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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

COORDINACIN DEL POSGRADO EN GEOGRAFA


DIRECCIN GENERAL DE EVALUACIN EDUCATIVA
SUBDIRECCIN DE EXMENES

Gua para preparar el Examen General de Conocimientos de Ingreso al Posgrado en Geografa 2013

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

Dr. Jos Narro Robles Rector

Dr. Eduardo Brzana Garca Secretario General

Lic. Enrique del Val Blanco Secretario Administrativo

Dr. Francisco Jos Trigo Tavera Secretario de Desarrollo Institucional

MC. Miguel Robles Brcena Secretario de Servicios a la Comunidad Universitaria

Lic. Luis Ral Gonzlez Prez Abogado General

Dra. Gloria Sobern Chvez Coordinadora de Estudios de Posgrado Dra. Rosamara Valle GmezTagle Directora General de Evaluacin Educativa

Dr. Genaro Javier Delgado Campos Coordinador del Posgrado en Geografa

Gua para preparar el Examen General de Conocimientos de ingreso al Posgrado en Geografa

La Gua para preparar el Examen General de Conocimientos de ingreso al Posgrado en Geografa 2013 fue realizada por la Direccin General de Evaluacin Educativa con la colaboracin de los siguientes tutores del Instituto de Geografa, de la Facultad de Filosofa y Letras, del Centro de Investigaciones en Geografa Ambiental y tutores externos de la FES Acatln y el colegio de Mxico.

Javier Delgado Campos, Fernando Aceves Quesada, Luz Fernanda Azuela, Manuel Bollo Manent, Jos Mara Casado, Silke Cram Heydrich, Arturo Garca Romero, Gustavo Garza Merodio, Mara del Pilar Fernndez Lomeln, Leticia Gmez Mendoza, Patricia Gmez Rey, Juan Carlos Gmez Rojas, Mara Engracia Hernndez Cerda, Vernica Ibarra Garca, Alejandra Lpez Caloca, Liliana Lpez Levi, lvaro Lpez Lpez, Laura Elena Maderey Rascn, Luis Miguel Morales Manilla, Lilia Manzo Delgado, Raymundo Montoya Ayala, Patricia Eugenia Olivera Martnez, Mara Ins Ortiz lvarez, Francisco Javier Osorno Covarrubias, Susana Padilla y Sotelo, Alejandra Pea Garca, Mara Perevochtchikova, Jos Antonio Quintero Prez, Enrique Propn, Naxhelli Ruiz Rivera, Olivia Salmern Garca, Clemencia Santos Cerquera, Eva Saavedra Silva, Olivia Salmern Garca, Manuel Surez Lastra, Luz Mara Tamayo Prez, Lorenzo Vzquez Selem, Antonio Vieyra Medrano y Ailsa Margaret Winton.

El diseo, elaboracin y edicin general de la gua estuvo a cargo de Jos I. Martnez Guerrero, Karina Delgado Aorve, Ana Laura Prez Daz y Azucena Montoya Magno.

ndice

Introduccin

Estructura del examen

Temarios y bibliografa Geografa Corrientes de pensamiento en Geografa Geografa humana Geomtica Mtodos de Investigacin Ejemplos de reactivos de opcin mltiple

6 7 10 11 16 19 22

Instrucciones para contestar el examen

27

Recomendaciones para el da del examen Aplicacin del examen

31 31

Introduccin

El proceso de seleccin y admisin mediante el cual ingresan alumnos para cursar el Posgrado en Geografa fue establecido por el Comit Acadmico y seala que los aspirantes, adems de cumplir con los requisitos y entregar la documentacin solicitada en la convocatoria, debern presentar un examen de conocimientos generales.

Esta gua tiene como propsito orientar a los aspirantes en su preparacin para el examen. La gua incluye cinco apartados: a) la estructura y nmero de reactivos del examen, b) los temarios y la bibliografa recomendada, c) los ejemplos de reactivos de opcin mltiple, d) las instrucciones para contestar el examen y llenar la hoja de respuestas, y e) las recomendaciones para el da de la aplicacin del examen.

Esperamos que la informacin contenida en esta gua coadyuve en la preparacin de los aspirantes que desean ingresar al Posgrado en Geografa.

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Estructura del examen


El examen evala los conocimientos generales de los aspirantes en cinco reas: Geografa fsica, Corrientes de pensamiento en Geografa, Geografa humana, Geomtica y Mtodos de Investigacin. El examen est conformado por 120 reactivos1 de opcin mltiple con cuatro opciones de respuesta, de las cuales slo una es la correcta. La distribucin del nmero de reactivos en cada una de las cinco reas se detalla en la siguiente tabla:

reas Geografa Fsica Corrientes de pensamiento en geografa Geografa Humana Geomtica Mtodos de Investigacin Total

Nmero de reactivos 30 10 38 18 24 120

Temarios y bibliografa recomendada


A continuacin se presentan los temarios de las cinco reas de conocimiento que sern evaluadas, as como la correspondiente bibliografa de consulta. Debe considerarse que el nmero de reactivos es diferente en los diversos temas.

Reactivo es la unidad de medida que consiste en una pregunta o instruccin que requiere una respuesta del examinado, a partir de la cual se puede inferir su ejecucin o desempeo en una habilidad o conocimientos bsicos.

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Geografa
Tema 1. 1.1 Geografa fsica Geomorfologa 1.1.1 Factores formadores de relieve 1.1.2 Procesos de ladera Identifica el papel de los diversos factores del relieve. Distingue los tipos de procesos hdricos de ladera (erosin pluvial, erosin laminar, erosin en crcavas). Diferencia los tipos de morfologa de laderas (rectas, cncavas y convexas). Reconoce las caractersticas de las distintas formas de relieve fluvial (cauce, lecho de inundacin, terrazas). Resultados de aprendizaje

1.1.3 Fluvial

1.2

Climatologa 1.2.1 Factores condicionantes

Identifica los elementos del clima (precipitacin, temperatura, evaporacin, presin, humedad). Explica el papel de los factores que condicionan el clima (altitud, latitud, continentalidad).

1.2.2 Clasificaciones climticas

Relaciona la clasificacin de Keppen (o la modificada de E. Garca) con los factores y elementos del clima. Reconoce los factores que originan la variabilidad climtica y el cambio climtico global. Define el concepto de cuenca hidrolgica. Distingue las variables escurrimiento, carga). hidrolgicas (caudal,

1.2.3 Cambio y variabilidad

1.3

Hidrologa 1.3.1 Superficial

1.3.2 Subterrnea

Define el concepto de acufero Diferencia flujos subterrneos locales, intermedios y regionales.

1.4

Edafologa 1.4.1 Factores formadores

Identifica el papel de los factores formadores del suelo (material parental, clima, organismos, relieve, tiempo). Distingue las caractersticas diferentes horizontes de suelo. fsicas de los

1.4.2 Clasificaciones

Reconoce las caractersticas generales de los principales tipos de suelo de la clasificacin FAO-UNESCO (litosol, andosol, feozem, luvisol, cambisol, vertisol).

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Tema 1.5 Biogeografa

Resultados de aprendizaje Identifica los grandes biomas terrestres.

1.5.1 Patrones de distribucin de los Relaciona los diferentes tipos de climas con biomas biomas especficos. Define el concepto de biodiversidad y su relacin con los biomas. 1.5.2 Estructura y funcin de los Enlista los componentes de un ecosistema. ecosistemas Identifica los estratos de un ecosistema de bosque. Explica los ciclos del carbono y del nitrgeno en un ecosistema. 1.6 Integracin geogrfica (paisaje) Diferencia las categoras del Paisaje (natural, cultural, percibido). Distingue los patrones generales de la diferenciacin geogrfica (zonalidad latitudinal, altitudinal, meridional, azonalidad). Diferencia las esferas que componen la esfera geogrfica (biosfera, pedosfera, hidrosfera, atmsfera, litosfera).

Bibliografa Billings, W.D. (1985). Las Plantas y el Ecosistema. Serie Fundamentos de la Botnica. Edit. Herrero Hnos Sucesores, S.A. pp.105-138. Brady, N., R. Weil. (1999). The nature and properties of soils. Edit. Prentice Hall 12th ed. New Jersey: Prentice Hall. (Captulo de factores formadores). Cuadrat, J. M. y Pita, F. M., (1997), Climatologa, Espaa, Ediciones Ctedra, pp. 350-372, 387-416. Colinvaux, P. (1986). Introduccin a la Ecologa. Mxico: Ed. Limusa, pp. 232. De Pedraza, J., Geomorfologa, Espaa, Cap. Geomorfologa fluvial y de vertientes Kormondy, E.J. (1996). Concepts of Ecology. 4a. Edition. New Jersey: Edit. Prentice Hall Inc. pp. 338-366. Lugo, J., (2012), Diccionario Geomorfolgico, Mxico, D. F. Edit. UNAM, Conceptos generales. Magaa, V. (2004). Los impactos de El Nio en Mxico. Mxico: UNAM, pp. 23-47. Olcina, G. A. y Olcina, C. J., (1997), Climatologa general. Edit. Ariel. pp 1-7, 501505.

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Porta, C.J., M. Lpez Acevedo, R. Poch. (2008). Introduccin a la Edafologa. Ediciones Mundo-Prensa. Cap. 2. Por qu son distintos lo suelos. Factores ecolgicos de formacin. pp. 33-56. Price, M. (2003). Agua Subterrnea. Mxico: Edit. Limusa. pp. 7- 27, 71-72. Siebe, C., R. Jahn, K. y Stahr. (1996). Manual para la descripcin y evaluacin ecolgica de suelos en el campo. Publicacin especial No. 4. Sociedad Mexicana de la Ciencia del Suelo, A.C. Chapingo, Edo. de Mxico. pp. 16, 2022.

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Corrientes de Pensamiento en Geografa Tema 2. 2.1 Resultados de aprendizaje

Corrientes de pensamiento en Geografa Clsica: Positivista e historicista. Distingue las caractersticas del paradigma bsico de las corrientes de pensamiento clsicas (positivista e historicista). Identifica las corrientes de pensamiento clsicas (positivista e historicista) en un estudio geogrfico.

2.2

Cuantitativa

Distingue las caractersticas del paradigma bsico de la corriente cuantitativa. Identifica la corriente cuantitativa en un estudio geogrfico.

2.3

Crtica

Distingue las caractersticas del paradigma bsico de la corriente de pensamiento crtica (radical y neomarxista). Identifica la corriente de pensamiento crtica en un estudio geogrfico.

2.4

Humanista

Distingue las caractersticas del paradigma bsico de la corriente de pensamiento humanista (posmoderno). Identifica la corriente de pensamiento humanista (posmoderno) en un estudio geogrfico.

Bibliografa Capel, S. H. y J. L. Arteaga, (1982). Las nuevas geografas. Barcelona: Aula Abierta Salvat. 3a. Reimpresin. Pp. 1-29, 32-35, 46-55. Haggett, P. (1994). Geografa. Una sntesis moderna. Barcelona: Omega. Captulo 25, en pp. 625-648. Johnston, R. J. Gregory, D. y Smith D. M. (eds). (2000). Diccionario de Geografa Humana, Barcelona: Akal Ediciones. Entradas respectivas para cada tema. Ortega, J.(2000). Los horizontes de la Geografa. Teora de la Geografa. Barcelona: Ariel Geografa. Captulo 2, pp 35-61; Captulo 5, pp. 97-114; Captulo 8, pp. 149-164; Captulo 11 pp.195-206; Captulo 12, pp. 207-220; Captulo 15, pp. 263-282.

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Geografa humana Tema 3. 3.1 Geografa Humana Regional 3.1.1 Tipologa de las regiones Diferencia entre los tipos de regin (natural, funcional, de planeacin, cultural). Diferencia las caractersticas bsicas de las regiones de concentracin y dispersin de poblacin. 3.1.2 Patrones de localizacin 3.1.3 Dinmica de las regiones Define el concepto de sistema de ciudades. Identifica la dinmica econmica de las regiones ganadoras y perdedoras. Describe las caractersticas (morfologa y funciones) de las grandes aglomeraciones urbanas a nivel regional. 3.2 Urbana 3.2.1 ciudad Diferencia los principales modelos de estructura urbana (concntrico, conglomerados clusters y Estructura interna de la ncleos mltiples). Identifica los principales agentes (econmicos y polticos) que inciden en la conformacin de los espacios urbanos. Distingue las principales dinmicas urbanas (cambio de usos del suelo, densificacin, expansin, suburbanizacin). Diferencia las principales espacios urbanos y rurales. caractersticas de los Resultados de aprendizaje

3.2.2 Agentes

3.2.3 Dinmica urbana

3.3

Rural 3.3.1 Caractersticas, agentes y procesos rurales

Distingue los procesos y agentes que intervienen en la reconfiguracin de los espacios rurales (cambio de uso de suelo y nuevos usuarios). Identifica los grandes bloques econmicos y polticos del mundo. Diferencia las nociones de geografa poltica y geopoltica. Explica el concepto de territorialidad.

3.4

Poltica 3.4.1 Desarrollo global-local.

3.4.2 Actores y procesos polticos.

Describe el papel de los actores polticos y econmicos en diversas escalas: global, nacional, regional y local. Reconoce los cambios del Estado con relacin a su capacidad de incidir en la conformacin territorial. 11

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Tema

Resultados de aprendizaje Reconoce el papel de las estructuras de poder en la reconfiguracin territorial.

3.5

Histrica

3.5.1 Evolucin del paisaje.

Reconoce las principales caractersticas de la transformacin del paisaje en los grandes periodos de ocupacin del espacio en Amrica Latina (precolombino, colonial, independiente y moderno). Distingue el papel de los componentes bsicos (abitico, bitico y antrpico) en la evolucin del paisaje.

3.5.2 Procesos territoriales. 3.6 Cultural

Define el concepto de proceso territorial. Identifica el papel de la cultura (lengua, religin, etnia) en el espacio geogrfico.

3.6.1 Relacin entre espacio geogrfico.

cultura

y Define la nocin de paisaje cultural. Identifica los factores que intervienen conformacin del paisaje cultural. en la

3.6.2 Configuracin del paisaje.

Distingue los elementos culturales del paisaje (tipologa de construcciones e infraestructura, traza y estructura urbana, tipo de unidad agraria, sitios simblicos). Identifica los sectores econmicos y su expresin en la estructuracin espacial. Reconoce los distintos modelos espaciales clsicos de la actividad econmica (Von Thunen, Weber, Teora de lugar central de Christaler, Losch).

3.7

Econmica 3.7.1 Estructura sectorial.

3.7.2 Procesos territorial). 3.7.3 Agentes

(reconfiguracin Reconoce los factores de localizacin de la actividad econmica. Identifica los agentes econmicos que inciden en la configuracin territorial de las regiones. Identifica grandes econmicos globales. flujos e intercambios

3.7.4 Redes, flujos e intercambios.

3.7.5 Nociones de Economa Poltica Identifica los principales indicadores econmicos (Ingreso per cpita, PIB, PEA, especializacin, inversin extranjera directa).

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Tema

Resultados de aprendizaje Define los conceptos: modos de produccin, relaciones sociales de produccin, divisin del trabajo, valor de cambio y valor de uso. Diferencia entre las teoras de Keynes y el Neoliberalismo.

3.8

De la poblacin 3.8.1 Distribucin de la poblacin.

Diferencia patrones y factores de distribucin de la poblacin. Describe la importancia actual de los grandes flujos migratorios a nivel global.

3.8.2 Estructura.

Diferencia estructura sexuales).

los diversos componentes de la social (grupos: tnicos, religiosos,

Diferencia las tendencias demogrficas en pases desarrollados y en vas de desarrollo. 3.8.3 Caractersticas. Reconoce los rasgos principales de la estructura etrea de la poblacin.

3.8.4 Indicadores demogrficos y Reconoce los principales indicadores demogrficos sociales. (natalidad, fecundidad, morbilidad, mortalidad). Describe los principales indicadores sociales (marginalidad, cobertura y concentracin del ingreso, movilidad, escolaridad, esperanza y calidad de vida).

Bibliografa
TEMA 3.1

Czerny, M. (1992), Nuevas tendencias en la organizacin espacial en Amrica Latina en Panadero, M. y M. Czerny, Amrica Latina: la cuestin regional, Universidad de Castilla-La Mancha, Espaa, pp. 27-35. Palacios, J. (1983), "El concepto de regin: la dimensin espacial de los procesos sociales" en Revista Interamericana de Planificacin, Vol. XVII, No. 66, Mxico, junio, pp. 56-68
TEMA

3.1 Richardson, H. (1993). Modelos en torno a la estructura urbana. Desarrollo Metropolitano. S. Flores. Puebla, Benemrita Universidad Autnoma de Puebla; pp. 25-34. Surez-Villa, L. (1988). "Metropolitan Evolution, Sectorial Economic Change and the City Size Distribution", en Urban Studies 25(1), pp.1-20.

TEMA

3.3.1
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Ramrez, B. R. (2005), Miradas y posturas frente a la ciudad y el campo, en vila, H. (coord.), Lo urbano-rural, nuevas expresiones territoriales? Cuernavaca, CRIM-UNAM, pp. 61-85.
TEMA

3.4 Taylor, P. J. (1994). Geografa Poltica. Economa-Mundo, Estado-nacin y localidad, Espaa: Trama Editorial. 1 (edicin en ingles 1984).

TEMA 3.5 Y 3.6

Fernndez, F. (2006) Geografa Cultural en Hiernaux, D. y A. Lindon (Coords.), Tratado de geografa Humana, Anthropos y UAM, pp. 220-253. Ramrez, M. (2006), Territorialidad, pintura y paisaje del pueblo de indios, en Fernndez, F y A. Garca (Coords.), Territorio y Paisaje en el Altpetl del Siglo XVI, Fondo de Cultura Econmica, UNAM e Instituto de Geografa, pp. 168227. Fernndez, F., G. Garza et al (2006), El Altpetl de Meztitln y su seoro colonial temprano, en Fernndez F. y A. Garca (Coors), op cit, pp. 475 a 530.
TEMA

3.7 Sectores econmicos y estructura espacial, Modelos espaciales y Factores de localizacin econmica Mndez Gutirrez del Valle, Ricardo (1997), Geografa econmica: la lgica espacial del capitalismo global, Barcelona: Ariel; pp. 3237; 89-105; 255-275 y.297-319. Propin, E. (2003) Teoras y mtodos en Geografa Econmica. Instituto de Geografa, UNAM. 213 p.

TEMA

3.7.5 Smith, Neil, 2006, La produccin del Espacio, en Smith, Neil, La produccin de la naturaleza, La produccin del Espacio, Mxico, FFyL, pp. 59-100. Harvey, David, 2003, La acumulacin por desposesin, Harvey, David, El nuevo imperialismo, Madrid, Akal, pp. 112-140.

TEMA

3.8 Clarke J. (1990), Geografa de la Poblacin, Traduccin de M. T. de Mac Gregor y E. Holt. B., Instituto de Geografa UNAM. Mxico. Hiernaux, D. y A. Lindon (editores) (2006), Tratado de Geografa Humana, Editorial Antrophos, Primera Parte.

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Geomtica
Tema Resultados de aprendizaje

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4. 4.1

Geomtica Bases de datos 4.1.1 Tablas planas Distingue las caractersticas principales identificador (ID) en una base de datos. del

Caracteriza los tipos de campos (numricos, alfanumricos, texto, fechas.) 4.1.2 Tablas relacionales Identifica los tipos de relaciones en tablas de datos (uno a uno, uno a muchos, muchos a uno, muchos a muchos). Distingue entre el modelo vectorial y el modelo raster.

4.2

Sistemas de Informacin Geogrfica 4.2.1 Modelo vectorial y Modelo raster

Identifica las unidades bsicas de cada uno de los modelos vectorial y raster. Describe el modelo digital de elevacin. 4.3 Percepcin Remota Reconoce los elementos esenciales de una fotografa area (marcas fiduciales, punto principal, altura de vuelo, fecha, escala). Reconoce la funcin del estereoscopio de espejos en el manejo de fotografas areas. 4.3.2 Imgenes digitales Identifica los diferentes tipos de resoluciones (radiomtrica, espectral, espacial, temporal) en las imgenes de satlite. Describe la relacin del espectro electromagntico con las bandas de las imgenes de satlite. Identifica las caractersticas de las imgenes meteorolgicas. 4.4 Cartografa Diferencia los tipos de proyecciones cartogrficas (cnica, cilndrica, oblicua). Diferencia los sistemas de coordenadas geogrficas (dcimas de grado; grados, minutos y segundos). Identifica el fundamento del sistema UTM.

4.3.1 Fotointerpretacin

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Tema 4.4 Cartografa (sigue)

Resultados de aprendizaje Distingue los componentes bsicos de un mapa (escala grfica y numrica, simbologa, coordenadas, fuentes, proyeccin). Resuelve problemas de escala en un mapa. Reconoce los componentes de un mapa topogrfico (curvas de nivel, cotas principales, toponimia, hidrografa). Describe el principio del funcionamiento Sistema de Posicionamiento Global (GPS). del

Bibliografa
Bosque J. (1992). Sistemas de informacin geogrfica. Espaa: Addison Wesley Iberoamericana-RaMa, pp. 105-107 Burrough, P. A. y R. A. Mcdonnell, (1998). Principles of geographical information systems (Spatial Information Systems). Estados Unidos: Universidad de Oxford. Conceptos de modelo vectorial y rster, imgenes digitales. Caire, L. J. (2002). Cartografa Bsica. Mxico: UNAM, Facultad de Filosofa y Letras. Conceptos de proyecciones cartogrficas, escala, cartografa. Gutirrez P. J. y M. Gould (2000). SIG: Sistemas de Informacin Geogrfica. Madrid, Espaa: Edit. Sntesis. pp. 85-99. Jensen, J. R. (1996). Introductory digital image processing: a remote sensing perspective. New Jersey: Prentice Hall Series. 2nd Edition. Lillesand, T. M. y Kiefer, R. W. (2000). Remote sensing and image interpretation. Estados Unidos: John Wiley & Sons. Tema Imgenes digitales Moreno, A. (2008), Sistemas y Anlisis de la informacin geogrfica. Manual de aprendizaje con ARCGIS. Mxico: Edit. Alpha Omega, p. 8. Richards, J. A. y Jia, X. (1999). Remote sensing digital image analysis. Berln: Springer Verlag. Tema imgenes digitales Silva, G. y Campos, M. Cartografa geolgica, Mxico, Edit Facultad de Ingeniera. Temas: Fotointerpretacin y cartografa, estereoscopio, fotografas areas, altura de vuelo. Star, J. and J. Estes, (1990). Geographic Information system-an introduction. New Jersey: Prentice hall. pp. 25-30.

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Mtodos de investigacin

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Tema 1. Proceso de investigacin

Resultados de aprendizaje Distingue los mtodos de investigacin inductiva y deductiva. Explica el papel de las teoras en el proceso de investigacin. Identifica las preguntas bsicas en el planteamiento del problema de investigacin. Diferencia entre preguntas, hiptesis y objetivos de la investigacin. Identifica el papel de la hiptesis planteamiento de investigacin. en un

Explica el papel de la hiptesis en el diseo de una investigacin.

Diferencia entre antecedentes, marco terico, justificacin y planteamiento del problema.

Identifica las variables dependiente e independiente en estudios especficos. 2. Mtodos de investigacin Identifica las caractersticas de los mtodos que se utilizan en el proceso de investigacin (histrico, descriptivo, experimental y multidisciplinario). Distingue los mtodos cuantitativos y cualitativos que se utilizan en el proceso de investigacin. Distingue las diversas fuentes para realizar una investigacin (documentales, estadsticas, bibliogrficas y hemerogrficas). Reconoce la importancia de la escala en el anlisis geogrfico. Diferencia las nociones de espacio absoluto y espacio relativo. 3. Tcnicas estadsticas Reconoce las diferentes formas de agrupacin de datos (por rangos, percentiles, conglomerados). Reconoce los principales tipos de (aleatorio, sistemtico, estratificado). muestreo

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Tema

Resultados de aprendizaje Identifica los criterios estadsticos para determinar un muestreo en campo (universo, tipo de muestreo, nmero de muestras, tipo de anlisis estadstico). Identifica las medidas de tendencia central y de variabilidad (moda, media, mediana, desviacin estndar y varianza) en representaciones grficas y en conjuntos de datos. Diferencia los coeficientes de correlacin (Pearson, Spearman, Kendall). Interpreta una matriz de correlaciones.

4.

Tcnicas cartogrficas

Reconoce la utilidad de los diferentes tipos de mapas temticos (relieve, climtico, uso del suelo, vegetacin, migracin, crecimiento de poblacin). Selecciona el mtodo de recoleccin de datos apropiado al problema de investigacin (encuestas, entrevistas, grupos focales). Identifica los pasos y elementos bsicos para el diseo de una encuesta.

5.

Tcnicas de campo

Bibliografa
TEMA 1

Dieterich, H. (2001), Nueva gua para la investigacin cientfica, Ariel, Mxico; captulo 1, Entender el conocimiento cientfico, pp. 19-55; capitulo 2, El uso del mtodo cientfico, apartado 1.El planteamiento del problema, pp. 57-80; capitulo 2, El uso del mtodo cientfico, apartado 2. El Marco terico, pp. 81 109; apartado 3. La formulacin de hiptesis, pp. 110-207. Eco, U (2003), Como se hace una tesis, Gedisa, Mxico, cap. II La eleccin del tema, pp. 25-60.
TEMA 2

Llanos y Santacruz (2004) La construccin de un enfoque metodolgico en las ciencias sociales: la relacin entre historia, geografa y sociologa en Llanos et al, 2004), pp. 81-100. D. Hiernaux y A. Lindon (1993), El concepto de espacio y el anlisis regional en Revista Secuencia, Instituto Mora, Mxico, pp. 89-110. Fernndez V. y C. Brandao (2010), Introduccin en Escalas y Polticas del Desarrollo Regional. Desafos para Amrica Latina, Universidad Nacional del Litoral, Mio y Dvila Editores, Argentina, pp. 17-44.

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TEMA 3

Ferris, J. Ritchy (2008), Estadstica para la Ciencias Sociales, Ed. McGroww- Hill, Mxico, Agrupacin de datos: pp. 42 a 61; medidas de tendencia central: 108117; Variabilidad: 138-152; Correlacin: 509 a 523. Cochran, W. (1980), Tcnicas de muestreo, Ed. Cecsa, Mxico.
TEMA 4

Salitchev, Konstantin A. (1979), Cartografa, La Habana: Pueblo y educacin; pp. 175-192.


TEMA 5

Bonilla-Castro, E. y P. Rodrguez (2005), Recoleccin de datos cualitativos, en Bonilla-Castro y Rodrguez (eds.), Ms all del dilema de los mtodos. La investigacin en ciencias sociales, Tercera edicin, Bogot, Universidad de los Andes-Grupo Editorial Norma: pp. 147-241. Casas-Anguita, J.; J.R. Repullo y D. Campos (2003), La encuesta como tcnica de investigacin. Elaboracin de cuestionarios y tratamiento estadstico de datos I, Atencin Primaria 31(8), pp. 527-538 y La encuesta como tcnica de investigacin. Elaboracin de cuestionarios y tratamiento estadstico de datos II. Atencin Primaria 31(9), pp. 592-600. Garca Ballesteros, A. (coord.) (1998), Mtodos y tcnicas cualitativas en Geografa Social. Oikos-Tau. Barcelona, Espaa. pp. 13-26.

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Ejemplos de reactivos de opcin mltiple incluidos en el examen


En este apartado se muestran ejemplos del tipo de reactivos comprendidos en el examen. Recuerde que se evaluarn todos los temas, por lo que es importante que revise la bibliografa recomendada que se encuentra en el apartado anterior. Los ejemplos que se incluyen slo sirven para ilustrar los tipos de reactivos que puede contener el examen.

Cuestionamiento directo
Este tipo de reactivo se presenta en forma interrogativa o afirmativa.

1.

Cules son los elementos que diferencian a los signos en un mapa? A) B) C) D) Escala geogrfica, color y tamao. Tamao, color y leyenda. Forma, tamao y color. Tamao, fenmeno y color.

La respuesta correcta es C

2.

Son dos partes del mapa que poseen una concepcin concatenada: A) B) C) D) escala geogrfica y leyenda. ttulo y escala geogrfica. coordenadas geogrficas y leyenda. encabezado de la leyenda y ttulo.

La respuesta correcta es D

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Completar oraciones
En este tipo de reactivos se omite una o varias palabras que pueden estar al principio, en medio o al final del enunciado. En la opcin de respuesta correcta se encuentra la o las palabras que completan dicho enunciado. Antes de decidir cul de las cuatro opciones completa el enunciado correctamente, analcelas con cuidado.

3.

La Ciudad de Mxico se abastece principalmente de aguas ________, pero tambin de los ros ________ y ________. A) B) C) D) fluvialesTecolutlaAmacuzac subterrneasTecolutlaAmacuzac subterrneasLermaCutzamala lacustresLermaCutzamala

La respuesta correcta es C

4.

El anlisis regional considera la distribucin desigual de los recursos naturales a partir de los subsistemas A) B) C) D) polticos. ambientales. demogrficos. econmicos.

La respuesta correcta es D

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Relacin de columnas

En este tipo de reactivo se presentan dos listas que tendr que relacionar de acuerdo con la instruccin del enunciado. Deber elegir la opcin que contenga los pares de nmeros y letras asociados correctamente.

5.

Relaciona las plantas de las zonas ridas de Mxico con sus aspectos utilitarios. Plantas de zonas ridas I. Candelilla y jojoba. II. Hediondilla y amole. III. Henequn y lechuguilla. IV. Peyote y maguey. Aspectos utilitarios a. Productoras de fibras. b. Elaboracin de bebidas. c. Productoras de cera. d. Sustitutos de jabn. A) B) C) D) I: c II: a III: b IV: d I: c II: d III: a IV: b I: d II: c III: b IV: a I: d II: a III: c IV: b

La respuesta correcta es B

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Jerarquizacin u ordenamiento

En este tipo de reactivo encontrar un listado de elementos que tiene que ordenar de acuerdo con un criterio determinado. Deber seleccionar la opcin en la que los elementos se presentan en el orden solicitado. 6. De acuerdo con su uso, ordena por importancia el aprovechamiento medio anual del agua en Mxico. I. II. III. IV. V. A) B) C) D) Industrial. Hidroelctrico. Agrcola. Acuicultura intensiva. Domstico. I, II, IV, III y V I, III, II, V y IV III, II, I, IV y V III, V, I, IV y II

La respuesta correcta es D

Resolucin de problemas

En este tipo de reactivo se presenta un problema con los datos necesarios para resolverlo. Se deber analizar el problema y aplicar los procedimientos adecuados para encontrar la solucin.

7.

A qu porcentaje equivale la humedad relativa si el aire a 25C puede contener 8 gr de vapor de agua por m3 y contiene slo 6 gr? A) B) C) D) 90 75 25 10

La respuesta correcta es B

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Con base en un texto, datos o grfica.

En este tipo de reactivo se presenta una imagen, una tabla o una grfica con datos especficos y se hace una pregunta con base en esa informacin.

8.

La Reserva Ecolgica del Pedregal de San ngel presenta tres Zonas Ncleo (ZN) y varios fragmentos (como los camellones) que se consideran Zonas de Amortiguamiento (A). En cul de las siguientes Zonas de Amortiguamiento habr una mayor riqueza de araas, segn la Teora de Biogeografa de Islas?

A) A4, Senda Ecolgica. B) A9, Estadio de Prcticas. C) A1a, Circuito Exterior Norte. D) A13, Zona Administrativa.

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Instrucciones para contestar el examen


El da del examen se le entregar un cuadernillo que contiene 120 reactivos y su respectiva hoja de respuestas, la cual se calificar mediante lector ptico, por lo que es importante que el aspirante rellene completamente el crculo que corresponda a la respuesta que elija de cada reactivo.

En la primera hoja del cuadernillo el aspirante encontrar las instrucciones para llenar su hoja de respuestas. Con el propsito de que se familiarice con ellas, se incluyen en esta gua dichas instrucciones; es muy importante leerlas con atencin y asegurarse de seguir las recomendaciones el da del examen. Tambin se presenta el formato de la hoja de respuestas.

Cada hoja de respuestas estar personalizada, es decir vendr anotado el nombre y el folio del aspirante. Es necesario anotar correctamente los datos que se solicitan. Una vez que se asegure que sus datos estn completos y correctos, el aspirante puede comenzar a contestar el examen, en el reverso de la hoja.

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Instrucciones para llenar la hoja de respuestas

El siguiente cuestionario presenta una serie de preguntas. En cada enunciado se ofrecen cuatro opciones de respuesta precedidas de las letras A, B, C y D, de las cuales, slo una es la correcta. Para contestar este cuestionario debe: 1. Leer cuidadosamente cada pregunta. 2. Elegir, entre las alternativas, aqulla que considere correcta. 3. Llenar el crculo que corresponda a la opcin elegida en la HOJA DE RESPUESTAS. 4. Por ejemplo, considere que la pregunta nmero 2 del examen fuera: 2. Los elementos del ncleo que transmiten la herencia son A) las vacuolas. B) los flagelos. C) los cromosomas. D) las mitocondrias. Como la respuesta correcta es los cromosomas, el crculo que debe llenarse es el C del rengln 2 como se muestra a continuacin:

RECOMENDACIONES IMPORTANTES 1. Esta prueba ser calificada con mquinas electrnicas, por lo que es indispensable: a) Llenar un solo crculo en cada pregunta. A quien marque ms de uno, se le considerar la pregunta como no contestada. b) Cerciorarse que la respuest a se marque en el rengln correspondiente al nmero de la pregunta. c) Llenar por completo el crculo correspondiente, pero sin rebasarlo, como se indica en el ejemplo. d) No marcar ni hacer anotaciones en la zona rayada del margen izquierdo de la HOJA DE RESPUESTAS. e) Utilizar lpiz del nmero 2 2 . f) No doblar ni arrugar la HOJA DE RESPUESTAS. g) Borrar completamente cualquier respuesta que se quiera cambiar. 2. No destruir los cuestionarios. 3. Como el tiempo para resolver el cuestionario es limitado, no se detenga demasiado en las preguntas que no sepa.

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Formato de la hoja de respuestas (Anverso)

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(Reverso)

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Recomendaciones para el da del examen


El Examen de Conocimientos Generales para ingresar al Posgrado en Geografa se aplicar el da 18 de mayo de 2012. Se llevar a cabo en el Auditorio Carlos Prez del Toro, ubicado en la Facultad de Contadura y Administracin en la UNAM y tendr una duracin mxima de tres horas.

Aplicacin del examen

Lleve consigo el nmero de folio que se le asign cuando se registr y una identificacin oficial con fotografa, lpices del 2 o 2, goma y sacapuntas.

Recuerde que no se permitir introducir alimentos o bebidas, consultar ningn documento (libros, revistas, manuales, guas, etctera) ni utilizar aparatos electrnicos (calculadora, computadora personal, agenda electrnica, telfonos celulares, radiolocalizadores, etctera).

Al entrar al auditorio le indicarn su lugar. Se le entregar el examen en forma de un cuadernillo acompaado por la hoja de respuestas. Dispone de tres horas para resolverlo.

Escuche atentamente las instrucciones de los aplicadores.

Al contestar el examen, corrobore que sus respuestas coincidan con el nmero de los reactivos del cuadernillo. En la hoja de respuestas llene slo el espacio que corresponda a la opcin que considere correcta. En caso necesario recuerde que puede borrar su respuesta y corregirla. Los resultados de los exmenes se procesan mediante computadora, lo que asegura imparcialidad y objetividad en su calificacin.

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