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PLAN DE REFUERZO Fecha: Dia 12 Mes 04 Ao 2012 PERIODO:

INDICADOR DE LOGRO: Aplica los conceptos bsicos de la AREA: Matemticas estadstica y organiza datos en tablas de frecuencias. DOCENTE: Lina Mariela Ocampo Snchez COLEGIO BETHLEMITAS NOMBRE ESTUDIANTE: ASIGNATURA: Estadstica N GRADO: 6A

1. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES: El siguiente plan de refuerzo contiene la ejercitacin bsica de los tpicos desarrollados durante el primer perodo. Se debe tener en cuenta para su realizacin las guas de desarrollo e informativa trabajadas, los apuntes de clase, las guas de control corregidas y los referentes bibliogrficos que encontrar al final del plan. Debe desarrollarse responsablemente, para ser sustentado en las actividades de recuperacin de final de ao. 2. IDENTIFICACIN DE TPICOS: - Conceptos bsicos de la estadstica: muestra, poblacin, variable y tipo de variable - Tabla de frecuencias: frecuencia absoluta, relativa acumulada y porcentaje: Pginas 254 a la 259 3. DESARROLLO CONCEPTUAL: CONCEPTOS BSICOS DE ESTADSTICA 1. ESTADSTICA: Rama de la matemtica que se ocupa de reunir, clasificar, organizar y analizar datos numricos en cuadros y grficos. 2. POBLACIN: Tambin se le llama universo, y es el conjunto completo de individuos, objetos o medidas que poseen alguna caracterstica en comn observable. As, todos los ciudadanos de un pas en edad de votar constituyen una poblacin. 3. MUESTRA: Es un subconjunto de la poblacin. Ejemplo es los ciudadanos de un pas en edad de votar que sean de sexo femenino. 4. VARIABLE: Es una caracterstica que pueden tener diferentes valores en los distintos elementos o individuos de un conjunto. Se clasifican en variables cualitativas y variables cuantitativas. 4.1 VARIABLE CUALITATIVA: Son los atributos o cualidades de un individuo u objeto. Por ejemplo el color del cabello (negro, castao, rojizo), el sexo (masculino y femenino), entre otros. 4.2 VARIABLES CUANTITATIVAS: Son las cualidades que se describen por medio de nmeros, como por ejemplo el peso, altura, edad. A su vez este tipo de variables se puede dividir en dos subclases: Cuantitativas discretas. Aquellas a las que se les puede asociar un nmero entero, es decir, aquellas que por su naturaleza no admiten un fraccionamiento de la unidad, por ejemplo nmero de hermanos, pginas de un libro, etc. Cuantitativas continuas: Aquellas que no se pueden expresar mediante un nmero entero, es decir, aquellas que por su naturaleza admiten que entre dos valores cualesquiera la variable pueda tomar cualquier valor intermedio, por ejemplo peso, tiempo. etc. 5. TABLA DE FRECUENCIA: 5.1 FRECUENCIA ABSOLUTA: La frecuencia absoluta de una variable estadstica es el nmero de veces que aparece en la muestra dicho valor de la variable. Ejemplo: se hizo el estudio entre las 20 familias que habitan una cuadra del barrio para establecer cuantos hijos tiene cada familia y las respuestas fueron: 2, 3, 4, 2, 1, 2, 3, 1, 3, 2, 1, 3, 2, 2, 2, 1, 3, 1, 2, 1. Notas Xi 1 2 3 4 TOTAL Frecuencia absoluta fi 6 8 5 1 20 Frecuencia acumulada Fi 6 14 19 20 Frecuencia relativa Fraccin decimal Porcentaje (fi/n) % 6/20 0,3 30 8/20 0,4 40 5/20 0,25 25 1/20 0,05 5 20/20 1 100

5.2 FRECUENCIA ACUMULADA: Corresponde a la suma de las frecuencias absolutas anteriores a un dato dado. (Ver en la tabla del enunciado anterior)

5.3 FRECUENCIA RELATIVA: Es la divisin entre la frecuencia absoluta y el total de la muestra o poblacin. Se puede representar por medio de fraccin, decimal o porcentaje. (Ver en la tabla del enunciado anterior) 4. EJERCITACIN: 1. Relacione la expresin de la columna A con las expresiones de la columna B, colocando dentro del parntesis el nmero que corresponda. COLUMNA A 1. Atributos o cualidades de un individuo u objeto. 2. Son aquellas a las que se pueden asociar un valor decimal o fraccionario. 3. Conjunto de medidas o el recuento de todos los elementos que presentan una caracterstica en comn. 4. Son las que se describen por medio de nmeros. 5. Conjunto de medidas o el recuento de una parte de los elementos pertenecientes a la poblacin. 6. Son aquellas a las que se puede asociar un nmero entero. ( ( ) Muestra ) Poblacin ( ) Variable cualitativa ( ( COLUMNA B ) Variable discreta ) Variable cuantitativa

) Variable continua

2. Dadas las siguientes poblaciones, determine para cada una, dos ejemplos de muestra. a) Asociacin de mdicos veterinarios de Colombia. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ b) Los alumnos de sexto grado del departamento de Antioquia. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ c) Los equipos profesionales del ftbol en Colombia. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ d) Los municipios de la Repblica de Colombia _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ e) Los alumnos del colegio Bethlemitas. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3. La siguiente tabla presenta la informacin sobre el medio de transporte utilizado por 150 estudiantes del grado sexto del colegio Bethlemitas. Con esa informacin responder los literales del a al g. a) Complete la tabla de frecuencias: Tipo de Transporte Xi Bus escolar Bus ejecutivo Buseta Microbs Bicicleta Total (n) Frecuencia absoluta fi 60 45 18 15 12 Frecuencia acumulada Fi Frecuencia relativa decimal Porcentaje %

Fraccin (fi/n)

b) Cul es el medio de transporte ms utilizado? _________________________________________________ c) Cul es el nmero de estudiantes encuestados?________________________________________________ d) Cul es la poblacin?_____________________________________________________________________ e) Cul es la muestra?______________________________________________________________________ f) Cul es la variable?_______________________________________________________________________ g) Qu tipo de variable?_____________________________________________________________________ 4. El colegio de bachillerato Lorevis desea Cambiar su modalidad. Para ello, la coordinacin acadmica preparo un cuestionario de aceptacin, a su nueva modalidad, en una muestra de 20 personas de la ciudad de Pereira donde esta ubicado el plantel; se utiliz una escala de 10 puntos para medir el grado de aceptacin. Los puntajes subministrados por las 20 personas fueron: 9, 5, 8, 4, 6, 8, 7, 9, 6, 4, 5, 10, 6, 8, 7, 5, 8, 5, 6, 9

De acuerdo a la informacin anterior, conteste los siguientes interrogantes: a) Cul fue la poblacin? ____________________________________________________________________ b) Cul fue la muestra? _____________________________________________________________________ c) Cul fue la variable? _____________________________________________________________________ d) Qu tipo de variable? ____________________________________________________________________ e) Cul es la variable que ms se repite? _______________________________________________________ f) Cul es la variable que menos se repite? _____________________________________________________ g) Construye una tabla de frecuencias con los resultados. 5. En el colegio San Antonio se hizo un estudio de las edades de 30 alumnas del grado sexto de la jornada de la maana. Los resultados fueron: 9, 11, 11, 9, 13, 13, 11, 9, 12, 13, 13, 11, 9, 12, 13, 13, 11, 11, 9, 9, 13, 11, 9, 12, 13, 9, 11, 11, 9, 13. De acuerdo a la informacin anterior, conteste los siguientes interrogantes: a) Cul fue la poblacin? ____________________________________________________________________ b) Cul fue la muestra? _____________________________________________________________________ c) Cul fue la variable? _____________________________________________________________________ d) Qu tipo de variable? ____________________________________________________________________ e) Cul es la variable que ms se repite? _______________________________________________________ f) Cul es la variable que menos se repite? _____________________________________________________ g). Del ejercicio anterior realiza una tabla de frecuencias. 6. El grupo de sexto hizo una encuesta para el DANE acerca de la edad de los alumnos de este grupo. Los resultados se muestran en la tabla siguiente: EDAD FRECUEN CIA ABSOLUTA FRE CUENCIA ACUMULADA F RECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA FRE CUENCIA ACUMULADA F RECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ACUMULADA F RECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA RELATIVA FRACCIN DECIMAL POR CENTAJE 10 aos 3 FRACCIN FRACCIN D ECIMAL PORCE NTAJE 10 aos 3 FRACCIN DE CIMAL PORCEN TAJE 10 aos 3 FRACCIN DECI MAL PORCENT AJE 10 aos 3 DECIMAL PORC ENTAJE 10 aos 3 PORCENTAJE 10 aos 3 10 aos 3

3 aos 7 aos 7

11 11 11

aos 7 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 7 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 14 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 20 14 aos 10 14 aos 10 14 aos 10 14 aos 10 14 aos 10 14 aos 10 14 aos 10 10 15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 2 TOTAL

(n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n)

De acuerdo a la informacin anterior, conteste los siguientes interrogantes: a) Cul fue la poblacin? _______________ _______________ _______________ _______________ ________ b) Cul fue la muestra? _______________ _______________ _______________ _______________ _________ c) Cul fue la variable? _______________ _______________ _______________ _______________ _________ EDAD FRECUEN CIA ABSOLUTA FRE CUENCIA ACUMULADA F RECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA FRE CUENCIA ACUMULADA F RECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ACUMULADA F RECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA RELATIVA FRACCIN DECIMAL POR CENTAJE 10 aos 3 FRACCIN

FRACCIN D ECIMAL PORCE NTAJE 10 aos 3 FRACCIN DE CIMAL PORCEN TAJE 10 aos 3 FRACCIN DECI MAL PORCENT AJE 10 aos 3 DECIMAL PORC ENTAJE 10 aos 3 PORCENTAJE 10 aos 3 10 aos 3 3 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 7 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 14 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 20 14 aos 10 14 aos 10 14 aos 10 14 aos 10 14

aos 10 14 aos 10 14 aos 10 10 aos 2 aos 2 15 aos 2 15 aos 2

15 15

15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 2 TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n)

De acuerdo a la informacin anterior, conteste los siguientes interrogantes: a) Cul fue la poblacin? _______________ _______________ _______________ _______________ ________ EDAD FRECUEN CIA ABSOLUTA FRE CUENCIA ACUMULADA F RECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA FRE CUENCIA ACUMULADA F RECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ACUMULADA F RECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA

RELATIVA FRACCIN DECIMAL POR CENTAJE 10 aos 3 FRACCIN FRACCIN D ECIMAL PORCE NTAJE 10 aos 3 FRACCIN DE CIMAL PORCEN TAJE 10 aos 3 FRACCIN DECI MAL PORCENT AJE 10 aos 3 DECIMAL PORC ENTAJE 10 aos 3 PORCENTAJE 10 aos 3 10 aos 3 3 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 7 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 14 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 20 14 aos 10 14

aos 10 14 aos 10 14 aos 10 14 aos 10 14 aos 10 14 aos 10 10 15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 2 TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n)

De acuerdo a la informacin anterior, conteste los siguientes interrogantes: EDAD FRECUEN CIA ABSOLUTA FRE CUENCIA ACUMULADA F RECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA FRE CUENCIA ACUMULADA F RECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ACUMULADA F RECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA RELATIVA FRACCIN

DECIMAL POR CENTAJE 10 aos 3 FRACCIN FRACCIN D ECIMAL PORCE NTAJE 10 aos 3 FRACCIN DE CIMAL PORCEN TAJE 10 aos 3 FRACCIN DECI MAL PORCENT AJE 10 aos 3 DECIMAL PORC ENTAJE 10 aos 3 PORCENTAJE 10 aos 3 10 aos 3 3 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 11 aos 7 7 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 12 aos 14 14 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 13 aos 20 20 14 aos 10 14 aos 10 14

10

aos 10 14 aos 10 14 aos 10 14 aos 10 14 aos 10 10 15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 15 aos 2 2 TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n) TOTAL (n)

De acuerdo a la informacin anterior, conteste los siguientes interrogantes: a) Cul fue la poblacin? ____________________________________________________________________ b) Cul fue la muestra? _____________________________________________________________________ c) Cul fue la variable? _____________________________________________________________________ d) Qu tipo de variable? ____________________________________________________________________ e) Cul es la variable que ms se repite? _______________________________________________________ f) Cul es la variable que menos se repite? _____________________________________________________ g) Completar la tabla de frecuencias. 7. A un grupo de adolescentes se les pregunta qu gaseosa prefieren consumir y los resultados que se obtuvieron se organizaron as: MARCA DE NMERO DE GASEOSA CONSUMIDORES COCACOLA 30 PEPSICOLA 15 QUATRO 10 MANZANA 5 I. Cul es la gaseosa que ms le gusta a los adolescentes? A. Pepsicola B. Quatro C. Manzana D. Coca cola II. Cuntos adolescentes fueron encuestados? A. 60 B. 30 C. 15 D. 55 III. Cul es la gaseosa que menos le gusta a los adolescentes? A. Pepsicola B. Quatro C. Manzana D. Coca cola

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8. La siguiente tabla muestra como aumenta o disminuye la temperatura en una ciudad segn la hora. HORA 6 am 7 am 8 am 12 m 3 pm 6 pm 7 pm 8 pm 12 pm TEMPERATURA 15 grados 18 grados 21 grados 33 grados 42 grados 51 grados 46 grados 41 grados 25 grados II. Durante el da el aumento de la temperatura conserva un incremento constante en cada hora de: A. 4 grados B. 3 grados C. 5 grados D. 2 grados III. Durante la noche la temperatura disminuye cada hora con una constante de: A. 5 grados B. 2 grados C. 3 grados D. 4 grados

I. La hora en que se registra la temperatura ms alta es: A. 6 pm B. 8 pm C. 7 am D. 7 pm

9. La siguiente tabla presenta los deportes que practican los estudiantes de un colegio de la ciudad. De acuerdo a la informacin de la tabla responda las preguntas I al IV, seleccionando una sola respuesta de las cuatro opciones. II. Cul es el deporte que menos practican los estudiantes del colegio? A. Patinaje B. Baloncesto C. Ftbol D. Ciclismo III. Cul es el grado que tiene ms estudiantes? A. Sexto B. Noveno C. Sptimo D. Dcimo IV. En dcimo grado, Cul es el deporte que ms practican? A. Patinaje B. Baloncesto C. Ciclismo D. Ftbol

Undcimo 12 5 10 10 37

Grado Sptimo Noveno Dcimo Octavo Sexto

Deporte Ftbol Baloncesto Ciclismo Patinaje Total

20 13 12 10 55

14 16 10 14 54

12 17 14 10 43

18 12 12 10 52

12 7 10 8 37

88 70 68 62 288

I. Cul es el deporte que practican ms los estudiantes del colegio? A. Patinaje B. Baloncesto C. Ftbol D. Ciclismo

5. METODOLOGA DE ESTUDIO PROPIA DE LA ASIGNATURA 1. Lea e interprete los enunciados de los ejercicios. 2. Seleccione los datos que le proporciona el enunciado y que sirven para solucionar el ejercicio. 3. Determine los datos que debe hallar y el procedimiento que debe seguir. 4. Realice el algoritmo o procedimiento que debe seguir para la solucin del ejercicio. 5. Verifique que el procedimiento realizado este correcto. 6. Escriba claramente la respuesta con su procedimiento. 6. BIBLIOGRAFA: LPEZ, Nidia y Otros. Matemticas para pensar 6. Bogot: Grupo editorial norma, 2011. Pginas: 254 259. LEGUIZAMN DE BERNAL, Cecilia. Conexiones Matemticas 6. Bogot: Grupo Editorial Norma, 2006. Pginas: 192 195, 196 198 y 202 204. MEJA FONSECA, Cristina Fernanda. Desafos Matemticas 6. Bogot: Grupo Editorial Norma, 2001. Pginas: 187 189. URIBE CALAD, Julio A. y BERRIO MOLINA, Jos Israel. Elementos Matemticos 6. Medelln: Bedout Editores S.A. 1989. Pginas: 320 326. CENTENO R. Gustavo, JIMNEZ, Nelson, GONZLEZ, Fernando y ROBAYO, Marco F. Matemtica Constructiva 6. Bogot: Editorial Libros & Libres S.A. 1994. Pginas: 253 256.

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