Benemrito Instituto Normal del Estado Gral. Juan Crisstomo Bonilla Lic.

En Educacin Preescolar

Proyecto: Aprendiendo a separar la basura

Curso: Trabajo Docente e Innovacin Docente: Judith Eugenia Ramrez Hernndez

Equipo: Daniela Atanai Carreto Lima. Karely Gonzaga Meza. Harold Anah Mndez Mndez. Karla Mara Rojas Prez. Lariza Elizabeth Snchez de Blas.

Aprendiendo a separar la basura PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. DIAGNSTICO DESCRIPCIN DEL PROBLEMA. A travs de la observacin que he realizado dentro del saln de 1 A en el Jardn de No tiene conocimiento de lo que es la basura orgnica e inorgnica. Nios Porfirio Parra ubicado en el municipio de Tlachichuca he notado que los nios Los nios depositan en un solo bote la basura orgnica e inorgnica. no separan la basura orgnica e inorgnica. Este problema no solo se manifiesta dentro La institucin genera mucha basura y no la separan. de mi saln, sino tambin dentro de los otros grupos, por lo que hemos decidido actuar ante dicha situacin. Cuntos kilos de basura producen los nios en el jardn? Qu hacen en la escuela con la basura que se genera? Por qu no separan la basura? OBJETIVOS CONTENIDOS : *Que los nios participen en acciones de cuidado de la naturaleza, la valoren y muestra La contaminacin por basura. sensibilidad y comprensin sobre la necesidad de preservarla. Adems que Consecuencias de la contaminacin hacia los seres humanos. comprendan que forma parte de un entorno del que necesitan y deben cuidar. Separacin de la basura. *Que los alumnos conozcan la importancia de separar los residuos (basura) para Caractersticas de la basura orgnica e inorgnica. mejorar el medio ambiente. *Que aprendan a separar la basura, adems que sepan que otros usos podemos darle a la basura. JUSTIFICACIN EVALUACIN: A travs de los cursos hemos analizado que la Educacin Preescolar es fundamental Los resultados que se obtuvieron en la realizacin de este proyecto fueron para la formacin de los nios, ya que es la etapa decisiva en el desarrollo humano y es satisfactorios, ya que los nios lograron participar en acciones de cuidado del medio en ella donde se forma el cimiento de la personalidad y la base de una continuidad en la ambiente, estos se vieron reflejados en la clasificacin de basura orgnica e futura enseanza, es por eso que consider que el tema de la preservacin de la inorgnica con actividades novedosas como videos, software, la elaboracin de naturaleza debemos abordarlo desde esta edad, pues as propiciaremos en los nios carteles y actividades prcticas para su mejor comprensin, con lo que se obtuvieron buenos hbitos respecto a este tema. Se trabajar respecto a separar la basura respuestas favorables en los nios, actitudes de responsabilidad y respeto con su correctamente dentro del saln. Es una de las tantas acciones que podemos fomentar medio. Los nios se mostraron muy motivados e interesados a dichas actividades, en los nios para que tenga respeto por la naturaleza y que adems comprenda que es preocupados por si lo que hacan era correcto; pero desafortunadamente solo se creo parte de ella. conciencia en los nios y las educadoras, ya que el personal del jardn, no le dio Tambin se pretende que dentro de la institucin aprendan a darle otros usos a la importancia al trabajo ni al esfuerzo de los nios y su empeo por la actividad, por lo basura, por ejemplo hacer composta con los residuos orgnicos, o vender el PEP que la intendente del jardn, no sigui el proceso de proyecto, mesclando asi toda la (botellas de plstico), acciones que contribuyan al cuidado de la naturaleza. basura sin importar como estaba.

Actividad 1 Qu es la basura orgnica e inorgnica

Cmo afecta la basura a nuestra salud

Aprendiendo a separar la basura

Qu le ocurre a la basura orgnica e inorgnica cuando la tiramos

5 Usos que podemos darle a la basura

Cronograma de actividades Propsito Recursos COM: Obtiene y comparte informacin a travs Informacin sobre la de diversas formas de expresin oral. basura. AP: Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros nios y adultos dentro y fuera de la escuela. COM: Participa en acciones de cuidado de la Video. naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensin sobre la necesidad de preservarla. AP: Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus repercusiones en la salud. Videos. COM: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensin sobre la necesidad de preservarla. AP: Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar. COM: Participa en acciones de cuidado de la Recursos: naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y Video comprensin sobre la necesidad de Recortes de basura. preservarla. Cartulinas. AP: Comprende que forma parte de un entorno Pegamento. que necesita y debe cuidar. COM: Participa en acciones de cuidado de la Materiales elaborados naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y con material reciclable. comprensin sobre la necesidad de preservarla. AP: Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.

Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Campo formativo Lenguaje y comunicacin.

Aspecto Lenguaje oral.

Competencia Aprendizaje esperado Obtiene y comparte informacin a Usa el lenguaje para comunicarse travs de diversas formas de y relacionarse con otros nios y expresin oral. adultos dentro y fuera de la escuela.

Qu es la basura orgnica e inorgnica Inicio Preguntar a los nios si saben qu es la basura y cmo se genera. Desarrollo Explicar a los nios qu es la basura. Como se genera la basura. Donde se deposita despus de que los camiones de basura la recogen en nuestras casas. Qu es lo que consideramos basura, etc. Explicar que la basura debe separarse en orgnica e inorgnica. Cierre Indicar que seguiremos con el tema de la basura al da siguiente. Despus de la hora de recreo mostrar a los nios cuanta basura se genera dentro del saln. Tiempo: 20 minutos Espacio: Recursos: Saln. Informacin sobre la basura.

Campo formativo Exploracin y conocimiento del mundo.

Aspecto Mundo natural

Competencia Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensin sobre la necesidad de preservarla.

Aprendizaje esperado Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus repercusiones en la salud.

Cmo afecta la basura a nuestra salud Inicio Retomar lo antes visto sobre el tema de la basura. Preguntar si alguno sabe cmo afecta la basura en nuestra salud. Desarrollo Mostrar un video sobre cmo afecta la basura a nuestra salud. Hablar sobre las consecuencias de tirar la basura en las calles. Preguntar qu podemos hacer o en dnde creen que debemos tirar la basura. Cierre Preguntar todo lo abordado para retroalimentar e indicar que seguiremos con el tema al da siguiente. Tiempo: 25 minutos. Espacio: Saln. Recursos: Video.

Campo formativo Exploracin y conocimiento del mundo.

Aspecto Mundo natural

Competencia Aprendizaje esperado Participa en acciones de cuidado Comprende que forma parte de un de la naturaleza, la valora y entorno que necesita y debe muestra sensibilidad y cuidar. comprensin sobre la necesidad de preservarla.

Aprendiendo a separar la basura Inicio Retroalimentar lo que se abord el da anterior. Desarrollo Informar a los nios que se debe separar la basura en orgnica e inorgnica y explicar por qu se debe hacer esto. Explicar que los seres humanos somos parte de un entorno que necesitamos cuidar y aprendiendo a separar la basura estamos cuidando nuestra naturaleza. Tambin se puede abordar que es la naturaleza y porque debemos cuidarla. Indicar que se pondrn dos botes de basura y que en uno debern depositar los desechos de comida y basura de fruta y en otro la basura de galletas, vasitos de yogurt, gelatina, etc., basura que no se desintegra. Cierre Dejar de tarea que los nios lleven imgenes de basura orgnica e inorgnica. Tiempo: Espacio: Recursos: 25 minutos. Saln. Videos

Campo formativo Lenguaje y comunicacin. Exploracin y conocimiento del mundo.

Aspecto Lenguaje oral. Mundo natural.

Competencia Obtiene y comparte informacin a travs de diversas formas de expresin oral. Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensin sobre la necesidad de preservarla.

Aprendizaje esperado Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros nios y adultos dentro y fuera de la escuela. Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.

Proyecto: Aprendiendo a separar la basura Inicio Platicar e indagar si alguno de los nios sabe que es lo que ocurre cuando se tira la basura en el piso, en la calle o en sus casas, y si saben cmo perjudican estas acciones al medio natural. Desarrollo Presentar un video informativo de la contaminacin por basura. Preguntar qu es lo que los nios entendieron del video. Mediante esto se propiciara la comunicacin y relacin entre los nios y maestra, adems de compartir informacin sobre la contaminacin. Informar a los nios por qu debemos separa la basura dentro del saln y cmo se debe separar (en orgnica e inorgnica). Informar las caractersticas de la basura orgnica e inorgnica. Proponer que dentro del saln se coloquen dos botes con dibujos de basura orgnica e inorgnica e indicar que los nios a la hora de comer deben separa la basura de acuerdo a su clasificacin. Hacer un experimento sobre qu sucede con la basura orgnica e inorgnica al contacto con la tierra, y por qu esta se desintegra. Cierre Preguntar Qu tipos de basura se desintegran y cules no. Cmo se debe separa la basura? Llevar varias imgenes de basura orgnica e inorgnica, esta se juntara y los nios debern separarla de acuerdo a lo antes visto. Solicitar a los nios que propongan a su familia que en sus casas tambin separen la basura. Tiempo: 5 das en lapsos de 20 a 25 minutos. Espacio: Saln. Recursos: Videos sobre contaminacin por basura. 2 botes con imgenes de basura orgnica e inorgnica.

Campo formativo Exploracin y conocimiento del mundo.

Aspecto Mundo natural

Competencia Aprendizaje esperado Participa en acciones de cuidado Comprende que forma parte de un de la naturaleza, la valora y entorno que necesita y debe muestra sensibilidad y cuidar. comprensin sobre la necesidad de preservarla.

Usos que podemos darle a la basura Inicio Dar un repaso de todo lo que se abord durante la semana sobre la basura. Desarrollo Informar a los nios que otros usos podemos darle a la basura. Mostrar algunas imgenes de cosas elaboradas con basura. Informar que la basura que generamos tambin la podemos vender. Cierre Explicar que en su casa tambin pueden separar la basura y que deben compartir la informacin con su familia para contribuir al cuidado de la naturaleza. Tiempo: Espacio: Recursos: 25 minutos. Saln. Materiales elaborados con material reciclable.

Campo formativo Exploracin y conocimiento del mundo.

Aspecto Mundo natural

Competencia Aprendizaje esperado Participa en acciones de cuidado Comprende que forma parte de un de la naturaleza, la valora y entorno que necesita y debe muestra sensibilidad y cuidar. comprensin sobre la necesidad de preservarla.

Qu le ocurre a la basura orgnica e inorgnica cuando la tiramos Inicio Retomar algunos aspectos de lo que se abord anteriormente. Preguntar a los nios sobre el tema para saber qu cosas ya comprendieron. Desarrollo Mostrar un video sobre el proceso de descomposicin de la basura orgnica e inorgnica. Explicar que es lo que le ocurre a la basura cuando la tiramos en el suelo. Reflexionar sobre porque no debemos tirar la basura y qu podemos hacer para no generar tanta basura. En dos cartulinas hacer un collage de la basura orgnica e inorgnica con los recortes que los nios llevaron de tarea, ellos debern identificar en cual cartulina deben pegar la basura. Cierre Indicar y supervisar que los nios a la hora de recreo para que separen la basura correctamente. Tiempo: Espacio: Recursos: 25 minutos. Saln. Video Recortes de basura. Cartulinas. Pegamento.

Fotos

Botes de basura orgnica e inorgnica 3 B

Alumna Tirando su basura.

Video de la separacin de basura.

Botes de basura orgnica e inorgnica de 1 A

Clasificacin de basura.

Collage de la separacin de basura.