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EL RABE, PUENTE DE LA INTEGRACIN SOCIAL

Introduccin: Nuestra formacin nos permite, entre otras muchas cosas, comunicarnos con personas arabo hablantes, as como conocer su tradicin y su cultura. Este hecho hace que podamos acceder a puestos de trabajo donde se requiere esta preparacin y donde otros profesionales encuentran limitaciones que impiden desarrollar sus funciones profesionales. Podemos clasificar el uso del rabe dentro del mbito social dentro de tres grupos, principalmente: Servicio de Proteccin de Menores Centros educativos Servicios Sociales

Servicio de Proteccin de Menores En este mbito, el rabe desempea un papel fundamental en todo lo que se refiere a Menores Extranjeros no Acompaados. Consideremos que, slo en la provincia de Granada, a fecha de 2 de abril de 2013, un total de 144 menores de origen extranjero se encuentran bajo tutela administrativa, siendo que, de ellos, 114 menores son de origen marroqu, 2 de origen argelino y el resto son de origen subsahariano, tal y como se refleja en la siguiente grfica:
MALI4% TOGO1% GUINEA CONAKRY3% ARGELIA1% CAMERN1% CONGO1% MARRUECOS 80% NIGERIA3% NACIONALIDAD SUBSAHARIANA DESCONOCIDA GHANA4% 1% COSTADE MARFIL1%

La amplia intervencin con estos menores abarca desde los mbitos personal y familiar hasta el aspecto administrativo, y tiene que ver tanto con el pas de origen como con el pas receptor de estos nios. Dicha actuacin se prolonga hasta la mayora de edad y, en muchos casos, se extiende hasta ms all de los 18 aos, hasta que los jvenes adquieren una vida autnoma e independiente. Los tcnicos que intervienen en este proceso son los siguientes: Mediadores interculturales Trabajadores sociales Psiclogos Educadores sociales Cuidadores Monitores Orientadores socio-laborales

Centros educativos Cuando hablamos de centros educativos, nos referimos tanto a colegios como a institutos, los cuales pueden ser tanto pblicos como concertados. Y es que en este mbito necesitan de nuestra formacin todos aquellos centros educativos con alto ndice de poblacin inmigrante, instituciones en las que no slo existen barreras comunicativas con los propios alumnos, sino tambin con los padres de stos (normalmente son madres de bajo nivel educativo y, a veces, con un nulo conocimiento del espaol) De las principales ocupaciones que pueden ejercer los arabistas en este mbito, podemos destacar dos: Mediacin intercultural (entre familia, menor y profesorado). Enseanza (en centros de gran afluencia de estudiantes inmigrantes, generalmente suelen ser centros concertados).

Servicios sociales La ocupacin que ms se adecua en este mbito, para profesionales formados en rabe, es la de mediacin intercultural, y se puede ejercer en los siguientes lugares: Ayuntamientos: en aquellos municipios que cuentan con un colectivo inmigrante. Servicios sociales comunitarios: en funcin de los habitantes del municipio, se puede combinar la figura del mediador intercultural con el Ayuntamiento (rea de Bienestar Social), o no.

Asociaciones que trabajan con inmigrantes.

Formacin complementaria En la mayora de los puestos que hemos mencionado anteriormente, adems del conocimiento de la lengua y de cultura rabe, se requieren ciertos conocimientos complementarios que son necesarios para trabajar con inmigrantes. Entre ellos mencionamos los siguientes: Ley de Extranjera. Derecho laboral. Funcionamiento del sistema sanitario. Funcionamiento del Servicio Andaluz de Empleo. Trmites administrativos comunes relacionados con: o Tesorera General de la Seguridad Social o Empadronamiento o Vivienda o Gestin bancaria, etc. Recursos de inters para los usuarios con los que trabajamos.

Principales vas de acceso a los puestos de trabajo Por oposicin Por redes sociales Por entrega de C.V. Primeras experiencias profesionales: o Prcticas o Voluntariado, tanto nacional como europeo

Recomendaciones para acceder y mantener un puesto de trabajo La presentacin a un puesto de trabajo o la entrega de C.V. debe ser dirigida al personal de recursos humanos, directores, jefes de departamento, concejales, etc.. Nunca debe ser dejado en secretara o enviado por internet, a no ser que nos lo pidan as explcitamente. Ser inquietos, activos y con ganas de trabajar. Estar abiertos a distintas formas de trabajo. Estar capacitados para el trabajo en equipo. Una vez trabajando o en prcticas, aportar sugerencias personales. Debemos utilizar todos nuestros conocimientos y nuestras habilidades tanto para la bsqueda de empleo, como para mantener nuestro puesto de trabajo (hay que hacerse indispensable).