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UNIDAD 2.

- LA INVESTIGACIN COMO UN PROCESO DE CONSTRUCCIN SOCIAL SUBTEMAS:


2.1.-Conceptos Bsicos de la Investigacin. 2.2.-Identificacin de Elementos que configuran las teoras (conceptos, definiciones, problemas, hiptesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados, mtodos, leyes). 2.3.-Tipos de mtodos (inductivo, deductivo, analtico, sinttico, comparativo, dialctico, entre otros). 2.4.-Conocimiento del proceso de investigacin (planteamiento del problema, marco terico, mtodos, resultados). 2.1. Introduccin. La investigacin dentro del campo de las disciplinas sociales, se propone los siguientes objetivos: a) Conocer y/o producir conocimiento en relacin a fenmenos, eventos o situaciones de carcter social. Con esto se quiere decir: explicar, o por lo menos describir las razones, causas y relaciones que intervienen en la produccin de ese fenmeno, evento o situacin, con el objetivo de integrarlo al campo del conocimiento. b) Responder a preguntas que plantea la realidad; esto es, tratar de descubrir el por qu, cmo y cundo de las cosas que nos rodean para aplicar dicho conocimiento en la solucin de los problemas que enfrenta el hombre.

2.1.-Conceptos Bsicos de la Investigacin.


Conceptos de investigacin Una investigacin es un proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyo propsito es responder a una pregunta o hiptesis y as aumentar el conocimiento y la informacin sobre algo desconocido. Asimismo, la investigacin es una actividad sistemtica dirigida a obtener, mediante observacin, la experimentacin, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnologa. La investigacin se puede definir tambin como la accin y el efecto de realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica.

2.3.-Tipos de mtodos (inductivo, comparativo, dialctico, entre otros).

deductivo,

analtico,

sinttico,

Dentro de las teoras intervienen los tipos de mtodos de investigacin para el proceso de probado de estas tales como: INDUCTIVO, DEDUCTIVO, SINTETICO, DIALECTICO, ETC. MTODO: Es una palabra que proviene del trmino griego METHODOS (camino o va) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original seala el camino que conduce a un lugar. Es el procedimiento riguroso, formulado de una manera lgica, que el investigador debe seguir en la adquisicin del conocimiento tipos de mtodos: METODO DE OBSERVACION: proceso de conocimiento por el cual se perciben deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de conocimiento METODO INDUCTIVO: proceso de conocimiento que se inicia por la observacin de fenmenos particulares con el propsito de llegar a conclusin y premisas generales que pueden ser aplicadas a situaciones similares a la observacin. METODO DEDUCTIVO: proceso de conocimiento que se inicia con la observacin de fenmenos generales con el propsito de sealar las verdades particulares contenidas explcitamente en la situacin general. METODO DE ANALISIS: proceso de conocimiento que se inicia por la identificacin de cada una de las partes que caracterizan una realidad. de esa manera se establece la relacin causa-efecto entre los elementos que compone el objeto de investigacin. METODO DE SINTESIS: proceso de conocimiento que procede de lo simple a lo complejo, de la causa a los efectos, de la parte al todo, de los principios a las consecuencias.

2.4.-Conocimiento del proceso de investigacin (planteamiento del problema, marco terico, mtodos, resultados).
El proceso de investigacin es un medio simple de efectividad al localizar la informacin para un proyecto de investigacin, sea esta documental, una presentacin oral, o algo mas asignado por el profesor. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Hacer preguntas para saber que es lo problemtico del asunto o cuestin usando los tpicos, determinar fines y objetivos distinguiendo y jerarquizando lo que realmente se sabe, lo que implica y lo que se quiere saber; justificar el por qu y para qu se quiere estudiar e investigar ese problema tomando en cuenta la informacin que se maneja, los esquemas tericos que se conocen, los juicios de valor que se sostiene, la capacitacin metdica y tcnica que se tiene y el tiempo de que se dispone.

MARCO TEORICO: Es el grupo central de conceptos y teoras que uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas bsicas que forman la base para los argumentos, mientras que la revisin de literatura se refiere a los artculos, estudios y libros especficos que uno usa dentro de la estructura predefinida. METODOS: al modo ordenado y sistemtico de proceder para llegar a un resultado o fin determinado: las investigaciones cientficas se rigen por el llamado mtodo griego, basado en la observacin y la experimentacin, la recopilacin de datos y la comprobacin de las hiptesis de partida. RESULTADOS: Se obtienen al concluir con el planteamiento del problema, marco terico y mtodos, obtener el resultado es haber logrado los ya mencionados complementos para una investigacin.

2.2.-Identificacin de Elementos que configuran las teoras (conceptos, definiciones, problemas, hiptesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados, mtodos, leyes).
ABSTRACCIN: Es la representacin de ideas, conceptos, pensamientos y sentimientos en donde la funcin de la imagen es restituir la impresin visual de algo real, con mayor o menor grado de realidad reproductiva. POSTULADO: es una proposicin que no es evidente por s misma ni est demostrada, pero que se acepta ya que no existe otro principio al que pueda ser. HIPTESIS: es una proposicin aceptable que ha sido formulada a travs de la recoleccin de informacin y datos, aunque no est confirmada sirve para responder de forma tentativa a un problema con base cientfica. LEYES: Regla o norma establecida por una autoridad superior para mandar prohibir o permitir una cosa. CONCEPTO: es una unidad cognitiva de significado, un contenido mental que a veces se define como una unidad de conocimiento. Los conceptos son construcciones o imgenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interaccin con nuestro entorno. Estas construcciones surgen por medio de la integracin en clases o categoras que agrupan nuestros conocimientos y experiencias nuevas con los conocimientos y experiencias almacenados en la memoria. DEFINICIN: es una proposicin que trata de exponer de manera unvoca y con precisin la comprensin de un concepto o trmino. Las caractersticas esenciales de la teora de la relatividad general son las siguientes: El principio general de covariancia: las leyes de la fsica deben tomar la misma forma matemtica en todos los sistemas de coordenadas. El movimiento libre inercial de una partcula en un campo gravitatorio se realiza a travs de trayectorias geodsicas.

El principio de equivalencia o de invariancia local de Lorentz: las leyes de la relatividad especial (espacio plano de Minkowski) se aplican localmente para todos los observadores inerciales. PROBLEMA: dentro de una teora es lo que se trata de resolver, lo que se quiere lograr al perseguir esa teora.

CONCLUSION
En esta Unidad pudimos ver distintos tipos de mtodos de investigacin que podemos emplear en diferentes circunstancias de la vida cotidiana, tambin nos sirve para resolver distintos tipos de problemas que se nos pueden enfrentar.

BIBLIOGRAFIA. http://es.scribd.com/doc/60804049/2-1-Conceptos-Basicos-de-La-Investigacion 05/10/13


Fundamentos de Investigacin, Profesora: Lucina Calleros

Consultado:

http://fundamentosdeinvestigaciontec1.blogspot.mx/2011/07/23-tipos-de-metodos.html Consultado: 6/10/13 https://sites.google.com/site/fjinve/unidad-2---la-investigacion-como-un-proceso-deconstruccion-social Consultado: 6/10/13