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CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN EL ESTADO DE MXICO PAUTAS PARA EVALUAR LA RPLICA DEL SUSTENTANTE

Nombre del suste t! te" ___________________________________________ L#$e $#!tur!" % & Preescolar % & Secundaria

Es'e$#!l#d!d" ___________________________ T#tulo del tr!b!(o" _________________________________________________ _________________________________________________________________. Nombre del S# od!l" _______________________________________________ )u $#* e el (ur!do" _______________________________________________. )e$+! de re!l#,!$#* de l! r-'l#$!" ____________________________________.
INSTRUCCIONES" El presente instrumento tiene como objetivo proporcionar algunas pautas que ayuden a fundamentar un veredicto con relacin al examen profesional. Consta de 20 rasgos que usted valorar utili ando la siguiente escala. A're$#!$#* S#em're M!/or0! de l!s 1e$es Al3u !s 1e$es Nu $! % S & % MV & % AV & % N & V!lor um-r#$o . 2 4 5 l!

E6'rese el 1!lor um-r#$o e l! $!s#ll! de l! dere$+! 7ue $orres'o de ! !'re$#!$#* / ! $!d! r!s3o e u $#!do 'ro3res#1!me te8

Al t-rm# o de l! r-'l#$! se +!r9 l!s sum!s '!r$#!les de $!d! $olum ! $orres'o d#e te ! $!d! u ! de l!s $u!tro !'re$#!$#o es / se obte dr9 l! sum! tot!l8

EL VEREDICTO SE OTORGAR: DE ACUERDO A LA SIGUIENTE TA;LA NUMRICA PROMEDIO <8= ! >? <8? ! <8. =8? ! A8< =>@ B2 5. @ =? Aprobado por "a$or a Apla%ado de PUNTAJE OBTENIDO <. @ >?? <? @ <2 B. @ A< RESULTADO Aprobado con Mencin honor !ica Aprobado por unani"idad con !elici#acin Aprobado por unani"idad

)# !lme te se deber9 $om'!r!r los tres 1ered#$tos / obser1!$#o es del s0 odo ! C# lle3!r ! u CONSENSO / d!r el 1ered#$to8

PAUTAS !." #$io muestra de manejar plenamente los objetivos del trabajo% 2." #&ostro tener adecuado dominio de la l'nea temtica y el sentido formativo del documento recepcional% (." #Contextuali a y reconoce las caracter'sticas relevantes de la comunidad) la escuela) el aula y las diferentes relaciones sociales que se dan en el mbito educativo% *." #+econoce los propsitos de la educacin secundaria y los utili a para el dise,o de sus situaciones didcticas% -." #.tili a el diagnstico inicial del estado de conocimiento de sus alumnos como punto de partida para el dise,o de su intervencin educativa% /." #$io argumentos tericos que sustentaron el contenido del trabajo% 0." #1eleccion y utili informacin de diverso tipo para el logro de los propsitos educativos% 2." #Conoce y aplica distintas estrategias y formas de evaluacin que le permiten valorar los aprendi ajes obtenidos%

MV

AV

P!ut!s
3." #4ransfiri los problemas concretos% contenidos bsicos a

MV

AV

!0." #.s ejemplos adecuados al tema% !!. #.s en el momento oportuno evidencias y materiales que demuestran los logros obtenidos% !2." #&anifest mente abierta al intercambio de opiniones% !(." #5resent evidencias en pro y en contra de sus argumentos% !*." # 6cepta la presencia de logros y retos en su futura labor docente% !-." #5udo resaltar en forma convincente las aportaciones personales del trabajo% !/." #Considera .d. que dio muestra del anlisis y reflexin de la prctica docente% !0."#6cept convincentemente los argumentos lgicos en contra de su trabajo% !2." #1e apreci buen nivel de preparacin de su r7plica% !3." #&anifest en forma clara y precisa sus conclusiones y reflexiones obtenidas del trayecto del documento recepcional% 20. #$emuestra dominio en los rasgos deseables del perfil de egreso 8- campos9

Tot!l Vered#$to