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Declaracin Universal de Derechos Humanos Asamblea General Organizacin de las Naciones Unidas Artculo 1 Todos los seres humanos

nacen libres e iguales en dignidad y derechos y dotados como est!n de razn y conciencia deben com"ortarse #raternalmente los unos con los otros$ Artculo % 1$ Toda "ersona tiene todos los derechos y libertades "roclamados en esta Declaracin sin distincin alguna de raza color se&o idioma religin o"inin "oltica o de cual'uier otra ndole origen nacional o social "osicin econmica nacimiento o cual'uier otra condicin$ %$ Adem!s no se har! distincin alguna #undada en la condicin "oltica (urdica o internacional del "as o territorio de cuya (urisdiccin de"enda una "ersona tanto si se trata de un "as inde"endiente como de un territorio ba(o administracin #iduciaria no autnomo o sometido a cual'uier otra limitacin de soberana$ Artculo ) Todo individuo tiene derecho a la vida a la libertad y a la seguridad de su "ersona$ Artculo * Nadie estar! sometido a esclavitud ni a servidumbre la esclavitud y la trata de esclavos est!n "rohibidas en todas sus #ormas$ Artculo + Nadie ser! sometido a torturas ni a "enas o tratos crueles inhumanos o degradantes$ Artculo , Todo ser humano tiene derecho en todas "artes al reconocimiento de su "ersonalidad (urdica$ Artculo Todos son iguales ante la ley y tienen sin distincin derecho a igual "roteccin de la ley$ Todos tienen derecho a igual "roteccin contra toda discriminacin 'ue in#rin(a esta Declaracin y contra toda "rovocacin a tal discriminacin$ Artculo . Toda "ersona tiene derecho a un recurso e#ectivo ante los tribunales nacionales com"etentes 'ue la am"are contra actos 'ue violen sus derechos #undamentales reconocidos "or la constitucin o "or la ley$ Artculo / Nadie "odr! ser arbitrariamente detenido "reso ni desterrado$ Artculo 10 Toda "ersona tiene derecho en condiciones de "lena igualdad a ser oda "1blicamente y con (usticia "or un tribunal inde"endiente e im"arcial "ara la determinacin de sus derechos y obligaciones o "ara el e&amen de cual'uier acusacin contra ella en materia "enal$ Artculo 11 1$ Toda "ersona acusada de delito tiene derecho a 'ue se "resuma su inocencia mientras no se "ruebe su cul"abilidad con#orme a la ley y en (uicio "1blico en el 'ue se le hayan asegurado todas las garantas necesarias "ara su de#ensa$ %$ Nadie ser! condenado "or actos u omisiones 'ue en el momento de cometerse no #ueron delictivos seg1n el Derecho nacional o internacional$ Tam"oco se im"ondr! "ena m!s grave 'ue la a"licable en el momento de la comisin del delito$ Artculo 1% Nadie ser! ob(eto de in(erencias arbitrarias en su vida "rivada su #amilia su domicilio o su corres"ondencia ni de ata'ues a su honra o a su re"utacin$ Toda "ersona tiene derecho a la "roteccin de la ley contra tales in(erencias o ata'ues$

Artculo 1) 1$ Toda "ersona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un 2stado$ %$ Toda "ersona tiene derecho a salir de cual'uier "as incluso del "ro"io y a regresar a su "as$

Artculo 1* 1$ 2n caso de "ersecucin toda "ersona tiene derecho a buscar asilo y a dis#rutar de 3l en cual'uier "as$ %$ 2ste derecho no "odr! ser invocado contra una accin (udicial realmente originada "or delitos comunes o "or actos o"uestos a los "ro"sitos y "rinci"ios de las Naciones Unidas$ Artculo 1+ 1$ Toda "ersona tiene derecho a una nacionalidad$ %$ A nadie se "rivar! arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad$ Artculo 1, 1$ 4os hombres y las mu(eres a "artir de la edad n1bil tienen derecho sin restriccin alguna "or motivos de raza nacionalidad o religin a casarse y #undar una #amilia y dis#rutar!n de iguales derechos en cuanto al matrimonio durante el matrimonio y en caso de disolucin del matrimonio$ %$ 5lo mediante libre y "leno consentimiento de los #uturos es"osos "odr! contraerse el matrimonio$ )$ 4a #amilia es el elemento natural y #undamental de la sociedad y tiene derecho a la "roteccin de la sociedad y del 2stado$ Artculo 11$ Toda "ersona tiene derecho a la "ro"iedad individual y colectivamente$ %$ Nadie ser! "rivado arbitrariamente de su "ro"iedad$ Artculo 1. Toda "ersona tiene derecho a la libertad de "ensamiento de conciencia y de religin6 este derecho incluye la libertad de cambiar de religin o de creencia as como la libertad de mani#estar su religin o su creencia individual y colectivamente tanto en "1blico como en "rivado "or la ense7anza la "r!ctica el culto y la observancia$ Artculo 1/ Todo individuo tiene derecho a la libertad de o"inin y de e&"resin6 este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus o"iniones el de investigar y recibir in#ormaciones y o"iniones y el de di#undirlas sin limitacin de #ronteras "or cual'uier medio de e&"resin$ Artculo %0 1$ Toda "ersona tiene derecho a la libertad de reunin y de asociacin "ac#icas$ %$ Nadie "odr! ser obligado a "ertenecer a una asociacin$ Artculo %1 1$ Toda "ersona tiene derecho a "artici"ar en el gobierno de su "as directamente o "or medio de re"resentantes libremente escogidos$ %$ Toda "ersona tiene el derecho de accceso en condiciones de igualdad a las #unciones "1blicas de su "as$ )$ 4a voluntad del "ueblo es la base de la autoridad del "oder "1blico6 esta voluntad se e&"resar! mediante elecciones aut3nticas 'ue habr!n de celebrarse "eridicamente "or su#ragio universal e igual y "or voto secreto u otro "rocedimiento e'uivalente 'ue garantice la libertad del voto$ Artculo %% Toda "ersona como miembro de la sociedad tiene derecho a la seguridad social y a obtener mediante el es#uerzo nacional y la coo"eracin internacional habida cuenta de la organizacin y los recursos de cada 2stado la satis#accin de los derechos econmicos sociales y culturales indis"ensables a su dignidad y al libre desarrollo de su "ersonalidad$

Artculo %) 1$ Toda "ersona tiene derecho al traba(o a la libre eleccin de su traba(o a condiciones e'uitativas y satis#actorias de traba(o y a la "roteccin contra el desem"leo$ %$ Toda "ersona tiene derecho sin discriminacin alguna a igual salario "or traba(o igual$ )$ Toda "ersona 'ue traba(a tiene derecho a una remuneracin e'uitativa y satis#actoria 'ue le asegure as como a su #amilia una e&istencia con#orme a la dignidad humana y 'ue ser! com"letada en caso necesario "or cuales'uiera otros medios de "roteccin social$ *$ Toda "ersona tiene derecho a #undar sindicatos y a sindicarse "ara la de#ensa de sus intereses$ Artculo %* Toda "ersona tiene derecho al descanso al dis#rute del tiem"o libre a una limitacin razonable de la duracin del traba(o y a vacaciones "eridicas "agadas Artculo %+ 1$Toda "ersona tiene derecho a un nivel de vida adecuado 'ue le asegure as como a su #amilia la salud y el bienestar y en es"ecial la alimentacin el vestido la vivienda la asistencia m3dica y los servicios sociales necesarios6 tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desem"leo en#ermedad invalidez viudez ve(ez u otros casos de "3rdida de sus medios de subsistencia "or circunstancias inde"endientes de su voluntad$ %$4a maternidad y la in#ancia tienen derecho a cuidados y asistencia es"eciales$ Todos los ni7os nacidos de matrimonio o #uera de matrimonio tienen derecho a igual "roteccin social$ Artculo %, 1$Toda "ersona tiene derecho a la educacin$ 4a educacin debe ser gratuita al menos en lo concerniente a la instruccin elemental y #undamental$ 4a instruccin elemental ser! obligatoria$ 4a instruccin t3cnica y "ro#esional habr! de ser generalizada6 el acceso a los estudios su"eriores ser! igual "ara todos en #uncin de los m3ritos res"ectivos$ %$ 4a educacin tendr! "or ob(eto el "leno desarrollo de la "ersonalidad humana y el #ortalecimiento del res"eto a los derechos humanos y a las libertades #undamentales6 #avorecer! la com"rensin la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los gru"os 3tnicos o religiosos y "romover! el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas "ara el mantenimiento de la "az$ )$ 4os "adres tendr!n derecho "re#erente a escoger el ti"o de educacin 'ue habr! de darse a sus hi(os$ Artculo %1$ Toda "ersona tiene derecho a tomar "arte libremente en la vida cultural de la comunidad a gozar de las artes y a "artici"ar en el "rogreso cient#ico y en los bene#icios 'ue de 3l resulten$ %$Toda "ersona tiene derecho a la "roteccin de los intereses morales y materiales 'ue le corres"ondan "or razn de las "roducciones cient#icas literarias o artsticas de 'ue sea autora$ Artculo %. Toda "ersona tiene derecho a 'ue se establezca un orden social e internacional en el 'ue los derechos y libertades "roclamados en esta Declaracin se hagan "lenamente e#ectivos$ Artculo %/ 1$Toda "ersona tiene deberes res"ecto a la comunidad "uesto 'ue slo en ella "uede desarrollar libre y "lenamente su "ersonalidad$%$2n el e(ercicio de sus derechos y en el dis#rute de sus libertades toda "ersona estar! solamente su(eta a las limitaciones establecidas "or la ley con el 1nico #in de asegurar el reconocimiento y el res"eto de los derechos y libertades de los dem!s y de satis#acer las (ustas e&igencias de la moral del orden "1blico y del bienestar general en una sociedad democr!tica$ )$2stos derechos y libertades no "odr!n en ning1n caso ser e(ercidos en o"osicin a los "ro"sitos y "rinci"ios de las Naciones Unidas$ Artculo )0 Nada en esta Declaracin "odr! inter"retarse en el sentido de 'ue con#iere derecho alguno al 2stado a un gru"o o a una "ersona "ara em"render y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la su"resin de cual'uiera de los derechos y libertades "roclamados en esta Declaraci

4a integracin de los seres humanos en las sociedades es una cuestin muy com"le(a$ 2&aminar el derecho a la vida re#le&ionando sobre el "rinci"io y el #inal de la vida de una "ersona8 9 :;u!ndo comienza la <vida=> 9 :Hay alg1n caso 'ue (usti#i'ue su su"resin> 9 :?u3 ti"o de #actores determina nuestra o"inin sobre lo 'ue entendemos "or <vida= @"or e(em"lo la religin la tecnologa el derechoA> DUDH art$ )

<Bmagnate 'ue eres una "eriodista y has "ublicado un artculo 'ue ha molestado mucho a alguien 'ue ocu"a un alto cargo$ Al da siguiente unos desconocidos entran en tu casa y te secuestran$ Te gol"ean y te encierran sola en una habitacin$ Nadie sabe dnde te encuentras$ Nadie ha hecho nada "or ayudarte$ Cermaneces all durante varios meses$= 5e han 'uitado a esa "eriodista algunos de sus derechos b!sicos$ De acuerdo con la Declaracin Universal de Derechos Humanos :'u3 artculos concretos de la Declaracin Universal se han violado> D2scriba cada uno una carta al Einistro de Fusticia de ese su"uesto "as en la 'ue se mencionen esos derechos o 'ue escriban una carta abierta al "eriodista$ :A 'ui3n se "odra recurrir "ara 'ue "restase ayuda en este caso> DUDH arts$ ) + . / 11 y 1%

Cacto Bnternacional de Derechos 2conmicos 5ociales y ;ulturales$

Artculo Art. 6 Art. 7 Art. 8 Art. Art. !" Art. !! Art. !% Arts. !& y !' Art. !(

Derecho reconocido Derecho a trabajar y libre eleccin de empleo Derecho a condiciones de trabajo equitativas y satisfactorias Libertad sindical y derecho de huelga Derecho a la seguridad social #roteccin de la familia y los menores Derecho a un nivel de vida adecuado y a la mejora continua de las condiciones de e$istencia Derecho a la salud Derecho a la educacin Derecho a participar en la vida cultural. #roteccin) desarrollo y difusin de la ciencia y la cultura

*l derecho a la educacin Aunque todos los ni+os tienen derecho a la edu, cacin) muchos no reciben nunca una educacin como la que requiere el art-culo % de la .onvencin sobre los Derechos del /i+o) que est0 encaminada a 1desarrollar la personalidad) las aptitudes y la capacidad mental y f-sica del ni+o hasta el m2$imo de sus posibilidades3 4.D/) art. % .!5. 6illones de ni+os nunca tienen la oportunidad de asistir a la escuela. 7e ven e$cluidos por muchos factores) como la condicin social) el se$o o la pobre8a) que los obliga a trabajar para sobrevivir. La falta de educacin tambi0n limita su capacidad para disfrutar de otros derechos humanos. 9:u0 ni+os no asisten a nuestra escuela; #ida a los alumnos que determinen los grupos de ni+os que no est2n representados en su escuela) por ejemplo< = 9/i+as o ni+os; = 9/i+os con discapacidades f-sicas; = 9/i+os con discapacidades mentales; = 9/i+os que han tenido problemas con la ley o las autorida, des escolares; = 9/i+os que son hu0rfanos; = 9/i+os sin hogar; = 9/i+os o menores que son padres y>o est2n casados; = 9?ijos de trabajadores migrantes; = 9/i+os refugiados; = 9/i+os pertenecientes a grupos minoritarios de la comuni, dad; = 9/i+os pobres cuyas familias necesitan que trabajen; @especto de cada grupo que no est0 representado en la escue, la) haga las preguntas siguientes< = 9#or qu0 no asisten a esta escuela; = 9#or qu0 s- o por qu0 no; = 9Deber-an estar aqu-; =9Aan a otras escuelas; = 9:u0 pasa con los ni+os que por motivos f-sicos no pueden asistir a la escuela; 9.mo se los educa; 7i alguno de los grupos de ni+os mencionados asiste a escuelas diferentes) haga las preguntas siguientes< = 9#or qu0 van esos ni+os a una escuela diferente; = 9Dnde se encuentra esa escuela; 9*s f2cil llegar a ella; = 9Deben pagar las familias una matr-cula para que sus ni+os asistan a esa escuela; 9:u0 pasa si los padres no pueden pagarla; = 9Les parece que los ni+os reciben una buena educacin en esa escuela; #regunte cmo se puede lograr que disfruten del derecho a la educacin los ni+os que no pueden asistir a la escuela 4por ejem, plo los ni+os pobres cuyas familias necesitan que trabajenB las ni+as que se casan o tienen hijos cuando aCn est2n en edad esco, lar5. 9:ui0n debe encargarse de que reciban una educacin; De ser posible) haga que los alumnos averigDen cmo son las escuelas para alumnos con necesidades especiales y que) en algunos casos) las visiten. #ida a los alumnos que organicen un debate o escriban un te$to para decir si estas escuelas distintas cumplen las normas de la .onvencin sobre los Derechos del /i+o en lo que respecta al derecho del ni+o a la educacin. 9:u0 pueden hacer para defender el derecho de todos los ni+os a la educacin; DED?) art. %6B .D/) arts. %8 y %

9:u0 pasar-a si no supieran leer; #ida a los alumnos que hagan una lista de todas las ocasiones en que leen algo durante el d-a< en el hogar) en la escuela) en la comunidad o en otro sitio. Deber-an incluir la 1lectura incons, ciente3 que tiene lugar al usar una computadora) al mirar la televisin o al caminar por la calle. #ida a los alumnos que comparen sus listas y traten los temas siguientes< = 9.mo se ver-an afectadas sus vidas si no supieran leer; = 9:u0 actividades no podr-an hacer o no podr-an hacer bien; = 9De qu0 modo afectar-a el analfabetismo la salud) la protec, cin y la seguridad de los alumnos y de sus familias; = 9:u0 consecuencias tendr-a para los estudiantes que no pudieran leer y fueran F madres o padres; F obreros; F trabajadores agr-colas; F comerciantes; F soldados; F ciudadanos; La educacin como derecho humano *l derecho a la educacin ilustra el principio de la interdepen, dencia de los derechos humanos. #ida a la clase que e$amine cada uno de los &" art-culos de la Declaracin Eniversal y>o la versin resumida de la .onvencin sobre los Derechos del /i+o y pregCnteles< 19.mo cambiar-a su capacidad de disfrutar de este derecho si no hubieran recibido una educacin;3 4#or ejemplo) el art-culo %! de la DED?) el derecho a participar en el gobierno y en elecciones libresB o el art-culo !& de la .D/) liber, tad de e$presin.5 7e+ale a los alumnos que) en el a+o %""") de los adultos analfa, betos del mundo) que son m2s de 8(" millones) cerca de las dos terceras partes eran mujeres. Adem2s) entre los ni+os que no se benefician de la ense+an8a primaria) que son apro$imadamente !!& millones) el 6" G son ni+as!%. #ida a los alumnos que e$pliquen esas estad-sticas. 9De qu0 manera afecta esta situacin a los derechos humanos de las mujeres y las ni+as;

Derecho a la vida familiar


2l Artculo 10 del Cacto reconoce a la #amilia como Gel elemento natural y #undamental de la sociedadG y e&ige 'ue las "artes a acordar 'ue Gla m!s am"lia "roteccin y asistencia "osiblesG$ Cartes deben garantizar 'ue sus ciudadanos son libres de establecer #amilias y 'ue los matrimonios sean libremente contrado y no #orzado$4as Cartes deben tambi3n "ro"orcionar vacaciones pagadas o de una seguridad social adecuada a las madres antes y des"u3s del "arto una obligacin 'ue se su"er"one con el Artculo /$ Cor 1ltimo las "artes deben tomar Gmedidas es"ecialesG "ara "roteger a los ni7os de la e&"lotacin econmica o social incluido el establecimiento de una edad mnima de em"leo y de restriccin de los ni7os de ocu"aciones "eligrosas y da7inas$

4os derechos del nio son un con(unto de normas de derecho internacional 'ue "rotegen a las "ersonas hasta determinada edad$ Todos y cada uno de los derechos de la in#ancia son inalienables e irrenunciables "or lo 'ue ninguna "ersona "uede vulnerarlos o desconocerlos ba(o ninguna circunstancia$ Harios documentos consagran los derechos de la in#ancia en el !mbito internacional entre ellos la Declaracin de los Derechos del /i+o y la ;onvencin sobre los Derechos del Ni7o$

Los estereotipos. Las primeras diferencias en funcin del se$o entre las mujeres y los hombres se establecen y se evidencian en el conte$to familiar. *stas diferencias son fruto de los prejuicios y de las actitudes se$istas que se transmiten de generacin en generacin. *stos prejuicios heredados tienen su origen en la sociedad patriarcal y han dado lugar a actitudes discriminatorias que impiden el desarrollo equilibrado entre los hombres y las mujeres. As-) a lo largo de la historia) las mujeres han desempe+ado tareas de escasa relevancia social y han estado alejadas de la toma de decisiones sociales y pol-ticas. *n definitiva) la mujer no se ha sentido protagonista de los cambios sociales importantes) reservados en e$clusiva para los hombres. Las mujeres han estado relegadas al 2mbito de lo privado y los hombres han monopoli8ado el campo de la pol-tica y de lo pCblico. #ara conseguir una sociedad m2s igualitaria no basta con cambiar las leyes sino que es imprescindible desmontar los estereotipos se$istas que est2n impl-citos en el imaginario de nuestra sociedadB sociali8ar a los jvenes en un nuevo modelo de relaciones sociales entre hombres y mujeresB y eliminar los prejuicios y la discriminacin por ra8n de se$o. /o obstante) eliminar los estereotipos de g0nero es una tarea e$tremadamente dif-cil) ya que ese proceso de construccin 4prejuicios,actitudes,conductas,valores5 se produce de forma aparentemente 1natural3 y se justifica porque 1siempre ha sido as-3) por tanto) supone una coartada de primer orden para el inmovilismo. #or esto es tan importante evitar que cristalicen estos prejuicios en la mente de los ni+os y de las ni+as como decisiones impuestas antes de que puedan decidir de forma autnoma. Debemos poner atencin para que las diversas opciones que se pueden adoptar en estos 2mbitos no est0n determinadas por la condicin de hombre o de mujer sino en funcin de decisiones fundamentadas y adoptadas libremente por cada persona) sin estar relacionadas con el se$o. ,*scribir en un folio) alrededor de la palabra 6EH*@) !" adjetivos) y otros !" alrededor de la palabra ?I6J@*. 7e trata de escribir espont2neamente los adjetivos que nos surjan) sin prohibirnos ninguno mentalmente) por duros que nos pare8can. ,*laborar dibujos o fotograf-as que representen a mujeres y a hombres reali8ando tareas sin diferencias se$istas 4por ejemplo< una mujer mec2nica y otra planchandoB un hombre fregando platos y otro de carpintero5. ,*scribe tu opinin individual por escrito.

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