SUJETO Y PREDICADO.

ACTIVIDADES 1 Identifica el Sujeto y el Predicado de las siguientes oraciones:

Es un modelo imposible. Yo creo que eso es una falacia. Nos llevamos las manos a la cabeza. Mi mujer est embarazada. Qu fue lo ms complicado de aquel debate? Lo que me dices no me parece verdad. Qu dicen los oyentes? Es hipcrita esa decisin. No te lo imaginas! Hay cientos de ideas. No duerme suficiente ese alumno. Lo oirn ustedes. La cuenta atrs ha comenzado. Vuelve pronto. El festival de cine ha sido todo un xito. Se haban posado sobre la mesa gran cantidad de moscas. 2 Di de qu tipo es el sujeto (lxico o gramatical) de las oraciones anteriores y de qu tipo es el predicado (PN o PV) 3 Seala los casos de impersonalidad en las oraciones siguientes:

Se oye muy bien. Se oyen muchas tonteras. No hace fro aqu. Amanece cada vez antes. Me basta con que ests aqu. Tu presencia me basta. Con ese negocio hace mucho dinero. Los das amanecen claros en la playa. Nos han dicho que esperemos. Se lanz como loco.

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4 Convierte en pasivas (cuando sea posible) las oraciones activas siguientes:

El portero de esa casa saca la basura diariamente a las diez de la noche. Mi padre le ha comprado a mi madre la ltima novela de su autora favorita. Ella ha traducido ese libro sin cobrar. La locutora entrevist en el programa de ayer al presidente del gobierno. Tengo un dolor de cabeza insoportable. El descenso de las cifras desmiente la supuesta. buena tendencia. ATRIBUTO. DIRECTO E INDIRECTO ACTIVIDADES 1 Seala el atributo en las oraciones siguientes y analiza su estructura:

Los dcimos de lotera son as Los mejores precios son los de las rebajas Estoy cansado de trabajar todo el da A veces pareces tonto, hijo mo! Cules son los libros que me puedo llevar? La situacin est que arde Ninguno de vosotros es de Madrid? Eso no es fcil de solucionar Chica, estuviste estupenda La funcin me pareci algo aburrida 2 Identifica los complementos directos de estas oraciones. Practica los mtodos de identificacin (pronominalizacin y pasivizacin):

Pein a su hija sin prisas No comentes nada a nadie Hazme caso Me dijo muchas barbaridades Cada vez tenemos menos dinero para gastar Hay vdeos muy graciosos Ya lo he hecho muchas veces Haba una gran multitud en la plaza Has recibido contestacin de esa empresa? Dmelo

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3 Encuentra los complementos indirectos de las siguientes oraciones:

Dile que no Entreg el bolso a su amiga Os he prohibido jugar al ordenador entre semana! Me das tu telfono? A Andrs le regal unos cascos Has escrito ya la carta a los Reyes Magos? Les gustan las fresas Han enviado un annimo a Mara? Te ha llegado el paquete Cuntaselo PASIVA. PRONOMBRE SE ACTIVIDADES 1 Detecta las oraciones pasivas que aparezcan a continuacin y convirtelas en activas:

Este aspecto ha sido estudiado muchas veces por los bilogos Esa mujer est siendo maltratada y nadie hace nada por remediarlo Nunca ha sido maltratada Ya ha sido dicho todo lo que haba que decir Ya est dicho todo lo que haba que decir Los atracadores fueron apresados por la maana Los atracadores fueron apresados por las fuerzas del orden Te quejas de que no eres escuchado cuando hablas, pero no es cierto El gol no fue vlido Lo que dijo fue odo por todos los presentes 2 Seala los complementos agentes que encuentres en los enunciados anteriores. 3 Identifica los valores de SE en las siguientes oraciones:

No se ha lavado las manos y se ha puesto a comer Se oyen truenos Se habla mucho Se hablan tonteras cuando no se sabe qu decir

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Se acord de echar la carta al buzn Se olvid el paraguas en clase Se venden pisos Se vende piso Se arrepintieron de haber ido a la fiesta Se abrazan siempre que se ven 4 Qu diferencias encuentras entre: Es aconsejable / Es aconsejado / Se aconseja? 5 Escribe tres oraciones activas y psalas a pasiva perifrstica y a pasiva con se. CIRCUNSTANCIAL ACTIVIDADES Seala los CC de las oraciones siguientes y di qu elemento lingstico desempea dicha funcin:

Entonces, cargando el pesado pjaro en mis brazos por las calles, lo llevaba al ro. (P. Neruda: Confieso que he vivido) Acudi al trabajo muy tarde. Estuvo protestando mucho al rbitro y de mala manera. Anteayer fui al cine con mis amigos. Traigo esto para ti. Corta esas ramas con la sierra elctrica. Todava hay tiempo para eso. Lleva una semana sin dolor de espalda. Contigo me siento bien. As veo yo las cosas desde hace mucho. Ya lo he dejado encima de la mesa. Lo tajo para ti esta maana. Corta las ramas con un hacha bien afilada. En la televisin no echan esa serie todava. Me gustara poder entrar en tus pensamientos. Realiza un anlisis morfosintctico de las oraciones de la actividad anterior teniendo en cuenta todo lo que has estudiado hasta el momento de morfologa y sintaxis Identifica los CC del siguiente texto y di de qu tipo son:

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El punto de partida de este estudio est centrado en el concepto de percepcin, muy utilizado en la antropologa social y cultural y tambin en la gestin de las polticas locales de las organizaciones. Debemos admitir que nos fue difcil adoptar una posicin de observador imparcial durante las entrevistas, cuando nos encontrbamos con enfermos agonizantes, frente a los cuales todo lo que nosotros podamos hacer era preguntarles si el personal de MSF o de una organizacin de lucha contra el VIH/sida, asociada a MSF, les suministraba regularmente los antiretrovirales.

PREDICATIVO Y RGIMEN ACTIVIDADES 1 Reconoce el CPred en las siguientes oraciones, en caso de haberlo, y di qu funcin desempea el SN al que complementa: 2 Escribe una oracin con CPred en la que este complemente al sujeto y otra en la que complemente al complemento directo.

Todos los participantes llegaron agotados a la lnea de meta. Mi hermana se qued atnita cuando me vio as vestida. Le llevo prestado un montn de dinero. Lleva la falda torcida. Estamos hartos de que nos tomen el pelo. Tienes la cara muy sucia. He dormido tranquilo, como un beb. Juan estaba muy asustado. Me qued asombrado con lo que dijo. Hartita me tienes ya! Lleva siempre un cuaderno rojo. Qu cansado estoy! Los alumnos, atentos, escuchaban a la profesora. Los alumnos atentos escuchaban a la profesora. Te veo triste. Te pasa algo? 3 Identifica los C. Reg que aparezcan en las oraciones siguientes:

No confa en nadie. Nos gusta hablar de poltica siempre que nos vemos. Acurdate de traer el pan. Acordaron la paz.

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Siempre interviene en peleas. Intervino para decir lo que pensaba. Pienso en ti continuamente. No piensas lo que dices. Nos tratan muy bien aqu. Trat de cortarle la hemorragia. Ese libro trata del frica subsahariana. Crees en los ovnis? T crees eso? Me confundes, te lo digo de verdad. Me confundes con otra persona.

SINTAGMAS. VERBOS. PERFRASIS. ACTIVIDADES Subraya el ncleo de los siguientes sintagmas e identifica de qu tipo es cada uno de ellos:

Mi vecina de enfrente Ven cuando quieras Ms que lista Encima de la mesa Bastante interesante De tu hermano Aquella mesa que compramos hace un par de aos El mejor de todos Vengo cansado Harta de or lo mismo Seala los sintagmas verbales que hay en el siguiente texto: Ya estaban todos los cuatro que venan a buscar a don Luis dentro de la venta y rodeados de l, persuadindoles que luego sin detenerse un punto volviese a consolar a su padre. l respondi que en ninguna manera lo poda hacer hasta dar fin a un negocio en que le iba la vida, la honra y el alma. Apretronle entonces los criados, dicindole que en ningn modo volveran sin l y que le llevaran quisiese o no quisiese. M. de Cervantes: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha

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Indica la persona, nmero, tiempo, modo, aspecto y conjugacin de las formas personales del texto. Identifica las perfrasis que aparezcan a continuacin y di cul es su valor semntico:

Vengo pensando eso un tiempo. Ya voy a estudiar, lo prometo. Debemos emplearnos a fondo. Debe de estar en casa, hay luz Se ech a llorar Tengo que acabar enseguida

MODALIDADES ORACIONALES. ACTIVIDADES 1 Identifica la modalidad oracional de estos enunciados. Date cuenta de que algunos son oraciones compuestas y que cada una de ellas puede tener diferente modalidad:

Qu tal te encuentras hoy? No me lo haban dicho hasta hace un momento Hemos aprobado! Acaso ests sin antivirus? Cmpralo ahora mismo. As le salga el dinero por las orejas. Venga, rete un poco, que no es para tanto. Por favor, acompame a la compra. Que llegue ya el verano, por favor! Puede que est dormida. Quiz no se haya enterado de que habamos quedado a las cinco. Si llamara tu hermano, dile que me he ido. Cuntas mentiras se oyen! Has hecho ya los deberes? No me lo creo. No llevo reloj, pero sern las tres ms

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2 Escribe dos oraciones con cada una de las modalidades oracionales. Procura utilizar expresiones distintas a las empleadas en las oraciones del ejercicio anterior. 3 En la oracin Puede que tu padre no se haya enterado todava de lo que te pasa?, crees que se han superpuesto distintas actitudes del hablante? Si as fuera,predomina alguna? Podras llegar a alguna conclusin general y razonada acerca de la superposicin de modalidades en la oracin? Explcala. 4 Clasifica en totales y parciales, y en directas e indirectas, estas oraciones interrogativas:

Llevas dinero para el cine? Dime si llevas dinero para el cine. Cunto dinero llevas para el cine? No s cunto dinero llevas para el cine.

COORDINACIN Y YUXTAPOSICIN ACTIVIDADES 1 Algunas veces, en el lenguaje coloquial, utilizamos que, al principio de la frase. Reflexiona acerca del valor de esta palabra y escribe tu reflexin. Fjate en el ejemplo: Que te calles! Se trata de una oracin compuesta? Cul es el valor que tiene que? 2 Inventa una oracin coordinada copulativa, en forma afirmativa. Ponla en forma negativa Qu observas, al hacer el cambio? 3- La conjuncin pero introduce coordinadas adversativas. En muchas ocasiones el nexo pero es intercambiable por el nexo aunque; en otras ocasiones no se puede hacer este cambio. Inventa dos frases, diferentes: una de ellas permitir la sustitucin (entre pero y aunque) y otra no la permitir. 4 En las frases siguientes aparece la conjuncin y en muchas ocasiones. Clasifcalas: en una columna escribe las oraciones coordinadas, en otra columna las oraciones que no son coordinadas (a pesar de que aparezca en ellas la conjuncin y):

Quiero comprar patata, cebolla, pimientos, calabacines y berenjenas. Dime con quin andas y te dir quin eres. Ir a la Universidad y har el examen, pero no he estudiado.

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Llueve a cntaros y, sin embargo, voy a salir. Y, dime, qu carrera vas a estudiar? Esta pizarra es muy grande y, a pesar de todo, se ve muy mal. A pesar de las malas notas no le han castigado. 5 El nexo coordinado adversativo: si no? o sino? Cmo se escribe? Razona la respuesta. 6 El nexo o: Cundo introduce una coordinada distributiva? y una coordinada disyuntiva? Fjate en los ejemplos: Vas a comer una pera de postre o prefieres un yogur? / O vienes conmigo o te quedas en casa. 8 Cmo analizaras esta oracin?. Razona la respuesta:

Los payasos suelen disfrazarse, por ejemplo, muchos llevan una peluca amarilla.

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