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CAPITULO III
ESCUELAS Y CORRIENTES ECONOMICAS

3.1 Evolucin de las Doctrinas Econmicas.-

3.1.1 Edad Antigua

En Grecia, por ejemplo, algunos hombres eminentes como Jenofonte, Platn y
Aristteles, comenzaron a estudiar con acierto algunos fenmenos econmicos.

Jenofonte (445-352 A. C.) en sus clebres obras Ciropedia y Economa escribi
interesantes juicios sobre asuntos econmicos. Recomienda el trato suave a los
esclavos; sostiene que la agricultura es la principal fuente de la riqueza; diserta
sabiamente sobre la divisin del trabajo, el valor, el precio, y acerca de los medios de
acrecentar la riqueza de tica.

Platn (429-347 A. C.) cuyas teoras econmicas han servido de base a muchos
economistas modernos. Segn Sismondi, en muchos puntos Platn es superior a ms de
un discpulo de Adam Smith, En sus famosos libros La Repblica y Las Leyes
defiende el comunismo de bienes y mujeres como la base de la organizacin de Estado.
Afirma que la divisin de trabajo es la base de todo progreso econmico; que el comercio
ha de someterse a un rgimen de libertad, y propone medidas evidentemente inmorales
para limitar la poblacin.

Aristteles (384 - 322) sent las bases de la Economa como ciencia independiente de la
Filosofa y de la Poltica en su gran obra intitulada tica y en la no menos brillante
Poltica; habla de dinero introducido por el comercio para favorecer el cambio de las
mercancas; censura el inters usurario, y define a la riqueza como la abundancia de
cosas trabajadas, domsticas y pblicas.
Moiss, el clebre legislador y conductor del pueblo hebreo, aborda tambin diversos
temas de carcter econmico y social en el Pentateuco (cinco primeros libros del
Antiguo Testamento), como el salario justo, la indemnizacin por accidentes del trabajo,
el descanso sabatino, y muchos otros asuntos concernientes a la vida econmica del
pueblo hebreo.

En Roma, con menos brillo que en Grecia, muchos hombres trataron algunos tpicos
econmicos, sobre todo los relacionados con la agricultura. Mencionaremos a Catn
(234-149), llamado el Censor, autor de un trabajo sobre la agricultura (De re rstica) en
el que elogia la superioridad de esta industria, y seala los inconvenientes del comercio;
Columela, Romano, que vivi en el siglo I de la era cristiana, tambin escribi, aunque
con mayor rigor cientfico, un largo estudio sobre cuestiones rurales; Plinio el viejo, en su
Historia Natural trata sobre la agricultura como fuente de la riqueza, define el valor,
precisa sus causas y relaciones, y se muestra contrario a la expansin de la moneda.

3.1.2 Edad Media.

Se distinguieron los padres de la Iglesia, quienes investigaron con hondura y
versacin, el problema del inters y de la usura, el justo precio, la acuacin de la
moneda. Son dignos de sealar: Santo Toms de Aquino (1226-1274), quien reprodujo
las ideas de Aristteles sobre la moneda (consistentes en no considerar la moneda como
la nica riqueza, sino nicamente como una mercanca intermediaria para facilitar el
cambio, tesis que hasta hoy es aceptada); trat sobre el trabajo, las artes mecnicas, la
usura, etc. y afirm que no existe la propiedad privada, puesto que Dios es el dueo de
todas las cosas. San Buenaventura de Bagnorea, franciscano, estudi la Filosofa
Econmica. Sercambi, escribi sobre el Comercio Internacional en sentido proteccionista.
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Oresmes, obispo de Lisieux (1382), produjo un notable estudio sobre el origen y
naturaleza de las mutaciones monetarias. Finalmente habra que mencionar a San
Bernardino de Sena, a San Antonio, y a Gabriel Biel que hablaron del capital, la
circulacin, el valor y la distribucin de la riqueza.

3.1.3 Edad Moderna.

Los grandes acontecimientos que ocurrieron en el mundo al iniciarse la Edad
Moderna (Descubrimiento geogrfico, grandes inventos, intensificacin del comercio y la
industria, fortalecimiento de la burguesa, descubrimiento de Amrica, Renacimiento)
repercutieron profundamente en la sociedad y en el orden econmico, producindose una
fuerte alza de precios, caresta de subsistencias, desocupacin y otras perturbaciones
econmicas, todo lo cual llev a los hombres a buscar nuevas soluciones, nuevas ideas
para sus problemas.
Durante esta poca las ideas econmicas, que hasta entonces haban sido
estudiadas y aprendidas en forma dispersa y fragmentaria, sin llegar a tener una visin de
conjunto, adquieren un inusitado progreso, pues aparecen las primeras Escuelas
Econmicas, y al finalizar esta Edad, surge la insigne figura de Adam Smith, muy
justamente llamado el padre de la Economa, en mrito a haber dejado las bases
cientficas de la nueva ciencia.

3.1.4 El Mercantilismo.-

La Edad Moderna, como se sabe, es la poca del nacimiento de los grandes
estados europeos, cuyos gobernantes estaban muy preocupados en obtener la forma de
engrandecer y enriquecer sus pases. Se pens, con razn, que si es rico quien tiene
mucho dinero (oro y plata), sera tambin rica la nacin que acumulase mayor cantidad
de estos metales preciosos. Y Cmo obtenerlos? Explotando las minas, exportando
productos manufacturados, para adquirir, en pago, oro y plata que lleg a Europa, en
abundancia, despus del descubrimiento de Amrica. Estas ideas econmicas que fueron
puestas en prctica por varios Estados (Venecia, en la Edad Media; Francia, durante el
Ministerio del famoso Colbert), sirvieron de base para el sistema denominado
Mercantilismo que, diferentes escritores, posteriormente, estructuraron, fundamentndolo
cientficamente. Tales los casos de los italianos Antonio Serra (cuyo libro, publicado en
1613, se intitula precisamente De las causas que pueden hacer abundar el oro y la plata
en los reynos en que no hay minas) y Genovesi (1769); los franceses Bodn (1584),
Forbonnais (1758) y Necker (1732-1804); los alemanes Klock (1634), Seckendorff (1656),
Becher (1677), el ingls Toms Mun y otros ms. En resumen, la doctrina mercantilista
consiste, pues, en la creencia que la base de la riqueza de las naciones estriba en la
abundancia de metales preciosos y en el desarrollo del comercio exterior y la industria
manufacturera, amn de una complicada reglamentacin.

El monopolio comercial, implantado por Espaa en sus colonias americanas, el
Colbertismo, en Francia, en el Acta de Navegacin impuestas por Cromwell, en
Inglaterra, son expresiones del mercantilismo.

3.2 La Doctrina Fisiocrtica.-

Pronto surgi la reaccin contra el mercantilismo, en Francia, en cuyo siglo XVIII,
bajo la influencia ideolgica de Rousseeau, se rechazaban los sistemas y se abogaba
por un retorno al estado natural; los economistas se preocuparon por encontrar las
Leyes Naturales que rigen la economa; exigan el libre juego de las fuerzas
econmicas, y sostenan el principio de que la naturaleza es soberana y que solamente
existe un producto neto verdadero (un produit net), que permite una sola posibilidad de
aumentar el ingreso nacional, al aumentar la cantidad de bienes originales por el factor
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natural: la fuerza productiva del suelo. Haba nacido la Fisiocracia (gobierno o ley de la
naturaleza, pues deriva de las palabras griegas fsikos, naturaleza y Kratein, ley, normal,
regla). Francisco Quesnay (1694-1774), mdico de Luis XV, public en 1758 su
importante Cuadro Econmico en el que expuso los fundamentos de la nueva doctrina,
segn la cual la agricultura es la nica causa de la riqueza de las naciones; que las
mismas leyes naturales que rigen en el mundo fsico, norman el orden social y econmico
de los pueblos, y que el Estado debera intervenir lo menos posible con leyes o
reglamentos que obstaculicen el libre curso de los fenmenos econmicos, pues basta
con dejar hacer, dejar pasar. (La frase ltima pertenece, segn Dupont de Nemours,
discpulo de Quesnay, a Gournay quien, sintetizando sus ideas liberales en materia
econmica, lanz el famoso laissez faire, laisez passer; le monde va de lui-meme,
(dejar hacer, dejar pasar, el mundo camin solo).

Turgot (1727-1781), el Ministro de Hacienda de Lus XVI, fue uno de los ms brillantes
representantes de las ideas fisiocrticas. Los discpulos de Quesnay, hombres
eminentes, se dieron as mismo el nombre de economistas, y ms tarde fueron
llamados fisicratas. Con el advenimiento de estas nuevas ideas, realmente comenz
a conformarse la Economa Poltica como verdadera ciencia, y an ms con el invalorable
aporte de Adam Smith.

3.3 La Escuela Clsica.-

Los errores de los mercantilistas y de los fisicratas fueron rebatidos por el genial
economista Adam Smith (1723-1790) en su clebre libro Investigacin sobre la
naturaleza y las causas de la riqueza de las Naciones en el que manifiesta que la
verdadera razn de la riqueza no est en el comercio, ni en la acumulacin de metales
preciosos, como crean los mercantilistas, ni en la fuerza productiva de la tierra, como
sostuvieron los fisicratas, sino en el trabajo humano, para los clsicos, la nica manera
de aumentar la riqueza de un pas es elevando la productividad del factor trabajo,
otorgndole igual importancia a la agricultura y la industria. Los Clsicos o tambin
llamados los liberales, de all la aparicin del liberalismo, basan el desarrollo econmico,
en la mayor productividad del trabajo humano. Sin embargo, Smith, coincide con los
fisicratas en la creencia en leyes econmicas naturales y en la libertad de accin. Otro
de los notables representantes de la Escuela Clsica, Liberal o Manchesteriana, como
tambin se le llama, fue Roberto Malthus (1766-1834), creador de la teora sobre el
crecimiento demogrfico. Sobresali tambin David Ricardo (1772-1823), clebre por su
teora de la renta de la tierra, y para quien la Economa no es ms que el resultado de un
proceso mecnico. El francs Juan Bautista Say (1767-1832), partidario de las ideas de
A. Smith, tuvo muy claras ideas sobre el lmite entre la Economa y la Poltica prctica de
su tiempo, e hizo hincapi en los problemas tpicos de cada sociedad previniendo sobre
los peligros de las generalizaciones.

a) Edad Contempornea.-

Al ingresar la humanidad a esta nueva era, la Economa Poltica puede
considerarse como definitivamente constituida en ciencia aunque todava bajo su forma
clsica. En los aos que siguieron, hasta el presente, espritus esclarecidos, infatigables
investigadores, muchos de ellos verdaderamente geniales, contribuyendo en modo muy
apreciable con sus ideas y sistemas, el incesante progreso de la Ciencia Econmica,
hasta colocarla en el alto sitial que hoy ocupa en el concierto del saber universal. La Edad
Contempornea, en lo que a la Economa atae, bien puede ser considerada como la
poca de las Escuelas Econmicas, qu researemos muy brevemente. En efecto,
aparecen en Europa las siguientes:

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a)Escuela Socialista.- Aunque sus orgenes se remontan a la Antigedad clsica, y
aparecieron socialistas en muchos pases europeos a partir del siglo VI, solamente en el
XIX nace sta con caracteres verdaderamente cientficos, tanto que sus representantes
ms caracterizados la denominaron socialismo cientfico. Carlos Marx (1818-1883) y
Federico Engels (1820-1895) fueron sus fundadores, aunque puede considerarse
tambin como pertenecientes a ella, en cierta manera, a Fernando Lassalle (1825-1864)
y Carlos Rodbertus (1805-1875). Sus principales postulados son: la lucha de clases, la
revolucin proletaria, la supresin de la propiedad privada, la abolicin de las diferencias
de clases, la explicacin dialctica de los procesos sociales, y la interpretacin
econmica de la historia (preponderancia del factor econmico en todo hecho humano).

b) Escuela Histrica.- Cuyos ms eminentes exponentes fueron Gustavo Schmoller
(1838-1917), List (1789-1846), Roscher (1817-1894), Hildebrand, Bretano, Knies (1821-
1898), Kauts, Wagner, Lavelaye, parte de la idea que no es suficiente estudiar las
relaciones econmicas actuales, sino que es necesario investigar las del pasado, pues
nicamente es posible comprender el presente despus de haber estudiado su respectivo
proceso histrico. Realizaron importantes trabajos de historia econmica, y demostraron,
en forma irrefutable, que se fracasara inevitablemente si la Economa Poltica, en su
aplicacin prctica, no se basa en el carcter del pueblo en sus costumbres e ideales
de la poca, clase social, localidad, profesin, etc.. Lavelaye escribe, al respecto: La
Economa Poltica no puede demostrar nada sin el concurso de la Estadstica y de la
Historia; porque slo consultando a estas ciencias es como puede hallar lo que busca,
cules son las leyes que han sido tiles o funestas a las naciones.

c) Escuela Psicolgica.- Denominada tambin Austriaca, en atencin a la nacionalidad de
sus ms preclaros portavoces: Karl Menger, Bohm-Bawerk, Wieser, Schumpeter, etc.
toma como punto de partida la teora del valor, a la que convierte en el centro de toda la
Ciencia Econmica; y afirma que el valor no es ms que la expresin de los deseos del
hombre, reduciendo la Economa a un simple estudio de los deseos y de las causas que
los aumentan o disminuyen, valindose para ello del mtodo psicolgico llamado
introspectivo. Reactualizaron el antiguo principio heleno del hedonismo (de hedon,
placer), segn el cual el placer es el fin de la vida; y hablaron del principio hedonstico,
definindolo como la aspiracin humana de obtener el mximo de satisfaccin con el
mnimo de esfuerzo; y sostuvieron que esa es la gran aspiracin humana, el ideal eterno
del hombre, y uno de los grandes motores del progreso humano.

d) Escuela Matemtica.- O de Lausana, representada por Len Walras (1814-1914),
Wilfredo Pareto (1848-1923), Pantaleoni, Stanley Jevons, Marshall, Irving Fisher,
Eldgeworth y otros, considera las relaciones humanas como relaciones de equilibrio,
iguales a las que estudia la mecnica matemtica, suceptibles de ser reducidas a
ecuaciones algebraicas. En la actualidad ha vuelto a tener auge con motivo de la
estructuracin de la nueva ciencia derivada de la Economa Poltica, y que ha sido
denominada Econometra, cuya mxima aspiracin es expresar las leyes y principios
econmicos en frmulas matemticas, con el ideal sorprendente aspiracin suprema, de
predecir los acontecimientos econmicos.

3.4 EL NEOLIBERALISMO

ANTECEDENTES.-

Las polticas NEOLIBERALES, son expresiones de un tipo de capitalismo que es
altamente dinmico y crecientemente vulnerable.

CONSECUENCIAS.-

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El Neoliberalismo fundado por Frederick Von Hayek. NEOTRABAJISMO, surgido
del neoliberalismo econmico es una propuesta aplicada a la legislacin laboral,
consistente en:

- Derogar toda la legislacin laboral, o disminuir su intensidad, tratando de que las
relaciones capital/trabajo debe estar regida por el Cdigo Civil, como cualquier otra
relacin privada llamndolo como individualizacin de las relaciones de trabajo, sin que
intervenga ni el Estado, ni el Sindicato.

- Exige la intervencin del estado en materia de derechos colectivos como Derecho
de Huelga Negociacin Colectiva, Sindicacin.

El proceso de globalizacin en gran medida fuera del control de las autoridades
polticas y financieras. Ya no bastan soluciones nacionales; es necesaria la actuacin
mundial.

LA DEMOCRACIA EST EN PELIGRO, la ascendencia de la ideologa de
mercado es una amenaza para la propia democracia, es evidente que las decisiones del
mercado representan el poder del dinero y no la voz de los ciudadanos. Quienes
intervienen en el mercado no han recibido ningn mandato democrtico para
recompensar o penalizar gobiernos soberanos, ni para anular polticas gubernamentales
cuando se consideran desfavorables para el capital financiero.
Las realidades nacionales estn cada vez ms influidas por factores externos y
que estos estn sumidos en la inestabilidad y en la incertidumbre.

Las estructuras econmicas y sociales internas de las naciones no pueden
aislarse de los efectos de la desregulacin externa de las relaciones econmicas .

El crecimiento econmico mundial se ha vuelto ms lento y la desregulacin se ha
acelerado.

La globalizacin ha puesto claramente de manifiesto la importancia de la armona
en los asuntos econmicos; la desgracia de un pas o regin se convierte rpidamente en
el problema de otros.

La competencia alimenta la Globalizacin. La globalizacin trae inestabilidad.
En 1995 ms de 10 veces del dinero necesario para comprar el PBI mundial habr
pasado a travs de los mercados de cambio forneos.

Cada da hay mil quinientos billones de dlares que se transfieren de un pas a
otro en forma diaria y estn fuera de cualquier control poltico o democrtico.

En este mundo globalizado ya no existen los capitales Estadounidenses, Suizos,
Brasileros, pues los capitales se mueven con mucha facilidad con slo una orden por un
computador el dinero en dos minutos pueden estar en Suiza, despus en Alemania.

La liberacin del comercio, le ha dado al capital mucha ms libertad de
movimiento.

Por otra parte, los mercados de trabajo se mantienen primariamente nacionales:

* Los trabajadores son menos mviles que el capital
* Las barreras culturales son ms difciles de superar por el trabajo que por el
capital.
* Las barrera legales (leyes migratorias, etc.) desestiman la migracin.
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IMPACTO SOBRE EL TRABAJO: El capital es crecientemente libre para buscar las
condiciones ms lucrativas posibles como:

* Mano de obra y recursos naturales
* Bajos impuestos
* Proteccin mnima al trabajo, a los consumidores y al medio ambiente.
* Relaciones industriales en las cuales los sindicatos son dbiles o no existen.

La mayor movilidad del capital, que favorece la especulacin en lugar de la
inversin productiva tambin plantea serios problemas. Hoy da, oleadas de capital
pueden inundar los mercados financieros, o salir de ellos, en pocas horas, con
consecuencias devastadoras para las economas afectadas y sus trabajadores.

Este modelo de crecimiento econmico, estimula un egosmo que amenaza con
debilitar el principio de SOLIDARIDAD, de promover los intereses colectivos.

Ha crecido la desigualdad entre regiones y personas ricas y pobres, lo que ha
dado lugar a la fragmentacin.

El Neoliberalismo genera desempleo incluso en la fase ascendente del ciclo econmico,
con su secuela de problemas sociales y humanos.

Contribuyen a la concentracin del ingreso y a la separacin abismal entre los
sectores ms ricos y ms pobres de la sociedad. Continua creciendo la desigualdad entre
naciones ricas y pobres.

Aceleran la fuga de capitales y su circulacin internacional especulativa, y la
transnacionalizacin econmica y cultural.

Crean un clima propicio para el crecimiento de la corrupcin y el descreimiento en
los valores ticos personales o sociales, y en la solidaridad.
Promueven la vulnerabilidad de las economas nacionales y los mercados
internacionales.

Desarrollan factores de desintegracin nacional y social.
Coartan la eficiencia de las polticas econmicas nacionales y de los organismos
internacionales.

Dan contenido tico a la especulacin y a su transmisin internacional.
Desamparan el Estado y promueven la anemia social.

Relegan a un segundo o tercer plano las cuestiones de salud, educacin y justicia.

En sntesis: Las polticas neoliberales son inmorales, antisociales y antinacionales. La
seguridad social est en la lnea de fuego, pues el capital intenta desmantelarla y parar
su desarrollo donde quiera.








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UNIVERSIDAD PRIVADA DE MOQUEGUA JOSE CARLOS MARIATEGUI

Practica Nro 01

1.-Cul es el objeto o campo de estudio de la
ciencia econmica:
a-La satisfaccin de las necesidades
b- El desarrollo econmico
c- El trabajo del hombre
d-La vida econmica del hombre
e-El crecimiento econmico

2.- El problema econmico es consecuencia de
que:
a - Los bienes son escasos
b-Existen medios escasos frente a necesidades
ilimitadas
c- Los ingresos son insuficientes
d-Las necesidades son crecientes e ilimitadas
e- N. A.

3.- La economa se divide en:
a - Positiva y normativa
b - Nacional a internacional
c - Capitalista y socialista
d.- Microeconoma y macroeconoma
e - T. A.

4.- elegir entre varias alternativas implica
considerar:
a - Un costo de oportunidad
b - Obtener diversos beneficios
c- Establecer costos analticos
d- Escoger entre diferentes rentabilidades
e - N. A.

5.-El principio de racionalidad econmica
implica:
a-Saber elegir entre varias opciones
b-Maximizar y minimizar en todo hecho o
decisin econmica
c-Evitar el desperdicio y prdidas
d-Tratar de obtener la mxima rentabilidad
e - T. A.

6.- La conquista de Amrica se realiz cuando
predominaba la teora:
a Monetarista
b Clsica
c Mercantilista
d Keynesiana
e - Fisiocrtica

7.-Para estudiar el comportamiento del
consumidor, la economa se relaciona con la:
a Sociologa
b Historia
c Geografa
d Psicologa
e - Estadstica

8.-Se consideran como economistas clsicos a:
a - Marx y Engels
b - Gournay y Quesnay
c - Platn y Aristteles
d - D. Ricardo y Adam Smith
e - Keynes y Friedman

9.- Marx sostiene que el valor y la riqueza es
generado por:
a - La naturaleza
b - El trabajo humano
c - El oro y la plata
d - La industria y el comercio
e - T. A.

10.- "la poblacin crece en progresin
geomtrica frente a la produccin que crece en
progresin Aritmtica", fue planteada por:
a - Francois Quesnay
b - Juan Bautista Say
c - David Ricardo
d - Carlos Marx
e - Robert Malthus

11.- los bienes que se transforman en otros
bienes se llaman:
a - Finales
b - Intermedios
c - Fungibles
d - De capital
e - N. A.

12.- El autor de "La riqueza de las naciones" es:
a - David Ricardo
b - Federico Engels
c - Antonio Montrechtien
d - Adam Smith
e - Colin Clark

13.- Que teora plantea que la riqueza proviene
de la actividad agropecuaria - naturaleza:
a . Los clsicos
b - Los monetarios
c - Los fisicratas
d - Las marxistas
e - N. A.

14.- Qu economista es el representante del
monetarismo:
a - Milton Friedman
b - Arnold Haberger
c - John Maynard Keynes
d - David Ricardo
e - N. .

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15.- Los bienes de capital se caracterizan
porque:
a-Sufren un proceso de depreciacin
b-Se utilizan en varios procesos
c-Sirven para producir otros bienes
d-Tiene una determinada vida til
e-Todo lo anterior

16.- Las empresas en una economa capitalista,
para sobrevivir tienen que generar:
a - Ingresos
b - Sueldos
c - Ganancias
d - Impuestos
e - N. A.

17.- Los alimentos son bienes de:
a - Consumo
b - Finales
c - Materiales
d - Perecibles
e - T.A.
18.- Los bienes que permiten producir otros
bienes se llaman
a - Productivos
b - Materiales
c - Fungibles
d - Jurdicos
e - De capital

19.- Un terreno cultivado constituye un bien:
a - Mixto
b - Econmico
c - Humano
d - Natural
e - Libre

20.- las necesidades se presentan al mismo
tiempo, lo que significa que son:
a - Limitadas en su capacidad
b - Sustituibles
c - Complementarias
d - Ilimitadas en nmero
e - Concurrentes

21.- La aparicin de nuevas necesidades junto
a la evolucin del status humano, significa que
ellas son:
a - Sustituibles
b - Tienden a fijarse
c - Limitada en capacidad
d - Ilimitadas en nmero
e - N. A.

22.- La caracterstica esencial de los bienes
econmicos es que sean:
a - tiles y escasos
b - Abundantes y libres
c - Bonitos y raros
d - Utiles y libres
e - N. A.

23.- Los principales mtodos de la economa
poltica son:
a - Inductivo - Deductivo
b - Estadstico - Histrico
c - Psicolgico - Dialctico
d - Dialctico - Estadstico
e - Matemtico Inductivo

24.- La canasta familiar est constituida por:
a - Los bienes santuarios
b - Los bienes jurdicos y de capital
c - Los bienes materiales y de capital
d - Los bienes esenciales para la existencia del
hombre
e - N. A.

25.-El bienestar econmico - general implica:
a- La satisfaccin do las necesidades
elementales para toda la poblacin
b- La obtencin de grandes utilidades
empresariales
c- Aumento de sueldos y salarios para los
trabajadores
d- Incremento de la produccin y del ingreso
nacional
e- N. A.

26.- El anlisis econmico requiere del
concurso de muchas profesiones porque la
economa es:
a - Multidisciplinaria
b - Interdisciplinaria
c - Una ciencia social
d Transdisciplinaria
e - N. A.













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Prctica Nro 02

1. Los trminos oikos nomos significan:
a. Gobierno de la ciudad
b. Administracin del hogar
c. Administracin de recursos pblicos
d. Gobierno del hogar
e. Ninguna de las anteriores

2. La economa es una ciencia social que
estudia:
a) El comportamiento de los individuos
b) Los acontecimientos sociales
c) Los acontecimientos polticos
d) Las actividades econmicas que el hombre
realiza
para satisfacer sus necesidades.
e) T.A

3. La economa es considerada como una
ciencia de:
a) La abundancia
b) La escasez
c) Las ganancias
d) Los costos
e) N.A.

4, la ciencia econmica se preocupa
principalmente de cmo
a. Hacer dinero
b. Gastar los recursos pblicos y privados
c. Utilizar racionalmente los recursos escasos
de la sociedad
d. Valorar las polticas del gobierno
e. Tener xito en los negocios

5. La economa trata principalmente de
a. La direccin y administracin de las
empresas
b. La administracin de los recursos de la
sociedad
c. Los presupuestos. Del gobierno
d. Los impuestos
e. Los problemas de los consumidores

6. El objeto de la economa es
a. El hombre
b. La sociedad
c. Las empresas
d. El estado
e. La vida econmica

7. Una caracterstica general de la economa
(comn tambin a otras ciencias
sociales) es que
a) No tiene leyes o principios como las
matemticas o la fsica
b) No es cientfica
c) No puede ser utilizada para hacer
predicciones
d) Es " terica y no prctica"
e) N.a

8. El campo de accin de la ciencia
econmica es:
a) El comportamiento de los consumidores
b) El comportamiento de las empresas
c) El estado y sus polticas econmicas
d) Las relaciones econmicas internacionales
e) T.a.

10. Los fines que persigue una sociedad al
aplicar la ciencia econmica son
a) La estabilidad poltica y econmica
b) Pleno empleo
c) Bienestar general

11. El principio de la racionalidad econmica
implica

a) Elegir entre varias alternativas de inversin
b) Minimizar perdidas y optimizar beneficios
al elegir entre varias alternativas
c) Lograr equidad, equilibrio y bienestar
d) Obtener el mxima beneficio social
e) T.A

12. El problema econmico surge por el
conflicto entre
a) Necesidades y deseos
b) Gobernantes y recursos escasos
c) Recursos escasos y necesidades ilimitadas
d) Produccin y consumo
e) Necesidades crecientes a ingresos
insuficientes
f) Todas las anteriores

13. La escasez es un trmino
a) Absoluto
b) Relativo
c) Econmico
d) Poltico
e) N.A.

14. Al elegir se pierde un :
a) Beneficio
b) Costo de oportunidad
c) Beneficio marginal
d) Costo marginal
e) N.a

15. La curva de posibilidades de produccin
nos muestra:
a) El principio de racionalidad econmica
b) Las diferentes combinaciones de " qu y
cunto" producir" de un bien o servicio
c) El costo de oportunidad de una eleccin
d) Las alternativas de produccin
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e) T.a.

16.- Uno de los supuestos de la Curva de
Produccin de una sociedad es que:
a) El estado de la tecnologa est variando
b) Existe una oferta ilimitada de recursos a
disposicin de la sociedad
c) Existe pleno empleo y no existe subempleo
de los recursos
d) Los bienes pueden ser producidos en
cantidades

17.La construccin de la Curva de
Produccin de una sociedad supone que:
a) La sociedad tiene que elegir entre la
produccin de dos tipos de bienes
b) Los recursos de la sociedad estn en pleno
empleo
c) La oferta de recursos de una sociedad y su
nivel de produccin son iguales
e) T.A.

18. El costo de oportunidad entre dos
decisiones de produccin se puede medir en
la
a) Curva de demanda
b) Curva de oferta
c) Curva de posibilidades de produccin
d) Funcin de produccin
e) N.a

19. Cuando un inversionista decide comprar
un minibs envs de ahorrar en un banco es
porque:
a) El beneficio esperado es menor que el
costo de oportunidad
b) El Costo de oportunidad es mayor
c) La rentabilidad es mayor que el costo

20. En toda eleccin o decisin de inversin,
as como en las decisiones cotidianas existe
un:
a) beneficio
b) costo
c) costo de oportunidad
d) gasto
e) N.A.

21. La economa se divide en
a) Nacional a internacional
b) Microeconoma y macroeconoma
c) Capitalista y socialista
d) Pblica y privada
e) N.a

22. La microeconoma trata principalmente:
a. El comportamiento de las empresas y las
industrias en el mercado
b. El nivel de los impuestos
c. El nivel general de empleo
d. La inflacin
e. T.A.

23. En la microeconoma la acentuacin
principal se fija en temas como
a) el nivel general de precios
b) El desempleo en el conjunto de la
economa
c) los precios y volmenes de produccin
d) las polticas econmicas
e) N.A

24. La macroeconoma trata principalmente:
a. El comportamiento de las empresas y las
industrias en el mercado
b. La estructura econmica de las empresas
e industrias
c. Las polticas de produccin de las
empresas
d. Las polticas de fijacin de precios de las
empresas
e. N.a

25. El campo de la macroeconoma es:
a) El comportamiento de los precios de toda
la economa
b) El nivel de empleo y desempleo de la
economa
c) El presupuesto pblico
d) El comercio internacional
e) T.A.

26. on enfoques de la economa:
a) La economa aplicada y descriptiva
b) La economa pura y mixta
c) La economa positiva y normativa
d) La teora econmica y la poltica
econmica
e) N.A.

27. Describen hechos econmicos sin
analizar relaciones de causalidad en :
a) Economa aplicada
b) Teora econmica
c) Poltica econmica
d) Economa descriptiva
e) N.A.

23. Se describen hechos econmicos
analizando relaciones de causalidad en la :
a) Economa aplicada
b) Teora econmica
c) Poltica econmica
d) Economa descriptiva
e) N.A.

28. La teora econmica es la base para la:
a) Historia econmica
b) Poltica econmica
c) Microeconoma
UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI
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d) Macroeconoma
e) N.A.

29. La poltica econmica es eminentemente
a) Positiva
b) Normativa
c) Educativa
d) Practica
e) T.A.

25.- cul de las siguientes afirmaciones
constituye el mejor ejemplo de una
proposicin de economa positiva y no
normativa?
a) La SPCC debera contratar profesionales
de la UPM para hacerlos mas competitivos
b) El gobierno debera proporcionar mas
presupuesto a la educacin para mejorar la
productividad del capital humano
c) Los economistas de la UNSA deberan
ocupar cargos de direccin en MOQUEGUA
para hacer mas atractiva la carrera a nivel
regional.
d) Lo que debe hacer el MEF es reducir el
IGV para de este modo aumentar las ventas
una reduccin del 3% en el ISC a los
combustibles producira un incremento del
20% en la venta de automviles.

31, Cuando la economa elabora teoras en
base a observaciones generales para luego
deducir un comportamiento individual est
usando el mtodo:

a) Dialctico
b) Metafsico
c) Deductivo
d) Inductivo
e) N.A.

32. Los economistas fisicratas
consideraban como el principal recurso
productivo a
a. Los minerales
b. La tierra
c. Los recursos humanos
d. El capital
e. La tecnologa