Está en la página 1de 3

Producto 3

Elaboro: Marlen Guadalupe Ruiz Ledezma. Fecha de elaboracin: 17 septiembre 2013 1 D

Con las lecturas que hablan acerca de la observacin, de los autores Alvares- Gayou y Taylor, elaborar un cuadro comparativo.

ALVARES - GAYOU
Una observacin cotidiana se diferencia de la formal en que esta ltima tiene fines cientficos, es sistemtica y propositiva; y la cotidiana es en la que observamos lo que diariamente se presenta en nuestra vida. La observacin es el acto de notar un fenmeno en ocasiones utilizando instrumentos y registrndolo con fines cientficos. Los tipos de observacin son: la no participante: el observador no participa de manera activa en el grupo observado; y la participante: el observador se integra al grupo observado y comparte sus experiencias y vida cotidiana. El observador puede tener diferentes papeles; Observador completo: solo observa, no se involucra, los observados no notan su presencia. Observador como participante: comienza a integrarse un poco al grupo observado pero en periodos cortos. Participante como observador: el observador se involucra ms que en el papel anterior sin embargo an no se convierte en participante o parte del grupo que observa. Participante completo: en este papel el investigador ya es parte o miembro del grupo a estudiar. Sistemas de observacin. Sistemas categoriales: Es un sistema cerrado y

TAYLOR
El observador tiene que cumplir con ciertas funciones; Prestar atencin: debe de estar muy atento para recordar todo y no dejar pasar alguna observacin importante del campo observado. Cambiar la lente de objetivo: cuando se observa un lugar con muchas actividades y conversaciones es preferible que el observador se enfoque en un ngulo pequeo en lugar de observar todo el campo, esto para que pueda concentrase y recordar todas las observaciones. Buscar palabras claves: Al momento de registrar sus observaciones puede utilizar palabras claves para ser ms rpido al elaborar su registro y evitar que se le pasen u olviden algunas observaciones. Al terminar podr registrarlas ya de manera detallada quitando las palabras claves. Concentrarse en las observaciones primera y ltima de cada conversacin: si el observador puede recordar cmo comenz una conversacin y como termino seguramente podr recordar esa conversacin completamente. Reproduzca mentalmente las observaciones y escenas: el observador tiene que reproducir en su mente las observaciones o escenas que se dieron en el campo que se est observando. Abandone el escenario en cuanto haya observado todo lo que est en condiciones de recordar: cuando haya observado el campo en un tiempo suficiente en el cual ya se haya observado lo mximo que puede recordar tiene que abandonar el campo. Tome sus notas tan pronto como

estn constituidos por categoras prefijadas por el observador. Sistemas descriptivos: Es un sistema abierto en donde se anota todo lo que se ve, siente, etc. Sistemas narrativos: es la observacin ms profunda de los fenmenos o procesos que suceden. Sistemas tecnolgicos: el observador utiliza la tecnologa para registrar las situaciones observadas como una grabacin de sonido o imgenes. Los estadios de la observacin son los pasos que se deben de seguir para realizarla. El primer estadio de la observacin es elegir el entorno que se observar, despus si el observador trabaja solo podr comenzar si es en equipo tendr que hacer un ensayo con el equipo para ponerse de acuerdo en sus criterios. Al comienzo la observacin es descriptiva luego se vuelve ms profunda cuando el observador se familiariza ms con el entorno. La observacin termina cuando los hechos se repiten y ya no hay ms que observar. La autoobservacin es la forma de observacin ms cercana consiste en que el observador se adentre ms a las situaciones que estn viviendo las personas a las cuales observa. Es decir que el observador se ponga en el lugar de las personas que se van a observar.

pueda: tiene que anotar de inmediato o lo ms pronto posible sus observaciones para evitar que se le olviden. Dibuje diagramas del escenario y trace movimientos en l: el observador puede dibujar el escenario para que sea ms simple recordar los acontecimientos y a las personas. Elaborar un bosquejo de acontecimientos y conversaciones: nos ayudara a recordar detalles adicionales y la secuencia en que se fueron dando los acontecimientos. Grabar un resumen o bosquejo de la observacin: esto se realiza si hay un lapso largo de tiempo entre la observacin y el registro de las observaciones para facilitar la recordacin. Recoger los datos perdidos: puede registrar datos, acontecimientos o conversaciones que pueda recordar despus de das o incluso semanas de la observacin. Los recursos que se emplean para la observacin son las notas de campo en donde se anotan todas las observaciones precisas y detalladas. Y la utilizacin de las tecnologas para registrar imgenes, videos y/o sonidos. El observador registra sus comentarios acerca de lo que sinti o sus interpretaciones en el momento de la observacin, sealndolos con las siglas (C.O.). El observador tiene que hacer una descripcin detallada del escenario donde se lleva a cabo la observacin al igual que una descripcin de aspecto general y cuidadosamente detallada de las personas a observar. Los tipos de registro: Registro de detalles accesorios del dialogo: se registran las comunicaciones no verbales, los gestos y los tonos de voz de las personas observadas. Registro de las propias observaciones y acciones: Los observadores participantes deben de registrar su propia conducta en el campo. Registro de lo que no se comprende: Se registran las frases y conversaciones que no se comprendieron o que son difciles de recordar con precisin. La triangulacin consiste en recurrir a otros mtodos como entrevistas, bibliografas, etc.

para verificar, comparar y confirmar lo observado.