Está en la página 1de 81

B-A-P Mikrotrsgi Nevelsi Oktatsi Kzpont Vrosi voda Btaszk Vrosi voda Alsnyki Tagintzmny Prbly voda TMOP-3.1.

.4 /08/2 2008 - 0147

tfog Intzmnyfejleszts

Cme: A jtkos nyelv


Anyanyelvi fejleszt jtkok gyjtemnye vodsoknak

Ksztette: Alsnyki voda neveltestlete Tagjai: Katn Kiss Magdolna Dnfi Adrienn Mesz Viktria

7148 Alsnyk Fbin Pl u. 3.

1. Fenntart adatai:
1.1 Fenntart neve: Btaszk Vros nkormnyzata 1.2 Fenntart cme: 7140 Btaszk Szabadsg u. 4. 1.3 A projekt TMOP azonostja: TMOP 3.1.4/08/2-0147

2. Az intzmny adatai:
2.1 Az intzmny OM azonostja: 201327 2.2 Rgi: Dl-Dunntl 2.3 Intzmny neve: B-A-P Mikrotrsgi Nevelsi - Oktatsi Kzpont Vrosi voda Btaszk 2.4 Intzmny cme: 7140 Btaszk Kossuth u. 3. 2.5 Feladat elltsi hely neve: B-A-P Mikrotrsgi Nevelsi - Oktatsi Kzpont Vrosi voda Btaszk Alsnyki Tagintzmnye 2.6 Feladat elltsi helye: 7148 Alsnyk Fbin Pl u. 3.

3. Kapcsolattart:
3.1 Kapcsolattart neve: Katn Kiss Magdolna 3.2 Telefonszma: 06 30/5841 245 3.3 E-mail cme: voda.alsonyek@freemail.hu

4. Az innovci jellemzi:
4.1 Az innovci cme: A jtkos nyelv 4.2 Az innovci tmr tartalmi megfogalmazsa:

Olyan nevelsi eljrsokat szeretnnk kzre adni, melyekkel megvalsthatv vlik az vodai anyanyelvi nevels sokoldal fejlesztse, amely minden gyermek szmra elrhetv vlik az vodapedaggusok segtsgvel. A gyermekek egyni fejldst segt utat kerestk a fejlesztjtkok sszelltsval, figyelembe vve a gyermekek letkori sajtossgait s egyni fejlettsgi szintjket.

4.3 Az intzmny sajt web oldala, ahol az innovcit kzztettk: www.bataszek.hu

4.4Az innovci jdonsgrzete az intzmny letben: A gyerekeket olyan jszer jtkokkal s cselekvsformkkal ismertettk meg, amelyek eddig nem ltek napi gyakorlatunkban. A motivci olyannyira sikeresnek bizonyult, hogy a gyerekek naprl-napra egyre aktvabban, rmmel s felszabadultan vettek rszt az anyanyelvi jtkokban. 4.5 Humn erforrs: Az innovci kszti: Katn Kiss Magdolna vodapedaggus Dnfi Adrienn vodapedaggus Mesz Viktria vodapedaggus Gyakorlati megvalsti: Katn Kiss Magdolna vodapedaggus Dnfi Adrienn vodapedaggus Mesz Viktria vodapedaggus 4.6 A fejleszts alapdokumentumai: Az innovci alapdokumentumnak megnevezse: A jtkos nyelv- projektterv, tfog intzmny fejleszts 4.7 Az innovcit bemutat egyb dokumentumok: A jtkos nyelv Anyanyelvi fejleszt jtkok vodsoknak cm gyjtemnynk, mely megtallhat Alsnyk kzsg Knyvtrban / Alsnyk Bke u. 1./ Kpgalria

5. Informcik az innovcit hasznostk szmra:


5.1 Az innovci tpusa: Oktatsi-nevelsi mdszerek 5.2 Az innovci mely intzmny tpusban alkalmazhat: voda 5.3 Az innovci megvalstshoz idkeret:

16 nap

A PROJEKT CME : A JTKOS NYELV


1.) A projekt problma felvetse : Mirt ilyen sok a beszdhibs gyerek az
vodban ?

2.) A projekt clja : az vods gyermekek anyanyelvi kpessgnek fejlesztst


szolgl gyjtemny sszelltsa. A gyjtemny tadsa a helyi knyvtrnak, ahol brki szmra hozzfrhetv vlik, valamint tovbbi fejleszt munknkhoz nyjt segtsget.

3.) A projekt feladatai : az vods gyermekek anyanyelvi kpessgeinek sokoldal ,


sokszn fejlesztse. A beszdrts, beszdpercepci, a nyelvi kifejezkszsg fejlesztse. A beszd tisztasgra, sszefgg, folyamatos beszdre trekvs. az emelked tendencit mutat beszdhibs gyermekek egyenrang tagjai legyenek a csoportnak az alacsony szocikultrlis , ingerszegny krnyezetbl rkez gyermekek tudatos anyanyelvi fejlesztse a szlk bevonsa, partnerviszony kialaktsa a nyltnapra trtn meghvssal ahol betekintst nyerhet fejleszt munknkba s j tleteket kaphatnak az otthoni fejlesztshez, hogy beszdhibs gyermekeik mielbb felzrkzzanak s elsegtsk a sikeresebb iskolakezdst

4.) Kapcsolds az intzmnyi clokhoz : a projekt megvalstsa sorn kapcsoldunk az vodnk nevelsi programjban meghatrozott cl s feladat rendszerhez , alapelvekhez. 5.) lmnyszerz tapasztalatok : a fejleszt jtkokhoz szksges eszkzk
sszegyjtse , elksztse , beszerzse. Felkeltve rdekldsket, hogy ezen eszkzkkel valami csodlatos dolgot fogunk jtszani.

6.) Gyjtmunka elindtsa a szlk krben : tjkoztatjuk a szlket a


gyjtmunkrl krve a segtsgket az eszkzk beszerzshez illetve j tleteiket a megvalstshoz.

7.) Elkszt munka : nyelvtrk , versikk sszegyjtse , vlogatsa. A tmhoz


kapcsold szakirodalom felkutatsa. Kpessg fejleszt lehetsgek meghatrozsa. Jtk gyjtemny sszelltsa.

8 .) lmnyek, tapasztalatokhoz : fejleszt jtkok tervezse egyni kpessg


fejlesztsi lehetsgek meghatrozsa.

A JTKOS NYELV
Anyanyelvi fejleszt jtkok gyjtemnye vodsoknak Ajnls
E gyjtemnyt az Alsnyki vodban foly kompetencia alap programcsomag bevezetst kveten, sajt intzmnyi innovciknt hoztuk ltre. Ismerve az adott vodba jr gyermekek beszd kultrjt, nyelvi kifejez kszsgt, beszdtechnikai fejlettsgi szintjt, neveltestletnk gy vlte, hogy nagy szksg van az anyanyelvi- nevels kiemelt fejlesztsre. Figyelembe vettk a helyi sajtossgokat s megllaptottuk, hogy igen magas azon gyermekek szma, akik klnbz kiejtsi zavarokkal kzdenek. Az egyni fejleszts sorn a logopdus nem tud minden problms gyermekkel foglalkozni, ezrt gy vltk, hogy ezzel az innovcival megvalsthatjuk az anyanyelvi nevels eredmnyessgnek fokozst. Ezekkel a nyelvi jtkokkal melyeket csokorba szedtnk, minden gyerek szmra elrhetv vlik, hogy vodai tevkenysgeik sorn, jtkos mdszerekkel fejldhessenek. A hatkonysgot s a sikert, csak akkor rhetnk el, ha ebbe a nevelsi folyamatba is szorosan bevonjuk a szlket, nevel partnerknt. A gyermekek egyni fejldst segt utat kerestnk e gyjtemny sszelltsval, figyelembe vve a gyermekek letkori sajtossgait s egyni fejlettsgi szintjket. Olyan nevelsi eljrsokat szeretnnk kzre adni, melyekkel megvalsthatv vlik az vodai anyanyelvi nevels,

sokoldal fejlesztse, amely minden gyermek szmra elrhetv vlik az vodapedaggusok segtsgvel.

Bevezets
Az anyanyelvi nevels alapjai Az vodai nevels trtnetben az anyanyelvi- nevels terlete minden idben kitntetett helyet s szerepet kapott. Az anyanyelv polsa, az vodapedaggusi beszd s viselkeds minta, a gyerekek beszdkedvnek felkeltse, brentartsa, anyanyelvi fejlds jtkos keretek kztt megtmogatsa olyan rtkek s hagyomnyok, amelyek killjk az id prbjt. A mai csaldoknak egyre tbb informcival, ingerrel kell egytt lnik. Ez az egyttls zmben vizulis s/vagy auditv egyttlst jelent, mellzve a hangos beszdet. Az aktv szkincs, amelyet a gyermekek s felnttek minden nap hasznlnak, megfakulni ltszik, mennyisge, minsge nem kedvez a kifejez, rnyalt, vlasztkos, ignyes beszdnek. Az vodapedaggus a kisgyermek ti trsv vlik a vilg felfedezsben s befogadsban. Az a fontos szmra, amit a gyerek mond, amit, ahogyan a gyerek feltr eltte a vilgbl, s nem az, amit akar feltrni a gyerekeknek a vilgbl az anyanyelv segtsgvel. A megfelel beszdelsajtts felttelei: felttelei 1. p beszdszervek 2. p halls 3. p lts 4. p idegrendszer 5. beszl, inger gazdag emberi krnyezet

Az anyanyelvi nevels az vodai nevels teljes folyamatban jelen van. A teljes folyamat elvlaszthatatlan rsze.

Az anyanyelvi nevels alapelvei: alapelvei: 1. jtkossg 2. lmnykzpontsg 3. beszdksztets 4. komplexits 5. folyamatossg, szemlletessg, egyszertl val elinduls, gyakorlatiassg

Kompetens vodapedaggus Az vodapedaggus megismeri a csaldok anyanyelvi kultrjt. Feladat: klcsnsen partnerr vlhassanak a szlkkel. Az vodapedaggusi tudatos fejleszts eredmnye: kialakul a gyermek beszdfegyelme, nuralma, kpess vlnak trsaik s a felnttek mondanivaljnak a meghallgatsra. Az vodapedaggus figyelemmel ksri, nyomon kveti az egyes gyermekek beszdllapott, beszdrtsi, beszdtechnikai szintjt. A tervezett fejleszts egynre szabott formjt vlasztja. Az vodapedaggus mindennapi beszdmintja az anyanyelv szeretett, polst fejezi ki. Az rnyalt, kifejez, vlasztkos beszd, a gazdag szkincs utnzsra vr. Az vodapedaggus tisztban van azzal, hogy a szkincs elsajttsa nem a szavak s a szavakhoz tartoz jelentsek elsajttst jelenti. Ahhoz kell hozzsegteni, a gyerekeket, hogy megtanulhassk, az ltaluk elsajttott szavak hogyan viszonyulnak egymshoz. Az vodapedaggus az anyanyelvi nevels komplex rtelmezst vallja magnak.

Az vodapedaggus ltal kezdemnyezett mesehallgats tbb szempontbl is fejleszt hats.

1. a gyermekek megtanuljk a folyamatos, sszefgg beszd megrtst. 2. megtanuljk a fogalmazsokhoz szksges nyelvi struktrkat s relcikat 3. gyakoroljk azokat a bels kpi elhvsmdokat, amelyekre az iskolai oktats pthet Az vodapedaggus tudja, hogy a j , irodalmi rtkekkel br gyermekvers sszekapcsolja a szavakat, a mozdulatokat, az rzelmeket. Klnsen gy van ez az akarati let zavaraival egytt l gyerekek estben. Szmukra az a vonz vers, amelyik leginkbb megfelel a pillanatnyi, rpke rzelmi llapotuknak. Az vodapedaggus knyves krnyezetet biztost a gyerekek szmra, hogy ezltal is hozzsegtse ket az olvass irnti igny felkeltshez, az eszttikai zlsformlshoz, a knyvvel val egyttls termszetess vlshoz. Ahhoz, hogy szoksukk, ignykk vljon a knyv jelenlte az letkben. Labth Ferencn

1.Lgz1.Lgz- s hangad gyakorlatok


Az rthet, tiszta beszd alapja a megfelel beszdlgzs. Elssorban azt kell megfigyeltetnnk a gyerekkel, hogy lettani lgzs s a beszdlgzs jelentsen klnbzik egymstl. Az lettani lgzs belgzst hossz, vltoz intenzits hangos kilgzs. Ezutn mr tudatosan vgezhetnk a gyerekekkel lgz-gyakorlatokat. A j technikj beszd megtanulsnak els lpse a rekeszlgzs kialaktsa. Lnyege, hogy a rekeszizmok behzsval a td befel kezd el tgulni, gy nagyobb lesz a kapacitsa, mint a vllvi vagy mellkasi lgzs esetn. Ellazult, relaxlt llapotban nem is nagyon lehet llegezni mskpp, mint rekeszlgzssel. A lgzs megfigyeltetse eltt clszer a csoporttal valamilyen futjtkot jtszani, mert ennek hatsra mindenki kapkodva veszi majd a levegt s gy jl megfigyelhetv vlik a rekeszlgzs.
a. A lgzs megfigyeltetse

Napozzunk a strandon! Hanyattfekvs, egyenletes mly be- s kilgzs. Fussunk krbe! Rekeszlgzs megfigyeltetse. Tegytek az egyik tenyereteket a hasatokra, a msikat a mellkasotokra s figyeljtek meg, hogy melyik mozog! Trdeljetek le s fjjtok a paprhajt a vzen! Lihegj gy, mint egy kiskutya! Fogalmaztassuk meg a gyerekekkel minden esetben, hogy miben klnbztt a lgzsk (nyugodt,lass illetve gyors s ers).

Gyzdjnk meg rla, hogy minden gyerek tisztban van azokkal a fogalmakkal, amelyeket majd hasznlni fogunk (pl: belgzs, kilgzs, szvs, fjs).
b. Tudatos lgz-gyakorlatok

Fekve,lve s llva is vgezhetk. Llegezz gy, ahogyan n mondom!Orron be-szjon ki, szjon be-orron ki, orron s szjon be-szjon ki, orron s szjon be s tartsd sokig, mintha vz alatt lennl! Elszr vgeztessk egyenletes lgzssel a gyakorlatokat, majd ha mr mindenkinek jl megy, akkor az idtartamokat is lehet vltoztatni. Pldul:Folyamatosan vgy levegt, amg hromig szmolok s azalatt fjd ki, amg nyolcig szmolok! A feladatokat ezutn tetszs szerint varilni lehet. Lufi-fjs krben!!!
c. Hangadssal sszekttt lgz-gyakorlatok

A kilgzst klnbz hangokkal ktjk ssze: Fjjuk ki gy a levegt, mintha kgyk lennnk!(Elnyjtott sz hanggal). Legynk most vonatok!(Elnyjtott s hanggal) Kilgzs sztagok dallamos ciklizlsval. Pl:m-m-m-m,mo-mo-mo,mi-mi-mi,me-me-me.Szavak s rvid szvegek elmondsa egy levegvel.Pl:kzs szmols szzig. Versek elmondst fokozatosan neheztjk gy, hogy egyre tbb sort kell a gyermeknek egy levegvtelnyi id alatt elmondania. Fel kell hvni a gyerekek figyelmt arra, hogy nem az a clunk, hogy kifulladsig beszljnk, hanem, hogy megtanuljunk minl hosszabb mondatokat szpen, egyenletesen levegbeosztssal elmondani. pipzs:p-p-p fogfjs:sz hang befel szvsa fjdalom:u-u-u
d. Hangergyakorlatok

A hangergyakorlatok clja, hogy a gyerekek jtkosan sajttsk el az erlkdsmentes rekeszlgzsen alapul knnyed hangadst, valamint a hanger tudatos vltoztatsnak kpessgt. Hangdobls labdval: Labdval egytt egy-egy vltakoz hangervel kiejtett magnhangzt dobunk a gyerekeknek, akiknek az a feladatuk, hogy ugyangy dobjk vissza a hangot a labdval egytt.

Hanggurts labdval: A labda gurtsval egy idben kezdjk a hangot kldeni s ahogyan tvolodik a labda, gy halkul a hangunk. Karmesterjtk: Az egsz csoport egy kzsen kivlasztott hangot ad, k a zenekar, egy gyerek a karmester, aki irnytja a hangot. Ha felfel mozdul a karja, akkor a zenekar hangosodik, ha lefel mozdul, akkor halkul. Rakta jtk: brmely magnhangzval Rdi- jtk: Ismert verset, mondkt mondanak a gyerekek, egy gyerek az irnyt. hangostja a rdit, ha az orrra mutat hangosodnak a tbbiek. Ha az llra mutat, akkor halkulnak.
e. Fv- s szvgyakorlatok

Fvgyakorlatok: Gyertya elfjsa, lobogtatsa klnbz hangok ejtsvel is. Tncoltasd fjssal a gyertya lngjt gy, hogy ne aludjon el. Mondd: p-p-p, b-b-b gy, hogy ne aludjon el a lng! Fjd el szvszllal a gyertyt! Fvgyakorlat lehet mg a lggmb felfjsa vagy szappanbubork fjsa stb. Versenyeket is rendezhetnk a csoportok vagy egyes gyerekek kztt.Ki tudja elfjni a pingpong labdt? Kinek a raktja szll magasabbra?Minden gyermek hanyatt fekszik, az arcukra papr zsebkendt tertnk s egy megadott jelre ersen fjjk felfel, amennyire csak tudjk. Szvgyakorlatok: Pldul mlnaszrp szvsa szvszllal,vattafoci, ,bubork, pacafjs,pattogatott kukorica evs szvszllal. Tollfjs: 4 ves kortl. A felntt magasba emel egy pihetollat, majd a gyerek feje felett elengedi. A toll szllingzik lefel, a gyermeknek felfel kell fjni, nehogy lessen. Ha tbben jtsszk, krbe llnak s mindig az fjja a tollat, aki fel szll. Vattafjs: 5 ves kortl. A gyerekek krbe lnek egy asztalnl. Az vn az asztal kzepre helyez egy vattacsomt. Vigyzz, ksz, rajt veznyszra fjni kezdik a vattt. Az veszt, akihez elr a vattapamacs. Pingponglabda fjs: 6 ves kortl. A gyerekek krben lnek egy asztalnl. Az asztal kzepre helyeznk egy pingponglabdt, majd az egyik gyerek (akit kivlasztottunk) fjni kezdi a labdt. Kivlasztja egy trst s neki fjja a labdt s gy tovbb.

2. FesztFeszt- s lazt gyakorlatok


Ezeknek a gyakorlatoknak a sorn megfigyeltetjk a gyerekekkel a testrszeiket s testhelyzetket, majd tudatoss tehetjk a feszts s lazts fogalmt.(A gyakorlatokkal egyben a testsmt is tudatostjuk.)

Megfigyelsek szerint ezek a fogalmak mg kisiskols korban sem elg tudatosak. Nagyon sok gyereknl tallunk merev, grcss izmokat illetve ezek ellenttt, tl laza izmokat. Ezekre azrt kell klnsen nagyon figyelni, mert az egyes beszdhibk pl.: dadogs,hadarsnak rszben oka lehet ez is. rongybaba,lufi-pros,hember!!! A gyerekek a sznyegen fekve halk, nyugtat zent vagy l mest hallgatnak. Most tmtt zsk bza vagyunk. Egy egrke kirgja a zskot s lassan kifolyik a bza
a.) A klnbz testrszek gyakorlata

Legyen a karotok olyan, mint egy rongybab! Most legyen a karotok olyan, mint egy k! Ugyanezeket a lbbal, a nyak- s arcizomzattal is lehet vgeztetni. Kz klbe szortsa-kiengedse. Grimasz-klnbz rzelmi llapotok kifejezse az arccal/srs, sts, csodlkozs, rm, szomorsg, fjdalom stb./ Homlokrncols-leengeds Cica jtk, szobros jtk, tzolt jtk, auditiv figyelem!!!
b.) Az egsz test gyakorlatai

Megkrjk, hogy fekdjenek le hanyattfekvsben s vltozzanak rongybabv. Engedjk meg, hogy jtsszunk velk. Akkor lazultak el megfelelen, ha a vgtagjaik minden erltets nlkl mozdthatak, felemels utn leejthetek.

Lufi-ember jtk (pros jtk) Az egyik gyerek leguggol, a prja mell ll s gy tesz, mintha pumpval felfjn a msikat. A guggol gyerek lassan felll s fokozatosan megkemnyti az egsz testt, a trsa rintssel ellenrzi, majd gy tesz, mintha kipukkantan a lufit. A lufi ember valamilyen hangot adva, hosszabb elnyjtott kilgzssel pl.:sz hanggal teljesen leereszt. A trsa ezt ismt ellenrzi. Hember jtk A mdszer hasonl az elzhz, itt hember ptnk. Amelyik testrszt a trsa megrinti, az megkemnyedik. Amikor ksz, tvltozik napp, majd krbejrja a hembert, az lassan elolvad,ellazul.

llatmozgsok utnzsa: glya ,bka, medve, snta rka, nyl fka, verb stb.

3. Jtkos gyakorlatok az auditv kszsg fejlesztsre


A beszd elsajttsban nagyon lnyeges szerepe van a hallsnak. Nemcsak az p hallszervek a fontosak, hanem a hallsi figyelem, az emlkezet a differencil kpessg is.
a.) Hangok felismerse

A kzvetlen krnyezet hangjainak, zenei hangok/magnrl vagy mi szlaltatjuk meg ket /a felismerse. Hangszereket szlaltatunk meg egyms utn (dob,hromszg, furulya stb.). A gyerekek csukott szemmel lnek, figyelnek, majd meg kell mutatniuk, hogy melyik hangszert hallottk. A feladat nehezthet tbb hangszer egyms utni megszlaltatsval, ekkor a sorrendet is megfigyeltetjk. Emberi hangok felismerse Egyms hangjnak felismerse. Egy gyerek l bekttt szemmel. Akire rmutatunk, az mond egy hangot vagy egy rvid szt, amibl ki kell tallnia, hogy ki szlalt meg. Hangposta Krben lnk, valaki sg a msik flbe egy szt gy, hogy azt csak az hallja, akinek sgta, majd amit hallott tovbbadja. A kr vgn lv gyerek kimondja a szt. A szt kzben nem mondjk ki hangosan! A vgeredmnyt sszehasonltjuk az eredeti szval s megbeszljk, hogy mely hangok torzultak el a tovbbtskor. Mit hallasz?: 4 ves kortl. A gyerekek a sznyegen lnek. Eltakarjk a szemket s elre hajolnak. Az vn klnbz trgyakat szlaltat meg(cseng, doboz, gyngy, stb). Majd egyesvel ki kell tallni mit hallottak. Nagyoknl lehet tbb hangszert egyms utn, itt mr a sorrendre is figyelni kell. Melyik hangszer szl?: 4 ves kortl. A gyerekek httal lnek az vnnek. Az asztalon leakarva hangszerek vannak. Az vn egyesvel megszlaltatja ket. Aki tudja jelentkezik, kimehet az asztalhoz s megszlaltathatja, majd gy tovbb. Dobkeres: 5 ves kortl. A gyerekek krben llnak, htrarakott kzzel. A kr kzepn egy gyerek arct kezbe rejtve mondja: Huny vagyok gyerekek, aranydobot keresek!

Az vn valakinek a kezbe adja a dobot s az tt, majd a gyerek megszlaltatja s gyorsan visszaadja. A huny ezutn leveszi a kezt s ezt mondja: Volt nekem egy aranydobom, elvesztettem aranyhdon. Tarka szarka fel is kapta, ennek a finak(lnynak) adta. Ha kitallta ki dobolt, helyet cserlnek, ha nem mg ktszer prblkozhat. Mi esett le?: 5 ves kortl. Leejtnk egyesvel klnbz trgyakat vagy megtgetjk ket. A gyerekeknek becsukott szemmel ki kell tallni, mi az a trgy amit hallottak. Hangok felismerse-krjtk, Kipp-kopp jtk b.) Hangutnzs A hangad jtkoknl mr sz volt ezekrl a gyakorlatokrl/llathangok, termszeti jelensgek, kzlekedsi eszkzk, emberi hangok utnzsa stb./ Hangutnzsok: 5 ves kortl. Olyan hangokat utnozunk, amelyeket emberek produklnak valamilyen tevkenysg kzben. pl.:pipzs, fjdalom, khgs stb. Bvthetjk llathangokkal is, ehhez kivlan alkalmas az n elmentem a vsrba kezdet dal. Az vn ezt mondja: Kiskanl, nagykanl ez a gyerek gy csinlMajd llatokat mond, aminek a gyerekek utnozzk a hangjt. 3 ves kortl jtszhat. Tz,vz,leveg!!! c. Hangdifferencils A gyakorlat clja, hogy felhvja a gyerekek figyelmt a beszdhangokra s ezltal az egyes fonmk jelent-megklnbztet szerepe is vilgoss vlik szmukra. Hangfelismer jtk mondunk Klnbz szavakat mondunk a gyerekeknek hol helyesen, hol helytelenl pl.: szk-sk, rka-lka, rig-jig stb. A feladat az, hogy jelezzk, mikor volt helyes, illetve helytelen az ejts. Kell gyakorls utn mr megkrdezhetjk, hogy hol volt a hiba s milyen hangot ejtettnk rosszul. Koppants-toppants jtk(k-t hangok differencilsa) Koppants szra kopogni kell az asztalon, a toppants szra pedig lbbal toppantani. Fokozhatjuk a nagyokat gy is, hogy minden olyan szra koppantanak, amelynek a kezd hangja k s minden olyan szra, amelynek t a kezd hangja toppantanak.

Kgy-vonat jtk (sz-s hangok differencilsa)+Bjcska:mhkaskgyverem A szoba egyik sarkba letesznk egy kgy bbot, a msikba pedig egy vonatot, a gyerekeknek ahhoz a trgyhoz kell szaladnia, amelyiknek a hangjt halljk. Egy id utn megtveszt hangokat is adhatunk pl.:z, c, zs, cs hangokat ilyenkor a gyerekeknek nem kell egyik sarokba sem futni, hanem kzpen maradnak. Fokozhatjuk olyan szavakkal, amelyeknek hangja sz vagy s s a feladat gy is ugyanaz. Kiegszt eszkzket is kszthetnk pl.: kis krtykat, amelyeken kgyt s vonatot brzolunk, itt annyiban vltozik a feladat, hogy csak a krtykat kell felmutatni, a hang beazonostsa utn. Hangirny keres jtk Egy gyerek szemt bektjk, a tbbiek egy helyben llnak. Valaki hangot ad, a hang irnybl kell kitallni, hogy hol ll a hangot ad. Lehetsges vlaszok: elttem, mgttem mellettem. Hangbjtats jtk Szavakat mondunk, amelyekben egyes hangokat nem ejtnk ki. A gyerekeknek ki kell tallniuk, hogy melyik hangot hagytuk ki. A feladat kezdetn kpi vagy trgyi megerstst is adhatunk, majd ezeket fokozatosan elhagyhatjuk. Kopogd vissza!: 5 ves kortl. Letapsolunk, kopogunk egy ritmust, a gyermek vgighallgatja, majd visszatapsolja, kopogja. Be sok sly meg se mozdul

4. A beszdszervek helyes mkdsnek fejlesztse fejlesztse


A fokozatossg rdekben a motoros fejlesztst a nagymozgsok fejlesztsvel kell kezdeni. Most kvetkez jtkok a beszdszervi mozgsok gyestst szolgljk. a.) Arc- s ajakizom fejlesztse, nyelvizmok erstse Az izmok alapos megmozgatsval rjk el pl.: mancska jtkkal, ahol a nyelv s az arcizmok alapos ignybevtele trtnik. A klnbz cuppogsok, cscsrtsek, arcfelfjsok, kipukkantsok ugyanezt szolgljk. A nyelvgyakorlatok clja a nyelv gyestse, a nyelvizom fejlesztse. A gyakorlatokat szjtren kvl s bell vgezhetjk. A mancska krbe stl a hz krl, mindkt irnyba, megtiszttja a kertst, beszorul a kerts kz, elbjik. Beszorul a hzba, prbl kibjni

oldalt, lent, fent, segtsnk neki. rmben dalra fakad s l-l-zni kezd, majd felmszik a padlsra, leesik a pincbe. Trpejtk, csibejtk. Mesld el mi trtnt! Erdben jrtunk-keltnk!!! b.) Artikulcis jtkok Nvsuttog: 4 ves kortl. A gyermeke a szkk eltt llnak, az vn suttogva mondja a nevket vagy a jelket. Aki a nevt hallja, lel. llatsuttog: 4 ves kortl. A gyermekek krben lnek. Az vn szemvel jelez valakinek, aki elsuttog egy llatnevet. Ha kitalljk utnozzk az llat mozgst. Szlsok, hasonlatok 6 ves kortl jtszhat. A gyermekek krben llnak, az vn dobja valakinek a labdt s mond egy befejezetlen mondatot. pl.: Stt mint az Aki elkapja a labdt mond egy hasonlatot, befejezi a mondatot (jszaka). Gyva, mint a Illatos, mint a Fehr, mint a Ers, mint a Ravasz, mint a Kvr, mint a Hatalmas, mint a

5. Mondatfonetikai eszkzk
a.) Hangsly, ritmus, tagols Nehz feladat az rtelmez hangslyozs tantsa vods gyerekeknek. Szablyrendszert nem lehet tantani. Legclszerbb a helyes plda bemutatsa, illetve a jtkos gyakorls. A gondolatainkat kifejez mondat szerkezete dnti el, hogy melyik sz kapja a legnagyobb nyomatkot. Mind a tlhangslyozs, amely minden szra feleslegesen hangslyt helyez, mind a hangslyok nlkli beszd helytelen. Egy sznsz illetve egy a katedrn magyarz tanr nyilvnvalan hangslyosabban fog beszlni, mint egy bolti elad. A feladat megtallni az adott szitucihoz a legjobban ill beszdmdot. A magyar nyelv nagyon ritmikus nyelv. A gyerekek hajlamosak a ritmus eltlzsra. Ne engedjk, hogy a versek,

mondkk elmondsakor csak a ritmus szmtson, hanem a mondanivalra is figyeljenek. Weres Sndor versei igen alkalmasak arra, hogy gy mondassunk verseket, hogy a ritmus mellett az rzelem is fontos szerepet kapjon. pl.:Bbita, Fecske Csaba: Pici pk!!! A ritmussal sszefgg a beszdtemp, amely a kutatsok szerint felgyorsult az utbbi vtizedekben Magyarorszgon. Kisgyerekeknl is gyakran figyelhetnk meg igen gyors beszdet- gyakran hadarst-, ami termszetesen az t krlvev krnyezet hatsaibl fakad.(csald,TV,vide stb.) Ezt nem lehet egyszer ne beszlj gyorsan! felszltssal elintzni. Az vn beszdpldja a leghatkonyabb eszkz. A nyugodt, tlagosnl kicsit lassabb, a szneteket megfelelen megtart beszd,ha nem is egyik naprl a msikra, de hosszabb tvon meghozza az eredmnyt. Tvirat jtk: 5 ves kortl. A postn tviratot felad ritmikusan eltapsol egy mondatot, a tbbiek felolvassk a tviratot, vagyis utna tapsoljk. Pl.: P-ter ki-ment ke-zet mos-ni. Ka-ti ma n-nep-li sz-lets-nap-jt. Kis robot jtk: 4 ves kortl. Mondkt mondunk sztagolva a gyerekekkel. Ha az elem lemerlben van, lassabban sztagolunk, de ha az elemet kicserljk, ismt rendes tempban mondjuk. Lpeget: 6 ves kortl. Karikkat tesznk a fldre, minden karika egy sztagot jelent. A gyermek mond egy szt vagy az vn mond neki. A gyermek sztagolva mondja a szt s a karikkba lpeget sztagonknt. Az utolsban megll s megszmolja hnyat lpett a karikkba.
b.) Hanglejts, hangszn, beszddallam

ltalban a magyar beszdre az ereszked dallamminta a jellemz, ezrt kerljk a szlamvgi emelkedst. Majdnem minden mondatunkat rzelem szvi t, ezt leginkbb ezekkel az eszkzkkel tudjuk kifejezni. Tantsuk meg a gyermekeinket is erre. A beszddallam s a hanglejts alapja az egyni hangsznezet s a megfelel hangterjedelem. A hangszn anatmiailag meghatrozott sajtossg, amely a hangkpz szervektl s az emberek letkortl fgg. Norml beszd kzben termszetes mdon beszlnk, m pl.: mesemonds kzben ms hangsznt s hangmagassgot alkalmazunk. Utnzs jtk: Utnozzk a versben lv hangokat pl.:Illys Gyula: s-sz Be sok sly Kezdet verst, vagy Weres Sndor: Olvads, llatok

hangjnak utnzsa: elbb csak a hangjukat, majd pl. brummogs hangon mondjk el a trtnetet. Ugyanezt megcsinlhatjuk ms llatokkal is pl.: cica, egr, kecske. Vltozata lehet, hogy ismert dalt nekelnek el llatnyelven. llatok utnzsa, llatorszgos jtk, Mesld el mi trtnt!, Erdben jrtunk keltnk Hangsly-jtk: Tegynk nhny sznes labdt, kockt a gyerekek el. Mondjunk egy felszlt mondatot tbbfle hangslyozssal. Beszljk meg velk, hogy mi volt a legfontosabb sz a mondatban. Gurtsd ide a piros labdt! Mindig ms sz hangslyozsval. Egy id utn mr vgezhetik egyms kztt is.

6. Nonverblis /beszden tli/ kommunikcis gyakorlatok


risi jelentsggel brnak, mivel sokszor a lnyegi mondanival ppen itt jut kifejezsre, hiszen ezek a megnyilatkozsok jobbra sztnsek. Ezek kzl legfontosabbak: a tekintet, a gesztus, a testmozgs, valamint az arcmimika. Elfordul, hogy a kt csatornn gyakran ellenttes informcik ramlanak s ez klnsen a gyermekekben nagy zavart kelthet. A pszicholgiban ismert az a ketts hats, amelyet a szl okozhat gyermeke lelkben, ha verblis kzlsei szges ellenttben llnak a szavak mgtt raml rzsekkel. A kommunikcis gyakorlatoknak, teht nemcsak a kifejezst, hanem a megrtst is szolglniuk kell.
a.) Tekintet

Mondanivalnk igazsgrzse, rzelmi tltse a tekintetben jut kifejezsre. Meg kell tanulni, hogy kommunikci alatt lehetleg a trsunkra kell nzni, ezzel is nyomatkostva az odafigyelst. Erre folyamatosan kell nevelni a gyerekeket, de sok hasznos jtkkal is ersthetjk ezt a hatst. Pl.. Krben lnk, egy gyerek a tekintett vgigviszi a tbbieken, akin rajtafelejti a tekintett, az felll, jelezve, hogy szrevette a kapcsolatfelvtelt, majd folytatja a jtkot. Nzznk farkasszemet!A gyerekek prban llnak s valamilyen automatikus cselekvs kzben, egymsra kell nznik.

Talljuk ki, hogy x.y. mire nz? Egy gyerek, klnbz trgyakra nz s a tbbieknek ki kell tallniuk, hogy mire nzett. Kvesd a tekintett jtk: Egy gyerek vltoztatja tekintet irnyt, a prjnak pedig mindig a tekintet el kell kerlnie. Kvesd a mozdulatot! A feladat, hogy a keznket vagy a kezkben tartott trgyat a tekintetkkel kvessk. Ezeknek A tekintet gyakorlatoknak nemcsak a kommunikciban, hanem ms kpessgek fejlesztsben is nagy jelentsgk van ( figyelem koncentrci, vizuomotoros koordinci). Kipp-kopp kopogok

b.) Gesztus s testmozgs

A gesztussal, testmozgssal s mimikval, nemcsak a kommunikci szempontjbl kell foglalkozni. A gyermek fejld szemlyisgnek fontos kifejezsi formja a testbeszd. Ezzel rdemes mr vodskorban is trdni, hiszen serdlkorban rengeteg problmt okozhat, ha a gyerek nincs tisztban azzal, mit is fejez ki mozdulataival, arcjtkval. Kiskorban mg lehetsgnk van jtkosan becsempszni s automatikuss tenni ezeket a megnyilvnulsokat is. Tkr jtk A szemben ll prok utnozzk egyms mozdulatait. Ugyanezt a jtkot a mimika gyakorlsakor is alkalmazni lehet. Jrs utnzs: Jrjunk gy, mint a klnbz llatok! Talld ki, hogy mit akarok mutatni! Az ltalnosan ismert kzmozdulatokrl beszlnk a gyakorlatok kezdetn. Ezek sokszor arcjtkokkal is sszekapcsolhatak pl.: lemond, legyints, flelem, fenyegets, csalogats stb. Lehetnek foglalkozsok, cselekvsek is pl.: tncjtk. Tnc- jtk: Egy trtnet eladsa mozdulatokkal, zenre, ksbb zene nlkl. Ehhez hasonl a nmafilm jtk is. Amerikbl jttem
c.) Arcmimika

Grimasz jtk: Ki tud minl flelmetesebb arcot mutatni. Versenyt is rendezhetnk, ugyanezt lehet tkrjtk formjban is jtszani. Ez j alkalmat ad arra, hogy megbeszljk melyik mozdulat mit jelent. A

kvetkez lpsknt utnozzuk klnbz rzelmi llapotokat kifejez arcokat: lgy vidm, mrges, srtdtt, gyva, bmszkod stb. Parancsols-krs jtk: Szavak nlkl prbljk meg a gyereke rvenni a trsukat valamire. pl.: lefoghatjk egyms kezt s akkor arckifejezskkel krhetik, hogy engedjk el ket stb. rzelem-varzslat: Az egyik gyerek a varzsl, a tbbiekkel szemben llva vltoztatja azok rzsei. Ahogyan az arcn vltoznak az rzelmek, gy vltozzon ez a tbbiekn is. A vgn elmesljk, hogy hnyfle rzsk volt kzben. Ezek a nonverblis kommunikcis gyakorlatok a legnehezebbek a gyerekeknek, ezrt legynk trelmesek, tartsuk be fokozatossg elvt. Elszr igyekezznk mi bemutatni a gyakorlatokat s ksbb is segtsk a gyerekeket. Legyen mindig a jtkossg a legfbb szempont, ne didaktikus tantssal, hanem az rdekldst felkelt lmnynyjtson keresztl oldjuk meg a fejlesztst. Artikulcis jtkok Nvsuttog: 4 ves kortl. A gyermeke a szkk eltt llnak, az vn suttogva mondja a nevket vagy a jelket. Aki a nevt hallja, lel. llatsuttog: 4 ves kortl. A gyermekek krben lnek. Az vn szemvel jelez valakinek, aki elsuttog egy llatnevet. Ha kitalljk utnozzk az llat mozgst. Szlsok, hasonlatok 6 ves kortl jtszhat. A gyermekek krben llnak, az vn dobja valakinek a labdt s mond egy befejezetlen mondatot. pl.: Stt mint az Aki elkapja a labdt mond egy hasonlatot, befejezi a mondatot (jszaka). Gyva, mint a Illatos, mint a Fehr, mint a Ers, mint a Ravasz, mint a Kvr, mint a Hatalmas, mint a

Tzoltparancsnok

Jtszhatja 3 ves kortl 625 gyermek


A gyermekek nagy krben lve helyezkednek el, vagy fldre rajzolt karikba llnak. Egy szket kzpre helyeznk, ide l a tzoltparancsnok, aki a kvetkez verset mondja:

A faluban tz ttt ki, Siessnk azt eloltani, Szaladj pajts, szaladj! Tlnk el ne maradj! A vers mondsa kzben a jtszk a krn kvl szaladnak. A maradj szra a tzoltparancsnok tapsol egyet, mire mindenki gyorsan keres magnak szket vagy krt, a tzoltparancsnok is. Aki legelszr l le a kzps szkre, az lesz az j tzoltparancsnok. Lufi fjs

A jtk lersa: Egyms kezt fogva krben llak a gyermekek. Egyszerre


elkezdik fjni a lufit mikzben a kr egyre tgul, a karok egyre inkbb megfeszlnek. Hangos PUKK szra kipukkad a lufi s a gyermekek a kr kzepe fel szaladnak.

Fejleszts

lehetsgei:

Helyes

lgzstechnika

gyakorlsa,

testfogalom

trrzkels (jobb kz, bal kz, kralakts), kzssgi rzs alaktsa (egyms kezt fogjk Jtk kzben, ez a Jtk csak egytt J igazn.).

Jtszhatja: 8-20 gyermek 3 ves kortl jtszhatja a csald egytt otthon,


vagy kirnduls alkalmval. Csibejtk

A Jtk lersa: Tnyrra apr cukorkkat (p1. zizit) tesznk, a gyermekek


kiscsibk, a cukorkt a nyelvkkel kell a tnyrrl flszedni.

lehetsgei ei: Lgzstechnika gyakorlsa, hangkpz szervek A fejleszts lehetsg


erstse. Mozgskoordinci fejlesztse szem-nyelv sszehangolt mozgsval Relcik erstse (gyors, lass). Trelemre nevels.

Jtszhatja: tnyronknt egy gyermek 3 ves kortl. Eszkz: gyermekenknt egy db tnyr, egy evkanl cukorka.

Lggmb fjsa A gyermekek kzfogssal krben llnak. vni utasts: Felfjjuk a lggmbt-re kihzzk a krt, leenged a lg- gmb-re kr kzepe fel lpegetnek s hangosan hangoztatjk a sz hangot! Rakta jtk Kzzel dobols a combon, lbbal lengets egy helyben majd magasra emelt

kz, s hossz hangoztatsa kiablva

Mhecske jtk A gyermekek kitrt karral a repl mhecskt utnozzk, mhecske hangjt hangoztatjk: z szaladglnak ha leoltjuk a villanyt leszllnak virgport gyjteni ( leguggolnak) Felkapcsoljuk a villanyt, s folytatdik tovbb a jtk. Bvr jtk Bvrok lesznk, felvesszk a bvrfelszerelst s lemerlnk a vz levegt szvunk be. Akinek elfogy a levegje, annak fel kell jnni felsznre. Az a gyermek tallja meg a vz mlyn a kincset, aki legtovbb tud maradni. Ezrt csak lassan engedjk ki a levegt. Vatta foci Vattbl kis golyt gyrunk, az asztalra helyezzk, krllljk. A labdt kzzel megfogni nem szabad, ha leesik az asztalrl, akkor glt kapott. Fejlesztsi lehetsgek: Vizulis fejleszts: mozg trgy kvetse szemmel. rajtk Felhzzuk az rt (beszvjuk a levegt) s amint ksz, mris indul. tik-tak, tik-tak ... Azaz gyes gyermek, akinek tovbb jt az rja.

Kilgzskor rvid mondka mondsa: mondsa: gyelni kell az artikulcira, a hangslyra, az idtartamra, a ritmusra, a hanglejtsre is. rk harag csuta darab mg a kutya meg nem harap. A gyakorlatot naponta clszer vgeztetni 1-2 percig, tiszta levegj teremben, nyitott ablak mellett.

Utnz jtk: (s(s-sz) Alapja a mr ismert tz-vz-leveg testnevelsi jtk. Amikor a gyermekek azt halljk, hogy sss ..., meg kell llniuk s a fk hajladozst utnozni. Ha azt halljk, hogy zszszs..., mris tvltoznak replgpekk s szllhatnak a levegben. Megprblhatjuk gy is, hogy egy gyermek irnytja a mozgst, aki szpen, tisztn tudja ejteni a hangokat. Nagymozgsok fejlesztse: jrs, futs Trpercepci, a tr bemozgsa Halls szlels fejleszts Verblis fejleszts: cselekvsek, testrszek, irnyok.

Versenyvonatozs: (v(v-f) Mivel a fik szvesen jtszanak autkkal, vonatokkal, gy a jtk sorn kezdemnyezhetnk egy versenyvonatozst. Amikor azt halljk, hogy vvv..., mehet a mozdony, ha viszont azt halljk, hogy fff.., gyorsan le kell llniuk, mert megrkeztek az llomsra. Az az gyes mozdonyvezet, aki rgtn szreveszi, mikor kell fkeznie. Aki be tud rni a clba gy, hogy egyszer sem tvesztett, lehet a kvetkez irnyt. Nagymozgsok fejlesztse: futs Halls szlels fejlesztse Halls-mozgs szlels egyttes fejlesztse Verblis fejleszts: trgyak megnevezse, cselekvsek, irny, mret... PapagjPapagj-jtk Az vodapedaggus mest mond, a mesben szerepl llatok, trgyak hangjt a gyermekek kzsen utnozzk vagy az a gyermek, akire rmutat.

Anyanyelvi fejlesztshez ajnlott versikk


Osvt Erzsbet: sz any Jtt sz any hideg szllel, Aranysrga vzfestkkel, srgk lettek a levelek, fjtak, fjtak szi szelek. szi szelek, lehullottak a levelek. Ott vannak a fk alatt, ltod a sok aranyat Weres Sndor: Kocsi s vonat Jn a kocsi, fut a kocsi: Patk-dobogs. Jn a vonat, fut a vonat: Zg robogs. Vajon hova fut a kocsi? Hrom falun t! Vajon hova fut a vonat?

Vlgyn, hegyen t! Zim, zim, megy a gp, megy a gp, Fut a sinen a kerk, Forog a kerk. Zum, zum, nagy az t, nagy az t, Fekete az alagt, A masina fut.

Tarbay Ede Kontyos-kends sz-any sprget a kertben, vrs-arany falevl ripeg-ropog, zrren. Reggel-este ruht mos, csupa gz az erd, moskonyha a vilg, a vlgy mostekn. Nemes Nagy gnes: Szorgalom Mi kopog? Mi kopog? Harkly vagyok, kopogok. Nem is tudom, mita vr rm ez a difa. Mi ragyog? Mi ragyog? Ht nem tudod, ki vagyok? Bka vagyok, leveli, ki a fit neveli.

Nemes Nagy gnes: Hessben Szakad a h nagy csomkban, verb mszkl lent a hban. Verb! Elment az eszed? A hess betemet. Nem is ugrlsz, araszolsz, hessben vacakolsz. Flfjtad a tolladat, zott pamutgombolyag. Mi kell neked? Fatet! Fatet! Deszka madr-etet. Tamk Sirat Kroly: Vilgos ez! ez! Tudja-e kend Merre van fent Merre van lent Merre van kint Merre van bent? Megmondom mind, Ha itt ll kend Erre van fent Arra van lent Emerre kint Amarra bent. Heinrich Hoffmann von Fallersleben: Esben Drga Nap, ragyogj fel jra, Mljon a felhk borja!. Hegy is, vlgy is vrja mr:

Arany fedje napsugr!

Szikkasszl fel minden tcst, Szrtsad az utak hosszt! Hogyha fenn jrsz kedves Nap, A gyerekek is jtszhatnak.
Knydi Sndor: Kltget Hajnalonta engemet gerle-galamb kltget:

J reggelt, j reggelt, mindenki mr rg felkelt. R a rig: fl bizony gyngys harmatot iszom, h de j, h de j, harmaton l a rig
Cserpen a verebek: kenik-fenik csrket:

csiri csr, csiri csr, csak gy telik meg a csr.


De a szarka rjuk reccsent, hogy egy kicsit csendesebben:

csndesen, csndesen, nem sket itt senki sem.


Tl a vzen valahol, kakukkmadr kakukkol, kakukk szl, kakukk szl, tl a vzen valahol.

Vgh Gyrgy: Golyzs a csillagokkal Fenn az gen a sok csillag,mind megannyi kicsi kszer, hogyha mindet neked adom,azzal, ugye megelgszel? Kicsi goly minden csillag,elgolyzhatsz velk szpen, s ha vesztesz is bellk,marad elg fenn az gen.

Pici versben pici pk


Volt egyszer egy pici pk, Keze-lba pici mg. Kt szeme kt pici lk, Flei is picikk, Sztlltak egy picikt. Sttt ez a pici pk kenyeret, de picikt. Azrt sttt picikt mert a nagyhoz pici mg! Az hes verb Ugrabugrl a verb: - Van valahol elesg? Kis bogarak, apr magvak, benneteket: Hamm! Felfallak

A projekt vzlata A jtkos nyelv


1.nap 04.14. Elkszletek A fejlesztshez szksges eszkzk elksztse - eszkzbeszerzs - elkszts - kiprbls Szveggyjtemn y vzlatnak sszelltsa, kinyomtatsa 6.nap 04.23. 1./e. Fv- s szv gyakorlatok Feladat: - jtkos szv- s fv gyakorlatok 2.nap 04.19. 1./a. Lgzs megfigyeltets e Feladat: - ki- s belgzs fogalmnak megrtse, gyakorlsa 3.nap 04.20. 1./b. Tudatos lgzgyakorlato k Feladat: - rekeszlgzs kialaktsa 4.nap 04.21. 1./c. Hangadssal sszekttt lgzgyakorlato k Feladat: - leveg egyenletes beosztsa 5.nap 04.22. 1./d. Hanger gyakorlatok Feladat: - erlkdsmentes rekeszlgzs, hangadssal - hanger tudatos vltoztatsa

11.nap 04.30. 3./c.

7.nap 04.26. 2./a. Klnbz testrszek gyakorlatai Feladat: - merev, grcss izmok laztsa 12.nap 05.03. 4./a. Arc- s

8.nap 04.27. 2./b. Egsz test gyakorlatai Feladat: - testsma tudatostsa - tudatos lazts

9.nap 04.28. 3./a. Hangok felismerse Feladat: - hallsi figyelem fejlesztse

10.nap 04.29. 3./b. Hangutnzs Feladat: - emlkezet kpessgnek fejlesztse

13.nap 05.04. 4./b.

14.nap 05.05. 5./a. Hangsly,

15..nap 05.06. 5./b.

Hangdifferencil s Feladat: - differencilkszsg fejlesztse

ajakizom fejlesztse, nyelvizom erstse Feladat: - nyelv gyestse, nyelvizom fejlesztse

Artikulcis gyakorlatok Feladat: - ajak s arcizom fejlesztse

ritmus, tagols Feladat: - a helyes hangslyozs, beszdritmus s tagols gyakorlsa

Hanglejts, hangszn, beszddallam Feladat: - hangjuk soksznsgne k megismertetse

16.nap 05.07. 6./a. Tekintet b. Gesztus s testmozgs c. Arcmimika Feladat: - a nonverblis eszkzk s a testbeszd gyakorlsa

1 nap. prilis 14. szerda

Kszldjnk!

A fejlesztshez szksges eszkzk beszerzse, elksztse, kiprblsa. A szveggyjtemny vzlatnak sszelltsa, kinyomtatsa.

2. nap prilis 19. htf

Projekttma: Llegezz mlyen!


Szervezs - megfelel tr kialaktsa Eszkzk - nem ignyel eszkzt Id 9.30-10.30 Felels vnk Helyszn csoportszoba

Anyanyelvi nevels, mese, vers - a lgzs

Kls vilg tevkeny megismerse Fld 2. Erd rejtekn

Matematikai tartalmak

Fld 2.

megfigyeltetse Madarak s fk Sk s trbeli formk Fecske Fni napjnak elksztse azonostsa, szletse Az erd vdelme csoportostsa Kormos Istvn: A fz rkafiak Kstolgat 84. o Kpessgfejleszts - ki- s belgzs - szkincsbvts - mennyisgek fogalmnak - fogalomismeret sszehasonltsa megrtse, - sszehasonlts, - tri irnyok gyakorlsa megklnbztets sszehasonltsa - hallsrzkels - szimmetria - relcik gyakorlsa - kvetkeztetsek levonsa

3. nap prilis 20. kedd

Projekttma:Llegezz szpen!
Szervezs - megfelel tr kialaktsa - nyugodt lgkr megtemetse Eszkzk Eszkzt nem ignyel. Id 9.30-10.30 Felels vnk Helyszn csoportszoba

Anyanyelvi nevels, mese-vers

A kls vilg tevkeny megismerse

nek-zene

Mozgs

Tudatos lgz gyakorlatok Kstolgat Varr D.: Andris beszlget az llatokkal 25.o. Knydi S.:Meddig r a rigftty 54.o.

Fld 2. Erd rejtekn Madarak s fk napjra kszlds Zld erdbe jrtunk, keltnk

- Somvirg, somvirg - Mi szl hozott - Kakukk knon

Nagymozgs: Sta a Nyki ligetbe

- rekesz lgzs kialaktsa

Kpessg fejleszts - erdei llatok, - figyelem fejleszts nvnyek neveinek - tiszta neklsre konkretizlsa trekvs - emlkezet, - halls-fejleszts rdeklds fejleszts - ritmusrzk - kvetkeztets, fejleszts tletalkots - krdezz-felelek jtk

- szabad mozgs formk gyakorlsa /futsok, ugrsok/

4. nap prilis 21. szerda

Projekttma:Pipzzunk!

Szervezs mikrocsoportok ltrehozsa

Eszkzk Jtk gyjtemny

Id 9.30-10.30

Felels vnk

Helyszn csoportszoba

Anyanyelvi nevels, mese- vers - hangadssal sszekttt lgz-gyakorlatok

Vizulis nevels - fld festse szivacs pamaccsal / kzs munka/

nek-zene - Eresz all fecske fia - Csp, csp cska - Glya, glya gilice - Kis kacsa frdik - emlkezet fejleszts - tiszta neklsre trekvs - dallam visszhang jtk - dallambjtats

- a leveg egyenletes beosztsa

Kpessgfejleszts - kzs tevkenysg rme - egyttmkdsi kpessg fejlesztse - rdeklds fejlesztse - szn s forma rzk fejlesztse

5. nap prilis 22. cstrtk

Projekttma: Hallasd a hangod!

Szervezs - megfelel hely biztostsa

Eszkzk - varzsplca - labda

Id 9.30-10.30

Felels vnk

Helyszn csoportszoba

Anyanyelvi nevels, mese- vers - hanger gyakorlatok

Matematikai tartalmak - szmlls - vlogats - csoportosts - sorba rendezs Kpessgfejleszts - szmfogalom s tri relcik fejlesztse - azonostsok forma, szn, mret alapjn - sszehasonltsok, megklnbztetsek

Vizulis nevels - fk s bokrok elksztse kartonpaprbl

erlkdsmentes rekeszlgzs hangadssal hanger tudatos vltoztatsa

finommotorika fejlesztse vgs, ragaszts technikjnak gyakorlsa

6. nap prilis 23. pntek

Projekttma: J jtk a szvszl!


Szervezs - asztalok, szkek megfelel elhelyezse mikrocsoportok kialaktsa Eszkzk - szvszl - toll, vattapamacs, pingpong labda, pattogatott kukorica Id 9.30-10.30 Felels vnk Helyszn csoportszoba

Anyanyelvi nevels, mese-vers - fv- s szv gyakorlatok

Vizulis nevels - madarak kivgsa s felragasztsa Kpessgfejleszts - finommotorika fejlesztse - pszichikus funkcik fejlesztse: koncentrci feladattarts figyelem

Mozgs - madarak mozgsnak utnzsa kendvel, komoly zenre - improvizatv mozgs fejlesztse - kreativits fejlesztse

- jtkos szv- s fj gyakorlatok

7. nap prilis 26. htf

Projekttma: Legyl rongybaba!


Szervezs - prok kialaktsa Eszkzk - nem ignyel eszkzt Id 9.30-10.30.ig Felels vnk Helyszn csoportszoba

Anyanyelvi nevels, mese-vers

A kls vilg tevkeny megismerse

Matematikai tartalmak

- klnbz testrszek gyakorlatai

Fld 5. Pille, pille, pille palack - szelektv hulladk gyjts

- szelektv vlogats - mrsek - relcik /kicsi-nagy, vkony-vastag, magas-alacsony stb./ - gondolkods fejlesztse - fogalomismeret fejlesztse - emlkezet fejleszts - rdeklds felkeltse - sszehasonltsmegklnbztets - analzis-szintzis

- merev, grcss izmok laztsa

Kpessgfejleszts - krnyezetnk rtkeinek megvsa - krnyezetnk vdelme

8. nap prilis 27. kedd

Projekttma: Pukkantsd ki a lufit!


Szervezs - megfelel hely biztostsa Eszkzk - nem ignyel eszkzt Id 9.30-10.30 Felels vnk Hely csoportszoba

Anyanyelvi nevels, mese-vers - egsz test gyakorlatai

Vizulis nevels - papr hulladk jrahasznostsa / vr, fa, aut, tvcs/ Kpessgfejleszts - kreativits fejlesztse - finommotorika fejlesztse - szem-kz koordinci -

Mozgs Lufi-ember jtk Hember jtk llatmozgsok utnzsa testsma fejleszts szem-kz- lb koordinci fejlesztse keresztcsatornk fejlesztse szocilis kpessgek fejlesztse

testsma tudatostsa tudatos lazts

9. nap prilis 28. szerda

Projekttma: Mit hallasz?


Szervezs -a felhasznlsra kerl Eszkzk - klnbz hangszerek - klnbz Id 9.30.-10.30 Felels vnk Helyszn csoportszoba

eszkzk elrejtse

trgyak - takar

Anyanyelvi nevels, mese-vers - hangok felismerse

nek-zene - llatok s a krnyezetnkben lv trgyak hangjnak felismerse Kpessgfejleszts - halls rzk fejlesztse - rzkszervi percepci fejlesztse - emlkezet, gondolkods fejlesztse - rzelmi motivltsg

Mozgs - klnbz llatok mozgsnak utnzsa

- hallsi figyelem fejlesztse

- improvizatv mozgs fejleszts - tri tjkozds nagymozgssal, a cselekvs szintjn - egyenslyrzk fejleszts - problmamegold kpessg fejlesztse

10. nap prilis 29. cstrtk

Projekttma: Kinek a ? Minek a ?


Szervezs - megfelel helyszn Eszkzk - eszkzt nem ignyel Id 9.30.-10.30 Felels vnk Helyszn csoportszoba

biztostsa

Anyanyelvi nevels, mese-vers - hangutnzs Kstolgat Mszly M.: llatok beszlgetse 47.o.

Vizulis nevels kanyargs utak festse tenyrrel fests

nek-zene Fld 8. Zens fests utak - az eddig ismert dalokbl kivlasztjk a legkedvesebbet - Chopin: Kering No.6.B-moll - nvnekls - varzsls - dinamikus mozgs fejlesztse/ gyors-lass/ - tiszta neklsre trekvs - bels hallsfejleszts - zenei emlkezet fejlesztse

- emlkezet fejlesztse

Kpessgfejleszts - lendletes szabad mozgs kzzel - improvizatv kszsg fejlesztse - kreativits fejlesztse

11. nap prilis 30. pntek Projekttma: Koppants-toppants!

Szervezs - eszkzk elksztse - megfelel hely biztostsa

Eszkzk Id kpkrtyk 9.30-10-30 plss kgy vonat

Felels vnk

Helyszn csoportszoba

Anyanyelvi nevels, mese-vers - hangdifferencils

A krnyez vilg tevkeny megismerse Fld 5. Szelektls fontossgnak megbeszlse Kpessgfejleszts - krnyezettudatos nevels - kzssgi szoksok fejlesztse - viselkedskultra fejlesztse

Mozgs Sta a szelektv hulladkgyjtkhz - pillepalackok sszelaptsa - nagymozgsok fejlesztse - mozgskoordinci fejlesztse - gyessg fejlesztse

- differencil kszsg fejlesztse

12. nap mjus 3. htf

Projekttma: Mancska torna

Szervezs - megfelel helyszn biztostsa - eszkzk elksztse

Eszkzk - kpkrtyk

Id 9.30.-10.30

Felels vnk

Helyszn csoportszoba

Anyanyelvi nevels, mese-vers - arc- s ajakizom fejlesztse - nyelvizom erstse

A krnyez vilg tevkeny megismerse Fld 3. Lassan jr a csigabiga

nek-zene Zenevarzs: Fld 5. A fld virgai - Ispilng, ispilng - Somvirg, somvirg - Fehr liliomszl Nvnekls Varzsls emlkezet fejlesztse neklsi kszsg fejlesztse tiszta neklsre trekvs dallambjtats dallamvisszhang jtk

nyelv gyestse nyelv izom fejlesztse

Kpessgfejleszts - nvnyek, llatok vsa, tisztelete - gynyrkds a virgokba - virgsimogats - j fogalmakkal val ismerkeds: pongyolapitypang, lovagbodobcs, mjusi cserebogr, ti csiga, glyahr

13. nap mjus 4. kedd Projekttma: Csucsortsunk, cscsrtsnk!

Szervezs - mikrocsoportok kialaktsa

Eszkzk - nagy tkrk

Id 9.30-10.30

Felels vnk

Helyszn - mosd - folyos

Anyanyelvi nevels, mese-vers - artikulcis gyakorlatok

Matematikai tartalmak Fld 3. - bogarak szmllsa, sszehasonltsa, sorba rendezse - bogarak szneinek, forminak felismerse Kpessgfejleszts - szmolsi kszsg fejlesztse - tri irnyok, relcik, kiterjedsek felismerse - tszmlls, sorszmlls - gondolkodsi mveletek fejlesztse - prosts gyakorlsa

Mozgs - sorversenyek az udvaron - gyessgi jtkok

- ajak s arc izom fejlesztse

- nagymozgsok fejlesztse - ernlt, llkpessg fejlesztse - gyorsasg, gyessg fejlesztse - kitarts, nbizalom fejlesztse

14. nap mjus 5. szerda

Projekttma:Tapsolva mondd!
Szervezs - eszkzk elksztse s elhelyezse Eszkzk - karikk Id 9.30-10.30 Felels vnk Helyszn - csoportszoba - udvar

Anyanyelvi nevels, mese-vers - hangsly, ritmus, tagols

Matematikai tartalmak - trbeli formk, alakzatok vettse a skba Kpessgfejleszts - konkretizls - analzis-szintzis - kvetkeztets-tletalkots

Vizulis nevels - virgz tavaszi fa festse parafa dugval - kzs munka - egyttmkdsi kpessg - finommotorika fejlesztse - tr-, forma-, sznrzk fejlesztse

- a helyes hangslyozs, beszdritmus s tagols gyakorlsa

15. nap mjus 6. cstrtk

Projekttma: Egrhangon, medvehangon!


Szervezs - megfelel helyszn biztostsa Eszkzk - piros labda Id 9.30-10.30 Felels vnk Helyszn csoportszoba

Anyanyelvi nevels, A krnyez vilg tevkeny mese-vers megismerse - hanglejts, hangszn, Fld 3. beszddallam - llatok lakhelynek Kstolgat: Gryllus V.: megismerse laptoprl Borz 16.o. Kpessgfejleszts - hangjuk soksznsgnek - emlkezet fejlesztse megismertetse - szkincsbvts - fogalomismeret bvts - kvetkeztets - erklcsi megtls

Mozgs - llatok mozgsnak utnzsa a Ligetbe - fogjtkok

- gyessg fejlesztse - kreativits fejlesztse - nagymozgsok fejlesztse, a cselekvs szintjn - kpzelet, fantzia fejlesztse - trsas magatarts fejlesztse - viselkedsi formk fejlesztse - egyttmkdsi kpessg fejlesztse

16. nap mjus 7. pntek

Projekttma: Nzz a tkrbe!


Szervezs - mikrocsoportok kialaktsa Eszkzk - tkrk Id 9.30-10.30 Felels vnk Helyszn - csoportszoba - folyos - mosd

Anyanyelvi nevels, mese-vers - tekintet - gesztus s testmozgs - arcmimika - nonverblis eszkzk s a testbeszd gyakorlsa

Matematikai tartalmak szimmetrikus alakzatok jtk a tkrrel -

Vizulis nevels anyk napi fotk elksztse gipszforma ntse, festse, dsztse

Kpessgfejleszts - szimmetria megismertetse - analzis-szintzis - sszehasonltsok, klnbzsgek meglttatsa - testsma fejlesztse

- finommotorika fejlesztse - eszttikai rzk fejlesztse - rzelmi motivci

A projekt sszegzse, rtkelse:

tmavlasztsunkat sikeresnek rtkeljk, hiszen a sokszn tevkenykedtets ltal nagymrtkben sikerlt a verblis s nonverblis kompetencik fejlesztse a gyermekek igen jl reztek magukat, vidman, nfeledten vettek rszt a jtkban a verblis kpessgek fejlesztsn fell, a szocilis kpessgek fejlesztse is j alkalmat adott: - trsas kapcsolatok fejlesztse - erklcsi tl kpessg / nem nevettk ki egymst / rtelmi kpessgek: gondolkodsi mveletek: - fogalom ismeretek fejlesztse - tjkozottsg fejlesztse - kvetkeztets fejlesztse - szmfogalom fejlesztse pszichikus funkcik mkdse: - koncentrci - rdeklds - emlkezet - kpzelet - problmamegold kpessg A legnagyobb hozadka a jtkgyjtemny, amely egy pldnyt odaajndkoztuk a helyi knyvtrnak, ahol a szlk szmra is hozzfrhetv vlik. Nagy rm volt, hogy a nyltnapra sok szl kvncsi volt. Ez ltal sikerlt megnyernnk ket a tovbbi egytt mkdsre, hogy otthon is fordtsanak sokkal tbb figyelmet a gyermekekkel trtn kommunikcira, jtkra, hiszen kzs clunk, hogy a gyermekek dnt tbbsge az iskola kezdskor mr ne szoruljon logopdiai fejlesztsre.

Felhasznlt irodalom:
- Dr. Perlai Rezsn: Az vodskor fejleszt jtkai Okker Kiad 1998. - Murayn Szy va: Jtkos beszdnevels Mzsk Kzmveldsi Kiad 1988

- http://www.ovivilag.hu internetes honlap

Kpgalria A jtkos nyelv

Vatta- foci

Nvtapsol

Zlderdbe jrtunk, keltnk!

ris lufi fjs!

Hang varzsl!

Csucsortsunk, cscsrtsnk!

Mellklet
A jtkos nyelv
Anyanyelvi fejleszt jtkok Gyjtemnye vodsoknak

Agytorna Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, emlkezet, mozgs, finommotorika, nagyon j bemelegtsnek, kikapcsolsnak A jtk menete: Indinszkdels krben, a csoportszobban. Gondolkod sapka: Fogd meg a fled gy, hogy a hvelykujjad legyen ell, a tbbi, htul. Finoman gyrgesd a fled, mintha ki akarnd simtani Nyakhimbls: Hzd fel mindkt vlladat s fejbiccents elre, htra, jobbra,balra. Eszkzk: llathangok utnzsa Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: ismeret, szkincsbvts, beszdszervek gyestse A jtk menete: Ki tudja melyik llat milyen hangot ad ki?

kutya macska egr malac csacsi kakas medve kecske Eszkzk: llatorszg

vau-vau, mi, cin-cin, i-i, rf-rf, i, kukurk, brumm, mek-mek.

Javasolt letkor: 3-4-5-6 vesek Fejleszti: figyelem, emlkezet, gondolkods, hallsfejleszts A jtk menete: Vlasszunk egy ismert dalt, mely egyszer ritmuskplet, kis hangterjedelm, pl.: Zsipp-zsupp, Csiga biga. A dal elneklse utn egy-egy llatorszgba utazunk, ahol csak egy meghatrozott hangon tudunk beszlni, nekelni. Kedves dalunkat azon nekeljk pl.: mack orszgban: me-me-me, kgy orszgban: szi-szi-szi, liba orszgban: g-g-g, Eszkzk: -

Amerikbl jttem Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete Amerikbl jttem, mestersgem cmere A kivlasztott pr valamilyen foglalkozst mutogat el. A tbbieknek ki kell tallni mi is az a foglalkozs. Ha kitalltk, cserlnek. Eszkzk: Az erdben jrtunk keltnk Javasolt letkor: fejlett 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, gondolkods, fantzia, szkincs A jtk menete: egy katict elvesztettnkhov lett?( pl. elmszott a levl mg, elreplt,) egy mhet elvesztettnkhov lett?

egy magot elvesztettnkhov lett? egy lepkt elvesztettnk hov lett? Eszkzk: Baba-jtk: Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: figyelem, beszdszervek gyestse A jtk menete: Mindenki baba lesz, hes s sr O..O..O (nagyra nyitott szjjal) Eszkzk: Babanyelv Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete A szavakat lemeztelentjk s csak a magnhangzkat ejtjk ki,pl.: ui = trrudi Eszkzk: Barkohba Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: A csoportszoba jtkai kzl sszegyjtnk nhnyat egy kosrba. Majd felsoroljuk, megnevezzk, mit gyjtttnk. Egy gyermek gondolatban kivlaszt magnak egy jtkot. A gyermekek krdezik, valamilyen tulajdonsgot, ismertett mondanak, pl.: fbl van? Ha a vlasz nem akkor kiveszik a kosrbl az sszes olyan jtkot, ami fbl van. A maradkra krdeznek: Amire gondoltl az ruha? Ha a vlasz igen akkor kivesznek mindent, ami nem ruha. A jtk addig tart, amg csak egy dolog marad a kosrban. Eszkzk: csoportszoba jtkai, trgyai

Be a tba, ki a partra! Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: figyelem A jtk menete: J nagy krt rajzolunk a fldre, ez lesz a t. A gyerekek krben felsorakoznak a parton. Be a tba! kiltsra mindannyian pros lbbal beugranak. Aki nem

ugrik, kiesik a jtkbl. A Ki a partra! kiltsra szintn pros lbbal ki kell ugrani a krbl. Akinek nem sikerl, kiesik a jtkbl. Eszkzk: Bizalom Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: hallsi figyelem A jtk menete: Egy bekttt szem gyerek gy kerlgeti a trgyakat, ahogyan az eltte halad hanggal irnytja Pl.: taps, dob, berreg.. A veszly jelzst s a j t hangjt elre meg kell beszlni. Eszkzk: kend, csoportszoba trgyai

Ceruzbl labirintus Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, lgzsre figyels, szablyok betartsa A jtk menete: Ceruzbl labirintust ptnk, brmilyet, ami a gyerekeknek tetszik, (egy bejrat, egy kijrat) s benne fjssal kell vezetni a pingponglabdt. A pingponglabdhoz nem szabad kzzel hozzrni. Az az gyes, aki vgig tudja vezetni a labdt a labirintuson. Eszkzk: ceruzk, ping-pong labda, asztal Ciklikus hangutnzs Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, gondolkods,emlkezet A jtk menete: Az asztalon kgyk kpei, vonatok kpei sorakoznak szablytalan sorrendben. Balrl jobbra haladva egytt utnozzuk a hangokat. Ksbb k is alkothatnak tetszleges sorrendet, olvassk is le. kgy vonat kgy kgy vonat vonat vonat SZ S SZ SZ S S S Eszkzk: kgy s vonat hvkpek Cukorszopogats Javasolt letkor: 3-4-5-6 vesek Fejleszti: figyelem, a nyelv mozgatsval izmok erstse A jtk menete: A gyerekek felfjjk az arcukat, s a levegt gy tologatjk egyik oldalrl a msikra, mint a cukorkt. A msik vltozatban pedig a nyelvkkel teszik ugyanezt.

Eszkzk: Csibe jtk 1. Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: figyelem, utnzs kpessge A jtk menete: A cs hang hangoztatsa. A csibk (a gyerekek) csipp - csipp hangot adnak, s stlgatnak a jtktren. Amikor megjelenik a macska, elmeneklnek (egy megbeszlt helyre), s mg hangosabban csipognak. A macska lehet egy bb, vagy a pedaggus is. Eszkzk: Csibe jtk 2. Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: szem- kz koordincit, figyelem A jtk menete: A gyermek tenyerbe szrunk 2-3 szem zizit. A gyermek feladata a ziziszemeket ajkval felcsipegetni a tenyerbl. A gyerek a csibe, cscsrtett ajka a csr. Eszkzk: zizi Csinlj egybl sokat! Javasolt letkor: fejlett 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, gondolkods A jtk menete: Olyan fnevet mondunk, amit a gyermek egy gyjtnv al tud rendezni. A ffogalmat mondjuk, s a gyerek mond egy al tartoz fogalmat. J ha a gyermekek minl tbbet tudnak gyjteni pl.: fa erd katona krte rzsa hadsereg gymlcs virg

(visszafel egyszerbb!) Eszkzk: -

Csomagolom a htizskom Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem

A jtk menete Bizonyra mindannyian ismerjk a Szlnc jtkot. A jtkosok minden krben, mikor rjuk kerl a sor, megismtlik az addig felfztt szlncot s egy j szval megtoldjk. A mi mondatunk gy kezddik, hogy Csomagolom a htizskom, s egy vajaskenyeret teszek bele. A kvetkez megismtli ezt s megtoldja pl.: egy naranccsal. Ha legalbb 10 dolgot fel tudnak sorolni helyes sorrendben, befejezhetjk a jtkot. Kptelen, oda nem ill dolgokat is tehetnk a zskba, pl.: klyhacsvet A jtkalap mondata vltoztathat pl.: sta sorn lttam egy szem makkot. Eszkzk: Ellenttprok Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: gondolkodsi mveletek, szkincsbvts A jtk menete: A gyerekek sorban lnek, a pedaggus mond egy szt, s a gyereknek a jelentsben ellenkezjt kell vlaszolni. Lehet gy is jtszani, hogy kpeket (pl.: hideg - meleg, egyenes grbe, stb.) gyjtnk, s az egyik felt kitertjk az asztalon, sznyegen, stb. A pr msik felt mutatjuk a gyermeknek, s neki az ellenttt kell kivenni az szttertett kpek kzl. Eszkzk: kpek Emls, madr, hal Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: A gyerekek krben llnak. A jtkvezet egy labdval kzpre ll. Hangosan mondja: Emls, madr, hal madr s valakinek dobja a labdt, de rgtn hangosan szmolni kezd 10-ig. Ezalatt a jtkos, aki a labdt kapta, mond egy madrnevet (pl.: verb,fecske,cinke,stb.) s a labdt visszadobja. Ha a jtkvezet az Emls, madr, hal utn a halat mondja akkor a vlasz: ponty, csuka, harcsa, stb. Ha az emlst mondja, brmelyik emlst meg lehet nevezni. A labdt csak azutn lehet visszadobni, ha a vlasz elhangzott. Eszkzk: labda pp az ellenkezje Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: A gyerekeknek fordtva kell vgrehajtaniuk az instrukcikat. Pl. llj fel! Erre nekik le kell lnik.

Eszkzk: csoportszoba eszkzei

Ernys jtk Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: beszdkedv fejlesztse, kifejez kszsg, gondolkods, emlkezet, fogalomalkots, testsma, szkincsfejleszts (fontos arra trekedni, hogy a gyermek egsz mondatban vlaszoljon.) A jtk menete: Letertnk egy ernyt a fldre (ez ngy sznbl elksztett krlap, minden sznbl kett van de nem egyms mellett), nyolc darab fejformt lerakunk a klnbz sznekre (mellkletben megtallhat). A gyerekek mondkra krbe jrnak. A mondka vgn lelnek az elttk lv szn el. Amikor rjuk kerl a sor, felfordtjk s megnzik az elttk lev korongot, majd elmondjk, mit ltnak rajta: milyen szn van elttk? mi van a fejformn? mi hinyzik rla? milyen arcot fejez ki? Eszkzk: erny, fejformk a mellkletbl rzelem- varzslat jtk Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem, arcizmok erstse, rzelmek megnevezse A jtk menete Az egyik gyermek a varzsl, a tbbiekkel szemben llva vltoztatja azok rzseit. Ahogyan az arcn vltoznak az rzelmek, gy vltozzon ez a tbbiekn is. A vgn elmesljk, hogy hnyfle rzsnk volt kzben. Eszkzk:Ez a malac piacra megy Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: figyelem, tiszta kiejts fejlesztse, mozgsfejleszts jjak nyitogatsa egyms utn A jtk menete: jjak kinyjtsa egyenknt, a szvegnek megfelelen, de lehet jbbokkal is jtszani. Ez a malac piacra megy, Ez itthon marad, Ez kap finom pecsenyt, Ez semmit se kap,

S ez a kicsi vist nagyot!! U! U! hes vagyok! Eszkzk: ujjbb

Fekete, fehr, igen nem Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: A jtk egyetlen szablya az, hogy ezt a ngy szt nem szabad kimondani. A jtkvezet krdseket tesz fel, amire a krdezettnek vlaszolnia kell, de az emltett szt nem szabad kimondani. Aki tveszt zlogot ad. Eszkzk: Felelj gyorsan! Javasolt letkor: fejlett 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, gondolkods, emlkezet, fantzia, szkincsbvts A jtk menete: A gyermeknek feltesszk a krdst, s a gyereknek gyorsan kell vlaszolnia. Pl: Mi piros? Mi des? Mi ss? Mi van fbl? Stb. Eszkzk: Figyelj, itt a ! Javasolt letkor: fejlett 5-6 vesek Fejleszti: hallsi figyelem A jtk menete: A gyerekek krben helyezkednek el. A kezd jtkos az egyik trsa fel fordulva mondja: - Figyelj itt a bokm! De a kezvel nem a bokjt, hanem pl. a flt fogja meg. Akihez az elz mondat szlt, az folytatja a sort: - Figyelj itt a flem! s megfogja pl. az orrt. Eszkzk: Finommotorika fejlesztse Javasolt letkor: 3-4-5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, finommozgs fejlesztse A jtk menete: ujjmozgsi gyakorlatok (klbezrs, ujjak szttrsa, feszts lazts) ujjakkal hvelykujj rintgetse ujjal es utnzsa

ujjak stltatsa az asztalon stb. Eszkzk: Folytasd a mesmet! Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, gondolkods, emlkezet, szkincsbvts A jtk menete A pedaggus kezdjen el egy kedves tetszleges trtnetet, majd a gyermek vegye t a mese fonalt, aztn jra az vn mesljen s gy tovbb, amg vge nincs a mesnek. Eszkzk: Fld, vz, leveg Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, szkincsbvts A jtk menete: Az vn egyenknt mutat a jtkosokra s kzben mindegyiknek egyenknt mond egy szt; fld, vz, vagy leveg. Minden gyermeknek egy llatnevet kell mondani, de azon az lhelyen, ahol azt az vn meghatrozta. Ismtelni nem szabad a mr elhangzottakat. Eszkzk: Fjsok Javasolt letkor: 3-4-5-6 vesek Fejleszti: figyelem, mozgs koordinci, helyes levegvtel A jtk menete: Meghatrozott eszkzkkel jtkos cselekvsre, fjsra sztnzs. tollpihe fjsa felfggesztett kismadr, pillang fjsa tollpihe fjsa szvszllal gyertyafjs fokozatosan nehezt tvoltssal szappanbubork fjsa ping-pong labda fjsa (irnytott fjgyakorlat) Eszkzk: tollpihe, ping-pong labda, gyertya, stb. Grimasz jtk Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete Az vn elmondja - ksbb a gyerekek is vele mondhatjk - a kvetkez

mondkt: Kiskanl, nagykanl, minden gyerek gy tesz!. A mondka vgn az vn arcmimikjt megvltoztatja grimasszal, a gyerekek pedig utnozzk. Eszkzk: Ha llat szeretnl lenni mirt? Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: a gyermek beszltetse a cl A jtk menete: A gyerekek krben lnek, szemben velk az vn l. Milyen llat szeretnl lenni? Krdsre a gyermeknek egy llatot kell mondani s megindokolni, hogy mirt az az llat szeretne lenni pl.: Macska szeretnk lenni, mert az szpen dorombol. Eszkzk: -

Ha n lennk Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete A gyermeknek meg kell fogalmaznia mit tenne ha pl.: madr lenne: reggel csicseregnk nekelnk a gyerekeknek nem ennm meg a tbbi madarat a felh felett replnk szabadon replnk Eszkzk:Hallstrkp ksztse Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti:emlkezet, figyelem, halls, tri irnyok A jtk menete Egy gyermek lel a sznyegre. Elzetes megegyezs alapjn pl.: a termszet hangjait jelljk virgfejjel A nem termszet hangjait jelljk emberfejjel A gyermek hallja a hangokat, s ki kell neki rakni maga el, mit hall. Neheztve: ki kell rakni maga kr, mit hall, de azt is, hogy milyen irnybl hallja. Termszetesen mindenki msirnybl halljk a hangokat. Ezutn cserlnek, msik gyermek l a sznyegre. Eszkzk: virgfej, emberfej (mellkletben megtallhat)

Hang-kp egyeztets Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem, halls, gondolkods. A jtk menete: Mindegyik gyermek kap egy lncot (nyakba akaszthat krtya), amelyen a kgy (sz), vagy vonat (s) kpe van. Az vn szavakat sorol, aki a szban meghallja az adott hangot, felll. A hvkp lehet ms is. Eszkzk: Hangutnzssal egybekttt lgzgyakorlatok Javasolt letkor: 3-4-5 vesek Fejleszti: figyelem, emlkezet A jtk menete: Mly belgzs, hossz, lass kilgzs. Az az gyes, aki sokig tudja hangoztatni a hangot. Pl: hu- bagoly, sz- kgy, s- vonat, hangokkal, a leveg lass kicserlse. Eszkzk: Hogy szereted a bartodat? Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem, gondolkods, fantzia A jtk menete A gyerekek krben lnek. A jtkvezet kzpen megforgat egy kanalat. Aki fel mutat a kanl, az mond egy hasonlatot. pl: gy szeretem a bartomat, mint cica a tejet. (a diszn a kukorict, aut a benzint, maci a mlnt, a mkus a mogyort.) Eszkzk: kanl Hogy szltod meg? Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem, udvariassgi formk A jtk menete Hogy szltod meg a vonatvezett, a bartodat, szomszdodat, anyukdat, stb. Eszkzk: Hol dobol a majom? Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: hallsfejleszts, tri tjkozds A jtk menete: Dobozokba klnbz jtkokat helyeznk, mindegyikbe egyet. Az egyikbe egy felhzhat jtkot pl. egy dobol majmot. A bekttt szem jtkosnak meg kell tallnia azt a dobozt, amelyikben a majom dobol. Ha a dobols lejr, a jtkosnak

meg kell vrnia, hogy a jtkvezet jra felhzza a majmot. A jtkost indulskor meg kell prgetni. Eszkzk: dobol majom vagy ms felhzhat jtk, dobozok Hol szl a cseng? Javasolt letkor: 3- 4- 5-6 vesek Fejleszti: hallsfejleszts A jtk menete: A gyerekek krben lnek. Hrom gyermeknek bektjk a szemt, s a sznyeg kzepre vezetjk. Valakinek, aki l, odaadjuk a csengt. A hrom gyerek kzl, aki hamarabb odar a csenghz, az a gyztes. Eszkzk: cseng, hrom kend

Hvelykujjam korn kelt Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: figyelem, emlkezet, mozgsfejleszts, tiszta kiejts, finommotorika A jtk menete: Jtszik mind a kt kzfej. A mondka szvegt kvetjk mozgssal. Hvelykujjam korn kelt, (hvelykujjak behajltsa) Ablakokon kopogott, (sszetgetse) A ngy szomszd kiugrott, (a tbbi ujj kinyjtsa) S kszntttk: J napot! (A tbbi ujjal integets) Eszkzk:Irnyts jtk Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, gondolkods, tri tjkozds A jtk menete: A jtkvezet utastsokat ad. Pl.: lj a szkre! llj az asztal mg! Az utastsoknak megfelelen kell a gyerekeknek cselekedni. Aki eltveszti, kiesik a

jtkbl s jhet egy j jtkos a gyztes mell. Elszr tanuljuk meg jtszani, majd ksbb versenyjtkknt is lehet alkalmazni. Eszkzk: szkek, asztal stb. Ismert dal Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, gondolkods, emlkezet A jtk menete: Ismert dal dallamra sztagokat neklnk. (pl.: Sss fel nap) szi-szi-szi La-la-la Su-su-su Eszkzk: Jtk a mesk befejezsvel Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: beszdkedv fejlesztse, kifejezkszsg , fantzia, gondolkods, emlkezet, szkincsfejleszts A jtk menete: Kevsb ismert, rvid mest mond az vn befejezs nlkl. A gyermekeknek kell kitallniuk a trtnet vgt, tetszs szerint. Eszkzk: -

Jtk a szavakkal Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem, gondolkods A jtk menete A gyermekek a sznyegen lnek. Az vn megkezd egy szt, a gyermeknek kell befejezni pl.: bg(re), kesz(ty), sap(ka), csiz(ma) stb Jtszhatjuk gy is, hogy a szban kihagyunk egy magnhangzt. A gyerekeknek a hinyz hangot kell kitallni, s a szt helyesen kimondani pl.: v.rg, t.ka, sa.ka stb. A harmadik variciban pedig a szavak elejt nyeljk le,s azt kell kitallni pl.: .eszty, ..rg, .pa stb. Eszkzk: Jtndr Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: A gyerekek kifejezsmdjnak csiszolsa. A jtk menete: Ha egy Jtndr elvarzsolna mi szeretnl lenni? Mirt?

Eszkzk: Kakukktojs Javasolt letkor: 4-5-6vesek Fejleszti: gondolkods, emlkezet, figyelem A jtk menete: Mi nem illik a sorba? Azt kell a gyerekeknek kivlasztani s indokolni. (pl.: rzsa, tulipn, cseresznye, pipacs stb.) Eszkzk: Kakukktojs 2. Javasolt letkor: 4-5-6vesek Fejleszti: szkincs, figyelem A jtk menete: Sort ksztnk trgyakbl, vagy kpekbl. Valamilyen lnyeges jellemz alapjn kzs fogalomba tartozzanak, egy oda nem illt is elhelyeznk a sorban. Ez a kakukktojs, amit a gyerekeknek fel kell ismernik. Pl.: minden trgy piros, egy zld. Krjnk magyarzatot a gyerekektl mirt nem val oda. Eszkzk: Keresd a mammat! Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: utnzs kpessge A jtk menete: Vlasztunk tykanyt, kutyamamt stb. s vlasztunk llatgyerekeket. A kicsinyeknek bektjk a szemt, a mamk llathangjukat utnozva hvjk ket, gy kell megtallniuk a mamjukat. Eszkzk: kendk Keresd a prjt! Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: utnzs kpessge A jtk menete: Paprlapokra klnbz formkat rajzolunk. Egyet felmutatunk a gyerekeknek. A szobban tallhat trgyak kzl megnevezik azokat, amelyeken az adott forma felismerhet. Eszkzk: paprlapok Kpzeld el! Javasolt letkor: 5-6 vesek

Fejleszti: szkincsbvts, kpzelet A jtk menete: A pedaggus krlr egy trgyat, a gyerekek kitalljk mire gondolt, mirl beszlt. Egy gyermek egy elre meghatrozott cselekvst vagy trgyat elmeslhet annak kimondsa nlkl, a tbbieknek pedig ki kell tallni a megoldst. Eszkzk: -

Ki a brnd? Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: utnzs kpessge A jtk menete: A gyerekek megfigyelik egyms ruhjt. Egyikk kimegy a csoportbl, a bentmaradtak pedig maguk kzl kijellnek valakit, akinek a brndjt be fogjk pakolni. A huny bejn s sorba megkrdezi a gyerekeket, hogy mit csomagolsz a brndbe? Mindegyik gyermek mond a vlasztott gyermek ruhzatbl egyet. Ha sikerlt megtallni a brnd tulajdonost, akkor cservel folytatdik a jtk. Eszkzk: brnd Kgys jtk Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: koncentrcis kszsget, figyelmet, hangzejtst segti, mozgskoordinci A jtk menete: Az sz. hang hangoztatsa. (A gyerekek a kgyk.) A kgyk szeretnek a napon stkrezni, ha azonban elbjik a napocska, a kis kgyk is elbjnak. (pl.: az asztal al). A kgyk napozskor sziszegnek, az asztal alatt pedig csendben vannak. Eszkzk: napocska bb, amit az vn mozgat

Kzvetlen krnyezet hangjainak felismerse Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, gondolkods, emlkezet A jtk menete: A gyerekek flkrben lnek lehajtott fejjel, vagy csukott szemmel. Kzben klnbz hangokat hallatunk. Minek a hangjt hallod? Pl.: ajtzr csukdsa

papr morzsolsa vz csurgatsa kancsbl pohrba Eszkzk: minden, amivel hangot lehet kelteni Lufi fjs Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: figyelem, mozgskoordinci, helyes levegvtel A jtk menete: Egyms kezt fogva krbe llnak a gyerekek. Egyszerre elkezdik fjni a lufit mikzben a kr egyre tgul, a karok megfeszlnek. Hangos PUKK szra kipukkad a lufi s a gyerekek a kr kzepe fel szaladnak. Eszkzk: Lufitncoltats Javasolt letkor: 4-5-6 vesek Fejleszti: figyelem, helyes levegvtel, mozgskoordinci A jtk menete: Egy szk httmljra erstsnk kt zsineget (lufi tmrjnek s a gyerek magassgnak figyelembevtelvel), a msik vgt a jtkos fogja. Az a feladata, hogy fjssal s a zsineg mozgatsval eljutassa a lufit a szk tmljhoz gy, hogy az nem eshet le tkzben. Eszkzk: lufi, szk, zsineg Madrka jtk Javasolt letkor: 3-4-5-6 vesek Fejleszti: finommozgs fejlesztse, beszdszervek gyestse, rgizmok erstse A jtk menete: A gyerekek prokba llnak. Madrmama (a pr egyik tagja) eteti a fikkat (msik gyerek). Egy kis tlba zizit kapnak A madrmama szemenknt adja a fikknak a nyitott tenyrbl az elesget, akik azt bekapva gyorsan becsukjk a szjukat. Rvid id utn szerepet cserlnek. A jtk addig tart, mg a zizi el nem fogy. Eszkzk: kistl, zizi

Mancska Javasolt letkor: 3-4-5-6 vesek Fejleszti: figyelem, emlkezet A jtk menete: Most a nyelvnk lesz a Mancska, hza a szjreg, a fogak pedig a kerts. A

gyerekek jtszanak a nyelvkkel, szjukkal, ahogy az vn mondja: A Mancska kertszkedik, keresi az sjt, futkos ide-oda, krbe-krbe, keresi a padlson, keresi a pincben, kitekint a kertsen jobbra, balra, vgre megtallja. Eszkzk:Megjtt a kishaj! Javasolt letkor: 3-4-5-6 vesek Fejleszti: figyelem, emlkezet A jtk menete: Elindult a kishaj a kiktbl, eltte felrakodott rukkal. Csak llatokat szllt. Soroljatok fel llatokat! (kutya, macska, egr, stb.) Szllthat a haj nvnyeket (fenyfa, hvirg, szarkalb, stb.), gymlcsket (bann, alma, krte, stb.), olyan rut, ami fbl kszlt (asztal, szekrny, ajt, stb.). De szllthat olyan rut is, ami ugyanolyan hanggal kezddnek (Csiga, csibe, csat, stb.). Sok vltozata lehetsges!!! Egy msik vltozat: A gyerekek krben lnek a jtkvezetvel, s felelgetst jtszanak: -Lics- locs, lics- locs, megjtt a kishaj! -Mit hozott? -Tapsol gyerekeket! (A gyerekek tapsolnak) -Lics-locs, lics- locs, megjtt a kishaj! -Mit hozott? -Kecskket! A gyerekek az llat hangjt kezdik utnozni. Eszkzk: Mhecske jtk Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: figyelem, mozgsfejleszts, hallsfejleszts A jtk menete: A z hang hangoztatsa. A mhecskk (gyerekek) mzet gyjtenek, s zmmgnek is kzben, de ha megjelenik a vihar (lehet dobsz, amit az vn kelt) a mhek hangos zmmgssel visszaszllnak a kaptrba. (ez egy ltalunk elre kijellt hely.) Eszkzk: mhecske hvkp, dob

Mhecske s kgy

Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: figyelem, hallsfejleszts A jtk menete: Kt gyerek elbjik az asztal al, egyikk mhecske, msikuk a kgy. Ki kell tallniuk, melyikket hvjk. Szavakat mondunk egyms utn. Ha a szban SZ hang van, akkor a kgy, ha Z hang van, akkor a mhecske szerept vllal gyerek bjik el. Elszr a sz elejn, majd a kzepn vgl a vgn legyenek a hangzk. Eszkzk: Mesemonds Javasolt letkor: fejlettebb 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, gondolkods, fantzia, szkincs A jtk menete: A gyerekeknek nmaguk ltal kitallt mest kell a trsaiknak elmondani. Eszkzk: Mesejtk Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, gondolkods, emlkezet, szkincsbvts, fantzia, beszdkedv serkentse A jtk menete Ismert meskbl 2-3 jellemz jelenetet kivgunk s sszekevernk. A gyermekek feladata hogy sztvlogassk a klnbz mesejelenetekhez tartoz kpeket, s sorba rendezzk azokat, beszlgets a kprl. Eszkzk: kpek meskbl. Mest mondok! Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete Mest mondok Ha a kgy nevt halljtok, sziszegjetek, ha a vonatt susogjatok, pl.: Hol volt, hol nem volt, volt egyszer egy kisvonat (susogs). Ez a kisvonat (susogs) tallkozott a kgyval (sziszegs) stb. Eszkzk: Mi esett le? Javasolt letkor: 3-4-5-6 vesek Fejleszti: hallsfejleszts A jtk menete: Leejtnk klnbz trgyakat, vagy megtgetnk egyenknt, a gyerekek kzben

bekttt vagy csukott szemmel hallgatznak. A hang alapjn prbljk kitallni, mi lehet az a trgy, ami leesett. Eszkzk: (klnbz hang s mret trgyak a csoportszobbl.(pl.: ceruza, kocka, cintnyr, termsek, stb.) Mi hinyzik? Javasolt letkor: 3-4-5-6 vesek Fejleszti: figyelem, emlkezet A jtk menete: Nhny trgyat az asztalra tesz az vn, kzsen megnevezzk.(Mondatokat is alkothatunk velk.) Ezutn a gyerekek becsukjk a szemket, az vn elvarzsol egy-egy jtkot. Ki kell tallni a gyerekeknek szemk kinyitsa utn Mi hinyzik? Nehezts: egyszerre tbb jtkot dug el az vn. Eszkzk: Mi lehet a prja? Javasolt letkor: 4-5-6 vesek Fejleszti: figyelem A jtk menete: Olyan trgyakat vlogassunk ssze, amely valamilyen termszetes helyzetbl addan prba rendezhet. Pl. kanl- tnyr, fogkefe fogkrm. Minden gyerek elvesz egy trgyat a halmazbl, kzben lelnek s szemkkel megfigyelik, hogy a tbbi gyereknl milyen trgy van. Ha gy gondolja, sajt trgyhoz ill prt tallt, akkor szembel trsval. Eszkzk: klnbz trgyak

Mi tetszett benne? Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: beszdkedv fejlesztse, kifejezkszsg, fantzia, gondolkods, emlkezet, szkincsfejleszts A jtk menete: Mondd el mi tetszet a mesben, versben, sta kzben, kirnduls sorn. Cl: a gyerekek beszltetse, szkincsk fejlesztse, kifejezsmdjuk csiszolsa. 5-7 ves gyermekek azt is kpesek megfogalmazni, hogy mirt tetszett az, amirl sz van. Eszkzk: Mi van a szobban? Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem,

A jtk menete: A gyerekek krben lnek. A krdez a teremben lv trgyakra gondolva sorba krdezi a gyerekektl: Mit gondoltam a szobban k-val? Pl.: kocka. Sok vlasz lehetsges. Aki kitallja az lesz a tovbbi krdez. Ha senki nem tallja ki akkor tovbbra is lesz a tovbbi krdez. A krdezt kiszmolval vlasztom ki. Eszkzk:-

Milyen llat vagyok? Javasolt letkor: 3- 4- 5 vesek Fejleszti: mozgs A jtk menete: A gyerek egy llat mozgst utnozza. A tbbi gyerek feladata kitallni, milyen llatrl van sz s utnozni az llat hangjt, mozgst egytt. Eszkzk: -

Milyen llatra gondoltam? Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, gondolkods, emlkezet A jtk menete: Elszr az vn rja krl azt az llatot, amire gondolt. A gyermekeknek ki kell tallni, hogy melyik llatrl van sz, s utnozni kell a hangjt. Majd a gyermek is gondolhat. Eszkzk: Mit csinlsz? Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: A gyerekek egyms mellett lnek. A jtkvezet feltesz egy krdst az egyik gyereknek. Mit csinlsz? A gyermek csak egy szt vlaszolhat. Pl.: Jtszom. Ekkor a kvetkez gyermek tesz fel krdst: pl.: Mit jtszol? Vlaszolhatja: ptek. A krdsek mindaddig folytatdnak, amg tudnak krdezni, s egy szval vlaszolni. Eszkzk:-

Mit dobnl ki a terembl? Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, gondolkods, fantzia, szkincs emlkezet A jtk menete: A gyerekek egymsnak dobjk a labdt, aki dobja, gyorsan mond valamit: Kidobnm a fggnyt! Kidobnm a szket! Ha valaki olyat mond, ami mr elhangzott, kiesik a jtkbl, vagy zlogot ad. Eszkzk: labda Mit rezhet? Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: Az vn az egyik gyermek flbe sgja, mit jtsszon el hanggal, s mimikval, arcjtkkal, a tbbi gyermek pedig prblja kitallni, mit sgott az vn pl.: - stst utnozza - csodlkozst fejez ki, U -fjdalmat fejez ki - az erlkds hangja I - srst fejezi ki Eszkzk: Mit fztt Sra nni? Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem, hallsi differencils A jtk menete: Valaki bell a sarokba httal a tbbieknek, s azt krdi: - Mit fztt ma Sra nni? A jtkvezet rmutat valakire, aki elvltoztatott hangon valamifle tel nevt kiltja. A sarokban ll gyermeknek el kell tallnia, kinek a hangjt halotta. Eszkzk:Mit mond a kis robot Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: A jtkvezet sztagolva mond ki egy szt, kell tagoltsggal. A gyermek ismerje fel, s mondja ki sszefggen a szt, pl.: na-pos-k-tny, sz-nes-ce-ru-zk. Nehezebb vltozat: az vn betzve mondja a szt pl.: k--p Eszkzk: Mondd utnam!

Javasolt letkor: 3-4-5-6 vesek Fejleszti: figyelem, emlkezet, szkincsbvts A jtk menete: Az vn kzpen ll, a gyerekek krltte krt alkotnak. Mikzben labdt dob az egyik gyermeknek, halkan vagy hangosan mond egy szt. Aki kapta a labdt, ugyangy prblja megismtelni, ahogyan hallotta. (Pl.: labda, baba, csatazaj, sertepertl, Konstantinpoly, szocilpolitika) A lnyeg hogy minl nehezebb sz legyen, nem baj, ha a gyerek mg nem rti a szt. Eszkzk: Napraforg Javasolt letkor: 3-4-5-6 vesek Fejleszti: figyelem A jtk menete: Kivlasztunk egy gyereket, lesz a Nap. A Nap leguggol a terem kzepn, a gyerekek (napraforgk) szaladglnak. Ha a Nap felkelt mindenki megll s a Nap fel fordul,aki vltoztathatja a helyt,de mindenki az irnyba fordul. Eszkzk: -

Nvlnc Javasolt letkor: 6 vesek Fejleszti: figyelem, beszdhang-halls A jtk menete: A gyerekek sorban lnek, vagy llnak egyms mellett. A jtkvezet a sor elejn van. Az els jtkosnak mond egy nevet, a kvetkez jtkosnak az els nv utols betjvel kell mondani jabb nevet. Aki ront zlogot ad. Eszkzk: Ne Te vlaszolj! Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: A gyerekek krben lnek. Megllapodnak abban, hogy brmit krdezek, ne az vlaszoljon, akire rnzek, hanem aki tle jobbra l. Aki eltveszti zlogot ad. Eszkzk: Nevek gyakorlsa Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem, szem-kz koordinci

A jtk menete: A gyermekek krben lnek, s labdt gurtnak egymsnak. Aki kapja a labdt bemutatkozik. Zsuzsi vagyok. Annak a nevt mondja, akitl a labdt kapta. Ksznm Zsfi! Majd annak a nevt mondja, akinek a labdt gurtja. Fogd meg a labdt va! Eszkzk: labda Nvsuttog Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: figyelem, mozgsfejleszts, hallsfejleszts A jtk menete: A gyermekek a szkk eltt llnak, az vn suttogva mondja a nevket, vagy a jelket. Aki a nevt vagy a jelt hallja, az lel. Eszkzk: szkek Nyelvgyakorlatok Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: figyelem, utnzs, koncentrci, mozgskoordinci, beszdszervek gyestse A jtk menete: Nyisd nagyra a szd! Nyelved hegyvel simogasd az ajkadat fent, majd lent. Nyelved hegyvel simogasd a bajuszod s a szakllad helyt! Nyelvhinta jobbra-balra. Krbe jr a nyelvnk. Elrenyjtom a nyelvem, visszahzom (az ll nem mozog csak a nyelv) Nyelvheggyel megrintem a jobb s bal szjzugot (gyorsan) Nyelvheggyel megrintem az ajkamat fent, s lent Nyelvheggyel megsimogatom az ajkamat fent s lent, majd folyamatosan krbenyalom. rintsk meg nyelvheggyel a fels ajkunkat, majd a fels fogsor lt, vgl a fels fogsor mgtti terletet. Eszkzk: Nyuszi flt hegyezi Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: mozgs, szvegrts, szkincsbvts A jtk menete : eljtszani a mondkt: Nyuszi flt hegyezi, Nagy bajuszt pdri, Rpt eszik, rop, rop, rop, Nagyot ugrik, hopp, hopp, hopp. Eszkzk: -

(keznkkel megsimogatjuk a flnket) (megpdrjk a bajuszunkat) (gy tesznk,mintha rgnnk a rpt) (ugrlunk egyet)

Nyuszi pajts Javasolt letkor: 4-5-6 vesek Fejleszti: gondolkods, emlkezet, figyelem A jtk menete: A gyerekek krben lnek. Az els jtkos odafordul a mellette lhz: - Nyuszi pajts, hogy vagy?- krdi. - Ksznm jl!- vlaszolja a msik. - Ht a szomszdod?- krdi jra - Nem tudom, majd megkrdezem szl, s a msik gyermekhez fordul - s a jtk megismtldik msik llatnevet hasznlva. Eszkzk: -

rdgi vltozs Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: Fik prban s lnyok prban kimennek a terembl. A prok nhny ruhadarabjukat, cipjket megcserlik. A tbbiek gy hvjk be az tvltozott lnyokat: Dnom -dnom, dobot vernek, de szp kislnyt ltztetnek, jr a papucs jr, mindenfele jr. Az tvltozott fikat gy hvjk be: Madarak voltunk bokorban, szrt vittnk a pokolba. Pokol eltt volt egy fa, minden gn hat varga. Rzd meg rdg azt a ft, potyogjanak a vargk. A gyerekek idzzk fel, melyik ruhadarab ki volt. Fi lny pros az igazi. Eszkzk:-

Padls - pince jtk 1. Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: koncentrcis kszsget, figyelmet, utnzs kpessgt, beszdszervek gyestse, A jtk menete: Nyissuk nagyra a sznkat. Menjen fel a nyelv a padlsra (fels fogsor simogatsa a nyelvvel), majd le a pincbe (als fogsor simogatsa a nyelvvel). Elszr lassan, majd egyre gyorsabban. A nyelvvel krbejrjk, vgigtapogatjk az egsz szjat. Eszkzk: Padls - pince jtk 2. Javasolt letkor: 3-4-5-6 vesek Fejleszti: beszdszerv gyest

A jtk menete: Nyelvgyakorlatok, ajak tornztatsa. Nyissuk nagyra a kaput (ajkak) s nzznk be a hzba (szjreg). Menjen fel a nyelv a padlsra, majd le a pincbe. Elszr lassan, majd egyre gyorsabban. Majd kiabljon is kzben: l-l-l-l Eszkzk: Papagj jtk Javasolt letkor: 3-4-5-6 vesek Fejleszti: beszdhanghalls, emlkezet, figyelem, tiszta kiejts A jtk menete: A gyerekek a pedaggussal szemben lnek. A felntt egyszer szavakat hangoztat, amit a gyerekek megismtelnek. Nagycsoport fel mr lehet nehezebb szavakat is mondani. Eszkzk: Pipls jtk Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: figyelem, utnzs kpessge A jtk menete: p hang hangoztatsa. A nagypapt utnozzuk. mindig csak pfkel. Eszkzk: Posts jtk Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: A gyerekek krben lnek. A jtkvezet egy szt sg a mellette lv gyermek flbe, aki a hallott szt szintn tovbb sgja. Az utols gyermeknek pedig meg kell mondania mit hallott. Akkor sikeres a jtk, ha ugyanazt a szt kapom viszont a lnc vgn is, mint amit elindtottam. Eszkzk: -

Rajzolj nevetsgeset! Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem, fantzia A jtk menete: A gyerekek egy adott kpet rajzzal egsztenek ki, oda nem ill rszlettel, majd szban is megfogalmazzk mit rajzoltak. Pl. tli kpen fra cseresznyt Eszkzk: Rakta jtk

Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: figyelem, mozgs, A jtk menete: Kzzel dobols a combon, indtjk a raktt, lbbal dobols egy helyben, majd magasra emelt kz, s hossz hang hangoztatsa. Eszkzk: Rmkeres Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, mozgs, A jtk menete: Rmel szavakat kell keresni. Pl: Velence-medence, Katika patika. Eszkzk: Siess s vlaszolj! Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, szkincs A jtk menete: A gyerekek krben lnek egyms mellett. Vlasztunk egy gyereket, akinek adunk egy kislabdt. Ez a gyerek a labdt valamelyik trsnak dobja, kzben feltesz neki egy krdst brmirl. A trsa vlaszol, vagy rkrdez. Ha elfogadhat a gyors vlasz, akkor dob, ha lass, zlogot ad. Eszkzk: kislabda Sznkeres Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, vizulis emlkezet A jtk menete: A gyerekekkel kzsen kivlaszthatunk egy szint, majd sorra nzzk a trgyakat, melyiken ltjuk ugyanazt. Vltozata lehet: sznvlaszts utn k hoznak a gyjtkosrba megegyez szn dolgokat. Felsorolhatjuk a napszakok, az vszakok jellegzetes szneit, az rmteli, a bnatos, a meleg, a hideg szneket. Gyjthetnk sznes hasonlatokat. Pl. Fehr, mint a h. Eszkzk: Sznpva Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem

A jtk menete: Kzpen ll egy gyerek s mond egy sznt. Akin van olyan szn, tstl a msik oldalra, akin nincs olyan szn, azok kzl a fog megfog egyet! lesz a sznpva. Lehet hajszn alapjn is jtszani. Eszkzk: Szcsata Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: Kt csapatba lltjuk a gyerekeket, s az gyz, aki tbbet tud mondani az adott fogalom tmbl! Pl.: gymlcsk, foglalkozsok, zldsgek Eszkzk: Szkincsbvts Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete Egy lapra csak figurk vannak felrajzolva. A gyerekeknek pedig egy mest kell kitallni a kprl, gy hogy minden figura szerepeljen a mesben. Eszkzk: kpek Szlnc Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: A gyerekek krben lnek. A jtkvezet mond egy szt. A sorban kvetkez gyermeknek az elz sz utols hangjval kezdden kell j szt mondania: pl.: sapka - alma - ajt - ra - arany - nyl, stb. Eszkzk:Szlsok, hasonlatok Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: A gyerekek krben llnak, az vn dobja valakinek a labdt s mond egy befejezetlen mondatot, pl.: Gyva, mint a , aki elkapja a labdt, mond egy hasonlatot, befejezi a mondatot ( nyl). Lehet pldul: - Stt, mint az (jszaka) - Illatos, mint az (ibolya)

- Fehr, mint a - Ers, mint egy - stb. Eszkzk: -

(h) (ris)

Tanult mondkk, kiolvask klnbz szempontok szerint Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: A tanult mondkt klnbz instrukcik szerint mondjuk el. - egy levegvtellel - gyorsan, majd lelassulva - magasan kezdve, majd egyre mlyebben, illetve fordtva - megadott hangon vgig Eszkzk: Termszet hangjainak felismerse Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: halls A jtk menete: Ksztnk egy kazettt, amire klnbz trgyak hangjait vesszk fel.(pl. madrcsicsergs, aut, fakocka leesse, paprgyrs, vegen kopogs) Elszr meghallgatjuk kzsen, s megbeszljk milyen hangokat hallunk. Majd ksbb k maguk nevezik meg a hallott hangokat. Eszkzk: sajt magunk ltal ksztett hangkazetta Titkos beszd Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: A beszlgets elksztse egy megllapodssal kezddik. Akkor lesz titkos a beszlgets, ha bizonyos szavakat jellel helyettestnk. Pl.: fa helyett a karunkat magasba emeljk, a kenyr sz helyett egyik keznkkel a szjunk fel kzeltnk, vagy az aut szt kpzeletbeli kormnykerk forgatsval jelezzk. Ha a jelet jl begyakoroltuk, kezddhet a jtk. Elszr mi mondunk valamit, s a gyermek mozdul, majd fordtva. A jtkot 3 szval kezdjk, s 5-ig bvtjk. Eszkzk: -

Tkfej Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete: A gyerekek kivlasztanak egy tmt pl. bevsrls. Az els elkezdi: elmegyek a boltba s veszek almt. Minden gyermeknek fel kell sorolnia a mr eltte elhangzott cikkeket ugyanolyan sorrendben, ahogy azok elhangzottak, majd hozz kell tennie egy szt. Aki tveszt, kiesik. Eszkzk: Tkrjtk Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: emlkezet, figyelem A jtk menete Egy gyermeket kivlasztunk, aki szemben ll a tbbiekkel valamilyen pzt felvesz, s a tbbi gyereknek utnozni kell t, gy mintha a tkrben ltnk magukat. Eszkzk: Utnozd a hangjt! Javasolt letkor: 3-4-5 vesek Fejleszti: figyelem, emlkezet, gondolkods, hallsfejleszts A jtk menete: Kpeket mutatunk s a kpen ltott llnynek, vagy trgynak kell a hangjt utnozni, pl.: harang - bimm-bamm, macska - miu, kecske mek - mek, ra tik - tak, Eszkzk: kpek klnbz trgyakrl, llnyekrl Vlogat Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: gondolkods, emlkezet, figyelem A jtk menete: A gyerekek kis kpeket kapnak, melyekrl hasonl hangzs dolgok lthatk: pl.: doboz, toboz, kenyr, tenyr, kecske, fecske, gy, g, gomb, domb. Az vn szavakat mond, s azt a kpet kell felemelni, amelyiknek a nevt halljk. Eszkzk: kpek Vrjtk

Javasolt letkor: 5-6 vesek Fejleszti: gondolkods, emlkezet, figyelem A jtk menete: Itt lakik, ami gy kezddik, hogy ma. Olyan szavakat kell keresni, melyek ma sztaggal kezddnek. Pl: malom, majom, madr, macska Eszkzk: Vasutas jtk Javasolt letkor: 3-4 vesek Fejleszti: mozgskoordinci, figyelem, beszdszervek gyestse A jtk menete: A gyerekek megfogjk egyms vllt. Vonatozunk. A vonat hol gyorsabban, hol lassabban kzlekedik. Kzben az s hangot hangoztatjuk Eszkzk: vonat hvkp Vidm tltzs Javasolt letkor: 3-4-5-6 vesek Fejleszti: figyelem, emlkezet, A jtk menete: Egy gyereknek megnzzk az ltzkt. Majd kimegy s valamit vltoztat a ruhjn ( felvesz vagy levesz valamit). Amikor bejn a gyerekek megmondjk mi vltozott meg rajta. Nehezts: egyszerre tbb gyerek is kimehet 2-3 ruhadarabot cserlni. Eszkzk: ruhadarabok

Visszhangjtk Javasolt letkor: fejlett 5-6 vesek Fejleszti: figyelem, gondolkods, emlkezet, fantzia, szkincsbvts A jtk menete: Krben llunk, a gyerekeknek egy-egy rtelmetlen sztagsorral dobjuk a labdt, amit nekik ugyangy kell megismtelni, mikzben visszadobjk a labdt. - PA-TA-KA -CSI-CI-CSI -SZI-SI-SZI Eszkzk: labda