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TEMAS 1 Y 2 DE LENGUA ESPAOLA 1 ESO.

ENUNCIADOS Y TEXTOS.
El enunciado es una palabra o un conjunto de palabras que transmiten un mensaje. Ha salido el sol, Auxilio!, El texto es un enunciado o un conjunto de enunciados, relacionados entre s, que nos comunican algo (una noticia, una historia, una descripcin, un aviso...). Los textos pueden ser orales o escritos, largos como una novela o breves como una palabra ( !"pido#), Los textos deben ser coherentes $ adecuados. %ara ser coherentes deben tener un orden $ que el tema principal est& relacionado con el resto. %ara ser adecuados deben tener en cuenta la persona a la que van dirigidos $ las circunstancias en las que se emiten. 'o solemos utili(ar el mismo lenguaje con un campesino que con un abogado. CLASES DE TEXTOS Segn el mbi !"LUGA#$ %!n%e &e '&(n. Textos de la vida diaria y las relaciones sociales. )nstrucciones $ normas. 'otas $ avisos. *artas $ correos electrnicos. Textos de la vida acadmica Libros de texto $ exposiciones orales del pro+esor. ,iccionarios $ enciclopedias (en papel o digitales). Libros de lectura $ de consulta. Textos de los medios de comunicacin En la prensa escrita- noticias, entrevistas $ reportajes. En la radio $ la televisin- in+ormativos... En internet- peridicos digitales, vdeos Te) !& &egn l( *!+m( %el %i&,'+&! .eg/n la +inalidad o la tencin con la que el autor crea el texto
-!+m(& %el %i&,'+&! Cl(&e& %e e) !&
De&,+i.,i/n %ara decir cmo es un ser vivo, un objeto o una situacin. Aqu el cielo es ancho y profundo, no un miserable agujero en lo alto de la calle (Haroldo Conti). Cuando despert, el dinosaurio toda a estaba all (Augusto !onterroso).

Te) ! %e&,+i. i0! Te) ! n(++( i0!

N(++(,i/n

%ara contar unos hechos.

Dil!g!

%ara intercambiar mensajes con otros.

" #Cu$ndo es tu cumplea%os& "'l trece de diciembre.

Te) ! %i(l!g(%!

..........

...........................

E).!&i,i/n

%ara in+ormar sobre un tema.

Coln descubri Am(rica en )*+,. Te) ! e).!&i i0!

A+g'men (,i/n

%ara convencer a otros %e algo.

Has de ser honrado y trabajador, porque as todos confiar$n en ti.

Te) ! (+g'men ( i0!

In& +',,i/n

%ara dar intrucciones o normas de comportamiento.

-rohibido correr por los pasillos.

. Te) ! .+e&,+i. i0!

IMPO#TANTE. 0n texto puede contener una o varias de estas +ormas, aunque generalmente predo1 mina alguna de ellas

TEXTOS1 LA DESC#IPCI2N.
,escribir es decir con palabras cmo percibimos, sentimos o imaginamos a una persona, un objeto o un lugar... Cl(&e& %e %e&,+i.,i!ne&1 2bjetiva -pretende transmitir conocimientos, por eso explica de +orma real las caractersticas de lo que se describe. .e utili(a en libros de texto en obras cient+icas o t&cnicas... .ubjetiva o personal- recoge las sensaciones o los sentimientos de un autor que busca dar belle(a a su obra. 0tili(a abundantes recursos ling3sticos $ se emplea sobre todo en la literatura- la novela, el cuento, la poesa... La descripcin de una persona El +e +( ! ,escribir a una persona consiste en decir cmo son sus caractersticas +sicas o psicolgicas m"s importantes. -./0/-/1.A23A. ,escripcin de rasgos +sicos-estatura, a sus ropas, partes de su cuerpo... '4/-'5A. ,escripcin de rasgos psquicos- alegre, triste, simp"tico, aburrido, hablador... El (' !++e +( ! Es el retrato escrito que el autor o autora hace de s mismo4misma. En los textos escritos en 56 persona podemos encontrar descripciones que el narrador hace de s mismo.

LITE#ATU#A.
EL TEXTO LITE#A#IO La literatura es un arte que trabaja con el lenguaje, como la pintura con el color $ el dibujo, o la arquitectura con los edi+icios. El texto literario es una +orma de usar el lenguaje de manera artstica (no habitual) para crear belle(a con &l, expresar sentimientos $ re+lejar un mundo de +iccin o imaginario. LOS G3NE#OS LITE#A#IOS Los textos literarios +orman las obras literarias, que se agrupan en tres grandes g&neros- el g&nero narrativo, el g&nero lrico $ el g&nero teatral. Las obras del g&nero narrativo cuentan lo que le sucede a unos personajes en un lugar $ un tiempo determinados. La novela, el cuento, el poema narrativo, los mitos, las +"bulas $ las le$endas son obras narrativas Las obras que pertenecen al g&nero lrico expresan los sentimientos $ las emociones del autor. .uelen estar compuestas en verso. Las obras del g&nero teatral o dram"tico est"n pensadas para ser representadas en el teatro por actores, de manera que la historia se desarrolla mediante el di"logo $ las acciones de los personajes. Las principales obras dram"ticas o teatrales son la tragedia, el drama $ la comedia. LOS #ECU#SOS LITE#A#IOS .on los +ormulas, t&cnicas, m&todos, procedimientos ling3sticos que utili(a el autor de un texto para embellecerlo $ hacerlo m"s expresivo. %ueden estar relacionados *on los sonidos de las palabras (recursos +nicos). *on los signi+icados de las palabras (recursos sem"nticos). *on la distribucin de oraciones $ palabras en el texto (mor+osint"cticos). L!& +e,'+&!& */ni,!& La paronomasia 0tili(acin de dos o m"s palabras con sonidos parecidos $ signi+icados di+erentes. (7res tristes tigres), (serio, serie)... La aliteracin !epeticin de uno o varios sonidos iguales o parecidos- 89u& es eso que va volando: Solo soledad sonando. (;ngel <on("le(). .e repite la s La onomatopeya %alabras que remiten a sonidos de la realidad7un, tun#, ring,ring, cuco... L!& +e,'+&!& &emn i,!& La comparacin o smil !elaciona dos realidades que se parecen- la que queremos describir es el t&rmino real $ el t&rmino imaginario o +igurado es la parte de la comparacin que nos a$uda a comprender cmo es el t&rmino real.

'ormalmente, se unen mediante el nexo como o el verbo parece. 6na mujer guapa como una actri7 de cine. t(rmino real ne8o t(rmino imaginario 0u boca parece una cue a profunda. La met ora 7ambi&n relaciona dos realidades que se parecen= pero aqu el t&rmino real $ el imaginario se identi+ican mediante el verbo ser $ la preposicin de, est"n separados por una coma o el real est" suprimido. 0us ojos son dos soles t(rmino real ne8o t(rmino imaginario 'l oro de sus cabellos Andaluca, paraso cultural 9os luceros ( ojos) brillaban en su rostro La personi icacin >tribuir a objetos o a animales cualidades de los seres humanos:a luna se rea

LENGUA1 LA PALA4#A
La palabra es un conjunto de sonidos asociado a un signi+icado. En la escritura aparece entre dos espacios en blanco. .onidos %alabra .igni+icado )?i?b?r?o libro @conjunto de p"ginas escritas $ unidas@ . .eg/n la sem"ntica hablamos de palabras con signi+icado pleno o l&xico(susatantivo, adjetivo,verbo, adverbio) $ palabras con signi+icado gramatical o relacionante(determinantes, preposiciones,conjunciones..) .eg/n la sintaxis (+uncin en la oracin) hablamos de palabras que pueden ser nucleo de sintagma(sustantivo,pronombre,verbo..)$ palabras que no pueden serlo( determinantes, preposiciones, conjunciones.) .eg/n la +orma (mor+ologa) hablamos de palabras invariables $ variables Las invariables mantienen +ija su +orma - adverbios (aqu, a$er...), preposiciones (con, desde...) $ las conjunciones ($, sino...). Las variables modi+ican su terminacin para expresar g&nero, de n/mero, de persona, de tiempo- el sustantivo (libro, libros), el adjetivo (+uerte, +uertes), el verbo (canto, cantas, cantamos...), el artculo (el, los...) $ el pronombre (esta, estas...).

LAS PALA4#AS 5A#IA4LES. LEXEMAS Y MO#-EMAS


%artes de las palabras variables- lexema o ra( $ uno o varios mor+emas. El lexema es la parte que aporta el signi+icado +undamental. Aorman +amilias l&xicas (conjunto de palabras que tienen el mismo lexema o ra(). Alor, +lor1 al, +lor B ista, +lor B ero, +lor B ecilla. 'oche, noch B ecita, tras B noch B ar, a 1 noch B ecer. El mor+ema es la parte que se une al lexema $ aCade signi+icados gramaticales (g&nero, n/mero, persona, tiempo verbal...)- coche 1s, clar 1o, habit 1o. CLASES DE MO#-EMAS- lexivos o derivativos. Los +lexivos o desinencias aparecen al +inal de la palabra e in+orman sobre el g&nero, el n/mero, la persona, el tiempo $ el modo. gat1 o, a, os, as. am1 aba1 mos lexema mor+emas +lexivos Los mor+emas derivativos,tambi&n llamados a+ijos, si aparecen antes del lexema se llaman pre+ijos $ si aparecen despu&s su+ijos. >Caden al lexema signi+icados mu$ variados,como repeticin (re 1tomar), negacin (a 1poltico), pro+esin (taxista), procedencia (malagu 1eCo)... >lgunos pre+ijos >lgunos su+ijos a1, an1- anal+abeto (@que no 1ajesabe aterri(aje (@accin de aterri(ar@). bi1- bimotor (@que tiene dos motores@). 1ano. 1ana- sevillano (@que es oriainario de .evilla@). des1- desigual (@que no es igual@). 1a(o- coda(o (@qolpe con el codo@), cocha(o (@coche qrande@). poli1- polideportivo (@varios deportes@). 1cida- insecticida (@que extermina a los insectos@). pre1- prehistoria (@antes de la historia@). 1ero. 1era- qranjero (@que trabaja en una aranja@). semi1- semicrculo (@la mitad 1itisdel bronquitis (@in+lamacin de los bronquios@). crculo@). LA -O#MACI2N DE PALA4#AS. %odemos +ormar nuevas palabras a partir de palabras simples de varias maneras -composicin derivacin,(,abreviaturas(d.c), acortamientos(bici),siglas(2'<), acrnimos(interpol). Las palabras simples o primitivas contienen un solo lexema al que pueden acompaCar uno o varios mor+emas +lexivos- ratn, pajar 1o, mes1as, coche 1s, papel. Las palabras compuestas est"n +ormadas por dos o m"s palabrassaca ? puntas DE sacapuntas limpia ? para ? brisas DE limpiaparabrisas Las palabras derivadas se +orman aCadiendo pre+ijos o su+ijos al lexema- dis 1poner in 1/til re 1enviar /til 1idad pescad 1era sevill 1ano

LENGUA1 EL NOM4#E O SUSTANTI5O


Los nombres o sustantivos son palabras pueden de+inirse desde di+erentes criterios Fo+olgicamente son palabras variables( casa,casas). .int"cticamente son palabras que +uncionan como n/cleo del sintagma nominal $ admiten determinantes $ modi+icadores ( la casa blanca). .em"nticamente son palabras que clasi+ican seres $ realidades en clases o grupos- personas (%edro, taxista), animales (perro, gato), objetos (mesa, baln), acciones (lectura, saludo), cualidades (ternura, odio), cantidades (centenar, milln), lugares (Guelva, pla$a...), tiempo (lunes, enero...) 7odas estas clases, $ otras que se podran citar, se clasi+ican a su ve( segun los siguientes criterios!om"res comunes ;ombran personas, animales, objetos... de una misma clase< libro, ro, monta%a, coche.. !om"res propios 0e refieren a personas, animales, lugares..=nicos en su clase< !acarena, Ana, !adrid. 'bro...

!om"res concretos 9esignan realidades que percibimos por los sentidos< perro, chocolate, aroma, ruido... !om"res a"stractos 0e refieren a realidades que no percibimos por los sentidos< bondad, ra7n, pa7, eternidad...

!om"res conta"les 9esignan algo que puede contarse num(ricamente< dos l$grimas, tres cucharas... !om"res no conta"les 9esignan algo que no puede ser contado num(ricamente s medible< arena, aceite, aire...

!om"res individuales ,esignan en singular a un solo ser u objeto- "rbol, oveja, p"jaro... !om"res colectivos ,esignan en singular a un conjunto de seres u objetos de la misma clase- bosque (conjunto de "rboles), bandada (conjunto de aves)...

EL G3NE#O
.eg/n el g&nero, los nombres se clasi+ican en masculinos $ +emeninos. Los nombres masculinos solo pueden ir acompaCados por las +ormas masculinas del artculo (el, los) $ del adjetivoel edificio nue o, los edificios nue os Los nombres +emeninos pueden estar acompaCados solo por las +ormas +emeninas del artculo (la, las) $ del adjetivola moto alemana, las motos alemanas La ma$ora de los nombres tiene un solo g&nero, o son masculinos o son +emeninos- la camisa, la mano, el cielo, los cla eles, el mapa... %ero existen unos pocos nombres que utili(an mor+emas de g&nero di+erentes para distinguir, por ejemplo1 el sexo, en los nombres que se re+ieren a personas o animales (gato 1 gata, h&roe 1herona, alcalde 1 alcaldesa)= 1 el tamaCo (cesto 1 cesta)= 1 el "rbol de su +ruto (almendro 1 almendra, man(ano 1 man(ana). EL GENE#O #E-E#IDO A PE#SONAS Y ANIMALES "&e %i*e+en,i( el &e)! m(&,'lin! %el *emenin!$. >lgunos nombres distinguen el sexo (macho $ hembra) por medio de los mor+emas 1o, 1a(chico $ chica, len $ leona)= pero otros recurren a otros procedimientos-

Los nombres de distinto g&nero $ distinto sexo que tienen la misma terminacin para el masculino que para el +emenino utili(an el artculo $ el adjetivo para di+erenciarse( NOM4#ES DE G3NE#O COM6N)- el pianista y la pianista el estudiante y la estudiante Los nombres que marcan cada g&nero $ sexo con una palabra distinta se llaman 7ETE#2NIMOS-#om"re $ mu%er, ca"allo y ye&ua, toro $ vaca Los nombres que aCaden la palabra macho o hembra para indicar el sexo, pero no cambian de g&nero se llaman EPICENOS- la jira+a macho,la rata hembra... '()*('+A, Los +emeninos que comien(an por a1 o ha1 tnicas llevan en singular el $ en plural las- el aula 1 las aulas, el "guila 1 las "guilas, el hacha 1 las hachas.

EL N6ME#O
El mor+ema de n/mero clasi+ica los nombres en singulares $ en plurales. Los nombres en singular se asocian, generalmente, al signi+icado de HunoI $ concuerdan con las +ormas en singular del artculo (el, la)- el ordenador, la torre, la pierna... Los nombres en plural se asocian con la idea de @m"s de uno@ $ concuerdan con las +ormas plurales del artculo (los, las)- los ordenadores, las torres, las piernas... -O#MACI2N DEL PLU#AL En general, el plural se +orma aCadiendo 1s al nombre en singular acabado en vocal (libro1 libros) $ 1es cuando acaba en consonante (papel 1 papeles).

)asos especiales de ormacin del plural


Los nombres acabados en 1s tras voc tnica aCaden 1es- mes 1 meses, comp"s 1 compases... Los nombres que acaban en 1s o 1x tras vocal "tona no varan- la crisis 1 las crisis, el rascacielos 1 los rascacielos... <eneralmente, los nombres que acaban en 1 o 1/ acentuadas aCaden 1es- bamb/ 1bamb/es, alhel 1 alheles, jabal 1 jabales. >lgunos nombres carecen de plural (la sed, el caos, el (odiaco, la te(...), otros no tienen singular (las nupcias, los comestibles...) $ otros, en plural, se re+ieren a un solo objeto (tijeras, ga+as...). El plural de las notas musicales es- dos, res, mis, +as, soles, las, sis. Las vocales +orman el plural aCadi&ndoles 1es (excepto la e)- aes, es, es, oes, /es.

O#TOG#A-8A1 LA DI5ISI2N EN S8LA4AS


La slaba es el grupo de sonidos de una palabra que se pronuncia en un solo golpe de vo(. La slaba tnica es la que pronunciamos con m"s +uer(a de vo(- r1bol, a1-ul, c1ma1ra. Las dem"s slabas son "tonas. 9C/m! &e.(+(+ l(& 0!,(le&: -!+m(n ;i( !" %el l( <n #iatus .(be+ '+(= in e++'.,i/n=,!+ e>=$ ,os vocales abiertas (a, e, o) juntas, pronunciadas en slabas di+erentes- ma1re1o, h&1ro1e. 0na vocal abierta "tona (a, e, o) $ una cerrada tnica (, /) pronunciadas en slabas di+erentes- ra1 (, p/1a. -!+m(n %i. !ng!" %el l( <n di/p#t#on&usy este del &rie&o .do"le sonido01 ,os vocales cerradas (i, u) pronunciadas en la misma slaba - Luis, rui1do. Jocal abierta (a, e, o) K una cerrada "tona (i, u), $ viceversa,en la misma slaba-pie, hueso. -!+m(n +i. !ng! " 0?(&e l( e im!l!gi( %e %i. !ng!. A@'< +iA B +e&$ 0na vocal abierta (a, e, o) entre dos cerradas "tonas (i, u) pronunciadas en una misma slabacon1ti1nu&is, lim1pi"is.

LAS #EGLAS GENE#ALES DE ACENTUACI2N.


El acento es la ma$or +uer(a o intensidad con que pronunciamos una slaba dentro de una palabra. La tilde es un signo gr"+ico (una ra$ita) que se escribe sobre la slaba tnica de algunas palabras. )lases de pala"ras se&2n el lu&ar de la sla"a tnica (%emplos >gudas %alabras cu$a slaba tnica es la /ltima slaba. Llanas %alabras cu$a slaba tnica es la pen/ltima slaba. Esdr/julas %alabras cu$a slaba tnica es la antepen/ltima slaba. ratn, clavel l"ser, botella tel&+ono, l"mpara

%alabras cu$a slaba tnica es la anterior a la antepen/ltima. com&ntaselo .obresdr/julas Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, en n o en &. Las palabras llanas llevan tilde cuando no terminan ni en 0!,(l, ni en n ni en &. Las palabras esdr/julas $ sobresdr/julas llevan tilde siempre.