Cuernavaca, Morelos a 14 de Abril del 2009.

Valenzuela Flores Irasema Navarro Ramrez Miroslava Chvez Nava Roberto Presente

Se le informa que su trabajo:

Sensibilizacin de las relaciones familiares en padres y nios de un albergue indgena desde una perspectiva comunitaria

ha sido aceptado para su presentacin durante el XXXVI Congreso del Consejo Nacional para la Enseanza e Investigacin en Psicologa (CNEIP), que se realizar en la ciudad de Cuernavaca, Morelos, del 27 al 29 de Mayo prximo.

Atentamente Por el Comit Organizador

Mtro. Arturo R. Gonzlez Luna Presidente

Cuernavaca, Morelos a 14 de Abril del 2009.

Alvarez Palomares Ana Marina Daz Castro Cristian Arturo Gil Muoz Rosario Guadalupe Velderrain Rodrguez Mara Eugenia Chvez Nava Roberto Presente

Se le informa que su trabajo:

GRUPO DE APOYO EN MUJERES CON CNCER: COMPARTIENDO EXPERIENCIAS PARA EL CRECIMIENTO

ha sido aceptado para su presentacin durante el XXXVI Congreso del Consejo Nacional para la Enseanza e Investigacin en Psicologa (CNEIP), que se realizar en la ciudad de Cuernavaca, Morelos, del 27 al 29 de Mayo prximo.

Atentamente Por el Comit Organizador

Mtro. Arturo R. Gonzlez Luna Presidente

Jueves 28, De 8:30 a 9:30 am. MT4

Auditorio Titulo de la Ponencia

MESAS DE TRABAJO
Expositor

ZAP

1. La medicin de las emociones en los nios

Irma Solrzano Snchez, Teresa Ponce Dvalos, Sergio Luis Garca

Iturriaga, Ada Mercado Maya, Alejandra Moysn Chimal 2. Saln de clase y emociones en nios de edad preescolar Luz Mara Flores Herrera, Marcos Bustos Aguayo, Edith Romero 3. Caractersticas de depresin en nios de sexto grado Godnez, Soledad Prez Guerrero. de primaria Moraima Ramrez Jurez, Magdalena Hernndez vila, Jos Luis Valdez Medina, Janet Arias Valle, Grisel Escobar Hernndez 4. Funcionamiento familiar y estabilidad emocional en Santiago Ulloa Lpez nios y nias.

CIICAP 1. Sensibilizacin de las relaciones familiares en padres y Irasema Valenzuela Flores, Miroslava Navarro Ramrez, Roberto
nios de un albergue indgena desde una perspectiva Chvez Nava comunitaria Jorge Arturo Balderrama Trpaga, Rodolfo Delgadillo Castillo, 2. Participacin social en el barrio de la Hueca Veracruz. Magaly Jaen Vzquez Una propuesta psicolgica para el desarrollo econmico local. Patricia Isabel Basave Martnez 3. Tejedoras de historias: Resultados de una experiencia transformadora en torno a la identidad narrativa 4. CIAEC: un programa de formacin profesional que Teresa Ana Dueas Olmedo, Erika Paola Reyes Piuelas ayuda a la comunidad, en Mexicali B.C.

ICE

1. Impacto de un programa de promocin de la salud: Un estudio piloto 2. Propuesta para la evaluacin de normas en alumnos de primaria, desde la perspectiva cultural-histrica 3. Programa para desarrollar las habilidades sociales en preescolares. 4. Anlisis del relato de vida como primer acercamiento para la investigacin en psicologa comunitaria: La experiencia del "navegar" en la historia de una comunidad 1. Competencias adquiridas y las requeridas por el trabajo del egresado de psicologa 2. Formacin de un profesional en psicologa basado en competencias 3. El desarrollo de habilidades y funciones profesionales en la formacin del psiclogo: La percepcin del alumno de la FES Zaragoza UNAM 4. Aplicacin del programa de la estructura del intelecto en el desarrollo curricular basado en competencias: Un modelo para la definicin de habilidades intelectuales 1. Competencias profesionales y mercado laboral del psiclogo egresado de la UAEM. 2. Evaluacin del desempeo en una empresa de empaques y envases de cartn 3. Tipos de lderes 4. Aplicaciones y retos de la psicologa en la seleccin de personal policial 1. Evaluacin de los sistemas de aprendizaje on-line: La importancia de los datos cuantitativos y cualitativos 2. La actitud hacia la educacin en lnea y la experiencia previa con un curso en lnea. 3. Propuesta de una estrategia para la optimizacin de la funcin evaluativa de los exmenes de tipo falsoverdadero: Anlisis de un caso de licenciatura 4. Generacin de baremos de la prueba DAT-5 en el campus Tlalpan de la Universidad del Valle de Mxico

Cynthia Roco Caldern Martnez y Omar Snchez-Armss

Cappello

Lidia Esther Soriano Porto, Aurora Gonzlez Granados Leticia Snchez Encalada Mara del Roco Guzmn Benavente

DER

Enrique Navarrete Snchez, Aristeo Santos Lpez, Ma. del Carmen

Farfn Garca, Guadalupe Villalobos Monroy, Ren Pedroza Flores

Jess Humberto Gonzlez Gonzlez, Elisa Guadalupe Garca Cant. Claudia Irais Martnez Zarate, Osvaldo Salvador Betancourt Elizarraga y Jos Manuel Garca Corts

Mara Teresa Bermdez Ferreiro, Jess Rosas Ruiz, Victoria Elena

Santilln Briceo, Esperanza Viloria Hernndez

ARQ

Leticia Snchez Lima, Merari Granados Jurez Carmen Libertad Vzquez Martnez, Gloria Olvera Coronilla Martha Mara Hernndez Franco Madaleidy Guadalupe Ochoa Gmez, Anabel Gaxiola Cercer, Jess
Eduardo Ramos Gonzlez, Selene Berenice Ortega Navar, Alicia Esther Huicosa

FCAeI

Diana Moreno Rodrguez, Guadalupe Rendn Ruezga y Gustavo

Garca Vargas

Brenda Cecilia Padilla Rodrguez Adriana Patricia Gonzlez Zepeda, Edith Jimnez Ros Adrin Gmez Reyes, Elizabeth Nez Gonzlez, Fabiola Nava
Badillo, Aketzalli lvarez Morales, Denisse Rodrguez lvarez, Celid Pea Santibaez

Universidad Autnoma del Estado de Morelos

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Jueves 28, De 18:00 a 19:00 pm. MT7

MESAS DE TRABAJO
Expositor

Auditorio

Titulo de la Ponencia

ZAP

1. El amor en jvenes universitarios: Explorando el esque- Urdiales Ibarra, Mara Elena, Lpez Ramrez, Ernesto O. ma relacional de pareja Belem Medina Pacheco, Citlali Lizbeth lvarez Garca, Olga 2. Autoestima y auto concepto en adolescentes embarazadas Yosvani Garca Hernndez Belem Medina Pacheco, Adriana Martnez Bartolo, Deyanira 3. Adolescentes embarazadas y sentido de vida Aguilar Pizano Iris Irene Vsquez Velzquez, Mirta Margarita Flores Galaz, Pa4. Satisfaccin y conflicto en el noviazgo: Una comparacin tricia Candelaria Hoil de la Cruz, Patricia del Carmen Mendoza por ecosistemas Cabaas 1. Consejo gentico en cncer familiar. Un estudio sobre su incidencia y caractersticas psicosociales 2. Efectos de los enunciados contrafcticos y de las reglas sobre la conducta 3. La psicologa social y el aprendizaje cooperativo ante el desafo del desarrollo ciudadano 4. Grupo de apoyo en mujeres con cncer: Compartiendo experiencias para el crecimiento 1. Resultados de maestros y alumnos en la evaluacin del proyecto de integracin educativa en San Luis Potosi 2. Evaluacin del modelo educativo integral y flexible en la Universidad Veracruzana desde la perspectiva de los estudiantes: Regin Crdoba-Orizaba 3. La deteccin de necesidades de orientacin educativa como punto de partida en la prevencin del rezago escolar en el Bachillerato 4. Prcticas profesionales, un vnculo necesario en la formacin profesional 1. Intervencin psicolgica para modificar los niveles de malestar emocional y control metablico en pacientes con diabetes tipo 2 del estado de Hidalgo 2. Manejo Psicolgico durante la intervencin mdico invasiva en pacientes con dolor crnico 3. Evaluacin de un programa psicoeducativo para madres de adolescentes con problemas emocionales 4. Evaluacin de resultados de un tratamiento cognitivo conductual grupal del enojo 5. Factores involucrados en la adherencia teraputica en una muestra de pacientes con diabetes mellitus tipo 2,

CIICAP

Enrique Alejandro Snchez Valdivieso, Virginia Chvez Montes

de Oca

Areli Morando Silva, Jos Brusgos Triano y Ma. Antonia Padilla

Vargas

Irisela Snchez Prez Ana Marina lvarez Palomares, Cristian Arturo Daz Castro,
Rosario Guadalupe Gil Muoz, Mara Eugenia Velderrain Rodrguez, Roberto Chvez Nava

ICE

Claudia Beatriz Delgado Lara, Ismael Garca Cedillo Cuerpo Acadmico Procesos Cognitivo-Conductuales y Subjetividad

Joaqun Caso Niebla, Citlalli Snchez lvarez Lidia Daz Snchez, Elsa Patricia Ibarra Sagasta, Francisco Javier
Obregn Salido

DER

Arturo Del Castillo Arreola, Martnez Martnez Juan Patricio, De

Lucio Tapia Mara Teresa, Martnez Bautista Claudia y Reyes Lagunes Isabel Areli Resndiz, Antonio Tamayo Valencia, Isabel Reyes Lagunes Blanca Estela Barcelata-Equiarte, Gustavo Garca-Fernndez y Pedro Gonzlez-Cabrera Ral Jos Alczar Oln, Rosala Tenorio Martnez, Covadonga Cutara Priede, Mara Eugenia de la Chausse Acua, Maritzel Ponce de Len Paredes Ismael Garca Cedillo, Brenda Morales Antnez.

ARQ

1. Identificacin de necesidades educativas especiales de Araceli Santiago Snchez, Guadalupe Acle Tomasini nios otomes de preescolar Marisol Morales Rodrguez, Iveth Reyes Prez 2. Variables personales y familiares asociadas al rendimiento escolar del adolescente temprano Marcela Patricia del Toro Valencia, Marisol Morales Rodrguez, 3. Recursos psicolgicos y variables parentales asociadas en Damaris Daz Barajas, Ana Martha Hernndez Malangn. universitarios

FCAeI

1. Las preferencias implcitas sobre el contenido curricular en estudiantes en nivel tcnico medio superior 2. Conocimientos y habilidades del quehacer psicolgico: Apreciacin del egresado 3. Las creencias de los estudiantes: Psicologa y esoterismo 4. La corrupcin entre los profesores y estudiantes : Un pacto entre bribones

Cecilia Contreras Lozano, Ernesto O. Lpez Ramrez Mirna Garca-Mndez, Julieta Becerra-Castellanos, Julieta Mara
de Lourdes Garca-Prez

Diana Moreno Rodrguez, Guadalupe Rendn Ruezga, Luis Zarzosa Escobedo

Diana Moreno Rodrguez, Guadalupe Rendn Ruezga, Luis Zarzosa Escobedo

XXXVI Congreso del Consejo Nacional para la Enseanza e Investigacin en Psicologa 2009

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ENSEANZA E INVESTIGACIN EN PSICOLOGA NUMERO ESPECIAL XXXVI CONGRESO NACIONAL., MAYO 2009.

ISSN 0185-1594

Enseanza e Investigacin En Psicologa

Numero Especial XXXVI Congreso Nacional Mayo, 2009

ENSEANZA E INVESTIGACIN EN PSICOLOGA NUMERO ESPECIAL XXXVI CONGRESO NACIONAL., MAYO 2009.

Lara, L. (2000). Diccionario del Espaol Usual en Mxico. En Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. (Eds) Extrado el 3 de Febrero, 2006. de http://www.dgbiblio.unam.mx/obras.html Pizarro, R. (1985). Rasgos y actitudes del profesor efectivo. Tesis para optar el Grado de Magster en Ciencias de la Educacin, Pontificia Universidad Catlica de Chile, Santiago, Chile. Rivera-Heredia, M. E. y Andrade Palos, P. (1999). Evaluacin de las Relaciones Intrafamiliares. Revista de Psicologa Social y Personalidad, 13(2), 147-164. Rivera-Heredia M. E. (1999). Percepcin de las relaciones intrafamiliares: construccin y validacin de una escala. Tesis de Maestra en psicologa clnica. Mxico: Facultad de Psicologa de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Rivera Heredia, M.E., Castillo Vargas, J.A. y Caa Daz, L.E. (2008). El ambiente familiar, los recursos psicolgicos y el estilo de aprendizaje de los 17estudiantes universitarios de nuevo ingreso. Memorias del XV Congreso Mexicano de Psicologa, Monterrey Nuevo Len Rivera-Heredia, M. E. y Andrade Palos, P. (1999). Evaluacin de las Relaciones Intrafamiliares. Revista de Psicologa Social y Personalidad, 13(2), 147-164. Rivera-Heredia M. E. (1999). Percepcin de las relaciones intrafamiliares: construccin y validacin de una escala. Tesis de Maestra en psicologa clnica. Mxico: Facultad de Psicologa de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Rivera-Heredia, M. E. y Andrade Palos, P. (1998). Las dimensiones de la familia en Mxico. La Psicologa Social en Mxico, Volumen VII, Mxico, 2
Facultad de Psicologa, Francisco Villa 450. Col Dr. Miguel Silva Morelia, Michoacn C.P. 58120TEL Y FAX: (443) 3129909/13, ext. 110. CORREO ELECTRNICO:damdiba@hotmail.com

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SENSIBILIZACIN DE LAS RELACIONES FAMILIARES EN PADRES Y NIOS DE UN ALBERGUE INDGENA DESDE UNA PERSPECTIVA COMUNITARIA Chvez Nava Roberto, Valenzuela Flores Irasema,

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Navarro Ramirez Miroslava. Instituto Tecnolgico de Sonora Indicadores: familia, indgenas, comunidad, relaciones, paternidad. Una realidad de los pueblos indgenas es su marginacin y pobreza. 690 En promedio, son ms pobres que el resto de los mexicanos y sus salarios, cuando los tienen, son ms bajos. Desde los nios hasta los ancianos, la poblacin indgena tiene menor acceso que el resto de la poblacin a servicios de educacin y salud, siendo las mujeres con menor grado de alfabetismo. Las reformas econmicas que se han impuesto en el pas en los ltimos 20 aos han afectado a los indgenas an ms que al resto de la poblacin. Se habla de 9 854 301 habitantes que da un total del 9.54% de la poblacin en Mxico. En el caso de Sonora el grupo mayo esta conformado por 75,000 habitantes por lo cual son el grupo indgena ms numeroso en el estado. La pobreza estructural de las familias indgenas obliga a que el mayor nmero de elementos contribuya econmicamente al sostenimiento familiar para garantizar la reproduccin de toda la unidad domstica. La socializacin para la vida de la mayora de los indgenas implica que los nios acompaen a sus padres en sus labores y, en particular las nias, se involucren en actividades domsticas (Martnez, Saldvar, y Muller, 2007). Esto se relaciona con la conservacin de patrones "tradicionales", en los que el hombre se ausenta y la mujer realiza las labores cotidianas del mbito domstico (Inmujeres, 2006), incluida la educacin de los hijos. Mtodo: El trabajo se realizo en un Albergue Indgena de la Comisin Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indgenas (CDI), el cual esta constituido por nios y adolescentes de ambos sexos que estudian primaria y secundaria en escuelas aledaas, donde se les atiende de lunes a viernes con el requisito de que los padres participen en las labores de limpieza del lugar y visiten a sus hijos semanalmente. El objetivo general formal es contribuir a que nias y nios indgenas que habitan en localidades que no cuentan con servicios de educacin, ingresen y concluyan su educacin bsica y media superior, con apoyo de los servicios que se otorgan en los albergues escolares y comunitarios. Partiendo de lo anterior, se desarroll de manera inicial un proceso de familiarizacin y de deteccin de necesi-

ENSEANZA E INVESTIGACIN EN PSICOLOGA NUMERO ESPECIAL XXXVI CONGRESO NACIONAL., MAYO 2009.

dades que permiti la implementacin de una intervencin basada en una serie de sesiones semanales por un perodo de 2 meses en el grupo de nios y adolescentes, as como un grupo de sus padres. En las sesiones que se impartieron se trabajo principalmente con temas enfocados al acercamiento de padres e hijos dentro del contexto del albergue puesto que en base a la deteccin de necesidades hecha se estableci como punto principal de trabajo. Resultados: De 30 padres de familias registrados se logr la participacin de 15 personas siendo estas mujeres con edades entre 25 a 72 aos; en las sesiones impartidas se trataron temas tales como valores, sexualidad, higiene, alimentacin saludable, as como tambin se impartieron terapias de juego, adems a los padres se les hizo participes en las necesidades que los nios presentaban para crear conciencia sobre la responsabilidad que estos tienen logrando as una sensibilizacin entre padres e hijos y una mejora en las relaciones familiares. Si bien la participacin parental estaba circunscrita a las madres, se consigui llamar la atencin de los pocos padres presentes, aunque no participaron activamente. Discusin. La movilizacin de los integrantes de las familias indgenas por causas econmicas, ya sea momentnea o perdurablemente, trae consigo cambios en sus relaciones que pueden llegar hasta la desintegracin familiar misma (Vargas-Mendoza y cols., 2004). Y es que a pesar de dichos cambios, los indgenas persisten en primera instancia en el mantenimiento de sus esquemas tradicionales de relacin familiar, pero dichos esquemas no pueden funcionar de la misma manera que lo haban hecho en el pasado. En el caso de los habitantes de comunidades cercanas a contextos urbanos se enfrentan a la realidad de la imposibilidad para mantener sus esquemas laborales tradicionales por lo que ven en la educacin de sus hijos la posibilidad de superacin que ellos no pueden tener, pero ello desafa la distribucin de los roles que haban conocido, empezando con la necesidad de trabajar externamente tanto para hombres como para mujeres. En este sentido la intervencin brind oportunidades, respetuosas de su contexto, nuevas de relacionarse, enfocadas hacia el apoyo educativo de los hijos. Conclusin: Las experiencias tenidas en el trabajo comunitario ensean que buena parte de la participacin de los grupos indgenas en acciones de tipo social manejadas en instancias

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gubernamentales, depende del respeto del contexto y de los sistemas de los cuales forman parte. Brindndoles experiencias nuevas que sean respetuosas a la vez de sus formas de vida, aumenta las probabilidades de su disposicin al cambio.
Roberto Chvez Nava; Lic. En Psicologa; Bravo y Garca Morales, Col. Centro C.P. 85800 Navojoa, Sonora; Tel. 4224050; E-Mail: rchavez@itson.mx

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FAMILIA Y DELITO
Cienfuegos Montoya Adriana Universidad Autnoma del Estado de Morelos Indicadores: familia, sociedad, sntomas neurticos. Hablar sobre la familia como institucin en apariencia es una labor sumamente sencilla, debido a que, el primer pensamiento que nos vendra a la mente sera, considerar a la familia como un grupo de personas unidas desde el orden de lo biolgico, que poco a poco ha ido progresando hasta nuestros das, cuya constitucin estara normada por lo legal y unida por cuestiones sanguneas. A pesar de, a partir de nuestra postura terica de corte psicoanaltico, dicho planteamiento puede ser relegado. Para sta ponencia, abordaremos a la familia como una institucin que posibilita el orden social y estructura a los mismos individuos que la conforman. La familia, transmite la cultura, domina en la educacin inicial, la represin de los instintos y la adquisicin de la lengua y por consiguiente podemos entenderla como la base en la que habr de tejerse la estructuracin del sujeto. La familia se encarga de instaurar la ley del deseo a travs de la prohibicin del incesto, Julien (2002) lo seala, la finalidad de la ley (del deseo) es instituir una alianza conyugal que se encuentre fuera de la familia de origen. La ley enuncia la necesidad de romper con los lazos familiares originales, por lo tanto La prohibicin del incesto es el marco lgico cuya expresin constituye la familia. La transmisin de la ley del deseo solo es posible a travs de uno de los padres que han podido concebir al hijo como un tercero (excluido) para que ste genere su

ENSEANZA E INVESTIGACIN EN PSICOLOGA NUMERO ESPECIAL XXXVI CONGRESO NACIONAL., MAYO 2009.

Ziga Gonzlez S, Islas Andrade S. educacin en el paciente diabtico. Rev Med IMSS 2000; (3): 187-191. Universidad Autnoma de San Luis Potos. Carretera Central, Km. 424.5, CP 78494, San Luis Potos, SLP. Tel. UASLP: (444)8163523

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GRUPO DE APOYO EN MUJERES CON CNCER: COMPARTIENDO EXPERIENCIAS PARA EL CRECIMIENTO Chvez Nava Roberto, Alvarez Palomares Ana Marina, Daz Castro Cristian Arturo, Gil Muoz Rosario Guadalupe, Velderrain Rodrguez Mara Eugenia. Instituto Tecnolgico de Sonora DES Navojoa Indicadores: mujer, cncer, grupo, apoyo, gnero La incertidumbre, como un estado cognitivo, aparece cuando un evento no es adecuadamente estructurado o categorizado debido a que la informacin del paciente sobre el suceso en cuestin es escasa (Trivio 2005). La prdida de esperanza, sentimientos de soledad indeseada y prdida de control, estn presentes en la etapa de recuperacin en mujeres con cncer. Se ha encontrado que las sobrevivientes del cncer buscan apoyo de grupos dentro de los primeros seis meses despus de su diagnstico: estos grupos tienen lmite de tiempo, con una duracin de varias semanas; otros duran ms tiempo, con participantes que permanecen por varios aos (Cancer And Careers, 2009). Los grupos de apoyo pueden traer beneficios tales como el sentirse mejor consigo mismo, encontrar una nueva direccin para la vida, tener mejor control del dolor, hacer nuevos amigos, mejorar el estado de nimo, soportar mejor el cncer, aprender ms acerca del cncer y satisfacer mejor las necesidades de las otras personas (National Cancer Institute, 2009). Mtodo: El trabajo se realiz con un grupo de 10 mujeres con padecimientos de cncer de distintos tipos, que asistan a plticas informati-

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vas. Se programaron 5 sesiones en dos meses y medio de 2 horas cada una. Los participantes eran quienes construan el aprendizaje para ellos mismos a partir de sus propios marcos de referencia y de recursos. El proceso de intervencin comunitaria consisti en compartir experiencias personales de los pacientes de tal forma que se apoyaran por medio del 754 acompaamiento, la identificacin de problemticas y el aumento de propuestas de solucin a las mismas. El proceso que se sigui inici con una etapa de familiarizacin del grupo ya constituido, miembros de una Organizacin Civil, se continu con una deteccin de necesidades y de una sensibilizacin a los recursos existentes, para posteriormente establecer la secuencia de participacin dentro del grupo por parte de los profesionales en base a las necesidades y recursos detectados. Resultados: Se parti desde la estructura y dinmica de la organizacin civil de la cual formaban parte las participantes, que era la de un grupo de apoyo pero enfocado hacia lo informativo. La composicin del grupo era fluctuante pero al final se estabilizo en 15 el nmero de participantes. El grupo mismo fue estableciendo las temticas y reglas a manejarse, obtenindose as un cambio en la forma de manifestar sus puntos de vista, aumento de su seguridad, ampliaron la fluidez en el lenguaje corporal y verbal, mayor disposicin para compartir vivencias y habilidad para tomar decisiones, sustitucin de un discurso con mensaje fatalista por uno de mayores expectativas. Las participantes finalmente tomaron el control del grupo y lo desarrollaron hacia sus propios intereses y necesidades. Discusin: La adaptacin a una vida con cncer puede considerarse como relativa a la creacin de fuentes adecuadas de gratificacin personal (Sanhueza, 2005), pero de igual manera y tal como se estableci en esta intervencin esta gratificacin debe complementarse con el apoyo y convivencia de la pertenencia a un grupo de apoyo que optimice los efectos de los cambios personales que se vayan obteniendo. En su situacin se incrementa la necesidad de apoyo social, que se constituye en uno de los recursos personales ms importantes para paliar el efecto de la enfermedad (Gil-Roales, 2004). Ms an, el apoyo social percibido influye de manera favorable en la adaptacin emocional de los pacientes oncolgicos (Barez, Blasco y Fernndez-Castro, 2003). Si esto se logra constituir en redes sociales, se tiene un efecto directo sobre la salud mediante la interaccin con los dems, proporcionando

ENSEANZA E INVESTIGACIN EN PSICOLOGA NUMERO ESPECIAL XXXVI CONGRESO NACIONAL., MAYO 2009.

un sentido de identidad social, de pertenencia y participacin, fomentando conductas saludables, incrementando la autoestima y optimizando las creencias de competencia y control personal sobre el ambiente (Barez y cols., 2003). Conclusin: Las mujeres con cncer pueden obtener mejores resultados si su proceso de recuperacin lo hacen en compaa de otras mujeres en la misma situacin, ya que las caractersticas mismas de su padecimiento las pone en una situacin vulnerable de aislamiento que es superado cuando se encuentran sostenidas por pares que comprenden su situacin, como difcilmente otras personas lo harn. La experiencia tenida ensea la dificultad que se tiene al favorecer nicamente trabajos de corte informativo por encima de aquellos que partiendo de ello lleguen a aspectos emocionales. Asimismo ensea que la posicin del profesional de la psicologa que trabaje en esta rea debe de partir desde una postura de respeto y aceptacin del contexto y sistema de creencias de las personas con las que se trabaje, no desde una postura de superioridad y conocimiento tecnicista que lo nico que hace es afectar negativamente el tan necesario logro de un control sobre un mundo que es modificado por la enfermedad y sus consecuncias.
Roberto Chvez Nava; Lic. en Psicologa; Bravo y Garca Morales, Col. Centro C.P. 85800 Navojoa, Sonora; Tel. 4224050; E-Mail: rchavez@itson.mx

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GRUPOS DE AYUDA MUTUA Y SU INFLUENCIA EN LA DEPRESIN Y LA ADHERENCIA TERAPUTICA EN PACIENTES CON DIABETES MELLITUS TIPO 2 Garca Cedillo Ismael, Motilla Negrete Karla. Monsivis Nava Davinia Claudia, Ruiz Garca Ma. Guadalupe Universidad Autnoma de San Luis Potos. Indicadores: diabetes mellitus, adherencia teraputica, adultos, grupos de ayuda, depresin La diabetes es una enfermedad crnica cuya prevalencia aumenta da con a en el mundo, por lo que las acciones que se realizan para su prevencin y control son innumerables, entre ellas se encuentran los

Lic. Roberto Chvez Nava

De: Enviado el: Para: Asunto: Datos adjuntos: Roberto Chvez [rchavezn75@gmail.com] Viernes, 05 de Junio de 2009 02:37 p.m. Lic. Roberto Chvez Nava Fwd: Ponencia Congreso: XXXVI Congreso del Consejo Nacional para la Enseanza e Investigacin en Psicologa (CNEIP). VIOLENCIA Y SISTEMA DE CREENCIAS EN MUJERES DE LA REGION SUR DE SONORA.doc

---------- Mensaje reenviado ---------De: Roberto Chvez <rchavezn75@gmail.com> Fecha: 1 de marzo de 2009 0:58 Asunto: Ponencia Congreso: XXXVI Congreso del Consejo Nacional para la Enseanza e Investigacin en Psicologa (CNEIP). Para: congreso2009@cneip.org

Cd. Obregn, Sonora. 28 de febrero de 2009. Buenas noches, hago envo de la Ponencia VIOLENCIA Y SISTEMA DE CREENCIAS EN MUJERES DE LA REGION SUR DE SONORA para ser considerada en el XXVI Congreso CNEIP. Gracias de antemano por su atencin. Roberto Chvez Nava

Lic. Roberto Chvez Nava

De: Enviado el: Para: Asunto: Roberto Chvez [rchavezn75@gmail.com] Viernes, 05 de Junio de 2009 02:37 p.m. Lic. Roberto Chvez Nava Fwd:

---------- Mensaje reenviado ---------De: <congreso2009@cneip.org> Fecha: 6 de marzo de 2009 14:21 Asunto: Re: Para: rchavezn75@gmail.com

Estimado Roberto, muchas gracias por su inters y su trabajo, el cual le confirmo haber recibido. Nosotros nos pondremos en contacto con usted respecto a la aceptacin del mismo. Asimismo le comento que su inscripcin es necesaria para la presentacin del mismo en caso de ser aceptado. Si tuviese usted cualquier otra duda, por favor no dude en seguir haciendo uso de este medio. Saludos cordiales, -Psic. Mariana Ayushi Hernndez Ibarra Facultad de Psicologa Universidad Autnoma del Estado de Morelos

Lic. Roberto Chvez Nava

De: Enviado el: Para: Asunto: Roberto Chvez [rchavezn75@gmail.com] Viernes, 05 de Junio de 2009 02:38 p.m. Lic. Roberto Chvez Nava Fwd: Aclaracin sobre Ponencia...

---------- Mensaje reenviado ---------De: <congreso2009@cneip.org> Fecha: 8 de mayo de 2009 12:47 Asunto: Aclaracin sobre Ponencia... Para: rchavezn75@gmail.com

Estimado Roberto, el dictamen del Comit Cientifico respecto a sy trabajo VIOLENCIA Y SISTEMA DE CREENCIAS EN MUJERES DE LA REGION SUR DE SONORA fue de No aceptado. COn mucho gusto le hago saber las observaciones del Comit Cientfico en fechas posteriores al Congreso. Solicitando su comprensin en el retraso de ello, por la gran cantidad de trabajo que requiere la organizacin del evento buscando garantizar la mejor infraestructura para su desarrollo. Agradeciendo su comprensin, quedo de usted para cualquier duda o comentario. Saludos cordiales,

El Thu, 7 May 2009 11:32:59 -0700, rchavezn75@gmail.com escribio: >Navojoa, Sonora. 07 de mayo de 2009. > >Buenos das. El motivo de mi correo para informarme de la situacin sobre la >ponencia que les envie el 28 de febrero (la cual les reenvio junto con el >mensaje original) y de la cual no he recibido respuesta, tanto si fue >aceptada o rechazada. Los otros dos trabajos en los que participo fueron >aceptados (tan es as que ya aparecen el programa). slo que esos fueron >enviados por los titulares respectivos no por mi. En el caso de que fuera >rechazada la propuesta que les reenvio, agradecera me lo hicieran saber >formalmente y especialmente con la retroalimentacin debida. Gracias de >antemano. > >Roberto Chvez Nava > >---------- Mensaje reenviado --------->De: Roberto Chvez <rchavezn75@gmail.com>
1

>Fecha: 1 de marzo de 2009 0:58 >Asunto: Ponencia Congreso: XXXVI Congreso del Consejo Nacional para la >Enseanza e Investigacin en Psicologa (CNEIP). >Para: congreso2009@cneip.org > > >Cd. Obregn, Sonora. 28 de febrero de 2009. > >Buenas noches, hago envo de la Ponencia VIOLENCIA Y SISTEMA DE CREENCIAS EN >MUJERES DE LA REGION SUR DE SONORA para ser considerada en el XXVI Congreso >CNEIP. Gracias de antemano por su atencin. > >Roberto Chvez Nava -Psic. Mariana Ayushi Hernndez Ibarra Facultad de Psicologa Universidad Autnoma del Estado de Morelos

VIOLENCIA Y SISTEMA DE CREENCIAS EN MUJERES DE LA REGION SUR DE SONORA Autor (es): Flores Rosas Luca Esmeralda, Cruz Mazn Beatriz, Chvez Nava Roberto Institucin de origen: Instituto Tecnolgico de Sonora DES Navojoa Temtica: Psicologa y Violencia Psicosocial Forma de presentacin: Ponencia. Resumen: Introduccin: En la encuesta nacional sobre la dinmica de las relaciones en los hogares (ENDIREH) se muestra que un 47% de las mujeres que viven con su pareja reporto algn incidente de violencia ya sea fsica, econmica, emocional o sexual. El estado de Sonora tiene el mayor registro de violencia hacia la pareja con un 49.8%, emocional un 41.3% y econmica alrededor del 31.8%, en comparacin con 11 estados en los que se llevo acabo la investigacin. Mtodo: La presente investigacin de corte cualitativo se realiz a travs de la tcnica de grupos focales, constituyndose cinco grupos atendiendo a las caractersticas de que sus participantes fueran slo mujeres que accedieran a participar libremente. Los datos obtenidos se procedieron a analizarse desde el enfoque del anlisis del discurso. Resultados: El primer grupo (solicitantes de apoyo psicolgico) se refera a manejar pasivamente los conflictos familiares y definan el papel de la madre de apoyo y ejemplo. El segundo (grupo de oracin) enfatizaba en su responsabilidad de ver por los hijos ms que los padres. El tercer grupo (estudiantes de psicologa) se enfocaba ms en los hijos y en el padre, enfatizando adems en alternativas para manejar la violencia. El cuarto grupo (adolescentes embarazadas) procuraba establecer funciones claras para ambos cnyuges pero reconociendo que el mayor peso lo llevaban ellas; se centraban adems en los hijos. El quinto grupo (mujeres en situacin de separacin) recalcaba la reactividad hacia la pareja: me respeta, lo respeto; me regaa, lo regao. Discusin: Se recalca la importancia del ejemplo tanto para evitar la violencia como para aprenderla, pero un ejemplo que suele enfatizarse en las acciones de las mujeres, mientras que los hombres son vistos de manera ms lejana. Es insistente el nfasis en la disposicin prctica hacia estos ejemplos por parte de un solo miembro de la pareja, pero no en el sentido pleno de sus acciones como pareja total; hay una persistencia discursiva en considerarse ms padres que pareja. Conclusin: Los valores que se practican dentro del seno familiar van enfatizados hacia la parentalidad pero dejan de lado el ser pareja, cuando seran necesarias formas integrales de vinculacin, puesto que enfatizar sobre uno en detrimento del otro nicamente favorece insatisfaccin, que puede ser un caldo de cultivo para situaciones de mayor riesgo.