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COLEGIO SAN ANDRS (Anglo-Peruano)

REGLAMENTO INTERNO EDUCATIVO 2013

U.G.E.L. 03
Av. du Petit Thouars 179 Urb. Santa Beatriz, Lima 1 Telfonos: 433-4189 / 433-2875 Fax: 433-2771 Pgina Web: http://www.sanandres.edu.pe E-mail: secdir@sanandres.edu.pe

NDICE
INTRODUCCIN TTULO I :
CAPTULO I : CAPTULO II : CAPTULO III : CAPTULO IV : CAPTULO V : CAPTULO VI :

3 DISPOSICIONES GENERALES
Definicin, Finalidad y Objetivos Estructura y Alcances Base Legal Principios Normas de Convivencia: Generales y de Funcionamiento Obligatoriedad y Modificacin del Reglamento

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3 4 4 5 5 6

TTULO II :
CAPTULO VII: CAPTULO VIII: CAPTULO IX : CAPTULO X : CAPTULO XI :

DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES


De los Alumnos De los Padres de Familia De los Ex-Alumnos De los Representantes de la Comunidad De los Estmulos, Faltas y Sanciones

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7 10 10 11 11

TTULO III :
CAPTULO XII : CAPTULO XIII : CAPTULO XIV :

RGIMEN ACADMICO
Del Desarrollo del Programa Curricular y la Evaluacin del Participante De la Matrcula De la Evaluacin del Aprendizaje

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12 13 13

TTULO IV :
CAPTULO XIV :

RGIMEN ADMINISTRATIVO
De la Organizacin del Trabajo Educativo

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TTULO V :
CAPTULO XV :

RGIMEN ECONMICO
De la Administracin de los Recursos

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TTULO VI :
CAPTULO XVI :

RELACIONES Y COORDINACIONES
De las Comisiones

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TTULO VII :

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

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APNDICE I : UNIFORMES APNDICE II : DESCRIPCIN DE FALTAS

APNDICE III: POLTICA INSTITUCIONAL EN EL CASO DE BULLYING ALUMNOS 24 APNDICE IV: POLTICA INSTITUCIONAL PARA LAS TAREAS ESCOLARES APNDICE V: ORGANIGRAMA DEL COLEGIO APNDICE VI: ORGANIGRAMA DE ATENCIN DEL COLEGIO APNDICE VII: LIBRO DE RECLAMACIONES APNDICE VIII : REGLAMENTO PARA EVACUACIONES APNDICE IX : POLTICA PARA AUSENCIA PROLONGADA DE ALUMNOS 27 28 29 30 30 31

INTRODUCCIN Con fecha 13 de junio de 1917 el Dr. Mackay recibi autorizacin para el funcionamiento de la Escuela Anglo-Peruana. Mediante Resolucin Ministerial No. 2328 del 12 de mayo de 1919, se autoriz el funcionamiento del "Colegio Anglo-Peruano". Posteriormente el Consejo Nacional de Educacin, mediante Resolucin No. 3 del 13 enero 1942 autoriz el cambio de denominacin de "Colegio Anglo-Peruano" a "Colegio San Andrs". Actualmente se ubica en la Av. Du Petit Thouars N 179, local que ocupa desde 1930.

TTULO I : DISPOSICIONES GENERALES El Reglamento Interno es un instrumento bsico de gestin y control, que establece y norma la organizacin y funcionamiento interno del Centro Educativo. CAPTULO I : DEFINICIN, FINALIDAD y OBJETIVOS La Institucin Educativa "San Andrs" es una Institucin confesional que tiene por finalidad impartir una Educacin integral basada en los valores de las Sagradas Escrituras. La Entidad Promotora del Colegio es una Entidad Religiosa, sin fines de lucro, reconocida como tal por el Ministerio de Justicia y Culto y Beneficencia el 15 mayo de 1931. El Lema de la I.E. es: "INITIUM SAPIENTIAE TIMOR DOMINI" El temor a Dios es el principio de la sabidura. (Proverbios 1: 7) El objetivo de la institucin es planificar, organizar, ejecutar y supervisar peridicamente los contenidos temticos y el aprendizaje, a fin de reforzar acciones tendientes a optimizar el Sistema Educativo; por lo tanto toda actividad acadmica que el Colegio promueva, encaminada a mejorar el proceso de la enseanza-aprendizaje, es de carcter obligatorio para todos los alumnos del Plantel. El Plan Trienal para el Colegio, elaborado por parte del Director General, el Equipo de Gestin, los Jefes de rea y Responsables de Ciclo, establece la visin educacional de nuestro plantel: Educacin de calidad en principios cristianos El Plan Trienal tambin establece tres metas para poder cumplir con la visin: Desarrollar el testimonio cristiano Elevar el nivel acadmico del colegio Lograr el auto-sostenimiento financiero La institucin brinda enseanza en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria de menores, para hombres y mujeres. La Institucin Educativa San Andrs 3 depende de la UGEL 03.

CAPTULO II : ESTRUCTURA Y ALCANCES La Estructura Orgnica es la siguiente: a) Promotora: THE FREE CHURCH OF SCOTLAND GENERAL TRUSTEES NOMINEES b) Direccin General c) Equipo de Gestin: Integrado por el Director General que lo preside, Directora, Supervisor de Estudios de Secundaria, Supervisora de Estudios de Inicial y Primaria, Capelln y Administradora. 1. rganos de Asesoramiento: Junta de Jefes de rea y Responsables de Ciclo de Inicial y Primaria. rea de Consejera (Capellana, Misin Cristiana, Psico-Pedagoga, Tutora) Comit de Disciplina Comit de Defensa Civil y Emergencia Escolar 2. rganos de Apoyo: rea Administrativa rea Pedaggica 3. rganos de Participacin: Comits de Grado del Colegio Asociacin de ex-alumnos: "Old Boys' Association" 4. rganos de Ejecucin: Class-Teachers (Tutores de grado / ao) Jefes de rea Responsables de Ciclo de Inicial y Primaria CAPTULO III : BASE LEGAL a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) La Constitucin Poltica del Per, especialmente Ttulo I Captulo IV Arts. 21 y 23 sobre Educacin, la Ciencia y la Cultura. Ley N. 28044 Ley General de Educacin del 29 de julio de 2003 Ley N 27337 Cdigo de los Nios y Adolescentes D.S. N. 47-82-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones de las Direcciones Departamentales y Zonales de Educacin. Ley N. 26549 del 20 Nov. 95 de los Centros Educativos Privados. D.S. N. 001-96 ED De Reglamento y Programa del Centro Educativo Privados. Dec. Leg.728 TUO de la Ley de Productividad y Competitividad Laboral y DS.001-96- TR DS. N. 001-97-TR TUO de la Ley de CTS. y DS.004-97-TR Reglamento Ley N. 27735 Ley que regula las Gratificaciones Legales y DS. 005-2002-TR Reglamento DS. 007-2002-TR TUO de la Ley de Jornada de Trabajo, Horarios y Sobretiempo y DS. 008-2002-TR Reglamento. Dec. Leg. 713 Ley de Descansos Remunerativos y DS. 012-92-TR Reglamento de la Ley. Ley N. 26644 Ley que regula el descanso Pre y Post Natal Ley N. 27403 Ley que precisa los alcances del permiso por lactancia materna. Dec. Leg. 688 Ley de Consolidacin de Beneficios Sociales y DS. 024-2001-TR Reglamento. DS. 006-2004-ED Lineamientos de Poltica Educacional. DS. 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular R.M. 0440-2008-ED Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular

CAPTULO IV : PRINCIPIOS DE LOS PRINCIPIOS GENERALES El Colegio "San Andrs" fue fundado en 1917 por el ilustre pensador John A. Mackay por encargo de la entidad Promotora: The Free Church of Scotland General Trustees Nominees. Su misin se desprende, por lo tanto, de la misin de la Entidad Promotora: Presentar y aplicar, en cualquiera que sea la tarea que emprende una cosmovisin bblica; con todas las consecuencias que ello acarrea. Ser un Colegio en el que se ensee la lengua inglesa, y a buen nivel; pero que sirviera al pueblo del Per en su lengua materna. Somos una institucin verdaderamente sin fines de lucro y con vocacin de servicio, nuestra preocupacin es y ser, ofrecer un servicio de calidad al ms bajo costo dentro de su nivel. DE LOS PRINCIPIOS RECTORES Durante su existencia el Colegio se ha esforzado por no apartarse de la lnea de los ideales y objetivos que determinaron su fundacin. Leal a ellos contina laborando para alcanzar metas, cada vez ms amplias, queremos formar una juventud que tenga: responsabilidad, profunda conviccin, una slida moral y vocacin de una participacin ciudadana. Hoy, quiz ms que nunca, es necesario dar una formacin cristiana a nios y adolescentes, impartiendo una sabidura cuyo principio es el temor de Dios. Creemos firmemente que es la actitud bblica ante la vida la que nos da el nico anlisis correcto de la problemtica individual y social del hombre, y ofrece la nica verdadera esperanza para el futuro, tanto a nivel individual como colectivo. En el Colegio "San Andrs" educamos, por tanto, desde la perspectiva bblica. Nos esforzamos por seguir el camino que a Dios le parece derecho; cuyo fin es camino de vida. Analizamos la vida actual y la historia a la luz de dicha cosmovisin bblica, y encontramos en ella base slida, no solamente para la religin y la tica, sino tambin para la tarea acadmica. Preparamos a nuestros alumnos desde el primer momento que ingresan al Colegio, para que puedan culminar con xito la carrera que escojan seguir, ya sea en las Universidades o Institutos Superiores. CAPTULO V : NORMAS DE CONVIVENCIA : GENERALES Y DE FUNCIONAMIENTO DE LAS NORMAS GENERALES Artculo 1.- La Institucin Educativa San Andrs es un centro educativo particular que tiene por finalidad impartir una educacin integral basada en las enseanzas de las Sagradas Escrituras. Se identifica por su razn social: Colegio San Andrs (Anglo-Peruano) que para efectos del presente reglamento se le denominar el Colegio. SOBRE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Artculo 2.- La Institucin es miembro de la Asociacin de Colegios Privados de Asociaciones Culturales ADCA y por tanto, participa en las actividades deportivo-culturales organizadas por dicha asociacin. Artculo 3.- La Institucin mantendr vnculos cercanos con los otros Colegios de su mbito, as como con las instituciones sociales, culturales y deportivas de la comunidad local y/o nacional, cuyos objetivos sean similares o compatibles a los del Colegio.

SOBRE EL RESPETO, LA CORRECCIN DEL LENGUAJE Y LAS FORMAS Artculo 4.- La Institucin instruye el respeto mutuo y recproco entre alumnos y sus diferentes estamentos. Artculo 5.La Institucin exige de sus alumnos y del personal en todos sus niveles, el uso correcto del idioma. No acepta que se utilice lenguaje soez, la jerga, ni modismos de ninguna clase. Artculo 6.- La conducta de todos los integrantes de la comunidad escolar debe ser acorde con los principios de la Institucin, tal como se expresan en este Reglamento. a) Luego de agotarse todas las instancias, si el alumno obtiene en el Promedio Anual Nota Desaprobatoria de Conducta, el Colegio podr solicitar al Padre de Familia el retiro del alumno y la no ratificacin de la matrcula al grado superior. b) El alumno que al concluir el ao escolar haya obtenido en uno o ms bimestres nota desaprobatoria en conducta podr tener Tarjeta de Control o Matrcula Condicional, segn sea y de acuerdo a la evaluacin anual que realice la comisin encargada para tal fin. 1. El alumno que tenga Tarjeta de Control por Matrcula Condicional, deber obtener una nota aprobatoria de conducta. De insistir en sus faltas el Colegio podr solicitar (previo agotamiento de las instancias respectivas) el retiro del menor del plantel y su traslado a otra institucin educativa. c) Los alumnos podrn transitar libremente nicamente por los ambientes autorizados y en el horario permitido. d) Los alumnos no podrn permanecer en los interiores, pasadizos ni dedicarse a otras actividades despus de la hora de salida, salvo autorizacin expresa del Director General, la Directora, Supervisora de Estudios de Inicial y Primaria, o Supervisor de Estudios de Secundaria, con el control del profesor respectivo. e) Los alumnos reconocern la autoridad de los Prefectos, Capitanes y Vice-Capitanes de House, Form Captains y Monitores en el ejercicio de sus funciones. Artculo 7.- El uso correcto de los uniformes es un elemento necesario para desarrollar el sentido de responsabilidad en los alumnos. En el Apndice I del Reglamento se considera las prendas que constituyen los uniformes del Colegio. Artculo 8.- La puntualidad es uno de los valores que es fomentado y desarrollado en la Institucin. La acumulacin de tardanzas tanto en alumnos como en el personal en general, es sancionada. SOBRE LAS INSTALACIONES Artculo 9.- La Administracin en coordinacin con la Direccin General, se encarga que todas las instalaciones de la Institucin se encuentren funcionando correctamente, proponiendo ejecutar las mejoras necesarias para la consecucin de tal fin antes de iniciar el ao escolar, sobre todo las de gran envergadura. CAPTULO VI : OBLIGATORIEDAD Y MODIFICACIN DEL REGLAMENTO Artculo 10.- Todo padre de familia y trabajador de la Institucin tiene el deber y el derecho de conocer las normas del presente Reglamento y sus modificaciones. Artculo 11.- El presente Reglamento, como toda norma, es perfectible y por lo tanto susceptible de sufrir modificaciones, las mismas que igualmente, sern puestas en conocimiento de los padres de familia y trabajadores.

TTULO II : DERECHOS, DEBERES, FALTAS Y SANCIONES CAPTULO VII : DE LOS ALUMNOS Artculo 12.Todos los alumnos estn obligados a cumplir el presente Reglamento y las disposiciones que emanen de la Direccin. (Lanse con atencin los Apndices al final del Reglamento). Artculo 13.- Son derechos de los alumnos: a) Recibir una educacin acorde con los postulados del Cdigo de los Nios y Adolescentes, la Ley General de Educacin y con los fines propios y especficos de la Institucin. b) Ser respetados y evaluados con justicia. c) Participar del sistema de estmulos que establezca el Colegio segn se haga merecedor por sus acciones y apreciacin general. d) Solicitar respetuosamente la reconsideracin por su evaluacin, sancin o estmulo, cuando lo juzgue conveniente. e) Presentar sugerencias para la mejor marcha del Colegio. f) Participar de modo organizado en la planificacin y ejecucin de las actividades programadas en el Plan Anual de Trabajo. Artculo 14.- Son deberes de los alumnos: a) Comprometerse a cumplir la orientacin axiolgica y fines del Colegio y someterse al rgimen educativo establecido. b) Cumplir con las normas establecidas en el Reglamento y las que dicten sus profesores y superiores. c) Acatar las sanciones a que se hagan merecedores por sus faltas. d) Presentar excusas escritas para justificar sus ausencias y tardanzas. e) Cumplir con el uso adecuado de los uniformes del Colegio. Artculo 15.- Los Prefectos son alumnos de 5 Ao, colaboradores inmediatos de la Direccin General. Durante el cumplimiento de sus funciones observarn buena conducta, buen aprovechamiento y un elevado espritu de responsabilidad. Son nombrados por el Equipo de Gestin. Artculo 16.- Los Prefectos asumirn su cargo durante una Asamblea Especial comprometindose a cumplir sus funciones. Son funciones de los Prefectos: Velar por el cumplimiento del Reglamento Interno del Colegio San Andrs por todo el alumnado. Ser ejemplo para sus dems compaeros de la Promocin y todo el alumnado en general. Representar al cuerpo de alumnos en eventos oficiales, tales como el Aniversario del Colegio, cultos y eventos o actividades que se desarrollan fuera del colegio, cuando las circunstancias lo ameriten. Velar por la disciplina al momento de las Asambleas de Secundaria, vigilando a la seccin que le corresponde en todo momento. Velar por el orden, la disciplina y la limpieza de los patios y pasadizos de Secundaria durante el refrigerio en el da que le corresponde, segn el rol de cuidados. Llevar quejas, problemas y/o sugerencias a la Direccin de parte de la seccin que le corresponde por medio del Concilio Estudiantil. Otras, segn las necesidades del Colegio. 7

a) b) c)

d) e) f) g)

Los Prefectos tienen la autoridad, conferida por la Direccin, para hacer cumplir el Reglamento Interno por los dems alumnos. En el caso que no fuera respetada esta autoridad por parte de algn alumno, el Prefecto puede sugerir al Supervisor de Estudios poner un parte de conducta al alumno, el cual podra ser aplicado como l crea conveniente. La Direccin tiene la plena autoridad para cambiar, aadir o quitar cualquier funcin, y asimismo, puede suspender en el cargo temporal o definitivamente a cualquier Prefecto por no cumplir sus funciones o por observar mala conducta o conducta desaprobatoria en algn bimestre. Artculo 17.- Los Monitores son colaboradores inmediatos de los Class-Teachers de Primaria, y cumplen funciones especficas enmarcadas en ese nivel. Durante el cumplimiento de sus funciones observarn buena conducta, buen aprovechamiento y un elevado espritu de responsabilidad. Artculo 18.- Los Monitores son seleccionados por el Supervisor de Estudios de Inicial y Primaria y Directora, a propuesta del profesor encargado de disciplina en Primaria y de los Class-Teachers de Primaria, entre los alumnos del 6 Grado, que hayan tenido un ptimo aprovechamiento y conducta. Los Monitores son investidos por el Director General en una Asamblea Especial. Son funciones de los Monitores: Velar por el cumplimiento del Reglamento Interno del Colegio San Andrs por todo el alumnado. Ser ejemplo para sus dems compaeros de 6 Grado y todo el alumnado en general. Representar al cuerpo de alumnos de Primaria en eventos oficiales, tales como el Aniversario del Colegio, cultos y eventos o actividades que se desarrollan fuera del colegio, cuando las circunstancias lo ameriten. Velar por la disciplina al momento de las Asambleas de Primaria, vigilando a la seccin que le corresponde en todo momento. Velar por el orden, la disciplina y la limpieza de los patios y pasadizos de Primaria durante el da escolar. Otras, segn las necesidades del Colegio.

a) b) c)

d) e) f)

Artculo 19.- Al trmino del Primer Semestre, el Equipo de Gestin evaluar el trabajo realizado por los Prefectos y/o Monitores, procediendo a su ratificacin o cambio. Artculo 20.- Los Class-Teachers de Secundaria designarn al Form-Captain entre los alumnos de su seccin que renan condiciones especiales para colaborar y representar a sus compaeros en el quehacer educativo. Son funciones de los Form-Captains: a) b) c) d) e) f) g) h) Ser ejemplo para sus dems compaeros. Velar por el cumplimiento del Reglamento Interno del Colegio en su seccin. Velar por el orden y la disciplina de su seccin dentro y fuera de las aulas de clase, en todo momento. Ser apoyo al Classteacher en la parte administrativa de su labor. Ser el vocero de su seccin hacia el Classteacher u otros profesores, cuando haya un reclamo o comentario alturado en conjunto. Ayudar al Classteacher, el Prefecto responsable de la seccin y sus dems compaeros, en el momento de evacuaciones y otras emergencias. Traer a la atencin del Classteacher faltas hacia los alumnos de su seccin, tales como demasiadas tareas, demasiados exmenes, trato injusto, y tambin reportar cualquier problema que afecte a la homogeneidad de la seccin. Otras, segn las necesidades del Classteacher o del Colegio.

El Form Captain deber cumplir con sus funciones en todo momento. De no hacerlo, podr s e r s uspendido de sus funciones temporal o permanentemente, despus de evaluar el caso el Classteacher y el Supervisor de Secundaria Articulo 21.- Para la mejor organizacin y disciplina se ha establecido el sistema de las "Houses": House Douglas su color representativo es el AZUL House MacGregor su color representativo es el VERDE House Mackay, su color representativo es el AMARILLO House Stuart su color representativo es el ROJO Artculo 22.- La Distribucin de los alumnos entre las cuatro Houses se hace con arreglo a los siguientes dispositivos: a) Los alumnos al ingresar a la I.E., sern distribuidos de modo equitativo entre las cuatro Houses, teniendo en cuenta la tradicin familiar, si la hubiese. b) Los alumnos continuarn perteneciendo a la misma House hasta que finalicen sus estudios en el plantel. c) La eleccin de los Capitanes y Vice-Capitanes de Houses se efectuar en las primeras semanas del inicio de las labores escolares. d) Los candidatos a Capitanes y Vice-Capitanes de House de Secundaria sern alumnos del 5 y 4 Ao de Secundaria respectivamente, quienes en el ao anterior hayan obtenido notas aprobatorias en los cursos acadmicos y conducta. e) Los candidatos a Capitanes y Vice-Capitanes de House de Primaria sern alumnos de 6 y 5 Grado de Primaria respectivamente, quienes en el ao anterior hayan obtenido notas aprobatorias en los cursos acadmicos y conducta.. f) Para fomentar su candidatura, los alumnos no podrn pegar carteles, propaganda u otros en las paredes del Colegio. Se desestimar la candidatura de aquellos que lo hagan, para incentivar sus campaas podrn utilizar los paneles del Colegio. g) Las elecciones se harn mediante voto secreto, y el resultado transmitido al alumnado al da siguiente, bajo la supervisin del Equipo de Gestin. Artculo 23 .- Los Capitanes de House cumplen sus funciones conferidas por la Direccin, bajo la supervisin del Jefe del Departamento de Educacin Fsica. Son funciones de los Capitanes de House: ) ) ) ) ) ) ) ) Organizar y dirigir los equipos de su House en las competencias Interhouse. Ser el vocero para su House al Jefe del Departamento de Educacin Fsica durante cualquier evento Interhouse. Velar por el cumplimiento del Reglamento Interno y las reglas del deporte o competencia en la cual participan miembros de su House. Velar por el Fair-Play por parte de todos los miembros de su House. Representar a su House en eventos oficiales del Colegio. Ser ejemplo para los miembros de su House en el Deporte. Ser apoyo al Departamento de Educacin Fsica en sus labores. Otros, segn las necesidades del Departamento de Educacin Fsica o el Colegio.

El House Captain deber cumplir con sus funciones en todo momento. De no hacerlo, podr ser suspendido de sus funciones temporal o permanentemente, despus de evaluar el caso el Jefe del rea de Educacin Fsica y el Equipo de Gestin. Artculo 24.- Para fomentar la participacin activa de los alumnos en su formacin, la Direccin General convocar peridicamente durante el ao escolar al Concilio Estudiantil, conformado por los Prefectos, los Capitanes de House y los Form-Captains de Secundaria. El Concilio Estudiantil ser 9

presidido por los Prefectos Generales (Head Boy and Head Girl) y tendr como propsito traer las sugerencias para la mejora de la formacin del alumnado en general, y de sus secciones o Houses correspondientes, para su consideracin por el Equipo de Gestin. El Equipo de Gestin, recibir un acta de sesin por parte de los Prefectos Generales y responder por medio de una carta que ser publicada para todo el alumnado, despus de su lectura en una asamblea diaria. CAPTULO VIII : DE LOS PADRES DE FAMILIA Artculo 25.- Los padres de familia apoderados se podrn organizar en Comits por cada grado, con el fin de coadyuvar en la gestin educativa del colegio. Para su funcionamiento se pueden reunir y enviar comunicados, previa coordinacin con la Direccin. Artculo 26.- Los padres de familia, se organizan en Comits de Grado con el fin de planificar y realizar actividades bajo la supervisin de la Direccin General. Todas las actividades deben ser aprobadas previamente por la Direccin. Artculo 27.- El Comit de Grado se eligir, por el periodo de UN ao acadmico, por eleccin general de los Padres de Familia en cada uno de los grados y aos del colegio, eligiendo a la Directiva que conducir los acuerdos que se tomen, as como las directivas emanadas por la Direccin General del Colegio, para propender la interaccin y desarrollo del alumnado. La Junta Directiva del Comit de Padres de Familia estar conformada por: un Presidente, un VicePresidente, un Secretario, un Tesorero y al menos un Vocal. Son funciones del Comit de Grado: De acuerdo a las directivas y resoluciones emanadas por la Direccin del Colegio: a) b) c) d) e) Presentar el Plan de Actividades a desarrollarse en el Ao Escolar. Tomar acciones en las diversas actividades programadas. Manejarse financieramente para dar cumplimiento con los requerimientos del plan aprobado. Coordinar con los otros Comits de Grado para unificar criterios. Otros que la Direccin General determine.

Artculo 28.- Independientemente de los Comits de Grado, cada grado o ao de estudios nombra, por el periodo de UN ao acadmico, un delegado para que los represente ante el Centro de Padres, quienes se renen peridicamente con el Equipo de Gestin. Cada delegado hace conocer la problemtica que se presenta en su grado/ao para su solucin. Tambin aportan ideas para mejorar la gestin del Colegio, sin involucrarse en la evaluacin profesional del personal del Colegio. Articulo 29.- El Seguro Escolar de Accidentes es de carcter obligatorio para todos los alumnos del Colegio. Ser asumido por los padres de familia, sea afilindose al Seguro que ofrece el Colegio, o afilindose a otro particularmente. En el caso de enfermedad, si la situacin es de URGENCIA y no se puede ubicar a la familia, el Colegio tomar la decisin de darle la mejor atencin, siendo los gastos por cuenta del padre y/o apoderado y debern ser reembolsados de inmediato. CAPTULO IX : DE LOS EX-ALUMNOS Artculo 30.- La Asociacin de Ex-alumnos (Old Boys Association) es el rgano de participacin constituido con el propsito de brindar apoyo eficaz al proceso educativo y al mejor logro de los objetivos del Colegio.

Artculo 31.- Son funciones de la Old Boys Association: a) Participacin en actividades a desarrollarse en el Ao Acadmico, brindando apoyo en el desarrollo del proceso educativo. b) Dar apoyo en el logro de los objetivos del Colegio. CAPTULO X : DE LOS REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD Artculo 32.- El Colegio procurar las ms cordiales relaciones con las diferentes instituciones de la comunidad local de manera general, procurando el respeto recproco de sus axiologas. Artculo 33.- El Colegio propiciar actividades culturales, deportivas o recreativas con otros colegios de la comunidad. CAPTULO XI : DE LOS ESTMULOS FALTAS Y SANCIONES Artculo 34.- Los alumnos se hacen acreedores de estmulos cuando realizan acciones sobresalientes tanto dentro o fuera de la I.E., o Programa Educativo; como por ejemplo, el Premio Corazn Valiente. Artculo 35.- Se consideran acciones sobresalientes tanto en el aspecto acadmico como en comportamiento las que realicen en bien de la Comunidad o cuando den prestigio al estudiante o a la I.E. Artculo 36.- Los estmulos a que se hacen acreedores los educandos son: a. Por Aprovechamiento 1. Diploma de Honor: A los cinco primeros alumnos en aprovechamiento general de cada seccin en Primaria y de cada Ao en Secundaria. 2. Junior Miller Prize y Senior Miller Prize: Para el mejor alumno en Ingls en 6 Grado y en 5 Ao respectivamente. 3. Premio Bentinck: Para los alumnos de 6 Grado de Primaria y 5 Ao de Secundaria, de mejor aprovechamiento. 4. Premio John A. Mackay: Para el alumno de 5 Ao de Secundaria que ha cursado toda la Secundaria en el plantel y que haya obtenido el mayor puntaje en aprovechamiento en general. 5. Premio John Knox para el alumno de 5 de Secundaria de mejor rendimiento en Educacin Religiosa. 6. Premio Alan Smith para el alumno de 5 de Secundaria que haya destacado en el rea de Economa. 7. Premio Junior Science Shield y Senior Science Shield para Inicial o Primaria, y Secundaria respectivamente por haber obtenido los ms altos puntajes en el Science Day o Week. 8. Premios de diferentes entidades y personas: para los alumnos que destacan en diversas asignaturas, conducta, mritos y en esfuerzo acadmico. b. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Por Conducta y Participacin Caledonian Cup: De cooperacin e iniciativa. Ronald Gordon Shield: Para el mejor deportista. Ambassador's Cup: Para la House cuya seleccin de mayores del deporte designado en el ao se haga con el triunfo en el torneo: "Padrino de la Promocin. Miranda Trophy: Para el mejor equipo deportivo. Copa Aniversario para la House con el ms alto puntaje en el ao. Felicitaciones pblicas o escritas. 1

Articulo 37.- Los alumnos que culminan sus estudios pueden participar en la Ceremonia de Clausura, un acto acadmico tradicional del Colegio desde su fundacin, nicamente si aprueban satisfactoriamente todos sus cursos y la nota de Conducta dentro del ao lectivo y no tienen ninguna deuda con el Colegio. La participacin en la Clausura es un privilegio que el Colegio otorga a los alumnos, no un derecho. La presentacin de los alumnos y alumnas ser de acuerdo con las directivas que dispondr el Colegio. La participacin en la Ceremonia de Clausura, en caso tuvieran deuda, es potestad de la Direccin General. TTULO III RGIMEN ACADMICO CAPTULO XII : DEL DESARROLLO DEL PROGRAMA CURRICULAR Y LA EVALUACIN DEL PARTICIPANTE PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR DE MENORES NIVELES CICLOS EDUCACIN INICIAL I II AOS 0-2 3-5 Matemtica EDUCACIN PRIMARIA III IV V GRADOS 1 2 3 4 5 6 Matemtica Comunicacin Ingls Comunicacin Arte Arte Historia, Geografa y Economa Formacin Cvica y Ciudadana Persona, Familia y Relaciones 1 2 3 4 5 EDUCACIN SECUNDARIA VI VII

Matemtica Comunicacin

Personal Social REAS CURRICULARES Personal Social (1)

Humanas

Educacin Fsica Educacin Religiosa Ciencia y Ambiente

Educacin Fsica Educacin Ciencia, Tecnologa y Ambiente Educacin para el Trabajo Religiosa

Ciencia y Ambiente

TUTORA Y ORIENTACIN EDUCACIONAL NOTAS: (1) En Educacin Inicial los contenidos de Educacin Religiosa se desarrollan en el rea de Personal Social.

CAPTULO XIII : DE LA MATRICULA Artculo 38.- El pago por concepto de Cuota de Ingreso se efecta por una sola vez al ingresar el alumno a la Institucin, previa vacante, evaluacin de ingreso y con la presentacin de la documentacin requerida. Con la Cuota de Ingreso el alumno se incorpora al Colegio y este hecho obliga a sus padres o apoderados, tanto como a l mismo, a cumplir con el presente Reglamento y las disposiciones emanadas por el Colegio. Este pago no est sujeto a devolucin. Artculo 39.- La Matrcula se efecta entre la finalizacin del ao acadmico saliente y antes del inicio del ao acadmico entrante, en la fecha que fije la Direccin. Artculo 40.- Pierden el derecho a matricularse: a) Los que hayan obtenido la nota de C en Conducta, o incurrieran en actos antisociales en agravio de alumnos, profesores, personal administrativo y las instalaciones de la I.E. b) Los repitentes. Excepcionalmente se les podr aceptar, siempre y cuando tengan nota de Conducta aprobatoria y/o que existiera vacante. c) Los alumnos que repiten por segunda vez el mismo grado/ao de estudio. d) Los extemporneos a la fecha de matrcula preferencial si no hubiera vacantes. e) Los que tengan alguna deuda con el Colegio, o quienes hayan tenido un historial de endeudamiento con el Colegio en el ao escolar anterior. Artculo 41.- Los traslados de Matrcula, tanto en Educacin In i c i a l , Primaria como en Secundaria, se realizan a ms tardar al terminar el III Bimestre del ao escolar en curso. Artculo 42.- El costo educativo as como otros pagos obligatorios, que estuvieran pendientes de cancelacin, son exigibles en el momento de la matrcula. En caso de retiro, la entrega de documentos oficiales del Colegio, ser previa cancelacin de las deudas; salvo, el cdigo del estudiante y cdigo modular del Colegio. Es responsabilidad de los alumnos mantener al da, y debidamente sellada la tarjeta de control de pagos. Artculo 43.- Los pagos a realizarse y otro asuntos financieros son fijados anualmente, segn el presupuesto anual del Colegio y se notificar a los padres de familia de los mismos antes de la finalizacin del ao escolar saliente. CAPTULO XIV : DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Artculo 44.- La evaluacin del aprendizaje de las asignaturas se realiza de la siguiente manera: a. Evaluacin de entrada, al inicio del ao escolar para establecer su situacin.

b. Evaluacin en Proceso, durante el desarrollo de las asignaturas. NIVEL ESCALA DE CALIFICACION Literal y Descriptiva: Educacin Inicial A: Logro Previsto B: En proceso C: En inicio Literal y Descriptiva: AD. Logro destacado A: Logro previsto Educacin Primaria B: En proceso C: En inicio Numeral y Descriptiva: Educacin Escala vigesimal 0-20 Secundaria Literal y Descriptiva: AD Muy bueno Educacin Secundaria A Bueno Comportamiento B Regular C Deficiente

c. Criterios de Promocin y Repitencia: NIVEL AOS/GRADO CRITERIOS Todos los nios y nias son promovidos EDUCACIN 5 Aos sin excepcin. INICIAL Los nios y nias que no hayan cursado Educacin Inicial, podrn acceder al Primer Grado de Educacin Primaria siempre que tengan la edad requerida, de acuerdo con las disposiciones vigentes.

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EDUCACIN PRIMARIA

La promocin de primero a segundo es automtica. Son promovidos si obtienen mnimo A en las reas de Comunicacin y Matemtica; mnimo B en las otras reas (Arte, Personal Social, Educacin Fsica, Educacin Religiosa, Ciencia y Ambiente) y Talleres Curriculares (Computacin e Ingls) creados como parte de las horas de libre disponibilidad. Repiten si obtienen C en Comunicacin y Matemtica.

EDUCACIN PRIMARIA

5, 6

EDUCACIN TODOS LOS SECUNDARIA GRADOS

Son promovidos si obtienen mnimo A en las reas de Comunicacin y Matemtica, Personal Social y Ciencia y Ambiente; mnimo B en las otras reas, (Arte, Educacin Fsica, Educacin Religiosa) y Talleres Curriculares (Computacin e Ingls) como parte de las horas de libre disponibilidad. Repiten si obtienen C en Comunicacin y Matemtica. El estudiante es promovido al grado inmediato superior cuando al finalizar el ao escolar, aprueba todas las reas Curriculares, incluidas las reas o Talleres que fueron creados como parte de las horas de libre disponibilidad y el rea Curricular pendiente de subsanacin. Tambin son promovidos los estudiantes que, al terminar el Programa de Recuperacin Pedaggica o la Evaluacin de Recuperacin, aprobaron todas las reas Curriculares o desaprobaron como mximo un rea Curricular. Repiten el grado los estudiantes que al trmino del ao escolar desaprobaron cuatro o ms reas Curriculares, incluidas las que fueron creadas como parte de las horas de libre disponibilidad y el rea Curricular pendiente de subsanacin. Tambin repiten el grado los estudiantes que, al terminar el Programa de Recuperacin Pedaggica o la Evaluacin de Recuperacin, desaprobaron dos o ms reas Curriculares.

d. Se podran desarrollar sesiones de Nivelacin y Recuperacin Acadmica con los alumnos que tengan problemas de aprendizaje y/o asignaturas por subsanar, a criterio de la Direccin. Artculo 45.- El Colegio otorgar, previa solicitud, Certificados de Estudio y Conducta a los alumnos que hayan terminado el perodo escolar y que no tengan deudas. Artculo 46.- Se podr exigir, a criterio de los docentes, la devolucin de las pruebas escritas, al profesor del rea Curricular debidamente firmada por el padre o apoderado, dentro de la primera semana despus de haberla recibido calificada, o antes de la clausura en el cuarto bimestre.

Artculo 47.- La inasistencia a cualquier examen, slo ser aceptada por enfermedad u otro motivo de fuerza mayor, y deber ser debidamente justificada el da de su reincorporacin, de lo contrario el alumno tendr la nota mnima. Artculo 48.- Es responsabilidad exclusiva del alumno presentarse ante su profesor evaluado. para ser

Artculo 49.- La Libreta de Notas Bimestrales, es el documento que resume el Rendimiento Acadmico y Disciplinario de los alumnos. Artculo 50.- La Libreta de Notas Bimestrales ser devuelta debidamente firmada por el padre y/o apoderado, dentro de los 5 primeros das hbiles del siguiente bimestre. Artculo 51.- La Papeleta de Control Semanal de Conducta, es un documento que se remite a los padres de familia o apoderados con indicacin de las Asistencias, Tardanzas, Permisos y Comportamiento de los alumnos en forma numrica y descriptiva por medio de las papeletas de informacin que va adjunta. Esta papeleta ser devuelta debidamente firmada por el padre o apoderado. Dicha firma no implica la aprobacin o negacin de la informacin recibida, slo indica que el padre y/o apoderado tiene conocimiento de la misma. Artculo 52.- La Papeleta de Control Semanal de Conducta est integrada en la Agenda Escolar para todos los alumnos del colegio, siendo llenada el ltimo da hbil de la semana, y devuelta firmada el primer da hbil de la semana siguiente. Artculo 53.- La Tarjeta de Control Diario es un documento que permite un seguimiento diario de aquellos alumnos que presentan problemas de conducta, incluyendo desaprobar la nota de Conducta en cualquier bimestre del ao escolar. Adems, se puede aplicar a aquellos alumnos que estn en riesgo de desaprobar el ao escolar en sus notas acadmicas al acabar el I Semestre. Es un documento para ayudar, tanto a ellos, como a sus padres y Class-Teachers a resolver su situacin. Su uso lo determina la Direccin General, de acuerdo a las pautas que en cada caso se establecen. Al respecto de esta Tarjeta Diaria de Control, deben tenerse en cuenta los siguientes aspectos: a) La Tarjeta de Control Diario es entregada por la Supervisora de Primaria o el Supervisor de Secundaria, a los alumnos/as que estn experimentando dificultades reflejadas en su promedio de conducta o en sus notas de reas acadmicas. Por lo tanto, todos los que estn en la condicin de Matrcula Condicional recibirn una Tarjeta de Control Diario. b) El Class-Teacher es el responsable de verificar da a da que la Tarjeta est debidamente utilizada. c) El alumno/a es el/la nico/a responsable de ver que la Tarjeta sea llenada al fin de cada perodo de clase por el profesor/a que tuvo a cargo dicho perodo. El no cumplir con esta responsabilidad ser considerada como falta grave. d) El alumno/a es el/la nico/a responsable del cuidado, conservacin y presentacin de la Tarjeta. Ser negligente con esta responsabilidad ser considerado como falta grave. e) El alumno/a debe presentar la Tarjeta cada da a su padre o apoderado, para su respectiva firma. f) El alumno/a debe presentar cada da, antes de iniciar el da escolar la Tarjeta de Control Diario al Class-Teacher. g) El alumno/a debe presentar el da lunes o primer da til de clases la Tarjeta para ser

h)

i)

entregada por el Class-Teacher al Supervisor de Estudios del nivel para ser archivada en el file personal y recibir una nueva. El alumno/a tiene que ser consciente de que estando en la situacin de Matricula Condicional, la Tarjeta de Control Diario es el instrumento que le permite de ahora en adelante seguir o no en dicha condicin. Si quiere permanecer en el Plantel, debe ser extremadamente cuidadoso en cumplir con las indicaciones que reciba en cuanto al uso de esta Tarjeta. La Tarjeta de Control Diario permite a los padres de familia o apoderados del alumno o alumna un seguimiento diario de su desempeo en el colegio, lo que redundar en una mayor colaboracin entre ellos y el Class-Teacher y la Direccin en la orientacin del alumno.

Artculo 54.- En caso de prdida de la Libreta de Notas Bimestrales, la Libreta Semanal de Conducta, la Agenda Escolar, o la Tarjeta de Control Diario, el padre de familia o apoderado enviar una justificacin al Class-Teacher, quien autorizar al alumno la adquisicin de una nueva. TABLA DE EQUIVALENCIAS DE LA LIBRETA DE CONTROL DE CONDUCTA SEMANAL CLASE ABREVIACIN DESCRIPCIN PUNTAJE Mrito E Meritorio Eleva un (01) punto el puntaje de conducta (hasta el mximo de 20) Aviso A Preventivo e No Baja el puntaje de Informativo Conducta. Regular R Correctivo Baja un (01) punto el puntaje de Conducta Anotacin T Correctivo Baja dos (02) puntos el puntaje de Conducta Amonestacin M Correctivo Baja cuatro (04) puntos el puntaje de Conducta Suspensin S Correctivo Baja diez (10) puntos el puntaje de Conducta NOTA: Una descripcin no exhaustiva de las faltas y su sancin correspondiente puede ser encontrada en el Apndice II. 1. Mrito: Es un medio de motivacin de los profesores, para incentivar en los alumnos una actitud positiva en cuanto a la disciplina individual y al rendimiento acadmico. 2. Aviso: Es un medio de Informacin para los padres de familia, y de Prevencin para los alumnos. La reincidencia puede implicar la aplicacin de una sancin mayor, sin ms advertencia. 3. Regular: Es impuesta por el personal docente en general. 4. Anotacin: Es impuesta por el personal docente en general. 5. Amonestacin: Es impuesta por la Supervisora de Estudios de Inicial y Primaria, el Supervisor de Estudios de Secundaria, la Directora, el Director General, o a solicitud de cualquier profesor tras estudiar el caso. 6. Suspensin: Es impuesta por el Director General, y en su ausencia por la Directora. Artculo 55.- El Colegio se reserva el derecho de aceptar las evaluaciones hechas en otros centros educativos correspondientes a los exmenes de subsanacin. TTULO IV RGIMEN ADMINISTRATIVO

CAPTULO XV : DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO Artculo 56.- El Plan de Trabajo Anual de la I.E. ser elaborado por el Equipo de Gestin en coordinacin con la Junta de Jefes de rea y Responsables de Ciclo, segn se indica en este Reglamento, antes del inicio de las actividades acadmicas. El Plan de Trabajo Anual de la I.E., es aprobado por Resolucin Directoral y dado a conocer a los comprometidos por el mismo. Artculo 57.- El Planeamiento Curricular de las diferentes asignaturas y su orientacin metodolgica se harn de acuerdo al Programa Curricular propio del Centro Educativo, de acuerdo a las leyes vigentes. Artculo 58.- La Supervisin Educativa es permanente, progresiva y peridica recayendo en la Supervisin de Inicial y Primaria, y la Supervisin de Secundaria presentar Informes Bimestrales y Semestrales con indicacin de las dificultades encontradas y formas de solucin sugeridas a la Direccin General. Artculo 59.- Los Recursos Didcticos sern solicitados por los profesores del rea Curricular al profesor coordinador del rea, quien llevar un Registro pormenorizado y por orden. Artculo 60.- La Calendarizacin del Ao Escolar comprende cuatro bimestres y comienza en el mes de marzo. Al trmino del I y III Bimestres los alumnos tienen una semana de descanso escolar y al trmino del II Bimestre tienen 2 semanas de descanso. Artculo 61.- El Horario Escolar es de lunes a viernes en un solo Turno de Maana, siendo su inicio a las 07:45 horas y fin a las 15:15 horas para Primaria y Secundaria. Las Actividades CoCurriculares se pueden realizar dentro del horario regular en Primaria y fuera de ello en todos los niveles, de acuerdo a cada actividad programada y en los horarios establecidos. En Inicial el horario es de 08:00 horas a 13:55 horas pudiendo ingresar desde las 07:45 horas y retirarse hasta las 15:15 horas. ARTCULO 62.- Los Lckers, a cada alumno a partir de 6 grado y Secundaria se le ha asignado un lcker. El alumno es responsable de traer un candado con dos llaves, una de las cuales entregar al Classteacher, y adems es responsable del cuidado de su lcker y el contenido que haya en l. TTULO IV RGIMEN ECONMICO CAPTULO XVI : DE LA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS Artculo 63.- El Colegio cubre los gastos presupuestales, fundamentalmente, por medio de el cobro del costo educativo, y el cobro por matrcula. Artculo 64.- El monto del costo educativo es anual, que se abona en 10 pagos mensuales. El pago de matrcula ser abonado en la fecha que fije la Direccin General. Artculo 65.- Las donaciones que el Colegio pueda recibir, de no ser destinadas para un fin especfico desde su origen, sern utilizadas a criterio de la Direccin General. Artculo 66.- Los recursos son utilizados para la ejecucin del Presupuesto Anual, por la Administracin en coordinacin con la Direccin General.

TTULO VI RELACIONES Y COORDINACIONES CAPTULO XVII : DE LAS COMISIONES Artculo 67.- Para un mejor funcionamiento la Institucin podr formar todas las comisiones que crea conveniente, estableciendo sus funciones y duracin. TTULO VII DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS PRIMERA.- El Colegio dictar normas y disposiciones que sean necesarias para mejorar la aplicacin del presente Reglamento. SEGUNDA.- Todos los casos no previstos especficamente en el presente Reglamento, se regirn por los dispositivos legales pertinentes y las disposiciones administrativas internas que se dicten. TERCERA.- El presente Reglamento ser presentado para su aprobacin automtica ante la Unidad de Gestin Educativa Local 03, en CD y una copia como cargo. Igual procedimiento se seguir para los casos de modificacin de las disposiciones. CUARTA.- A partir de la fecha de aprobacin del presente Reglamento, quedan sin efecto las normas Institucionales que se opongan a su articulado.

APNDICE 1 : UNIFORMES
Se establece el uso de los siguientes uniformes, siendo todas prendas especiales del Colegio, con excepcin del calzado, la correa y las medias para los varones: a) Uniforme diario Alumnos: Pantaln largo en color gris claro, o short azulino (en los meses de verano), (o short en los meses de calor en primaria). Polo melange, durante los meses de calor. Camisa con corbata. Pulver sin mangas. Saco tejido. Medias de color gris o negro. Zapatos de color negro (tipo mocasn o calzado formal, de cuero). Correa de color negra entera de cuero Casaca azul marino (opcional) Chalina del Colegio (en meses de fro opcional)

b) Uniforme diario Alumnas: Falda (tapando la rodilla) Camisa, Blusa, o Polo melange durante los meses de calor. Blusa, o Camisa con corbata o corbatn Pulver sin mangas. Saco tejido. Medias del uniforme. Zapatos de color negro (tipo mocasn o calzado formal, de cuero o sandalias negras en los meses de calor) Casaca azul marino (opcional) Chalina del Colegio (en meses de fro opcional) Panty azul (en meses de fro - opcional)

c) Uniforme deportivo: Short azulino (Varones) o bermuda azulino (Damas). Pantaloneta azulina (Damas, para uso slo en las horas de Educacin Fsica) Polo melange (fuera de las horas de Educacin Fsica) Polo de la House (en las horas de Educacin Fsica) Medias de color blanco. Buzo (pantaln y/o casaca opcional) Polera o sudadera gris (opcional) Zapatillas deportivas de color predominantemente blanco.

El uso del buzo ser exclusivamente para el da de Educacin Fsica establecido en el horario del alumno/a, o visitas educativas, si fuera establecido en el comunicado correspondiente. Cualquier otro uso del buzo, o casaca del buzo, deber ser autorizado por la Direccin General. De no ser autorizado, el alumno ser sancionado. El cumplimiento de las normas relativas al uso de los uniformes del Colegio es indicativo del respeto de los alumnos por las normas bsicas del Colegio.

INDICACIONES: Los alumnos varones tendrn el cabello moderadamente corto. No se permiten cortes de estilo o peinados de moda. No se permite el uso de chakiras, brazaletes, pulseras, collares, anillos, aretes, piercings o tatuajes de cualquier tipo o forma. Las alumnas que tengan el cabello largo lo tendrn sujeto (con gancho, colette o vincha de color azul oscuro), limpio y fuera de la cara. No se permiten cortes de estilo, peinados llamativos, teir el cabello, ni usar maquillaje. Si usan aretes, stos deben ser pequeos, no llamativos, en el lbulo de la oreja y con un mximo de uno por cada oreja. No se permite el uso de chakiras, brazaletes, pulseras, collares, anillos, piercings o tatuajes de cualquier tipo o forma. Para todos los alumnos, los celulares y otros artefactos electrnicos deben estar apagados durante el horario escolar. Slo se permite su uso en el horario escolar en los momentos de recreo y refrigerio. De no cumplir con este reglamento de uniformes, el(los) artculo(s) infractor(es) ser(n) decomisado(s) y luego devuelto(s) a los padres de familia, a partir del da siguiente del decomiso. NOTA IMPORTANTE: El colegio no se hace responsable de la prdida o sustraccin de artefactos electrnicos, o cualquier pertenencia.

APNDICE II : DESCRIPCIN DE FALTAS


a. DESCRIPCIN DE FALTA LEVE: Es la trasgresin simple de las normas de conducta, que no compromete la integridad fsica y/o material, ni revela una actitud sistemtica del infractor. Puede sancionarse con REGULAR Se consideran FALTAS LEVES: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Desorden en la formacin. Desalio en su presentacin: no vestir el uniforme del colegio correctamente. Arrojar papeles u otros fuera del contenedor de basura. No cumplir con sus tareas escolares por nica vez. No presentar excusa escrita por su falta a clases. Ser descorts, no saludar. No devolver firmada documentacin educativa (desglosables, Libretas, cartas, entre otros)

b. DESCRIPCIN DE FALTA GRAVE: Es la comisin reiterada de FALTAS LEVES, o aquella que por sus caractersticas afecta la moral y las buenas costumbres. Puede sancionarse con ANOTACIN Se consideran FALTAS GRAVES: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Faltar injustificadamente al colegio. Fomentar desorden en las diferentes formaciones, lugares o durante el desarrollo de las clases. No devolver en el plazo establecido las prendas o tiles que le diera en condicin de prstamo el colegio o un condiscpulo. Faltar de obra a su compaero (a) u ocasionarle daos materiales. Dedicarse a una asignatura distinta a la que se est dictando. Observar indisciplina o mal comportamiento durante las diferentes actividades en que participe el alumnado fuera del plantel. Incumplimiento en sus funciones como Form-Captain, Monitor, Prefecto, Capitn y/o ViceCapitn de House. Reincidencia en el incumplimiento de sus tareas escolares y deficiente rendimiento acadmico. Realizar actividades de comercio alquilando o vendiendo objetos o cualquier otra prenda a un compaero. La reincidencia de faltas leves.

c. DESCRIPCIN DE UNA FALTA MUY GRAVE: Es la comisin de actos que afectan la moral, las buenas costumbres y/o ponen en peligro la integridad fsica, psicolgica y/o moral de los alumnos. Pueden sancionarse con AMONESTACIN, SUSPENSIN, EXPULSIN. Se consideran faltas MUY GRAVES: Practicar magia, espiritismo, ouija en el colegio o incitar a otros a estas actividades. No ingresar al plantel a pesar de haberse dirigido al mismo, o deambular en la va pblica uniformado en horas de clase, sin justificacin por parte de las autoridades del colegio. 3. Evadirse del colegio antes del trmino del perodo escolar o no ingresar a su saln en horas de clase o fomentar la evasin de clases. 4. Falta de respeto a los smbolos patrios. 5. Utilizar palabras soeces, dentro o fuera del Colegio. 6. Incumplimiento reiterativo de sus funciones como Form-Captain, Monitor, Prefecto, Monitor, Capitn y/o Vice-Capitn de House, que afecten la disciplina del plantel. 7. Causar daos a los muebles, enseres equipos o instalaciones del colegio. 8. Sustraer objetos o cualquier otra prenda de propiedad del colegio o de algn alumno. 9. Violentar cerraduras de casilleros, puertas de acceso as no haya sustrado prenda alguna. 10. Cometer fraude, incluido el plagio o intento de plagio de trabajos o durante un examen, antes, durante o despus de alguna evaluacin as como la sustraccin de pruebas, cambio de exmenes, adulteracin de notas y firmas. 11. Faltar a la verdad. 12. Faltar el respeto a cualquier autoridad o personal del colegio. 13. Traer revistas pornogrficas o realizar actos obscenos en perjuicio de sus compaeros(as) mediante dibujos o hechos. 14. Consumir licor o fumar en el interior del plantel o en su permetro, an cuando no vista el uniforme. 15. Consumir drogas o fomentar su uso. 16. Agredir a su compaero(a) o participar en agresiones mutuas, hostigamientos, acoso, discriminacin, usando cualquier tipo de medio sea fpisico, verbal, telefnico, eletrnico o informtico 17. Practicar o fomentar juego de azar, dados, cartas, etc. 18. La reincidencia de faltas graves. NOTA IMPORTANTE: Esta relacin o descripcin de faltas leves, graves y muy graves no es exhaustiva, sino que se da a modo de ejemplo, pudiendo la Direccin General, modificar en cualquier momento, o ampliar el criterio de interpretacin de una falta, de acuerdo a las situaciones que se produzcan. 1. 2.

APNDICE III : POLTICA INSTITUCIONAL EN CASO DE BULLYING: ALUMNOS


DEFINICION El bullying es aquella conducta en la que un alumno/a es agredido/a, o se convierte en vctima cuando est expuesto de modo REPETITIVO a agresiones verbales, fsicas y/o psicolgicas. CARACTERSTICAS Intencin constante de atacar. (Ms de una vez) Acciones constantes y REPETITIVAS. Desventajas entre vctima y el agresor. Situacin indefensa de la vctima. TIPOS DE BULLYING VERBAL (Apodos, insultos, amenazas, chismes, por cualquier medio; telefnico, electrnico o informtico) PSICOLOGICO (Burlarse, humillar, excluir) FSICO (Empujar, toques fsicos, hostigamiento sexual, bromas fsicas, dao de objetos personales) SANCIONES Segn la naturaleza de la agresin, pudiendo ser stas desde una Amonestacin, Suspensin o hasta una Expulsin. PROCEDIMIENTO 1. Comunicar el Bullying: Hablar con el Classteacher, Profesor de Confianza, Prefecto, o un Compaero. Asimismo, se puede enviar un correo electrnico a: bullying@sanandres.edu.pe NOTA: No se aceptan correos annimos, y/o ofensivos, los cuales sern sancionados. 2. En caso se comparta con un alumno de confianza, ste informar al Classteacher. 3. Esperar las indicaciones del Tutor o el Profesor (segn sea el caso). CASO DE BULLING: PERSONAL DEL COLEGIO DEFINICION El bullying es aquella conducta en la que un alumno/a es agredido/a, o se convierte en vctima cuando est expuesto de modo REPETITIVO a agresiones verbales, fsicas y/o psicolgicas. CARACTERSTICAS Intencin constante de atacar. (Una vez no ) Acciones constantes y REPETITIVAS. Desventajas entre vctima y el agresor. Situacin indefensa de la vctima. TIPOS DE BULLYING VERBAL (Apodos, insultos, amenazas, chismes) PSICOLOGICO (Burlarse, humillar, excluir) FSICO (Empujar, toques fsicos, hostigamiento sexual, bromas fsicas, dao de objetos personales) SANCIONES Segn la naturaleza de la agresin, pudiendo ser stas desde una Amonestacin, Suspensin o hasta una Expulsin.

PROCEDIMIENTO DE PARTE DEL ALUMNO 1. Comunicar el Bullying: Hablar con el Classteacher, Profesor de Confianza, Prefecto, o un Compaero. Asimismo, se puede enviar un correo electrnico a: bullying@sanandres.edu.pe NOTA: No se aceptan correos annimos, y/o ofensivos, los cuales sern sancionados. 2. Anotar el incidente en el Cuaderno de Incidencias que se encontrar en el Tpico. 3. En caso se comparta con un alumno de confianza, ste informar al Classteacher. 4. Esperar las indicaciones del Tutor o el Profesor (segn sea el caso). PROCEDIMIENTO DE PARTE DEL COLEGIO 1. El Personal Docente comunicar al Departamento de Capellana, si el Bullying es observado por personal administrativo, ste debe de informar directamente a la Capellana. 2. Anotar el Bullying en el Cuaderno de Incidencias que se encuentra en el Tpico. 2. Ayudar a buscar solucin pactada. 3. No juzgar ni aportar opinin en el proceso. 4. Regular un encuentro respetuoso y asegurar a las partes la confidencialidad. (Las partes con el mediador). 5. Si el alumno pide confidencialidad, sta no se garantizar ya que comunicar a los padres y a las autoridades del colegio es parte de la solucin del problema. 6. El agresor ser sancionado segn el Reglamento Interno y evaluado por el Dpto de Psicopedagoga. La vctima ser evaluada por el Dpto. De Psicopedagoga. Ambos tendrn un seguimiento. 7. El Dpto. de Capellana comunicar a los padres las medidas tomadas y har el seguimiento respectivo en cada caso. MODELO DE CONCILIACIN 1. El Capelln reunir a las partes por separado. 2. El Capelln convocar a una reunin conjunta: Ventilar emociones. Cuntame! Aclarar el problema. Proponer soluciones. 3. Llegar a un acuerdo. 4. En caso de desacuerdo, el Dpto. de Capellana citar a las partes para dar las indicaciones a seguir.

CASO DE BULLYING: PADRES

DEFINICION El bullying es aquella conducta en la que un alumno/a es agredido/a, o se convierte en vctima cuando est expuesto de modo REPETITIVO a agresiones verbales, fsicas y/o psicolgicas. CARACTERSTICAS Intencin constante de atacar. (Una vez no ) Acciones verbales, psicolgicas y fsicas constantes y REPETITIVAS. Desventajas entre vctima y el agresor. Situacin indefensa de la vctima.

PROCEDIMIENTO DE PARTE DEL ALUMNO 1. Comunicar el Bullying: Hablar con el Classteacher, Profesor de Confianza, Prefecto, o un Compaero. Asimismo, se puede enviar un correo electrnico a: bullying@sanandres.edu.pe NOTA: No se aceptan correos annimos, y/u ofensivos, los cuales sern sancionados. 2. En caso se comparta con un alumno de confianza, ste informar al Classteacher. 3. Anotar el Bullying en el Cuaderno de Incidencias que se encuentra en el Tpico. 4. Esperar las indicaciones del Tutor o el Profesor (segn sea el caso). 5. En caso el Padre de Familia sea el que comunique el Bullying, el Classteacher comunicar al Dpto. de Capellana. PROCEDIMIENTO DE PARTE DEL COLEGIO 1. El Personal Docente comunicar al Departamento de Capellana, si el Bullying es observado por personal administrativo, ste debe de informar directamente a la Capellana. 2. Anotar el Bullying en el Cuaderno de Incidencias que se encuentra en el Tpico. 3. Ayudar a buscar solucin pactada. 4. No juzgar ni aportar opinin en el proceso. 5. Regular un encuentro respetuoso y asegurar a las partes la confidencialidad. (Las partes con el mediador). 6. Si el alumno pide confidencialidad, sta no se garantizar ya que comunicar a los padres y a las autoridades del colegio es parte de la solucin del problema. 7. El agresor ser sancionado segn el Reglamento Interno y evaluado por el Dpto. de Psicopedagoga. La vctima ser evaluada por el Dpto. De Psicopedagoga. Ambos tendrn un seguimiento. 8. El Dpto. de Capellana se compromete a mantener a los padres informados y comunicar las medidas tomadas y har el seguimiento respectivo en cada caso.

APNDICE IV: POLTICA INSTITUCIONAL PARA LAS TAREAS ESCOLARES


Propsito: Las tareas tienen como propsito verificar, afianzar o profundizar el aprendizaje del alumno en las capacidades y contenidos del curso. No es para que el profesor recupere tiempo perdido de clases (cualquier sea el motivo). Forma: Las tareas son parte del curso, y por lo tanto, estarn anotadas en el cuaderno de planificacin del profesor, y verificadas por el Jefe de rea o Responsable de Ciclo. Las tareas son todo trabajo escolar fuera de las horas de clases, que incluyen estudiar, repasar, terminar ejercicios de clase, leer, investigar, solucionar y escribir, entre otras. Las tareas son para que el alumno las resuelva solo y no en grupo, ni por sus familiares. Las tareas deben estar apuntadas en la Agenda Escolar, responsabilidad que recae sobre el profesor de curso, quien tambin verificar que no se amontonen las tareas en un solo da. Todas las tareas sern corregidas y devueltas a los alumnos; mas no todas formarn parte de las evaluaciones del bimestre. Duracin y das: La cantidad mxima de tareas por noche escolar, por ciclo, es la siguiente: a. II Ciclo 30 minutos b. III Ciclo 1 hora c. IV Ciclo 1 hora d. V Ciclo 1 hora 30 e. VI Ciclo 1 hora 30 (dividido proporcionalmente segn cuadro a continuacin) f. VII Ciclo 2 horas (dividido proporcionalmente segn cuadro a continuacin) CURSO Arte Ciencia, Tecnologa y Ambiente Computacin Comunicacin Formacin Ciudadana y Cvica VI CICLO por semana 20 minutos 60 minutos 30 minutos (1) 40 minutos (2) 60 minutos VII CICLO por semana 25 minutos 105 minutos 25 minutos (3 y 5) 40 minutos (4) 80 minutos (3 y 4) 90 minutos (5) 25 minutos

20 minutos 40 minutos (1) Historia, Geografa y Economa 40 minutos 30 minutos (2) Ingls 60 minutos 80 minutos Matemtica 70 minutos 90 minutos Msica 10 minutos 15 minutos (slo 3) Persona, Familia y Relaciones Humanas 20 minutos 25 minutos Religin 15 minutos 20 minutos No habrn tareas para las noches del da sbado ni domingo, ni feriados, ni durante las vacaciones. Adems, en la semana 9 del I y II Bimestre, la semana 8 del III Bimestre, o las semanas 6 y 7 del IV Bimestre, no habrn tareas de un da para otro.

APNDICE V : ORGANIGRAMA DEL COLEGIO


Promotora

Director General

Director Asistente

Administrador

Sup. de Primaria

Sup. de Secundaria

Capelln

Responsables de Ciclo

Jefes de rea

Psicopedagoga

Misin Cristiana

Profesores de Asignatura

Psicloga

Classteachers

Orient. Voc.

Contabilidad

Admis./Imagen

Tesorera Auxiliares

Sistemas

Imprenta

Tpico

Logstica

Secretara

Jefe de Servicio

Biblioteca Concilio Estudiantil

Personal de Servicio

Padres de Familia Comits de Aula Centro de Padres

ALUMNOS

Head Boy / Head Girl Prefectos Capitanes de House Monitores

APNDICE VI : ORGANIGRAMA DE ATENCIN DEL COLEGIO OBSERVACIONES / SUGERENCIAS / PROBLEMAS

CSA
CLASS TEACHER RESPONSABLE DE CICLO SUPERVISORA DE INICIAL Y PRIMARIA

PEDAGGICO INICIAL Y PRIMARIA

Por medio de:

PEDAGGICO SECUNDARIA JEFE DE REA

PROFESOR(A) DE ASIGNATURA

SUPERVISOR DE SECUNDARIA DIRECTOR GENERAL CAPELLN

Agenda Escolar o una Carta o una Cita

PERSONAL, FAMILIAR O ESPIRITUAL CLASS TEACHER

FINANCIERO

ADMINISTRADORA

APNDICE VII : LIBRO DE RECLAMACIONES


Conforme a lo establecido en el Cdigo de Proteccin y Defensa del Consumidor, este Colegio cuenta con un Libro de Reclamaciones que est a su disposicin. Puede solicitarlo en la Recepcin para registrar cualquier queja o reclamo que tenga.

APNDICE VIII : REGLAMENTO PARA EVACUACIONES


1. Al escuchar un toque fuerte del timbre largo o la sirena, o un pito o silbato repetidas veces (en el caso de no haber corriente elctrica), se debe evacuar inmediatamente el saln o lugar donde se encuentra dentro de los edificios del colegio y dirigirse al Patio Sinclair, respectivamente si es sismo o incendio, salvo en el caso de que se encuentre en el Auditorio (ver punto 9 abajo). 2. Se debe salir de los salones u otro ambiente del colegio en fila india, para permitir la salida ordena de todos los que se encuentren en el colegio, y en silencio, para poder escuchar cualquier instruccin que se pueda dar. 3. Todas las personas que se encuentren presentes en los edificios del colegio deben evacuar el edificio, incluyendo el personal docente que no est enseando en ese momento, personal administrativo, personal de servicio y cualquier padre de familia u otro visitante que se encuentre en el colegio es ese momento, por no saber si se trata de un evento real o simulado. 4. En el caso de Primaria e Inicial, se debern seguir su lnea (puesta en el Plan de Evacuacin detallado por saln) para llegar al patio, dejando los de menor edad salir primero. Los de menor edad se colocarn ms cercano a la entrada al Patio Sinclair, y los de mayor edad al fondo, evitando estar muy cerca de la pared limtrofe o de los edificios de Primaria y Secundaria. 5. En el caso de Secundaria, los alumnos que salen del primer piso, debern colocarse ms lejanos del edificio de Secundaria, y los que bajan de segundo piso ms cercano, de nuevo evitando estar muy cerca de la pared limtrofe o de los edificios de Secundaria e iglesia. 6. Los Prefectos y Monitores debern reportarse con su Class-Teacher en primera instancia, y luego con la seccin que tiene a cargo para apoyar al Class-Teacher del mismo. 7. Los profesores revisarn su seccin de colegio asignada antes de salir al Patio Sinclair, informando cualquier incidente o evento al Director(a). 8. Los alumnos se reunirn con su Classteacher en cualquier hora del horario escolar en el Patio Sinclair formando un crculo y el Classteacher tiene la obligacin de: 1. Verificar la presencia de cada alumno de su seccin. 2. En caso de ausencia de un alumno o alumnos sin demora alguna deber informar al instante al Supervisor de su nivel u otra persona responsable los datos pertinentes. 3. .El Classteacher tiene la obligacin de quedarse con su seccin en todo momento.

9. El portn del colegio en el Patio Sinclair ser abierto al evacuar los edificios del colegio. 10. Si un grupo de personas (alumnos u otros) estuviera en el Auditorio al momento de una evacuacin, las personas que se encuentren en el lado derecho y mitad posterior del medio (mirando el estrado) debern primero juntarse en el Patio 1 (a su derecha) antes de seguir al Patio Sinclair, dejando las personas en salones de clase salir primero. Los dems, debern salir al Patio Sinclair como normal. 11. Todos permanecern en silencio en todo momento para poder escuchar las indicaciones del Director(a), quin sealizar el trmino del ejercicio, si fuera un simulacro, o qu medidas se vaya a tomar (regresar a los salones, evacuar por completo el colegio, esperar la llegada de los padres de familia, entre otros), si fuera un incendio o sismo real.

APNDICE IX : POLTICA PARA AUSENCIA PROLONGADA DE ALUMNOS


El siguiente es el proceso que se deber seguir en caso de ausencia prolongada (por ms de cinco das escolares) de un alumno : 1. El tutor (classteacher) es la persona responsable de coordinar con el padre de familia y los docentes el pedido de tareas que se asignarn a un alumno ausente por un periodo prolongado. 2. Al recibir la solicitud del padre el Classteacher deber responder (dentro de un plazo mximo de 24 horas), informndole que se est atendiendo a su pedido. 3. El classteacher pedir las tareas correspondientes al periodo de ausencia del alumno a todos los profesores de cada curso; quienes, debern entregarlas y/o enviarlas al padre de familia con copia al classteacher en un periodo mximo de un da. 4. El obviar o no cumplir esta poltica ser considerado como una falta grave. 5. El personal del Tpico realizar una o ms visitas al alumno enfermo y estar dispuesto para llevar o traer tareas.