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INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

Programa de Recuperacin Acadmica

MDULO DE AUTOAPRENDIZAJE N 07 TEMA: MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE FRACCIONES

ESTUDIANTE : _______________________________________________________ Fecha: 30 / 01 / 2014 DOCENTE : Corpus Mechato Mercedes REA SEMANA NIVEL : Primaria Matemtica 3

LOGROS DE APRENDIZAJE: Resuelve operaciones de multiplicacin y divisin de fracciones. VALORES INSTITUCIONALES: Respeto Responsabilidad

a) Antes de multiplicar debes simplificar si se pudiese:


16 x 45 4 9 = 45 x 4 16 x 9 = 5 4

b) Para resolver: Se expresa:


8 de 5 14 6 de

8 6 7 de de 5 14 12
7 = 12 5 8 x 14 6 x 12 7

I.

EXPLORANDO MIS SABERES:


Supongamos, hemos dividido la pizarra en 8 partes y pintamos slo tres partes. Las partes representaran de toda la pizarra, luego: Ser de la mitad de

Simplificando, obtenemos:
8 de 5 14 6 de 12 7 = 5 2

correcto que la parte pintada es toda la pizarra?

3. DIVISIN DE FRACCIONES II. DESARROLLO TEMTICO: 1. FRACCIN DE UN NMERO Para calcular una fraccin de un nmero natural multiplicamos el numerador por el nmero y el resultado lo dividimos por el denominador. As:
2 5
5 6

Para dividir una fraccin entre otra se multiplica la fraccin dividiendo por el inverso de la fraccin, obtenindose la fraccin cociente. Ejemplo 1:
inverso
8 10 3 4 = 8 10 x 4 3 =

de 10 significa

2 5
5 6

10

x 5

10

dividendo
8 x x 4 3 = 16 15

divisor

de 12 significa

12

x 6

12

10

10

cociente

2. MULTIPLICACIN DE FRACCIONES El producto de dos fracciones es otra fraccin que tiene por numerador el producto de los numeradores y por denominador el producto de los denominadores. EJEMPLO:

2 4 7 Convierto el mixto a fraccin y divido:

Ejemplo 2: Dividir 6
inverso
44 7 4 = 44 7 x

1 4

44 7

x x

1 4

11 7

Recuerda: Una divisin de fraccin tambin puede ser expresado como: 1 Docente: Corpus Mechato Mercedes

Aritmtica

PROGRAMA DE RECUPERACIN ACADMICA


a b = c d b x c a x d

c)

2 x 6 1 1 3 2 5 1 4 1 3 2
1 1 2 4 1 24
4 1 1 1 2
3 2 1 3 1 1 2

Donde:

a y d son trminos extremos. b y c son trminos medios.

d)

Ejemplos:
6 4 5 8 68 / 4 / 5
1 2

4. Resuelve los siguientes problemas:

a)

62 12 1 5 5

b)

4 4 4 3 12 1 5 5 5 1 5 3 3

1 de torta y desea 5 repartirlo en 8 partes. Qu parte de torta recibi cada uno? b) Un albail ha levantado los de una pared en 6 das. Qu parte de la parte de ha sido levantada diariamente?

a) Jerry ha comprado 3

IV. REFUERZO MI APRENDIZAJE: 1. Resuelve las operaciones: 3 1 1 1 4 de 5 a) de 4 2 b)

III. COMPRUEBO MI APRENDIZAJE:

1. Resolver las operaciones: 2 1 a) de 3 4


b) c) d)
5 11 3 8 7 de los 9 2 de los 3

de 40

c)
de 33
1 de 2

5 3 6 de los 3

del triple de 40.

de 96

4 5 9 de los 6 de la mitad del triple de 200

2. Simplifica: 6 x 7 x 8 7 8 9 a)

1 x1 2 89 73 b)

5
c) 6

2. Efectuar y simplificar: a) b) c) d)
7 8

7 x 3 x 1 x 10 14 5

16 21

3. Efectuar:

2 3

x
2 9

6 5

10 9

x
1 8
3 21

9
3 12

1 x 1 83 x2

a)

5:

3 4

b)

3 7

:1

1 14

25 32 5 c) 8

:3 4
35

f)

1 11 2 :2 3

e)

3 5 6 7

42
h)

4. Efectuar: 2 3 a) 7 7 5 8 7 7 b)

8 43 : 4 1 5
2 13 30 : 1 6

g) 6 = 7

6 5

1 : 5 1 3 2 6

3. Resuelve las operaciones: a) b)


4 15 5 3 1 9

V. FUENTE BIBLIOGRFICA:
- COBEAS NAQUICHE, Manuel, Matemtica 1. Edit. Coveas, Lima Per, 2010 - Instituto de Ciencias y Humanidades, Aritmtica, Lumbreras Editores, Lima 2012.

x : 2 1 5 3 1 3 x 6 : 2 : 6
1 3

Aritmtica

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