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Ciencias Naturales
Seres Vivos II
2009
1°BTO
CIENCIAS NATURALES
SERES VIVOS II 1° BTO
Actividad 1
Leé atentamente los textos bajo el título “reproducción”, marcá los conceptos más
importantes, y luego respondé las siguientes preguntas:
1) ¿Qué características comunes a todos los seres vivos se mencionan en el texto? ¿La
reproducción es una de ellas?
2) ¿Qué quiere decir el subtítulo “La reproducción; una necesidad”?
3) Explicá ayudándote con un dibujo cómo se reproduce un organismo unicelular. ¿Qué
tipo de reproducción tienen?
4) ¿Qué se explica en el texto bajo el subtítulo “Una célula, muchas células”? ¿Qué
significado tiene según vos ese subtítulo?
5) ¿Cómo está organizado el cuerpo de una esponja? ¿En qué se diferencia esta forma
de organización de la de una una planaria (gusano plano)?
6) Indicá si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y justificá en cada caso tu
decisión:
a) La germinación es un tipo de reproducción sexual.
b) Los organismos unicelulares se reproducen por fragmentación principalmente.
c) Algunos animales pueden reproducirse tanto sexual como asexualmente.
d) Los animales que se reproducen sexualmente tienen órganos especializados para
dicha función.
e) Las células sexuales que producen tanto los machos como las hembras son
iguales.
7) Explicá el significado del título “uno más uno = uno”.
8) Lee el texto “Un encuentro necesario” y explicá la diferencia entre Fecundación
interna y externa y cuáles son sus ventajas y desventajas.
REPRODUCCIÓN
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SERES VIVOS II 1° BTO
Cualquiera que tenga una gata y quiera
que esta tenga gatitos, buscará un gato para
que tenga cría.
¿Alguna vez se preguntaron por qué es
así? ¿Por qué, por ejemplo, una gata nunca
podría dar a luz perritos?
En el comienzo, la célula
Todos los seres vivos estamos formados por células. Los seres humanos, al igual que
muchos animales y plantas, estamos formados por millones de células.
Pero también existen seres vivos formados por una sola célula: son los organismos
unicelulares. Y son seres vivos porque tienen las mismas necesidades fundamentales que
todos los seres vivos y realizan las mismas funciones.
Todos los seres vivos toman sustancias del ambiente en que viven, las transforman,
obtienen energía y materiales para crecer y desarrollarse. También eliminan sustancias al
ambiente, se reproducen y, por supuesto, se mueren.
Un organismo celular es capaz de realizar todas estas funciones. Por esta razón, los
organismos unicelulares son los seres vivos más simples.
Las células de nuestro cuerpo, las de los otros animales y las de las plantas,
también realizan todas estas funciones. Pero si las analizamos individualmente no
podemos decir que son seres vivos, porque sólo pueden vivir cuando están formando
parte de todo un organismo.
De todas maneras, las células son las unidades más simples de cualquier ser
viviente.
Pero, ¿cómo es una célula? El esquema ayudará a entender esto un poco mejor.
Si nos acercamos a una célula desde el exterior, nos encontraremos en primer
lugar con la membrana plasmática. Esta membrana es el límite entre el interior de la
célula y el exterior. A través de ella entran sustancias como el agua, los alimentos y el
oxígeno. Una vez adentro, estas sustancias serán transformadas y utilizadas como fuente
de materia y energía. Como resultado de estas transformaciones, se producirán
sustancias de desecho (por ejemplo, el dióxido de carbono producido en la respiración
celular) que saldrán al exterior a través de la membrana.
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mitocondria
Membrana nuclear
nucleo
Membrana
plasmatica
vacuola
Membrana
nuclear
mitocondria
núcleo
Cloroplastos
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Paramecio
Ameba
La ameba y el paramecio no sólo son distintos por su forma, sino que se diferencian
también por su modo de alimentación, por el ambiente en que viven y por su
comportamiento.
Pero ambos son seres vivos y, por lo tanto, se alimentan, crecen, se reproducen y
mueren.
Cuando se reproducen, cada uno de ellos da como resultado dos organismos
unicelulares. Pero los hijos de la ameba serán iguales a las amebas y los hijos del
paramecio serán iguales a los paramecios.
¿Por qué la ameba es diferente del paramecio? ¿Por qué los hijos de la ameba y
el paramecio también son diferentes entre sí?
Porque todas las células (y no olvidemos que la ameba y el paramecio son seres
unicelulares) tienen dentro de ellas una serie de instrucciones en las que figuran sus
características físicas, la forma de alimentación, lo que pueden y lo que no pueden
hacer.
En organismos unicelulares (y en la mayoría de las células, incluidas las que forman
nuestro cuerpo) toda esta información se encuentra guardada en el núcleo celular.
La membrana nuclear protege la información contenida en el núcleo, pero a la
vez permite que las instrucciones lleguen al resto de la célula para que esta pueda
funcionar correctamente.
¿Cómo se reproducen estas células?
La célula se divide y forma dos células hijas. Pero para que estas puedan a su vez
alimentarse, crecer, respirar, etcétera, necesitan tener las instrucciones adecuadas. Por
eso, antes de dividirse, la célula madre hace una copia de todas las instrucciones, de
manera que estas puedan repartirse por partes iguales entre sus hijas.
Después de
Antes de Durante la dividirse
dividirse división
células hijas
información
Algunas
siguieron
separandose
Otras células
quedan unidas
Supongan que estas dos últimas células siguieron viviendo juntas hasta que, al
reproducirse nuevamente, otra vez quedaron unidas, y así sucesivamente.
Fue así, probablemente, como se formaron los organismos de más de una célula:
los organismos multicelulares. Al menos, esto es lo que dicen algunas de las teorías
científicas que tratan de explicar cómo se originaron los organismos multicelulares a partir
de los unicelulares.
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No es difícil darse cuenta de que en los organismos formados por gran cantidad
de células hay muchas que no están en contacto con el exterior y que, por lo tanto, no
pueden recibir nutrientes ni eliminar los desechos al ambiente en forma directa.
De manera que es necesaria una mayor organización para que todas las células
del organismo puedan conectarse de algún modo con el exterior.
Seguramente, en aquellos primeros organismos multicelulares, todas las células
cumplían funciones similares, pero a medida que fue aumentando el número de células,
algunas comenzaron a cumplir funciones particulares.
Las células que cumplían la misma función se fueron agrupando en zonas
determinadas del organismo y finalmente dieron lugar a los diferentes órganos.
Si observamos una planaria, podremos ver que en su interior tiene unos cordones, a
ambos lados del cuerpo. Son los cordones nerviosos y están formados por miles de células
que, además de alimentarse, cumplen la función de captar información del ambiente y
transmitirla al resto del cuerpo.
Las planarias también poseen un orificio para la entrada de los alimentos y otro par ala
salida de los desechos. Es decir, un tubo digestivo, que será muy simple pero cumple su
función.
A lo largo de millones y millones de años fueron surgiendo organismos cada vez
más complejos, con órganos cada vez más especializados, ya sea par ala digestión de
los alimentos, par ala respiración o para la eliminación de los desechos.
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Las esponjas, por ejemplo, pueden reproducirse asexualmente. Pero ya no es todo
el organismo el que se divide en dos, sino que sólo una parte de él participa en la
formación de nuevos individuos.
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Ella y él
Sin embargo, los machos de cualquier especie se diferencian de las hembras por
el tipo de órganos sexuales que poseen y por el las células sexuales que producen.
Las células sexuales masculinas se denominan espermatozoides y son producidas
en los órganos llamados testículos. Mientras que las células femeninas son los óvulos,
producidos por los ovarios.
Los óvulos y los espermatozoides de los distintos grupos de animales suelen ser
bastante diferentes, pero la mayoría de los espermatozoides tienen una forma alargada y
están provistos de una especie de “cola” que usan para desplazarse.
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El espermatozoide penetra en el
citoplasma del óvulo y sus núcleos se
unen.
El óvulo fecundado ahora posee en su núcleo dos tipos de instrucciones: las del
óvulo y las del espermatozoide. Una vez que el óvulo ha sido fecundado se llama cigota
y es la primera célula del futuro organismo. Durante su desarrollo, esta célula se dividirá y
originará dos, luego otras dos, y así sucesivamente hasta formar los miles y miles de
células que conforman un organismo multicelular.
Todas las células derivadas de la cigota poseen en su núcleo instrucciones
provenientes tanto del padre como de la madre.
Un encuentro necesario
Para que ocurra la fecundación es necesario, en primer lugar, que los óvulos y los
espermatozoides se encuentren.
En los distintos animales este encuentro se asegura de maneras muy diferentes. En
muchos peces y en la mayoría de los animales acuáticos, no se forman parejas, sino que
machos y hembras se agrupan en una zona y, mientras nadan, expulsan los óvulos y los
espermatozoides que se unirán libremente en el agua.
Sin embargo, existen peces que buscan pareja, como el espinoso. Construye un
nido excavando un hoyo en el fondo y cubriéndolo con algas. Luego, busca una hembra
y la guía hasta el nido. La hembra entra en el nido empujada por su compañero y
deposita allí sus óvulos; después se aleja y el macho entra al nido para depositar sus
espermatozoides sobre los óvulos y así fecundarlos.
Los óvulos fecundados se transformarán en huevos, dentro de los cuales se
desarrollarán los futuros pececitos.
2° Con toda
delicadeza empieza 3° Busca a una hembra y
su construcción. la lleva hacia el nido
En los animales que viven en el agua y en la tierra, como las ranas y los sapos, la
unión de las células sexuales también se produce en el agua, aunque en este caso existe
un mayor acercamiento entre el macho y la hembra. Los óvulos salen de la hembra
dentro de una masa gelatinosa. Gracias a ella, una vez fecundados, los huevos quedan
adheridos a alguna rama o piedra dentro del agua.
Las larvas de los anfibios, los renacuajos, son totalmente acuáticos, de manera que
deben encontrarse en el agua cuando salen del huevo.
En el agua, el encuentro entre las células sexuales no ofrece mayores dificultades
ya que, como dijimos, los espermatozoides poseen una especie de colita que les sirve
para desplazarse en este medio.
Sin embargo, en los animales terrestres la cuestión no es tan sencilla, ya que los
espermatozoides no pueden arrastrarse por el suelo ni volar. Por otro lado, ni los
espermatozoides ni los óvulos sobreviven mucho tiempo fuera de un ambiente húmedo.
De manera que en los animales terrestre, y en unos pocos acuáticos, el encuentro
entre las células sexuales ocurre dentro del cuerpo de la hembra, para lo cual es
necesario que existan órganos especiales tanto par ala salida de los espermatozoides del
cuerpo del macho, como para su entrada dentro del cuerpo de la hembra.
Estos órganos son muy diferentes en los distintos animales. En los escorpiones, por
ejemplo, el macho expulsa los espermatozoides a través de un orificio de su cuerpo. Los
espermatozoides están unidos entre sí por una sustancia que queda adherida al suelo.
Luego, el macho atrae a la hembra hacia los espermatozoides hasta que estos pueden
entrar dentro de ella a través de un orificio especial para esta función.
Muchas arañas macho fabrican pequeñas bolsitas de seda, dentro de las cuales
depositan sus espermatozoides. Luego, los recogen con una de sus patas y los introducen
dentro de un orificio que posee la hembra. En este caso, existe una unión entre el macho
y la hembra.
La unión entre los organismos par ala reproducción se denomina cópula y lso
órganos que participan son los órganos copuladores. En el ejemplo de la araña, una de
sus patas funciona como órgano copulador. Algunas aves y reptiles y todos los mamíferos
poseen órganos copuladores más especializados.
Cuando la unión de las células sexuales ocurre en el interior de
del organismo, se dice que la fecundación es interna, mientras que
cuando ocurre fuera del cuerpo la fecundación es externa.
Actividad 2
a) Observen las imágenes de los distintos seres vivos e indiquen cuáles son animales y
por qué.
b) Lean el texto bajo el título “el reino de los animales” (pág. 13). Comparen la
respuesta del punto anterior con las características del reino que aparecen en el
texto. Completen y modifiquen su respuesta luego de la lectura.
Actividad 3
Lean la información sobre los distintos grupos de animales (de la página 13 a la 17),
marquen los conceptos más importantes y luego indiquen a qué subgrupo corresponde
cada uno de los animales de las fotos. Justifiquen en cada caso su decisión.
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Actividad 4
Clasifiquemos a los vertebrados
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LOS CINCO REINOS
Existen organismos muy pequeños, que no se ven a simple vista, como las bacterias, que
están formadas por una sola célula. Otros organismos, como los caballos, están formados
por millones y millones de células.
Los biólogos han clasificado los organismos en cinco grandes grupos de acuerdo, entre
otras características, con el número de células que poseen. Estos grupos, también
llamados reinos, son las plantas, los animales, los hongos, los protistas y las bacterias.
Cada reino esta formado por una gran variedad de organismos que están, a su vez,
divididos en muchos subgrupos.
Las bacterias:
Son organismos formados por una única célula, mas
pequeña y mas simple que las células que forman otros
organismos. Algunas bacterias causan enfermedades
muy importantes en el hombre, como el cólera.
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Un perro, un mosquito, un pulpo, un pez, un caracol, un sapo, son muy diferentes entre sí.
Pero son todos animales porque comparten las siguientes características: están formados
por millones de células con núcleo organizado (eucariotas) y pueden moverse por si
solos, por ejemplo, para obtener el alimento que necesitan. Además los animales, a
diferencia de las plantas, no son capaces de fabricar su propio alimento, son
consumidores. Pueden reproducirse sexualmente (aunque algunos, como las esponjas
marinas y los corales, también presentan algún tipo de reproducción asexual). Además
poseen, en general, respuestas rápidas a los cambios del ambiente. Esas respuestas están
en relación con el desarrollo del sistema nervioso que han alcanzado y con la presencia
de músculos que les permiten moverse activamente.
Los otros organismos que no son vertebrados, como los caracoles o los mosquitos,
pertenecen a un grupo muy variado que llamamos invertebrados. Los invertebrados no
tienen columna vertebral y pueden tener o no esqueleto, pero si lo tiene es muy diferente
del de los vertebrados. Por ejemplo, el esqueleto externo de una cucaracha funciona
como una armadura formada por distintas partes que cubren y protegen su cuerpo.
GRUPOS DE ANIMALES:
LOS INVERTEBRADOS:
Dentro del grupo de los invertebrados existen muchos subgrupos diferentes. Veamos
algunos de ellos.
Las esponjas:
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Estos animales viven como parásitos intestinales de los animales y del hombre,
alimentándose de sus nutrientes a través de su piel. Las planarias son gusanos
planos con forma de pequeñas hojas. Tienen vida libre, es decir viven de manera
independiente. El alimento ingresa por una boca y de allí pasa a los órganos
digestivos
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Anélidos:
El cuerpo de los anélidos, como la lombriz, está formado
por varios segmentos o anillos en los que se repiten los
órganos excretores, reproductores y nerviosos. Su sistema
digestivo es un tubo único y respiran a través de su piel.
Moluscos:
A este grupo de animales pertenecen, por ejemplo,
los caracoles, las almejas y los pulpos. Su nombre
significa cuerpo blando y a veces esta protegido por
un caparazón duro como en los caracoles.
Un pie musculoso les permite trasladarse y en la boca presentan una estructura provista
de pequeños dientes que utilizan para raspar el alimento.
Artrópodos:
Pertenecen a este grupo animales tan diferentes como las hormigas, las
mariposas y los camarones. ¿qué tienen en común los artrópodos?
Notarás que todos tienen patas articuladas, también tienen antenas.
Además, poseen un esqueleto externo, el exoesqueleto, formado por una
sustancia dura e impermeable que ellos mismos producen. A diferencia
del esqueleto de los vertebrados, este esqueleto externo no crece. El
animal tiene que cambiarlo varias veces durante su vida, a medida que
su cuerpo crece.
Tienen órganos de los sentidos bien desarrollados, el sistema digestivo
completo y el sistema circulatorio formado por un corazón y vasos.
Equinodermos:
Dentro de este grupo encontramos animales marinos del tipo de las
estrellas o los erizos de mar. Tienen un esqueleto interno con espinas que
sobresalen; su nombre significa piel espinosa.
LOS VERTEBRADOS
Además de la columna vertebral, que es la característica que le da nombre al grupo,
los vertebrados tienen otras características comunes. Son animales alargados y su cuerpo
esta constituido por una cabeza, un cuello, un tronco y una cola. Hay excepciones,
como por ejemplo los hombres, que no tienen cola, y los peces, que no tienen cuello. En
general tienen dos pares de extremidades que pueden presentarse de distintas formas:
patas(como en los caballos o los perros), aletas(como en los peces), alas(como en las
aves)
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El esqueleto interno o endoesqueleto crece a
medida que lo hace el animal y sirve de
soporte a los músculos. La presencia del
endoesqueleto permite a los organismos
alcanzar mayor tamaño que el de los
invertebrados. Este esqueleto está constituido
por el cráneo estuche protector de la parte
anterior del sistema nervioso, y por un eje o
columna vertebral, formada por distintas
piezas denominadas vértebras, que se
articulan unas con otras brindando
flexibilidad a la columna vertebral.
Los peces:
Si observamos un pez, veremos que tiene dos aberturas a
ambos lados de la cabeza. Debajo de ellas están las
branquias, que son los órganos que les permiten respirar
bajo el agua. Pueden nadar y deslizarse muy bien gracias
a su piel resbaladiza y a la forma de su cuerpo. Por lo
general las hembras ponen huevos gelatinosos en el
agua.
Los peces tienen su cuerpo cubierto y protegido por
escamas. Su temperatura corporal varía según la temperatura exterior.
Los anfibios.
Pertenecen a este grupo. Los sapos y las ranas. Viven en lugares muy
húmedos o cercanos al agua, donde ponen sus huevos. Las ranas,
apenas nacen, tienen una forma parecida a la de los peses, respiran
bajo el agua por las branquias y se llaman renacuajos. Cuando
crecen, las branquias se transforman en pulmones y pueden vivir fuera
del agua. Tienen dos momentos diferentes en su vida, uno es en el
agua y otro en la tierra, y eso es lo que significa la palabra “anfibio”.
Los anfibios poseen una piel desnuda, sin estructuras que la recubran.
Esta debe permanecer húmeda porque, como los pulmones, posee función de órgano
respiratorio. Su temperatura corporal varía con la del medio.
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Los reptiles:
Las aves.
A este grupo pertenecen animales de tamaños, formas y colores
muy variados. Sin embargo, casi todos comparten algunas
características: en vez de patas delanteras tienen alas, su piel esta
recubierta con plumas que intervienen en el vuelo y aíslan al animal
del excesivo calor o del frío del ambiente. Las plumas colaboran
con los mecanismos que mantienen la temperatura del cuerpo
siempre igual aunque varíe la temperatura del lugar donde están.
Su boca termina en un pico duro. Los huevos que ponen las
hembras, tienen una cáscara, similar a las de los reptiles.
Los mamíferos.
Pertenecen a este grupo animales tan variados como las ratas, los
tigres, los ciervos, los murciélagos, las ballenas, los monos y el
hombre.
Una característica le da el nombre al grupo: es que las hembras
poseen mamas que producen leche, con la que alimentan a sus
hijos. Además, su piel esta cubierta por pelos. La temperatura del
cuerpo se mantiene siempre constante, como ocurre con las aves.
Los hombres, por nuestras características, pertenecemos a este
grupo.
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