menudo involucra la utilizacin de modelos y la simulacin de algunos aspectos del sistema propuesto para validar hiptesis o e'plorar teoras. *. C #/.! cerc n.! re( ci.n d.! #uchos de los campos relacionados podran ser considerados con estrechas vinculaciones a la ingeniera de sistemas. #uchas de estas %reas han contribuido al desarrollo de la ingeniera de sistemas como %rea independiente. 0. C #/. ( *.r ( 0.1. $%&' 1 ce &n Ingenier. de Si!"e# !) El Ingeniero de &istemas es el profesional capaz de analizar, dise$ar, investigar, desarrollar y administrar todo tipo de sistemas, aplicando las ciencias b%sicas, las tecnologas de la informacin y comunicaciones, y la *eora 0eneral de &istemas. 1undamentalmente, es capaz de integrar y optimizar los recursos organizacionales para la adecuada toma de decisiones, adem%s de especificar y desarrollar soft)are base y de aplicacin generando tecnologa nacional Investigacin de operaciones. !a Investigacin de 2peraciones o -I2. se ense$a a veces en los departamentos de ingeniera industrial o de matem%tica aplicada, pero las herramientas de la I2 son ense$adas en un curso de estudio en Ingeniera de &istemas. !a I2 trata de la optimizacin de un proceso arbitrario bajo m3ltiples restricciones. Ingeniera de sistemas cognitivos !a ingeniera de sistemas cognitivos es una rama de la ingeniera de sistemas que trata los entes cognitivos, sean humanos o no, como un tipo de sistemas capaces de tratar informacin y de utilizar recursos cognitivos como la percepcin, la memoria o el procesamiento de

informacin. 4epende de la aplicacin directa de la e'periencia y la investigacin tanto en psicologa cognitiva como en ingeniera de sistemas. !a ingeniera de sistemas cognitivos se enfoca en cmo los entes cognitivos interact3an con el entorno. !a ingeniera de sistemas trabaja en la interseccin de( 0.,. 2.! /r.*(e# ! i#/&e!".! /.r e( #&nd. !as necesidades de los agentes -humano, hard)are, soft)are. !a interaccin entre los varios sistemas y tecnologas que afectan -y5o son afectados por. la situacin. 6lgunas veces designados como ingeniera humana o ingeniera de factores humanos, esta rama adem%s estudia la ergonoma en dise$o de sistemas. &in embargo, la ingeniera humana suele tratarse como otra especialidad de la ingeniera que el ingeniero de sistemas debe integrar. 7abitualmente, los avances en ingeniera de sistemas cognitivos se desarrollan en los departamentos y %reas de Inform%tica, donde se estudian profundamente e integran la inteligencia artificial, la ingeniera del conocimiento y el desarrollo de interfaces hombre8 m%quina -dise$os de usabilidad. E!" r3! c (ific d. / r de!e#/e4 r"e en: 2rganizaciones del sector p3blico o privado, as como en organizaciones civiles e instituciones educativas. !a instalacin, configuracin y administracin de redes computacionales y de telecomunicaciones. El desarrollo de sistemas, haciendo uso de las herramientas de la ingeniera de soft)are. !a instalacin, configuracin y administracin de sistemas operativos. El dise$o de proyectos de desarrollo tecnolgico computacional. !a generacin de soluciones de informacin, aplicando manejadores de bases de datos. 5. Perfi( /r.fe!i.n ( El currculo del programa de Ingeniera de &istemas busca formar profesionales que se adapten a las necesidades de nuestro medio, permitindole moverse en una amplia gama de posibilidades laborales. El egresado de la 1acultad es un ingeniero de sistemas preparado para el nuevo milenio. *iene una visin completa de la inform%tica moderna y esto le permite convertirse en motor de cambio en cualquier organizacin en la que se desempe$e. Es capaz de moverse con facilidad en los aspectos tericos y pr%cticos de la nueva Ingeniera de &istemas y puede valerse de ella como herramienta para proponer e implementar soluciones efectivas a los innumerables problemas que enfrenta nuestra sociedad. *iene la capacidad de apropiar tecnologa, con destrezas de auto estudio, comprensin y conceptualizacin, que le permiten incorporar tecnologa, adecu%ndola apropiadamente a las necesidades del pas o desarrollar innovaciones cuando sea necesario. uede interactuar con otras disciplinas poniendo a su disposicin todos los conocimientos tericos y pr%cticos de su medio, para facilitar las tareas, apoy%ndose en la tecnologa disponible. El Ingeniero &anmartiniano es capaz de convertirse en un ente modernizador en busca de una mejor calidad de vida, basado en el

componente tico y social que imprime la filosofa institucional, que enmarca su misin en la b3squeda del bienestar social, contando con los valores ticos y morales proclamados por dicha filosofa. El ingeniero sanmartiniano conoce sus fortalezas y debilidades, confa en su intelecto sin perder la capacidad para aprender continuamente y trabajar en equipo, tiene la capacidad de tomar riesgos y de poderlos controlar, tiene perseverancia, orgullo y dignidad sin ser arrogante, tiene respeto por las dem%s personas sin perder la dignidad, se siente capaz de realizar cualquier cosa que se proponga con la ayuda de los dem%s, es tolerante y comparte la diferencia sin perder su propia identidad. *odo esto dentro de la responsabilidad de servir a la sociedad. &er%s capaz de proponer e implantar alternativas de solucin empleando herramientas de tecnologa computacional que satisfagan necesidades reales. 6s como tambin podr%s dise$ar mecanismos creativos anticip%ndote a las nuevas trayectorias tecnolgicas computacionales, teniendo siempre presente la necesaria subordinacin de la tecnologa al servicio de la sociedad y del ser humano. 4esarrollar%s habilidades, competencias y destrezas que te permitir%n un pensamiento autnomo y un constante crecimiento profesional. 5.1. 6 (.re! +&e f&nd #en" n e( /erfi( 7 A/render /render El estudiante, a travs del programa y su metodologa de ense$anza se familiariza con la investigacin y fortalecimiento de su capacidad de crecimiento individual, reconociendo la importancia de una constante actualizacin. *7 Pen! #ien". Cr"ic. El estudiante de Ingeniera estar% en capacidad de cuestionar supuestos de la realidad dirigidos a desarrollar propuestas que permitan el mejoramiento de la organizacin y del entorno. *endr% la capacidad de cuestionar sus propios supuestos as como los de los dem%s con el fin de facilitar procesos de aprendizaje c7 Pen! #ien". Si!"'#ic. 6dquiere durante su formacin herramientas que hacen que sea consciente de que su aporte en problemas especficos, est% enmarcado en un sistema de relaciones que determinan una trascendencia mayor que la intervencin particular. d7 Inici "i8 E#/rend.r El Ingeniero sanmartiniano no solo recibe formacin en diferentes %reas de conocimiento relacionado con creacin de empresas. Igualmente est% e'puesto a actividades que le permiten revelar su capacidad y responsabilidad de construir el mundo que lo rodea a travs de sus acciones. 5.,. Perfi( de( Ingenier. de Si!"e# ! 7 De( A!/ir n"e ersona con altas e'pectativas relacionadas con la carrera que se enfrenta a los retos y dificultades de las soluciones inform%ticas de manera positiva. Estudiante que sin estar necesariamente familiarizado con tecnologas inform%ticas es consciente de sus m3ltiples usos.

ersona de f%cil adaptacin a los cambios e innovaciones tecnolgicas. ersona que tiene gusto por las asignaturas inherentes a las ingenieras. *7 De( E!"&di n"e ersona con capacidad e mantener un buen rendimiento en sus asignaturas, realizar adecuadamente sus proyectos y cumplir con sus compromisos. ersona con facilidad de aprendizaje que adquiere y desarrolo capacidad deductiva, rigor cientfico y trabajo en grupo. ersona investigadora con capacidad creativa, disciplina de estudio y de f%cil asimilacin de los continuos cambios tecnolgicos. ersona que en su formacin desarrolla habilidad an%litica, creatividad, habilidad de comunicacin y tica. ersona que se hace consciente del impacto dela tecnologa en el medio. ersona con una visin coherente y comprensiva de los sistemas y la computacin como disciplina. ersona que desarrolla inters especial por una lnea de nfasis de la carrera y enfoca su aprendizaje en materias electivas, autoestudio y proyecto de grado alrededor de dicha lnea. 4urante el semestre de industria el estudiante muestra un comportamiento profesional que incluye habilidades de comunicacin, relaciones humanas, criterio tcnico y buena calidad en el desempe$o de sus funciones. 4urante el semestre de industria el estudiante muestra un comportamiento profesional que incluye habilidades de comunicacin, relaciones humanas, criterio tcnico y buena calidad en el desempe$o de sus funciones. c7 De( Pr.fe!i.n ( rofesional de slida formacin integral en el campo cientfico, tcnico, tecnolgico y humanstico, con nfasis en el %rea de los sistemas y ciencias de la computacin. ersona solvente en el ejercicio de su profesin en empresas del sector tecnolgico en %reas tales como el desarrollo de soft)are, administracin de redes, gerencia de proyectos inform%ticos, entre otros, y en los sectores industrial y de servicios apoyando el desarrollo de las tecnologas de Informacin como soporte a la estrategia empresarial. rofesional preparado para enfrentar el reto de liderar su propia empresa. Ingeniero capacitado para crear, implantar, mejorar y administrar estructuras que permitan el desarrollo de todo lo que respecta a tecnologas de informacin y telecomunicaciones en una organizacin ersona capacitada para promover y gerenciar proyectos inform%ticos que lleven a las organizaciones la modernizacin y competitividad. Ingeniero comprometido con el pas y con sus problemas.

ersona crtica, analtica, autnoma, con identidad cultural y capacitada para resolver problemas, tomar decisiones y comunicarse efectivamente. Ingeniero con criterio y responsabilidad social y profesional con respecto al impacto de las nuevas tecnologas. d7 Oc&/ ci.n ( ersona con capacidad de( roponer, modelar, adaptar, dise$ar, construir, evaluar, auditar y mantener soluciones inform%ticas. 0estar, planear y coordinar %reas y proyectos inform%ticos. !iderar investigaciones para el desarrollo del sector inform%tico. 4irigir %reas de inform%tica. !aborar en la docencia. Investigar en temas relacionados con la inform%tica. restar asesora y consultora de productos y servicios relacionados con la industria inform%tica. 9. $%&' #e .frece e!" c rrer ) repararte para que tengas la capacidad de dise$ar, implantar, operar y administrar servicios computacionales en las %reas de redes de computadoras, sistemas de informacin, ingeniera de soft)are y arquitectura de computadoras de acuerdo con las necesidades sociales de su entorno, con las competencias profesionales necesarias para interactuar con especialistas de otras %reas del conocimiento para generar productos de alta calidad, con tica, responsabilidad, visin global, actitud de servicio y trabajo en equipo. :. $C&3(e! 1 *i(id de! /r.fe!i.n (e! de! rr.(( r') 6nalizar%s, dise$ar%s, desarrollar%s, implementar%s y soportar%s sistemas de informacin, cmputo o comunicaciones que utilicen tecnologas de procesamiento electrnico de los datos. Implementar%s polticas encaminadas a salvaguardar la integridad de la informacin de la empresa, tanto de los propios usuarios como de agentes e'ternos por cualquier va de acceso. #antendr%s un ptimo funcionamiento de los sistemas de las organizaciones basadas en el conocimiento e informacin, coadyuvando a la toma de decisiones eficiente de los directivos. 4esarrollar%s una slida base de conocimientos en las %reas de sistemas, cmputo y comunicaciones fundamentales para la aplicacin correcta de la tecnologa y sus cambios. ;. $Dnde "r * < r') +omo un especialista en tecnologas de la informacin incursionar%s en( &ectores p3blico y privado. Empresas de servicios y de manufactura. royectos enfocados al dise$o, desarrollo, implantacin y mantenimiento de sistemas computacionales. Empresas de consultora. =. Per!/ec"i8 ( *.r ( !a Ingeniera de &istemas tiene amplias posibilidades de aplicacin en empresas p3blicas y privadas por medio del planeamiento en las mejoras y optimizacin de procesos tcnicos y administrativos, haciendo un eficiente

uso de las tecnologas de la informacin y automatizacin. El Ingeniero de &istemas puede gestionar su propia empresa, ejercer la c%tedra universitaria, etc. !a carrera de Ingeniera Industrial, es una de las especialidades de Ingeniera que ha tenido en las 3ltimas dcadas cambios profundos, acordes a las transformaciones e'perimentadas por los sistemas de produccin tanto en la generacin de bienes como de servicios. !a carrera ha incorporado modernas concepciones y tcnicas, de planeamiento estratgico, de reconversin de la produccin, del dise$o y aplicacin de sistemas hombre8m%quina, de gestin de la produccin, en ambientes de inform%tica y de calidad total. +onjunto de conocimientos que ejercen acciones retroalimentadas de innovacin tecnolgica en todas las fases de la produccin de bienes y servicios, para el incremento de la productividad y de valor agregado. /uestra facultad est% orientada a constituirse en institucin lder en la formacin de profesionales ntegros, con slida formacin en ciencias e ingeniera, con capacidad de adaptabilidad a los cambios y con iniciativa para la gestin empresarial9 observando una tica profesional en sus actividades9 y consciente de su rol de agente de desarrollo econmico y social del pas. >. O*<e"i8.! ed&c ci.n (e! de ( inf.r# cin c rrer de Ingenier de !i!"e# ! de

1. Competencia Tcnica Aplica una amplia formacin en principios de ciencia e ingeniera para analizar, disear, verificar, validar, construir, aplicar y mantener complejos sistemas de informacin. 2. Creatividad y Pensamiento Independiente Los graduados aplicarn habilidades de solucin analtica de problemas e investigacin, sern reconocidos como solucionadores de problemas y demostrarn independencia de pensamiento. 3. Colaboracin y Comunicacin Los graduados sern miembros efectivos en e uipos multidisciplinarios, jugando diferentes roles y sern capaces de comunicar efectivamente sus ideas. 4. Profesionalismo Los graduados se conducirn de una manera en la cual mantendrn los estndares de la profesin y alcanzarn posiciones de liderazgo en la profesin de ingeniera de soft!are nacional, y estarn concientes del conte"to global en el cual su profesin se desarrolla. 5. prendi!a"e permanente Los graduados aprendern y aplicarn nuevas y cambiantes tecnologas y proseguirn con estudios de postgrado 1?. A(c nce De( T"&(. De Ingenier. En Si!"e# ! articipar en la toma de decisiones estratgicas de una organizacin y asesorar, en concordancia con las mismas, acerca de las polticas de desarrollo de sistemas y tecnologas de informacin.

Evaluar, clasificar y seleccionar proyectos de sistemas y tecnologas de informacin y evaluar y seleccionar alternativas de asistencia e'terna. lanificar y evaluar estudios y proyectos de desarrollo de sistemas de informacin, modificacin o reemplazo de los sistemas e'istentes. *ambin entender en cuanto a la infraestructura inform%tica que la soporte. lanificar, dirigir, ejecutar y controlar el relevamiento, an%lisis, dise$o, desarrollo, implementacin, prueba de sistemas de informacin y su posterior mantenimiento. Evaluar y seleccionar, desde el punto de vista de los sistemas de informacin, los equipos de procesamiento, intercomunicacin y los sistemas de base. 2rganizar y dirigir el %rea de sistemas9 determinar el perfil de los recursos humanos que se requieren en los distintos desarrollos e infraestructuras de sistemas de informacin. &eleccionar y5o eleborar mtodos y normas de seguridad para( a. preservar la privacidad de la informacin procesada por los sistemas de informacin, b. salvaguardar y controlar los recursos fsicos y lgicos de los sistemas de computacin. 6dem%s determinar las acciones a seguir en estas materias y evaluar su aplicacin. &eleccionar y5o desarrollar modelos destinados a resolver problemas de sistemas de informacin y su infraestructura. :ealizar arbitrajes, pericias y tasaciones referidas a los sistemas de informacin y a los medios de procesamiento de datos. 6creditacin de /ivel de Idiomas( ara la obtencin del ttulo ser% necesaria acreditar dos niveles de idioma a saber( Ingls /ivel I Ingls /ivel II UNI6ERSIDADES EN E2 PERU #$I%&'(I) )&( )& *I+ P,blicas# &entro 3nternacional de la 5apa $niversidad %acional del &allao '&3567A76( 'La *olina( '$%A&( ')ellavista( $niversidad Alas 5eruanas '$A5( 'Lima( $niversidad %acional *ayor de +an $niversidad %orbert 8iener '$83,%,4( *arcos '$%*+*( ',l &ercado( 'Lima( $niversidad -os. /austino +nchez $niversidad &esar 2allejo '$&2( 'Lima( &arrin '$%-/+&( '0uacho( $niversidad &atlica +edes +apientiae $niversidad %acional Agraria La *olina '$&++( 'Los 6livos( 'La *olina( $niversidad 5rivada del %orte $niversidad %acional de ,ducacin ,. '$5%647,( 'Los 6livos( 1uzmn y 2alle '$%,( 'Lima( $niversidad &ientfica del +ur '$&+$4( $niversidad %acional de 3ngeniera '*iraflores( '$%3( '4imac( $niversidad 5eruana $nin '$5,$( $niversidad %acional /ederico 2illarreal '9aa( '$%/2( '+an *iguel( $niversidad Antonio 4uiz de *ontoya Privadas# '$A4*( '5ueblo Libre( $niversidad 5rivada +an -uan )autista $niversidad de 5iura '5A:( '+an 3sidro( '$5+-)( '&horrillos( $niversidad 5eruana &ayetano 0eredia

$niversidad 3nca 1arcilaso de la 2ega '$5&0( '+an *artn de 5orres( '$312( ',l &ercado( 5ontificia $niversidad &atlica del 5er; $niversidad 5eruana de Las Am.ricas '5$&5( '+an *iguel( ',l &ercado( $niversidad de +an *artn de 5orres $niversidad 7ecnolgica del 5er; '$75( '$+*5( '+anta Anita( ',l &ercado( ,scuela de Administracin de %egocios $niversidad +an 5edro '0uacho < ',+A%( '+antiago de +urco( )arranca( $niversidad de Lima '$L3*A( '+antiago $niversidad del 5acifico '$5( '-es;s de +urco( *ara( $niversidad *arcelino &hampagnat $niversidad 5eruana de &iencias e '$*&0( '+antiago de +urco( 3nformtica '$5&3( '-es;s *ara( $niversidad 4icardo 5alma '$45( $niversidad /emenina del +agrado '+antiago de +urco( &orazn '$%3/,( 'La *olina( $niversidad 5eruana de &iencias $niversidad +an 3gnacio de Loyola Aplicadas '$5&( '+antiago de +urco( '$+3L( 'La *olina( $C (P,blicas# Privadas# $niversidad %acional del +anta $niversidad +an 5edro '&himbote < '$%+( '&himbote( 0uaraz < &araz( $niversidad %acional +go. Ant;nez $niversidad Los =ngeles de &himbote de *ayolo '$%A+A*( '0uaraz( '$LA:,&0( '&himbote( $niversidad 5articular Los =ngeles '$LA( '&himbote( $niversidad &esar 2allejo '$&2( '&himbote( P#'I+ C . C#C-/

P,blicas# P,blicas# $niversidad %acional *icaela )astidas $niv. %acional de +an &ristbal de de Apurmac '$%A*)A( 'Abancay( 0uamanga '$%+&0( '0uamanga( Privadas# $niversidad 7ecnolgica de Los Andes '$7,A( 'Abancay( '&0#IP P,blicas# $niversidad %acional de +. A. de Are uipa '$%+A( 'Are uipa( Privadas# $niversidad &atlica de +anta *ara '$&+*( 'Are uipa( $niversidad &atlica +an 5ablo '$+5( 'Are uipa( ,scuela de Administracin de %egocios ',+A%( 'Are uipa( C 1 + 'C P,blicas# $niversidad %acional de &ajamarca '$%&( '&ajamarca( $niversidad %acional de &hota '$%A&0( '&ajamarca( Privadas# $niversidad 5rivada Antonio 1uillermo $rrelo '$5A1$( '&ajamarca( $niversidad +an 5edro '&ajamarca( $niversidad 5rivada del %orte '$5%647,( '&ajamarca(

C#(C/

-# $C %&*IC

P,blicas# P,blicas# $niversidad %acional +an Antonio Abad $niversidad %acional de 0uancavelica '$%+AA&( '&usco( '$%0( '0uancavelica( Privadas# $niversidad Andina del &usco '$A%:3%A( '&usco( -# $#C/ 1#$2$

P,blicas# P,blicas# $niversidad %acional Agraria de la +elva $niversidad %acional del &entro del 5er; '$%A+( '7ingo *ara( '$%&5( '0uancayo( $niv. %acional 0ermilio 2aldizan Privadas# 0uanuco '$%0,2AL( '0unuco( $niversidad &ontinental de &iencias e 3ngeniera '$&&3( '0uancayo( $niversidad 5eruana Los Andes '$5LA( '0uancayo( IC */'&T/

P,blicas# P,blicas# $niversidad %acional +an Lus 1onzaga $niversidad %acional de la Amazona '$%3&A( '3ca( 5eruana '$%A5( '3 uitos( Privadas# $niversidad 5rivada Abraham 2aldelomar '$5A2( '3ca( * *I3&'T ) P,blicas# $niversidad %acional de 7rujillo '$%374$( '7rujillo( 5rivadas# $niversidad &esar 2allejo '$&2( '7rujillo( $niversidad 5rivada Antenor 6rrego '$5A6( '7rujillo( $niversidad 5rivada del %orte '$5%647,( '7rujillo( $niversidad +an 5edro '7rujillo( * +3 .&0#& P,blicas# $niversidad %acional 5edro 4uiz 1allo '$%541( 'Lambaye ue( 5rivadas# $niversidad &atlica +to. 7oribio de *ogrovejo '$+A7( '&hiclayo( $niversidad &esar 2allejo '$&2( '&hiclayo( $niversidad de &hiclayo '$:&0( '&hiclayo( $niversidad +eor de +ipan '$++( '&hiclayo( $niversidad de +an *artn de 5orres '$+*5( '&hiclayo( Pasco P,blicas# $niversidad %acional :aniel Alcides &arrin '$%:A&( '&erro de 5asco(

+o4ue5ua P,blicas# $niversidad %acional de *o uegua '*o uegua( Privadas# $niversidad -os. &arlos *aritegui

'$-&*( '3lo < *o uegua( $niversidad 5rivada de *o uegua '*o uegua( PI#' P,blicas# $niversidad %acional de 5iura '$%5( '&astilla( Privadas# $niversidad &esar 2allejo '$&2( '5iura( $niversidad de 5iura '$:,5( '5iura( $niversidad +an 5edro '5iura < +ullana( (an +art6n P,blicas# $niversidad %acional de +an *artn '$%+*( '7arapoto( Privadas# $niversidad &esar 2allejo '$&2( '7arapoto( T#+3&( P,blicas# $niversidad %acional de 7umbes '$%7$*),+( '7umbes( P#$/ P,blicas# $niversidad %acional del Altiplano '$%A5( '5uno( Privadas# $niversidad Andina %. &ceres 2els uez '$A%&2( '5uno < -uliaca(

Tacna P,blicas# $niversidad %acional -. )asadre 1rohmann '$%-)1( '7acna( Privadas# $niversidad 5rivada de 7acna '$57( '7acna( #C . *I P,blicas# $niversidad %acional de $cayali '$%$( '5ucallpa(

7oy en dia con la demanda e'istente de esta carrera, el ;<= de las "niversidades tanto nacionales como particulares ofrecen la +arrera rofesional de Ingeniera de &istemas, de la misma forma con la apertura de filiales de las "niversidades en diferentes departamentos del er3 no es difcil encontrar un +entro de Estudios &uperiores que nos permitan acceder a esa +arrera profesional.