Está en la página 1de 3

Sres. Inspectores Sres. Consejeros Sres. Referentes Sres.

Directores La Direccin de Educacin Superior y Capacitacin Educativa y la Direccin de Educacin Superior considerando las consultas realizada por docentes y estudiantes con relacin a la implementacin del Rgimen cadmico !arco" informa seg#n lo tra$ajo en reuniones del mes de fe$rero y del d%a & de a$ril con los se'ores Referentes Regionales las siguientes consideraciones (ue son de regulacin para todas las instituciones de Educacin Superior con )ormacin Docente y *cnica. +. La mencionada Resolucin sintetiza" las consideraciones y aportes (ue desde la vigencia de la Resolucin +,-,./," 0an realizado a esta Direccin" Inspectores" Institutos" docentes" estudiantes y los Consejos Consultivos Docente y *cnico" como as% tam$in el Consejo 1rovincial de Educacin Superior. 2tra consideracin de importancia a tener en cuenta es (ue la Resolucin ,/,-./3" respeta lo acordado por los Se'ores !inistros de Educacin en el Seno del Consejo )ederal de Educacin" a travs de la Resolucin &4./5" donde se esta$lece para el 6ivel de Educacin Superior" la figura del estudiante li$re. 6ormativa 6acional vinculante a cada jurisdiccin provincial. 4. La Resolucin ,/,-./3 define aspectos de promocin" evaluacin y acreditacin de los aprendizajes" por lo tanto al tener el mismo rango jur%dico de la Resolucin +,-,./," deroga a la misma. 7 a toda otra norma de idntico rango (ue se oponga a la presente. 1or ello"
El Rgimen cadmico !arco tiene vigencia para todos los estudiantes del 6ivel de Educacin Superior independientemente del dise'o curricular o carrera (ue se est cursando. La modalidad de estudiante li$re define (ue cada estudiante (ue de$e cursar por primera vez una unidad curricular tiene derec0o a inscri$irse como tal dentro del porcentaje definido del -/8. 9uedando e:ceptuadas las unidades curriculares (ue se e:ponen en la Resolucin. 6o es el C I (uin define las unidades curriculares. 9uin se inscri$a con la modalidad li$re" tiene los turnos de diciem$re y marzo del a'o de inscripcin a la cursada para regularizar su situacin acadmica" no pudiendo al a'o siguiente inscri$irse en las correlativas si no 0a acreditado con e:amen escrito y oral su situacin en la unidad curricular en la (ue se inscri$i como li$re.

La modalidad li$re es una situacin de cursada so$re una unidad curricular (ue por definicin en los dise'os curriculares es de cursada anual" por lo tanto no puede regularizar situacin en el llamado de julio. Slo es v;lida esa opcin en el caso de unidades curriculares prescriptas en dise'os curriculares como cuatrimestrales. El porcentaje del -/8 para modalidad li$re puede ser superado por un mismo estudiante cuando se inscri$a en unidades curriculares (ue de$a recursar. En este caso no 0ay porcentaje m;:imo esta$lecido. En el caso de (ue un docente presente al C I" una propuesta pedaggica para ser considerada como materia promocional" los criterios para su apro$acin de$en estar orientados a aspectos pedaggicos did;cticos de la propuesta. En ning#n caso se puede modificar el rgimen de asistencia del </8 " situaciones de correlatividades o cual(uier otra consideracin (ue se oponga a lo esta$lecido en la Resolucin ,/,-./3. Cuando una unidad curricular sea apro$ada por el C I con cursada promocional" el estudiante podr; cursarla a#n cuando adeude el e:amen final de las unidades curriculares correlativas. En caso de apro$acin por promocin" su situacin administrativa se regularizar; cuando rinda los e:;menes finales pendientes. En caso de pasar a la instancia de e:amen final" no podr; rendirlo 0asta tanto no cierre con la instancia de finales adeudados 1ara todos los casos el rgimen de correlatividades se esta$lece= cursada por cursada" final por final" incluyendo el Campo de la 1r;ctica Docente o 1r;cticas 1rofesionalizantes. !otivo por el cual la apertura de -er. 'o se puede realizar con todas las unidades curriculares cursadas y apro$adas a#n cuando se adeude finales. Idntica situacin se esta$lece para la apertura de ,to. 'o con relacin a segundo. En el caso de los cinco a'os para regularizar situacin acadmica es so$re planes de estudio o dise'os vigentes. En el caso de planes (ue 0an caducado corresponde lo esta$lecido en el Reglamento !arco de Institutos art%culo ,-.

Se ane:a a la presente los art%culos de la Resolucin 4-5>./> derogados por la Resolucin ,/,-./3. ?n saludo cordial .
Normativa: Archivo pps

Prof. Andrea Gatti Piovani


Subdirectora Formacin Docente Educativa

Prof. Fernando Lubo


Subdirector Formacin Tcnica

Lic Viviana Prez


Directora Educacin Superior

Lic. Vernica
Directora Provincial Educ. Superior y Cap.