ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN CIENCIAS GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN

DE LA NATURALES ÉTICA ARTÍSTICA

NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD

Introducción
Comenta acerca de los Detalla las Puntualiza que esta Se le da gran Señala que es Menciona que Menciona los principios y Señala que en el Establece los temas
conceptos: hablar, implicaciones del asignatura importancia al necesario que el es importante valores que la humanidad programa se que se abordarán en
escuchar, leer y escribir campo formativo al considera los conocimiento docente renueve su que el maestro ha forjado reorienta las formas los diferentes ciclos
que pertenece enfoques, científico y al COMPETENCIAS
forma de PARA LA VIDA despierte el de enseñanza de de la educación
1. Competencias para el aprendizaje permanente. propósitos y desarrollo científico
2. Competencias para yel manejo
enseñanza
de la información.interés por 3. Competencias paraesta asignatura.
el manejo primaria.
de situaciones. 4.
contenidos de para la convivencia.
Competencias tecnológico esta materia. para la vida en sociedad.
5. Competencias
Ciencias Naturales, TEMAS TRANSVERSALES.
1. Igualdad de oportunidades entre las personas deGeografía e
distinto sexo. 2. Educación para la salud. 3. Educación vial.
Historia 4. Educación del consumidor. 5. Educación Financiera. 6. Educación Ambiental.
E Las prácticas sociales
7. Educación sexual. del Detalla la Considera el Formativo Sociocognitivo
8. Educación cívica y ética. Formativo. Integral. 9. Educación para Menciona
la paz. los Basado en
n lenguaje metodología enfoque de las CAMPOS FORMATIVOS Comunicativo, antecedentes del competencias e
f asignaturas Se aborda en una programa y especifica Integrador
Lenguaje Pensamiento Exploración y comprensión del mundo natural y social Desarrollo personal y para la convivencia
o mencionadas en la secuencia gradual, los cinco ejes
y comunicación matemático
q introducción de lo particular a lo pedagógicos y los
u centrándose en el ASIGNATURAS general, tres ámbitos de
e espacio geográfico, en diferentes intervención.
el tiempo, los seres categorías de
vivos, y los análisis: el lugar, el
fenómenos y paisaje, la región,
procesos el medio
naturales. y el territorio según
el grado escolar y
el desarrollo
cognitivo de los
niños.

1. Competencias 1. Resolver Se buscan 1. Comprensión de Competencias 1. Comprensi 1. Conocimiento y 1. Manifestación 1.Competencia

C lingüísticas y problemas de desarrollar las fenómenos y Geográficas: ón del cuidado de sí mismo global de la cultural y artística
o comunicativas manera competencias de procesos tiempo y 2. Autorregulación y corporeidad. que se manifiesta
m necesarias para autónoma. las tres asignaturas naturales desde la 1. Para el manejo del espacio ejercicio responsable 2. Expresión y cuando el alumno:
p participar eficazmente 2. Comunicar que engloba. perspectiva de información histórico. de la libertad desarrollo de
e en las diferentes información científica. geográfica. 2. Manejo de 3. Respeto y aprecio de habilidades y  Aprecia y
t prácticas sociales del matemática. 2. Toma de 2. Para valorar la información la diversidad destrezas comprende las
e lenguaje, escolares y 3. Validar decisiones diversidad histórica. 4. Sentido de motrices formas de
n extraescolares, en las procedimientos favorables al natural. 3. Formación pertenencia a la 3. Control de la representación
c que son susceptibles y resultados ambiente y la 3. Para valorar la de una comunidad, la nación motricidad para el (lenguajes) de las
i de intervenir, 4. Manejar salud orientadas a diversidad conciencia y la humanidad desarrollo de la manifestaciones
a atendiendo a las la cultura de la cultural. histórica 5. Manejo y resolución acción creativa artísticas.
técnicas
s diversas funciones y prevención. 4. Para adquirir para la de conflictos  Emplea y disfruta el
eficientemente
a formas que adopta el 3. Comprensión de conciencia de convivenci 6. Participación social y arte como lenguaje
d lenguaje oral y escrito; los alcances y las las diferencias a. política para comunicar sus
e por lo que el limitaciones de la socioeconómi- 7. Apego a la legalidad pensamientos y
s aprendizaje de la ciencia y la cas. y sentido de justicia emociones.
a lengua sirve para dos tecnología en 5. Para saber vivir 8. Comprensión y  Valora la riqueza de
r propósitos: para la diversos en el espacio. 1. aprecio por la las manifestaciones
r comunicación y como contextos. Detalla: democracia artísticas y
o vehículo para adquirir  Conceptos a culturales propias y
ll conocimientos. desarrollar: de los otros, y
a Localización, contribuye a su
r distribución, preservación.
diversidad,  Participa activa y