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LA REFORMA EDUCATIVA Y DEL ARTICULO 3 CONSTITUCIONAL

El articulo 3 socialista de 1934 quedo el 28 de noviembre del ao antes sealado, fue aprobada por la cmara de diputados, senadores y por la legislaturas de los estados, entro en vigor 1 de diciembre. Dicho artculo establece: La educacin preescolar, primaria, secundaria y normal, o de cualquier grado o tipo para obreros y campesinos se impartir solamente como servicio publico y ser facultad exclusiva del estado. Algunos normas que establece dicho artculo: - La educacin que se imparta en el Estado ser socialista, deber excluir a la doctrina religiosa, combatir el fanatismo y los prejuicios. - Las actividades y enseanzas de los plateles particulares debern ajustarse a la preceptuado en dicho artculo. - La educacin primaria ser obligatoria y el Estado la impartir gratuitamente. Artculo 1- la funcin social de la educacin ser realizada por el Estado, como servicio pblico, o por la actividad privada. Artculo 14- Los patrones estn obligados a proporcionar educacin escolar los trabajadores o familias de estos. Artculo 44- Los planes y programas, y los lineamientos tcnicos del sistema educativo se formularan de cuerdo con las normas siguientes:

*Se reconocer el valor educativo del trabajo productivo y socialmente til. * Se reconocer l intima relacin de la escuela medio fsica y social. *Se reconocer la superioridad del trabajo colectivo y por equipos individual * Se respetara la naturaleza propia del educando *La educacin tiende a formar hbitos, capacidades y obtener, saber, de acuerdo con las actividades y enseanzas que permitan un concepto racional del mundo. *El proceso educativo deber atenderse fundamentalmente a las caractersticas psicolgicas del educando. * Preferencia a los mtodos de globalizacin. Al principio del periodo presidencial de Lzaro Crdenas, rechazaron la reforma al artculo 3, la cual consideraban un paliativo mas del rgimen social, fascista y burgus, impuesto por el PNR. En 1935 el partido comunista decide apoyar la reforma. El Estado debe dar prioridad a la escuela bsica y crear un sistema de educacin tcnica, se considera vital para el pas.

Los maestros federales en la poca de Crdenas, en la restructuracin del poder y en redistribucin de los recursos, dependi de la dinmica de la poltica nacional. Ignacio Garca Tllez, quien en su gestin de cmo secretario de Educacin, define las caractersticas de la escuela socialista, que segn l deba ser emancipadora, nica, obligatoria, gratuita, cientfica, tcnica, de trabajo, socialmente til, des fanatizadora e integral y deba consagrarse especialmente a la niez proletaria. El instituto de orientacin socialista, establecido para coordinar y uniformar la labor educativa en todo el pas, con funciones de planteamiento de la tcnica y tctica educacional y adems reformar los planes de estudio, libros de texto y programas desde preescolar hasta profesionales dependientes del Estado; coordinar los convenios con los gobiernos locales; jornadas culturales, establecimiento de centros culturales. Jardines de nios, comedores infantiles; liquidacin del analfabetismo, atencin de la educacin indgena, escuelas para adultos, escuelas regionales campesinas y centros agrcolas. En el decenio 1935- 1945, donde tuvo vigencia la reforma socialista de la educacin, que se tomaron modelos de pedagogas soviticos. Algunas palabras que cita Crdenas en relacin del consejo nacional de la educacin superior y la investigacin cientfica: Por mi parte, Mxico padece de un profesionalismo exagerado, la reforma educativa a de suprimir radicalmente el monopolio y privilegio de las clases acomodadas, que todas las oportunidades de la cultura se ponga al alcance de los obreros y campesinos dando as un verdadero sentido de clase a la educacin socialista No obstante las inquietudes positivas del presidente Crdenas, se canalizaron a travs de la creacin de otras instituciones. El 8 de febrero de 1936 se fund la universidad obrera, donde participo Vicente Lombardo Toledano que ya 3 aos antes fundara la preparatoria Gabino Barreda, que despus se convirti en Universidad, de la cual naci la Escuela de Bacteriologa que luego paso al instituto Politcnico Nacional. En cuanto a la atencin indgena Crdenas, creo el departamento de asuntos indgenas en 1936; forma un sistema de escuelas primarias con internado y actividades de mejoramiento y defensa de comunidades, que aunque tomo como base la lengua materna, para a partir de ella castellanizarla, se trat de mexicanizar al indio. En 1940 haba 29 escuelas vocacionales de agricultura para indgenas, bien equipadas y provistas de tierra. Las escuelas normales rurales y las centrales agrcolas se fusionaron para formar las escuelas regionales campesinas que atenderan la enseanza agrcola y la formacin de maestros rurales; el programa consista en dos aos de capacitacin tcnica y agrcola y un tercer ao para su formacin como maestros El gobierno de Crdenas tomo una valiente actitud ante la guerra civil espaola al reconocer al gobierno republicano en el exilio. Recibi hurfanos de guerra, crendoles una escuela hogar en la ciudad de Morelia. Ireri Citlali Pintor Aguirre 1D