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Socioestadstica I Anlisis estadstico en Sociologa

Captulo I. INTRODUCCIN A LA SOCIOESTADSTICA 1. INTRODUCCIN. Denicin e historia. 1.1. Que es la Sociestadstica?. La estadstica es la ciencias de las regularidades que se observan en conjuntos de fenmenos naturales. Es la coleccin de mtodos cientcos que permiten el anlisis e interpretacin de la informacin numrica. Muchas veces se interpreta o se reconoce a la estadstica como una herramienta que se utiliza para manipular nmeros o para cuanticar todo aquello que no seamos capaces de interpretar simplemente analizando los fenmenos. En otras ocasiones, la estadstica no es popular porque se identica con las matemticas como un instrumento un tanto abstracto y de difcil comprensin. 1.2. Historia sobre los mtodos estadsticos. En la antigedad no se desarroll porque era un trmino mal visto, o bien por la losofa (ptica pagana) o bien por la religin (ptica cristiana). Resultaba impo o irreverente suponer que los fenmenos obedecan a las leyes de probabilidad (pagano) o a un mandato divino (religin) Hay una necesidad por la estadstica en el s. XVII en diversos campos: Juegos de azar Reclutamiento Dinero Seguros Mortalidad Astronoma

El papel de la demografa, ser muy importante en la segunda mitad del s. XVIII con las necesidades que surgieron a la hora de administrar las poblaciones y la ciudadana. La informacin censal y los movimiento de poblacin. En 1850 aparece el trmino de estadstica. Aparece ligado a la actividad gubernamental estadista o poltica. Se empieza a ser necesaria la utilizacin de herramientas que permiten el control y seguimiento de ciertas facetas de la vida administrativa de un pas.

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Finales del s. XIX, aparecen la teoras de las regularidades en diversas disciplinas, fue entonces cuando aparecieron las herramientas de la DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS y DISTRIBUCIN DE PROBABILIDADES que veremos durante el temario. Desde el nal del s. XIX hasta el n de la 2 Guerra Mundial se consolida el trmino de estadstica como una herramienta imprescindible a la hora de controlar y administrar una serie de elementos de la sociedad, el estado y en denitiva de lo que hoy conocemos por Naciones. En la actualidad pasa a ser una herramienta imprescindible para la investigacin y para la administracin tanto pblica como privada 2. FUNCIONES DE LA ESTADSTICA. Estadstica descriptiva e inferencial Kruskal dena la estadstica como la que ofrece mtodos generales para encontrar pautas recurrentes y construir modelos que faciliten el estudios. FUNCIONES GENERALES que realizan los mtodos estadsticos: a. Resumen de los datos y extraccin de la informacin relevante de los mismos. b. Bsqueda y evaluacin de los mtodos y pautas que ofrecen los datos. c. Contribuir al diseo eciente de experimentos y encuestas d. Facilitar la comunicacin entre los cientcos Tiene DOS FUNCIONES MS, aunque estas son ms una crtica: a. En muchas ocasiones se utiliza por utilizar. Parece que es ms cientco por que se utiliza la estadstica. b. Utilizacin excesiva de datos estadsticos o que no son necesarios o que no se tendra que utilizar. TIPOS DE ESTADSTICA: 1. La Estadstica Descriptiva: es el conjunto de instrumentos y temas relacionados con la descripcin de colecciones de observaciones estadsticas (se reere tanto a la poblacin como a una muestra de la misma). 2. La Estadstica Inferencial o inductiva: Se ocupa de la lgica y de los procedimientos para la inferencia o induccin de propiedades de una poblacin en base a los resultados obtenidos de una muestra conocida

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La Estadstica Inferencial: se basa en la teora de las probabilidades, rama de las matemticas, disciplina deductiva que suministra la base racional para un razonamiento inductivo que es lo que llamamos Estadstica Inferencial. EL PROCESO en la Estadstica Inferencial es el siguiente: presentamos los instrumentos de anlisis estadstico descriptivo para luego tratar los problemas que comporta la induccin de propiedades a partir de los resultados obtenidos sobre muestras representativas. 3. RELACIN ENTRE ESTADSTICA Y SOCIOLOGA La estadstica se utiliza para operar con nmeros que reejan valores de mediciones que se suponen satisfacen determinados supuestos. En investigacin siempre distinguimos dos fases: a. La elaboracin de un marco terico pertinente b. La fase analtica del proceso de investigacin Todo ello debe de entenderse como un proyecto unitario Por tanto, la estadstica, si es una ayuda, pero nunca un sustituto para un buen razonamiento terico y un buen que hacer metodolgico. Segn Durkein (1972), la estadstica expresa cierto estado de alma colectiva.Tenemos los elemento necesarios para una precisa conceptualizacin en Sociologa. Antes, tenamos pocos datos y se supla con la creatividad del investigador y ahora, hay excesivos datos pero hay cierta dicultad para ordenarlos y teorizar con ellos. Cuando hablamos de Estadstica hay que tener presente una serie de conceptos y que nos van a permitir trabajar mejor con esta herramienta dentro de la sociologa. Estos son: a. VARIABLES: Preguntas que se formulan para medir una propiedad o caracterstica de las personas entrevistadas. b. OBSERVACIONES ESTADSTICAS (DATOS): Son las puntuaciones o valores que tomas las variables. Las posibles respuestas o contestaciones a esas preguntas. c. UNIDAD DE ANLISIS (CASOS): Son los individuos o unidades a los que preguntamos o recabamos informacin para una investigacin.

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d. POBLACIN ESTADSTICA O UNIVERSO: Conjunto de todos los valores de las variables que desea medir el investigador en todas las unidades de anlisis. Podemos encontrarnos con dos tipos de poblacin: FINITAS: se limita en el tiempo y en el espacio INFINITAS: No se limita en el tiempo y en el espacio e. MUESTRA: subconjunto de una poblacin y que en muchas ocasiones utilizamos como base para el estudio o investigacin y que posteriormente el resultado obtenido trataremos de inferir a la poblacin a la que pertenece dicha muestra. De eso se ocupa la estadstica inferencial o inductiva. 4. MEDICIN DE VARIABLES 4.1.Tambin para el proceso de medicin de las variables se utilizan una serie de conceptos a. MEDICIN: es el procedimiento de asignacin de numerales a objetos o acontecimientos de acuerdo con ciertas reglas b. VARIABLE: cualquier caracterstica o propiedad de un objeto o acontecimiento que contenga dos o ms categoras que nos permiten clasicarlo potencialmente c. INDICADORES: Elementos cuantitativos que sirven para medir un concepto (ejemplo: aos de escolaridad, nivel de ingresos, tipo de ocupacin...). d. NDICE: la combinacin ponderada de los valores de varios indicadores forman un ndice que toma valores numricos concretos (ejemplo: estatus social que se obtiene mediante la combinacin de varios indicadores) e. VALIDEZ: hace referencia a que el procedimiento utilizado mida realmente lo que se pretende medir. f. FIABILIDAD: un instrumento que al utilizarlo repetidas veces y en idnticas circunstancias produce los mismos resultados. 4.2. Caractersticas de las categoras o sistemas de medicin: a. Debe de ser exhaustivo (sucientes nmeros de categoras para clasicar). Ejemplo: 0,1,2,3 y 4 o ms (familias por nmero de hijos). La categora otros se usa para crear un sistema clasicatorio ms completo e inclusivo.

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El no sabe, no contesta. Siempre hay problemas para interpretar, pero en ocasiones resulta necesario. b. Buen sistema clasicatorio: categoras mutuamente exclusivas. Clasicar cada caso nicamente en una categora (utilizacin por ejemplo del menos de 25 aos o el ms de 25 aos. No deja nunca a ningn caso sin categora. c. Que el procedimiento de medicin sea siempre lo ms preciso posible, que haya el mayor nmero de distinciones. Ejemplo: La divisin de los partidos polticos: La divisin: Partidos de Izquierda, Partidos de Derecha, Otros es menos precisa que: Izquierda, Centro, Derecha, Nacionalistas y Otros partidos. 4.3. Tipos de variables segn el nivel de medicin: a. NOMINALES: la propiedad o caracterstica estudiada del objeto o acontecimiento solo se puede agrupar en categora lgicamente exhaustivas y mutuamente excluyentes de forma que pueda establecerse claramente equivalencias o diferencias. Cuando decimos de algo o alguien una caractersticas sin establecer ningn tipo de orden y sabiendo que cada caracterstica es diferente de la otra. La categoras pueden ser tanto nombres como nmeros pero se interpreta como que son diferentes y no establecen no un orden, ni superioridad. Con la variables nominales se consigue realizar la CLASIFICACIN (la operacin ms simple y bsica) de forma que los elemento se dividen en categoras y se deciden cules son ms parecidas y cuales son ms diferentes Las variables nominales tienen la propiedad de la equivalencia y engloba adems las siguientes propiedades: 1. Propiedad REFLEXIVA: Si A = A para todo valor de A 2. Propiedad SIMTRICA: Si A = B tambin B = A 3. Propiedad TRANSITIVA: Si A = B y B = C entonces A = C Con escalas nominales no se pueden realizar operaciones aritmticas que se realizan usualmente con nmeros (suma, resta, multiplicacin y divisin), no se pueden calcular medias, medianas, etc. A veces, se hace necesario cuanticar las variables, en tal caso, se pueden convertir en variables cticias, asignado a una categora el valor 1 y al resto el valor 0, es lo que llamamos variables dicotmicas. b. ORDINALES: Son iguales que las nominales, con las mismas propiedades, pero adems, incluyen la propiedad de que las categoras pueden ser ordenadas en el sentido de menor que o mayor que. No solo podemos clasicar, sino que adems podemos ordenar. Asignamos una cualidad o caracterstica de algo o de alguien estableciendo

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un orden de las cualidades o caractersticas. 1. Propiedad IRREFLEXIVA: No es cierto que para toda A sea A > A 2. Propiedad ASIMTRICA: Si A > B entonces B < A 3. Propiedad TRANSITIVA: Si A > B y B > C entonces A > C Tampoco podemos realizar operaciones aritmticas con este tipo de variables. Si podemos establecer un orden entre las categoras pero no la diferencia numrica entre esas categoras aunque le asignemos u valor numrico, slo establece el orden. c. INTERVALO: Incluye las caractersticas de las nominales y ordinales pero adems sus categoras se denen en trminos de unidad de medicin. Se asigna a un objeto o acontecimiento estudiado nmeros que adems de establecer un orden (ORDINAL) permite la interpretacin de la diferencia entre dos medidas. Decimos de algo o de alguien una cualidad o caracterstica estableciendo un orden y adems en valor numrico dentro de ese orden o clasicacin. Existencia de una unidad de medicin comn y constante, que permite asignar un nmero real a todos los pares de objetos del conjunto ordenado. Hay problemas y dicultades en encontrar variables que realmente utilicen un nivel de medicin de intervalo, y hay tambin problemas de errores y sesgos de utilizar medidas de intervalo con niveles nominales y ordinales, pero aqu si podemos realizar operaciones aritmticas, podemos especicar el cociente de cualquier par de intervalos. d. COCIENTE, PROPORCIN O RAZN: Tiene todas las caractersticas de una medida de intervalo y adems se le puede asignar un punto de origen verdadero de valor 0. En este caso hablamos de una escala con cero absoluto o escala de cociente o proporcin. CONCLUSIONES: Para cada tipo de variable existen unos procedimientos apropiados para hacer uso mejor de la informacin. Si utilizamos procedimientos estadsticos apropiados para niveles bajos de medicin con puntuaciones denidas a un nivel de medicin alto, se producir una perdida de informacin, pues las propiedades de los niveles de medicin son acumulativas. Ejemplo: utilizar un procedimiento estadstico apropiado para escalas ordinales con variables de intervalo. Al contrario, sera un error. Actuaramos como si las variables contuvieran ms informacin de la que realmente tienen.

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Los procedimientos estadsticos para niveles de medicin ms elevados (INTERVALO) permiten una descripcin ms concisa de los datos y con niveles de medicin ordinal, un procedimiento para medidas de intervalo no producira grandes errores en los resultados. Existen otros tipos de clasicacin de las variables: VARIABLES CONTINUAS Y DISCRETAS: a. CONTINUAS: variables con innitos valores fraccionados, valores en cualquier punto de la escala ininterrumpida, son las que llamamos variables de intervalo. Ejemplo: la edad en aos (15,16,17,17 y 3 meses...). b. DISCRETA: En esta caso la escala de medicin est interrumpida por espacios en la escala numrica. La mayor parte de las variables discretas son variables nominales. Ejemplo: el nmero de hijos de una familias. 1,2,3,4. No puede haber 2,5 hijos. VARIABLES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES: a. DEPENDIENTES: los valores que toma la variable depende de los valores que presentas otras variables. b. INDEPENDIENTES: Al contrario, son aquellas variables cuyos valores explicaran a las variables dependientes.

BIBLIOGRAFA DURKHEIM, Emile: Las reglas del mtodo sociolgico, Buenos Aires, La Plvade,1972 (e.o., 1895). GARCA FERRANDO, M.: Socioestadstica. Introduccin a la estadstica en sociologa, Madrid, Alianza Editorial. 1989. GARCA FERRANDO, M.: Sobre el mtodo. Problemas de investigacin emprica en Sociologa, Madrid, C.I.S., 1979. JIMNEZ BLANCO, Jos, et al.: La conciencia regional en Espaa, Madrid, C.T.S., 1977. LINZ, Juan Jose: Informe de la Encuesta sobre la Juventud 1977, Madrid, Instituto de la Juventud, 1978.

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